幼兒園體能教案

時間：2023-03-05 18:34:46 幼兒園教案我要投稿

幼兒園體能教案

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園體能教案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園體能教案

幼兒園體能教案1

　　教學(xué)目的:

　　1、引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)一物多玩，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力和探索欲望。

　　2、通過游戲活動發(fā)展幼兒的跳、跑等運動能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒愿意參與積極合作的精神。

　　教學(xué)重點:

　　發(fā)展幼兒的跳、跑等各種運動能力。

　　教學(xué)難點:

　　能想出一物多玩的方法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備:

　　廢舊報紙若干、放松運動音樂，貓頭飾。

　　教學(xué)過程：

　　一、開始部分

　　1、戴上貓頭飾每人坐在一張報紙上。小朋友想不想做黑貓警長?想做黑貓警長的請站好，想做黑貓警長還的練好本領(lǐng)。(分別練習(xí)手、頭肩、腰、腳)

　　2、小朋友想想家里報紙看完了爸爸媽媽是怎樣處理的?(扔了、賣了)怪可惜的，廢舊報紙還有很多好玩的游戲，小朋友想不想玩?

　　二、基本部分

　　1、引導(dǎo)幼兒想想不把報紙弄爛的情況下，可以用來怎么玩?

　　請個別幼兒展示自己想出來的玩法。

　　2、教師結(jié)合幼兒想出來的玩法，進(jìn)行集體游戲：

　　(1)做超人——把報紙披在肩上，帶領(lǐng)幼兒繞場跑一圈。

　　(2)做盾牌——把報紙貼在胸前快速跑。

　　(3)做書本——把報紙折成書狀放在頭頂練習(xí)平衡走。

　　(4)做樹樁——把報紙鋪在地上全開，對折一次、兩次、三次，練習(xí)雙腳立定跳和單腳跳。

　　(5)做雨傘——幼兒雙手持報紙的'兩端頂在頭上當(dāng)傘，進(jìn)行腿部力量練習(xí)，做高人走、矮人走。

　　3、嘗試主要玩法——折一折，跳一跳，跑一跑。

　�、偬鴪蠹垼合葘蠹埓蜷_到最大，然后把報紙放在地上，雙腳站在中間，聽音樂向上跳，不能跳到報紙外面;再逐漸將報紙對折，使白紙變小，練習(xí)向上跳，最后只能用單腳原地向上跳;報紙越折越小，難度悅來越大，比一比，看誰能夠堅持不跳出圈外。

　�、诓葓蠹垼郝犞魳纷杂傻卦趫龅厣献邅碜呷�，當(dāng)音樂結(jié)束的時候每個人要站上一塊報紙。沒有踩到報紙的人要休息一下。 ③報紙運動會。報紙設(shè)計成一條河，不能踩上報紙，否則就掉進(jìn)河里，比一比誰是最佳運動員，誰就會當(dāng)上警長，分小組比賽。

　　4、想想把報紙變成一種玩具來玩，你想怎樣玩，請幼兒說出的玩法。

　　分四隊進(jìn)行接力賽。大嘴怪在對面，消滅大嘴怪要先跳過障礙物(紙棒)，然后用紙球打大嘴怪后馬上跑回來輕拍下一位幼兒的手，

　　最后一名幼兒取得紅旗跑回起點，以最快的一組為勝。

　　三、結(jié)束部分

　　放松運動。

幼兒園體能教案2

　　一、教學(xué)內(nèi)容

　　1、探究并練習(xí)短繩的多種跳法

　　2、游戲：跳繩跑接力、障礙接力賽

　　二、教材分析

　　根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)理念，體育課應(yīng)致力于引導(dǎo)學(xué)生積極參與運動、掌握運動技能、提高健康水平、形成樂觀開朗的生活態(tài)度。在教學(xué)中，教師應(yīng)啟發(fā)、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究、鍛煉合作和創(chuàng)造能力，讓學(xué)生學(xué)會有效的、科學(xué)的健身方法，養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉的習(xí)慣。本課以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探究實踐能力為核心，以跳繩為媒體，以方法為橋梁，培養(yǎng)學(xué)生參與競爭意識和創(chuàng)新能力，激發(fā)學(xué)生主動參與體育學(xué)習(xí)的興趣。

　　三、學(xué)情分析

　　1、教學(xué)對象，初中一年級學(xué)生，實踐課

　　2、初中一年級的學(xué)生活潑好動，學(xué)生學(xué)習(xí)跳繩的熱情的積極性高，對事物好奇并且有較好的接受能力。因此，我根據(jù)學(xué)生的實際情況，安排本節(jié)課的`內(nèi)容，讓學(xué)生能更好的接受本次課的教學(xué)。另一方面，七年級學(xué)生正處自身發(fā)育的高峰期，靈敏，協(xié)調(diào)素質(zhì)的快速增長有可塑性強的特點，跳繩恰好有此方面的鍛煉價值。

　　四、設(shè)計理念。

　　1、從學(xué)生的興趣入手，開展學(xué)生喜歡的活動，使學(xué)生主動參與;

　　2、注重每一個學(xué)生合作意識和競爭意識的培養(yǎng);

　　3、關(guān)注學(xué)生在課堂中的創(chuàng)新能力發(fā)展;

　　4、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過教學(xué)活動和游戲，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生主動參與體育的興趣。增強競爭意識，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力。發(fā)揮潛能，養(yǎng)成終身鍛煉習(xí)慣。

　　2、以繩為載體，嘗試?yán)K的多種跳法，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)性和快速反應(yīng)能力，培養(yǎng)意志力和節(jié)奏感。

　　3、使學(xué)生懂得團(tuán)結(jié)友愛、和睦相處，增進(jìn)人與人之間的感情，促進(jìn)相互間的交流與協(xié)作。

　　教學(xué)重點：

　　搖繩的速度與起跳的節(jié)奏吻合，動作協(xié)調(diào)邊貫。

　　教學(xué)難點：

　　創(chuàng)造力的培養(yǎng)與表現(xiàn)

　　課前準(zhǔn)備：

　　教師準(zhǔn)備：放音機(jī)，做游戲時的幾個標(biāo)志旗、小墊子、哨子、秒表、粉筆、小黑板。

　　學(xué)生準(zhǔn)備：收集跳繩的好處有哪些;每個一根跳繩;穿好服裝和運動鞋。

　　教學(xué)過程：

　　一、課堂常規(guī)

　　1、體育委員整隊，報告班級情況

　　2、師生問好

　　3、教師講述課的任務(wù)及要求，強調(diào)安全

　　4、整理服裝，安排見習(xí)生

　　二、準(zhǔn)備部分

　　1、慢跑

　　2、專門性韻律操訓(xùn)練

　　3、集中注意力訓(xùn)練

　　三、基本部分

　　1、探究單跳繩的多種跳法

　　2、擇優(yōu)展示

　　3、教師強調(diào)重點并領(lǐng)做跳繩練習(xí)

　　4、 30秒單跳比賽

　　5、分組探究雙人或多人跳

　　6、小組展示

　　7、游戲比賽

　　四、結(jié)束部分

　　1、聽音樂做放松練習(xí)

　　2、課堂小結(jié)

　　3、回收器械下課

　　五、效果預(yù)計：

　　1、通過教師的引導(dǎo)，學(xué)生能認(rèn)真參與各個內(nèi)容的訓(xùn)練，達(dá)到教學(xué)目的，課堂氣氛活躍，師生間情感融洽。

　　2、預(yù)計每一組學(xué)生都能有1---2種跳繩的玩法，并能學(xué)會用運于實際鍛煉中。

　　3、預(yù)計通過快速跳繩運動，體驗快速中跳繩間最佳節(jié)奏，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，體驗到合作帶來的快樂，增強學(xué)生的體能。

　　4、預(yù)計的練習(xí)密度在40%---50%，平均心率達(dá)120---140次/分。

　　六、學(xué)生學(xué)習(xí)活動評價設(shè)計表

　　1、你對這節(jié)課的內(nèi)容掌握情況： a很好b一般c不好

　　2、你對這節(jié)課是否感興趣: a是 b否

　　3、你對這節(jié)課運動量情況：a高 b一般 c低

　　4、你對這節(jié)課的運動負(fù)荷情況： a高 b一般 c低

　　5、你對這節(jié)課安排是否感到滿意：a滿意b不滿意

幼兒園體能教案3

　　活動名稱：

　　《老鼠過街》

　　活動目標(biāo)：

　　1、發(fā)展臂力和目測力，提高投擲能力。

　　2、培養(yǎng)遵守游戲規(guī)則和活潑開朗的性格。

　　活動準(zhǔn)備：

　　沙包若干（幼兒人數(shù)的2倍）四散放在場地的兩邊。4個畫有老鼠的紙箱。并用繩子系上。

　　活動過程：

　　一、老師啟發(fā)：

　　老鼠是個壞東西，竄東竄西偷東西，人人見了都要打，讓我們先練好本領(lǐng)，再去打老鼠。

　　二、練本領(lǐng)：

　　1、幼兒每人一個沙包，在老師的帶領(lǐng)下做擴(kuò)胸、揮手臂、拋接沙包、用力往前扔等動作。

　　2、幼兒集體練習(xí)投擲，要求幼兒按操作要領(lǐng)做，用上蹬腿、轉(zhuǎn)身揮臂的綜合能力，將沙包從前面的繩上投過。

　　三、游戲：打獵（固定靶）

　　幼兒圍成圓形，手持沙包，肩上揮臂向中心固定物投準(zhǔn)。

　　四、游戲：老鼠過街人人打。（移動靶）

　　1、講解玩法：將幼兒分成人數(shù)相同的'兩隊，橫排站在場地兩邊，選3~4名幼兒當(dāng)花貓并拖著畫有老鼠的紙盒沿著中線的起點跑至終點，然后再從終點跑至起點（往返幾次），每只花貓的距離適當(dāng)拉開，兩對幼兒向盒內(nèi)投擲沙包，表示打老鼠，便投擲邊說：過街老鼠人人打。直至將沙包投完為止，讓幼兒說說誰投中了，投中了幾次。交換角色，繼續(xù)游戲。

　　2、提出規(guī)則：花貓只可在中線上拖紙盒跑，投者不可越過兩旁的線。

　　3、游戲數(shù)次。

　　五、活動結(jié)束：

　　1、把沙包放回籮筐，整理場地。

　　2、聽音樂做放松運動。

幼兒園體能教案4

　　活動目標(biāo)：

　　1、幼兒能用繪畫手段來表示自己和籃球做游戲的情景。

　　2、體驗與小籃球一起做游戲的樂趣。

　　3、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　準(zhǔn)備：

　　繪畫紙、蠟筆、水彩筆、幼兒和籃球做游戲的圖片若干

　　過程：

　　一、出示圖片，引出話題

　　1、師：你們看了這些圖片后，發(fā)現(xiàn)圖片上由誰？在干什么？你們先互相討論一下，再告訴大家。

　　2、幼兒討論后回答。

　　幼：圖片上由許多小朋友，他們在拍皮球，滾皮球，拋皮球等

　　3、教師小結(jié)：你們說的真好，圖片上的小朋友們正在和小籃球做游戲，有的在拍皮球，有的在滾皮球，有的'在拋皮球…………他們玩得真開心。

　　二、幼兒操作

　　1、師：那你們想不想把你和小籃球做游戲時的圖片用筆畫下來？（想）

　　2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　三、作品交流分享

　　1、展示幼兒的作品。

　　2、幼兒之間互相交流。

　　教學(xué)反思：

　　此次活動圓滿結(jié)束！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高�；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

幼兒園體能教案5

　　活動目標(biāo)

　　1.通過紙箱游戲活動，練習(xí)拖物進(jìn)行走跑交替，并能通過一定的障礙，發(fā)展孩子動作的靈敏性。

　　2.會按指令游戲，激發(fā)孩子參與活動的興趣，感受運動帶來的快樂。

　　重點難點

　　1.會聽老師指令變換參與各種游戲。

　　2.按規(guī)定路線拖紙箱，不把紙箱拖翻。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.活動音樂兩首（熱身、放松）紅、黃、綠燈各一個。

　　2.幼兒每人一個小紙箱做的小拉車。

　　3.毛絨玩具若干、墊子兩塊。

　　4.場地布置：窄路兩條、錐桶（10 個）擺設(shè)的 s 型道路兩條、紙箱放一側(cè)。

　　活動過程

　　一、開始部分熱身活動

　　組織幼兒到活動場地，找一個相應(yīng)的點站好，和老師一起按音樂節(jié)奏進(jìn)行熱身活動（頭部運動、上肢運動、踢腿運動、跳躍運動、踝關(guān)節(jié)運動）

　　二、基本部分

　�。ㄒ唬┩孀兯儆螒颍毩�(xí)幼兒走、跑、停交替動作及快速反應(yīng)能力。

　　1.教師出示紅、黃、綠燈，激發(fā)幼兒活動興趣。

　　師：寶貝們，今天老師帶來了三個燈，我們看看分別是：紅燈、黃燈、綠燈。現(xiàn)在，我們來玩游戲，老師拿出黃燈，寶貝們要走起來；拿出綠燈，寶貝們要跑起來；拿出紅燈，寶貝們要立刻停下來。聽清楚了嗎？

　　2.組織幼兒玩游戲（兩遍）

　　教師指令清晰：黃燈（走）——綠燈（跑）——黃燈（走）——紅燈（停）

　　3.小結(jié)：寶貝們真棒，會聽老師指令，反應(yīng)也非常靈敏，值得表揚。

　�。ǘ┩婕埾溆螒� 1.拖紙箱玩變速游戲

　　師：今天老師還為寶貝們準(zhǔn)備了小拖車，現(xiàn)在我們來拖著小拖車玩這個游戲。要求：寶貝們不能亂甩小車、不把車開翻，保持車體平衡。

　　游戲兩遍：黃燈（走）——綠燈（跑）——黃燈（走）——紅燈（停）小結(jié)：寶貝們開車開得真好，沒有把小車開翻，會聽指令，再次表揚，

　　2.拖紙箱過障礙。

　　師：現(xiàn)在老師要加大難度，設(shè)置了障礙讓寶貝們拖著紙箱過這些障礙，你們能做到嗎？

　�。�1）提出要求：自己選擇路徑

　　過窄路：一個跟著一個走過或者跑過窄路。繞樹林：一個跟著一個繞過錐桶

　　（2）幼兒自由選擇探索拖著紙箱有序過障礙，教師巡視指導(dǎo)幼兒動作。

　�。�3）拖紙箱拉小動物過障礙。

　�。ㄇ榫皠�(chuàng)設(shè)）老師接電話：“喂喂，您好！哦！你是小動物團(tuán)隊，需要我們小司機(jī)拉小動物們?nèi)ヂ糜�，好的好的！愿意為你們效勞�！?/p>

　　2.布置任務(wù)：我們接到小動物團(tuán)隊的電話，需要我們小司機(jī)拉它們?nèi)ヂ糜�，你們愿意嗎�?/p>

　　3.提出要求:小司機(jī)拉小動物去旅游，要求技術(shù)要好，不要把車開翻。每輛車只坐一個小動物。（咱們現(xiàn)在就請小動物們坐坐我們的新車吧!）

　　4.有序拉車到小動物團(tuán)隊站臺（一起說：“小動物們請上車吧！”）

　　玩法：教師帶領(lǐng)幼兒拉著載小動物的車一個跟著一個分兩道分別過窄路（平衡木）繞小樹林（S 型路線繞過錐桶）然后又拉著小車快速跑（過高速公路）到停車場。

　　4.小結(jié)：小司機(jī)開的車真好，保證了小動物們的安全，小動物們旅游得特別高興。它們說“謝謝你們了”“不用謝”。

　　三、結(jié)束部分

　　1.放松活動

　　教師：小司機(jī)都累了，咱們休息一會兒吧！寶寶親親小動物，小動物幫大家捶捶背，捶捶腿、捶捶肩。

　　2.送小動物回家，結(jié)束活動。

　　活動總結(jié)

　　我選擇設(shè)計的此次活動主要是練習(xí)孩子們拖物進(jìn)行走跑（快跑、慢跑）交替，并能通過一定的障礙，發(fā)展孩子動作的`靈敏性。整個活動游戲性強，以拖小車來體驗做遵守交通規(guī)則的小司機(jī)、成為合格的小司機(jī)后拉小動物去旅游為線索貫穿整個活動。游戲材料選擇運用了紙箱做的小拖車、毛絨玩具小動物、紅綠燈，材料有趣可愛，特別適合小班剛?cè)雸@不久（小班上學(xué)期）的孩子進(jìn)行活動。游戲環(huán)節(jié)層次分明，層層遞進(jìn)，第一步是看紅綠燈進(jìn)行走、跑、停交替練習(xí)、第二步嘗試開放式的拉小拖車過各種障礙路線（窄路、繞物走曲線、鉆洞、跑寬路等），第三部拉毛絨玩具小動物去旅游，

　　練習(xí)拉物過各種障礙。整個活動動靜交替，充分滿足了幼兒活動量。幼兒對活動非常感興趣，參與積極性高，專注和老師一起愉快進(jìn)行活動，體驗了體能游戲活動所帶來的樂趣。

幼兒園體能教案6

　　活動目標(biāo)

　　1.練習(xí)往返跑，發(fā)展腿部肌肉力量，提高身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

　　2.能積極參與游戲，并體驗游戲帶來來的快樂。

　　3.培養(yǎng)勇于爭先和團(tuán)隊合作的意識。

　　活動準(zhǔn)備

　　單元簡8個、雙單元磚8個、百變繩1套;音樂。

　　活動過程

　　熱身活動

　　1.教師帶領(lǐng)幼兒一路縱隊沿著塑膠跑道進(jìn)行走、跑交替練習(xí)。

　　2.幼兒站成四路縱隊，教師和幼兒一起在音樂的伴奏下做熱身運動:原地擺臂、原地前腳掌跑、原地后踢小腿跑、原地高抬腿跑等，充分活動四肢。

　　探索體驗

　　1.通過兒歌，引出身體練習(xí)的內(nèi)容。

　　教師說兒歌“小馬小馬真愛玩，摸摸小樹(操場上的某一物體)快快跑回來”，幼兒分散自由往返跑。

　　2.動作指導(dǎo):往返跑。

　　(1)幼兒扮演“小馬”，教師介紹活動內(nèi)容。

　　教師:小馬們，我們要進(jìn)行比賽了!為了在賽場上有好的表現(xiàn)，你們要好好練習(xí)往返跑哦。

　　(2)將百變繩拉直擺放在地面上，設(shè)置一個起點和終點，幼兒自由探索往返跑。

　　(3)幼兒站成兩路縱隊，教師示范并講解動作要領(lǐng)。

　　動作要領(lǐng):往返跑在往返轉(zhuǎn)彎時一定要提前減速，降低重心，蹬地快速、有力，迅速轉(zhuǎn)身，然后借用轉(zhuǎn)身的蹬力來作為轉(zhuǎn)身后起跑的輔助力量。

　　(4)幼兒再次分組練習(xí)往返跑，每名幼兒練習(xí)2-3次，教師巡回指導(dǎo)。

　　集體游戲

　　游戲:賽馬。

　　1.布置場地，創(chuàng)設(shè)游戲情境。

　　將兩根百變繩拉直擺放于地面設(shè)置為起點線和終點線，相距15-20米，中間用單元簡或雙單元磚相隔定距離直線擺放于地面設(shè)置成兩條平行行的障礙路線。

　　2.幼兒分組進(jìn)行小組競賽游戲。

　　幼兒分成人數(shù)相等的.兩組，兩路縱隊站在起點線后等待。游戲開始，每組第一名幼兒"S"形跑過單元簡或雙單元磚，繼續(xù)往前跑，。腳踩到終點線后迅速轉(zhuǎn)身，再快速原路跑回起點處與第二名幼兒擊掌后站到隊尾。第二名幼兒出發(fā)，游戲繼續(xù)，先跑完全程的小組為勝。

　　提示:繞障礙跑時要注意上體的前傾側(cè)體，以及重心的曲線運動，同時運動的外側(cè)腳前掌用力外蹬變方向，外側(cè)手臂擺動幅度增大。

　　3.教師進(jìn)行評價和小結(jié)，使幼兒獲得成就感。

　　放松整理

　　教師和幼兒一起隨音樂做放松運動:雙臂慢慢上舉至頭頂同時腳跟慢慢抬起腳尖點地、雙肩前收、雙肩后擴(kuò)、雙腿繃緊同時腳跟慢抬起腳尖點地等。稍事休息后，教師帶領(lǐng)或指導(dǎo)幼兒將材料歸放好，收納過程中要注意幼兒的安全。

幼兒園體能教案7

　　活動目標(biāo)

　　1.學(xué)習(xí)掌握跨的動作，發(fā)展身體靈活和協(xié)調(diào)性

　　2.體驗飛躍的樂趣

　　3.激發(fā)挑戰(zhàn)更遠(yuǎn)的距離

　　4.培養(yǎng)堅忍不拔的精神

　　活動準(zhǔn)備

　　百變條6根，連接器8個，秒表1個

　　活動過程

　　1.熱身部分

　　老師帶領(lǐng)幼兒思路縱隊原地踏步，隊形調(diào)整，向前跳躍，向上跳躍，活動關(guān)節(jié)重點活動腳腕手腕。

　　2.講解部分

　　老師講解跨河的動作要領(lǐng)，向前助跑跑到河邊用力提起右腿向前上方跨中心向前傾斜，落地時膝蓋彎曲。

　　3.體驗部分

　　幼兒站好四路縱隊一次的體驗體能活動跨河，在跨河的'時候注意動作要領(lǐng)記住不要掉到河里哦。

　　4.結(jié)束部分

　　老師帶領(lǐng)幼兒放松大腿，坐在地上拍一拍。

　　延伸活動

　　老師可以根據(jù)孩子體能的強度去挑戰(zhàn)更遠(yuǎn)的距離。

幼兒園體能教案8

　　活動目標(biāo)：

　　1．進(jìn)一步豐富拍球、拋球、傳球、投籃等動作技能，提高玩球的多樣性。

　　2．能用動作表演多種玩球方法，提高肢體運動的表現(xiàn)能力。

　　3．能參與小組成員的商量，共同合作表演，體驗合作的快樂。

　　4．提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　5．鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．小籃球人手1個，兒童籃球架若干。

　　2．障礙物、彩色布條、塑料圈、飲料瓶、標(biāo)志物等輔助材料若干。

　　3．場地上設(shè)置4個圈（或方形場地）為表演區(qū)。

　　活動過程：

　　1．熟練玩球技能。

　　☆教師：今天我們要舉行一個小籃球表演會，把自己學(xué)會的籃球本領(lǐng)表演出來。先看看你們都掌握了哪些打籃球的本領(lǐng)，籃球表演可以是一個人玩，也可以是與好朋友玩；可以用其他小器材配合玩，也可以就用小籃球來玩，你們愿意將本領(lǐng)表演給我看嗎？

　　☆幼兒自主結(jié)伴現(xiàn)球，教師觀察指導(dǎo)，重點關(guān)注幼兒是否分散玩了、是否結(jié)伴了以及用了哪些玩法。

　　☆教師根據(jù)幼兒的練習(xí)情況，引導(dǎo)幼兒動腦筋想出更多的玩法。如兩人胸前傳接球、拋球擊掌、行進(jìn)間拍球過障礙、拍球進(jìn)彩帶、拍球投籃等。磐幼兒園球類活動理論及設(shè)計集錦

　　2．“小小表演賽”。

　　☆教師講解方法與要求：這里有四個表演區(qū)，按1～4組每組一個表演區(qū)，你們自己選一個組長，聽從組長安排，可以先商量輪流表演的內(nèi)容，然后再輪流演練。練習(xí)完后，我們要各組輪流表演！比哪組表演得精彩，動作多，方法多，失誤少，每個人都可以表演。

　　☆各組在表演區(qū)商量和預(yù)演，教師巡回觀察、指導(dǎo)。

　　3．欣賞“小籃球表演賽”。

　　☆教師組織幼兒按1～4組的順序在表演區(qū)表演小籃球動作，引導(dǎo)幼兒觀摩并鼓掌喝彩。根據(jù)時間，可以表演多次。

　　☆教師加入表演一個小籃球動作，引發(fā)幼兒表演的熱情。

　　☆教師講評“小籃球表演賽”，對動作多、方法多、動作難、失誤少的小組和個人予以表揚，請大家拍手鼓勵。

　　4．放松活動。

　　☆師幼用球做放松活動。

　　☆引導(dǎo)幼兒擦汗后回活動室。

　　活動反思：

　　本次活動通過創(chuàng)設(shè)表演賽的情境讓幼兒復(fù)習(xí)已掌握的籃球動作技能，激發(fā)幼兒通過結(jié)伴自主游戲，展示以往掌握的技能�；顒娱_始，教師通過語言的引導(dǎo)，調(diào)動幼兒參與活動的積極性。在“小小表演賽”環(huán)節(jié)中，教師提出“表演賽”的規(guī)則后，將自主權(quán)完全交給幼兒，如每組選一個組長，共同商量同伴表演的順序及內(nèi)容。在各組自己表演的過程中，幼兒通過自發(fā)的商墨探討多種“玩”球的方法；當(dāng)他們碰到困難或意見不統(tǒng)一時，教師斷地鼓勵他們自己想方法，自己解決問題。教師扮演的始終是“觀察者”的身份。當(dāng)幼兒“表演”時，教師引導(dǎo)大家鼓掌喝彩，調(diào)動活動的氣氛，讓幼兒的情緒更高漲，使活動達(dá)到高潮。幼兒也在自主實踐和借鑒同伴經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，提高了玩球的多樣性，培養(yǎng)了合作與交往能力，提高了自己解決問題的能力�；顒幼詈蠼處熃o予講評，對動作多、方法多、動作難、失誤少的小組給予獎勵，提升了幼兒的經(jīng)驗。

　　這個活動比較適合大班下學(xué)期籃球經(jīng)驗豐富的幼兒。因為大班的.幼兒具有較強的自主性，喜歡競爭和比賽，同時也具有與同伴合作的意識與能力，而此活動對于幼兒籃球方面的技能要求比較高，只有幼兒有了相應(yīng)的經(jīng)驗，才能達(dá)到學(xué)習(xí)及提高的目的。而對于小年齡的幼兒來說，因年齡特點及經(jīng)驗的缺失關(guān)系，本次活動不適合于小班和中班幼兒。

幼兒園體能教案9

　　小班體能活動——跳

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過游戲體驗和償試跳的基本動作，掌握跳的基本要領(lǐng)。

　　2、培養(yǎng)幼兒勇敢、樂觀的情感和互助的精神。

　　3、培養(yǎng)幼兒勤于思考、敢于表達(dá)的'能力。

　　活動準(zhǔn)備：方磚若干；小河掛圖一個；小腳印若干；小青蛙、小兔、小袋鼠胸卡若干；大象胸卡一個；背景圖三張；大蘿卜若干；小筐一個；小鼓一個；音樂。

　　活動過程：

　　開始：舞蹈《踏浪》做活動前準(zhǔn)備。

　　基本：

　　一、情境“幫兔媽媽撥蘿卜”，學(xué)習(xí)跳的基本動作和基本要領(lǐng)。

　　二、提問活動

　　通過提問“兔媽媽有什么本領(lǐng)？”“還有哪些小動物有會跳的本領(lǐng)”引導(dǎo)幼兒利用已知經(jīng)驗回答問題。

　　三、游戲“小動物比賽”鞏固跳的技能。

　　結(jié)束：聽鼓聲跳，逐漸減弱活動強度，最后做放松運動，結(jié)束活動。

幼兒園體能教案10

　　活動目標(biāo)

　　1、對對跑步感興趣，能體驗到跑步活動中運動、競賽和交往的樂趣。

　　2、發(fā)展自身的耐力、速度和靈敏性。

　　3、訓(xùn)練往返跑的動作。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、設(shè)計場地，設(shè)置起、終點。

　　2、分別放置1、2、3、4標(biāo)志物。

　　活動進(jìn)程

　　一，活動開始

　　在教師帶領(lǐng)下作熱身運動，活動全身關(guān)節(jié)。

　　觀察場地，啟發(fā)幼兒想出玩法：如：跳、跨、繞著跑等。

　　二、游戲活動

　　1、教師組織幼兒學(xué)習(xí)往返跑是動作。

　　2、對比動作，掌握要領(lǐng)。

　　(1)教師示范一次，請幼兒看教師是怎樣做的.?

　　玩法：先把手放在1標(biāo)志物上，跑去摸一下2標(biāo)志物，再跑回摸3標(biāo)志物，

　　然后跑去摸4標(biāo)志物，跑回結(jié)束。

　　(2)請2位幼兒和教師一起跑，對比動作的不同。

　　(讓幼兒仔細(xì)觀察：提醒幼兒觀看教師轉(zhuǎn)身時腳的位置和身體的轉(zhuǎn)動)

　　(3)教師總結(jié)往返跑動作要領(lǐng)：

　　到達(dá)轉(zhuǎn)彎處前2——3步時步子要大，上體直或后仰，后腿蹬地用力稍小。

　　最后一步腳向轉(zhuǎn)身方向內(nèi)扣，然后轉(zhuǎn)身180，重心移至轉(zhuǎn)身后的前腳，繼續(xù)跑動。

　　(4)幼兒練習(xí)往返跑動作。

　　教師用語言提醒幼兒摸哪個點，提醒幼兒腳下動作，提示幼兒掌握動作要領(lǐng)。

　　3、比賽激趣，鞏固練習(xí)。

　　(1)講解比賽規(guī)則：以比賽接力進(jìn)行，先跑完的隊獲勝。

　　(2)進(jìn)行游戲2遍，隨時指導(dǎo)幼兒注意動作要領(lǐng)。

　　三、活動結(jié)束

　　講評游戲

　　師幼做放松活動，結(jié)束。

幼兒園體能教案11

　　設(shè)計思路：中班上學(xué)期的幼兒，在各種有趣的體育活動場景吸引下，在教師生動形象的語言刺激下，對體育活動已有了一定的參與興趣。但在活動中，如何與同伴商量、合作，學(xué)會一起玩，玩得高興，這是一個新的問題。根據(jù)<<指南>>中第三條的精神，選擇了幼兒所熟悉，也是晨間鍛煉時幼兒愛接觸的好伙伴呼啦圈作為器械，設(shè)計了此活動“快樂圈圈”�；顒右婚_始，孩子們手握圈圈扮演小司機(jī)，跟著音樂做各種動作，并穿插“紅綠燈”環(huán)節(jié)，控制幼兒的身體動作，使幼兒準(zhǔn)備活動有一個動靜交替的過程�；顒又�，鼓勵幼兒嘗試探索圈的不同玩法，其中雙腳并攏或分開行進(jìn)跳，是本次活動重點練習(xí)的基本動作，為讓這一動作得到充分而重點的練習(xí)，引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴，分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案，練習(xí)行進(jìn)跳，這即增加游戲的趣味性，同時也學(xué)習(xí)合作游戲。最后，創(chuàng)高游戲化的情境：為兔媽媽超市送貨，設(shè)計了二條難度等的小路，供孩子們自由選擇，其中貫穿走、跑、跳、鉆等基本動作，提高運動能力，激發(fā)了幼兒主動積極地參與意識與合作意識。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性和自信心，使其學(xué)習(xí)潛能得到最大程度的發(fā)揮。

　　活動目標(biāo)：

　　1、探索圈的不同玩法，在游戲中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神及初步的合作意識。

　　2、發(fā)展幼兒行進(jìn)跳的技能�；顒訙�(zhǔn)備：1、圈人手一個2、各種飲用品、食品等物的空盒子錄音機(jī)一架、開汽車音樂活動重難點發(fā)展幼兒行進(jìn)跳的技能活動過程：

　　一、扮演角色，活動身體

　　1、扮演小司機(jī)，手拿塑圈為方向盤，聽音樂在場地四周自由地作邊跑邊開車；教師扮演警察，用紅燈停，黃燈準(zhǔn)備，綠燈開的口令為信號，控制幼兒的身體動作，使幼兒準(zhǔn)備活動有一個動靜交替的過程。 (其間幼兒手拿塑圈，跟著教師做圈操)

　　二、提供材料，自由探索。

　　1、教師提示：“小司機(jī)已經(jīng)學(xué)會了用圈作方向盤開汽車，圈還可以怎么玩？要動腦筋和別的朋友玩得不一樣�！�

　　2、幼兒想出多種玩圈的'方法，并親自嘗試，教師個別指導(dǎo)。

　　3、教師仔細(xì)觀察，邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法�；ハ鄦l(fā)交流。4、難度練習(xí)，重點指導(dǎo)（1）教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看。（雙腳并攏或分開行進(jìn)跳）（2）幼兒自由結(jié)伴，分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后進(jìn)行跳圈活動。單腳或雙腳連續(xù)跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等。教師重點指導(dǎo)：如何與同伴商量合作玩的方法。

　　三、游戲：送貨師設(shè)計二條難度不等的小路，幼兒自由選擇一條給兔媽媽超市送貨，途中跳過圈圈小路，爬過小坡、走過獨木橋、鉆過山洞，才能到超市,然后把物品送到他們自己的家。

　　四、放松一下后進(jìn)草莓班休息。

幼兒園體能教案12

　　小班體育:小兔跳彩圈

　　活動目標(biāo):練習(xí)雙腳前行進(jìn)跳和原地向上跳,發(fā)展跳躍能力,激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣

　　活動準(zhǔn)備:小白兔頭飾,紅,黃,藍(lán),綠彩色色板4塊,彩色圈4個,錄音機(jī)及磁帶活動過程

　　1.入場

　　老師扮演兔子媽媽,幼兒扮演小兔子.兔媽媽帶小兔到草地上去玩.雙腳行進(jìn)跳入場地.

　　2.準(zhǔn)備活動

　　在場地的大圓圈內(nèi),幼兒隨音樂跟著老師做律動:伸耳朵(上肢).吃青草(下肢).搬蘑菇(體轉(zhuǎn))蹦蹦跳跳(跳躍)等.

　　3.跳彩圈

　　老師將彩圈分散放在場地上,啟發(fā)幼兒自由的在圈中間跳進(jìn).跳出.

　　4.游戲"小兔跳彩圈"

　　教師將各色彩圈隔一定的距離放成一個大圓圈,幼兒分散站在大圓圈上,教師站在中間.游戲開始,幼兒隨著音樂在大圓圈內(nèi)向順(逆)時針方向走,看到圈就跳進(jìn).跳出.當(dāng)教師高舉一塊彩色板時,小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的圈內(nèi),每個圈內(nèi)只能跳進(jìn)一只小兔子.當(dāng)小兔子跳入同色圈后,教師給予表揚,并繼續(xù)進(jìn)行游戲.

　　5.游戲結(jié)束

　　教師:"今天小兔子玩的很高興,也很累了,我們一起回家吧!"幼兒跟著教師走出場地.

　　目標(biāo)：

　　1．掌握屈漆團(tuán)身走路的技能。

　　2．練習(xí)在15cm—20cm的獨木橋上手持物品走來走去，能保持身體的平衡。

　　3．會雙腳向前行進(jìn)跳。

　　準(zhǔn)備：

　　1．紅。黃。綠三色紙，布置好場地。

　　2．小圖的頭飾若干。

　　過程：

　　一．老師扮演媽媽，帶小朋友自然進(jìn)入場地。

　　1．“孩子們，今天天氣不錯，媽媽帶你們出去玩玩，好嗎？

　�。ḿt眼睛。短尾巴。長耳朵。）

　　2．你們愿意幫媽媽做事情嗎？那你們得先跟著媽媽把身體鍛煉好，這樣幫媽媽做事情媽媽才放心。

　　二．做運動，幼兒分散站立。

　　1．孩子們，找一個位置站站好。

　　2．握住小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，伸出小腳晃一晃。

　　換只小腳晃一晃，雙腳并攏抬一抬。

　　雙手叉腰搖一搖，雙手摸地蹲一蹲，最后輕輕跳一跳。（兩遍）

　　三．預(yù)備練習(xí)。

　　1．媽媽：孩子們，我們兔子有一個最大的本領(lǐng)，你們知道是什么嗎？（分別請幼兒說一說）

　　2．看媽媽怎么跳的？

　　教師示范雙腳向前行進(jìn)跳，讓幼兒觀察媽媽的動作（輕。穩(wěn)）

　　3．小兔跟著媽媽在門前空地上練習(xí)。（要求幼兒雙腳同時起跳，不必跳太高，雙放在體前。）

　　4．媽媽帶領(lǐng)小兔做矮人走。

　　四．游戲部分。

　　1．媽媽帶領(lǐng)寶寶跳進(jìn)家里，媽媽：“媽媽要出去采蘑菇，你們好好在家里看家，誰來也別開門，只有媽媽回來才可以開門。

　　a．媽媽跳出家，雙腳向前行進(jìn)跳，沿行走路線跳至土坡前。

　　b．走過土坡，繼續(xù)向前跳。

　　c．剛采了個大蘑菇，大灰狼來了，媽媽連忙蹲下，雙手舉起大蘑菇，至頭頂，躲在下面。（大灰狼轉(zhuǎn)了一圈走了。）

　　d．媽媽看見大灰狼走了，躲在蘑菇下面，繼續(xù)前進(jìn)，團(tuán)身走回土坡處，站起來，雙手舉起蘑菇走過土坡，然后將蘑菇移至體前，，跳回家。

　　2．媽媽：紅眼睛，長耳朵，短尾巴。（幼兒分別答應(yīng)）看，媽媽采了個大蘑菇，高興嗎？（歡呼）

　　3．媽媽向小兔簡單描述路上的'經(jīng)過，重點描述遇到狼的過程，并鼓勵小兔遇到大灰狼要機(jī)智，勇敢，告訴幼兒只要躲在蘑菇下面。大灰狼就看不見我們了，然后學(xué)矮人走。（提醒幼兒采到蘑菇后要在原地。等媽媽來了才可以走。）

　　三．游戲。

　　1．教師帶領(lǐng)幼兒跳至土破前，依次走過。

　　2．教師根據(jù)幼兒的游戲情況進(jìn)行總結(jié)。

　　3．再次游戲。

　　“孩子們。你們真能干，幫媽媽采了那么多的蘑菇�？墒莿偛排２螂娫拋碚f明天還有許多的兔寶寶要來我們家做客，那怎么辦呢？我們再出去采點蘑菇回來，明天好招待它們，你們愿意嗎？

　　四．放松。

　　媽媽讓兔寶寶把蘑菇放在家里。然后出來，找空地做放松。

　　“孩子們，你們一定很累了，來，跟著媽媽放松一下。

　　目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動作。

　　2、能配合手臂和腿的動作進(jìn)行跳躍；

　　3、喜歡參與活動，能遵守游戲的規(guī)則。

　　準(zhǔn)備：1、在室外選擇較平整的場地，用粉筆或其他記號筆在地上畫若干類似荷葉的圈。

　　2、運用呼啦圈作為荷葉，可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離。

　　過程：

　　1、準(zhǔn)備活動：教師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉蟲本領(lǐng)大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下——找一找小蟲，跳起來——吃掉它！”（活動四肢，鞏固向上跳的動作。）

　　2、進(jìn)行游戲：請幼兒分成男孩和女孩。

幼兒園體能教案13

　　活動目標(biāo)

　　1、通過玩長梯的游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆、爬、攀登的能力，提高幼兒的合作性和協(xié)調(diào)性以及應(yīng)變的能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒機(jī)智、勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質(zhì)和自我選擇、主動參與鍛煉的良好習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、布娃娃若干。

　　2、長梯3把、車胎或其它物品3只

　　3、起火的高樓一幢。

　　4、紅布火苗若干

　　活動過程

　　1、幼兒玩木頭人的游戲四散站立，跟隨老師做熱身運動。

　　2、幼兒聽口令立刻集合。

　　老師說：“今天老師帶來一位新朋友給你們認(rèn)識，它也想跟我們小朋友一起玩游戲，小朋友想認(rèn)識它嗎？”（想）老師又說：“它長得很特別的，身體有瘦瘦、果子高高的。你們猜是誰呢？”（引出活動器材——長梯）

　　3、把活動器材——長梯介紹給幼兒認(rèn)識，并對幼兒進(jìn)行提問：

　　你們在生活中見過長梯嗎？長梯有什么用呢？（引導(dǎo)幼兒講述長梯的用途，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。）

　　老師說：“可是今天我們用長梯進(jìn)行一種有趣的活動，小朋友想玩嗎？”

　　4、激發(fā)幼兒的興趣，鼓勵幼兒自由探索長梯的各種玩法。并請個別幼兒示范自己的玩法。

　　5、玩角色游戲：（救火大行動）

　�。�1）、由配班老師充當(dāng)消防員前來作報告|說：“報告隊長，剛接到請救電話，某地方發(fā)生火災(zāi)，請我們立刻去救火，報告完畢�！�

　　（2）、主教師組織幼兒集合，進(jìn)行分配角色，給他們發(fā)出命令：“第一組的消防員去救小動物離開火場�！薄暗诙M的消防員把受傷的小動物送往醫(yī)院�！薄暗谌M消防員去滅火”。

　�。�3）、教師講述去救火的.要求：1、小朋友注意安全，不能過急。2、要求幼兒去救火時要利用長梯。（發(fā)展幼兒做出各種爬行的動作。）

　　6、教師把幼兒分成三組進(jìn)行活動，在活動中巡視幼兒的安全。并對膽怯的幼兒進(jìn)行鼓勵。

　　7、幼兒聽信號集合，師生共同總結(jié)起火的原因，并對幼兒進(jìn)行安全的教育。

　　活動延伸

　　對這次活動的勇敢小消防隊進(jìn)行表揚。并組織幼兒去醫(yī)院探望受傷的小動物。

幼兒園體能教案14

　　活動目標(biāo)：

　　1、教幼兒練習(xí)走跑交替，并能聽信號做動作。

　　2、培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格及遵守紀(jì)律的品質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備：戶外場地。

　　活動過程：

　　一、開始部分，

　　1、引導(dǎo)幼兒課前準(zhǔn)備活動。冬爺爺來了。

　　教師：現(xiàn)在天氣越來越冷啦，冬爺爺快來了，看到許多樹被風(fēng)吹得搖呀搖呀。

　　冬爺爺跑呀跑，看到許多小朋友在踢球，冬爺爺跑呀跑看到許多小雞仔啄食吃，冬爺爺跑呀跑，看到許多小兔子在一蹦一跳。

　　2、教師一邊帶領(lǐng)幼兒做上肢運動，踢腿運動、腹背運動和跳躍運動。

　　我們一起來學(xué)踢球的樣子，這時候老師帶領(lǐng)幼兒做踢腿運動，老師看看哪個小朋友能把球踢得很高。我們來學(xué)小雞啄食的.樣子，先看老師是怎樣做的，然后你們跟著老師一起來學(xué)習(xí)。

　　3、帶領(lǐng)幼兒跟著老師一起做動作

　　剛才小朋友做得真好。現(xiàn)在我們來開始做游戲吧！

　　二、基本部分。

　　1、游戲：大風(fēng)和樹葉

　　教師：冬爺爺?shù)搅�，大風(fēng)呼呼吹，樹葉也到處亂飛。今天我們來玩一個游戲。游戲的名字叫：大風(fēng)和樹葉，你們來扮演樹葉，你們扮演樹葉蹲在地上，當(dāng)教師說起風(fēng)了，小朋友站起來，教師說風(fēng)大了，小朋友快快跑，教師說風(fēng)小了，小朋友就要慢慢走，教師說風(fēng)停了，你們就要蹲著不動。

　　2、現(xiàn)在老師請一個小朋友來示范，你們要仔細(xì)看清楚。

　　3、剛才你們都看了XX小朋友是怎么樣玩的，你們知道怎么樣玩這個游戲嗎？

　　現(xiàn)在老師請全班的小朋友一起來做游戲，大風(fēng)快來了，你們就是樹葉，你們準(zhǔn)備好了嗎？

　　4、組織幼兒進(jìn)行游戲。

　　游戲好玩嗎？教師總結(jié)一下第一次幼兒游戲的情況。

　　5、集體游戲2—3次，要求幼兒走跑協(xié)調(diào)。

　　三、教師小結(jié)：

　　1、表揚做得好的小朋友。

　　2、放松活動，游戲：請你跟我這樣做。

　　3、組組織幼兒開著小火車回教室休息休息。