幼兒園主題活動(dòng)教案【薦】
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園主題活動(dòng)教案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園主題活動(dòng)教案1
主題來(lái)源：
大班幼兒對(duì)周?chē)澜绯錆M(mǎn)著好奇，不僅喜歡觀察、觸摸、擺弄、操作，還會(huì)想出種種問(wèn)題，表現(xiàn)出渴望認(rèn)識(shí)周?chē)澜绾吞剿靼l(fā)現(xiàn)的積極愿望。他們常常會(huì)好奇地問(wèn)： “金茂大廈這么高會(huì)碰到天上的云嗎？”“汽車(chē)為什么不能像地鐵那樣開(kāi)得快？”等等。隨著科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，人類(lèi)生活水平的不斷提高，幼兒會(huì)發(fā)現(xiàn)、關(guān)注周?chē)鞣N各樣的建筑物、交通工具，對(duì)它們有著強(qiáng)烈的好奇心和探索愿望。
這個(gè)主題目的是引領(lǐng)孩子獲得不同造型的建筑物、不同種類(lèi)的交通工具的經(jīng)驗(yàn)以及和人們的關(guān)系。在動(dòng)手嘗試操作的同時(shí)，讓幼兒了解它們的演變史，激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的愿望。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，家鄉(xiāng)是他們熟悉的，但同時(shí)也是陌生的，為了讓幼兒進(jìn)一步了解我們的城市及居住地區(qū)與人們生活的密切關(guān)系，滿(mǎn)足幼兒對(duì)自己家鄉(xiāng)的了解需求，設(shè)計(jì)了本主題的某些活動(dòng)，旨在通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒能關(guān)心周?chē)h(huán)境和事物的變化，感受城市的變化，對(duì)家鄉(xiāng)九亭的變化形成較為具體、直觀的印象，喜歡自己居住小區(qū)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
活動(dòng)內(nèi)容與要求：
1、有興趣的觀察幼兒園周?chē)牟煌姆孔�，體會(huì)我們居住環(huán)境的不斷改善和變化，感受家鄉(xiāng)的美麗。
2、觀察和了解交通工具的特點(diǎn)，體會(huì)現(xiàn)代交通工具的.新型造型，大膽想象未來(lái)的車(chē)。
3、關(guān)心交通道路的變化，體會(huì)通暢的路給我們的生活帶來(lái)了方便，了解交通信號(hào)及它們的作用，并樂(lè)于遵守交通規(guī)則。
4、參觀超市和其他服務(wù)設(shè)施，了解人們?nèi)绾芜M(jìn)行交往，并嘗試通過(guò)各種方式進(jìn)行表達(dá)和表現(xiàn)。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
墻面：1、幼兒收集的圖片、作品組合張貼墻面。
2、在較大的墻面上布置不同的房子。創(chuàng)設(shè)越造越好的房子的環(huán)境。九亭在變化的圖片展覽。
3、幼兒園各個(gè)角落、活動(dòng)場(chǎng)所的照片。
地面 1、上海旅行旗
游戲：
探索區(qū)：幼兒收集各種城市變化的資料，進(jìn)行分類(lèi)
美工區(qū)：制作城市里的馬路、房子及城市小花園
語(yǔ)言區(qū)：請(qǐng)幼兒收集各種城市圖片材料，幼兒看看說(shuō)說(shuō)有關(guān)的情況，并認(rèn)一認(rèn)旁邊的漢字，有關(guān)幼兒去旅游的圖書(shū)、圖片
表現(xiàn)區(qū)：錄有有關(guān)主題的音樂(lè)，
建構(gòu)區(qū)：根據(jù)幼兒興趣進(jìn)行主題建構(gòu)（城市的構(gòu)建與設(shè)計(jì)）
益智區(qū)：上海旅行旗、門(mén)牌號(hào)碼、電話號(hào)碼
幼兒園主題活動(dòng)教案2
主題說(shuō)明：
塑料袋是人們出行購(gòu)物必不可少的，如：上街買(mǎi)菜、買(mǎi)早點(diǎn)，上超市等等都得用到塑料袋�？墒亲罱芰洗易迨盏搅艘环萁馄竿ㄖ獣�(shū)：國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于限制生產(chǎn)銷(xiāo)售使用塑料袋購(gòu)物袋的通知》從20xx年6月1日起，超薄塑料袋購(gòu)物袋將全體下崗。從此后，不允許超薄塑料袋在任何場(chǎng)合擔(dān)任義務(wù)包裝員，為人們包裝各類(lèi)物品。
“下崗”這個(gè)詞語(yǔ)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)有點(diǎn)陌生，“下崗”就是沒(méi)有工作了，但塑料袋怎么會(huì)“下崗”呢？塑料袋工作得好好的怎么會(huì)下崗？我提出一系列疑問(wèn)，把問(wèn)題拋給了孩子們，孩子們展開(kāi)了討論的話題。如：塑料袋是怎樣造出來(lái)的？超薄塑料袋的另類(lèi)出身？塑料袋下崗了，誰(shuí)來(lái)接班？所以我們就順著孩子們的話題，希望通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓孩子們了解一些常見(jiàn)袋子的用途及與人類(lèi)生活的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒科學(xué)探究的精神，也了解超薄塑料袋的出身和給人們帶來(lái)的環(huán)境污染，讓幼兒參與到改善身邊的環(huán)境，進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
主題目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的袋子，知道其名稱(chēng)及特性。
2、了解常見(jiàn)袋子的用途及和人們生活的關(guān)系，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
3、會(huì)按材質(zhì)的不同將袋子進(jìn)行分類(lèi)。
4、在說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)、做做、玩玩、聽(tīng)聽(tīng)、演演的活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒對(duì)袋子的興趣。
5、初步了解一些特殊的袋子，培養(yǎng)幼兒科學(xué)探究的精神。
活動(dòng)安排：
第一周
語(yǔ)言：大口袋
數(shù)學(xué)：給數(shù)字口袋送禮物
科學(xué)：各種各樣的袋子
美術(shù)：紙袋玩偶
社會(huì)：包裝袋
健康：袋鼠寶寶去森林
實(shí)踐：小小宣傳員（發(fā)“倡議書(shū)”）
第二周
科學(xué)：請(qǐng)少用塑料袋
語(yǔ)言：環(huán)保袋
數(shù)學(xué)：小袋鼠逛商店
健康：如何識(shí)別有毒袋
美術(shù)：環(huán)保購(gòu)物袋
音樂(lè)：袋鼠
參觀：垃圾回收站
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
一、主題墻飾
在主題版面上創(chuàng)設(shè)“袋子的家”：上面有各種材質(zhì)的袋子----紙袋，并裝飾成各種玩偶；塑料袋，并裝飾成背心；布袋，上面貼有小朋友的作品等等。
二、區(qū)角設(shè)置
1、“六一”塑料袋下崗，向幼兒介紹塑料袋下崗的解聘書(shū)，讓幼兒參與到宣傳制作環(huán)保袋的活動(dòng)中，進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
2、語(yǔ)言區(qū)：故事《大口袋》的書(shū)，有關(guān)袋鼠的圖畫(huà)書(shū)；紙袋玩偶，供幼兒進(jìn)行表演。
3、科學(xué)區(qū)：各種袋子（信封、檔案袋、蛇皮袋等）讓幼兒學(xué)習(xí)包裝的方法，收集有關(guān)塑料袋危害的宣傳資料。
4、美工區(qū)：制作環(huán)保購(gòu)物袋，各種材質(zhì)的紙和布，作為輔助材料。
家長(zhǎng)工作：
1、在日常生活中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種不同材質(zhì)的袋子，培養(yǎng)孩子對(duì)袋子的興趣。
2、向孩子介紹不同袋子的用途，豐富孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
3、和孩子一起制作布袋，鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)利用布袋及其他的袋子進(jìn)行鍛煉和游戲，發(fā)展孩子的創(chuàng)造性思維。
4、引導(dǎo)孩子裝飾袋子，發(fā)展動(dòng)手能力和審美能力。
5、和孩子收集各種袋袋，作為角色游戲材料。
6、向孩子介紹“少用塑料袋”的知識(shí)，讓孩子有初步的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)內(nèi)容：
語(yǔ)言：大口袋
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)閱讀畫(huà)面，理解故事內(nèi)容，并大膽地講述袋鼠的大口袋。
2、通過(guò)開(kāi)展給動(dòng)物匹配漢字的游戲，初步認(rèn)讀漢字：媽媽和娃娃，并找出這兩個(gè)字的共同之處。
3、喜歡閱讀圖書(shū)，引起幼兒對(duì)閱讀漢字產(chǎn)生興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)
2、袋鼠媽媽、袋鼠娃娃、貓媽媽、貓娃娃、雞媽媽、雞娃娃、鴨媽媽、鴨娃娃的圖片
3、“媽媽”和“娃娃”文字圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)歌曲《小袋鼠》，引出主題。
2、帶領(lǐng)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，并閱讀畫(huà)面。
�。�1）教師邊翻閱幼兒圖書(shū)，邊講述故事。
�。�2）袋鼠媽媽的大口袋里裝了什么？袋鼠媽媽買(mǎi)了哪些東西？
�。�3）袋鼠媽媽的口袋裝不下了，怎么辦呢？
�。�4）袋鼠娃娃是怎樣幫助媽媽拿東西？它們的口袋里裝了什么？
3、教師帶領(lǐng)幼兒重點(diǎn)學(xué)習(xí)認(rèn)讀漢字：媽媽、娃娃。
�。�1）出示圖片和文字卡片“袋鼠媽媽”和“袋鼠娃娃”。
�。�2）引導(dǎo)幼兒觀察漢字“媽媽”和“娃娃”，找一找這幾個(gè)字中什么地方是一樣的？告訴幼兒它們都有一個(gè)“女”字旁。
�。�3）分別出示貓媽媽、貓娃娃、雞媽媽、雞娃娃、鴨媽媽、鴨娃娃的圖片，進(jìn)行圖文匹配和認(rèn)讀練習(xí)。
�。�4）教師與幼兒一同閱讀圖書(shū)，找出漢字“媽媽”和“娃娃”。
4、組織幼兒討論：我?guī)桶职趾蛬寢尅?/p>
5、音樂(lè)舞蹈《火車(chē)舞》。
數(shù)學(xué)：給數(shù)字口袋送禮物
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 學(xué)習(xí)按數(shù)量擺放相等的實(shí)物，2、 進(jìn)一步感知6、7的數(shù)量。
3、 進(jìn)一步學(xué)習(xí)用不同4、 的方式表示實(shí)物卡片的數(shù)量。
5、 能按教師的要求完成作品，6、 保持整潔。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、大紙袋上面貼有5、6、7，口袋里分別有不同實(shí)物或卡片
2、第一大組：每人兩個(gè)口袋，上面貼有6、7，一小盤(pán)實(shí)物卡片。第二大組：每人一張操作卡片，印泥、印章。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示貼有數(shù)字5的口袋，引導(dǎo)幼兒感知數(shù)量關(guān)系
師：小朋友，你們看這是數(shù)字幾？你們猜猜數(shù)字5的口袋里有什么？
師逐一出示口袋里的卡片或?qū)嵨�，讓幼兒進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，感知其數(shù)量關(guān)系。
依次出示數(shù)字6、7的口袋，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)和感知數(shù)字和實(shí)物的等量關(guān)系
這是數(shù)字幾？你知道這個(gè)口袋里有什么嗎？
2、小組活動(dòng)
第一大組：請(qǐng)小朋友給數(shù)字口袋送禮物，先拿一個(gè)數(shù)字口袋，將小盤(pán)子里的卡片送到數(shù)字口袋里，送時(shí)注意口袋上的數(shù)字是幾，就要送幾張卡片，送完時(shí)說(shuō)“數(shù)字*，我送給你*個(gè)**”，然后再給另一個(gè)口袋送禮物。
第二大組：請(qǐng)小朋友拿好這張操作紙，看到圖上有三條橫線，上面分別有數(shù)字幾就在數(shù)字的后面印上相應(yīng)數(shù)量的點(diǎn)子。
3、交換活動(dòng)。
4、評(píng)價(jià)活動(dòng)
5、展示整潔、美觀的幼兒作品。
科學(xué)：各種各樣的袋子
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察、了解各種材料的口袋，知道其名稱(chēng)。
2、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)了解口袋的功用。
3、初步培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集各種各樣的袋子（塑料袋、網(wǎng)袋、布袋、紙袋、蛇皮袋、麻袋等）。
2、操作材料：米、水、小金魚(yú)、球、玩具、水果等，毛巾若干條。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒通過(guò)玩口袋，認(rèn)識(shí)了解各種口袋的名稱(chēng)及材料。
師：今天老師為小朋友準(zhǔn)備了各種各樣的袋子，請(qǐng)小朋友去玩一玩，看一看，摸一摸這些袋子是用什么材料做成的，它們叫什么名字。
2、幼兒認(rèn)識(shí)各種口袋。
師：請(qǐng)小朋友把自己看到的口袋來(lái)向大家介紹介紹，你玩到的袋子叫什么名字？是用什么材料做成的。
3、請(qǐng)幼兒根據(jù)材料的不同為口袋分類(lèi)
師：我們教室里的口袋可真多啊，是用不同的材料做成的，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友給這些口袋分分家，相同材料的口袋我們讓它們住在一起。（幼兒對(duì)不同材料的口袋進(jìn)行分類(lèi)）
4、操作活動(dòng)：嘗試了解口袋的用處
幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)討論口袋的`用處。
師：口袋有用嗎？請(qǐng)你和旁邊的小朋友討論一下這些口袋有什么用？
5、幼兒嘗試用各種各樣的口袋裝物品。
師：剛才你們和好朋友說(shuō)了口袋是用來(lái)裝東西的�，F(xiàn)在每人選一種口袋到超市里去選購(gòu)一些商品，試試什么樣的口袋裝什么商品最合適。
6、師生共同小結(jié)口袋的功用。
師：剛才我們小朋友在超市里選購(gòu)了好多商品�，F(xiàn)在請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)你用什么口袋裝了什么商品，為什么？
小結(jié)：小朋友真聰明，能根據(jù)口袋的材料來(lái)裝不同的東西。
7、出示生活中最常用的口袋----塑料袋。
師：塑料袋我們?cè)谏钪杏玫煤芏啵撬芰蠒?huì)給環(huán)境帶來(lái)危害，因?yàn)橛猛炅怂芰洗蝗菀追纸�，我們以后要少用它。不過(guò)現(xiàn)在有一種環(huán)保型的塑料袋，（出示百潤(rùn)發(fā)的塑料袋）這種塑料袋用了對(duì)我們的環(huán)境危害比較小。
美術(shù)：紙袋玩偶
活動(dòng)目標(biāo)：
1、用各種方法來(lái)制作紙袋玩偶，表現(xiàn)動(dòng)物或人物。
2、發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
干凈的紙袋、彩筆、各種彩紙、剪刀、糨糊、抹布。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
教師出示紙袋，提問(wèn)：你們看這是什么？老師這里有個(gè)魔術(shù)盒，這紙袋一進(jìn)去就會(huì)發(fā)生變化，我們來(lái)看看它會(huì)變成什么呢？（小熊貓）
2、探討熊貓的制作方法
教師：我們來(lái)看這魔術(shù)盒有什么神奇的地方，能把紙袋變成熊貓。請(qǐng)幼兒討論并上臺(tái)演示。
3、熊貓到我們這里來(lái)肯定有什么事，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
熊貓：春天的景色真美呀！我想去春游，可一個(gè)人太孤單了，小朋友你們?cè)覆辉敢鈳臀易鰩讉�(gè)朋友，和我一起去呀？
4、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)
教師：在做之前先想一想給它做什么朋友，要盡量和別人做的不一樣。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒制作兩個(gè)不一樣的玩偶，幫助能力差的幼兒完成任務(wù)。
5、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)
6、相互交流。
幼兒用玩偶對(duì)話結(jié)束活動(dòng)。
社會(huì)：包裝袋
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解包裝袋的特點(diǎn)及其作用。
2、學(xué)習(xí)分辨環(huán)保包裝與非環(huán)保包裝。
3、建立初步的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、與幼兒共同收集各種包裝袋，在活動(dòng)前布置成“包裝袋展覽會(huì)”。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同收集各種包裝袋，并向幼兒做簡(jiǎn)單介紹。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 組織幼兒參觀“包裝袋展覽會(huì)”。
2、 欣賞各種各樣的包裝袋。
3、 激發(fā)活動(dòng)興趣。
師：這里有各種各樣的包裝袋，它們是裝什么的，你們知道嗎？
幼兒自由討論。
4、 教師介紹包裝袋上的條形碼、文字、圖案
師：你們知道包裝袋上的這些標(biāo)志和圖案有什么用嗎？
幼兒自由討論。
幼兒相互介紹自己帶來(lái)的包裝袋。
5、 游戲“猜一猜”
由一名幼兒說(shuō)出包裝袋的特點(diǎn)，其他幼兒猜是什么包裝袋。
6、 教師出示紙制包裝袋和塑料包裝袋，7、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分辨環(huán)保包裝和非環(huán)保包裝
通過(guò)介紹讓幼兒知道環(huán)保包裝袋會(huì)在土中腐爛分解，不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染；非環(huán)保包裝袋在土中不會(huì)腐爛分解，會(huì)污染環(huán)境。
8、 引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)、制作環(huán)保包裝袋。
健康：袋鼠寶寶去森林
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)布袋的多種玩法，重點(diǎn)練習(xí)用小布袋在平衡臺(tái)、輪胎上跳的能力。
2、發(fā)展平衡能力和動(dòng)作靈活性。
3、培養(yǎng)自我調(diào)節(jié)能力及克服困難的態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小布袋、平衡臺(tái)、輪胎、獨(dú)角椅。
2、錄影機(jī)、磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
1、準(zhǔn)備活動(dòng)：布袋操
2、分組玩布袋
3、幼兒自由玩，教師指導(dǎo)。
“鍛煉好了身體，現(xiàn)在你們可以去玩了，寶寶們，你們可以在袋子里面玩，也可以在袋子外面玩，可以一個(gè)人玩，也可以幾個(gè)人一起玩�！�
總結(jié)玩法，幼兒集體練習(xí)。
4、練本領(lǐng)----跳平衡臺(tái)、跳輪胎
�。�1）學(xué)習(xí)跳平衡臺(tái)
“今天媽媽帶你們到森林里去玩，但是去森林的路很難走，一路上要經(jīng)過(guò)一片樹(shù)林，樹(shù)林里都是木樁，還要走過(guò)一條小溪，小溪上都是石頭，所以我們先學(xué)會(huì)一些本領(lǐng)，我們先來(lái)學(xué)跳木樁的本領(lǐng)吧！”
一幼兒示范。
師簡(jiǎn)單講解動(dòng)作要領(lǐng)。
幼兒集體練習(xí)。
�。�2）學(xué)習(xí)跳輪胎
“現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)跳石頭的本領(lǐng)吧！”
一幼兒示范。
師簡(jiǎn)單講解動(dòng)作要領(lǐng)。
幼兒集體練習(xí)。
5、游戲----去森林
師帶幼兒繞過(guò)蘑菇----過(guò)樹(shù)樁----過(guò)小溪----滾到草地上----休息----大獅子出現(xiàn)，幼兒將整個(gè)身子藏于口袋里----幼兒用石子打大獅子----出布袋，歡呼。
6、放松活動(dòng)
幼兒做放松動(dòng)作，最后躺在布袋里睡覺(jué)。
科學(xué)：請(qǐng)少用塑料袋
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解塑料袋在生活中的使用情況,感受塑料制品給環(huán)境造成的污染。
2、討論減少塑料袋污染的方法,初步了解目前科學(xué)解決這種污染的方法。
3、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、一個(gè)月前帶幼兒在園內(nèi)挖兩個(gè)坑,分別將一只塑料袋,一只紙袋埋在地下,并做好記號(hào)。
2、錄像1)生活中使用塑料袋的情況；(2)塑料袋的丟棄情況。
3、圖片兩張:對(duì)塑料袋的擔(dān)憂(yōu)。
4、塑料袋、布袋、紙袋、籃子。
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果
1、出示從地下挖出的塑料袋和紙袋,比較其變化。
"這是上次我們一起埋在地下的塑料袋和紙袋,它們有什么變化呢?"(紙袋已有點(diǎn)腐爛,而塑料袋卻完好無(wú)損)"這是為什么呢?"
2、教師小結(jié):在自然界中蟲(chóng)類(lèi)和其他微生物會(huì)使紙袋慢慢分解腐爛,而塑料袋卻不容易分解腐爛,它會(huì)在土壤里"睡"上好多年,而且還會(huì)產(chǎn)生有害物質(zhì)。
二、了解塑料袋在生活中的使用情況及危害
1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)在生活中哪些地方塑料袋用得最多。
2、觀察錄像,進(jìn)一步了解塑料袋使用頻繁的地方。(菜場(chǎng)。超市。水果店。面包房)
看完后提問(wèn):看到人們每天要用這么多塑料袋,你是怎么想的?
3、觀看錄像,了解塑料袋的丟棄情況。
"哎呀,這些塑料袋被丟在哪里了?"
看完后提問(wèn):看到有的人亂丟塑料袋,你又是怎么想的?
4、了解塑料袋的危害。
師:使用塑料袋有什么危害呢?(影響環(huán)境。污染空氣。損害人體健康)
三、說(shuō)說(shuō)對(duì)塑料袋污染的擔(dān)憂(yōu)
1、幼兒討論對(duì)塑料袋污染的擔(dān)憂(yōu)。
"我們整個(gè)申港鎮(zhèn)、江陰市、江蘇省、全國(guó)、全世界那么多人都在不停地使用塑料袋,將會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果呢?請(qǐng)你想一想,并且和小伙伴說(shuō)一說(shuō)。"
2、出示兩幅圖(塑料袋堆積成山,地球被塑料袋淹沒(méi)),幼兒看圖說(shuō)說(shuō)。
(1)"看,塑料袋堆得象山一樣高,想想會(huì)怎么樣?我們生活在這樣的環(huán)境里,會(huì)怎么樣呢?"
(2)"瞧,地球被塑料袋淹沒(méi)了,它在說(shuō)‘救救我吧’,想想在這樣的環(huán)境里我們還怎么生活呢?"
四、討論減少塑料袋污染的方法
1、幼兒討論減少塑料袋污染的方法。
"塑料袋污染這么嚴(yán)重,有沒(méi)有什么可以解決的辦法呢?請(qǐng)你和小伙伴說(shuō)說(shuō)。"
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒起來(lái)說(shuō)說(shuō)。
3、出示布袋、紙袋、籃子,說(shuō)說(shuō)用這些代替塑料袋的好處。
布袋:可以清洗,可以重復(fù)使用。
紙袋:攜帶方便,沒(méi)有污染,而且可以回收再利用。
籃子:結(jié)實(shí)耐用,而且可以清洗。
4、請(qǐng)幼兒討論處理塑料袋的方法。
"目前我們還無(wú)法做到禁止使用塑料,那這些不易腐爛的塑料袋該怎么處理呢?"
(1)幼兒討論并說(shuō)一說(shuō)。
(2)小結(jié):現(xiàn)在環(huán)保部門(mén)主要采用兩種處理方法,一種是把塑料袋埋在土里,但它會(huì)分解有毒物質(zhì),破壞土壤和植物生長(zhǎng);另一種是把塑料袋燒掉,但與此同時(shí)會(huì)產(chǎn)生有毒氣體,污染空氣,損害人體健康,所以這兩種方法都不理想。
五、了解科學(xué)地處理塑料袋污染的方法
師:目前科學(xué)解決塑料袋污染的方法是替代法和回收法。替代法就是用紙袋。布袋�；@子代替塑料袋�；厥辗ㄊ前褟U舊塑料袋送到工廠煉油,有的廢舊塑料袋經(jīng)過(guò)加工可以再生成油漆和新的塑料原料,但這一工作較難進(jìn)行。等你們長(zhǎng)大了,發(fā)明出更科學(xué)。更簡(jiǎn)單的解決塑料袋污染的方法好嗎?
六、結(jié)束:為了保護(hù)環(huán)境,減少塑料袋污染,我們一起來(lái)制作紙袋代替塑料袋吧!
做好以后我們可以把它送給身邊的人,當(dāng)一回小小環(huán)保員,向他們宣傳一下,建議他們用紙袋、布袋、籃子代替塑料袋。你可以說(shuō):"爺爺奶奶,為了保護(hù)環(huán)境,請(qǐng)您少用塑料袋,多用紙袋、布袋。"你還可以說(shuō):"叔叔,請(qǐng)用紙袋吧,我們一起來(lái)保護(hù)環(huán)境。"
兒歌:環(huán)保袋
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)兒歌《環(huán)保袋》，能有序地記憶兒歌內(nèi)容。
2、知道塑料袋給環(huán)境造成的污染，提倡使用環(huán)保袋。
3、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
錄音機(jī)，圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1、 說(shuō)說(shuō)塑料袋的污染，2、 引出主題。
師：塑料袋埋在地底了，將會(huì)有什么后果？
3、 如何使用環(huán)保袋
說(shuō)說(shuō)使用環(huán)保袋給我們生活帶來(lái)的方便。（購(gòu)物、上街、買(mǎi)菜等）
4、 欣賞兒歌《環(huán)保袋》
（1）幼兒跟隨教師朗誦兒歌。
（2）幼兒集體朗誦兒歌。
5、 學(xué)做“小小環(huán)保員”
向家長(zhǎng)等一行人宣傳，建議他們使用紙袋、布袋、籃子代替塑料袋。讓我們一起來(lái)保護(hù)環(huán)境。
環(huán)保袋
我是環(huán)保購(gòu)物袋,
買(mǎi)了東西放進(jìn)來(lái),
每天帶我上街去,
大家別用塑料袋。
數(shù)學(xué):小袋鼠逛商店
活動(dòng)目標(biāo):
1、正確目測(cè)9以?xún)?nèi)的數(shù)量,感知相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。
2、按規(guī)律進(jìn)行排序活動(dòng),并給點(diǎn)卡匹配相應(yīng)的實(shí)物卡。
3、樂(lè)意參加操作活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課件
2、線路圖、鉛筆人手一份。
3、有點(diǎn)子的袋子、實(shí)物卡。
活動(dòng)過(guò)程:
一、給小袋鼠排隊(duì)
教師(看課件):你們看,這是誰(shuí)?今天袋鼠媽媽帶小袋鼠去逛商店,咦,小袋鼠藏到哪里去了?我們請(qǐng)小袋鼠出來(lái)吧,數(shù)數(shù)有幾只?它們一樣嗎?誰(shuí)會(huì)給它們排隊(duì)?(教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行操作)
二、畫(huà)線路圖
1、交代要求:小袋鼠排好了對(duì),要去商店了,可是,今天袋鼠媽媽要請(qǐng)它們自己去,她告訴小袋鼠,路上有數(shù)字路標(biāo),剛出發(fā)時(shí),路標(biāo)上的數(shù)字是最小的,每走一步,后面的數(shù)字要比前一個(gè)數(shù)字多1�，F(xiàn)在就請(qǐng)你們來(lái)幫小袋鼠畫(huà)去商店的線路圖吧。
2、幼兒操作活動(dòng)。
3、展示個(gè)別幼兒的作業(yè),進(jìn)行講評(píng)。
4、想一想,如果小袋鼠要回家,應(yīng)該先走數(shù)字幾的路標(biāo)?接著呢?
三、給袋子排序,匹配實(shí)物卡
教師:小袋鼠們到商店里去買(mǎi)了很多東西,營(yíng)業(yè)員拿出來(lái)一些購(gòu)物袋,看看這些袋子上有什么?現(xiàn)在先請(qǐng)你們把小袋鼠們買(mǎi)的東西裝在袋子里,裝的時(shí)候要數(shù)一數(shù)每樣?xùn)|西有幾個(gè),把它裝在和點(diǎn)子一樣多的口袋里。再把袋子排好隊(duì),想想可以怎么排?(幼兒操作)
四、講評(píng)
1、展示個(gè)別幼兒的作業(yè),集體講評(píng)。
2、給好朋友看看。
3、表?yè)P(yáng):今天,你們幫了小袋鼠,小袋鼠真高興,它說(shuō):"謝謝小朋友。"
社會(huì)：如何識(shí)別有毒袋
活動(dòng)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)分辨有毒塑料袋和無(wú)毒塑料袋。
建立初步的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
無(wú)毒塑料袋、有毒塑料袋若干只
活動(dòng)過(guò)程：
以“塑料袋下崗”事件引出主題。
介紹“有毒塑料袋”和“無(wú)毒塑料袋”
教師實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)如何識(shí)別“有毒”和“無(wú)毒”
幼兒自由討論，相互問(wèn)一問(wèn)：如何識(shí)別有毒袋和無(wú)毒袋。
美術(shù):美麗的袋子
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)畫(huà)出不同形狀的袋子,并嘗試用花紋和圖案進(jìn)行裝飾。
2、提高裝飾畫(huà)的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、范畫(huà)2-3張
2、畫(huà)紙、蠟筆人手一份。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。
出示收集的袋子,提問(wèn):你覺(jué)得這些袋子漂亮嗎?漂亮在什么地方?
二、引導(dǎo)幼兒觀察袋子的圖案�；y和顏色
1、出示范例,加工廠的設(shè)計(jì)員已經(jīng)設(shè)計(jì)了幾款新袋子,小朋友覺(jué)得怎么樣?它們是什么形狀的?上面畫(huà)了些什么?用了哪些顏色?
2、幼兒觀察、討論、回答后,教師小結(jié):這些袋子的形狀很多,上面還有各式各樣的圖案,看上去很漂亮。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友也來(lái)當(dāng)設(shè)計(jì)師,說(shuō)說(shuō)你想設(shè)計(jì)什么樣的袋子?(幼兒相互討論)
三、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)
1、師:下面請(qǐng)小朋友來(lái)設(shè)計(jì)袋子,先想一想,你想設(shè)計(jì)什么形狀的袋子,然后再畫(huà)上你喜歡的圖案和花紋。畫(huà)的時(shí)候,要盡量把袋子畫(huà)大,這樣才可以在里面裝許多的東西。鼓勵(lì)幼兒盡量畫(huà)出跟別人不一樣的袋子。
2、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒注意畫(huà)面的布置,色彩的搭配等。
四、評(píng)價(jià)作品
1、將幼兒作品展出,請(qǐng)個(gè)別幼兒談?wù)勛约涸O(shè)計(jì)的袋子是什么形狀的,用什么圖案進(jìn)行裝飾的。
2、幼兒相互欣賞作品,自由交談。
音樂(lè):老鼠與布袋
活動(dòng)目標(biāo):
1、熟悉音樂(lè)旋律,感受音樂(lè)的ABA結(jié)構(gòu)。
2、嘗試用各種動(dòng)作、姿態(tài)表現(xiàn)音樂(lè)故事情節(jié)中的不同形象,體驗(yàn)同伴間合作。交流的愉快情緒。
3、知道碰到危險(xiǎn)要保持鎮(zhèn)定、不慌不忙,提高解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、錄音機(jī)、磁帶
2、圖片:書(shū)童整理書(shū)、老鼠鉆進(jìn)布袋、老鼠逃跑。
3、布袋若干
活動(dòng)過(guò)程:
一、講述故事開(kāi)頭部分,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣
1、教師講述故事開(kāi)頭并出示圖片。
2、幼兒創(chuàng)編故事結(jié)尾。
二、第一次欣賞音樂(lè)
1、幼兒欣賞音樂(lè)。
2、提問(wèn):這段音樂(lè)你聽(tīng)上去感覺(jué)怎樣?最后發(fā)生了什么事?
三、分段欣賞音樂(lè),并創(chuàng)編動(dòng)作
1、欣賞第一段。
(1)幼兒欣賞A段。
(2)創(chuàng)編書(shū)童動(dòng)作。
(3)聽(tīng)音樂(lè)表演。
2、欣賞第二段。
(1)幼兒欣賞B段。
(2)創(chuàng)編老鼠走路的樣子。
(3)聽(tīng)音樂(lè)表演。
3、欣賞第三段。
(1)幼兒欣賞A段。
(2)創(chuàng)編書(shū)童。老鼠的動(dòng)作。
(3)聽(tīng)音樂(lè)表演。
四、聽(tīng)音樂(lè)集體表演
1、提出要求:保持適當(dāng)距離,不和別人碰撞。
2、幼兒集體完整表演。
3、分角色表演。
五、鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)小老鼠臨危不懼的精神
1、提問(wèn):你喜歡故事里的小老鼠嗎?為什么?
2、小結(jié):鼓勵(lì)幼兒在碰到危險(xiǎn)時(shí)要保持鎮(zhèn)靜、不慌不忙。
幼兒園主題活動(dòng)教案3
一、主題生成：
冬天來(lái)臨，幼兒會(huì)自然地感受到氣候的變冷，發(fā)現(xiàn)人們的生活起居、穿戴打扮有了變化。從對(duì)冬季生活的感受和體驗(yàn)切入，讓我們和幼兒一起去擁抱陽(yáng)光的溫暖，聞聞陽(yáng)光的香味，參與戶(hù)外活動(dòng)，觀察人們的衣著… …在這些活動(dòng)中，幼兒會(huì)充滿(mǎn)樂(lè)趣地、勇敢地面對(duì)環(huán)境，自覺(jué)地、主動(dòng)地認(rèn)識(shí)周?chē)淖兓�，他們的認(rèn)識(shí)在生活化的情景中得到發(fā)展，積極的情感態(tài)度也隨之形成。
本主題是以冬天的環(huán)境和冬天的人為核心加以組織的，主要包括冬天的氣候、冬天的動(dòng)植物、冬天人們的活動(dòng)及衣著等方面的內(nèi)容，涉及科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)及健康等領(lǐng)域，主要采用參觀、討論、探索、談話等活動(dòng)形式。
實(shí)施本主題應(yīng)注意的主要事項(xiàng)有：應(yīng)做個(gè)有心人，及時(shí)捕捉冬天各種典型的季節(jié)特征，如結(jié)冰、下雪等，組織幼兒加以觀察開(kāi)展隨機(jī)的教育活動(dòng);選取的內(nèi)容要和幼兒生活密切聯(lián)系，注重在日常生活中對(duì)幼兒加以引導(dǎo)和教育;要充分利用社區(qū)、家庭資源，活動(dòng)中要以幼兒為中心，為幼兒探索創(chuàng)造良好的條件。
冬天來(lái)了，讓我們滿(mǎn)懷欣喜地迎接冬天，把它作為引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)展的機(jī)會(huì)。
二、主題網(wǎng)絡(luò)圖：略
三、主題目標(biāo)：
1、體驗(yàn)季節(jié)的變化，初步感知冬季的最基本的特征，并體驗(yàn)冬季生活、活動(dòng)的樂(lè)趣。
2、做一個(gè)勇敢的、不怕冷的孩子，堅(jiān)持天天鍛煉、天天上幼兒園。
3、進(jìn)一步熟悉班級(jí)的生活、活動(dòng)環(huán)境，感知幼兒園一日活動(dòng)的主要內(nèi)容及其規(guī)則。
4、在活動(dòng)中，鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒積極動(dòng)手動(dòng)腦，感知不同動(dòng)物取暖的方法、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，激發(fā)幼兒的探究意識(shí)。
5、通過(guò)找溫暖、冬天的衣服等主題實(shí)踐活動(dòng)，感受冬天天氣的變化，熟悉并了解冬天里簡(jiǎn)單的`自我保護(hù)常識(shí)。
6、鼓勵(lì)幼兒常使用自己喜歡的方式表達(dá)自己在活動(dòng)中的感受，激發(fā)幼兒親近大自然的情感。以各種方式參加節(jié)日活動(dòng)，體會(huì)節(jié)日的歡樂(lè)。
四、主題環(huán)境與資源：
1、做好家長(zhǎng)工作，讓他們能夠堅(jiān)持每天送幼兒上幼兒園。
2、對(duì)本班幼兒活動(dòng)的時(shí)間、內(nèi)容與場(chǎng)所作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，保證幼兒活動(dòng)時(shí)的環(huán)境溫度，特別是室內(nèi)、外活動(dòng)交替進(jìn)行時(shí)，要注意溫差的變化。
3、環(huán)境氣氛是調(diào)動(dòng)幼兒情緒的重要條件。冬季活動(dòng)室的布置要明亮、活潑、充滿(mǎn)暖意;室溫適當(dāng)、空氣通暢。
4、在活動(dòng)室的窗戶(hù)上剪貼雪花，梁上張掛燈籠制造新年氣氛。墻壁上寫(xiě)上新年的祝福等來(lái)營(yíng)造快樂(lè)的冬天。
5、發(fā)放圍繞《冬天的動(dòng)物、冬天的氣候、冬天的人們》調(diào)查表進(jìn)行討論。
五、活動(dòng)區(qū)域布置：
名稱(chēng)材料內(nèi)容與要求
生活區(qū)折疊衣服的步驟提示卡，大衣若干。按照一定順序，自己折疊衣服。
底部貼上紅色圓圈的杯子，黃豆若干。將裝有黃豆的杯子對(duì)準(zhǔn)另一個(gè)杯子底部的紅圓圈，慢慢將黃豆倒進(jìn)去，反復(fù)練習(xí)倒的動(dòng)作。
美工區(qū)畫(huà)有冬季衣服、手套、圍巾、帽子等輪廓等畫(huà)紙幼兒進(jìn)行涂色、撕貼等裝飾活動(dòng)。
益智區(qū)長(zhǎng)短不一的吸管，排序卡。能把長(zhǎng)短不一的吸管放在排序卡上相應(yīng)長(zhǎng)短的豎線上;不用排序卡，自己按長(zhǎng)短順序給吸管排隊(duì)。
閱讀區(qū)故事《不怕冷的大衣》《蘿卜回來(lái)了》的掛圖、磁帶、幼兒用書(shū)。學(xué)習(xí)復(fù)述故事
娛樂(lè)區(qū)磁帶《寶寶不怕冷》。幼兒聽(tīng)音樂(lè)唱唱跳跳，自由表演。
建構(gòu)區(qū)各種形狀的積木。搭建時(shí)輕拿輕放，注意不要將自己或同伴的建筑碰倒。
科學(xué)區(qū)魚(yú)竿若干（魚(yú)餌是小磁鐵），小魚(yú)卡片（魚(yú)嘴上是回形針）
小磁鐵。嘗試用"魚(yú)竿"釣"小魚(yú)"，數(shù)一數(shù)釣上來(lái)的"小魚(yú)"一共有幾條。
六、 家園共育：
1、要求家長(zhǎng)提醒幼兒不怕寒冷能早起按時(shí)入園鍛煉身體，并根據(jù)氣溫變化給猶如穿適量的衣，衣服要便于穿脫。
2、配合班內(nèi)活動(dòng)，教育幼兒冬季御寒常識(shí)，教育幼兒冬季不怕冷，并給孩子講述冬天的故事。
3、 領(lǐng)幼兒觀察新年時(shí)周?chē)h(huán)境的變化以及人們的喜慶活動(dòng)。
4、提醒孩子外出做客注意安全懂禮貌。
七、有關(guān)主題活動(dòng)安排
1、晨間活動(dòng)：跑步，跳圈、鉆山洞、玩球、做操、看書(shū)、自由活動(dòng)。
2、教育活動(dòng)：
活動(dòng)一 綜合活動(dòng)《冬天到了，我不怕冷》
活動(dòng)二 參觀活動(dòng)《廚房的阿姨不怕冷》
活動(dòng)三《做個(gè)不怕冷的娃娃》
活動(dòng)四 兒歌《冬天到》
活動(dòng)五 戶(hù)外體育活動(dòng)：《不怕冷的大衣 》
3、教學(xué)內(nèi)容：
觀察活動(dòng)《找冬天》、兒歌《冬天到》、《踢皮球》、傾聽(tīng)故事《不怕冷的紅氣球》、《不怕冷的紅大衣》、美術(shù)活動(dòng)《雪花》、健康《天冷了怎么辦》《天冷我不怕》、社會(huì)《夸夸我自己》。
4、戶(hù)外活動(dòng)：
�。�1）體育活動(dòng)：《跳圈快跑》《滾圈》《追球》《揪尾巴》《踩老鼠》
�。�2）體育游戲活動(dòng)：《小螞蟻搬家》《火車(chē)鉆山洞》《大風(fēng)和樹(shù)葉》
幼兒園主題活動(dòng)教案4
預(yù)期目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒“找春天”，激發(fā)關(guān)注周?chē)F(xiàn)象的興趣。
2、選擇自己喜歡的投票表達(dá)方式。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
代表自己的小標(biāo)記，繪畫(huà)、唱歌、舞蹈、講故事，種植的圖識(shí)，白紙，等。
活動(dòng)流程及相關(guān)提問(wèn)：
一、提出問(wèn)題引發(fā)幼兒思考：
1、現(xiàn)在的天氣是什么季節(jié)？為什么？（明確“初春”時(shí)期的天氣還是有點(diǎn)冷的，要注意保暖）
2、春天已經(jīng)來(lái)臨了，你能找到嗎？去哪里找？
3、找到了春天，我們可以用那些方法告訴大家呢？
�。w納不同方法，出示相應(yīng)圖識(shí)）
4、投票選擇自己喜歡的表達(dá)方式
a）交待任務(wù)：選擇你喜歡的方法來(lái)告訴大家你找到的'春天
b）幼兒把自己喜歡的標(biāo)記貼在自己喜歡的圖標(biāo)下。
5、交流、公布結(jié)果
a）你為什么選擇這個(gè)方法？（可以選擇自己最喜歡的，本領(lǐng)最大的，和某某小朋友“合作”愉快的……）。
b）了解各組的組員，形成臨時(shí)小組。
教學(xué)反思：
從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺(jué)不到被教，一切像一場(chǎng)游戲活動(dòng)。教無(wú)定法，無(wú)論采用哪種教學(xué)方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。
幼兒園主題活動(dòng)教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)看看、聞聞等形式，了解春天花朵的各種形態(tài)與美。
技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)用相應(yīng)的詞、句表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)、感受。
情感目標(biāo)：萌發(fā)幼兒親近自然，熱愛(ài)自然，保護(hù)自然植物的情感。
活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)春天常見(jiàn)的花
活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用相應(yīng)的詞表達(dá)自己的感受
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：帶幼兒實(shí)地去觀察。
物質(zhì)準(zhǔn)備：各種花的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
導(dǎo)入：
帶幼兒觀察植物角，引起幼兒興趣。
回憶春天看見(jiàn)過(guò)的花。
今天我們要到外面去找一找春天的`花。
基本環(huán)節(jié)：帶幼兒實(shí)地觀察我們看到了哪些花?重點(diǎn)觀察：桃花、玉蘭樹(shù)、風(fēng)信子等。
從花的外形、顏色等方面仔細(xì)觀察、比較。
學(xué)習(xí)用好聽(tīng)的詞、句來(lái)描述。
教室用貼板收集幼兒找到的花，并標(biāo)上序號(hào)和花名。
教師小結(jié)：我們今天認(rèn)識(shí)了這么多什么花?你最喜歡哪朵?
結(jié)束：引導(dǎo)幼兒萌發(fā)保護(hù)自然植物的情感。
幼兒園主題活動(dòng)教案6
主題總目標(biāo):
1.關(guān)注冬季各種自然現(xiàn)象,了解動(dòng)植物不同的過(guò)冬方式.
2.喜歡參加各種有趣的冬季活動(dòng),體驗(yàn)人們能用各種方法抵御寒冷.
主題內(nèi)容:
學(xué)習(xí)活動(dòng):
一.快快樂(lè)樂(lè)迎新年
1.過(guò)年2.敲鑼打鼓放鞭炮3.新年心愿4.新年好5.賀年卡
二.我們過(guò)冬天
1.不怕冷的大衣2.我的生氣故事3.小河馬的大口罩4.表情歌5.冬天里的人們6.打扮新年樹(shù)7.天冷別凍著8. .背太陽(yáng)9.寒風(fēng)中的人10.勇敢的雪娃娃
三.動(dòng)物怎樣過(guò)冬天
1.小綿羊2.小烏龜上山坡3.山洞尋寶4.蝸牛搬家5.蝸牛受苦6.小狐貍的槍和炮7.小動(dòng)物告別會(huì)8.冬天是什么9.第一朵雪花10.雁兒飛
運(yùn)動(dòng)活動(dòng):1.小松鼠摘果子2.鉆地道3.跳降落傘4.小動(dòng)物搬家5.誰(shuí)先找到老師
游戲活動(dòng):美工區(qū):1.剪窗花2.剪圣誕樹(shù)3.提供印好的冬天用品如手套,帽子,供幼兒涂色.
益智區(qū):走迷宮
語(yǔ)言區(qū):提供有關(guān)冬天的書(shū)籍供幼兒閱讀
探索區(qū):1.觀察-----自種小植物,小蔬菜2.飼養(yǎng)秋蟲(chóng)和烏龜
閱讀區(qū):放置各種有關(guān)秋天收獲季節(jié)的書(shū)籍,供幼兒自由翻閱.
生活活動(dòng): 1.自己清理溢出物2.我的營(yíng)養(yǎng)3.自己整理床鋪4.勤剪指甲5.我會(huì)洗小手
教學(xué)反思:
寒冷的冬天到了，為了讓幼兒及時(shí)捕捉冬天各種典型的季節(jié)特征，從小做個(gè)有心人，我們實(shí)施了這一主題。本主題以冬天的環(huán)境和冬天的人為核心加以組織的，選取的內(nèi)容和幼兒的生活也有密切的聯(lián)系，并能注重在日常生活中對(duì)幼兒加以引導(dǎo)和教育。
1、了解冬天、感受冬天
冬天具有明顯的季節(jié)特征，但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，要他憑空說(shuō)出冬天的特征似乎很難，他們最多說(shuō)出冬天很冷、要下雪的等等。因此，在課前我們先請(qǐng)家長(zhǎng)利用休息天或離園時(shí)帶孩子有意識(shí)的觀察冬天感受冬天，然后我們老師再安排時(shí)間有目的'的去觀察。由于幼兒已經(jīng)有了一定的了解和感性認(rèn)識(shí)，大部分幼兒都有話可說(shuō)了。在孩子們的觀察中，老師死終是一個(gè)觀察者和引導(dǎo)者。
2、了解冬天人們的衣服和御寒的工具
我班的孩子都知道，冬天很冷要多穿一點(diǎn)衣服，還要戴上帽子、手套，圍上圍巾，因?yàn)檫@樣才不會(huì)冷，不會(huì)感冒，我們的皮膚不會(huì)生凍瘡。至于怎樣讓自己熱起來(lái)，不怕冷，也能說(shuō)出一些道道來(lái)。為了讓幼兒更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、常識(shí)，我們課前準(zhǔn)備了一些活動(dòng)和實(shí)物如：要穿厚厚的衣服，外出時(shí)要外套，戴帽子、手套、圍巾；還可以用取暖器、烤火、開(kāi)空調(diào)等；還要多運(yùn)動(dòng)，多鍛煉身體。通過(guò)講解和演示，讓幼兒了解一些取暖工具和取暖方法。課后我們每天早晨在幼兒來(lái)園時(shí)帶他們跑步，運(yùn)動(dòng)后，通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們就不會(huì)感到冷和懼怕冷了，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒不怕冷，勇敢、積極的好品質(zhì)。
3、這節(jié)課雖然上完了，幼兒大部分能順利完成目標(biāo)，但在教學(xué)中對(duì)學(xué)生的說(shuō)上還不夠重視，如何參與活動(dòng)抗拒寒冷，完成不夠好。
幼兒園主題活動(dòng)教案7
美工活動(dòng)：
制作安全標(biāo)志
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)制作安全標(biāo)志，粘貼安全標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒知道要保護(hù)自己身體的安全。
2、初步懂得避開(kāi)危險(xiǎn)物，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。
準(zhǔn)備：
安全標(biāo)志個(gè)、蠟筆、紙。
活動(dòng)重點(diǎn)：
初步懂得學(xué)會(huì)看安全標(biāo)志，避開(kāi)危險(xiǎn)物，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。
活動(dòng)難點(diǎn)：
指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)制作安全標(biāo)志。
課前反思：
通過(guò)講講、做做、貼貼等活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的安全標(biāo)志，使幼兒知道有了安全標(biāo)志，可以提醒大家這個(gè)地方要小心。
活動(dòng)過(guò)程：
1.出示安全標(biāo)志
a.小朋友，這是什么?
b.這是安全標(biāo)志，有了這個(gè)標(biāo)志，可以提醒大家這個(gè)地方要小心.
c.這是警告標(biāo)志，有了這個(gè)標(biāo)志，代表這里有電，要小心!不要碰。
d.前幾天，尤思琦小朋友在廁所摔了跤，如果，廁所里貼了這個(gè)安全標(biāo)志，她肯定會(huì)小心的走上臺(tái)階，就不會(huì)摔跤了。
e.現(xiàn)在我們把這個(gè)標(biāo)志貼在廁所門(mén)上，提醒大家小心好不好?(請(qǐng)幼兒去貼)
f.我們教室里還有許多需要提醒的地方，大家動(dòng)動(dòng)腦筋自己來(lái)做個(gè)安全標(biāo)志。
(二)做做
1.幼兒設(shè)計(jì)制作，老師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)提醒園點(diǎn)在下方。
2.鼓勵(lì)幼兒制作與老師不同的.安全標(biāo)志。
3.幫助個(gè)別完成作品。
(三)貼貼
1.貼到你認(rèn)為不安全的地方。
2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己設(shè)計(jì)制作的標(biāo)記，為什么貼在這里?
3.我們幼兒園還有許多需要提醒的地方，以后，我們?cè)诙嘧鰩讉�(gè)安全標(biāo)志去提醒其他小朋友，好嗎?
幼兒園主題活動(dòng)教案8
設(shè)計(jì)意圖：
隨著生活水平的提高，我們的獨(dú)生子在家里扮演者“小皇帝”的角色，對(duì)來(lái)自父母的關(guān)愛(ài)熟視無(wú)睹，因此我通過(guò)本次活動(dòng)讓孩子感受到家庭的愛(ài)，用實(shí)際行動(dòng)從身邊的小事做起。來(lái)回報(bào)父母，體諒家人。懂得人和人之間愛(ài)的存在于感召，激發(fā)孩子心中的愛(ài)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、利用各種形式鼓勵(lì)孩子去幫爸爸媽媽做事情。
2、培養(yǎng)孩子的大膽講述的表達(dá)能力。
3、增進(jìn)父母之間的親情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體幻燈片10張（小朋友在家的各種表現(xiàn)），場(chǎng)景布置（兩個(gè)家）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引題：談話活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與興趣，小朋友在家里幫助父母做過(guò)哪些事情？（幼兒?jiǎn)为?dú)表達(dá)，激發(fā)幼兒?jiǎn)为?dú)講述的愿望）如：掃地、洗碗、拿包等一些簡(jiǎn)單事情，那好我們一起來(lái)看一張照片吧，看看這位小朋友是怎么做的`。
二、觀看幻燈片喚醒自己的心靈
1、幼兒一邊看照片一邊思考，這些小朋友做了什么？是對(duì)還是錯(cuò)？為什么呢？
2、回放幻燈片，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪張？（在回放中加深幼兒的記憶）
三、游戲我的家
1、把幼兒分組，分別扮演爸爸媽媽。
2、到準(zhǔn)備好的場(chǎng)景中去做各種事情（教師巡回觀看幼兒表演是怎樣幫助爸爸媽媽做事情的）。
3、兩組互相參觀交流，說(shuō)一說(shuō)自己的孩子是怎樣做的，父母又是怎樣評(píng)價(jià)孩子的（取得相互學(xué)習(xí)的效果）。
活動(dòng)延伸：
1、爭(zhēng)做好孩子，拍照在家里的情景拿來(lái)展覽，作為一個(gè)榜樣評(píng)比欄。
2、做個(gè)助人為樂(lè)的孩子，體驗(yàn)自己和他人之間的愛(ài)。
活動(dòng)點(diǎn)評(píng)：
1、本活動(dòng)注重選材的生活性，從實(shí)際出發(fā)，從自我做起，做好自己的點(diǎn)滴小事，來(lái)體驗(yàn)父母的辛勞及愛(ài)父母的快樂(lè)，為孩子從小樹(shù)立尊敬長(zhǎng)輩奠定基礎(chǔ)。
2、活動(dòng)具有實(shí)踐性，能讓孩子從感知到實(shí)踐再回到感知，符合幼兒的感知能力。
幼兒園主題活動(dòng)教案9
活動(dòng)目標(biāo)：
智慧成長(zhǎng)：
1、了解夏天的 主要季節(jié)特征。
2、了解防暑驅(qū)熱的常用辦法及夏季生活衛(wèi)生要求，學(xué)習(xí)照顧自己。
3、學(xué)習(xí)用多種感官感知事物的多種特征。
集體成長(zhǎng)：
1、在體能游戲中增進(jìn)動(dòng)作的靈敏度，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、具有一定的自我保護(hù)能力與初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
情感成長(zhǎng)：
1、體驗(yàn)表演、造型活動(dòng)的樂(lè)趣。
2、學(xué)習(xí)勞動(dòng)的人們不怕熱、不怕苦，勇于克服困難。
審美成長(zhǎng)：
1、采用多種形式表現(xiàn)夏季的常見(jiàn)景物及對(duì)夏季的感受。
2、感受各種不同風(fēng)格的`音樂(lè)，能隨著音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作。
社會(huì)成長(zhǎng)：
1、能與同伴合作設(shè)計(jì)并印畫(huà)太陽(yáng)傘，體驗(yàn)集體作畫(huà)的樂(lè)趣。
2、積極參與活動(dòng)，與同伴共同討論游戲規(guī)則。
創(chuàng)造性成長(zhǎng)：
1、大膽嘗試用色彩、線條、符號(hào)等表達(dá)自己"熱"的感受。大膽嘗試運(yùn)用抽象的表達(dá)手法。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
活動(dòng)室環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、將幼兒合作設(shè)計(jì)印畫(huà)的太陽(yáng)傘展示到活動(dòng)室墻面上。
2、布置幾幅冷暖色繪畫(huà)作品供幼兒欣賞。
3、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒一起運(yùn)用多種材料如紙板、皺紙、布條等制作拖鞋并在活動(dòng)室內(nèi)進(jìn)行展示，也可作為角色游戲的材料。
心理環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、為幼兒營(yíng)造一個(gè)師生融洽和同伴友愛(ài)的氛圍，積極鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)、講述自己的想法。
2、經(jīng)常播放輕松、優(yōu)美的音樂(lè)，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、民主、和諧的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。
活動(dòng)安排：
1、夏天真熱(健康、藝術(shù))夏天的雷雨(科學(xué)、藝術(shù))水上花園(語(yǔ)言、藝術(shù))美麗的太陽(yáng)傘(藝術(shù))不怕熱的人們做好各項(xiàng)防暑降溫工作，確保幼兒將抗度夏。
2、衛(wèi)生拍手歌(健康、語(yǔ)言、科學(xué))拖鞋(語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué))夏天里的動(dòng)物(語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué))做買(mǎi)賣(mài)(語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué))蓮蓬和藕(語(yǔ)言、科學(xué)) 在日常生活中隨時(shí)提醒幼兒養(yǎng)成良好 的生活衛(wèi)生習(xí)慣。戶(hù)外活動(dòng)盡可能選在涼蔭下或非太陽(yáng)直曬的場(chǎng)地上進(jìn)行。
3、冰淇淋(語(yǔ)言、藝術(shù))有趣的西瓜(健康、語(yǔ)言、科學(xué))大草帽(語(yǔ)言、社會(huì))夏裝舞會(huì)(科學(xué)、藝術(shù))開(kāi)心在夏天(語(yǔ)言、社會(huì)、藝術(shù))
4、通過(guò)多種方式和途徑使幼兒了解并學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的防暑驅(qū)熱的辦法。
游戲：能干的小腳生成課程家園配合：
1、請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育孩子養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，減少夏季常見(jiàn)病的發(fā)生。
2、 建議有條件的家長(zhǎng)帶孩子參加嬉水、周末度假等有益的活動(dòng)，增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，開(kāi)闊孩子視野。
3、帶孩子參觀一次附近的蔬菜水果市場(chǎng)。
4、和孩子一起收集各種拖鞋帶到幼兒園來(lái)。
5、引導(dǎo)孩子平時(shí)注意觀察在炎熱的夏季仍從事戶(hù)外作業(yè)的人們及勞動(dòng)。
6、鼓勵(lì)孩子采用多種方式向鄰居、親戚朋友了解夏天里一些動(dòng)物的情況。 帶著孩子去西湖觀賞荷花、荷葉。
總結(jié)：在夏季里，我了解了更多的蔬菜及水果，并且還知道各種蔬菜及水果都有什么養(yǎng)生的療效，對(duì)身體有什么樣的好處，懂得了如何保護(hù)自己皮膚不在太陽(yáng)光下曝曬，并且還養(yǎng)成了愛(ài)清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣，我要將自己知道的小知識(shí)與小伙伴們一起分享!
幼兒園主題活動(dòng)教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)五環(huán)旗的特征，知道五環(huán)旗由五種不同顏色的五個(gè)圈組成。
2、初步學(xué)習(xí)畫(huà)同心圓的技能，能均勻的'布置五個(gè)環(huán)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
五環(huán)旗圖片、紙、水彩筆、蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示“五環(huán)旗”讓幼兒邊觀察邊認(rèn)識(shí)。
2、邊聽(tīng)奧運(yùn)風(fēng)彩介紹邊觀看電視。
3、小結(jié)：五環(huán)旗由五種不同顏色的五個(gè)圈組成，顏色分別為紅、黃、藍(lán)、綠、黑，分別代表五大洲。
4、 幼兒作畫(huà)：
（1）、教師注意提醒幼兒用五種不同顏色的環(huán)排列。
�。�2）、教育幼兒保持畫(huà)面整潔。
5、評(píng)價(jià)作品
6、布置幼兒作品展，讓幼兒欣賞。
小小奧運(yùn)會(huì)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)與平行班幼兒一起進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
2、發(fā)展幼兒跑、跳、投擲、平衡、鉆爬等基本動(dòng)作，增進(jìn)大小肌肉的協(xié)調(diào)能力。
3、培養(yǎng)幼兒不怕困難，勇敢的品質(zhì)，有熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)員的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每位幼兒自選兩個(gè)參賽項(xiàng)目，教師統(tǒng)計(jì)成冊(cè)，把名單記錄下來(lái)。
2、在操場(chǎng)上設(shè)置：30米快跑區(qū)、跳約區(qū)、投擲區(qū)、平衡區(qū)、鉆爬區(qū)。
3、運(yùn)動(dòng)員號(hào)碼簿、裁判員工作卡、秒表、發(fā)令槍、《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》等運(yùn)動(dòng)會(huì)的必須物品。
4、設(shè)置頒獎(jiǎng)臺(tái)，自制制的金、銀、銅牌。
活動(dòng)過(guò)程：
1、播放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，小運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)。
2、主裁判員介紹比賽規(guī)則及注意事項(xiàng)。
3、各裁判員、小運(yùn)動(dòng)員進(jìn)入指定賽區(qū)。
4、比賽開(kāi)始：裁判員及工作人員注意調(diào)整好各位運(yùn)動(dòng)員的情緒，負(fù)責(zé)比賽中的安全工作。
5、頒獎(jiǎng)儀式開(kāi)始：為冠軍、亞軍、季軍頒發(fā)金、銀、銅牌。
6、小結(jié)：鼓勵(lì)“小運(yùn)動(dòng)員”繼續(xù)努力，長(zhǎng)大參加“奧運(yùn)會(huì)”為國(guó)爭(zhēng)光。
7、收拾、整理賽場(chǎng)。
幼兒園主題活動(dòng)教案11
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、道家庭的主要成員。
2、會(huì)擁抱的感覺(jué)，熱愛(ài)自己的家人，愛(ài)護(hù)自己的家。
3、在游戲中感知數(shù)量1——5。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、布置如圖：△〇□◇☆
2、畫(huà)家具若干
3、我愛(ài)我家的音樂(lè)磁帶
【活動(dòng)過(guò)程】
一、了解家庭成員情況
1、教師與幼兒打招呼，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的姓名，家里有哪些人？（爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……）
2、教師自我介紹：姓名、年齡、家庭主要成員。
二、在游戲中感知數(shù)量1——5，體驗(yàn)愛(ài)家人的.感情。
1。觀看房子上的數(shù)字，知道數(shù)字是幾就住幾個(gè)人。
2。手拉手游戲三次，感知數(shù)量1——5。
�。�1）敲門(mén)，檢查住的人數(shù)對(duì)不對(duì)。
（2）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)一家人是怎樣相親相愛(ài)的。（擁抱搭肩、頭靠頭、腳對(duì)腳——————）
�。�3）說(shuō)說(shuō)一家人在一起感覺(jué)怎么樣？（快樂(lè)、開(kāi)心）
三、裝飾自己的房子，愛(ài)護(hù)自己的家。
1。出示幼兒畫(huà)好的家具：“這是什么？”
2。請(qǐng)幼兒把家具貼在新房子里。（播放音樂(lè)我愛(ài)我家）
3。參觀我們的新家。
幼兒園主題活動(dòng)教案12
教材分析
剛?cè)雸@的幼兒對(duì)幼兒園里的一切都充滿(mǎn)了好奇心,同時(shí)也會(huì)對(duì)幼兒園這個(gè)剛接觸的陌生環(huán)境產(chǎn)生恐懼心理。本活動(dòng)以和爸爸媽媽一起參觀幼兒園為由，幫助幼兒熟悉幼兒園里的環(huán)境、老師、小朋友······，從而幫幼兒建立安全感，讓幼兒喜愛(ài)幼兒園和自己班級(jí)，喜歡上幼兒園，緩解入園焦慮。
活動(dòng)目標(biāo)
1.熟悉幼兒園環(huán)境和班級(jí)環(huán)境，知道保健室和其他場(chǎng)所的用途。
2.能自己扶著欄桿上樓梯，會(huì)有禮貌地和小朋友老師哥哥姐姐打招呼。
3.喜愛(ài)幼兒園和自己班級(jí)，喜歡上幼兒園。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)自己的幼兒園。
物質(zhì)準(zhǔn)備：設(shè)計(jì)參觀線路，與各部門(mén)提前聯(lián)系。
活動(dòng)建議
1.認(rèn)識(shí)標(biāo)志及各部門(mén)用處。
�。�1）認(rèn)識(shí)幼兒園標(biāo)志，了解其寓意。
提問(wèn)：小朋友們，你們看這個(gè)圖案像什么？
小結(jié)：這個(gè)圖案像一顆小星星，每一種顏色代表一個(gè)小朋友，小朋友們手拉手快樂(lè)來(lái)幼兒園，這就是我們幼兒園的標(biāo)志。
�。�2）認(rèn)識(shí)保健室
提問(wèn)：這里是保健室，保健室是干什么的？
小結(jié)：保健室里的老師會(huì)給小朋友們進(jìn)行晨檢，檢查身體健康情況。
2.參觀不同的教室，了解不同班級(jí)的名稱(chēng)。
帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)每個(gè)教室，參觀班級(jí)環(huán)境，了解班級(jí)的位置和名稱(chēng)。
3.參觀自己班級(jí)，知道自己所在班級(jí)的'教室。
�。�1）了解班級(jí)區(qū)域
提問(wèn)：請(qǐng)小朋友去找找我們教室里有哪些好玩的區(qū)域？
小結(jié)：圖書(shū)區(qū)里面有好多好看的故事書(shū)；建構(gòu)區(qū)里面有很多積木，你可以用積木搭成高高的大樓；娃娃家里面住著一個(gè)可愛(ài)的小娃娃，你可以在這里當(dāng)爸爸或者媽媽?zhuān)o小娃娃吃飯，照顧她睡覺(jué)；美工區(qū)里有很多神奇的畫(huà)筆，你可以畫(huà)出好看的圖畫(huà)。
�。�2）知道臥室和盥洗室
提問(wèn)：除了這些區(qū)域，你還發(fā)現(xiàn)了哪些地方？
小結(jié)：這里是我們的臥室，每個(gè)小朋友都有一張自己的小床，躺在上面很舒服。這里是洗手間，小朋友們可以在這里洗手漱口，當(dāng)你要上廁所的時(shí)候告訴老師，老師可以幫助你。這就是我們的教室，你們可以領(lǐng)著爸爸媽媽一起去玩，現(xiàn)在開(kāi)始吧！
幼兒園主題活動(dòng)教案13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲中引發(fā)幼兒對(duì)球的顏色、形狀、大小等的關(guān)注興趣
2、喜歡玩球，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒人手一球、筐兩個(gè)、音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、用球做律動(dòng)，引出學(xué)習(xí)內(nèi)容，激起學(xué)習(xí)興趣
二、說(shuō)球，比較球的不同
1、這里有兩個(gè)筐，請(qǐng)你給球找個(gè)家，讓它回去休息一下(幼兒放球，教師觀察)
2、提問(wèn)：這是誰(shuí)的球?你為什么把它放在這個(gè)筐里?你的球是什么樣的? (提問(wèn)2、3個(gè)幼兒)
3、比較小朋友和老師的球：這兩個(gè)球一樣么?一樣在哪里，不一樣在哪里? (做做動(dòng)作)請(qǐng)你給它也找個(gè)家，為什么把它放在這個(gè)筐里?
4、這個(gè)家里還有很多球?qū)殞�，我們一起�?lái)數(shù)一數(shù)小結(jié)：雖然這些球不是一模一樣的，但是他們都可以住在這個(gè)家里
5、還有誰(shuí)沒(méi)有拿到球?數(shù)數(shù)有幾個(gè)人，他們的球在哪里? (幼兒拿回自己的球)
6、跟同伴交流，說(shuō)說(shuō)自己的球
三、玩球幼兒自由玩球，說(shuō)說(shuō)：我是怎么玩的
四、游戲
我是球?qū)殞毥處煯?dāng)拍球人，幼兒用身體做球，邊念兒歌變做動(dòng)作“球?qū)殞殻?哎)。讓我先來(lái)檢查下球的氣夠不夠，這個(gè)球的氣兒足不足，這個(gè)有點(diǎn)癟，給它打點(diǎn)氣兒，皮球都變大嘍。好，我要開(kāi)始拍球啦，輕輕拍，跳的低;重重拍，跳的高;拍一下，跳一下;拍著球兒轉(zhuǎn)一圈;皮球滾掉拉;皮球回來(lái)拉�！�
活動(dòng)反思：
球?qū)⒆觼?lái)說(shuō)并不陌生，本次活動(dòng)借用球這個(gè)媒介，通過(guò)游戲比較感知大小、顏色、形狀等，在體驗(yàn)游戲快樂(lè)的同時(shí)說(shuō)出自己的感受。由于孩子的年齡較小，所以他們對(duì)自己帶來(lái)的物品有很大的親切感和歸屬感，愿意在集體面前說(shuō)說(shuō)自己的東西，所以在介紹自己的球的時(shí)候很積極，有強(qiáng)烈的說(shuō)出“我和他的.不一樣”的愿望。對(duì)“為什么把球放在這個(gè)筐里”充分的表達(dá)了自己的想法，如：因?yàn)榍蚝涂鸬念伾且粯拥?因?yàn)榍蚝涂痤伾灰粯�，這樣好找;因?yàn)槲蚁矚g這個(gè)顏色;因?yàn)檫@個(gè)筐大能放很多球，等等。孩子喜歡做游戲，游戲帶給他們?cè)S多快樂(lè)，在游戲中學(xué)習(xí)各種知識(shí)和能力，因此怎樣用游戲貫穿整節(jié)活動(dòng)始終是我們進(jìn)行托班教學(xué)需要考慮的問(wèn)題。
幼兒園主題活動(dòng)教案14
活動(dòng)目標(biāo)：
激發(fā)幼兒充分想象焰火燃放后的造型，并嘗試用自己掌握的繪畫(huà)技能進(jìn)行表達(dá)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．創(chuàng)意繪本、油畫(huà)棒人手一份。
2．煙花的參考圖若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1．請(qǐng)幼兒回憶觀賞放焰火的'情景。
2．組織幼兒討論煙花有哪些顏色和造型，再說(shuō)說(shuō)自己以前還看到什么不同的煙花。激發(fā)幼兒作畫(huà)的愿望。
3．翻開(kāi)創(chuàng)意繪本，請(qǐng)幼兒想想，小豬和朋友們放的煙花是怎樣的？請(qǐng)幼兒用不同色彩的油畫(huà)棒大膽畫(huà)出煙花的造型。鼓勵(lì)幼兒大膽想象，并畫(huà)出幾種不同造型的焰火。
4．請(qǐng)幼兒互相欣賞作品，教師和幼兒一起進(jìn)行評(píng)價(jià)。
5．談話：煙花雖然非常美麗，可是也有一定的危險(xiǎn)。小朋友們?cè)谟^賞焰火時(shí)要注意哪些呢？（加入安全教育，讓幼兒有自我保護(hù)的意識(shí)。）
活動(dòng)延伸：
組織幼兒在戶(hù)外玩體育游戲：放鞭炮。
游戲玩法：游戲開(kāi)始，大家沿著圓圈，按逆時(shí)針?lè)较蛞粋�(gè)跟隨一個(gè)走，邊走邊念兒歌：“過(guò)新年，真熱鬧，大家快來(lái)放鞭炮�！敝貜�(fù)幾遍后，教師說(shuō)：“點(diǎn)鞭炮了。”
然后原地蹲下，發(fā)出“嗤”的聲音，幼兒隨即蹲下發(fā)出“嗤”的聲音（表示等待炮響）。教師發(fā)出“砰”或“砰砰 ”聲，幼兒發(fā)出“砰、啪”聲，并四散跑開(kāi)，也可以雙腳向上跳或加上拍手動(dòng)作。教師以“放鞭炮了”為信號(hào)，讓大家又回到圓圈上站好。提醒幼兒四散跑開(kāi)時(shí)不要跑得太遠(yuǎn)。
幼兒園主題活動(dòng)教案15
主題由來(lái)：
人類(lèi)用靈巧的雙手裝扮世界，用雙腳走遍世界的每一個(gè)角落，再用自己的情緒來(lái)抒發(fā)對(duì)世界的贊美之情。正是有了能干的手和腳，我們的生活才變得更加快樂(lè)、生動(dòng)。
對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)動(dòng)手能力很差，基本上在家里都是爸爸媽媽或者爺爺奶奶動(dòng)手，在幼兒園是老師幫忙，自己平時(shí)又沒(méi)有機(jī)會(huì)動(dòng)手，從而養(yǎng)成了衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的壞習(xí)慣。在吃飯和起床穿衣褲的時(shí)候就表現(xiàn)出來(lái)了，自己不吃飯等著老師來(lái)喂。在與家長(zhǎng)交流過(guò)程中，老師告訴家長(zhǎng)"你的孩子不怎么吃飯，在家里你要幫助他養(yǎng)成自己吃飯的習(xí)慣"，家長(zhǎng)則是理所當(dāng)然的回答："我孩子吃飯就是要喂的"。作為老師，在幼兒人數(shù)那么多的情況下怎么有辦法一一滿(mǎn)足每個(gè)孩子的"我要喂"的要求。在每天午睡起床以后，不趕緊穿衣服而是等著老師來(lái)穿。
因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了 "能干的小手" 主題活動(dòng)。為了讓幼兒進(jìn)一步了解自己的身體，知道小手是我們的好朋友，了解小手的作用和怎樣保護(hù)小手。我們將通過(guò)一系列和主題有關(guān)的活動(dòng)，來(lái)鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，幫助幼兒更好地了解自己的小手是很能干的，從而提高自信心和社會(huì)交往能力，并且更好地激發(fā)了想象力和初步的創(chuàng)新意識(shí)。
主題目標(biāo)：
1、讓幼兒了解自己的小手，樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)。知道小手是我們的好朋友，它可以幫助我們做許多事情。
2、知道自己有一雙小手，知道手的作用，初步了解保護(hù)手的幾種方法。
3、平時(shí)能主動(dòng)地運(yùn)用自己的小手做自己能做的事。
4、學(xué)習(xí)正確的洗手、擦手方法，正確運(yùn)用小手拿水杯、搬椅子等力所能及的事。外出活動(dòng)或回家時(shí)知道雙手搬椅子還原。
5、學(xué)習(xí)大小便后自己提褲子和午睡前脫鞋子。知道在飯前、便后要洗手。
6、讓幼兒能用手指頭表示數(shù)字1-5.
7、喜歡并且會(huì)自己拿勺子吃飯。
8、愿意跟著音樂(lè)唱歌，愿意聽(tīng)音樂(lè)跟著老師一起動(dòng)手、動(dòng)身體來(lái)進(jìn)行律動(dòng)和早操。
9、學(xué)習(xí)穿衣服的正確方法，嘗試自己穿衣服。養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。體驗(yàn)成功的快樂(lè)，樹(shù)立自信心。
10、學(xué)習(xí)行走時(shí)兩臂自然下垂，前后自然擺動(dòng)。
11、體驗(yàn)與同伴交流的快樂(lè)情感。
主題網(wǎng)絡(luò)圖
主題區(qū)域創(chuàng)設(shè)：
主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、豐富班級(jí)環(huán)境，與幼兒一起布置新主題"鞋子大家族"的環(huán)境。創(chuàng)設(shè)"各種各樣的鞋子"板塊。
2、創(chuàng)設(shè)神秘的鞋底主題板塊，引導(dǎo)幼兒觀察尋找鞋底的秘密。
3、將幼兒的印染畫(huà)作品"鞋印舞會(huì)"展示在墻面上。讓幼兒通過(guò)作品更好的`觀察鞋底的花紋。
4、在墻面上展示孩子有鞋帶的鞋子，創(chuàng)設(shè)"我會(huì)系鞋帶"板塊。讓幼兒學(xué)習(xí)系鞋帶，看一看誰(shuí)的小手最巧。
5、創(chuàng)設(shè)"我會(huì)穿鞋子"板塊，展示幼兒自己穿鞋子的照片。
6、創(chuàng)設(shè)："我是小鞋匠"板塊，展示幼兒與家長(zhǎng)自制的各種鞋子。
物質(zhì)環(huán)境：
根據(jù)主題更換墻飾內(nèi)容，展示寶寶參加自我服務(wù)的照片。
創(chuàng)設(shè)自然角和認(rèn)識(shí)角，激發(fā)幼兒探索欲望。
精神環(huán)境：
師幼之間平等、快樂(lè)；班級(jí)氛圍祥和、協(xié)調(diào)，教師以親切和藹平等的態(tài)度接待每個(gè)幼兒。及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)每個(gè)幼兒。
主題資源利用：
1、歡迎家長(zhǎng)積極來(lái)園與幼兒進(jìn)行親子活動(dòng)，共同制作鞋子。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，有意識(shí)地引導(dǎo)孩子觀察街上的行人的鞋子，幫助幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的鞋子。
3、鼓勵(lì)孩子每天自己穿脫鞋子，學(xué)習(xí)綁鞋帶。
4、幫助幼兒認(rèn)識(shí)四季的鞋子及探索特殊鞋子的特殊作用。
5、家長(zhǎng)與幼兒在家中共同收集各種各樣鞋子的照片，并帶來(lái)幼兒園。
6、帶幼兒去鞋店和鞋超逛一逛，直觀的觀察各種鞋子
7、讓孩子穿一穿你們的鞋子，感受鞋子大小的區(qū)別，知道要穿適合自己的小腳大小的鞋子。
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