幼兒園我長(zhǎng)大了教案集錦15篇

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的幼兒園我長(zhǎng)大了教案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園我長(zhǎng)大了教案1

　　主題說(shuō)明：

　　對(duì)于剛升入中班的孩子來(lái)說(shuō)，他們對(duì)于自己能成為幼兒園里的哥哥姐姐而感到興奮和自豪，幼兒中班主題活動(dòng)教案及反思：我長(zhǎng)大了。對(duì)于自己長(zhǎng)大了感覺(jué)是十分的強(qiáng)烈，在這個(gè)主題里根據(jù)幼兒對(duì)于自己身體的變化，引導(dǎo)他們自己去探索其中的奧秘，并讓他們初步形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，體會(huì)在與人交往的過(guò)程中，會(huì)給自己帶來(lái)的快樂(lè)。

　　主題目標(biāo)：

　　1、對(duì)自己身體的變化和年齡的變化感興趣，愿意常識(shí)自理個(gè)人生活衛(wèi)生。

　　2、喜歡同伴，在成人的引導(dǎo)下，愿意關(guān)心自己熟悉的人，學(xué)會(huì)與同伴分享快樂(lè)。

　　3、喜歡表達(dá)自己的主張和愛(ài)好，對(duì)自己的行為表現(xiàn)出自信。

　　4、關(guān)心喜歡自己的老師，主動(dòng)和老師一起交流和探索。

　　主題活動(dòng)內(nèi)容：

　　綜合：開(kāi)學(xué)的第一天

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.穩(wěn)定幼兒的情緒,激發(fā)幼兒做中班小朋友的積極情感。

　　2.進(jìn)行常規(guī)認(rèn)識(shí)和工作，知道自己的座位，毛巾，茶杯，床鋪的新位置。

　　3.引導(dǎo)幼兒能在集體面前踴躍大聲的講述假期中的事情與同伴分享。

　　社會(huì)：我們升中班了

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.知道自己長(zhǎng)大了，是中班的小朋友，產(chǎn)生做中班小朋友的自豪感。

　　2.積極主動(dòng)的參與選組活動(dòng)，并想辦法調(diào)整選組中出現(xiàn)的問(wèn)題。

　　綜合：我真棒

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.進(jìn)一步感受自己的成長(zhǎng)，增強(qiáng)"我長(zhǎng)大了"的自我意識(shí)，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。

　　2.能大方自信地集體面前表演，展示自己，有長(zhǎng)大的自豪感。

　　3.知道自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母，老師等成人的關(guān)心和幫助，產(chǎn)生尊敬他們的感情。

　　美術(shù)：我

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)照著鏡子大膽地畫(huà)出自己臉上細(xì)微的部分。

　　2.認(rèn)識(shí)自己，知道自己和別人有不同之處。

　　社會(huì)：我是班級(jí)小主人

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.知道自己是班級(jí)的小主人，樂(lè)意為班級(jí)服務(wù)。

　　2.學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法(如：抹桌子，窗臺(tái)，抽屜等)，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。

　　音樂(lè)：我們是中班的小朋友

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)唱歌曲，熟悉曲調(diào)，初步掌握附點(diǎn)音符和切分音的唱法。

　　2.體驗(yàn)做中班小朋友的光榮感。

　　故事：小熊想長(zhǎng)高

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　欣賞故事，基本了解故事的內(nèi)容和情節(jié)，會(huì)一頁(yè)一頁(yè)地輕輕翻閱，懂得小樹(shù)和熊一樣，也會(huì)生長(zhǎng)變化。

　　綜合：今天我值日

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)做值日生，有為集體和他人服務(wù)的美好愿望。

　　2.了解值日生的工作內(nèi)容，愿意努力做好力所能及的事。

　　語(yǔ)言：老師的手

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.知道老師的手很能干，會(huì)做很多事情，愿意跟老師學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)。

　　2.了解詩(shī)歌的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，初步學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌的技巧，教案《幼兒中班主題活動(dòng)教案及反思：我長(zhǎng)大了》。

　　3.有熱愛(ài)，尊敬老師的情感。

　　音樂(lè)：認(rèn)識(shí)你呀真高興

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.感受歌曲的'歡快，體驗(yàn)與朋友一起跳舞，交往的愉快情感。

　　2.能用愉快的不高不低的聲音演唱。

　　綜合：采訪朋友

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.有主動(dòng)與人交往的意識(shí)，樂(lè)意結(jié)識(shí)更多的朋友，并嘗試用采訪的形式了解朋友。

　　2.能有禮貌地提問(wèn)，努力用比較清楚的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

　　3.喜歡交朋友，體驗(yàn)與朋友交往的愉悅。

　　手工：我的好朋友

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.嘗試用多種手段在紙盤(pán)上大膽地制作，表現(xiàn)自己好朋友的臉部特征。

　　2.活動(dòng)中遇到困難會(huì)主動(dòng)向老師或同伴請(qǐng)教。

　　語(yǔ)言：朋友船

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.萌發(fā)參與文學(xué)閱讀活動(dòng)的興趣。

　　2.知道朋友間要相互幫助，特別在朋友需要的時(shí)候。

　　體育：合作真快樂(lè)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能積極愉快地參與活動(dòng)，學(xué)習(xí)與同伴合作，體驗(yàn)合作成功帶來(lái)的快樂(lè)。

　　2.能協(xié)調(diào)地做各種動(dòng)作，活動(dòng)中反應(yīng)敏捷，動(dòng)作迅速。

　　音樂(lè)：朋友越多越快樂(lè)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.初步學(xué)會(huì)演唱歌曲，并用快樂(lè)的歌聲表現(xiàn)歌曲輕松，愉快的情趣。

　　2.進(jìn)一步體驗(yàn)與朋友在一起的快樂(lè)。

　　語(yǔ)言：團(tuán)結(jié)友愛(ài)親又親

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能了解團(tuán)結(jié)友愛(ài)的人朋友多，進(jìn)一步體驗(yàn)朋友多的快樂(lè)。

　　2.大概了解疊詞：孤零零，喜盈盈，冷清清的意思。

　　手工：送給朋友的禮物

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)運(yùn)用折，剪，貼，畫(huà)等多種方法制作禮物。

　　2.活動(dòng)中樂(lè)于動(dòng)腦，嘗試制作有創(chuàng)意的禮物。

　　3.遇到困難會(huì)主動(dòng)請(qǐng)求教師與同伴的幫助。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)與資源利用：

　　生活區(qū)：可穿脫衣服的娃娃若干個(gè)，請(qǐng)幼兒幫助娃娃穿脫衣服。

　　閱讀區(qū)：提供有關(guān)成長(zhǎng)的書(shū)籍，讓幼兒自由閱讀圖書(shū)感受長(zhǎng)大的快樂(lè)和自豪。

　　觀察區(qū)：幼兒通過(guò)觀察鏡子中的自己和以前小時(shí)候的照片進(jìn)行比較，懂得自己現(xiàn)在的成長(zhǎng)，看到自己長(zhǎng)大的變化，進(jìn)一步感受成長(zhǎng)的快樂(lè)。

　　美工區(qū)：提供畫(huà)筆及美術(shù)紙，讓幼兒畫(huà)出現(xiàn)在的自己，體驗(yàn)快樂(lè)。

　　娃娃家：豐富帶娃娃辦家家做游戲等情節(jié)。

　　2.請(qǐng)家長(zhǎng)陪同幼兒看一些關(guān)于春天的兒童讀物。

　　幼兒園：布置體現(xiàn)長(zhǎng)大的墻飾。

　　家園共育方面：

　　請(qǐng)家長(zhǎng)利用各種資源及途徑幫助幼兒理解成長(zhǎng)的快樂(lè)，積極引導(dǎo)認(rèn)識(shí)自己成為中班小朋友的驕傲和自豪，可建議家長(zhǎng)休息天帶幼兒到戶外進(jìn)行觀察，并學(xué)會(huì)與人交往，從中體驗(yàn)交往帶來(lái)的快樂(lè)。活動(dòng)小結(jié)和反思：

　　孩子們通過(guò)小三班一學(xué)年的學(xué)習(xí)和生活，升入了中三班，來(lái)到了新的環(huán)境、新的教室，感覺(jué)一下子長(zhǎng)大了許多。"我長(zhǎng)大了"這一主題的開(kāi)展，正好順應(yīng)了幼兒當(dāng)前的需要。我們能很明顯地看到，孩子升入中班后，表現(xiàn)欲望和學(xué)習(xí)能力比以前提高了很多，當(dāng)看到一些孩子上幼兒園有掉眼淚的現(xiàn)象，好幾個(gè)孩子會(huì)圍著她說(shuō)：別哭了，中班的孩子是不能哭的了。很明顯孩子已經(jīng)有了這樣的意識(shí)，覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。很多事情都想自己去試試，于是我們就著重發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，讓他們知道自己是中三班的小主人，從引導(dǎo)幼兒觀察本班新環(huán)境，認(rèn)識(shí)新伙伴，到參與活動(dòng)，讓他們按星期輪流做值日生，大家為能這樣值日生而感到自豪，他們都非常樂(lè)意去做，每當(dāng)做值日生的那一天，那幾個(gè)孩子都表現(xiàn)得特別好。使孩子們?cè)诩�體中快樂(lè)地生活著、學(xué)習(xí)著。在主題的實(shí)施過(guò)程中，我們通過(guò)一系列"我長(zhǎng)大了"、"別說(shuō)我小"、"我真棒"、"我們是中班的小朋友了""小熊想長(zhǎng)高"等活動(dòng)，使幼兒真正意識(shí)到自己已漸漸長(zhǎng)大，是小班小朋友的哥哥姐姐了，應(yīng)該從各方面來(lái)嚴(yán)格要求自己，為小弟弟小妹妹做好榜樣。為配合開(kāi)展這一主題活動(dòng)，我們也為幼兒提供了多種操作、實(shí)踐的機(jī)會(huì)，并讓他們帶來(lái)了小時(shí)候穿的一些衣服，通過(guò)比較，在看一看，說(shuō)一說(shuō)，試一試等活動(dòng)中，來(lái)了解身體各部分的長(zhǎng)大。同時(shí)也創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的墻飾，讓幼兒既感受到自己不但在身體方面成長(zhǎng)，而且在心智、能力等方面也有了新的進(jìn)步，從而增進(jìn)了幼兒自我意識(shí)的發(fā)展。孩子的進(jìn)步顯而易見(jiàn)，來(lái)園時(shí)不再哭泣了，吃飯時(shí)能在老師的提醒下不掉米粒了，同伴間的相處比以前友好了，原來(lái)來(lái)園和離園時(shí)總是由大人抱著或背著的幼兒漸漸不見(jiàn)了，他們會(huì)對(duì)大人說(shuō)"我長(zhǎng)大了，我會(huì)自己走路了",而且，好多幼兒都只要大人送到門(mén)口，自己會(huì)一個(gè)人走進(jìn)來(lái)。每天午睡前后都學(xué)會(huì)了自己穿脫衣褲和鞋子，左右兩腳鞋子穿反的現(xiàn)象也是寥寥無(wú)幾了…他們會(huì)為自己的每一次進(jìn)步而歡呼，也會(huì)為自己的每一次成功而雀躍。我們對(duì)主題的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，也有了自己的思考。在一日復(fù)一日的過(guò)程中間，孩子不僅養(yǎng)成了愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，還知道了自己的事情自己做，東西哪拿的放回哪去等好習(xí)慣。不少家長(zhǎng)也來(lái)反應(yīng)，說(shuō)孩子在家里會(huì)主動(dòng)幫爸爸媽媽做事情了，飯前發(fā)碗筷，飯后擦桌子，雖然有時(shí)候擦得不是那么干凈，但是真是令人欣慰。中班的學(xué)習(xí)的生涯就這樣成功地邁出了第一步，希望以后的日子會(huì)更開(kāi)心，以后的學(xué)習(xí)更順利！

幼兒園我長(zhǎng)大了教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.了解人是慢慢長(zhǎng)大的，不能著急。

　　2.感受長(zhǎng)大的變化，看到自己的進(jìn)步，萌發(fā)自信心。

　　3.初步了解健康的小常識(shí)。

　　4.初步了解預(yù)防疾病的方法。

　　5.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.收集幼兒不同時(shí)期的照片。

　　2.故事PPT

　　3.故事掛圖

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入：教師與小朋友相互熟悉，拉近距離。

　　小朋友們，剛才我們?cè)诮淌依镆呀?jīng)互相認(rèn)識(shí)過(guò)了，現(xiàn)在我來(lái)看看，你們是不是真的記住我了。我們互相問(wèn)聲好吧!小朋友們好!

　　老師很開(kāi)心，因?yàn)槟銈兌加涀×恕?/p>

　　二、引出：出示小動(dòng)物圖片吸引小朋友注意力。

　　師："今天我來(lái)是和小朋友們一起學(xué)本領(lǐng)的，不過(guò)我不是一個(gè)人來(lái)的，我?guī)Я巳齻�(gè)好朋友。你們想認(rèn)識(shí)他們嗎?(想)好，我們趕緊把他們請(qǐng)出來(lái)吧!"

　　出示掛圖第一張師："小朋友看看，三個(gè)好朋友是誰(shuí)呀?"(小老鼠、小猴子、小青蛙)師："小眼睛可真亮呀!我的'三個(gè)朋友心里都在想著同樣一件事情，盼望著......

　　小老鼠、小猴子、小青蛙這三個(gè)小家伙啊是天天盼著自己能快點(diǎn)長(zhǎng)大……(連接下一環(huán)節(jié))

　　三、重點(diǎn)：聽(tīng)故事，懂道理。

　　1.教師有感情地講故事(看掛圖講故事)--師："這三個(gè)小家伙啊是天天盼著自己能快點(diǎn)長(zhǎng)大，它們想："要是能長(zhǎng)得像大象、河馬、犀牛那么大，那么有力氣，該有多好啊!于是，他們想出了許多辦法來(lái)。小老鼠拼命吃東西，啊嗚啊啊嗚，可是還比不上大象的腳趾頭，小猴子穿…….可是，還夠不到大河馬的膝蓋呀!"

　　2.猜測(cè)小青蛙會(huì)想什么辦法讓自己快點(diǎn)長(zhǎng)大師："咦，小青蛙會(huì)想出什么辦法讓自己快點(diǎn)長(zhǎng)大呢?"

　　3.繼續(xù)講故事直至故事結(jié)束，驗(yàn)證猜測(cè)的結(jié)果師："小青蛙每天都練跳高，跳得頭也暈了，可和大犀牛一比，還沒(méi)它的眼珠子大呢!…….他們還是那么小，不過(guò)，他們還是天天盼著快點(diǎn)長(zhǎng)大。"

　　4.教師提問(wèn)，幫助理解師："看看(指著圖)，小老鼠是想了什么辦法讓自己馬上長(zhǎng)大的?(拼命地吃東西)小猴子、小青蛙呢?(小猴子穿爸爸的衣服、戴媽媽的眼鏡，小青蛙每天練習(xí)跳高)

　　師："它們真的一下子就長(zhǎng)大了嗎?"(沒(méi)有，他們還是那么小)(銜接下一環(huán)節(jié)："寶寶們是一下子就長(zhǎng)那么大的嗎?")

　　四、經(jīng)驗(yàn)遷移"寶寶們，那你們是從媽媽肚子里一出生就是這么大的嗎?""教師展示小朋友們小時(shí)候不同時(shí)期的照片，通過(guò)比較知道自己是慢慢長(zhǎng)大，并同時(shí)能感受到長(zhǎng)大的變化。

　　現(xiàn)在的你們長(zhǎng)大了嗎?想長(zhǎng)得更大嗎?你有什么好辦法讓自己長(zhǎng)大呢?

　　長(zhǎng)大了你想干點(diǎn)什么?

　　五、活動(dòng)結(jié)束：

　　開(kāi)著小火車一起去看看大班哥哥姐姐小時(shí)候的照片展!

　　附：

　　小老鼠，小猴子還有小青蛙天天盼著自己長(zhǎng)大。

　　哎!要是能長(zhǎng)得像大象，河馬，犀牛那么大，那么有力氣，該有多好啊!于是，他們想出了許多辦法。

　　小老鼠拼命吃東西，啊嗚啊嗚，每天把自己的肚子撐得飽飽的。他走到大象跟前一比，還比不上大象的腳趾頭呢!

　　小猴子穿上爸爸的衣服，帶上媽媽的眼鏡，嘿嘿，長(zhǎng)大了!他去和大河馬比，可是還夠不到大河馬的膝蓋呢!

　　小青蛙每天練跳高，蹦呀蹦，跳呀跳，蹦得頭都暈了。耶，這下長(zhǎng)大了吧!可是和大犀牛比了比，還沒(méi)有大犀牛的眼珠子大呢!

　　小老鼠，小猴子和小青蛙誰(shuí)也沒(méi)有找到一下子長(zhǎng)大的辦法，他們還是那么小。不過(guò)，他們還是盼著快快長(zhǎng)大。

　　教學(xué)反思：

　　在學(xué)習(xí)過(guò)程中，他們更愿意和老師一起去發(fā)現(xiàn)、嘗試、探索，最后得出結(jié)論。這樣的活動(dòng)進(jìn)行起來(lái)師生都感到輕松、愉悅，幼兒接受得快、掌握好。所以從某種意義上來(lái)說(shuō)幼兒其實(shí)不是需要一個(gè)教師而是需要一個(gè)合作伙伴。

　　小百科：長(zhǎng)大：1、長(zhǎng)大成人，年滿18周歲的人，即可稱之為長(zhǎng)大，超過(guò)20周歲為真正意義上的長(zhǎng)大成人。2、生命的一個(gè)過(guò)程。也有"成熟"的意思。如:孩子，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，很多事情，需要自己獨(dú)立思考啊!;等蘋(píng)果長(zhǎng)大后，我們就可以盡情享受了!

幼兒園我長(zhǎng)大了教案3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、理解兒歌內(nèi)容，激發(fā)愛(ài)勞動(dòng)的情感。

　　2、豐富動(dòng)詞“穿衣”“洗腳”“擦桌”“掃地”“種花”“澆水”，學(xué)習(xí)用符號(hào)幫助記憶兒歌。

　　3、能根據(jù)自己的本領(lǐng)仿編兒歌。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　幼兒用書(shū)、課件。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、情境導(dǎo)入：

　　播放課件《媽媽你別說(shuō)我小》，觀察小熊在做什么？（穿衣、掃地、澆花等）

　　師：每次小熊想幫媽媽干活時(shí)，媽媽總說(shuō)：“小熊，你還小，我來(lái)�！毙⌒懿环�氣，它覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。如果你是小熊，你會(huì)怎么說(shuō)呢？

　　2、學(xué)習(xí)兒歌：

　　教師有感情地朗誦兒歌。

　　引導(dǎo)討論用什么符號(hào)幫助記憶兒歌。如“媽媽”用媽媽的頭像表示、“穿衣”用一件衣服表示等。

　　教師根據(jù)符號(hào)朗誦兒歌。

　　教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)符號(hào)朗誦兒歌。

　　引導(dǎo)幼兒討論為兒歌配上動(dòng)作。

　　教師帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊朗誦兒歌。

　　將幼兒分成四組，每組分別扮演媽媽、爸爸、奶奶、爺爺，兒歌第一句由媽媽組站起來(lái)念，以此類推，念完一遍后，交換角色繼續(xù)游戲。

　　教師小結(jié)：雖然大家已經(jīng)學(xué)會(huì)了做很多事情，可是很多時(shí)候我們的爸爸媽媽爺爺奶奶呀，都會(huì)告訴我們，“你太小了，讓我們來(lái)吧”，這個(gè)時(shí)候我們可以像小熊一樣驕傲地告訴他們：媽媽你別說(shuō)我小。

　　3、仿編兒歌：

　　引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)，自己升上中班了，學(xué)會(huì)了做什么事情。

　　教師與幼兒一起將學(xué)會(huì)的本領(lǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概述，替代兒歌中的本領(lǐng)描述，重新組合成一首新的兒歌。

　　活動(dòng)應(yīng)變

　　動(dòng)詞組合的學(xué)習(xí)可以利用簡(jiǎn)單的“我說(shuō)你做”的游戲來(lái)加深幼兒印象。

　　活動(dòng)延伸

　�。�1）可以將幼兒與老師一起仿編的兒歌錄制成音頻文件。

　　（2）可以在日常戶外游戲中復(fù)習(xí)兒歌：請(qǐng)幼兒圍成圈站好，其中一人說(shuō)一句兒歌，然后快速做蹲起動(dòng)作，然后旁邊的繼續(xù)說(shuō)下一句，以此類推。

　　四、區(qū)角活動(dòng)

　　語(yǔ)言區(qū)：請(qǐng)幼兒將自己進(jìn)行某項(xiàng)勞動(dòng)時(shí)的照片帶到幼兒園，并貼在語(yǔ)言區(qū)，鼓勵(lì)幼兒向小伙伴們介紹自己的勞動(dòng)內(nèi)容。

　　美工區(qū)：請(qǐng)幼兒將自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng)用繪畫(huà)的方式記錄，制成自己的小書(shū)。

　　五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　將穿衣、疊衣服、做值日生的.步驟的圖片貼在活動(dòng)室內(nèi)，鼓勵(lì)幼兒做自己力所能及的事情。

　　六、家園同步

　　1、復(fù)習(xí)兒歌和家長(zhǎng)一起仿編兒歌。

　　2、錄制幼兒勞動(dòng)畫(huà)面，并鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，積極幫爸爸媽媽做簡(jiǎn)單的家務(wù)。

幼兒園我長(zhǎng)大了教案4

　　一、游戲名稱：

　　娃娃家游戲——我長(zhǎng)大了

　　二、游戲目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)進(jìn)、謝謝、再見(jiàn)等

　　2、培養(yǎng)幼兒與媽媽之間的親情，知道自己長(zhǎng)大了。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒做的美工作品、娃娃家的`常用玩具

　　場(chǎng)景圖—全家福、爺爺、外婆的裝飾用具

　　四、活動(dòng)重點(diǎn)：

　　培養(yǎng)幼兒對(duì)娃娃家游戲的興趣

　　五、活動(dòng)難點(diǎn)：

　　初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單禮貌用語(yǔ)，請(qǐng)進(jìn)、謝謝等，并能吐字清楚。

　　六、活動(dòng)指導(dǎo)：

　　本次游戲是一個(gè)情景游戲，通過(guò)爺爺、外婆等親人來(lái)做客，幼兒與他們之間的交流構(gòu)成一個(gè)能體現(xiàn)幼兒懂禮貌、尊敬長(zhǎng)輩的情景游戲。

　　1、媽媽與幼兒在一家裝飾美麗的家。

　　2、媽媽出去買(mǎi)菜，爺爺、外婆分別來(lái)到家里做客，并送給幼兒們禮物"六一"兒童節(jié)了，幼兒們有禮貌的招待了客人。

　　3、媽媽回家后，知道此事表?yè)P(yáng)了他們。

　　4、鄰居家（其他活動(dòng)區(qū)的小朋友）的屋子還沒(méi)有布置完，媽媽帶領(lǐng)孩子們一起去幫助鄰居家的好朋友布置新家（即一起收拾玩具）

　　5、結(jié)束

　　備注：老師既扮演媽媽，又扮演爺爺、外婆。

幼兒園我長(zhǎng)大了教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解自己正在長(zhǎng)大，能做越來(lái)越多的事情。

　　2、能完整的說(shuō)一句話，鼓勵(lì)幼兒想說(shuō)、多說(shuō)、大膽說(shuō)、會(huì)說(shuō),培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒勇敢面對(duì)成長(zhǎng)路上的各種困難，感受想快快長(zhǎng)大的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：嬰兒的衣服、鞋、襪、奶瓶；動(dòng)物的圖片；DVD

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：能完整地、大膽地說(shuō)出自己的想法

　　難點(diǎn)：感受自己想快快長(zhǎng)大的'情感

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入：

　　1、出示嬰兒的嬰兒的衣服、鞋、襪，引起興趣。

　　師：小朋友們，今天孫老師給大家?guī)��?lái)了一些大家熟悉的東西，大家想看嗎？

　　從袋子里一一拿出嬰兒的衣服、鞋、襪、奶瓶。讓幼兒來(lái)認(rèn)認(rèn)這些物品。

　　師：你們穿過(guò)這些東西嗎？用過(guò)奶瓶嗎？什么時(shí)候用過(guò)呢？那現(xiàn)在還用嗎？為什么不能穿（用）了?

　　二、講述故事。

　　1、有幾個(gè)朋友他們也想長(zhǎng)大，我們先來(lái)看看他們都是誰(shuí)呢？（鼓勵(lì)幼兒學(xué)學(xué)小動(dòng)物的形象）一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們想長(zhǎng)大的故事吧。

　　2、講述故事第一句，“小老鼠、小猴子和小青蛙天天盼著自己長(zhǎng)大”，他們想出了什么好辦法呢？聽(tīng)了故事你們就明白了。（按故事順序出示動(dòng)物圖片）

　　3、教師完整講述故事。提問(wèn)：

　　（1）小老鼠想了什么辦法讓自己馬上長(zhǎng)大？小猴子和小青蛙呢?(小老鼠拼命吃東西，小猴子穿爸爸的衣服、褲子、鞋子，小青蛙每天練跳高)（2）結(jié)果它們長(zhǎng)大了嗎？

　　4、小結(jié)：長(zhǎng)大不是一下子的事情！得慢慢來(lái)、耐心的等待！

　　三、談話

　　1、小老鼠、小猴子和小青蛙都想長(zhǎng)大，小朋友們想長(zhǎng)大嗎？那你的愿望是長(zhǎng)大了當(dāng)什么呢?

　　(幼兒自主發(fā)言)

　　2、大家有想當(dāng)老師的，有想當(dāng)醫(yī)生的，在成長(zhǎng)的路上有很多大大小小的困難，你們會(huì)害怕嗎？有勇氣戰(zhàn)勝困難嗎？

　　四、欣賞兒童詩(shī)歌《我想長(zhǎng)大》

　　五、引導(dǎo)孩子大聲說(shuō)出：我想長(zhǎng)大！

幼兒園我長(zhǎng)大了教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解媽媽在自己成長(zhǎng)過(guò)程中付出的艱辛勞動(dòng)。

　　2、萌發(fā)愛(ài)媽媽，感激媽媽的情感。

　　3、能以自己的方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。

　　4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。

　　5、樂(lè)于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、《我是怎樣長(zhǎng)大的》PPT課件

　　2、場(chǎng)地布置"愛(ài)心禮品超市"

　　3、活動(dòng)前幼兒已學(xué)會(huì)游戲《愛(ài)的轟炸》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、游戲"愛(ài)的轟炸"引出主題

　　1、提問(wèn)：你喜歡和媽媽在一起嗎?

　　和媽媽在一起是什么感覺(jué)?

　　2、感知活動(dòng)：觀看和媽媽在一起的幻燈片。

　　二、看看、講講，初步了解在自己成長(zhǎng)過(guò)程中媽媽付出的艱辛勞動(dòng)。

　　1、提問(wèn)：你知道寶寶在媽媽肚子里時(shí)，媽媽為他們做了些什么事情?準(zhǔn)備了哪些東西?

　　2、觀看PPT，交流：媽媽為肚子里的寶寶做了些什么?準(zhǔn)備了哪些東西?

　　3、小結(jié)：小寶寶在媽媽肚子里時(shí)，為了讓寶寶更聰明，媽媽要

　　給寶寶聽(tīng)音樂(lè)、講故事，為了寶寶的健康，要去醫(yī)院體檢，要和寶寶一起做操、曬太陽(yáng)，還要為寶寶準(zhǔn)備衣服、毛巾、洗澡盆、奶瓶、床等許多東西。

　　4、討論：

　　⑴、寶寶出生后，媽媽每天又要為他們做些什么呢?

　　看錄像：寶寶出生后媽媽要給他洗澡、穿衣服、換尿片、喂奶、哄他睡覺(jué)等。

　�、�、過(guò)了幾個(gè)月，寶寶長(zhǎng)大了一些，媽媽會(huì)教他學(xué)什么本領(lǐng)?

　　看錄像：寶寶長(zhǎng)大一點(diǎn)以后，媽媽要教他翻、爬、走路、學(xué)說(shuō)話等。

　　小結(jié)：每個(gè)寶寶出生后，媽媽要為他做這么多的事情、還要教他學(xué)本領(lǐng)�，F(xiàn)在你們上幼兒園了，媽媽還一直為你們付出艱辛的勞動(dòng)，呵護(hù)、關(guān)愛(ài)著你們的成長(zhǎng)。雖然媽媽很辛苦，可是她一點(diǎn)也不覺(jué)得累，因?yàn)槊课粙寢尪己軔?ài)自己的孩子。

　　三、萌發(fā)幼兒愛(ài)媽媽、感激媽媽的.情感。

　　1、提問(wèn)：你們愛(ài)自己的媽媽嗎?

　　2、討論：你怎樣將心中對(duì)媽媽的愛(ài)表達(dá)出來(lái)呢?

　　3、小結(jié)：可以親親、抱抱媽媽，幫媽媽做事，關(guān)心媽媽、照顧媽媽，自己的事情自己做等。

　　四、延伸活動(dòng):把愛(ài)獻(xiàn)給好媽媽

　　請(qǐng)小朋友在"愛(ài)心禮品超市"里挑選一件你認(rèn)為媽媽會(huì)喜歡的小禮物回家后送給媽媽，同時(shí)說(shuō)一句愛(ài)媽媽的話。

　　【活動(dòng)反思】

　　活動(dòng)一方面滿足幼兒的心理需要，促進(jìn)自我意識(shí)的發(fā)展，另一方面讓幼兒了解長(zhǎng)輩對(duì)自己的關(guān)懷、愛(ài)護(hù)，改善幼兒只會(huì)享受長(zhǎng)輩對(duì)自己的愛(ài)，而不懂得回報(bào)的心理狀態(tài)。

　　不足之處：

　　與個(gè)別幼兒交流不夠，在關(guān)注能力強(qiáng)的幼兒同時(shí)，也應(yīng)多照顧不愛(ài)說(shuō)話的幼兒。

幼兒園我長(zhǎng)大了教案7

　　教材來(lái)源：

　　在一次常規(guī)的身高體重測(cè)查后，我把前一次的測(cè)查結(jié)果和這次的測(cè)查結(jié)果同時(shí)展示，引起了小朋友對(duì)自己成長(zhǎng)的關(guān)注，渴望知道自己小時(shí)候的故事。為此，我設(shè)計(jì)了這個(gè)主題系列活動(dòng)，一方面滿足孩子們的心理需要，促進(jìn)自我意識(shí)的發(fā)展;另一方面讓孩子了解長(zhǎng)輩對(duì)自己的關(guān)懷、愛(ài)護(hù)，改善孩子只會(huì)享受長(zhǎng)輩對(duì)自己的愛(ài)，而不懂得會(huì)報(bào)的心理狀態(tài)。綱要中要求：應(yīng)"引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。"我認(rèn)為選擇此教材有一定的階段性和必要性，它符合《綱要》的精神："教育活動(dòng)內(nèi)容既適合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展;既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野……"

　　目標(biāo)定位：根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況以及布魯納的《教育目標(biāo)分類學(xué)》為依據(jù)，確立了認(rèn)知、能力、情感等方面的目標(biāo)，融合了語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)領(lǐng)域的整合。目標(biāo)為：

　　(1)通過(guò)各種方法引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)與變化。

　　(2)激發(fā)幼兒欣賞自己的成長(zhǎng)，展示自己的能力，樹(shù)立自信心。

　　(3)樂(lè)于與同伴交流、分享自己成長(zhǎng)的快樂(lè)。

　　(4)積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

　　(5)通過(guò)調(diào)查、觀察、體驗(yàn)、合作探究等活動(dòng)，鍛煉學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力。

　　根據(jù)目標(biāo)，我把活動(dòng)重點(diǎn)定位于：感受"我長(zhǎng)大了"，主要是發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)與變化。通過(guò)觀察、比較小時(shí)候的照片和用品、播放錄像、交流分享、展示自己，使活動(dòng)得到深化�；顒�(dòng)的難點(diǎn)是：根據(jù)人的成長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行排序、制作個(gè)人成長(zhǎng)冊(cè)，主要是通過(guò)自主操作，在動(dòng)手的過(guò)程中培養(yǎng)手部肌肉的靈活性和提高排序的能力，對(duì)自己的成長(zhǎng)充滿了期待。在目標(biāo)定位上，樹(shù)立了目標(biāo)的整合觀、科學(xué)觀、系統(tǒng)觀，各領(lǐng)域內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、游戲中。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　(1)空間準(zhǔn)備：幼兒小時(shí)候的照片、衣物、用品布置于墻上，桌椅呈同字型便于評(píng)價(jià)和集中。

　　(2)物質(zhì)準(zhǔn)備："人的成長(zhǎng)過(guò)程"圖片，卡片紙、彩筆、彩紙、剪刀、膠水等美工材料與工具若干，已制作本領(lǐng)樹(shù)的樹(shù)干，小時(shí)候的錄像(或小中班在園的錄像)，胎兒的生長(zhǎng)發(fā)育以及新生兒的養(yǎng)育的錄像。

　　(3)知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒向家長(zhǎng)了解爸爸媽媽的故事及自己小時(shí)候的趣事，觀察各個(gè)階段自己成長(zhǎng)的'照片，熟悉人物主要特征。

　　說(shuō)教法：

　　《綱要》指出："教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。"因此，本次活動(dòng)采用適宜的方法組織教學(xué)，主要有：

　　1、情景教學(xué)法：本次活動(dòng)通過(guò)環(huán)境的刺激，讓幼兒尋找、辨認(rèn)同伴小時(shí)候的照片，引發(fā)了幼兒的好奇心，吸引幼兒參與到活動(dòng)中來(lái)。

　　2、演示法：通過(guò)電教手段、多媒體動(dòng)畫(huà)"小時(shí)候的錄像(或小中班在園的錄像)，胎兒的生長(zhǎng)發(fā)育以及新生兒的養(yǎng)育的錄像"，讓幼兒對(duì)自己的成長(zhǎng)有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，在這一個(gè)過(guò)程中，現(xiàn)代教學(xué)的輔助手段的運(yùn)用發(fā)揮了傳統(tǒng)手段不可代替的功能，使理解和認(rèn)識(shí)更透徹。

　　3、操作法：本次活動(dòng)用了兩次操作活動(dòng)，第一次讓幼兒看一看、試一試、比一比，通過(guò)觀察比較(小時(shí)候與現(xiàn)在)獲得了最直接的經(jīng)驗(yàn)，并在交流操作的過(guò)程中增進(jìn)了對(duì)自己和他人的了解;第二次分組操作把自己獲得的經(jīng)驗(yàn)再一次深化，通過(guò)制作、想象繪畫(huà)、排序的形式表現(xiàn)自己對(duì)成長(zhǎng)的理解與期盼，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。

　　說(shuō)學(xué)法：

　　以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動(dòng)，不僅提高、鍛煉了能力，更升華了情感。本次活動(dòng)采用的學(xué)法有：

　　1、多通道參與法：《綱要》科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)明確指出："能用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題;用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，交流探索的過(guò)程和結(jié)果。"活動(dòng)中，我引導(dǎo)幼兒看一看、試一試、比一比、說(shuō)一說(shuō)等多種感官的參與，不知不覺(jué)對(duì)自己的成長(zhǎng)發(fā)生了興趣。

　　2、交流討論法：當(dāng)幼兒對(duì)自己成長(zhǎng)有一定的感受時(shí)，讓他們互相交流自己的看法，講述自己的故事，討論自己的成長(zhǎng)，不僅讓幼兒分享快樂(lè)，達(dá)到生生互動(dòng)，而且能提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　3、展示法：讓幼兒展示自己的本領(lǐng)，發(fā)揮了幼兒的主體作用，每個(gè)幼兒都獲得了表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，并對(duì)自己的成長(zhǎng)充滿了期待。

　　4、嘗試法：陶行知說(shuō)過(guò)"做中教，做中學(xué)，做中求進(jìn)步"。在活動(dòng)中讓幼兒制作、排序、布置"本領(lǐng)樹(shù)"，幼兒的思維更加靈活，各種能力得到鍛煉，拓展了知識(shí)面。

　　與此同時(shí)，我還通過(guò)幼兒間的互補(bǔ)學(xué)習(xí)，師幼合作共長(zhǎng)的方法，表達(dá)著各自豐富的、多樣性的認(rèn)識(shí)，體現(xiàn)著"以幼兒發(fā)展為本"的理念。

　　說(shuō)教學(xué)程序：

　　我采用環(huán)環(huán)相扣組織此活動(dòng)程序，活動(dòng)流程為：

　　激發(fā)興趣--自由探索--積累經(jīng)驗(yàn)--交流體驗(yàn)--展示自己--操作表現(xiàn)--分享快樂(lè)1、激發(fā)興趣："興趣是最好的老師"�；顒�(dòng)開(kāi)始，以活動(dòng)室環(huán)境的變化引發(fā)幼兒對(duì)小時(shí)候用品的興趣。

幼兒園我長(zhǎng)大了教案8

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖與思路（教育理論依據(jù)）：

　　一、對(duì)活動(dòng)選材的思考：

　　進(jìn)入大班以后，孩子的身體在長(zhǎng)大，本領(lǐng)也在增強(qiáng)，因此我們開(kāi)展了《我自己》的主題活動(dòng)（源自上海市新教參《學(xué)習(xí)活動(dòng)》大班）。

　　每次帶孩子們?nèi)ソ巧�游戲時(shí)，更衣室里小毛頭的衣服、襪子、圍巾、鞋子等物品引起了孩子們極大的興趣，他們對(duì)自己小時(shí)候和現(xiàn)在的變化充滿了好奇。教師通過(guò)家園合作動(dòng)員家長(zhǎng)和小朋友一起收集孩子小時(shí)候的照片、嬰兒時(shí)曾穿過(guò)的衣服和用過(guò)的物品。師生共同創(chuàng)設(shè)了"我小時(shí)候"的主題環(huán)境。由于是孩子們自己帶來(lái)的物品，因此吸引力真不小。自由活動(dòng)時(shí)孩子們總會(huì)三三兩兩地聚集到大家?guī)��?lái)的照片和實(shí)物面前議論一番。雖然有一兩個(gè)奶瓶看上去差不多，但幼兒照樣能區(qū)分這是誰(shuí)帶來(lái)的，一點(diǎn)都不會(huì)搞錯(cuò)。

　　面對(duì)孩子們?cè)趧e人面前對(duì)自己成長(zhǎng)表現(xiàn)出來(lái)的一種自豪，我參照主題活動(dòng)"我自己"的活動(dòng)要求，在多數(shù)幼兒參與了收集小時(shí)候的照片、物品并關(guān)注活動(dòng)環(huán)境布置時(shí)，預(yù)設(shè)了本次集體活動(dòng)"我在長(zhǎng)大"，以滿足孩子們交流分享的愿望。

　　二、活動(dòng)價(jià)值的分析：

　　1、初步形成良好的自我意識(shí)，知道自己是人群中的一個(gè)。

　　2、養(yǎng)成對(duì)他人、社會(huì)親近、合作的態(tài)度，學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助周圍的人，體驗(yàn)與同伴相處的快樂(lè)。

　　三、活動(dòng)目標(biāo)的內(nèi)涵：

　　1、在猜一猜、講一講過(guò)程中，體驗(yàn)自己成長(zhǎng)的快樂(lè)，萌發(fā)繼續(xù)關(guān)心、幫助別人的情感。

　　2、能在集體中運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)自己猜測(cè)的結(jié)果。

　　3、發(fā)現(xiàn)自己身體的長(zhǎng)大和本領(lǐng)的變化。

　　4、能通過(guò)觀察、猜測(cè)等方式，發(fā)現(xiàn)同伴的身體變化和本領(lǐng)的增強(qiáng)。

　　5、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫(huà)面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。

　　四、活動(dòng)環(huán)節(jié)與教學(xué)法設(shè)計(jì)：

　　本次活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)力圖體現(xiàn)層層遞進(jìn)、挑戰(zhàn)性。主要預(yù)設(shè)以下三個(gè)環(huán)節(jié)層層推進(jìn)：

　　環(huán)節(jié)一：引出話題同伴間互相討論什么是"長(zhǎng)大"--引發(fā)幼兒誰(shuí)在長(zhǎng)大產(chǎn)生興趣。

　　環(huán)節(jié)二：交流體驗(yàn)長(zhǎng)大過(guò)程中的有趣經(jīng)歷在猜測(cè)游戲中交流分享各自成長(zhǎng)過(guò)程中有趣的變化。

　　--體驗(yàn)自己身體的長(zhǎng)大以及能力的增強(qiáng)。

　　環(huán)節(jié)三：活動(dòng)結(jié)束欣賞詩(shī)歌（配PPT課件畫(huà)面）"我在長(zhǎng)大"。。

　　--體驗(yàn)自己成長(zhǎng)的快樂(lè)，萌發(fā)繼續(xù)關(guān)心、幫助別人的情感。

　　活動(dòng)內(nèi)容與要求：

　　1、在觀察對(duì)比中，能用連貫的語(yǔ)言講述自己正在漸漸長(zhǎng)大和變化的事情。

　　2、體驗(yàn)自己成長(zhǎng)的快樂(lè)，萌發(fā)繼續(xù)關(guān)心、幫助別人的情感。

　　3、通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

　　4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：了解自己的身體、外貌在變化。

　　2、難點(diǎn)：除了感知自己身體的變化外，還要通過(guò)看看、摸摸、比比小時(shí)候的物品后交流自己的本領(lǐng)在變大，能力在增強(qiáng)，從而體驗(yàn)到自己長(zhǎng)大的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、布置小小展覽會(huì)：嬰幼兒時(shí)期的照片；小時(shí)候穿過(guò)的服飾、用過(guò)的物品（奶瓶、搖籃、紙尿褲、小碗、小勺等）。

　　2、多媒體課件：我在長(zhǎng)大

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師引出話題教師出示漢字"我在長(zhǎng)大"，引出今天的討論話題。

　　1、請(qǐng)幼兒講講"長(zhǎng)大"的含義。

　　2、師：我們今天討論誰(shuí)在長(zhǎng)大？

　　3、師："我"是誰(shuí)？

　　二、幼兒交流體驗(yàn)長(zhǎng)大過(guò)程中的有趣經(jīng)歷

　　1、出示展示板,讓幼兒觀察比較，體驗(yàn)自己身體的長(zhǎng)大。

　　1）猜猜照片上的寶寶是誰(shuí)，和現(xiàn)在比有什么變化。（整合序數(shù)）身體的變化：個(gè)子、體重、頭、手、腳、等。

　　2）請(qǐng)沒(méi)有猜出來(lái)的小朋友站出來(lái)，你們?yōu)槭裁床虏怀�，她哪里變了�?/p>

　　外貌的變化：發(fā)型、臉型、體型。

　　教師小結(jié)：原來(lái)小朋友從小到大身體、外貌都在發(fā)生變化，除了個(gè)子長(zhǎng)高了，體重增加了，頭手腳等都變大了，還有的發(fā)型變了、臉型變了、體型也變了，這說(shuō)明小朋友的身體在生長(zhǎng)，在長(zhǎng)大。

　　2、參觀小小展覽會(huì)，體驗(yàn)自己能力在增強(qiáng)。

　　1）組織幼兒參觀小小展覽會(huì)"小時(shí)候的我"。（展示孩子們嬰兒時(shí)用過(guò)的物品，穿過(guò)的服飾）

　　師:請(qǐng)小朋友看一看、摸一摸，在自己身上比一比，你能發(fā)現(xiàn)自己在長(zhǎng)大的秘密嗎？

　　活動(dòng)反思：

　　在豐收的田野上，有農(nóng)民的收獲；在城市里有工人的收獲；在學(xué)校里老師有自己的收獲……從大人們的收獲的喜悅引入主題很自然地引起學(xué)生的'共鳴：那我們的收獲是什么呢？

　　本課主題內(nèi)容又包括 “我長(zhǎng)高了”“我懂事了”“我的學(xué)習(xí)進(jìn)步了” 三個(gè)活動(dòng)主題。課堂實(shí)際教學(xué)中，通過(guò)與孩子們交流、觀察和對(duì)孩子們的了解看來(lái)，本課時(shí)教學(xué)是比較成功的�？偟膩�(lái)說(shuō)，較好的方面有：

　　1.以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，結(jié)合他們成長(zhǎng)的經(jīng)歷組織教學(xué)，使他們感悟更真切、更深刻，確實(shí)感覺(jué)到自己各方面有了很大的進(jìn)步，獨(dú)立性、生活知識(shí)，文化知識(shí)有了很大提高，個(gè)人素質(zhì)成熟了好多，使自己更加自信！

　　2.采用多媒體等教學(xué),符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，使他們對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。加之自己的生活，成長(zhǎng)經(jīng)歷，讓學(xué)生積極參與更加主動(dòng)！

　　3.討論和交流培,養(yǎng)了孩子們的思維能力，使他們對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)更全面，也使他們真正成為了學(xué)習(xí)的主人。

　　但是，在教學(xué)中仍然存在一些不足。比如：

　　1.學(xué)生是否能發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)的進(jìn)步，并為同學(xué)的進(jìn)步感到高興；

　　2.還有的同學(xué)，看不到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步！看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，自信心還欠缺很多。

　　3.能否積極主動(dòng)的采用多種方式記錄自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步等。

幼兒園我長(zhǎng)大了教案9

　　活動(dòng)內(nèi)容

　　重點(diǎn)領(lǐng)域 語(yǔ)言

　　相關(guān)領(lǐng)域 藝術(shù)

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、 通過(guò)兒歌、故事，比高矮等多種方式，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己已長(zhǎng)

　　高、長(zhǎng)大。

　　2、 愿意與同伴中交流自己在活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)。

　　3、 感受到成長(zhǎng)帶來(lái)的快樂(lè)。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)自己已有的變化。

　　難點(diǎn)：大膽在同伴面前交流自己活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備 1、 幼兒成長(zhǎng)冊(cè)、小時(shí)侯的照片整理成套。

　　2、 收集幼兒去年穿過(guò)的鞋、襪等、小孩、公雞、青蛙的對(duì)照?qǐng)D片。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、看圖說(shuō)話導(dǎo)入活動(dòng)。

　　教師：“小孩、公雞、青蛙小時(shí)侯是怎樣的'，比較一下他們小時(shí)侯和現(xiàn)在有什么不同，兩三人結(jié)伴，”

　　教師：“一人一句輪換著想想說(shuō)說(shuō)：我們小時(shí)侯和現(xiàn)在不同的地方�！�

　　二、收集去年穿過(guò)的鞋襪、戴過(guò)的手套和帽子，試著穿戴一下，談?wù)摳髯缘母邢搿?/strong>

　　三、故事：我長(zhǎng)高了

　　討論：“小猴到底長(zhǎng)高了沒(méi)有，小猴子該在哪里測(cè)量？”

　　四、和同伴比高矮

　　1、兩人比高矮——身體站直背對(duì)背。

　　2、三人、四人比高矮——兩個(gè)兩個(gè)輪換著，身體站直背對(duì)背。

　　3、一組小朋友排排隊(duì)比高矮——議論：我們一組誰(shuí)最高？誰(shuí)最矮？

　　五、歌曲笑呀笑

　　學(xué)唱歌曲《笑呀笑》，按歌曲中的角色，隨著音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作模仿。

　　活動(dòng)延伸：我們會(huì)長(zhǎng)高

　　將長(zhǎng)條紙一折四，在第一格畫(huà)臉，第四格畫(huà)腳，畫(huà)好后拉開(kāi)，畫(huà)手和身體，

　　按此方法，選擇不同長(zhǎng)度的長(zhǎng)條紙畫(huà)人，從矮到高地排一排。

幼兒園我長(zhǎng)大了教案10