幼兒園教案《好孩子要誠實(shí)》(3篇)

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的幼兒園教案《好孩子要誠實(shí)》，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教案《好孩子要誠實(shí)》1

　　一、活動目標(biāo)

　　1、運(yùn)用強(qiáng)弱不同的聲音有感情地演唱歌曲，并會聽前奏整齊地開始。

　　2、感受歌曲不同樂段所表達(dá)的不同情感，體驗(yàn)歌曲情緒的豐富變化。

　　3、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。

　　4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1、音樂光碟

　　2、幻燈片

　　三、指導(dǎo)要點(diǎn)

　　1、活動重難點(diǎn)：能根據(jù)歌曲情緒變化運(yùn)用強(qiáng)弱不同的聲音有感情地演唱

　　2、指導(dǎo)要點(diǎn)：嘗試輪流唱歌，引導(dǎo)幼兒充分傾聽和分辨，體驗(yàn)、把握角色心理的豐富變化，嘗試運(yùn)用強(qiáng)弱不同的聲音富有感情地演唱、接唱歌曲。

　　四、活動過程

　　1、出示幻燈片，談話導(dǎo)入。

　　教師出示幻燈片，引導(dǎo)幼兒一起觀察，并自由講述圖片內(nèi)容。

　　提問："圖片里有誰？""發(fā)生什么事了？"

　　2、播放音樂，幼兒傾聽，感受歌曲的旋律，初步理解歌曲內(nèi)容。

　　提問：你們聽到了什么？是誰把花瓶打碎了？開始的時候小朋友是怎么樣想的？后來呢？

　　3、熟悉旋律，分段學(xué)唱歌曲。

　�。�1）教師清唱第一段，引導(dǎo)幼兒感受歌曲情緒。

　　小朋友把花瓶打碎了，心里是怎么樣想的？心情怎樣？

　�。�2）幼兒輕聲跟唱，用輕弱的聲音表現(xiàn)擔(dān)心害怕的心情。

　　（3）跟鋼琴演唱，會聽前奏整齊地開始。

　　（4）教師清唱第二段，感受不同的情緒變化師：小朋友承認(rèn)花瓶是自己打的，小花貓是怎么樣做的？這是一個怎樣的小朋友（誠實(shí)、知錯就改的好孩子）。

　　（5）教師彈琴并有感情地演唱，幼兒用較強(qiáng)的歡快的聲音跟唱，表現(xiàn)開心快樂的情緒。

　　4、完整演唱歌曲

　�。�1）在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲的情緒變化，運(yùn)用強(qiáng)弱不同的聲音有節(jié)奏地隨音樂念一、二段歌詞。

　�。�2）帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱，注意提醒控制音量的強(qiáng)弱變化，根據(jù)歌曲音樂形象的情緒變化，運(yùn)用強(qiáng)弱不同的'聲音富有感情地演唱兩段歌曲，表現(xiàn)出前后不同的音樂形象。

　　5、玩接唱游戲

　　（1）自由分組，嘗試接唱。

　�。�2）交換角色，繼續(xù)玩接唱游戲。

　　6、小結(jié)評價提問：怎樣做個誠實(shí)的孩子。

　　教學(xué)反思：

　　今天，我給孩子們組織了一次音樂活動，欣賞歌曲《好孩子要誠實(shí)》。主要目標(biāo)是讓孩子理解兩段歌詞所表達(dá)的不同情感。當(dāng)我出示小花貓的頭飾引出歌曲的名稱時，大部分孩子都說會唱了。也許這首歌曲孩子們很熟悉，因?yàn)橛性S多兒童歌曲的碟片上都有，于是我就順著孩子的呼聲“那我們就一起來唱吧”。這時有許多孩子都能跟著哼唱。對歌曲的旋律也都很熟悉，只是歌詞唱不清楚。這時我就想讓孩子們除了能理解歌曲所表達(dá)的情感外，還想讓他們學(xué)會唱出歌詞。

幼兒園教案《好孩子要誠實(shí)》2

　　活動目標(biāo)

　　1、教育幼兒說話要誠實(shí)，知錯就改的良好習(xí)慣。

　　2、指導(dǎo)幼兒用自然圓潤的聲音歌唱。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒知道知錯，能改是好孩子的行為。

　　教學(xué)難點(diǎn)：怎么才能引導(dǎo)幼兒什么是錯的，什么是對的？

　　活動準(zhǔn)備

　　1、好孩子要誠實(shí)的.音樂。

　　2、好的行為圖片例如：講衛(wèi)生，有禮貌，知錯能改。

　　活動過程

　　組織教學(xué)感受音樂

　　1、聽音樂入室：讓幼兒以小鳥飛的動作，有次序地飛入課室。

　　2、讓幼兒找一個舒服的位置站好做一些簡單放松的動作。

　　3、師生問好（表演唱）

　　頭兒點(diǎn)點(diǎn)，（點(diǎn)好）手兒擺擺，（招手）

　　我們對你說一聲：“老師你好！”（鞠躬）

　　4、讓幼兒逐一欣賞圖片，分別利用圖片給大家講一個小故事。

　　教師提問：你有沒坐過這樣的事情？

　　請幼兒回答，從談話的過程中，引出教學(xué)幼兒做事要誠實(shí)，導(dǎo)出課題。

　　5、感受音樂，欣賞音樂

　�。ǚ乓魳罚┞犚宦�，歌曲講了一個什么樣的故事？讓幼兒感受音樂，并學(xué)會領(lǐng)悟歌詞大意。

　　6、學(xué)習(xí)歌詞：隨老師拍手一起讀歌詞�？煞纸M、分角色朗讀歌詞。在語言中能加點(diǎn)花樣變化。把學(xué)歌詞當(dāng)成一種游戲進(jìn)行。讓幼兒樂于參與其中。

　　7、跟隨伴奏，有感情地跟隨老師演唱歌曲。

　　8、結(jié)束部分：讓幼兒開火車離開課室。

　　9、延伸活動：請幼兒自由談?wù)�，在日常生活中，自己有做錯事的時候，做錯事后該如何做，才是正確的。

　　幼兒園好孩子音樂教案，每一個孩子都會希望聽到自己是個好孩子的夸獎，教師們可以通過這種夸獎的方法讓幼兒學(xué)會做一個聽話的好孩子。

幼兒園教案《好孩子要誠實(shí)》3

　　一、活動目標(biāo)

　　1、運(yùn)用強(qiáng)弱不同的聲音有感情地演唱歌曲，并會聽前奏整齊地開始。

　　2、感受歌曲不同樂段所表達(dá)的不同情感，體驗(yàn)歌曲情緒的豐富變化。

　　3、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。

　　4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

　　5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1、音樂光碟2、幻燈片

　　三、指導(dǎo)要點(diǎn)

　　1、活動重難點(diǎn)：能根據(jù)歌曲情緒變化運(yùn)用強(qiáng)弱不同的聲音有感情地演唱

　　2、指導(dǎo)要點(diǎn)：嘗試輪流唱歌，引導(dǎo)幼兒充分傾聽和分辨，體驗(yàn)、把握角色心理的豐富變化，嘗試運(yùn)用強(qiáng)弱不同的聲音富有感情地演唱、接唱歌曲。

　　四、活動過程

　　1、出示幻燈片，談話導(dǎo)入。

　　教師出示幻燈片，引導(dǎo)幼兒一起觀察，并自由講述圖片內(nèi)容。

　　提問："圖片里有誰？"，！來源：屈，老，師教。案網(wǎng)""發(fā)生什么事了？"

　　2、播放音樂，幼兒傾聽，感受歌曲的旋律，初步理解歌曲內(nèi)容。

　　提問：你們聽到了什么？是誰把花瓶打碎了？開始的時候小朋友是怎么樣想的？后來呢？

　　3、熟悉旋律，分段學(xué)唱歌曲。

　�。�1）教師清唱第一段，引導(dǎo)幼兒感受歌曲情緒。

　　小朋友把花瓶打碎了，心里是怎么樣想的？心情怎樣？

　�。�2）幼兒輕聲跟唱，用輕弱的聲音表現(xiàn)擔(dān)心害怕的心情。

　�。�3）跟鋼琴演唱，會聽前奏整齊地開始。

　�。�4）教師清唱第二段，感受不同的情緒變化師：小朋友承認(rèn)花瓶是自己打的，小花貓是怎么樣做的？這是一個怎樣的小朋友（誠實(shí)、知錯就改的好孩子）。

　�。�5）教師彈琴并有感情地演唱，幼兒用較強(qiáng)的歡快的聲音跟唱，表現(xiàn)開心快樂的情緒。

　　4、完整演唱歌曲（1）在理解歌詞內(nèi)容的'基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲的情緒變化，運(yùn)用強(qiáng)弱不同的聲音有節(jié)奏地隨音樂念一、二段歌詞。

　�。�2）帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱，注意提醒控制音量的強(qiáng)弱變化，根據(jù)歌曲音樂形象的情緒變化，運(yùn)用強(qiáng)弱不同的聲音富有感情地演唱兩段歌曲，表現(xiàn)出前后不同的音樂形象。

　　5、玩接唱游戲（1）自由分組，嘗試接唱。

　�。�2）交換角色，繼續(xù)玩接唱游戲。

　　6、小結(jié)評價提問：怎樣做個誠實(shí)的孩子

　　教學(xué)反思：

　　今天，我給孩子們組織了一次音樂活動，欣賞歌曲《好孩子要誠實(shí)》。主要目標(biāo)是讓孩子理解兩段歌詞所表達(dá)的不同情感。當(dāng)我出示小花貓的頭飾引出歌曲的名稱時，大部分孩子都說會唱了。也許這首歌曲孩子們很熟悉，因?yàn)橛性S多兒童歌曲的碟片上都有，于是我就順著孩子的呼聲“那我們就一起來唱吧”。這時有許多孩子都能跟著哼唱。對歌曲的旋律也都很熟悉，只是歌詞唱不清楚。這時我就想讓孩子們除了能理解歌曲所表達(dá)的情感外，還想讓他們學(xué)會唱出歌詞。