幼兒園小班咕嚕咕嚕教案（精選11篇）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班咕嚕咕嚕教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園小班咕嚕咕嚕教案 1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)漱口的方法，懂得餐后漱口的重要性。
2、知道漱口是為了保護(hù)牙齒。
3、能積極參與互動(dòng)。
4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
嘟嘟熊、奧利奧餅干、盤子、大牙蟲圖片、鏡子、幼兒每人一個(gè)小杯子、水
【活動(dòng)過程】
（一）引起幼兒興趣：嘟嘟熊要邀請(qǐng)小朋友去他家做客。
（二）懂得漱口的重要性。
1、今天是嘟嘟熊的生日，嘟嘟熊請(qǐng)小朋友吃?shī)W利奧餅干。
導(dǎo)語(yǔ)：奧利奧餅干是黑的，牙齒會(huì)變黑嗎？
2、嘟嘟熊家有鏡子，我們一起來看看牙齒會(huì)變黑嗎？
提問：牙齒上怎么會(huì)有黑黑的東西？是什么呢？如果不把奧利奧餅干從牙齒上趕走，時(shí)間一長(zhǎng)牙齒會(huì)不會(huì)生病呢？
3、嘟嘟熊牙痛表演，這時(shí)大牙蟲出現(xiàn)。
4、討論：嘟嘟熊多難受呀！你們喜歡大牙蟲嗎？
教師：你們牙齒上也有奧利奧餅干，時(shí)間長(zhǎng)了也會(huì)長(zhǎng)出大牙蟲，我們趕快想個(gè)辦法趕走它！
教師小結(jié)：牙齒上有臟東西可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼兒園沒有牙刷，就讓我們來漱口吧！你們會(huì)漱口嗎？
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)正確漱口的方法。
1、幼兒自由嘗試漱口，教師觀察。
2、教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。
3、幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的.方法。（空手模仿）
4、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。
5、幼兒集體模仿漱口動(dòng)作。
教師提醒幼兒：水喝到嘴里馬上就吐出來，可不行，應(yīng)該讓水在嘴里上上下下沖洗幾次，才能把臟東西沖走。
6、漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在水池里。
7、照鏡子看看誰(shuí)的牙齒最干凈。
�。ㄋ模┏醪叫纬娠埡笫诘囊庾R(shí)。
引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們學(xué)會(huì)了漱口的方法，就能保護(hù)你們的牙齒，在幼兒園中什么時(shí)候漱口呢？
教師小結(jié)：我們吃完飯一定要漱口，不然大牙蟲就出現(xiàn)了。
活動(dòng)結(jié)束
1、評(píng)價(jià)
2、總結(jié)
幼兒園小班咕嚕咕嚕教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道水能解渴，人每天都需要喝水。
2、遷移生活經(jīng)驗(yàn)并對(duì)比，懂得白開水是最好的飲料，喝生水不衛(wèi)生。
3、養(yǎng)成主動(dòng)喝水的良好習(xí)慣
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一瓶裝可樂、汽水、橙汁，一杯白開水，一杯自來水。
活動(dòng)過程：
一、通過提問，引出話題：
提問：口渴了怎么辦呢？（喝水、喝飲料、吃水果等。）二、出示瓶裝可樂、汽水、橙汁，一杯白開水。遷移生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論：
1、這里有什么？它們是什么味道的？
2、你知道口渴了喝哪種水最解渴、最好呢？
教師告訴幼兒汽水、飲料里面有許多的糖分，還含有許多的二氧化碳，對(duì)我們小朋友的身體健康并不好；而白開水里沒有這些成分，喝白開水最解渴，白開水是最好的飲料。
教師拿著杯子到水龍頭前面接了一杯自來水，提問：自來水能喝嗎？為什么？
教師總結(jié)：自來水不能喝，因?yàn)橛泻芏嗟募?xì)菌還沒有被消滅。只有經(jīng)過高溫消毒的水才能喝。
二、介紹喝水的重要性。
提問：為什么人每天都要喝水？讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)大膽地說說。
教師總結(jié)：我們?nèi)梭w內(nèi)每天需要有很多的.水，但是我們活動(dòng)后就會(huì)出汗，身體里的一些水就會(huì)蒸發(fā)掉，因此，我們每天都要給身體補(bǔ)充足夠的水。
三、幼兒欣賞兒歌：咕嚕咕嚕。
教師：小朋友，如果你現(xiàn)在口渴了，你會(huì)喝什么呢？小胖胖口渴了，他喝了什么？他還口渴嗎？
教師念兒歌：咕嚕咕嚕。
小朋友請(qǐng)你們一起告訴小胖胖喝什么最解渴好嗎？
兒歌：咕嚕咕嚕太陽(yáng)大，天氣熱，小胖胖，買汽水，喝可樂，咕嚕咕嚕喝一杯。咕嚕咕嚕喝一杯。一杯兩杯三杯……咕嚕咕嚕咕�！攘撕枚啾�，小胖胖一樣渴，小胖胖一樣熱，還把地上弄了一堆垃圾。
幼兒園小班咕嚕咕嚕教案 3
教學(xué)目的：
1、幼兒積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴一起游戲帶來的快樂。
2、探索薯片罐的幾種玩法。
3、幼兒學(xué)習(xí)在地上自由翻滾，避免互相碰撞。
教學(xué)過程：
一、探索薯片罐的各種玩法：
1、幼兒圍坐在老師身邊，老師出示一個(gè)薯片罐，說：“你們看，今天老師請(qǐng)來一個(gè)什么寶寶”幼兒說：“是罐子寶寶”。
2、教師拿起薯片罐說：“罐子寶寶想在地上學(xué)一個(gè)本領(lǐng)，你們說一說，罐子寶寶可以學(xué)個(gè)什么本領(lǐng)?”
3、幼兒每人拿一個(gè)薯片罐在地上操作探索罐子的各種玩法。
4、操作后幼兒圍坐在老師身邊，教師問：“小朋友剛才你是怎么玩的?你幫罐子寶寶學(xué)了一個(gè)什么本領(lǐng)?”幼兒回答：“罐子寶寶會(huì)滾來滾去的'”等等。
二、教師：罐子寶寶會(huì)咕嚕咕嚕滾的。幼兒說：“咕嚕咕嚕滾”。
三、請(qǐng)幼兒放好薯片罐：
教師說：“罐子寶寶累了，想回家休息睡覺了。”放搖藍(lán)曲音樂，幼兒把薯片罐放好。
四、幼兒學(xué)習(xí)在地上翻滾：
1、教師說：“現(xiàn)在我們小朋友也來學(xué)一下這個(gè)咕嚕咕嚕滾的本領(lǐng)”。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，然后讓幼兒自由在地上學(xué)習(xí)翻滾動(dòng)作。
3、提醒幼兒在翻滾時(shí)，避免互相碰撞。
4、翻滾游戲進(jìn)行二到三次，中間教師及時(shí)提醒幼兒不要互相碰撞。
五、結(jié)束：教師說：“小寶寶們也和罐子寶寶一樣累了，要回教室休息了，一邊放搖籃曲，一邊走出活動(dòng)室。
幼兒園小班咕嚕咕嚕教案 4
目標(biāo)：
1、用乒乓球進(jìn)行拋球游戲，體驗(yàn)乒乓游戲帶來的快樂。
2、通過游戲提高幼兒走、跑、跳等能力。
準(zhǔn)備：
乒乓球人手一個(gè)，大被單一條
過程：
1、熱身游戲咕嚕咕嚕變（模仿小鳥飛、小兔跳、小馬跑等動(dòng)作），發(fā)展幼兒走、跑、跳的能力，激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。
咕嚕咕嚕變，咕嚕咕嚕變，變成了一只小白兔，跳跳跳，跳跳跳。
咕嚕咕嚕變，咕嚕咕嚕變，變成了一只小青蛙，呱呱呱，呱呱呱。
咕嚕咕嚕變，咕嚕咕嚕變，變成了一只小小馬，得兒駕。
咕嚕咕嚕變，咕嚕咕嚕變，變成了一只小鴨子，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎。
咕嚕咕嚕變，咕嚕咕嚕變，變成了一只小螃蟹，爬爬爬，爬爬爬。
咕嚕咕嚕變，咕嚕咕嚕變，變成了一只小小鳥，飛呀飛，飛呀飛。
2、教師變出一個(gè)乒乓球，激發(fā)幼兒玩球的興趣。
咕嚕咕嚕變，咕嚕咕嚕變，變出了一粒小豆豆。
瞧，陸老師帶來了一粒小豆豆，我要來炒豆豆了！
3、乒乓游戲“炒豆豆”。
�。�1）幼兒自由玩“炒豆豆”的游戲。
炒豆豆，炒豆豆，炒好了豆豆翻豆豆，噼里啪啦一個(gè)，噼里啪啦兩個(gè)。
�。▽⑶蚍旁谑中臐L幾下，當(dāng)念到“噼里啪啦一個(gè)”的.時(shí)候，將球往上空拋起來，體驗(yàn)乒乓球落地彈跳給幼兒帶來的快樂。
�。�2）集體游戲“炒豆豆”，體驗(yàn)乒乓游戲帶來的快樂。
將所有乒乓球一起放入大被單，把乒乓球放在被單里炒，當(dāng)念到“噼里啪啦一個(gè)，噼里啪啦兩個(gè)……”的時(shí)候，將被單往上提，使乒乓球彈起來，一直將乒乓球拋完，幼兒將乒乓球撿進(jìn)被單，繼續(xù)“炒豆豆”的游戲。
4、結(jié)束部分。
豆寶寶累了，我們送豆寶寶回家休息吧！
幼兒園小班咕嚕咕嚕教案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道各種水果的名稱，學(xué)習(xí)分類。
2、學(xué)習(xí)側(cè)身滾→朝指定方向側(cè)身滾，培養(yǎng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3、體驗(yàn)參與的快樂。
4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
(重點(diǎn))感受參與的樂趣，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
(難點(diǎn))朝指定方向側(cè)身滾。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種水果若干(多于幼兒人數(shù))，大筐2只，情緒圖標(biāo)2個(gè)(開心和不開心)，攝像機(jī)、電視機(jī)、錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過程：
設(shè)計(jì)意圖
一、導(dǎo)入活動(dòng)，激起幼兒的興趣。
“今天，有很多的.水果娃娃到我們
(2)班來做客，你們看看都有些誰(shuí)呀?”(教師一一出示各種水果)
二、自由探索，引發(fā)幼兒的好奇。
1、幼兒自由探索。
�、佟八尥抟臀覀儊碜鲇螒蚶�!請(qǐng)每位小朋友拿幾個(gè)水果來滾一滾，看看哪些水果娃娃會(huì)咕嚕咕嚕滾?”
�、�
幼兒自由探索。(教師觀察提問：你拿的是什么水果?它會(huì)咕嚕咕嚕滾嗎?)
2、學(xué)習(xí)分類。
“來來來，讓水果娃娃們休息一下吧!老師這兒有兩個(gè)筐，筐上有兩個(gè)圖標(biāo)，請(qǐng)你將會(huì)滾的水果娃娃放到開心的筐里，不會(huì)滾的水果娃娃放到不開心的筐里�！�(幼兒學(xué)習(xí)分類)
三、親身參與，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
1、幼兒自由探索……側(cè)身滾
“讓我們也來學(xué)學(xué)水果娃娃咕嚕咕嚕滾吧!”(幼兒在場(chǎng)地上自由滾，教師提問個(gè)別幼兒：你剛才學(xué)哪個(gè)水果娃娃了?)(活動(dòng)實(shí)錄)
2、幼兒觀看錄像
“你們剛才都學(xué)許多水果娃娃滾了，你是怎么滾的呢?老師這兒有一件寶貝(攝像機(jī))，它把你們剛才滾的樣子都拍下來了，你們想看嗎?”(幼兒看錄像)
3、再次探索——朝指定方向滾
“
剛才ⅹⅹ、ⅹⅹ、ⅹⅹ小朋友滾得可真棒，我們也來學(xué)一學(xué)，請(qǐng)這幾個(gè)小朋友先滾到那邊去。”“你們來做小老師，看看誰(shuí)滾得最棒!”(幼兒再次探索，練習(xí)朝指定方向側(cè)身滾)
4、游戲——進(jìn)一步鞏固朝指定方向側(cè)身滾
�、俚叫∝埣易骺停骸皾L累了，我們坐下休息一會(huì)兒吧!”“呦，這兒是小雞的家，找找還有哪些小動(dòng)物的家(小鴨、小貓和小鳥)你們想先到誰(shuí)家去玩?”“我們就滾到小貓家去吧，學(xué)學(xué)小貓走路�！�
②按幼兒意愿滾到小鴨、小雞和小鳥家，學(xué)小鴨、小雞走和小鳥飛。
四、玩玩吃吃，愉快地結(jié)束活動(dòng)。
“今天，我們和水果娃娃交了朋友，學(xué)會(huì)了新的本領(lǐng)，你們高興嗎?水果娃娃們都滾臟了，請(qǐng)你們每人去拿一個(gè)水果娃娃，我們?nèi)ハ匆幌闯运麌D!”
開門見山導(dǎo)入活動(dòng)，吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒參與的熱情。
讓幼兒自由探索，給幼兒充分自主探索的空間，發(fā)揮每位幼兒在活動(dòng)中的主動(dòng)性和積極性。
用圖標(biāo)來表示，讓幼兒能夠直接感知到分類的層次，給幼兒以直觀的印象。這里的分類沒有劃一的標(biāo)準(zhǔn)，只是讓幼兒根據(jù)自己的感受來學(xué)習(xí)分類，“開心和不開心”擬人化的語(yǔ)言適合小班幼兒的特點(diǎn)。
形象的話語(yǔ)引導(dǎo)，讓幼兒有參與活動(dòng)的欲望，幼兒在自由地學(xué)習(xí)各種滾的方法。
使用現(xiàn)代化媒體，將
幼兒自己的形象直接展示，能夠牢牢吸引幼兒的注意力。
再次探索，有一定的目的，練習(xí)朝指定方向側(cè)身滾。
通過游戲，進(jìn)一步鞏固練習(xí)朝指定方向側(cè)身滾。利用游戲情境，讓幼兒不覺得有多次練習(xí)的疲勞。按幼兒意愿選擇小動(dòng)物的家，充分體現(xiàn)了尊重孩子的教育理念。
在洗水果，吃水果中讓幼兒愉快地結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中，教師向幼兒提供了觀察、比較的材料，幼兒通過親手實(shí)驗(yàn)，自己觀察、分析、比較，然后教師再幫助他們得出結(jié)論。這個(gè)過程猶如幼兒在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行"科學(xué)研究"，為幼兒提供了積極觀察和分析事物的機(jī)會(huì)，并使他們體會(huì)到"有所發(fā)現(xiàn)"的喜悅。
幼兒園小班咕嚕咕嚕教案 6
一、設(shè)計(jì)意圖
在平時(shí)生活中，幼兒對(duì)物體無意中的滾動(dòng)都會(huì)產(chǎn)生興趣，往往都能玩上半天，而且生活中會(huì)滾的東西有很多，要培養(yǎng)幼兒對(duì)于周圍事物的`探索欲望，從物體的滾動(dòng)到自己身體的滾動(dòng)，幼兒肯定會(huì)非常喜歡。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、探索物體滾的特性。
2、幼兒能積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴一起游戲帶來的快樂
3、幼兒學(xué)習(xí)在地上自由翻滾，避免相互碰撞。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種會(huì)滾的物體（薯片罐、膠水棒、鉛筆等等）
四、活動(dòng)過程
1、探索各種物體
—今天老師帶來了許多好玩的東西，請(qǐng)你們玩一玩。
—幼兒自由玩各種東西
—操作后提問：“他們有什么本領(lǐng)呢？”
小結(jié)：罐子寶寶會(huì)咕嚕骨碌地滾。
2、探索身體的滾動(dòng)
—請(qǐng)幼兒用身體動(dòng)作學(xué)學(xué)罐子寶寶是怎樣滾的
—幼兒學(xué)習(xí)在地上翻滾�！俺擞檬诌M(jìn)行滾動(dòng)。我們還可以用身體來學(xué)一下這個(gè)咕嚕骨碌滾的本領(lǐng)”
—請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，然后讓幼兒自由地在地上學(xué)習(xí)翻滾動(dòng)作。
提醒偶爾在翻滾時(shí)，避免相互碰撞。
3、結(jié)束：“小寶寶也和罐子寶寶一樣累了，我們回教室休息吧”
幼兒園小班咕嚕咕嚕教案 7
教材分析
對(duì)于小班幼兒，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是最為重要的。飯后漱口雖是生活小事，但它對(duì)保護(hù)牙齒健康十分重要，正是這些小細(xì)節(jié)將關(guān)系到孩子今后良好生活習(xí)慣的確立，一旦養(yǎng)成將終身受益。因此，設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，幫助幼兒掌握更為豐富的護(hù)牙知識(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。為此，我們應(yīng)充分利用生活環(huán)節(jié)進(jìn)行教育，特別是要隨時(shí)抓住時(shí)機(jī)，學(xué)習(xí)正確的漱口方法，幫助幼兒了解清潔口腔的基本方法，并加以督導(dǎo)形成良好的.生活衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo)
1、幼兒學(xué)習(xí)并能掌握漱口的正確方法。
2、幼兒能養(yǎng)成及時(shí)漱口的好習(xí)慣。
3、幼兒知道漱口可以保護(hù)牙齒，并喜歡漱口。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、手偶一個(gè)
2、餅干、小毛巾、小鏡子、小杯子等每人一份
活動(dòng)建議
1、運(yùn)用小猴手偶，引出活動(dòng)，知道漱口可以保護(hù)牙齒。
�。�1）創(chuàng)設(shè)小猴牙疼的情景，引導(dǎo)幼兒討論：小猴為什么會(huì)牙疼？ 小結(jié)：吃完食物，不及時(shí)漱口。就會(huì)產(chǎn)生很多蛀蟲，它們?cè)谖覀兊难例X上咬出一個(gè)一個(gè)黑黑的小洞洞，這樣我們的牙齒就會(huì)覺很疼很疼。所以，吃完食物后我們都要漱口，保護(hù)好自己的牙齒。
2、通過幼兒自身體驗(yàn)，掌握漱口的方法。
�。�1）請(qǐng)幼兒品嘗餅干，讓幼兒照鏡子，觀察吃完餅干后牙齒上有什么？該怎么辦？
（2）教師朗誦兒歌并示范漱口的方法，重點(diǎn)幫助幼兒理解“咕嚕咕�！钡囊馑己妥饔谩�
漱漱口兒歌：手拿花花杯，喝口清清水，抬起頭，閉上嘴，咕嚕咕嚕吐出水。
�。�3）引導(dǎo)幼兒先念兒歌，再根據(jù)兒歌做漱口的動(dòng)作，掌握漱口的方法。
3、觀察漱口水中的食物殘?jiān)�，了解漱口的作用，使幼兒養(yǎng)成漱口的好習(xí)慣
�。�1）討論：你漱口時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么？食物留在牙縫里時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)怎么樣？我們都在什么時(shí)候需要漱口？
�。�2）小結(jié)：吃完?yáng)|西后牙縫里都會(huì)留下殘?jiān)皶r(shí)漱口，保護(hù)好牙齒。
活動(dòng)反思：
對(duì)目標(biāo)達(dá)成的反思目標(biāo)一的達(dá)成較好。整個(gè)活動(dòng)給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)能讓他們親自去感知、去操作、去體驗(yàn)的環(huán)境。讓幼兒自主體驗(yàn)和自主探究，從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用，并學(xué)會(huì)了正確的漱口方法。
幼兒園小班咕嚕咕嚕教案 8
活動(dòng)目標(biāo)
1 知道進(jìn)餐后嘴里有食物殘?jiān)�，吃東西后要漱口。
2 學(xué)習(xí)正確漱口的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1 活動(dòng)安排在餐點(diǎn)后。
2 每個(gè)寶寶半杯溫開水、一條小餐巾。
3 塑料小盆一個(gè)，內(nèi)盛適量清水。
活動(dòng)過程
1、引導(dǎo)感知
引導(dǎo)寶寶觀察漱口水，了解吃東西后嘴里會(huì)有剩余的`東西，這些東西留在嘴里不衛(wèi)生、會(huì)生病。請(qǐng)寶寶沒人喝 一 小口溫開水，含在嘴里隨意 漱 漱口，并吐到小盆里。
2、示范演示，趣味學(xué)習(xí)。
教師喝口水，太有，閉嘴，漱口，吐出來，說兒歌小結(jié)漱口的方法，指導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)漱口。
3、教師提醒寶寶漱完口以后用小餐巾擦干凈小嘴巴，小口杯放回口杯櫥，小餐巾放到指定的地方。
兒歌 咕嚕咕嚕漱 漱口
手拿花 花 杯，喝口清清水，
抬起頭，閉緊嘴， 咕嚕咕嚕 吐出來。
幼兒園小班咕嚕咕嚕教案 9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、懂得飯后要漱口，保持口腔清潔。
2、能跟著老師邊念兒歌邊做動(dòng)作。
3、體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
自制掛圖丁丁頭像、自制教師水杯、自制牙漬；水杯若干、音樂。
活動(dòng)過程：
一、出示掛圖，引出丁丁。
師：今天我們教室來了一位客人，他叫丁丁，他遇到了問題，要請(qǐng)我們班的小朋友幫幫他。
二、讓幼兒仔細(xì)觀察掛圖，發(fā)現(xiàn)丁丁牙齒的不一樣。
1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)丁丁牙齒上的臟東西。
師：原來，是丁丁的牙齒上長(zhǎng)了一些奇怪的東西，他覺得不舒服，我們想辦法幫幫他吧！
師：我們應(yīng)該怎么幫助他呢？（把臟東西拔出來）
2、通過觀察，討論，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)吃東西會(huì)有殘?jiān)粼谘例X上，掌握正確的漱口方法。
師：原來丁丁吃了這么多的東西，所以他的牙齒上才會(huì)有這么多臟東西，他才會(huì)不舒服。剛才鄭老師也請(qǐng)了小朋友吃了很多好吃的糖果，怎么辦呢？（用漱口的.方法）
三、教師示范漱口的過程，邊讀邊做動(dòng)作《漱口》
兒歌：手拿花花杯，
喝口清清水，
抬起頭，閉上嘴，
咕嚕咕嚕，吐出來。
四、教師觀察小朋友的牙齒，讓小朋友自己用杯子來漱漱口。
學(xué)會(huì)"咕嚕咕嚕"漱漱口。讓誰(shuí)在嘴里"咕嚕咕嚕"的唱歌，然后吐出臟水。讓幼兒觀察自己吐出的殘?jiān)嬖V幼兒吃東西后要漱口。
五、漱完口后，請(qǐng)小朋友露出干凈的牙齒，自信地一起來拍一張照片。
幼兒園小班咕嚕咕嚕教案 10
活動(dòng)目標(biāo)：
懂得飯后要漱口，保持口腔清潔。
學(xué)習(xí)正確的漱口方法。
養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
自制掛圖（如丁丁頭像，展示牙齒情況）。
自制教師水杯和牙漬樣本。
每個(gè)幼兒一個(gè)漱口杯、黑芝麻糖若干、臉盆若干。
音樂播放設(shè)備及漱口兒歌。
活動(dòng)過程：
引入話題：
出示掛圖，引出角色丁丁，描述丁丁遇到的問題（如牙齒上的臟東西）。
讓幼兒仔細(xì)觀察掛圖，并討論丁丁牙齒上的臟東西。
發(fā)現(xiàn)問題：
分發(fā)黑芝麻糖給幼兒品嘗。
引導(dǎo)幼兒觀察同伴的牙齒，發(fā)現(xiàn)芝麻糖粘在牙齒上的現(xiàn)象。
討論芝麻糖粘在牙齒上的感覺，以及可能帶來的問題。
解決問題：
教師示范正確的漱口方法，邊做動(dòng)作邊念兒歌。
幼兒嘗試漱口，教師觀察并指導(dǎo)。
讓幼兒觀察漱口后的水，了解漱口的作用。
鞏固練習(xí)：
通過游戲的`方式，讓幼兒多次練習(xí)漱口，鞏固所學(xué)內(nèi)容。
鼓勵(lì)幼兒在日常生活中養(yǎng)成飯后漱口的習(xí)慣。
活動(dòng)延伸：
在家長(zhǎng)的配合下，讓幼兒在家中也養(yǎng)成飯后漱口的習(xí)慣。
教師可以定期檢查幼兒的口腔衛(wèi)生情況，并給予反饋。
幼兒園小班咕嚕咕嚕教案 11
活動(dòng)目標(biāo)：
體驗(yàn)輪子滾動(dòng)帶來的快樂。
發(fā)展幼兒的觀察能力和動(dòng)手能力。
初步了解輪子的作用。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖、故事磁帶。
兒童推車、小蝸牛和小烏龜?shù)?卡片。
水車、飛機(jī)等圖片。
音樂播放設(shè)備及滾動(dòng)游戲道具。
活動(dòng)過程：
故事導(dǎo)入：
播放故事磁帶《會(huì)滾的“汽車”》，引出輪子的話題。
提問幼兒：故事中的“汽車”是誰(shuí)？它為什么能滾動(dòng)？
觀察討論：
出示小蝸牛和小烏龜?shù)目ㄆ�，討論它們�(nèi)绾慰焖偕嫌變簣@。
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)輪子的作用，并討論生活中還有哪些東西有輪子。
游戲體驗(yàn)：
組織幼兒進(jìn)行游戲《我的小車跑得快》，讓幼兒通過實(shí)際操作感受輪子的作用。
游戲結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒分享自己的游戲體驗(yàn)。
拓展延伸：
出示水車、飛機(jī)等圖片，引導(dǎo)幼兒討論輪子在這些物品中的作用。
鼓勵(lì)幼兒在日常生活中尋找更多有輪子的物品，并嘗試了解它們的工作原理。
活動(dòng)延伸：
教師可以帶領(lǐng)幼兒參觀一些交通工具或機(jī)械設(shè)備，讓幼兒更直觀地了解輪子的應(yīng)用。
在區(qū)域活動(dòng)中，提供相關(guān)的材料，讓幼兒進(jìn)行滾動(dòng)物體的制作或探索。
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