幼兒園托班公開課教案(6篇)

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準備教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園托班公開課教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　幼兒園托班公開課教案 篇1

　　活動目標：

　　學習在音樂伴奏下表現小兔輕盈，協調的跳躍動作。

　　活動準備：

　　1、場地布置：情境布置（花、草、樹木）

　　2、兔子頭飾（與幼兒人數相等），錄音機（錄音帶）。

　　活動過程：

　　1、以律動形式進入教室。

　　“兔寶寶，今天媽媽要帶你們到樹林里玩？高興嗎？（高興）好，那么我們現在就出發(fā)吧！”

　　2、進教室后，教師讓幼兒坐在地上 ，欣賞曲子。

　�。�1）第一遍聽曲擺頭：“兔寶寶們，讓我們在草地上休息 一下，聽一首好聽的曲子，你們可以跟著曲子左右搖著小腦袋�！�

　　（2） 第二遍擺頭拍手：“讓我們把手也拍起來吧！”

　�。�3）第三遍豎起耳朵擺頭：“寶寶們豎起小耳朵再認真聽聽這首好聽的曲子�！�

　　3、動作示范，講解，結合音樂進行練習。

　　“曲子好聽嗎？（好聽）

　　媽媽現在跟這首曲子為寶寶們跳一支舞好嗎？（好）

　　舞蹈好看嗎？ （好看）

　　媽媽想問問你們，媽媽在跳舞時腳踩在地上有沒有發(fā)出嘣嘣的聲音呢？（沒有）

　　對了，所以我們跳舞時必須先將兩腿彎曲，然后輕輕的跳起來，再輕輕的落到地上。像這樣，輕輕的`跳起再輕輕的用腳尖落地。好，現在，寶寶和媽媽一起做。那么現在寶寶自己跳，媽媽看看誰跳的舞最漂亮。

　　剛才寶寶跳得很漂亮，讓我們跟著這首好聽的曲子一起跳吧！

　　4、游戲。

　　“兔寶寶，現在讓我們來玩一個有趣的游戲好嗎？（好）那么等一會兒，你們聽到音樂時，就在樹林里跳舞，音樂一停，寶寶們要趕快把自己藏起來，躲到樹林里媽媽看不到的地方去。當音樂再響起來時，媽媽就要來找你們了。被抓到的兔寶寶就跟著媽媽一起跳著去找其他的小伙伴。好，游戲開始�！�

　　活動結束。（以兒歌形式出去）

　　“今天，到樹林里我們聽了好聽的音樂，學會了漂亮的舞蹈，還做了有趣的游戲，那么現在我們要回家吃飯了。”

　　幼兒園托班公開課教案 篇2

　　【活動目標】

　　1、初步感知冷暖與多少，學習簡單分類。

　　2、愿意說說自己的感受。

　　【活動準備】

　　1、裝有冷水和熱水的小杯子若干;

　　2、字寶寶：冷、熱、多、少

　　【活動過程】

　　一、找冷暖。

　　1、請你們摸一摸桌子上的杯子，摸去感覺怎么樣?

　　2、讓幼兒自由摸，并說出冷與熱，并出示“冷”與“熱”字卡。

　　二、看看比比。

　　1、請你們看看，這些冷水杯子和熱水杯子一樣多嗎?哪個多，哪個少?

　　2、請幼兒說一說，出示“多”與“少”

　　三、杯子回家。

　　1、教師講解玩法，并組織幼兒游戲。

　　2、幼兒將杯子歸類。

　　3、重復進行。

　　四、收拾整理。

　　五、教師小結。

　　【教學反思】

　　在活動中通過讓幼兒觸摸杯子來感知“冷”、“暖”、“多”、“少”。在活動中，我通過分組來進行，孩子們的興趣很大，參與性也較強，能基本區(qū)分出“冷和熱”、“多和少”。因為活動中我選用的是杯子，所以我將最后一個游戲環(huán)節(jié)改了下，在認識了四個字：“冷”、“熱”、“多”、“少”后，將字寶寶貼在桌子上，讓孩子們去放，當然，我在字寶寶的旁邊還畫上了一些圖示，以便幼兒區(qū)分。

　　雖然孩子們很感興趣，但能自己說的孩子還是不多的，所以教師應該把著重點放在“說”上，但教師卻重視結果，在有個別幼兒回答的基礎上進行了說教，這點把握得不是很好。另外字寶寶對于托班幼兒來說還是有點難的，雖然有圖示但教師選用的'是杯子因此效果也不是很好，建議教師準備瓶子，而且是各種不一樣的瓶子，這樣幼兒才會有更深的觸覺效應。

　　幼兒園托班公開課教案 篇3

　　內容："誰藏起來了"目標：1.引導幼兒根據隱藏了動物的特征或局部信息，找出對應的動物。

　　2.鼓勵幼兒積極參與游戲。

　　準備：1.小貓、小狗的大卡片10張。

　　2.誰藏起來了游戲圖1張。

　　3.幼兒操作動物卡片。

　　過程：

　　一．認識小狗小貓。

　　1.教師出示5張小狗的大卡片，讓幼兒認識小狗，并學學小狗叫聲。（引導幼兒用對比觀察的方法去發(fā)現它們的`明顯特征。)

　　師：今天，劉老師請來了小動物和我們玩游戲，,瞧！它是誰？它怎么叫的？小狗知道要來和小朋友玩，特別打扮了一下，漂亮嗎？找找它們哪里漂亮?

　　2.教師出示5張小貓的大卡片，引導幼兒觀察，比較小狗小貓哪里不一樣？（引導幼兒用對比觀察的方法去發(fā)現它們的明顯特征。)

　　師：喵！小狗小狗等等我，我也想來玩游戲，誰來了？(小貓)，仔細瞧瞧小貓與小狗哪里不一樣?

　　3.教師小結小狗，小貓的各自特征，不一樣的地方。（小貓有長胡須還喜歡爬上，小狗不會爬上也沒有胡須)

　　二.集體游戲："看看，找找"，鞏固對小貓與小狗的認識。

　　1)教師任選幾張小狗的大卡片，給幼兒觀察后用遮擋紙遮住，幼兒從自己的卡片中找出這幾張動物卡片。

　　師:小狗要和我們玩捉迷藏的游戲,瞧!不見了,請小朋友從自己的卡片中找出這只小動物卡片。

　　2)教師再任選幾張小貓大卡片，給幼兒觀察后用遮擋紙遮住，幼兒從自己的卡片中找出這幾張動物卡片。

　　師:同上二．幼兒操作，"誰藏起來了。"出示"誰藏起來了"的游戲圖,引導幼兒觀察，然后教師任意選一張動物大卡片，請幼兒從游戲圖中找出相應的小動物，并把小動物卡片，放到游戲圖中對應的位置上，并學學該小動物的叫聲。游戲進行多次。

　　師：許多小狗小貓都藏起來了，我們把它們找出來吧!請小朋友把這只小動物在游戲圖中找出來,并把小動物卡片，放到游戲圖上，和它親一親.

　　幼兒園托班公開課教案 篇4

　　類型：體育活動

　　內容：練習屈膝四肢著地協調往前爬

　　材料：小沙包、桌子

　　方法：

　　1、幼兒扮演蝸牛，屈膝四肢著地，背上馱著沙包，慢慢地在草地上四散地爬。

　　2、教師鼓勵幼兒爬得越遠越好。

　　3、教師將幾張桌子連接起來，當做通道，蝸牛在通道下面鉆過。

　　提示：

　　1、“蝸�！鄙砩像W的沙包可以由少至多。

　　2、桌子可以分成不同長度，體現為不同發(fā)展水平的幼兒創(chuàng)設相應的環(huán)境。

　　名稱：美麗的蝸牛

　　類型：教學活動

　　內容：學習由里到外畫不間斷的曲線

　　材料：幼兒用書《美麗的蝸�！�

　　方法：

　　1、教師以故事的形式，邊講邊畫引出主題：――“從前，有一只蝸牛媽媽，它非常喜歡自己的孩子。每當太陽出來的時候，蝸牛媽媽總帶著它的孩子到外面去玩……”

　　2、與幼兒一起數一數，蝸牛媽媽有幾個孩子。

　　3、鼓勵幼兒在自己的圖畫本中為蝸牛媽媽再添些孩子。

　　4、教師在觀察幼兒作畫時，提示幼兒由里到外地畫曲線。

　　5、引導幼兒之間相互欣賞同伴的作品。

　　提示：

　　1、教師在講解時，一定要邊講邊畫，強調由里到外地畫線條(見圖示)。

　　2、托班幼兒相互欣賞，主要是激發(fā)興趣，為自己的成功鼓掌，與中、大班幼兒的`欣賞有很大的不同。

　　3、教師在演示中所畫的蝸牛要有大有小，體現構圖上的均衡、生動。

　　名稱：鉆網

　　類型：體育活動

　　內容：四肢協調地鉆爬，鍛煉肌體的敏捷性

　　材料：松緊帶或橡皮筋

　　方法：

　　1、在活動室里，教師將松緊帶或橡皮筋系在桌子、玩具櫥、門把手等物體上，來來回回、高高低低地形成一個個網(見圖示)。

　　2、幼兒在這些網下鉆爬，身體不能觸碰到網。

　　3、教師可以鼓勵幼兒嘗試倒著爬。

　　提示：

　　1、活動前，要先將活動室的地上掃干凈，以防尖銳物弄痛幼兒的皮膚。

　　2、活動的場地要大些，便于幼兒活動自如。

　　幼兒園托班公開課教案 篇5

　　活動目標：

　　1、教師用圖片的形式激發(fā)幼兒聽故事的興趣，幫助幼兒理解故事內容。

　　2、說出這幾種車的名稱并知道其用途。

　　活動重點：

　　理解故事大概內容，說出車的名稱。

　　活動難點：

　　說出這幾種車的用途。

　　活動準備：

　　教師自制的`大書一本(恐龍、救護車、灑水車、大客車)、小熊一個、紅色轎車一輛、各種各樣小汽車若干輛。

　　活動過程：

　　一、聽故事，理解故事內容;教師邊講故事邊操作大書中的圖片。

　　(今天，我的好朋友恐龍沙沙跟邵老師打電話了，它說它買了一輛神奇的魔術車。(教師這時出示紅色轎車，問幼兒什么顏色的)這輛魔術車的本領很大呢?它會變、變、變，你想它變什么車它就變什么車;

　　二、教師邊講述故事邊提問：沙沙看到小朋友累了，它變了什么車啊，什么顏色的?小熊生病了，沙沙是怎樣幫助小熊的，變成什么車?救護車把小熊送到哪里了?在回來的路上又變了什么車啊?讓馬路怎么樣了?

　　三、故事，并引導幼兒一起說：“變、變、變。

　　四、教師出示各種車子，讓幼兒自己來說，還想變什么車?變出哪種就在客人老師以及小朋友們面前開開。

　　五、結束：最后大家選擇自己喜歡的車子一起開出去。

　　幼兒園托班公開課教案 篇6

　　活動目標

　　1、理解故事的主要內容，喜歡聽故事。

　　2、學說“白白的牙齒真漂亮”。

　　活動準備

　　1、玩具小熊。

　　2、圖片，故事磁帶。

　　活動過程

　　1、出示玩具小熊，引起幼兒聽故事的興趣。

　　――玩具小熊的故事可多了，今天我們要講一個《小熊拔牙》的故事。

　　2、出示圖片《小熊拔牙》，教師邊指圖片邊講述故事。

　　――故事里有誰?他最喜歡吃什么?后來怎么辦?

　　3、講述故事第二遍，幫助幼兒進一步理解故事的主要內容。

　　――嘟嘟熊笑起來很漂亮，為什么?學說：“白白的牙齒真漂亮！”

　　――后來小熊的牙齒為什么會變黑的?

　　――小熊牙疼時是什么樣子的?我們來學一學。

　　――小熊拔了牙以后，是怎么做的?

　　4、請幼兒當醫(yī)生，每人對小熊說一句話。

　　――讓我們來告訴小熊應該怎樣保護自己的牙齒吧。鼓勵幼兒在集體面前大膽說話。

　　附

　　小熊拔牙

　　嘟嘟熊是一只非�？蓯鄣男⌒�，他個子高高的，身體棒棒的，還長著一口白白的牙齒。大家都說嘟嘟熊笑起來的時候是最漂亮的，因為白白的牙齒真漂亮!

　　可是嘟嘟熊非常喜歡吃糖，媽媽給他買了一大包糖果。他每天都要吃許多許多，吃完糖就上床睡覺。媽媽讓他刷牙，他卻說：“我的牙齒可漂亮，可厲害了，我才不刷牙呢!”你瞧，他睡覺的`時候還吃著糖呢!

　　就這樣，過了一些日子，嘟嘟熊的牙齒，慢慢地變黑了，上面還有許多小洞洞。多難看呀!嘟嘟熊疼得每天哇哇大哭：“哎喲喲，哎喲喲，我的牙齒好疼呀!”

　　媽媽只好帶他去找小鹿醫(yī)生把有病的牙齒拔掉，拔牙可疼了，嘟嘟熊哭著說：“我下次再也不吃糖了，我一定每天刷牙!”從此以后，嘟嘟熊真的不吃那么多糖了，而且每天都記得刷牙，后來他又長出了白白的、漂亮的牙齒。

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