幼兒園中班半日活動(dòng)教案集錦4篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班半日活動(dòng)教案，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園中班半日活動(dòng)教案1
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、向家長(zhǎng)展示我園的辦園理念、課程特色和教學(xué)過(guò)程。
2、增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。
3、增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣和熱情。
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二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月9日下午2:30---4:00
三、活動(dòng)地點(diǎn)：中班活動(dòng)室
四、開(kāi)放內(nèi)容： 半日班級(jí)活動(dòng)
五、活動(dòng)流程：
�。ㄒ唬�2:00----2:30起床整理被褥、如廁、午檢、喝水、吃水果
（二）2：30----2:40家長(zhǎng)簽到，幼兒進(jìn)行午間活動(dòng)
�。ㄈ�2:40----3:10室內(nèi)教學(xué)活動(dòng)展示
（四）3：10----3:30室外“八個(gè)一”活動(dòng)展示
�。ㄎ澹�3:30----4:00親子游戲
�。┘议L(zhǎng)填寫(xiě)開(kāi)放日活動(dòng)反饋意見(jiàn)表
�。ㄆ撸┙處熜〗Y(jié)，家長(zhǎng)帶幼兒離園
具體活動(dòng)內(nèi)容如下：
歌表演：《小星星》、《小樹(shù)葉》、《我們的祖國(guó)是花園》
詩(shī)歌聯(lián)誦：分組對(duì)詩(shī)與點(diǎn)名、搶答相結(jié)合。
詩(shī)詞：《望廬山瀑布》、《山行》、《七步詩(shī)》、《憫農(nóng)》、《絕句》、《出塞》、《贈(zèng)汪倫》 童謠：幼兒園是我家、大公雞喔喔啼、跟我一起做、別說(shuō)我小、我家有幾口人、貪吃的'弟弟
數(shù)學(xué)知識(shí)展示：
復(fù)習(xí)5以內(nèi)按數(shù)取物。
相鄰數(shù)1----5（點(diǎn)名與集體回答相結(jié)合）
復(fù)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)
讓幼兒按高矮、長(zhǎng)短、大小排序
復(fù)習(xí)3、4、5的形成
親子游戲：
1、我的寶寶在哪里
準(zhǔn)備：布帶若干
玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加，請(qǐng)幼兒手拉手圍成圓圈，相應(yīng)的家長(zhǎng)蒙上眼睛站在圈內(nèi)，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長(zhǎng)轉(zhuǎn)，唱完歌曲立定，然后請(qǐng)家長(zhǎng)去尋找自己的寶寶。
2、小腳踩大腳
玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加，幼兒雙腳踩在家長(zhǎng)的腳上，家長(zhǎng)和幼兒手拉手，聽(tīng)到口令后，家長(zhǎng)帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開(kāi)家長(zhǎng)的腳，看看誰(shuí)先到終點(diǎn)。
3、我給爸爸（媽媽）穿鞋子
玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加，首先讓幼兒認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)的鞋子，然后讓家長(zhǎng)將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi)，老師將鞋子打亂，游戲開(kāi)始，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸（媽媽）的鞋子，并幫家長(zhǎng)穿好，先穿好的為勝利者。
幼兒園中班半日活動(dòng)教案2
產(chǎn)生背景:
我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在孩子有一些不好的現(xiàn)象:自我為中心較為嚴(yán)重,不懂得關(guān)心他人,不懂得體驗(yàn)他人的感受,更不愿意與他人分享快樂(lè)。因此設(shè)計(jì)該活動(dòng)《有魔法的一分鐘》,給幼兒情感上的教育,逐步建立良好的人格品質(zhì)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、體驗(yàn)一分鐘的“魅力”,知道一分鐘很短,但可以做很多有意義的事。
2、嘗試在一分鐘里做一件能讓別人快樂(lè)的小事。
3、樂(lè)意關(guān)心幫助同伴、樂(lè)意把快樂(lè)與同伴分享。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、三幅照片圖。
2、愛(ài)心卡若干份。
活動(dòng)過(guò)程:
一、門衛(wèi)奶奶不快樂(lè)
我們先來(lái)看一張照片,這是誰(shuí)呀?(門衛(wèi)奶奶)奶奶怎么了?(不開(kāi)心、難過(guò))你是從哪里看出來(lái)的?(奶奶低著頭鎖著眉頭,奶奶的心情很糟糕、很壞)
二、有魔法的一分鐘
1、感受一分鐘。
可是,一分鐘后門衛(wèi)奶奶的`臉上露出了甜甜的微笑。奇怪,這一分鐘里到底發(fā)生了什么事,使門衛(wèi)奶奶變得快樂(lè)了呢?
幼兒大膽暢想。
2、體驗(yàn)一分鐘。
(1)第一次體驗(yàn)。
一分鐘有多久呢?我們就來(lái)看一看這只掛鐘:這根滴答滴答不停地走的是秒針,走一圈是一分鐘,也就是說(shuō),秒針在12上饒一圈再回到12上就是一分鐘。好,我們一起來(lái)感受一下一分鐘有多久。
小結(jié):一分鐘到了,原來(lái)一分鐘的時(shí)間是很短的。
(2)第二次體驗(yàn)。
接下來(lái)就請(qǐng)小朋友利用短短的一分鐘做一件自己喜歡的事。
小結(jié):對(duì)呀,然一分鐘很短,但也可以做很多事情。
3、有魔法的一分鐘。
那么在這短短的一分鐘內(nèi)門衛(wèi)奶奶是怎樣露出笑臉的呢?我們一起來(lái)看看畫(huà)面。一分鐘里發(fā)生了什么事?(小朋友給奶奶敲了背之后,奶奶的身體感到放松了,不愉快的事情忘了,所以奶奶的臉上露出了笑容。)
小結(jié):一分鐘能做一件讓別人快樂(lè)的小事,這真是太神奇了,簡(jiǎn)直是有魔法的一分鐘!
三、送你“有魔法的一分鐘”。
1、如果你有一分鐘,你準(zhǔn)備做一件什么事讓別人快樂(lè)?可以和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。
2、的確,有很多方式能讓別人快樂(lè)起來(lái)。下面老師就給每個(gè)小朋友一分鐘,請(qǐng)你們用自己的方式讓你的好朋友和所有的老師都快樂(lè)起來(lái)。
四、愛(ài)心大行動(dòng)。
1、其實(shí)在生活中,我們經(jīng)常會(huì)遇到一些不快樂(lè)和煩心的事,怎樣讓我們周圍的人快樂(lè)起來(lái)呢?老師提個(gè)建議:我們實(shí)施一個(gè)愛(ài)心大行動(dòng):請(qǐng)小朋友把能使別人快樂(lè)的事情記錄在愛(ài)心卡上,把它送給需要快樂(lè)的人。
2、最后,老師送給小朋友一句話:快樂(lè)是一種香水,灑給別人,自己手上也會(huì)留下余香。也就是說(shuō):你快樂(lè)了,他快樂(lè)了,那自己也會(huì)更快樂(lè)。但愿每個(gè)人都付出一點(diǎn)愛(ài),這個(gè)世間將會(huì)更美好!
幼兒園中班半日活動(dòng)教案3
教材分析：
中班幼兒已經(jīng)具備與他人溝通、交流的能力，并且渴望與同伴、成人進(jìn)行分享。本次活動(dòng)以“六一快樂(lè)分享會(huì)＂”為主線，通過(guò)才藝分享、玩具分享、美食分享等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)、大膽、自信地跟家人、同伴分享自己的本領(lǐng)和禮物，鼓勵(lì)幼兒通過(guò)互助、交往、展示等方式，傳遞、分享自己的幸福與快樂(lè)，在分享活動(dòng)中進(jìn)一步感受節(jié)日的快樂(lè)， 在與家長(zhǎng)、同伴充分互動(dòng)的過(guò)程中，幫助幼兒提升自信心。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試和家人一起動(dòng)手制作美食，樂(lè)于分享美食。
2.愿意與家人一起在眾人面前展現(xiàn)オ藝，感受大膽表現(xiàn)的喜悅心情。
3.能用恰當(dāng)、友好的方式交換禮物，理解朋友之間要分享的道理
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．幾種制作簡(jiǎn)單美食所需的食材（如果汁、沙拉、水果拼盤(pán)等），幼兒自帶喜歡的玩具2－3個(gè)，“幼兒學(xué)習(xí)材料”一一《快樂(lè)總動(dòng)員》。
2．幼兒提前準(zhǔn)備好要展示的才藝，幼兒、家長(zhǎng)、教師共同商討、制訂“分享會(huì)計(jì)劃。
活動(dòng)建議：
一、組織オ藝分享活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)親子慶六一的快樂(lè)。
1.請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)展示オ藝，鼓勵(lì)幼兒大膽展示并介紹自己的オ藝。 提示幼兒學(xué)當(dāng)文明小觀眾，用掌聲、微笑等對(duì)“小演員”進(jìn)行鼓勵(lì)。
2.師幼和家長(zhǎng)一起演唱《六一唱起來(lái)》，再次感受節(jié)日的歡樂(lè)
二、組織玩具分享活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)與朋友一起慶六一的快樂(lè)。
1.組織幼兒討論分享玩具時(shí)要注意的問(wèn)題。提問(wèn)：怎樣才能將你的玩具分享給好朋友？
小結(jié)：要向同伴介紹自己玩具，說(shuō)清楚玩具的名稱、玩法，然后演示玩法，要注意使用禮貌用語(yǔ)，這樣才能成功交換、分享。
2.幼兒自由交流、進(jìn)行玩具分享。
提問(wèn)：和好朋友分享玩具后，你的`心情怎樣？
小結(jié)：和好朋友分享玩具，不僅可以玩新玩具，還交到了新朋友，得到更多的快樂(lè)。
三、組織美食分享活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)制作帶來(lái)的快樂(lè)。
1.請(qǐng)幼兒商討、設(shè)計(jì)自己想要制作的美食。
提問(wèn)：你想制作什么美食？你制作出的美食要給誰(shuí)吃？
小結(jié)：節(jié)日里為家人和好朋友制作美食是一件快樂(lè)、幸福的事情，小朋友們可以試著自己動(dòng)手給爸爸、媽媽、朋友制作美食。
2.幼兒與家長(zhǎng)分組制作美食，提醒幼兒安全使用工具。
3.親子共同品嘗美食，體驗(yàn)分享的快樂(lè)。
引導(dǎo)幼兒與同伴分享自己與家人制作的美食，交流制作美食過(guò)程中的感受。
活動(dòng)延伸：
鼓勵(lì)幼兒回家為其他家人制作美食、展示自己的才藝。
幼兒園中班半日活動(dòng)教案4
教材分析：
青島盛產(chǎn)海鮮，海鮮是青島人餐桌上的常見(jiàn)美食。因?yàn)榻?jīng)常食用，所以幼兒對(duì)海鮮的名稱、味道有一定的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。但是，幼兒對(duì)市場(chǎng)上各種鮮活的海鮮了解較少。本次活動(dòng)后在帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)海鮮市場(chǎng)，感受市場(chǎng)熱的買賣場(chǎng)景和豐富多樣的海產(chǎn)品；在走一走、看一看、問(wèn)一問(wèn)、說(shuō)一說(shuō)的過(guò)程中，幫助幼兒了解螃蟹、蝦、蛤蜊、貽貝（海紅）、章魚(yú)、黃花魚(yú)、帶魚(yú)等海產(chǎn)品的名稱及外形特征；鼓勵(lì)幼兒在老師的幫助下嘗試購(gòu)買海產(chǎn)品，回到班中開(kāi)展繪畫(huà)、烹飪、品嘗、飼養(yǎng)等活動(dòng)，積累更多的海產(chǎn)品認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，感受海鮮的別樣滋味，進(jìn)而產(chǎn)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．了解海鮮市場(chǎng)的功能，知道哪些海產(chǎn)品是家鄉(xiāng)的主要特產(chǎn)和美食，能說(shuō)出螃蟹、蝦、蛤蜊、牡蠣、章魚(yú)、黃花魚(yú)等海鮮的名稱。
2．能細(xì)致觀察多種海鮮的外形特征，積極與同伴交流；嘗試用繪畫(huà)、泥工、制作等形式表現(xiàn)多種海鮮的形象；能用完整的語(yǔ)言表達(dá)品嘗海鮮后的感受。
3．體驗(yàn)海鮮市場(chǎng)的熱鬧和海產(chǎn)品的豐富，了解海鮮市場(chǎng)給人們生活帶來(lái)的方便。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．提前考察海鮮市場(chǎng)的環(huán)境，與海鮮攤位的老板進(jìn)行溝通，做好外出安保工作。
2．大菜籃，“幼兒學(xué)習(xí)材料”一一（我愛(ài)家鄉(xiāng)）活動(dòng)建議：
1引導(dǎo)幼兒閱讀（我愛(ài)家鄉(xiāng)）第15頂，明確逛海鮮市場(chǎng)的任務(wù)和要求。
提問(wèn)：這是什么地方？這里主要賣什么？你想在市場(chǎng)里買什么海鮮？市場(chǎng)里的人很多，逛市場(chǎng)時(shí)要注意什么？怎樣跟賣海鮮的'叔叔、阿姨打招呼或詢問(wèn)？
小結(jié)：海鮮市場(chǎng)是專門賣海產(chǎn)品的市場(chǎng)，里面的海產(chǎn)品種類很豐高：逛海鮮市場(chǎng)是一件很有趣的事情，但是要注意安全，要做文明小顧客。
2．帶領(lǐng)幼兒逛海鮮市場(chǎng)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)多種海產(chǎn)品，感受海產(chǎn)品種類的豐富和市場(chǎng)里熱鬧的買賣場(chǎng)景。
�。�1）鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)、禮貌地和市場(chǎng)里的銷售人員打招呼，自由地看一看、問(wèn)一問(wèn)、說(shuō)一說(shuō)海鮮的名稱、外形特征。
�。�2）引導(dǎo)幼兒了解商家如何保持海產(chǎn)品的新鮮，觀察海鮮產(chǎn)品，感受海鮮種類多。
�。�3）教師和幼兒一起購(gòu)買一些海鮮產(chǎn)品，如蛤蜊、蝦、海螺等。
3．指導(dǎo)幼兒烹制、品嘗海鮮美食，感受家鄉(xiāng)特產(chǎn)的鮮美。
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)這些海鮮的吃法，選擇一些易烹制的海鮮，如蝦、蛤蜊等，現(xiàn)場(chǎng)烹少制，師幼共同品嘗海鮮的美味。
4．教師引導(dǎo)幼兒從市場(chǎng)的心情、對(duì)海產(chǎn)品的認(rèn)識(shí)、海鮮美食的味道等方面進(jìn)行交流，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
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