關于幼兒園教師教案

　　作為一名教學工作者，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的關于幼兒園教師教案，希望能夠幫助到大家。

關于幼兒園教師教案1

　　活動目標：

　　1、觀察不一樣形狀的氣球，并聯(lián)想各種不一樣的瓜果。

　　2、參與嘗試用各種材料來布置瓜棚。

　　活動準備：

　　1、綠色紙條、即時貼、卡紙、油性筆。

　　2、各種氣球。

　　活動過程：

　　一、導入�？匆豢�，說一說。

　　1、今日教師帶來了好東西，小朋友們想看嗎?

　　2、我們一齊來看教師帶來的好東西。(出示紙箱，里面裝著瓜(西瓜、黃瓜、絲瓜))

　　3、這是什么?(西瓜)西瓜是什么樣貌的?還有什么瓜和西瓜一樣呢?

　　20xx來，請你幫教師從箱子里面拿出一個水果，這是什么?(黃瓜)黃瓜是什么樣貌的?

　　教師小結：西瓜、哈密瓜、香瓜是長得圓圓的，胖胖的;而黃瓜和絲瓜長得長長的，瘦瘦的`。

　　二、出示氣球，幼兒自由聯(lián)想。

　　1、師：今日仲教師帶來了許多氣球?qū)殞�，它們呀，今日要去參加瓜棚下的化妝舞會。我們看看它們長得像誰?(出示圖片)(幼兒自由討論)師：它們和我們的瓜寶寶還有哪里不一樣?

　　教師小結：瓜寶寶身上有很多好看的花紋，黑黑的，彎彎的。

　　今日教師幫你們準備了很多給氣球?qū)殞毣瘖y的材料，請小朋友們和爸爸媽媽一齊去幫氣球?qū)殞殏兇┥掀恋囊路伞?/p>

　　三、幼兒和家長一齊操作，教師巡回指導。

　　四、活動結束。

　　教師播放音樂《洋娃娃和小熊跳舞》帶領幼兒一齊跳舞。

關于幼兒園教師教案2

　　活動目標

　　1.能在游戲情境中創(chuàng)作，體驗給托馬斯火車頭找朋友的歡樂。

　　2.初步了解火車的外部結構，學習用方形或圓形表現(xiàn)火車車廂。

　　3.能夠?qū)④噹B成長長的火車，并大膽進行裝飾。

　　活動準備

　　1.經(jīng)驗準備

　　玩過玩具火車，認識火車;看過動畫片《托馬斯和朋友們》。

　　2.材料準備

　�、俳處熡貌牧希簰靾D“轟隆隆的小火車”;師幼一齊收集托馬斯及其朋友的火車模型，并

　　將其布置成“火車模型展覽”。

　�、谟變河貌牧希骸肚榫皠�(chuàng)意美術.繪畫篇》第5~6頁;水彩筆。

　　活動過程

　　一、情境導入

　　1.引導幼兒一齊回憶動畫片《托馬斯和朋友們》中的.主要人物及故事情節(jié)。

　　2.參觀“火車模型展覽”。

　　指導語：托馬斯小火車的朋友們來嘍!哇!這么多的小火車，讓我們來一齊看看，火車車廂是什么樣貌的?有什么樣的車輪?火車上還有什么?

　　二、探索發(fā)現(xiàn)

　　1.引導幼兒觀察玩具火車的外形特征指導語：小朋友們，請你選一個你自我喜歡的小火車玩一玩吧!并說說你的小火車是什么樣貌的。

　　2.出示掛圖“轟隆隆的小火車”，引導幼兒進一步了解火車的結構及其造型特征。指導語：嗚——咔嚓咔嚓，小火車真神奇，圓圓的車輪，方方的車廂，一節(jié)又一節(jié)!

　　3.翻開《情景創(chuàng)意美術.繪畫篇》第5頁，引導幼兒欣賞藝術角中的作品。

　　三、創(chuàng)作表現(xiàn)

　　1.請幼兒翻開《情景創(chuàng)意美術.繪畫篇》第6頁，引導幼兒發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意墻中的火車少了車廂，激發(fā)創(chuàng)作興趣。

　　指導要點：鼓勵幼兒畫出長長的火車廂，一節(jié)車廂連著一節(jié)車廂，鼓勵幼兒畫出火車的其他特征，如車廂上的裝飾、鐵軌等。

　　指導語：托馬斯小火車接到胖總管布置的任務，要去運送貨物啦!我們來幫托馬斯添畫車廂吧。

　　2.幼兒畫車廂，教師巡回指導，供給幫忙。

　　四、欣賞評議

　　1.師幼一齊將完成的作品展示在作品展示區(qū)，并引導幼兒從造型和色彩等方面評議其他幼兒作品。

　　2.游戲“開火車”。

　　指導要點：請幼兒站成一排，后面的幼兒將手放在前面幼兒的肩膀上，玩“開火車”的游戲，游戲過程中提醒幼兒不要推拉，注意安全。

　　指導語：我們和托馬斯及其朋友們一齊“出發(fā)”，去探險吧!

　　五、結束活動

　　師幼共同收拾整理物品，結束活動。

關于幼兒園教師教案3

　　活動準備：

　　1、每人一張操作材料和剪刀一把。

　　2、背景圖一份、動物圖片若干。

　　活動過程：

　　一、聽故事《戰(zhàn)勝大灰狼》

　　師出示背景圖講述故事：大灰狼就住在附近，實在太危險了，我們怎樣辦呢?

　　小結：寶寶真勇敢，想了這么多辦法!這樣吧，我們在小動物家的周圍都插上"籬笆"，大灰狼就進不來了!

　　二、剪剪貼貼。

　　1、教師示范講解剪貼"籬笆"。

　　(1)看看這張紙上有什么?(一條一條的直線)

　　(2)復習剪刀的使用方法：小手變把小槍，剪刀洞里來睡覺，剪刀張開大嘴巴，咔嚓咔嚓工作忙。

　　(3)小手拿在紙的下面，從下往上沿著直線剪下來，細心不要剪歪掉。

　　(4)用固體膠把籬笆粘貼好，要直直的貼，不要讓大灰狼鉆進來。

　　2、請個別幼兒試著來剪貼"籬笆"。

　　3、幼兒動手剪貼"籬笆"。

　　(1)小動物們也想回家給自我造一些"籬笆"，我們小朋友來幫忙好嗎?

　　(2)教師巡視指導本事弱的孩子，幫忙他們一齊完成剪貼"籬笆"的任務。

　　三、分享欣賞。

　　1、將幼兒的`作品展示出來，欣賞剪好的"籬笆"。

　　2、請幼兒來選一選哪個"籬笆"造的最牢。

關于幼兒園教師教案4

　　活動目標：

　　1.引導幼兒結合實際，正確選用顏色給蔬菜涂上漂亮的顏色。繼續(xù)學習水粉顏料涂色的技能。

　　2.培養(yǎng)幼兒手的控制本事及對色彩的興趣。

　　3.進一步感知蔬菜的一些特征。

　　活動準備：

　　每人一份繪畫材料、蔬菜圖片若干

　　活動過程：

　　一、以蔬菜媽媽做客的形式導入活動。

　　1.今日有一些蔬菜媽媽來做客，請你猜猜是誰(教師逐一出示圖片，讓幼兒個別講述。有大白菜、胡蘿卜、茄子、西紅柿)

　　2.這些蔬菜都穿著什么顏色的衣服

　　(1)大白菜穿著綠油油的綠衣服。

　　(2)紫紫的茄子穿著紫色的衣服。

　　(3)胡蘿卜穿著橘黃色的衣服。

　　(4)西紅柿穿著大紅色的衣服

　　3、游戲：“什么蔬菜不見了”“請你猜猜是誰來了”要求幼兒團體說出“黃黃的胡蘿卜、紅紅的西紅柿、紫紫的茄子、綠綠的白菜”等，鞏固對蔬菜顏色的認知。

　　二、提出活動要求：

　　1.這些蔬菜媽媽還有許多寶寶沒穿衣服，請小朋友幫蔬菜寶寶來穿衣服好嗎怎樣給蔬菜寶寶穿衣服呢寶寶和媽媽的.衣服要一樣，穿的衣服要漂亮能順著一個方向涂不留小白點。

　　2.給大白菜涂顏色的時候大白菜的梗不能涂綠色，僅有葉子菜是綠色的(教師邊說邊示范涂色。)3.胡蘿卜的葉子也不能涂橘黃色。(教師示范涂色)4.西紅柿上頭的小蓋子也不能涂上大紅色。(教師示范涂色)5.茄子的蓋子要涂綠色，不是紫色。(教師示范涂色。)

　　三、幼兒作畫教師巡回指導，注意糾正幼兒的握筆姿勢，引導本事弱的孩子選擇好顏色再涂。

　　四、評價展示幼兒作品展示幼兒作品：展示一些繪畫效果比較好的作品和一些有提高的小朋友的作品引導幼兒集中欣賞。

關于幼兒園教師教案5

　　活動目標：

　　1.經(jīng)過過操作活動鞏固搓圓的技能。

　　2.引導幼兒經(jīng)過壓扁，加工成"元宵"。

　　3.體驗元宵節(jié)的風俗。

　　活動準備：

　　1.橡皮泥、泥工板。

　　2.碗、勺子、鍋子等廚具。

　　活動過程：

　　1.導入課題，引起幼兒制作的興趣。

　　2.教師示范月餅的'做法。

　　你們想想元宵是怎樣做的呢?元宵做好了，你們看看和我們以前做的月餅有什么不一樣?

　　3.幼兒制作，教師巡回指導。注意引導幼兒制作時必須要搓圓。

　　4."下元宵"、"吃元宵"。

　　元宵做好了，你們想不想嘗嘗它的味道，我們的點心店里有現(xiàn)成的廚具，我們一齊自我動手下元宵好不好?

　　5.討論介紹元宵節(jié)的風俗。

　　你們明白元宵節(jié)還要做些什么嗎?

關于幼兒園教師教案6

　　教學目標：

　　1、經(jīng)過畫太陽的頭發(fā)，激發(fā)幼兒畫線的興趣，大膽作畫。

　　2、初步嘗試用多種線條表示不一樣的頭發(fā)。

　　教學準備：

　　PPT

　　教學過程：

　　一、情景導入。

　　有一位美麗的太陽公主，愛打扮，今日請大家?guī)兔λO計一個美麗的發(fā)型吧!

　　二、活動指導。

　　1、討論：你見過什么樣的`發(fā)型?能夠用什么線條表示?

　　2、教師示范各種線條，引導幼兒認識。

　　3、啟發(fā)造型：添畫各種線條，為太陽公主設計一個漂亮的發(fā)型。

　　4、播放背景輕音樂，幼兒作畫，教師指導。

　　5、作品展示分享：《太陽公主的美麗長發(fā)》。

關于幼兒園教師教案7

　　活動目標

　　1．知道每年的9月10日是教師節(jié)，了解教師工作與自己的關系及教師節(jié)的意義。

　　2．能運用已有的美工經(jīng)驗，創(chuàng)造性地制作謝師卡，向老師表達感激之情。

　　3．參與節(jié)日游戲。

　　4．愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。

　　活動準備卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀、印章、毛根、膠水及雙面膠。

　　活動過程

　　1.情景導入。

　　(1)參觀"幼兒園的老師"照片展。

　　師：照片上是誰?你認識她嗎?她是哪個班的什么老師?她們工作辛苦嗎?老師這樣工作是為了誰?(幼兒互相交流)(2)引出教師節(jié)話題，了解教師節(jié)的由來，討論如何向老師表達自己的謝意。

　　師：今天是什么節(jié)日?每年的幾月幾日是教師節(jié)?

　　教師介紹教師節(jié)的由來。引導幼兒討論如何向老師表達自己的問候和謝意。

　　2．"小小賀卡"。

　　(1)出示材料，引導幼兒制作謝師卡。

　　兒童節(jié)是我們小朋友們的節(jié)日，教師節(jié)是我們可愛的老師的節(jié)日，小朋友們可以自己制作漂亮的卡片送給老師，祝福老師節(jié)日快樂。

　　教師出示卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀等制作材料，引導幼兒按自己的`想法，或畫畫或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾，制作謝師卡。

　　（2)集體幼兒制作。

　　師：小朋友們仔細想一想你要給老師畫什么樣的卡片，我們比比看誰畫得最漂亮。

　　幼兒按自己的意愿，創(chuàng)造性地制作謝師卡。教師予以適當?shù)膮f(xié)助和指導，并提醒幼兒保持桌面與地面干凈。

　　3．"感動的祝福"。

　　教師根據(jù)幼兒所說，幫助幼兒寫上一句表達感謝的話和祝福語。

　　4．"您辛苦了"。

　　幼兒分別向全園老師贈送謝師卡。

　　教師引導幼兒在送給老師賀卡時對老師說："老師，您辛苦了!"

關于幼兒園教師教案8

　　活動目標

　　1.感受大自然的神奇與美妙，欣賞彩虹七種色彩搭配的和諧美。

　　2.了解彩虹的色彩，嘗試按照彩虹的色彩排序繪制彩虹，并添加相關的背景。

　　3.能大膽選擇鮮艷的色彩表現(xiàn)絢麗的彩虹。

　　活動準備

　　1.經(jīng)驗準備

　　欣賞過彩虹

　　2.材料準備

　　①教師用材料：掛圖“彩虹姑娘”

　�、谟變河貌牧希骸肚榫皠�(chuàng)意美術.繪畫篇》第3~4頁;油畫棒。

　　活動過程

　　一、情境導入

　　1.談話導入，激發(fā)幼兒參加活動的興趣。

　　指導語：你喜歡彩虹嗎?它是怎樣的?

　　2.引導幼兒欣賞兒歌《彩虹橋》(見活動資源)

　　指導語：你們在哪里見過美麗的彩虹橋?你覺得彩虹橋美在什么地方?兒歌中的`彩虹橋有幾種顏色?

　　二、探索發(fā)現(xiàn)

　　1.引導幼兒欣賞掛圖“彩虹姑娘”。

　　指導要點：引導幼兒認識組成彩虹的七種顏色(紅、橙、黃、綠、青、藍、紫)。

　　指導語：彩虹是什么樣貌的，像什么?它有哪些顏色?

　　2.出示油畫棒，引導幼兒交流討論彩虹的繪畫方法。

　　指導要點：按照紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的顏色順序涂畫，先畫一種顏色之后畫另一種顏色。注意每種顏色之間要靠近一些。

　　指導語：那里有許多漂亮的顏色，讓我們念念兒歌再畫出美麗的彩虹吧!

　　3.引導幼兒欣賞《情景創(chuàng)意美術.繪畫篇》第3頁“藝術角”中的幼兒作品，感受不一樣的背景襯托。

　　指導語：畫中的彩虹都是在什么時候出現(xiàn)的?你還期望彩虹出此刻哪里?

　　三、創(chuàng)作表現(xiàn)

　　1.請幼兒翻開《情景創(chuàng)意美術.繪畫篇》第4頁，鼓勵幼兒在“創(chuàng)意墻”中進行創(chuàng)作。指導語：我們來一齊念念兒歌，畫一畫彩虹姑娘，并添畫上你喜歡的背景。

　　2.提醒幼兒換顏色的時候要將油畫棒放回原位，使用時堅持桌面和畫面的整潔。

　　3.幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導，供給幫忙。

　　四、欣賞評議

　　1.請幼兒在團體面前介紹自我的“彩虹姑娘”。

　　2.教師從幼兒創(chuàng)作過程中的表現(xiàn)及完成的作品兩方面作出評價，同時鼓勵和表揚繪畫常規(guī)好的幼兒。

　　五、結束活動

　　師幼一齊收拾整理物品，結束活動。