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幼兒園繪本教案：抱抱
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園繪本教案：抱抱，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園繪本教案：抱抱1
活動目標(biāo)：
1、感受故事中講述的小動物之間濃濃的親情。
2、懂得擁抱是表達(dá)愛的一種方式，能主動擁抱自己的親人和老師、小伙伴。
活動準(zhǔn)備:繪本故事（ppt）
活動過程：
一、師幼互動，激發(fā)興趣。
PPT第一頁（小猩猩）：介紹名字，故事背景。
二、師幼欣賞故事
�。ㄒ唬⿴ьI(lǐng)幼兒閱讀繪本故事的前半部分，引導(dǎo)幼兒說說都看到了什么？他們是怎樣抱抱的？并模仿故事中小動物“抱抱”的動作，體驗(yàn)情感。
1 、PPT第二頁（大象）：小猩猩看到了誰在抱抱？它們是怎么抱在一起的啊？（大象，用鼻子）
2 、PPT第三頁（變色龍蛇）：小猩猩又看見了誰在抱抱？請幼兒來模仿
3、 PPT第四頁（波波難過）：小猩猩不高興了，它為什么難過��？
4、 PPT第五頁（大象幫波波）：誰來幫助小猩猩找媽媽？（大象）
（二）繼續(xù)閱讀繪本畫面，感受小猩猩找媽媽以及找到媽媽后的情感變化。
5、 PPT第六頁（獅子）：小猩猩坐在大象媽媽的頭頂上，走著走著，小猩猩看見了誰��？（獅子媽媽和寶寶）。寶寶躺在哪里？（媽媽的肚皮上）請幼兒著重觀察小獅子的`表情，并模仿。
6 、PPT第七頁（長頸鹿）：長頸鹿寶寶在和媽媽抱抱，它們是怎么抱抱的？
7、 PPT第八頁（河馬）：河馬寶寶和媽媽在抱抱，它們是怎么抱在一起的？（老師演媽媽，請幼兒上來模仿河馬寶寶）
幼兒園繪本教案：抱抱2
活動目標(biāo)：
�、庇^察圖畫，了解動物媽媽對動物寶寶表達(dá)愛的方式。
�、矎膭游锏膿肀蹞嶂�，感受媽媽的愛和擁抱的溫馨。
活動準(zhǔn)備：
繪本《媽媽抱抱我》PPT課件
活動過程：
一、導(dǎo)入，感受母愛的表達(dá)
�、毙∨笥�，你們愛自己的媽媽嗎？為什么？（媽媽愛我們）
�、材菋寢屖窃鯓訍勰愕哪�？媽媽為寶寶做過什么事？（媽媽給我買吃的、媽媽給我講故事、媽媽喜歡抱抱我等）
�、硯煟耗銈兊膵寢屨鎼勰銈�，因?yàn)槟銈兌际菋寢尩男母螌氊悺?/p>
二、導(dǎo)入故事，感受動物媽媽對小動物表達(dá)愛的.方式
�、苯裉礻惱蠋熯�帶來了一個有關(guān)動物媽媽愛自己寶寶的故事，名字叫《媽媽抱抱我》，你們想聽嗎?（想）故事的名字叫什么�。磕俏覀円黄饋砺牴适掳�！
⑴感受雞媽媽的愛
�、�(出示第二張圖片)看看圖片上有誰?（小雞的媽媽是誰？那小雞的爸爸叫什么呢？）
②你們猜雞媽媽是怎么抱小雞的?用什么抱小雞呢？
�、�(出示第三張圖片)原來雞媽媽是用翅膀抱它的孩子的。我們也來抱一抱。每當(dāng)雞寶寶遇到危險的時候，雞媽媽就會用翅膀把小雞緊緊地護(hù)住。
�、聘惺芄穻寢尩膼�
�、俾�！誰來了？(播放狗的叫聲)
�、�(出示第四張圖片)原來是狗媽媽和它的孩子。狗媽媽是怎么愛她的孩子的？你們家養(yǎng)小狗嗎？你家小狗看見你會怎么樣？（搖尾巴，用舌頭舔你）
�、郏ǔ鍪镜谖鍙垐D片)看，故事里的狗媽媽用舌頭輕輕地舔它的孩子。
�、搀w驗(yàn)和媽媽的愛，感受擁抱的溫馨
�、�(出示第八張圖片)小女孩回到家中，翻出一本書，她在看什么書��？(幼兒觀察，大象的書)那么大象媽媽會怎么愛自己的寶寶呢？
�、�(出示第九張圖片)瞧！象媽媽用鼻子溫柔地?fù)崦∠竽�！想想看在你們睡覺的時候，媽媽輕輕地?fù)崦銈�，心里感覺怎么樣？
�、牵ㄖv述第十，第十一張圖片)小女孩和媽媽幸福地抱在一起。
師：想想看小女孩和媽媽幸福地抱在一起，小女孩會說什么？媽媽會說什么？（我愛你媽媽，我也愛你寶寶……）老師媽媽也很喜歡你們，寶寶們呢？老師媽媽也想抱抱你們，寶寶愿意嗎？
三、完整欣賞故事
�、睅煟鹤屛覀兺暾膩硇蕾p下這個故事吧！
�、矌煟汉脺嘏墓适�，故事里有許多許多的愛。
四、鼓勵幼兒主動擁抱自己的親人、老師和小伙伴，感受和諧、溫暖的人際關(guān)系和濃濃親情。
師：除了媽媽愛你們，還有誰愛你們？我們的身邊也充滿了愛，記得有愛要說出來，做出來哦！寶寶們，去抱一抱你愛的人吧！并且告訴他我愛你。
幼兒園繪本教案：抱抱3
活動目標(biāo)：
�。�.觀察圖畫，了解動物媽媽對動物寶寶表達(dá)愛的方式。
�。�.從動物的擁抱中，感受媽媽的愛和擁抱的溫暖。
活動準(zhǔn)備：
《媽媽抱抱我》課件，背景音樂，鳥媽媽的頭飾活動過程：
一、導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣。
�。ǔ鍪綪PT，復(fù)習(xí)兒歌內(nèi)容）師：小朋友看，這是誰？你們知道小雞的媽媽是誰嗎？那小雞的爸爸又是誰呀？雞媽媽是怎樣愛小雞的？寶寶們需要媽媽的保護(hù)，需要媽媽的愛。今天老師給小朋友帶來了一個好聽的故事，故事的名字叫《媽媽抱抱我》。
二、導(dǎo)入故事，感受動物媽媽對小動物表達(dá)愛的方式。
1.感受雞媽媽的愛雞媽媽和小雞正在草地上吃著米。肚子吃飽了，雞媽媽就用它的翅膀把小雞抱住，我們一起來學(xué)學(xué)。
2.感受狗媽媽的愛（PPT6）聽，誰來了？原來是狗媽媽和它的寶寶。狗媽媽會怎樣愛它的寶寶呢？狗媽媽用舌頭輕輕地舔它的'寶寶。好舒服�。�
3.感受鳥媽媽的愛接下來請小朋友猜猜是誰來了：個頭小，本領(lǐng)大，常在空中飛，愛在樹上睡。是誰呀？鳥媽媽會怎樣愛寶寶呢？
鳥媽媽用嘴巴輕輕地給寶寶撓癢癢。（教師戴頭飾）我現(xiàn)在是鳥媽媽，你們都是我的寶寶，鳥媽媽來撓癢癢了；我來抱抱我的寶貝；你們開心嗎？
4.幼兒討論，感受動物媽媽對寶寶滿滿的愛。
師：媽媽都很愛自己的寶寶，像猴媽媽呀，兔媽媽呀都很愛自己的寶寶，那你知道其他動物媽媽是怎樣愛寶寶的呢？和你身邊的朋友一起說說。（幼兒討論并示范動作）4.感受小女孩和媽媽的愛雞媽媽愛寶寶，狗媽媽愛寶寶，鳥媽媽也愛寶寶。寶寶非常愛自己的媽媽，媽媽和寶寶幸福地抱在一起。
師：小朋友，你們的媽媽愛你們嗎？她是怎樣愛你的呢？（愛，抱，親……）對了，這些都是媽媽對你們的愛。
三、配樂完整地講一遍故事。
師：下面我們一起把這個故事完整地聽一遍吧。
�。ㄅ錁方Y(jié)合PPT完整講述故事）師：好溫暖的故事呀，故事里有許許多多的愛。除了媽媽愛你們，還有誰愛你們呢？有這么多的人愛你們，真幸福呀!老師也很愛你們，你們愿意和我抱抱嗎？
教學(xué)反思：
接到活動題目的當(dāng)天晚上，我便回家搜索了很多有關(guān)該繪本的教案和圖片，完整的故事比較復(fù)雜，不是很適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我便先將繪本內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)貏h除，還適當(dāng)增加了一些與幼兒現(xiàn)實(shí)生活相關(guān)聯(lián)的環(huán)節(jié)，讓故事內(nèi)容更容易被幼兒接受，從而能更好地達(dá)到教學(xué)目的。
對于小班幼兒來說，以教師講述故事為重要部分，在講故事的時候，吐字要清楚，速度要適當(dāng)，還要把故事中滿滿的愛表達(dá)出來，通過分段講故事，幼兒基本能在老師的提問中加深對故事內(nèi)容的理解。在熟悉教案的時候，我把這個故事講給兩歲的女兒聽，這個過程讓我很好地體會到了怎樣用媽媽的情感來講故事，所以活動中我把愛融入到故事中講給孩子們聽時，個個聽得聚精會神。
在整個活動的執(zhí)教過程中，自己覺得還是比較順暢的，當(dāng)然也存在一些問題，經(jīng)過二研，此次活動得到了更好地展示。對于問題的設(shè)計，我也充分考慮到小班幼兒的年齡特點(diǎn)，所以活動過程中幼兒的回答都能結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)展開�；顒舆^程中，我沒有及時掌握好幼兒的興趣點(diǎn)，導(dǎo)致活動進(jìn)行到結(jié)尾的時候氣氛有些浮躁。當(dāng)問到：“還有哪些動物媽媽愛她的寶寶的？”孩子的積極性是出乎我意料之外的高，而我卻沒能充分利用孩子的積極性進(jìn)行延續(xù)，一味地強(qiáng)硬終止了幼兒的想象力，所有的老師都感覺到了孩子們不得不被壓制的話語在蠢蠢欲動，也影響了后面環(huán)節(jié)的正常發(fā)揮。 (吳霞)活動反思：《綱要》指出“語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是，創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境�！币虼�，引導(dǎo)幼兒感受故事中愛的情感，是本次活動的目標(biāo)。讓幼兒在尊重、寬容接納的氛圍當(dāng)中，積極踴躍地表達(dá)是活動的重點(diǎn)。
幼兒園繪本教案：抱抱4
活動目標(biāo):
1.理解故事內(nèi)容，通過教師的講述體驗(yàn)故事中小猩猩的心情變化。
2.能夠安靜地傾聽故事內(nèi)容。
3.增進(jìn)對親人和朋友的情感，回憶和自己喜歡的人抱抱的愉悅感受。
活動準(zhǔn)備：
繪本課件
活動過程：
一、帶領(lǐng)幼兒欣賞繪本，并在講述中提出問題
師：今天誰來了?(出示第一張PPT)它有個很好聽的名字，叫啵啵。小朋友們愿意和啵啵打招呼么?啵啵好!這個啵啵有點(diǎn)調(diào)皮，它悄悄地離開了媽媽，一個人跑到大森林里去玩了。
師：忽然它高興地叫道：抱抱!啵啵看到大象媽媽和小象寶寶頭靠著頭，用它們的大鼻子抱在了一起啵啵想，森林里肯定還有好玩的，再往前走!(出示第二張PPT)師：走到前面的時候，啵啵又驚喜的大叫起來：“抱抱!”它看到了誰在抱抱?旁邊的小蛇和它的媽媽也在抱抱。
師：小象、小蛇都在和自己的媽媽抱抱。這下啵啵怎么了?---這么多的小動物都在和媽媽抱抱，啵啵沒有，他想媽媽了啵啵這么小，誰來幫助他找媽媽?大象媽媽看著。啵啵說：“啵啵，我來帶你去找媽媽吧!”
師：大象馱著啵啵往前走，去找啵啵突然指著前面，大聲的說：抱抱!獅子寶寶趴在媽媽的懷抱里，抱抱!看看小獅子什么表情?學(xué)一學(xué)。
師：啵啵又往前走，啵�？吹竭@么多的小動物都在抱抱，自己卻還沒有找到媽媽。它很著急，爬到了(大象背上)，小河馬寶寶趴在媽媽的背上擁抱在一起呢!趴在媽媽的背上是什么感覺呢?
(師幼互動，讓孩子趴在自己的背上感受一下另外的一種擁抱方式)師：小象、小變色龍、、小蛇、小獅子、小長頸鹿、小河馬都在和自己的媽媽抱抱，可是啵啵沒有。它再也忍不住了、它怎么了?----啵啵一直哭個不停，小動物沒有辦法了，你們快幫幫它吧!幫它一起喊“媽媽”
師：看!誰來了?------媽媽飛一樣地跑過來，大聲喊著----“寶寶!”那啵啵會叫什么?好不容易找到媽媽，它會怎么喊?-----媽媽伸出長胳膊準(zhǔn)備(抱抱啵啵)師：看!啵啵終于找到了媽媽，和媽媽抱在一起。你看后面那些小動物怎么樣了?------它們?yōu)槭裁锤吲d呀?
師：啵啵趴在媽媽的懷里，媽媽的懷抱真溫暖呀!啵啵悄悄地對媽媽說了一句話，猜，她說了什么?-----“媽媽，我愛你!”
二、播放課件，并完整講述故事
師：剛才老師的'故事還沒有講完呢!我們再翻開一頁，看看，啵啵爬到了大象媽媽的鼻子上，和大象媽媽抱了起來，剛才大象媽媽幫助啵啵找到了媽媽，啵啵給了大象媽媽一個抱抱告訴幼兒：除了能和自己的媽媽抱抱以外，我喜歡的和喜歡我的，都可以抱抱，告訴他：“我喜歡你，我愛你!”
三、體驗(yàn)環(huán)節(jié)
1、請幼兒和自己喜歡的小伙伴抱抱、和老師抱抱，并大膽表達(dá)自己對他們的愛，愛要說出來。
2、師總結(jié)：原來一個抱抱可以讓人感到這么溫暖，我們一起來一個大大的擁抱，然后和后面的客人老師也一起抱抱，回到家后也給自己的爸爸媽媽一個抱抱好么?
幼兒園繪本教案：抱抱5
活動目標(biāo)
1.觀察圖畫，了解動物媽媽對動物寶寶表達(dá)愛的方式。
2.從單位的擁抱中，感受媽媽的愛和擁抱的溫馨。
活動準(zhǔn)備
繪本《媽媽抱抱我》和PPT課件、背景音樂、
活動過程
一、歌曲導(dǎo)入，感受母愛的特點(diǎn)
（一）欣賞音樂《我的好媽媽》
師：小朋友，你們愛自己的'媽媽嗎?為什么？
師：那媽媽是怎樣愛你的呢？（媽媽給我買吃的、媽媽給我講故事、媽媽喜歡抱抱我）
二、教師導(dǎo)入故事，感受動物媽媽對小動物表達(dá)愛的方式
師：你們想知道小動物的媽媽是怎樣愛她們的寶寶的？我們來聽聽故事。
(一)感受媽媽的愛
師：你們猜，雞媽媽是怎樣抱小雞呢？（原來雞媽媽用翅膀抱她的孩子）
�。ǘ└惺芄穻寢尩膼�
師：聽聽誰的聲音？（原來是狗媽媽和她的孩子，狗媽媽是怎樣愛她的孩子呢？狗媽媽用舌頭輕輕的添她的孩子）
（三）了解鳥媽媽的愛
師：看看接下去是哪個動物來了？猜謎語：個頭小，本領(lǐng)大，常在空中玩耍，愛在樹上睡覺。
師：是鳥媽媽和她的孩子們呀，他們在藍(lán)天中玩耍，在大樹上搭一個鳥窩睡覺。
師：鳥媽媽在干什么呢？原來鳥媽媽用嘴巴輕輕的給孩子撓癢癢
�。ㄋ模┝私庀髬寢尩膼�
師：小女孩回到家中，翻出一本書，書上有什么書？（幼兒觀察）
師：象媽媽是怎樣愛小象？（象媽媽用鼻子溫柔地?fù)崦∠螅?/p>
三、重復(fù)故事。教師和幼兒邊表演邊述說。
師：好溫暖的故事呀，故事里有許多許多的愛。
四、討論其他動物媽媽對孩子表達(dá)愛的方式，用肢體表現(xiàn)
師：原來媽媽都愛自己的孩子，她們表達(dá)愛的方式都步一樣，你還知道哪些動物媽媽是怎樣愛她的孩子嗎？（幼兒討論，引導(dǎo)幼兒用肢體表現(xiàn)）
五、結(jié)束
師：小朋友之間怎樣表達(dá)愛?（抱抱）像和老師互相愛一下嗎？（伸出雙手一起擁抱）
幼兒園繪本教案：抱抱6
設(shè)計意圖：
《抱抱》是一個情節(jié)簡單、角色分明、溫馨洋溢、感染力十足的圖像故事，通過動物親子互動擁抱，勾起了小猩猩讓媽媽抱抱的渴望，小猩猩看見動物們都用他們特有的方式享受著相互抱抱的溫馨時刻，小猩猩再也忍不住嚎啕大哭，直到猩猩媽媽的出現(xiàn)，及時擁抱了他，才紓解了小猩猩的思念之情。
繪本中只出現(xiàn)“抱抱”、“媽媽”和“寶寶”三個簡單而重復(fù)的詞語，卻生動地勾勒出溫馨的故事氛圍。一個簡單的故事，卻蘊(yùn)含著和樂、溫暖的人際關(guān)系。為幼兒積累了一些感性經(jīng)驗(yàn)，所以我認(rèn)為這個繪本活動特別適合小班剛上學(xué)期的小朋友開展。
活動中我將圍繞談?wù)劚П?欣賞繪本-理解畫面-體驗(yàn)抱抱的模式進(jìn)行教學(xué)，讓孩子們在聽一聽、說一說、抱一抱的過程中大膽講述，快樂參與，對抱抱產(chǎn)生積極、美好的情緒和情感體驗(yàn)。
活動目標(biāo):
1.觀察畫面，理解故事內(nèi)容。
2.嘗試大膽的學(xué)說：和媽媽×一×，真開心。
3.體驗(yàn)擁抱帶來的愉悅感受。
活動準(zhǔn)備：
繪本課件PPT
知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解蛇、大象等常見動物的`特點(diǎn)
座位：U字形
活動過程：
一、情景導(dǎo)入，感受抱抱帶來的快樂。
過渡提問：你們喜歡抱抱嗎?喜歡跟誰抱抱？為什么喜歡抱抱？
小結(jié)：小朋友們都喜歡抱抱，喜歡和爸爸媽媽、爺爺奶奶抱抱，因?yàn)楸ПШ苁娣ПШ荛_心，抱抱很快樂。
二、看看講講，聽聽學(xué)學(xué)，感受動物間不同的擁抱方式。
1.觀看多媒體，觀察、模仿，理解大象、長頸鹿的擁抱方式。
過渡：今天老師也要帶來一個抱抱的故事。故事的主人公是一只小猩猩，這個小猩猩有點(diǎn)調(diào)皮，它悄悄地離開了媽媽，一個人跑到大森林里去玩了。
提問：（1）瞧，小猩猩看見了誰？他們在干什么？
�。ㄓ變嚎赡芑卮鸨г谝黄�，追問：你們看看他們是用什么抱的？鼻子是
怎么抱在一起的？）
是什么心情？小象會對媽媽說什么呢？
�。�2）師生互動，模仿大象擁抱。
�。�3）又看到誰了？小長頸鹿是怎么擁抱媽媽的？他們抱在一起的感覺怎
么樣？小長頸鹿會對媽媽說什么？媽媽又會說什么呢？
（4）生生互動，模仿長頸鹿擁抱。
小結(jié)：小象和媽媽用鼻子勾一勾，真開心；長頸鹿和媽媽用頭碰一碰，真開心。
2.根據(jù)畫面猜測，理解蛇的擁抱方式
過渡提問：（1）看，誰來了？
蛇是怎么抱抱的？他們之間又會說什么？
�。�2）用毛梗模仿蛇的擁抱。
小結(jié)：蛇用身體繞一繞來給對方溫暖。
3.小猩猩找媽媽，理解他也渴望被擁抱的心情。
過渡提問：小猩猩看著動物們都用他們特有的方式享受著相互抱抱的溫馨，這時它怎么了？為什么不開心？他會怎么想？
過渡：小象、小蛇、小長頸鹿都在和自己的媽媽抱抱，可是小猩猩沒有。它再也忍不住了、它怎么了？----小猩猩一直哭個不停，小動物沒有辦法了，你們快幫幫它吧！幫它一起喊“媽媽”。
請孩子幫助小猩猩喊出媽媽。
小結(jié)：看！誰來了？----媽媽伸出長胳膊，飛一樣地跑過來，大聲喊著----“寶寶！”，小猩猩也喊著----“媽媽”大步?jīng)_向了媽媽的懷抱。小猩猩
趴在媽媽的懷里，媽媽的懷抱真溫暖呀！小猩猩悄悄地對媽媽說了一句話，猜，她說了什么？-----“和媽媽抱一抱，真開心！”
三、一起抱抱，再次感受和同伴老師擁抱的快樂。
原來一個抱抱可以讓人感到這么溫暖，我們一起來一個大大的擁抱，然后和后面的客人老師也一起抱抱，回到家后也給自己的爸爸媽媽一個抱抱好么？
幼兒園繪本教案：抱抱7
活動目標(biāo):
1.理解故事內(nèi)容，通過教師的講述體驗(yàn)故事中小猩猩的心情變化。
2.增進(jìn)對親人和朋友的情感，回憶和自己喜歡的人抱抱的愉悅感受。
活動準(zhǔn)備：繪本課件
活動過程：
一、帶領(lǐng)幼兒欣賞繪本，并在講述中提出問題
師：今天誰來了？（出示第一張PPT）它有個很好聽的名字，叫啵啵。小朋友們愿意和啵啵打招呼么？啵啵好！這個啵啵有點(diǎn)調(diào)皮，它悄悄地離開了媽媽，一個人跑到大森林里去玩了。
師：忽然它高興地叫道：抱抱！啵�？吹酱笙髬寢尯托∠髮殞氼^靠著頭，用它們的大鼻子抱在了一起。啵啵想，森林里肯定還有好玩的，再往前走！（出示第二張PPT）
師：走到前面的時候，啵啵又驚喜的大叫起來：“抱抱！”它看到了誰在抱抱？旁邊的小蛇和它的媽媽也在抱抱。
師：小象、小蛇都在和自己的媽媽抱抱。這下啵啵怎么了？---這么多的小動物都在和媽媽抱抱，啵啵沒有，他想媽媽了啵啵這么小，誰來幫助他找媽媽？大象媽媽看著。啵啵說：“啵啵，我來帶你去找媽媽吧！”
師：大象馱著啵啵往前走，去找啵啵突然指著前面，大聲的說：抱抱！獅子寶寶趴在媽媽的懷抱里，抱抱！看看小獅子什么表情？學(xué)一學(xué)。
師：啵啵又往前走，啵啵看到這么多的小動物都在抱抱，自己卻還沒有找到媽媽。它很著急，爬到了（大象背上），小河馬寶寶趴在媽媽的背上擁抱在一起呢！趴在媽媽的背上是什么感覺呢？
�。◣熡谆�，讓孩子趴在自己的背上感受一下另外的'一種擁抱方式）
師：小象、小變色龍、、小蛇、小獅子、小長頸鹿、小河馬都在和自己的媽媽抱抱，可是啵啵沒有。它再也忍不住了、它怎么了？----啵啵一直哭個不停，小動物沒有辦法了，你們快幫幫它吧！幫它一起喊“媽媽”
師：看！誰來了？------媽媽飛一樣地跑過來，大聲喊著----“寶寶！”那啵啵會叫什么？好不容易找到媽媽，它會怎么喊？-----媽媽伸出長胳膊準(zhǔn)備（抱抱啵啵）
師：看！啵啵終于找到了媽媽，和媽媽抱在一起。你看后面那些小動物怎么樣了？------它們?yōu)槭裁锤吲d呀？
師：啵啵趴在媽媽的懷里，媽媽的懷抱真溫暖呀！啵啵悄悄地對媽媽說了一句話，猜，她說了什么？-----“媽媽，我愛你！”
二、播放課件，并完整講述故事
師：剛才老師的故事還沒有講完呢！我們再翻開一頁，看看，啵啵爬到了大象媽媽的鼻子上，和大象媽媽抱了起來，剛才大象媽媽幫助啵啵找到了媽媽，啵啵給了大象媽媽一個抱抱。
告訴幼兒：
除了能和自己的媽媽抱抱以外，我喜歡的和喜歡我的，都可以抱抱，告訴他：“我喜歡你，我愛你！”
三、體驗(yàn)環(huán)節(jié)
1、請幼兒和自己喜歡的小伙伴抱抱、和老師抱抱，并大膽表達(dá)自己對他們的愛，愛要說出來。
2、師總結(jié)：原來一個抱抱可以讓人感到這么溫暖，我們一起來一個大大的擁抱，然后和后面的客人老師也一起抱抱，回到家后也給自己的爸爸媽媽一個抱抱好么？
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