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幼兒園小班語言教案:唱歌比賽

時間:2023-03-07 13:03:45 幼兒園教案 我要投稿

幼兒園小班語言教案:唱歌比賽

  在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫好教案呢?以下是小編整理的幼兒園小班語言教案:唱歌比賽,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園小班語言教案:唱歌比賽

幼兒園小班語言教案:唱歌比賽1

  活動目標(biāo)

  1、使幼兒知道故事的名稱、角色、基本內(nèi)容。

  2、幼兒模仿小動物的叫聲。

  3、學(xué)習(xí)詞:太輕、太響、太快、太慢。

  活動過程

  一、出示小花貓

  提問:小朋友,你們看它是誰呀?(小花帽)

  教師:對了,小花貓今天要去參加小動物們的唱歌比賽,你們想不想知道有哪些小動物參加了比賽,

  誰得了第一名呀?

  今天,老師講個故事,名稱就叫唱歌比賽(幼兒學(xué)講)

  二、老師有表情的講述故事,幼兒欣賞。

  要求幼兒聽清哪些小動物參加了比賽,誰得了第一名?

  聽故事提問:

  1、故事的名字是什么?

  2、故事里有哪些小動物參加了比賽,誰是裁判員。

  3、誰得第一名,為什么?

 �。ㄓ變鹤h論小貓唱得好在哪里,不下結(jié)論)

  三、聽故事錄音,老師按故事內(nèi)容操作圖片。

  幼兒視聽結(jié)合,聽清小雞、鴨子、小狗、小鴨是怎么唱的,不好在哪里?

  小貓是怎么唱的,好在哪里?

  四、老師邊講故事,邊提問:

  1、教師:“嘰嘰嘰、嘰嘰嘰”這是誰的叫聲?

  小兔說:小雞唱的怎么樣?(學(xué)習(xí)詞:太輕)幼兒模仿小雞的叫聲。

  2、教師唱:“呷呷呷、呷呷呷”這是誰在唱?

  小白兔說鴨子唱得怎么樣?(學(xué)習(xí)詞:太響)幼兒大聲模仿鴨子的.叫聲。

  3、教師唱:“汪汪汪、汪汪汪”這是誰在唱?

  小白兔說小狗唱得怎么樣?(學(xué)習(xí)詞:太快)幼兒大聲模仿小狗的叫聲。

  4、教師唱:“咩咩咩、咩咩咩”這是誰在唱?

  小白兔說小羊唱得怎么樣?(學(xué)習(xí)詞:太慢)幼兒慢聲模仿小羊的叫聲。

  5、最后輪到誰?(小貓)

  教師唱:“喵喵喵”,小白兔說小貓唱得怎么樣?(學(xué)講:不快、不慢、不響、不輕)

  誰得第一名? 幼兒用最好聽的聲音模仿小貓的叫聲。

  五、幼兒分組戴上小動物的頭飾進(jìn)行唱歌比賽,老師作評判員。

  “小白兔”戴上頭飾進(jìn)行表演并教育幼兒以后唱歌要向小貓學(xué)習(xí),唱得不快不慢,不響也不輕。

幼兒園小班語言教案:唱歌比賽2

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒理解故事中的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)詞:太快、太響、太輕、太慢

  2、培養(yǎng)幼兒在多人面前較大膽、自然的.表述。

  活動準(zhǔn)備:

  小貓小羊小狗小雞等活動教具一套,背景圖一張。

  活動過程:

  一、引起幼兒興趣(出示故事中的小動物角色,請幼兒辨認(rèn),并模仿小動物叫聲。)

  二、導(dǎo)入故事

  1、教師邊演示教具邊完整講述故事一遍,然后啟發(fā)幼兒共同回憶故事中的主要內(nèi)容,理解故事的主要情節(jié)。

  A、通過看、想回憶故事中誰參加了唱歌比賽?

  B、小動物們是怎么唱歌的?

  C、你喜歡哪個小動物并模仿?

  2、那誰唱得最好呢?(分別讓幼兒模仿小雞、小鴨、小狗、小羊、小貓唱歌。了解“太輕”“太響”“太快”“太慢”的含義)

  3、聽錄音講述故事第二遍。

  A、唱歌比賽誰得了第一名?

  B、小貓為什么得第一名?

  4、教師小結(jié):鼓勵幼兒再次模仿小貓唱歌,學(xué)說小貓唱得不輕也不響、不快也不慢,唱得好聽極了。

  三、結(jié)束部分:

  教師以歌表演《是誰打碎了花瓶》結(jié)束課程,請小朋友欣賞《是誰打碎了花瓶》。

幼兒園小班語言教案:唱歌比賽3

  活動目標(biāo):

  1、理解故事的主要內(nèi)容。

  2、學(xué)習(xí)詞:太輕、太響、太快、太慢

  活動準(zhǔn)備:

  小羊、小貓、小狗、小雞、鴨子等活動教具。

  活動過程:

  一、出示故事中的小動物角色,請幼兒一一辨認(rèn),并模仿小動物叫聲。

  二、演示教具完整講述一遍故事

  提問:

  故事的`題目叫什么?

  故事里講到了誰?

  二、第二遍講故事

  啟發(fā)幼兒共同回憶故事的主要內(nèi)容,理解故事的主要情節(jié)。

  提問:

  1、誰參加了唱歌比賽?

  2、它們是怎樣唱歌的?

  3、讓幼兒分別模仿小羊、小貓、小狗、小雞、鴨子唱歌,理解“太輕”、“太響”、“太快”、“太慢”的含義。

  三、運(yùn)用教具再次講述故事一遍,引導(dǎo)幼兒討論:

  1、小貓為什么得了第一名?

  2、你以后要怎樣唱歌?

  五、鼓勵幼兒再次模仿小貓唱歌,知道說話不能太快、太慢,也不能太響、太輕。

  附故事:

  有一天,小雞、鴨子、小狗、小羊和小貓比賽唱歌,它們請小白兔做評判員。

  小雞第一個唱:“嘰嘰嘰,嘰嘰嘰。”小白兔說:“小雞唱得太輕了。”

  鴨子接著唱:“嘎嘎嘎,嘎嘎嘎�!毙“淄谜f:“鴨子唱得太響了�!�

  小狗說:“我來唱�!彼芸炫艿角懊�,唱:“汪汪汪,汪汪汪�!毙“淄谜f:“小狗唱得太快了�!�

  小羊說:“我來唱。”它慢吞吞地走到前面,唱:“咩――咩――咩――”小白兔說:“小羊唱得太慢了�!�

  最后,輪到小貓唱。小貓不慌不忙地走到前面,唱起來:“喵,喵,喵。”小白兔說:“小貓唱得不快也不慢,聲音不小也不大,好聽極了,小貓應(yīng)該得第一名�!�

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幼兒園小班語言教案:唱歌比賽

  在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫好教案呢?以下是小編整理的幼兒園小班語言教案:唱歌比賽,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園小班語言教案:唱歌比賽

幼兒園小班語言教案:唱歌比賽1

  活動目標(biāo)

  1、使幼兒知道故事的名稱、角色、基本內(nèi)容。

  2、幼兒模仿小動物的叫聲。

  3、學(xué)習(xí)詞:太輕、太響、太快、太慢。

  活動過程

  一、出示小花貓

  提問:小朋友,你們看它是誰呀?(小花帽)

  教師:對了,小花貓今天要去參加小動物們的唱歌比賽,你們想不想知道有哪些小動物參加了比賽,

  誰得了第一名呀?

  今天,老師講個故事,名稱就叫唱歌比賽(幼兒學(xué)講)

  二、老師有表情的講述故事,幼兒欣賞。

  要求幼兒聽清哪些小動物參加了比賽,誰得了第一名?

  聽故事提問:

  1、故事的名字是什么?

  2、故事里有哪些小動物參加了比賽,誰是裁判員。

  3、誰得第一名,為什么?

 �。ㄓ變鹤h論小貓唱得好在哪里,不下結(jié)論)

  三、聽故事錄音,老師按故事內(nèi)容操作圖片。

  幼兒視聽結(jié)合,聽清小雞、鴨子、小狗、小鴨是怎么唱的,不好在哪里?

  小貓是怎么唱的,好在哪里?

  四、老師邊講故事,邊提問:

  1、教師:“嘰嘰嘰、嘰嘰嘰”這是誰的叫聲?

  小兔說:小雞唱的怎么樣?(學(xué)習(xí)詞:太輕)幼兒模仿小雞的叫聲。

  2、教師唱:“呷呷呷、呷呷呷”這是誰在唱?

  小白兔說鴨子唱得怎么樣?(學(xué)習(xí)詞:太響)幼兒大聲模仿鴨子的.叫聲。

  3、教師唱:“汪汪汪、汪汪汪”這是誰在唱?

  小白兔說小狗唱得怎么樣?(學(xué)習(xí)詞:太快)幼兒大聲模仿小狗的叫聲。

  4、教師唱:“咩咩咩、咩咩咩”這是誰在唱?

  小白兔說小羊唱得怎么樣?(學(xué)習(xí)詞:太慢)幼兒慢聲模仿小羊的叫聲。

  5、最后輪到誰?(小貓)

  教師唱:“喵喵喵”,小白兔說小貓唱得怎么樣?(學(xué)講:不快、不慢、不響、不輕)

  誰得第一名? 幼兒用最好聽的聲音模仿小貓的叫聲。

  五、幼兒分組戴上小動物的頭飾進(jìn)行唱歌比賽,老師作評判員。

  “小白兔”戴上頭飾進(jìn)行表演并教育幼兒以后唱歌要向小貓學(xué)習(xí),唱得不快不慢,不響也不輕。

幼兒園小班語言教案:唱歌比賽2

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒理解故事中的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)詞:太快、太響、太輕、太慢

  2、培養(yǎng)幼兒在多人面前較大膽、自然的.表述。

  活動準(zhǔn)備:

  小貓小羊小狗小雞等活動教具一套,背景圖一張。

  活動過程:

  一、引起幼兒興趣(出示故事中的小動物角色,請幼兒辨認(rèn),并模仿小動物叫聲。)

  二、導(dǎo)入故事

  1、教師邊演示教具邊完整講述故事一遍,然后啟發(fā)幼兒共同回憶故事中的主要內(nèi)容,理解故事的主要情節(jié)。

  A、通過看、想回憶故事中誰參加了唱歌比賽?

  B、小動物們是怎么唱歌的?

  C、你喜歡哪個小動物并模仿?

  2、那誰唱得最好呢?(分別讓幼兒模仿小雞、小鴨、小狗、小羊、小貓唱歌。了解“太輕”“太響”“太快”“太慢”的含義)

  3、聽錄音講述故事第二遍。

  A、唱歌比賽誰得了第一名?

  B、小貓為什么得第一名?

  4、教師小結(jié):鼓勵幼兒再次模仿小貓唱歌,學(xué)說小貓唱得不輕也不響、不快也不慢,唱得好聽極了。

  三、結(jié)束部分:

  教師以歌表演《是誰打碎了花瓶》結(jié)束課程,請小朋友欣賞《是誰打碎了花瓶》。

幼兒園小班語言教案:唱歌比賽3

  活動目標(biāo):

  1、理解故事的主要內(nèi)容。

  2、學(xué)習(xí)詞:太輕、太響、太快、太慢

  活動準(zhǔn)備:

  小羊、小貓、小狗、小雞、鴨子等活動教具。

  活動過程:

  一、出示故事中的小動物角色,請幼兒一一辨認(rèn),并模仿小動物叫聲。

  二、演示教具完整講述一遍故事

  提問:

  故事的`題目叫什么?

  故事里講到了誰?

  二、第二遍講故事

  啟發(fā)幼兒共同回憶故事的主要內(nèi)容,理解故事的主要情節(jié)。

  提問:

  1、誰參加了唱歌比賽?

  2、它們是怎樣唱歌的?

  3、讓幼兒分別模仿小羊、小貓、小狗、小雞、鴨子唱歌,理解“太輕”、“太響”、“太快”、“太慢”的含義。

  三、運(yùn)用教具再次講述故事一遍,引導(dǎo)幼兒討論:

  1、小貓為什么得了第一名?

  2、你以后要怎樣唱歌?

  五、鼓勵幼兒再次模仿小貓唱歌,知道說話不能太快、太慢,也不能太響、太輕。

  附故事:

  有一天,小雞、鴨子、小狗、小羊和小貓比賽唱歌,它們請小白兔做評判員。

  小雞第一個唱:“嘰嘰嘰,嘰嘰嘰。”小白兔說:“小雞唱得太輕了。”

  鴨子接著唱:“嘎嘎嘎,嘎嘎嘎�!毙“淄谜f:“鴨子唱得太響了�!�

  小狗說:“我來唱�!彼芸炫艿角懊�,唱:“汪汪汪,汪汪汪�!毙“淄谜f:“小狗唱得太快了�!�

  小羊說:“我來唱。”它慢吞吞地走到前面,唱:“咩――咩――咩――”小白兔說:“小羊唱得太慢了�!�

  最后,輪到小貓唱。小貓不慌不忙地走到前面,唱起來:“喵,喵,喵。”小白兔說:“小貓唱得不快也不慢,聲音不小也不大,好聽極了,小貓應(yīng)該得第一名�!�

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