幼兒園小班蒙氏教案（通用9篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常要開展教案準備工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編整理的幼兒園小班蒙氏教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班蒙氏教案 1
目標：
1、能根據(jù)物體的多少進行分類。
2、通過活動，培養(yǎng)幼兒的分析、比較能力。
準備：
1—5的各類實物卡若干，1——5的數(shù)字卡、泡沫板各一，大頭針若干。１－５元的錢幣若干。
過程：
1、教師出示帶有１－５數(shù)字的泡沫板，請幼兒準確讀出數(shù)字，然后每人拿一張畫有不同數(shù)量物體的卡片，看看自己的卡片應(yīng)該放在泡沫板的.什么位置。老師和幼兒共同檢查，請幼兒講講你拿的卡片上有幾個什么？你把它放在哪里？為什么？
小結(jié)：個別幼兒放錯的原因。
２、幼兒再取卡片，分組進行比賽，看誰放的對又快，對優(yōu)勝者獎紅五星。
�。�、對幼兒的出色工作發(fā)獎金：每人一張寫有１－５元的錢幣�！ 】纯茨闶菐自�？老師說請把三元的錢舉起來，拿三元錢幣的幼兒舉起卡片，看誰舉得對，反復(fù)多次。
�。�、活動延伸：在角色中幼兒可以用錢幣去買商品。
幼兒園小班蒙氏教案 2
一、教學目標
1、知識目標：學習并掌握盤花布扣的縫制技法。
2、能力目標：在學習布扣的縫制過程中，能夠主動探究，合作學習，增強學生的創(chuàng)新意識和團隊精神。
3、情感目標：在實踐過程中增強學生的審美情趣，培養(yǎng)學生敢于創(chuàng)新的精神，并獲得成功的體驗，享受到學習的愉悅。
二、教學重點：
盤花扣與扣環(huán)的縫制。
三、教學難點：
布扣、扣環(huán)尾部盤花制作及造型。
四、教學器材
1、教具：實物投影儀、多媒體課件、盤花布扣模型
2、學具：針、線、頂針箍、剪刀、厚紙板、機織的圓索帶、透明膠。
五、教學過程
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。
1、介紹唐裝——精美的時裝，別致的盤花布扣，古樸典雅，頗具神韻，是最具有中國特色的中式服裝，而唐裝正是以盤花扣的點綴而愈顯東方魅力，并風靡全球。
2、圖片，各式盤花扣。
3、我們今天學習的正是“盤花布扣”（板書），盤花布扣又名中式扣，通常用斜條縫成圓索帶盤繞而成，現(xiàn)在更用機織的圓索帶制成，所以，更加色彩亮麗，方便實用，其藝術(shù)價值是其他紐扣所不可比擬的。
4、盤花布扣好看嗎？你們見過嗎？你能設(shè)計一對新穎、獨特的盤花布扣嗎？這對盤花布扣要用到哪些材料？
�。ǘ⿲W習縫制傳統(tǒng)布扣。
1、做盤花扣（由師邊做邊解說）
�、侔芽棊У囊欢擞猛该髂z固定在厚紙板上，繞一個圈。
�、谠诘谝粋�圈上面再繞一個同樣大小的圈，把織帶末端從固定的一端下面拉出。
�、劭棊牡诙Φ纳厦娼徊胬@到第一個圈的下面，再從第二個圈另一端的上面交叉穿繞到第一個圈的下面成第三個圈。
�、軓墓潭ǘ碎_始，按照3個圈的穿繞順序，依次整理，拉緊所有線圈。 ⑤從中間一個線圈開始，向兩邊連續(xù)拉緊線圈，直至形成一個結(jié)實的球形，一個傳統(tǒng)中式盤花扣就做好了。
�、抻蓪W生自己動手制作，以組為單位互相評價，師加以指導(dǎo)評價。
2、縫制盤花扣扣環(huán)。
將織帶對折，并在1.5㎝處向端口縫合。
3、檢測
學生用做好的盤扣測試扣環(huán)的大小，以扣、解方便為最佳。
�。ㄈ⿲W習縫制蝴蝶盤扣（師放影像，照圖解說）
1、做蝴蝶盤扣（生照圖制作）
①在離傳統(tǒng)盤花扣球形約1.2cm處將兩條織帶并攏縫兩針，一條織帶向外繞一圈，在交叉處縫一針，再向里繞一長形小圈，并將末端藏在拼縫中。
�、谟猛瑯拥姆椒�，把另一端的織帶繞、縫成同樣大小的花形。
注意：兩末端線頭一定要壓在下面。
2、縫制蝴蝶盤扣扣環(huán)
�、傧攘舫隹坶T，再縫合。
�、趯⒖郗h(huán)的兩端用同樣的方法繞、縫成蝴蝶形，大小、形狀均與蝴蝶扣相同。 ③把盤好的盤扣套在扣環(huán)里，將花形展平。
將縫制好的這對蝴蝶盤花扣簡單固定在紙板上，互相交流，并提出修改意見。
�。ㄋ模┳髌氛故静⒃u價
1、自評：請同學們將做好的盤花布扣看看是否合適，并通過實物投影儀展示自己制作的作品；在展示和欣賞作品的同時，向大家介紹所制作的盤花布扣的特點，交流制作的經(jīng)驗和感受。
2、互評：組織學生對被展示的`作品分別進行評價，指出作品的實用性、合理性、新穎性以及尚可改進的地方，提出具體的意見或建議。
3、師評：堅持以鼓勵為主，允許學生對問題的解決提出不同的方案，引導(dǎo)學生從多角度評價，善于捕捉學生作品的亮點加以表揚。
六、延伸拓展
盤花的花形多種多樣，除了做衣服裝飾，還可用于其它裝飾，你是否知道在現(xiàn)實生活中還有哪些與之相類似的裝飾品（生討論）。師用圖片展示相關(guān)圖案。
七、小結(jié)
�、龠@節(jié)課我們學習了如何做盤花扣與扣環(huán)，其基本方法同學們已經(jīng)掌握了，而且做出來的扣與環(huán)，完全符合標準，做的很好。
②這節(jié)課我們還學習了如何做扣與環(huán)的尾部盤花。
我們也基本掌握了尾部盤花的簡單做法，我們知道，尾部盤花多種多樣，只要通過觀察、思考，我們會做出更加漂亮，更加絢爛多彩的盤花，來點綴我們的服飾，來使我們的生活更加美麗。
八、布置作業(yè)。
1、編制盤花扣要注意什么問題。
2、課后自己動手設(shè)計一對漂亮的盤花扣。
附板書設(shè)計：
布扣與盤花
一、學習縫制傳統(tǒng)盤扣
1、做盤花扣
2、縫制盤花扣扣環(huán)
二、學習做尾部盤花
1、做蝴蝶盤扣
2、縫制蝴蝶盤扣扣環(huán)
三、小結(jié)與注意事項
四、作業(yè)
幼兒園小班蒙氏教案 3
內(nèi)容與指導(dǎo)活動準備:
字卡,掛圖,書本人手一本.
活動目標:
1、愿意閱讀圖書,初步了解關(guān)于圖書的常識.
2、初步感受詩歌中表現(xiàn)出的朋友的友情.
3、初步認識重點字詞:小黃狗.小朋友.
活動過程:
1、師生互相問候,走線,走線放音樂,一只哈巴狗,幼兒和教師一起做律動(學做小狗的.動作)。
2、教師出示掛圖,播放磁帶,請幼兒認真的傾聽。
3、提問幼兒這首詩歌中講的是哪只小動物?
4、詩歌里邊提到了幾只小黃狗?小狗的尾巴當作什么?
5、教師發(fā)書和幼兒一起來讀詩歌,并提問,小狗是什么顏色的?小狗把什么當作手?歡迎誰和小狗玩耍?
6、再放錄音跟讀邊做動作的同時結(jié)束這節(jié)課,教師收書。
反饋本活動主要讓幼兒初步了解圖書，知道如何看書。在走線過程中，幼兒對走線的方式還不熟悉，活動過程中，幼兒對詩歌掌握較快，通過掛圖結(jié)合，幼兒邊看圖，邊念詩歌，對文字掌握較好，不足之處在于幼兒不懂得翻書，不能掌握一頁一頁翻書。平常需加強訓練。
幼兒園小班蒙氏教案 4
活動科目：蒙氏數(shù)學
活動內(nèi)容：5以內(nèi)數(shù)物結(jié)合
活動目標：
1.讓幼兒在數(shù)學情境中感知以內(nèi)的數(shù)量，能從多個物體中取出5以內(nèi)的相應(yīng)數(shù)量的物品，初步了5以內(nèi)數(shù)的實際意義.
2.培養(yǎng)幼兒學習數(shù)學興趣，在游戲中感到快樂。
活動準備:
1.教具準備：動物圖片5幅，數(shù)字卡1-5，糖。
2.學具準備：數(shù)字卡1-5 -幼兒人手份。
活動過程：
1.預(yù)備活動：師幼互相問候。
2.集體活動：創(chuàng)設(shè)情景，"小動物來班上做客"，學習5以內(nèi)按物找數(shù)。
師：看看誰第一個來��？依次出示小動物圖片，有幾只小狗？(1只小狗)1只小狗要數(shù)字寶寶1表示，并將數(shù)并字卡1與相應(yīng)數(shù)量小動物對應(yīng)。依次出示剩余圖片，帶領(lǐng)幼兒點數(shù)，并說出總數(shù)。或讓個別幼兒點數(shù)，說出總數(shù)。問幼兒有幾只小動物就用數(shù)字幾表示，將數(shù)字卡片和相應(yīng)數(shù)量小動物圖對應(yīng)粘貼。
小結(jié)：師生一起數(shù)，1只小狗，2只小刺猬，3只小貓，4條魚5只小兔，一只小動物就用數(shù)字1表示，5只小動物就用數(shù)字寶寶5表示。)
(2).按數(shù)取物。教師將有數(shù)字的卡發(fā)給幼兒，幼兒根據(jù)數(shù)字卡取出相應(yīng)數(shù)量的`物品。
游戲。(猜糖)
小朋友表現(xiàn)的真不錯，老師給小朋友準備了禮物糖，誰小朋友猜猜老師手里有幾顆糖，猜對了就送給誰。（請幼兒閉上眼睛，老師準備好手里的糖，請幼兒猜，然后讓幼兒點數(shù)糖的數(shù)量并說出總數(shù)，用幾表示。（游戲可反復(fù)玩。）
交流小結(jié)，收拾學具。
幼兒園小班蒙氏教案 5
活動目標：
1. 學習把5個以內(nèi)的物體按高矮正、逆排序。
2. 在操作中體驗高矮的順序關(guān)系。
3. 樂于參與集體游戲活動。
教具、學具準備：
會變的小丑教具和學具。
活動過程：
1. 師幼互問好，走線、線上游戲：高人走、矮人走。
2. 集體活動：初步感受高矮的順序關(guān)系。
創(chuàng)設(shè)情境：小丑三兄弟來我們幼兒園表演雜技啦！它們將頭部、上身和下身都分開了。哪位聰明的小朋友能幫助我們拼接好呢？
教師出示教具“會變的小丑”，引導(dǎo)幼兒觀察每張圖片的右下角都有一個標記，分別是月亮、花和星星。請個別幼兒上前操作學具“會變的小丑”，按標志將三個小丑分別按頭部、上身和下身的`順序拼成3個完整的小丑娃娃，再比較誰高誰矮。
學習按高矮進行排序的方法。繼續(xù)創(chuàng)設(shè)情境，第一節(jié)目表演完畢，小丑演員準備排好隊向觀眾道謝，我們來給他們按高矮排排隊吧。
教師示范找出最高的小丑放在左邊，再找出剩下的小丑中最高的一個，順序擺在右邊，最后將最矮的放在最右邊。從左往右排好。
3. 小結(jié)：從左往右觀察，小丑娃娃越來越矮。
4. 游戲活動：“用身體動作表現(xiàn)高矮”，教師和幼兒一起用舉手的不同高度、蹲與站的不同高度等進行高矮的排序。
5. 交流小結(jié)、收拾學具。
幼兒園小班蒙氏教案 6
活動目標：
1. 學習將兩個相同的或相關(guān)的物體放在一起。
2. 萌發(fā)初步的邏輯意識。
3. 體驗集體游戲的快樂。
教具、學具準備：
1. 小豬的一家教具：4種顏色的彩筆，與彩筆同色的`4個籃子。
2. 學具：小豬的一家中的鞋子、襪子和手套，4種顏色的彩筆及相關(guān)顏色的籃子，大小不一樣的暗扣若干，大小不同的鎖和鑰匙。
3. 操作冊。
活動過程：
1. 預(yù)備活動：師幼互相問候。走線，線上游戲：動一動。幼兒一邊按節(jié)奏念兒歌《動一動》一邊走線，并做相應(yīng)動作，走、跑、跳等交替進行。
2. 集體活動：創(chuàng)設(shè)情境，小朋友一起來玩“彩筆對對碰”。我們把它們都找出來吧！教師示范：給紅色的彩筆蓋上紅色的蓋子，引導(dǎo)幼兒觀察并說出紅色的筆就找紅色的蓋子，然后放進紅色的籃子里。
3. 幼兒動手操作：教師將幼兒分組操作。
第一組：操作學具小豬的一家。
第二組：操作暗扣，幼兒根據(jù)暗扣的大小，公母配對。
第三組：操作圖片，找缺失并配成完整的圖片。
第四組：看誰找的對。幼兒根據(jù)一樣實物，找出另一半配對。
4. 游戲活動：游戲“對對碰”。幼兒兩人一組一邊念兒歌《對對碰》一邊做相應(yīng)的動作。
5. 交流小結(jié)，收拾學具：教師引導(dǎo)幼兒將學具成對放好，如將襪子配對放在一起，直到收拾完畢。
幼兒園小班蒙氏教案 7
活動目標：
1. 學習把5個以內(nèi)的物體按高矮正、逆排序。
2. 在操作中體驗高矮的順序關(guān)系。
3. 樂于參與集體游戲活動。
教具準備：
會變的小丑教具，學具“會變的小丑”每人一份，紅、黃、藍圓形卡片每人一張，幼兒的衣服、褲子等，各類玩具若干。
活動過程：
1. 預(yù)備活動：師幼互問好，走線、線上游戲“高人走、矮人走”。
2. 集體活動：初步感受高矮的順序關(guān)系。
創(chuàng)設(shè)情境：小丑三兄弟來我們幼兒園表演雜技啦，看！它們將頭部、上身和下身都分開了，小丑兄弟說：哪位聰明的小朋友，幫助我們拼接好呢？
教師出示教具“會變的小丑”，引導(dǎo)幼兒觀察每張圖片的右下角都有一個標記，分別是月亮、花和星星。請個別幼兒上前操作學具“會變的小丑”，按標志將三個小丑分別按頭部、上身和下身的.順序拼成3個完整的小丑娃娃，再比較誰高誰矮。
學習按高矮進行排序的方法。繼續(xù)創(chuàng)設(shè)情境，第一節(jié)目表演完畢，小丑演員準備排好隊向觀眾道謝，我們來給他們按高矮排排隊吧。
教師示范找出最高的一個小丑放在左邊、再找出剩下的小丑中最高的一個，順序擺在右邊，最后將最矮的放在最右邊。從左往右排好。
3. 小結(jié)：這是按從左往右觀察，小丑娃娃越來越矮。
4. 游戲活動：“用身體動作表現(xiàn)高矮”，教師和幼兒一起用舉手的不同高度、蹲與站的不同高度等進行高矮的排序。
5. 交流小結(jié)、收拾學具。
幼兒園小班蒙氏教案 8
活動目標：
1. 感知食物（或物體）的特征，按特征進行分類并做上相應(yīng)的標記。
2. 體驗操作的快樂。
教具準備：
彩色魚教具，紅、黃、藍三種顏色的色彩娃娃及相應(yīng)的上衣，白紙、固體膠，操作冊。
活動過程：
1. 預(yù)備活動：師幼互相問候，走線，線上游戲。
2. 集體活動：
創(chuàng)設(shè)情境：海洋里游來了許多彩色魚，我們一起來看看吧！
教師出示彩色魚教具，引導(dǎo)幼兒觀察彩色魚的大小和顏色。
請幼兒將彩色魚按大小或顏色分類擺放。
3. 幼兒動手操作：
教師將幼兒分組操作，每組提供不同顏色和大小的'彩色魚。
第一組：操作彩色魚，按大小分類。
第二組：操作彩色魚，按顏色分類。
4. 交流小結(jié)：
請幼兒展示自己的分類結(jié)果，并說說自己是按什么特征分類的。
教師引導(dǎo)幼兒將學具收拾好。
5. 延伸活動：
引導(dǎo)幼兒觀察生活中的物品，嘗試按特征進行分類，如按顏色、大小、形狀等。
幼兒園小班蒙氏教案 9
活動目標：
1. 能按照物體的一種屬性（大�。┱页鐾惢蛘卟煌惖奈矬w。
2. 嘗試按物體的'一種特性（大�。┓诸�。
3. 體驗操作的快樂。
教具準備：
彩色魚教具、學具，大小不一樣的暗扣若干，大小不同的鎖和鑰匙。
活動過程：
1. 預(yù)備活動：師幼互相問候，走線，線上游戲。
2. 集體活動：找相同。
談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
出示彩色魚色板，引導(dǎo)幼兒觀察彩色魚的大小，提問：這些彩色魚有什么不同？
教師示范將彩色魚按大小歸類，引導(dǎo)幼兒觀察并模仿。
3. 幼兒動手操作：
教師將幼兒分組操作。第一組：操作學具彩色魚，按大小分類擺放。第二組：操作暗扣，幼兒根據(jù)暗扣的大小，公母配對。
教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽嘗試，引導(dǎo)幼兒說出自己的分類方法。
4. 游戲活動：
游戲“彩色魚找朋友”，幼兒手持彩色魚卡片，聽音樂找朋友，找到與自己手中彩色魚大小相同的伙伴后，手拉手站在一起。
教師觀察幼兒游戲情況，適時介入指導(dǎo)。
5. 交流小結(jié)、收拾學具：
教師引導(dǎo)幼兒將學具分類放好，如將彩色魚按大小分類擺放在指定位置。
教師小結(jié)活動情況，表揚積極參與活動的幼兒，鼓勵幼兒在日常生活中繼續(xù)觀察、分類。
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