幼兒園社會安全教案(合集15篇)

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園社會安全教案，歡迎大家分享。

幼兒園社會安全教案1

　　活動目標(biāo)

　　知道遠(yuǎn)離危險，不做危險的事情。學(xué)習(xí)避免日常生活中常見意外事故的方法。

　　活動準(zhǔn)備

　　師生一起收集生活中危害人們的生命和安全的有關(guān)資料。如趴在陽臺或窗臺上往下看而失足、趴在樓梯扶手上往下滑而摔傷、不遵守交通規(guī)則出現(xiàn)的交通事故、被動物咬傷、觸電或溺水造成的死傷等。

　　活動過程

　　展示日常生活中有關(guān)意外安全事故的圖片資料，引導(dǎo)幼兒討論。

　　教師：畫面上的人在干什么？發(fā)生了什么事情？

　　教師：為什么會發(fā)生這些危險的事情？

　　教師：怎樣才能避免這些危險事情的發(fā)生？

　　小組談話：我們身邊還有哪些危險，如何預(yù)防這些危險發(fā)生？

　　教師：在幼兒園哪些行為是有危險的，如何預(yù)防？如趴在樓梯扶手上往下滑、上下樓梯不靠右行、在戶外活動時猛跑、獨(dú)自離開幼兒園、倒著上滑梯或蹲著滑下、用筆尖、剪刀等對著他人等。

　　教師：外出時哪些行為是有危險的，如何預(yù)防？如不遵守交通規(guī)則，坐車時將頭或手伸出窗外、外出時隨便亂跑等。

　　小組活動：設(shè)計贅告標(biāo)志。

　　幼兒自選家庭、幼兒園、公共場所，設(shè)計安全標(biāo)志，請幼兒講講設(shè)計的標(biāo)志內(nèi)容、張貼的位置以及提示語。

　　請幼兒將設(shè)計的標(biāo)志粘貼在幼兒園和家中容易發(fā)生危險的地方。

　　活動建議

　　活動變式可以將本活動分幾次進(jìn)行，如第一次活動為“在幼兒園”，第二次活動為“外出郊游”，第三次活動為“設(shè)計警告標(biāo)志”。

　　活動延伸師生一起，創(chuàng)編自我保護(hù)方面的`兒歌、故事，表演給全園的小朋友看，提醒大家注意身邊的危險，掌握避免危險的方法，提高安全自護(hù)的意識。

幼兒園社會安全教案2

　　【活動目的】

　　1、讓幼兒掌握一些地震的基本知識。教育幼兒發(fā)生地震時不慌張，到安全的地方躲避。

　　2、透過這次四川的地震，讓幼兒明白地震給人民帶來的嚴(yán)重災(zāi)害。

　　3、培養(yǎng)幼兒富有同情心等良好品德。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　有關(guān)地震知識的電教設(shè)備

　　【活動過程】

　　一、播放”512″汶川地震的新聞及地震是的錄像片段，引起幼兒的興趣及注意。提問：剛才新聞里說了什么(地震)哪兒發(fā)生了地震(四川省的汶川縣)四川省是哪個國家的領(lǐng)土(我國的領(lǐng)土)地震時，地面怎樣樣呀(劇烈震動)

　　二、放地震的片斷圖片，讓幼兒了解地震造成的危害。

　　師：下面我們來看看地震會給我們帶來哪些危害

　　逐一出示圖片，引導(dǎo)幼兒理解圖片資料師小結(jié)：地震時，地面劇烈震動，房屋倒塌，地面裂開大縫。公路扭彎斷裂，汽車被砸扁了，房屋倒了后，家里的東西都被壓壞了，有時我們的生命也受到威脅。三、放地震構(gòu)成錄像，讓幼兒初步了解地震的構(gòu)成師：此刻，看看地震是怎樣構(gòu)成的師領(lǐng)讀：地震的`構(gòu)成觀看后提問：地震是什么發(fā)生變化構(gòu)成的(地殼)師小結(jié)錄像資料

　　四、地震避難小常識

　　1、出示幻燈片并提問，要求幼兒決定發(fā)生地震時，怎樣做是安全的怎樣做是不安全的(幼兒討論�？椿脽�，老師幫忙幼兒理解哪些安全，哪些不安全)

　　2、出示幻燈片，幼兒看圖師逐一講解發(fā)生地震時，什么地方是安全的發(fā)生地震時就應(yīng)怎樣辦(為了自己人身安全請躲在桌子等堅固家具的下面;搖晃時立即關(guān)火，失火時立即滅火;不要慌張地向戶外跑;將門打開，確保出口;戶外的場合，要保護(hù)好頭部，避開危險之處;在發(fā)生地震、火災(zāi)時，不能使用電梯;為了不妨礙避難疏散的人和緊急車輛的通行，要讓出道路的中間部分;避難時要徒步，攜帶物品應(yīng)在最少限度。)

　　五、愛心教育師：這次地震給我國四川人民帶來了嚴(yán)重的災(zāi)害，這是一次很強(qiáng)烈的地震，大部分房屋倒塌，還有許多人民無家可歸，有些小朋友沒有教室上課，你感覺怎樣樣(幼兒討論)你們說得真好，我們來看看當(dāng)時有哪些人幫忙了他們。

　　出示幻燈片，提問幫忙幼兒理解圖片資料，透過新，老汶川的比較，使幼兒明白地震并不可怕，只要我們互相幫忙，每個人都獻(xiàn)出自己的愛心，一切都會好起來的!

幼兒園社會安全教案3

　　活動目標(biāo)：

　　觀察周圍生活中的標(biāo)志，并說出這些標(biāo)志的名稱和意義。

　　活動準(zhǔn)備：

　　故事視頻、安全標(biāo)志圖片。

　　活動過程：

　　故事視頻導(dǎo)入《馬路上的大黑球》出示掛圖，認(rèn)識常見安全標(biāo)志。

　　1、(茶止吸煙)在哪里發(fā)現(xiàn)的，為什么要禁止吸煙，(防止發(fā)生火災(zāi))你還在哪里見過禁止吸煙的標(biāo)志？（在超市，幼兒園門回)

　　2、人行樓道在哪里有人行橫道呢？馬路上，十字路口)行人在車過馬路的時侯，走人行橫道才安全

　　3、(安全通道)什么地方會有安全通道呢？（樓梯上，走廊上)，它有什么作用呢？（遇到危險時可以按照安全通道指示的方向逃生。）

　　4、（禁止進(jìn)入、禁止通行)它放在了哪里？（蓋房子的地方)對，工地上，為什么在工地上設(shè)置這個標(biāo)志呢？（因為危險，有磚，吊車)還有—個這樣的`安全標(biāo)志，注意安全。

　　5、(當(dāng)心觸電)這個標(biāo)志會用在哪里呢？（有電的地方)師：還有一個標(biāo)志，小朋友們不太熟悉，是這個安全標(biāo)志，禁止跨越，小朋友去新城就會發(fā)現(xiàn)，在馬路的中間有安全護(hù)欄，在安全護(hù)欄的兩邊有很多車，如果想穿越馬路跨越護(hù)欄，是不是很危險，（是)所以，這個安全標(biāo)志就是告訴我們，在穿越馬路時，一定不要從護(hù)欄上翻過去，要去找路口。

　　小結(jié)：

　　安全第一，我們要學(xué)會保護(hù)自己。

幼兒園社會安全教案4

　　活動目標(biāo)：

　　知曉安全乘車的道理，掌握一些必要的自我保護(hù)的方法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教學(xué)掛圖《乘車安全要牢記》

　　活動過程：

　　1、提出問題：

　　——“過幾天 ，我們要去春游了，路上需要乘車。那么，乘車時要注意哪些安全問題呢？”

　　2、感知討論：

　　出示反映有關(guān)兒童乘車時不安全行為的.圖片，引起幼兒關(guān)注討論：

　　——“大家看，圖片上的小朋友做的對不對？為什么？有什么危險？”

　　圖片1（把頭探出車窗）。

　　圖片2（把手伸出窗）。

　　圖片3（車開動時在車廂內(nèi)走跑）。

　　圖片4（反向跪坐在車位上）。

　　圖片5（坐在開動的車內(nèi)吃帶棒的食物）。

　　圖片6（從車中望窗外吐痰或扔廢物）。

　　3、歸納總結(jié)：

　　——“在乘車時怎樣做才是安全的呢？”

　　出示反映有關(guān)兒童乘車時安全行為的圖片。

　　組織幼兒討論，鼓勵幼兒想辦法。

　　4、延伸活動：

　　幼兒帶著圖片到小班幼兒處進(jìn)行宣傳活動。

　　建議與提示：

　　1、可結(jié)合外出活動，讓幼兒在生活情景中學(xué)習(xí)、了解安全乘車。

　　2、活動以后，教師可將圖片貼在教室的墻上，作為宣傳用。

　　活動反思：

　　在活動中，幼兒的積極性很高，因為很貼近幼兒的生活經(jīng)驗。在討論中幼兒也能大膽的回答問題，只是語言表達(dá)能力不是很完整，在老師的提醒下，有部分幼兒能將話說完整。在老師互動方面不是很明顯，需要進(jìn)一步的調(diào)整。

幼兒園社會安全教案5

　　一、活動目標(biāo)：

　　讓兒童懂得：在出去游玩過程保護(hù)好自己的東西。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、《英蕊樂園》兒童英語故事5、“郊游”的動畫片光盤。

　　2、若干玩具。

　　三、活動實施：

　　1、導(dǎo)入：播放《英蕊樂園》兒童英語故事5、“郊游”的動畫片。

　　2、老師講解：

　　可可、樂樂、豆豆郊游，野餐是必須的；可誰能料到，可可他們恰巧在這個環(huán)節(jié)上出了問題；樂樂在湖邊釣起一條大魚、高興的大呼小叫，正在做野餐準(zhǔn)備工作的可可、豆豆急忙跑過去湊熱鬧；一股食物的香味把胖胖貓、咪咪鼠吸引了過來，結(jié)果，因為可可、豆豆的疏忽大意，他們攜帶的美味被胖胖貓、咪咪鼠席卷一空......

　　3、討論：

　　○樂樂他們遇到了什么不愉快的事情?

　　○樂樂他們自身的.錯誤是什么?

　　○我們自己有丟東西的經(jīng)歷嗎？

　　4、游戲：

　　角色扮演：老師扮演媽媽，幼兒扮演子女。

　　假設(shè)場景：餐廳；幼兒手捧玩具

　　幼兒：媽媽，我要上洗手間，請你帶我去！

　　媽媽隨手把幼兒手里玩具接過來，放在桌子上......

　　媽媽：好！我和你去洗手間。

　　幼兒正確做法：媽媽，請您幫我拿著玩具，好嗎？

　　幼兒錯誤做法：好的，媽媽，咱們走吧！

　　5、教師小結(jié)：

　　○不要把自己的東西留在陌生的地方。

　　○養(yǎng)成自己的東西自己保管的習(xí)慣。

幼兒園社會安全教案6

　　活動目的：

　　1、通過制作安全標(biāo)志，粘貼安全標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒知道要保護(hù)自己身體的安全。

　　2、初步懂得避開危險物，不做危險動作。

　　活動準(zhǔn)備：安全標(biāo)志一個、蠟筆、紙。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┲v講：

　　出示安全標(biāo)志

　　a．小朋友，這是什么？

　　b．這是安全標(biāo)志，有了這個標(biāo)志，可以提醒大家這個地方要小心

　　c．這是警告標(biāo)志，有了這個標(biāo)志，代表這里有電，要小心！不要碰。

　　d．上個月，孫艷小朋友在廁所摔了一跤，如果，廁所里貼了這個安全標(biāo)志，她肯定會小心的`走上臺階，就不會摔跤了。

　　e．現(xiàn)在我們把這個標(biāo)志貼在廁所門上，提醒大家小心好不好？（請一幼兒去貼）

　　f．我們教室里還有許多需要提醒的地方，大家動動腦筋自己來做一個安全標(biāo)志。

　　（二）做做：

　　1、幼兒設(shè)計制作，老師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)提醒園點(diǎn)在下方。

　　2、 鼓勵幼兒制作與老師不同的安全標(biāo)志。

　　3、幫助個別完成作品。

　　（三）貼貼：

　　1、貼到你認(rèn)為不安全的地方。

　　2、請幼兒說說自己設(shè)計制作的標(biāo)記，為什么貼在這里？

　　3、我們幼兒園還有許多需要提醒的地方，以后，我們在多做幾個安全標(biāo)志去提醒其他小朋友，好嗎？

幼兒園社會安全教案7

　　一、活動目標(biāo)：

　　建立小朋友團(tuán)結(jié)、互相保護(hù)的意識。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　《英蕊樂園》兒童英語故事9、“朋友”的動畫片光盤。

　　三、活動實施：

　　1、導(dǎo)入：播放《英蕊樂園》兒童英語故事9、“朋友”的動畫片。

　　2、老師講解—— 郊外樹林里，豆豆追逐著一只飛舞的蝴蝶進(jìn)入了綠叢深處；一只大灰狼撲了過來；危急關(guān)頭，豆豆的好朋友機(jī)器狗趕了過來，大灰狼落荒而逃。大樹陰涼處，可可一邊聚精會神的看書，一邊抓起盤子里的`花生米吃零嘴；一只小灰鼠偷偷接近可可的盤中物；可可的好朋友小鳥趕來驅(qū)走了灰鼠。看來，每個人都需要朋友哦！

　　3、討論：

　　當(dāng)豆豆碰到大灰狼的時候，是誰救了她?

　　豆豆有一個朋友是機(jī)器人小狗，它的及時出現(xiàn)把大灰狼趕跑了。

　　可可的食物要被偷吃的時候，是誰幫助了可可？

　　可可有一個小鳥做朋友，趕走了偷吃可可食物的老鼠。

　　○當(dāng)我們身邊的小朋友碰到危險時，我們怎么辦？

　　小朋友之間都要團(tuán)結(jié)互助。

　　4、教師小結(jié)：

　　每個孩子都需要朋友，團(tuán)結(jié)才能戰(zhàn)勝困難。

　　當(dāng)身邊的小朋友遇到危險的時候，要及時告訴老師、家長。

　　在保證自身安全的前提下，幫助遇到危險的小伙伴。

幼兒園社會安全教案8

　　活動目標(biāo)

　　1、提高幼兒的自我保護(hù)能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒識別游戲時識別安全和危險的能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

　　活動準(zhǔn)備1、圖片兩張

　　2、安全卡片和不安全卡片若干

　　操作要點(diǎn)一、導(dǎo)入活動，引出話題1、小朋友都喜歡玩球，而且有許多玩球的方法，但是小孩子應(yīng)該在哪里玩球呢?

　　2、出示圖片

　　有兩張圖片，請大家仔細(xì)觀察，然后講講在哪里玩球好

　　3、一張圖片里有車道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地

　　4、我們應(yīng)該在第二張圖片所表示的地方玩，為什么,引導(dǎo)幼兒說出第一幅圖片中的不安全的因素，只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。

　　二 、故事 受傷的皮皮1 、故事里有誰，講了什么

　　2、皮皮為什么三次受傷

　　3、我們從故事里受到什么教育

　　三 、游戲： 傳球玩法 ：教師準(zhǔn)備有安全內(nèi)容和不安全內(nèi)容的卡片，幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球，當(dāng)鈴聲停下時，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒問;這樣玩可以嗎,幼兒根據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對，對，對對可以這樣玩，或錯，錯，錯不能這樣玩。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。

　　四 、集體講評：今后在生活，游戲中如何學(xué)會自我保護(hù)，注意安全。

　　教學(xué)反思：在平日里，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的，所以整個活動孩子們沉浸在故事畫面里，聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰，不能做哪些危險的事情，知道自己已經(jīng)長大了，要學(xué)會保護(hù)自己。通過故事畫面，孩子能準(zhǔn)確判斷是與非，增強(qiáng)自己的安全意思。其實，也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。

　　小百科：安全是一個漢語詞語，拼音是ān quán，通常指人沒有受到威脅、危險、危害、損失。人類的`整體與生存環(huán)境資源的和諧相處，互相不傷害，不存在危險的隱患，是免除了不可接受的損害風(fēng)險的狀態(tài)。安全是在人類生產(chǎn)過程中，將系統(tǒng)的運(yùn)行狀態(tài)對人類的生命、財產(chǎn)、環(huán)境可能產(chǎn)生的損害控制在人類能接受水平以下的狀態(tài)。

幼兒園社會安全教案9

　　［設(shè)計意圖］日常生活中我們會用到許多標(biāo)志，這些標(biāo)志與我們的生活、安全息息相關(guān)，我們選擇了幾種與幼兒生活密切相關(guān)的標(biāo)志，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，讓幼兒認(rèn)識并了解他們。

　　［活動目標(biāo)］ 1、鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人。

　　2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力、觀察能力、思維想象力和分析能力。

　　3、幫助幼兒認(rèn)識生活中的一些常見標(biāo)志，懂得基本的安全知識，提高自我保護(hù)能力。

　　［活動準(zhǔn)備］ 1、請家長協(xié)助帶孩子在生活中觀察常見的安全標(biāo)志。

　　2、各種標(biāo)志、圖片若干。

　　3、布置好的“安全標(biāo)志圖片展覽”

　　4、音樂磁帶。

　　［活動過程］ 一、教師組織幼兒在音樂聲中進(jìn)入活動室，并參觀布置好的“安全標(biāo)志圖片展覽”幼兒邊看邊說說自己認(rèn)識哪些標(biāo)志，它們有什么意義。（評析：幼兒在音樂聲中進(jìn)入活動，會有一個輕松愉快的開始，為活動打好鋪墊。參觀圖片展，能給幼兒一個整體的印象，他們在看看說說的過程中，會互相學(xué)習(xí)，這也體現(xiàn)了綱要中提到的“注重幼兒間的相互作用”）

　　二、請幼兒講講自己知道的安全標(biāo)志有哪些，豐富幼兒的認(rèn)識。

　　師：你剛才看見了哪些標(biāo)志？

　　幼：注意安全標(biāo)志、防火標(biāo)志、公用電話標(biāo)志。

　　師：它們是什么顏色？

　　幼：有紅的、有黑的、有藍(lán)的。

　　師：它們各表示什么意思？

　　幼：安全標(biāo)志表示應(yīng)注意安全，防火標(biāo)志讓我們注意防火。

　　師：你以前還見過那些標(biāo)志？

　　幼：我見過公共廁所的標(biāo)志，我見過防電的標(biāo)志。

　　（評析：幼兒看了展覽后，再說出見過的標(biāo)志，這樣既豐富了幼兒的生活經(jīng)驗，又鍛煉了幼兒的語言表達(dá)能力。）

　　三、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種主要安全標(biāo)志。

　　1、出示飲用水的標(biāo)志，師：小朋友們看，這張標(biāo)志上有什么？

　　幼：是水杯。

　　師：那你猜一下是什么意思。

　　幼：是不是喝水的意思？

　　師：你們真棒，一下就猜出來了，這個標(biāo)志的意思是“飲用水”。貼有這個標(biāo)志的水是能喝的水。

　　2、 出示當(dāng)心燙傷的標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒觀察，師：這張標(biāo)志上有什么？

　　幼：有一只手，還有一個冒熱氣的東西。

　　師：那你猜一下是什么意思。

　　幼：是不是表示這個東西很熱；

　　幼：會燙傷吧！

　　師：又猜對了，這個標(biāo)志是小心燙傷的意思。家里的鍋、暖瓶都有可能燙傷小朋友，回家可以貼上這個標(biāo)志。

　　3、 出示小心樓梯的標(biāo)志，師：這幅圖上有什么？

　　幼：一個人，還有一個臺階。

　　師：這個人在干什么？

　　幼：他想上臺階。

　　師：他上去了嗎？

　　幼：好像是要摔倒。

　　師：這個標(biāo)志的意思是“當(dāng)心樓梯”，上下樓要注意安全。

　　4、 師：你們真厲害，都能猜出來，還有最后一張，瞧，這上邊是什么？

　　幼：一個箭頭。

　　幼：像是閃電。

　　師：這是一個拐彎的箭頭，它表示當(dāng)心觸電。貼幼這個標(biāo)志的地方，我們不能用手摸，更不能在這里玩，我們要遠(yuǎn)離這個地方。

　�。ㄔu析：教師邊出示圖片，邊引導(dǎo)幼兒觀察，讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)圖片上標(biāo)志表示的.意思，發(fā)展了幼兒的想象力、思維能力。）

　　四、認(rèn)標(biāo)志、貼標(biāo)志競賽，加深幼兒的印象。

　　1、教師出示各種常見標(biāo)志，幼兒搶答，答對的幼兒得到一顆小星。比一比誰得的星最多。

　　2、出示各種場所圖，如：電話亭、公廁、電源插座、鍋爐等。讓幼兒為其貼上相應(yīng)的標(biāo)志。比一比誰貼得又對又快。（評析：競賽的形式能調(diào)動幼兒的積極性，讓幼兒能體驗到成功的喜悅。）

　　五、活動延伸。

　　組織幼兒在班內(nèi)相應(yīng)的地方貼上標(biāo)志，如在飲水機(jī)上貼“飲用水”，在電視機(jī)旁貼“當(dāng)心觸電”，在暖氣片上貼“當(dāng)心燙傷”，在樓梯口貼“小心樓梯”。（評析：活動延伸的進(jìn)行，既加深了幼兒對標(biāo)志的認(rèn)識，又在活動室的危險隱患處貼上了醒目的標(biāo)志，時刻提醒幼兒注意安全）。

幼兒園社會安全教案10

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒知道愛護(hù)自己，不讓自己在玩耍中受傷。

　　2、兒童如果受傷要及時尋求大人的幫助。

　　二、活動準(zhǔn)備：《英蕊樂園》兒童英語故事88“仙島探險”的動畫片光盤。

　　三、活動實施：

　　1、導(dǎo)入：播放《英蕊樂園》兒童英語故事88“仙島探險”的動畫片。

　　2、老師講解：

　　解說《仙島探險》故事；胖胖和咪咪閑得無聊，總是做一些搗蛋調(diào)皮、損人不利己的事情。他們在樹林里支起一張網(wǎng)，一只小鳥撞到了網(wǎng)子上，摔了下來，把一個翅膀摔折了。樂樂他們乘船采到仙島采到仙草，小鳥的翅膀有救了！

　　3、討論：

　　小鳥為什么會受傷?

　　小鳥受傷的原因，首先是胖胖和咪咪的調(diào)皮的責(zé)任，其次，小鳥自身也是有責(zé)任的。它在玩耍的過程也要隨時注意自己的安全才是。

　　小鳥受傷后，是否需要幫助?

　　樂樂他們救助小鳥，就像我們的同伴出了危險也要去幫助一樣的.。

　　我們在游戲活動中應(yīng)該注意什么?

　　不做自己力所不能及的事情，還要隨時注意自身的安全。

　　4、教師小結(jié)：

　　我們在活動中，不管是摔倒，還是磕碰，都會給自己的身體帶來傷害。所以任何活動、游戲的時候，首先保證自身的安全。

　　如果我們已經(jīng)受了傷，要及時告訴大人，得到應(yīng)有的治療。

幼兒園社會安全教案11

　　活動目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)設(shè)計家居安全標(biāo)志，發(fā)展想象力與創(chuàng)造力。

　　2.針對家中的安全隱患設(shè)計安全標(biāo)志，增強(qiáng)保護(hù)自我和家人的意識。

　　3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　4.加強(qiáng)幼兒的'安全意識。

　　5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.《我的家》幼兒用書或電子書第 20-21頁。

　　2.圖畫紙、水彩筆。

　　活動過程：

　　1. 出示電子書，向幼兒提問如何幫希希提醒家人小心家居意外，引導(dǎo)幼兒想到設(shè)計家居安全標(biāo)志的方法。

　　2. 請幼兒分組，選擇針對其中一個存在家居隱患的情境，合作設(shè)計家居安全標(biāo)志。

　　3. 設(shè)計與制作完成后，請幼兒介紹自己這個小組的作品，然后把作品貼在家庭角。

　　4. 請幼兒回家調(diào)查家中有沒有不安全的地方，如有需要，與家人一起設(shè)計和制作安全標(biāo)志貼在家中，提醒家人注意家居安全。

　　活動評價：

　　能設(shè)計和制作家居安全標(biāo)志。

幼兒園社會安全教案12

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道火柴、打火機(jī)、廚房灶具等用品使用不當(dāng)會有危險。

　　2、不碰觸易燃、易爆的用具，不玩火。

　　3、練習(xí)遇到火險時的自救方法，提高自我保護(hù)意識和安全意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、打火機(jī)、蠟燭、紙張等實驗用品一套。

　　2、一大鐵盆枯樹葉樹枝

　　3、多媒體教學(xué)資源。

　　活動過程：

　　1、猜謎導(dǎo)入。

　　謎語：紅彤彤一大捧，見風(fēng)它就逞兇狂，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng)。（火）

　　2、討論：火給人們帶來的好處和危害。

　　教師邊播放多媒體教學(xué)資源邊進(jìn)行小結(jié)：

　　好處：可以用它來做飯、取暖等。

　　危害：可以引起火災(zāi)。

　　3、觀察小實驗“紙的燃燒”。

　　老師用打火機(jī)將蠟燭點(diǎn)燃，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒觀察紙的燃燒過程，幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃。

　　4、讓幼兒說一說生活中的易燃物品和家中的主要火源。

　　教師播放多媒體教學(xué)資源認(rèn)識火源和易燃物品。

　　火源：有打火機(jī)、火柴、鞭炮等。

　　易燃物品：有紙、衣服、玩具、煤炭、汽油等。

　　教師小結(jié)：火能給我們的生活帶來很多方便，但是如果不會正確使用火，火娃娃也會生氣，給我們帶來傷害。所以小朋友不能玩火，也不要隨便碰易燃物品。

　　5、讓幼兒討論如果遇到火災(zāi)應(yīng)該怎么辦？火場又應(yīng)怎樣逃生？

　　教師小結(jié)：如果發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，用濕毛巾捂住口鼻，彎腰從安全出口逃離現(xiàn)場，再求救大人或撥打火警電話119。

　　6、播放警報音樂同時點(diǎn)燃枯樹葉樹枝發(fā)出煙霧，引導(dǎo)幼兒快速撤離到安全地帶 。

　　活動反思：

　　本活動通過讓幼兒了解有關(guān)“火”的知識，認(rèn)識到了玩火的危險性，知道了不能隨便玩火，讓幼兒掌握了更多的自我保護(hù)、自救的方法。

　　(單位：東營市廣饒縣稻莊鎮(zhèn)實驗幼兒園)

　　幼兒園大班社會教案：火娃娃壞脾氣

　�。ㄒ�)目標(biāo)

　　1.樂意看看、聽聽、安全視頻，理解故事內(nèi)容，增強(qiáng)防火意識。

　　2. 能結(jié)合生活經(jīng)驗，說說對火的認(rèn)識和玩火可能導(dǎo)致的.后果。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：增強(qiáng)防火意識，說說對火的認(rèn)識和玩火可能導(dǎo)致的后果。

　　（二）準(zhǔn)備

　　1.“火娃”圖片，幼兒安全視頻《不留情的大火》、音樂《楊基歌》。

　　2. 笑臉和哭臉標(biāo)記牌、安全用火和不安全用火、玩火的圖片。

　�。ㄈ�）過程

　　1.身邊的火娃

　　教師：這是什么?(出示“火娃”的圖片)，你的身邊有火娃嗎?火娃可以幫助我們做些什么事情?

　　教師：對，火娃的本領(lǐng)真大，可以幫助我們煮熟東西、給我們帶來溫暖，我們的身邊離不開火娃，可是，你們知道嗎，如果人們沒有正確用火，或小朋友去玩火會發(fā)生事情呢?

　　2．不留情的大火

　　教師：是的，大火無情，我們一起來看看、聽聽故事《不留情的大火》——

　　教師：誰來說說故事里發(fā)生了什么事情?

　　教師：是的，如果人們不正確用火，小朋友玩火，火娃就會發(fā)脾氣!

　　3．安全闖關(guān)，對和錯

　　教師逐個出示安全用火和不安全用火、玩火的圖片，請幼兒辨別行為的對錯，同時出示笑臉和哭臉標(biāo)記牌，如果認(rèn)為是正確的就站到在笑臉前面，如果認(rèn)為是錯誤的就站到在哭臉前面。

　　4.游戲：我是小小消防員

　　教師：如果萬一真的發(fā)生了火災(zāi)，我們就要撥打電話“119”請消防隊員來，我們來做一個“小小消防隊員”的游戲吧!聽——消防隊員們集合了!

　　教師播放音樂，請幼兒感受穩(wěn)健、有力的音樂風(fēng)格，帶領(lǐng)幼兒聽音樂做做消防隊員模仿動作(戴上消防頭盔，穿上消防服、消防膠靴，集合，開著消防車出發(fā)、使用水槍滅火、救援，等等。)

幼兒園社會安全教案13

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、強(qiáng)化兒童自我保護(hù)意識。

　　2、讓兒童了解閃電打雷時的危險。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、《英蕊樂園》兒童英語故事78、“熱氣球升空之后”的動畫片光盤。

　　2、各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。

　　三、活動實施：

　　1、導(dǎo)入：播放《英蕊樂園》兒童英語故事78、“熱氣球升空之后”的.動畫片。

　　2、老師講解：

　　可可、豆豆和樂樂攀上熱氣球，熱氣球徐徐升上空中……

　　胖胖和咪咪哪里可以放過這個機(jī)會呀，他們不顧熊貓管理員的警告，急慌慌爬上另外一個熱氣球，也升到空中，……

　　從空中俯瞰大地的景色好美啊，胖胖和咪咪正得意哪，可是沒多久，空中就發(fā)生了許多意想不到的天氣變化。因為樂樂他們做好了充足的準(zhǔn)備，所以他們平安的渡過了危險惡劣的天氣�？墒桥峙趾瓦溥渚蛻K了，一會雷鳴電閃，一會刮風(fēng)下雪，最后，他們的熱氣球從空中掉到了地上。

　　3、討論：

　　咪咪鼠他們在熱氣球上遇到了什么？

　　閃電打雷有危險嗎?

　　閃電的景象是什么樣的？打雷的聲音是什么樣的？

　　閃電打雷的時候，我們應(yīng)該怎么辦？

　　4、教師小結(jié)：

　　打雷閃電時，不能在大樹下躲雨。

　　雷雨天氣里，不能在戶外玩水。

　　雷雨天氣里，不要在家里看電視！

幼兒園社會安全教案14

　　活動目標(biāo)

　　了解安全行為的重要性。

　　能用設(shè)計“安全標(biāo)記”、“防火小貼士”等方法進(jìn)行警示。

　　能積極參與討論，大膽表達(dá)自己想法。

　　活動準(zhǔn)備

　　幼兒已完成幼兒園安全設(shè)施的調(diào)查。

　　紙、勾線筆、油畫棒、反映幼兒生活中危險行為的照片或視頻。

　　活動過程

　　1.出示圖片，引導(dǎo)幼兒了解危險的危害和安全的重要性。

　　老師：說一說他們這樣做是危險的還是安全的，為什么？

　　幼兒自由討論，發(fā)言。

　　老師出示展板，請幼兒說說幼兒園里的'安全設(shè)施。

　　老師：幼兒園里為了小朋友生活安全，設(shè)置了許多安全設(shè)施，請你們介紹幼兒園里有哪些安全設(shè)施。（安全出口標(biāo)志、滅火器、護(hù)欄、護(hù)網(wǎng)、塑膠地面、空調(diào)外機(jī)防護(hù)罩等。）

　　老師：這些設(shè)施分別起什么作用？

　　小小宣傳隊。

　　幼兒自制一些安全宣傳卡片，如上下樓梯不要跳，滑滑梯上要小心，下雨天請將雨傘放在指定處，圖書室禁止點(diǎn)火，下雨天小心地滑，出園門不能奔跑，不破壞消防設(shè)備等。

　　幼兒分組到各班宣傳。

　　活動延伸

　　將安全警示標(biāo)記貼在相應(yīng)位置，并積極宣傳。

　　也可將火災(zāi)中的自我保護(hù)方法、預(yù)防火災(zāi)的方法繪制成“小貼士”發(fā)送給其他年級組小朋友進(jìn)行宣傳。

幼兒園社會安全教案15

　　活動目標(biāo)

　　1.知道獨(dú)自在家時應(yīng)注意安全。

　　2.了解應(yīng)對陌生人的方法，嘗試獨(dú)立解決問題。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.教師和部分幼兒事先排練情境表演“獨(dú)自在家的時候”。

　　2.掛圖，幼兒用書。

　　活動過程

　　1.觀看情境表演。

　　教師扮陌生人，一幼兒扮小明，進(jìn)行表演：爸爸媽媽不在家，小明在家搭積木，他一邊搭積木，一邊高興地唱著歌。這時，有人敲門。小明問：“誰呀？”陌生人說：“我是賣玩具的，請開門�！保ū硌萃＃�

　　教師：小明遇到了什么事情？他應(yīng)該怎么辦？

　　幼兒分組討論并在全班表演各自的答案。

　　評議各組想出的辦法，挑選出適宜的行為。

　　2.繼續(xù)觀看情境表演。

　　表演：小明沒給賣玩具的陌生人開門，這時，又有人敲門。小明問：“誰呀？”陌生人說：“我是你媽媽的同事王阿姨，前幾天剛來過你們家，我給你帶好吃的來了，請開門�！保ū硌萃＃�

　　教師：小明又遇到了什么事情？他應(yīng)該怎么做？

　　幼兒分組討論并在全班表演各自的答案。

　　幼兒評議各組的辦法，選出適宜的行為。

　　3.教師結(jié)合掛圖進(jìn)行討論。

　　教師：小朋友獨(dú)自在家時可以做哪些事？不能做哪些事？

　　教師：除了獨(dú)自在家會遇到陌生人，我們還會在哪兒遇到陌生人？我們應(yīng)該怎么辦？引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的親身經(jīng)歷或所見所聞進(jìn)行討論。如與大人走失后，要在原地等或找警察，不要跟陌生人走，也不要接受陌生人的`東西。

　　4.繪畫活動。

　　幼兒以“獨(dú)自在家可以做/不可以做的事情”或者“拒絕陌生人”為主題繪畫。來鼓勵幼兒根據(jù)情境表演和討論的內(nèi)容，與同伴合作完成。

　　將全班幼兒的繪畫布置為主題畫展。

　　活動建議

　　活動變式情境表演的內(nèi)容可以根據(jù)幼兒的生活實際加以改編。

　　活動延伸畫展“獨(dú)自在家可以做/不可以做的事情”或者“拒絕陌生人”，可以在全園巡回展覽，請本班的幼兒向全園各班小朋友講解。

　　日常生活滲透教師平時應(yīng)注意收集此類事件的信息，如媒體的報道，本班或本園幼兒發(fā)生的實際情況，隨時向幼兒進(jìn)行安全教育和自我保護(hù)教育。

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