幼兒園小班主題教案

時(shí)間：2023-02-28 19:14:42 幼兒園教案我要投稿

幼兒園小班中秋節(jié)主題活動(dòng)教案推薦度：
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【推薦】幼兒園小班主題教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的幼兒園小班主題教案，希望能夠幫助到大家。

【推薦】幼兒園小班主題教案

幼兒園小班主題教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、制作樹葉粘貼畫，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)作力的欲望。

　　2、提高幼兒的創(chuàng)新思維能力和初步的創(chuàng)新實(shí)踐能力。

　　3、知道一物多用。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種樹葉粘貼畫圖片、各種樹葉、膠水、剪刀等。

　　活動(dòng)流程：

　　一、開始部分：

　　游戲?qū)耄豪蠋煱缪輼鋴寢�，幼兒扮演樹葉寶寶

　　師：今天老師是大樹媽媽，你們都是媽媽樹干上的樹葉寶寶，秋風(fēng)吹來(lái)了，樹葉寶寶們要離開媽媽飄落下來(lái)，樹葉寶寶們輕輕地飄來(lái)飄去，老師帶領(lǐng)孩子們一起做樹葉飄落的動(dòng)作。

　　師：你們看，這里還有很多我們的落葉朋友呢，我們趕快把它們撿起來(lái)吧！老師和孩子們一起撿小樹葉。

　　二、基本部分

　　師：剛才樹葉寶寶們隨風(fēng)飄落的樣子真是太美了！

　　1、你們覺(jué)得小樹葉從樹枝上飄落下來(lái)的時(shí)候像什么？

　　2、擴(kuò)散思維活動(dòng)：

　　活動(dòng)反思：

　　在活動(dòng)過(guò)程中，孩子們參與的積極性很高，爭(zhēng)搶著向大家介紹自己所知道的，孩子們的語(yǔ)言能力得到了一定的發(fā)展。"

　　活動(dòng)流程：

　　出示圖片讓幼兒觀察小動(dòng)物們用樹葉做了什么？

　　這一環(huán)節(jié)是啟發(fā)幼兒的想象，這一年齡階段的孩子會(huì)有自己獨(dú)特的見解和想象，我們能看到他們的稚嫩童趣，一片樹葉可以引發(fā)他們不同的想象。

　　請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己發(fā)現(xiàn)的秘密，并演示一遍給大家看。有的直直地掉下來(lái)，有的慢慢地飄下來(lái)，有的邊轉(zhuǎn)邊落下來(lái)，有的落到地上會(huì)滾動(dòng)或跳起來(lái)。

　　三、結(jié)束部分

　　幼兒制作完成后互相交流自己的作品，說(shuō)一說(shuō)將樹葉變成了什么？

　　四、活動(dòng)延伸完成

　　請(qǐng)小朋友在回家的路上或到公園撿不同的樹葉。

　　活動(dòng)反思：

　　孩子們的想象力較為豐富，對(duì)活動(dòng)內(nèi)容也表現(xiàn)出極大的`興趣，并積極主動(dòng)的表達(dá)自己的想法。"

　　課后小結(jié)：

　　這節(jié)課運(yùn)用幼兒感興趣的事物或方式，將幼兒活動(dòng)的興趣激發(fā)起來(lái)。并請(qǐng)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用自己的想象，利用自身的動(dòng)作，來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)葉子的認(rèn)識(shí)。

幼兒園小班主題教案2

　　電腦活動(dòng):認(rèn)識(shí)電腦

　　教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)電腦——第1課時(shí)

　　教學(xué)目的與要求：

　　1、認(rèn)識(shí)電腦的幾種類型

　　2、認(rèn)識(shí)電腦由哪幾部分組成

　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　電腦的分類和組成

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　電腦實(shí)物、掛圖

　　教學(xué)安排：2課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課：

　�。ㄌ釂�(wèn)）：同學(xué)們，你們看見過(guò)電腦嗎？家里有電腦嗎？它們是什么樣子的？

　�。▽W(xué)生輪流發(fā)言）

　　導(dǎo)入課題：認(rèn)識(shí)電腦

　　二、新授

　　1、電腦分類

　　教師展示實(shí)物、掛圖

　　師述：現(xiàn)在我們所看到的就是各種電腦，一般說(shuō)來(lái)，常見的電腦有：筆記本電腦、臺(tái)式電腦、大型電腦、掌上電腦等等�，F(xiàn)在在老師的這張掛圖上，請(qǐng)你們來(lái)看一下，它們分別屬于哪種？

　　學(xué)生發(fā)言

　　師問(wèn)：除了上面的.，同學(xué)們還看到過(guò)哪些呢？

　　生交流

　　2、電腦組成部分

　　師述：上面我們看到了電腦可以分成很多種類。其實(shí)在我們平時(shí)最常見到的是臺(tái)式電腦，也就是許多同學(xué)家中所使用的�，F(xiàn)在大家看到的就是一臺(tái)臺(tái)式電腦；

　　教師展示實(shí)物、掛圖

　　引導(dǎo)學(xué)生觀察臺(tái)式電腦是由哪幾部分組成的？

　　啟發(fā)學(xué)生通過(guò)觀察，想想它的每一部分和我們?nèi)说囊恍┎糠帜芊駥?duì)應(yīng)起來(lái)？

　　學(xué)生相互討論

　　師歸納：實(shí)例講解

　　臺(tái)式電腦包括主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)器、音箱、打印機(jī)等幾部分。

　　學(xué)生分別認(rèn)識(shí)各部分并了解其名稱

　　三、小結(jié)

　　今天我們通過(guò)看實(shí)物和掛圖，了解了電腦的分類和組成部分，老師請(qǐng)同學(xué)們回去想一想，電腦的各個(gè)部分都有些什么作用呢？

幼兒園小班主題教案3

　　一、設(shè)計(jì)

　　思考端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動(dòng)，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛(ài)國(guó)主義情感，豐富以下主要經(jīng)驗(yàn)：

　�、俎r(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子。

　�、诙宋绻�(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗�！拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。

　�、鄱宋绻�(jié)有賽龍舟的習(xí)俗。

　�、芏宋绻�(jié)有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。

　　⑤端午節(jié)有許多傳說(shuō)、故事、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳說(shuō)等。

　　二、各年齡段主題活動(dòng)目標(biāo)

　　年齡段

　　主要目標(biāo) 小班 (1)初步了解端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，感受端午節(jié)的節(jié)日氛圍；

　　(2)喜歡和老師、小朋友一起做做、玩玩、嘗嘗，共享節(jié)日的快樂(lè)

　　三、主題活動(dòng)實(shí)施概況

　　年齡段

　　序號(hào) 活動(dòng)內(nèi)容主要涉及領(lǐng)域組織形式小班

　　1 參觀端午節(jié)的環(huán)境社會(huì) 集體

　　2 好吃的粽子科學(xué) 分組

　　3 綠豆糕藝術(shù) 分組、區(qū)域

　　4 劃龍船健康體育、游戲

　　5 一起過(guò)端午綜合集體

　　6 龍舟競(jìng)賽健康、社會(huì) 集體

　　7 一起過(guò)端午綜合大帶小活動(dòng)

　　四、主題活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)及資源利用環(huán) 境創(chuàng) 設(shè)

　　(1)園內(nèi)大廳布置“賽龍舟”的場(chǎng)景；

　　(2)班級(jí)中陳列幼兒收集的與端午節(jié)有關(guān)的'物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等；

　　(3)各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾，展示幼兒參與端午節(jié)活動(dòng)的全過(guò) 程及在活動(dòng)過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)、收獲與體驗(yàn)：①中、大班可以以“我的調(diào)查”、 “我的發(fā)現(xiàn)”等為標(biāo)題展示幼兒端午節(jié)活動(dòng)進(jìn)展情況，如：有關(guān)端午的問(wèn)題以及對(duì)端午的傳說(shuō)與習(xí)俗方面的調(diào)查資料等；②小班則可以以“我們?cè)诙宋绻?jié)里”為題展出幼兒的活動(dòng)情況；

　　(4)區(qū)域中提供與主題相關(guān)的操作材料，如：①圖書角：提供有關(guān)端午節(jié)的圖書、圖片，供幼兒欣賞、閱讀；②體育角：提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒游戲；③動(dòng)手區(qū)：中、大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng)，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。

　　(5)家長(zhǎng)園地：介紹主題活動(dòng)中須請(qǐng)家長(zhǎng)配合的內(nèi)容、主題活動(dòng)進(jìn)展情況

幼兒園小班主題教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.收集并說(shuō)出自己喜歡的食物名稱。

　　2.練習(xí)剪貼技能，提高動(dòng)手能力。

　　3.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

　　4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.各種食品的廣告單、宣傳畫、圖片等（由幼兒在家長(zhǎng)的協(xié)助下收集）

　　2.紙盤、安全剪刀、漿糊（幼兒每人一份）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡吃的食物

　　問(wèn)一問(wèn)幼兒：“我們每天都要吃很多的食物，你們最喜歡吃什么呢？”

　　教師展示自己最喜歡吃的食物的圖片，告訴幼兒這些食品的.名稱，并說(shuō)出喜歡的原因

　　請(qǐng)幼兒和旁邊的好朋友說(shuō)說(shuō)自己喜歡吃的食品，并講講自己喜歡這種食品的原因

　　2.剪剪貼貼：我喜歡的食物聚會(huì)了

　　告訴幼兒今天我們喜歡吃的食物都要到盤子里來(lái)聚會(huì)了

　　為幼兒做示范：先從廣告單、圖片等上面剪下食物的圖案（只要求剪出大概的圖案，不需要剪出精細(xì)的邊角），再將其貼在紙盤上

　　發(fā)給幼兒每人一個(gè)紙盤，請(qǐng)幼兒剪下自己喜歡吃的食物的圖案，貼在紙盤上面。

　　3.和幼兒一起將制作的“餐盤”貼在或懸掛在墻上，并命名為“我們喜歡吃的食物”（名字可以由幼兒討論決定）。

幼兒園小班主題教案5

　　一、主題說(shuō)明：

　　幼兒園對(duì)于新入園的新生來(lái)說(shuō)，既向往又陌生。為了讓幼兒熟悉幼兒園環(huán)境，了解幼兒園的生活，初步感知幼兒園的環(huán)境與人們的關(guān)系，我們?cè)陂_學(xué)初就預(yù)設(shè)了此主題活動(dòng)。旨通過(guò)此活動(dòng)讓幼兒更快地適應(yīng)幼兒園生活，愉快地度過(guò)入園過(guò)渡期，并能從小關(guān)心生活環(huán)境，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。

　　二、主題目標(biāo)：

　　1、幼兒能積極認(rèn)識(shí)自己所在的幼兒園的環(huán)境。包括室內(nèi)各個(gè)室，走廊和室外。

　　2、樂(lè)意與同伴、老師交往，能大膽表達(dá)自己愉快的心情。

　　3、樂(lè)意參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，激發(fā)幼兒喜歡幼兒園的情感。懂得愛(ài)護(hù)幼兒園的公物。

　　4、學(xué)習(xí)基本的生活自理技能，樂(lè)意自己的事情自己做。

　　三、主題計(jì)劃:

　　活動(dòng)一：情景活動(dòng):玩具要回家

　　活動(dòng)二：情景活動(dòng)：桌椅是我的好朋友

　　活動(dòng)三：看圖講述：誰(shuí)在墻上亂涂亂畫

　　活動(dòng)四：兒歌：花兒好看我不摘

　　活動(dòng)五：社會(huì)：我不亂扔?xùn)|西

　　活動(dòng)六：科學(xué)：蟲兒蟲兒草地玩

　　四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　1、主題墻飾：選擇形象可愛(ài)、活潑富有情趣、貼近幼兒生活的`畫面進(jìn)行布置，以動(dòng)物幼兒園為主題。

　　2、實(shí)物展覽:幼兒園環(huán)境設(shè)施的照片

　　3、區(qū)角設(shè)置：

　　語(yǔ)言區(qū)；投放各種有趣的圖書、圖片。

　　建構(gòu)區(qū)：提供積木、插塑等各種建構(gòu)玩具供幼兒自由玩。

　　美工區(qū)：投放一些繪畫、泥工手工等材料。

　　休閑區(qū)：各種布制玩具。

　　游戲角:娃娃家

　　五、家長(zhǎng)工作：

　　1、出好家長(zhǎng)園地，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的一日活動(dòng)安排和主題活動(dòng)安排。

　　2、結(jié)合主題，請(qǐng)家長(zhǎng)讓幼兒帶一些玩具入園，以便幼兒能更快地熟悉和喜歡自己的幼兒園。

　　3、召開家長(zhǎng)會(huì)，提出對(duì)新生的要求，介紹幼兒園的教育活動(dòng)。

　　六、主題探究活動(dòng)展開與生成

　　活動(dòng)一：送玩具回家

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道自己班級(jí)里有許多玩具，玩過(guò)后要把它們放回原處，保持整潔的環(huán)境。

　　2、懂得愛(ài)護(hù)玩具的道理，養(yǎng)成隨時(shí)將玩具擺放到位的好習(xí)慣。

　　3、愿意參與集體活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、玩具若干

　　2、放玩具的物品若干活動(dòng)過(guò)程：

　　一、送玩具娃娃回家，引起幼兒興趣。師：聽，誰(shuí)在哭呀？哭的可傷心了。

　　找到娃娃后，關(guān)心它�！澳銥槭裁纯�？”“你的家在哪？”并把娃娃送回家。啟發(fā)幼兒想象自己找不到家會(huì)怎么樣，懂得玩具玩后要將玩具送回家。

　　二、游戲“送玩具回家”，初步學(xué)會(huì)收放玩具。小朋友選擇自己的玩具和好朋友腳互換著玩。

　　活動(dòng)延伸：聽老師的口令把玩具送回家，比比看誰(shuí)送的又快又正確。

幼兒園小班主題教案6

　　【活動(dòng)自標(biāo)和準(zhǔn)備】

　　引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用搓、捏、壓等方法塑造包子、餃子、年糕等，用熟悉的圖片（圓形、半圓形、三角形）畫自己愛(ài)吃的菜肴，激發(fā)幼兒主動(dòng)探究、操作的興趣、感受過(guò)年的氣氛。幼兒已掌握了一定的畫、捏、壓等技能。本活動(dòng)需選取歡騰激越的音樂(lè)作為活動(dòng)背景音樂(lè)，如《喜洋洋》。錄像：過(guò)年時(shí)喜慶場(chǎng)面片斷。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入

　　讓幼兒聽錄音（播放《敲鑼打鼓放鞭炮》音樂(lè)），讓幼兒感受喜慶的氣氛。

　　二、活動(dòng)組織

　　1.組織幼兒欣賞文學(xué)作品兒歌《過(guò)年》。讓幼兒討論：小朋友是怎樣過(guò)年的？在哪里過(guò)年的？使幼兒知道馬上要放寒假了。

　　2.向幼兒介紹寒假及春節(jié)的民俗，讓幼兒體驗(yàn)寒假、過(guò)年的`快樂(lè)。組織幼兒觀看有關(guān)過(guò)年時(shí)喜慶場(chǎng)面的片斷。操作活動(dòng)：我喜歡吃的菜肴、點(diǎn)心。組織幼兒自己選擇操作材料，在喜慶的音樂(lè)聲中，畫出菜肴或捏出點(diǎn)心。組織幼兒“吃”菜、點(diǎn)心，互相欣賞同伴的作品。

　　【區(qū)域設(shè)置和日�；顒�(dòng)組織】

　　1.帶幼兒一起布置教室，迎接新年，讓幼兒知道新年即將來(lái)臨。

　　2.午餐吃點(diǎn)心時(shí)，引導(dǎo)幼兒觀察各種菜的形狀，品嘗包子、年糕、餃子等。

　　【與家長(zhǎng)溝通計(jì)劃】

　　1.向幼兒介紹寒假、春節(jié)的民俗。

　　2.帶幼兒一起準(zhǔn)備過(guò)年的禮物，讓孩子體驗(yàn)寒假、新年的快樂(lè)

幼兒園小班主題教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能用肢體動(dòng)作有節(jié)奏地表現(xiàn)勞動(dòng)時(shí)的歡快。

　　2、了解周圍人的各種勞動(dòng)，萌發(fā)愛(ài)勞動(dòng)的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　PPT課件、音樂(lè)《勞動(dòng)最光榮》。

　　配套課件：小班勞動(dòng)節(jié)課件《我們愛(ài)勞動(dòng)》PPT課件

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引發(fā)討論

　　1、今天老師給大家?guī)?lái)了一些圖片，我們一起來(lái)看看，圖片里有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗?/p>

　　2、觀看幼兒園阿姨打掃衛(wèi)生的圖片并交流。

　　3、你看到阿姨們?cè)诟墒裁矗浚ú链�、掃地、擦桌椅、拖地板）鼓�?lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)阿姨打掃衛(wèi)生的'各種動(dòng)作。

　　4、圖片里阿姨們做的事兒都被你們找到了，細(xì)心的小朋友也一定會(huì)發(fā)現(xiàn)在我們身邊有很多人都在勞動(dòng)，你見過(guò)嗎？他們?cè)谧鲂┦裁茨兀浚ㄇ鍧嵐�，廚師，醫(yī)生，保安）

　　5、幼兒想象人們的勞動(dòng)，做出動(dòng)作請(qǐng)大家猜：這是誰(shuí)，他在做什么，發(fā)現(xiàn)身邊愛(ài)勞動(dòng)的人們有許多。

　　二、跟隨音樂(lè)動(dòng)

　　4、交流自己創(chuàng)編的動(dòng)作，共同選擇數(shù)個(gè)表示不同工人的勞動(dòng)動(dòng)作。

　　三、表演創(chuàng)造

　　1、自由結(jié)伴，分別扮作某一工種的工人，隨音樂(lè)共同練習(xí)。

　　2、輪換地為大家表演（教師可扮作主持人，分別介紹）。

　　3、欣賞教師的舞蹈表演“我們愛(ài)勞動(dòng)”，跟著教師一起舞蹈。

幼兒園小班主題教案8

　　主題內(nèi)容：

　　一、綜合：快樂(lè)變變變

　　二、音樂(lè)：拍手點(diǎn)頭（一）

　　三、音樂(lè)：拍手點(diǎn)頭（二）

　　四、綜合：選標(biāo)記（一）

　　五、綜合：選標(biāo)記（二）

　　六、健康：小手真干凈

　　七、兒歌：幼兒園也是我的家（一）

　　八、兒歌：幼兒園也是我的家（二）

　　九、數(shù)學(xué)：將相同顏色的玩具放在一起

　　十、社會(huì)：我是xx組小朋友

　　十一、兒歌：你是我的好朋友

　　十二、音樂(lè)：親親（一）

　　十三、音樂(lè)：親親（二）

　　十四、綜合：猜猜我是誰(shuí)

　　十五、美術(shù)：神奇的畫筆

　　十六、社會(huì)：好寶寶有禮貌

　　十七、體育：熊貓滾球

　　十八、數(shù)學(xué)：玩具找家（一）

　　十九、故事：點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)上幼兒園

　　活動(dòng)名稱：綜合：快樂(lè)變變變

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、樂(lè)意參加集體活動(dòng)，開始接納、喜歡老師。

　　2、體驗(yàn)在幼兒園里活動(dòng)的快樂(lè)。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：利用魔術(shù)表演穩(wěn)定幼兒的情緒。

　　難點(diǎn)：樂(lè)意參加集體活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：自制魔術(shù)盒。

　　教師行為：

　　1、看魔術(shù)表演。

　　介紹魔術(shù)盒，引發(fā)幼兒觀看魔術(shù)的興趣。

　　師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)魔盒，它可神奇了，可以變出好吃、好玩的東西。

　�。�1）變糖果。

　　當(dāng)老師打開魔盒的一頭，請(qǐng)幼兒看一看、摸一摸盒子里有沒(méi)有東西。

　　當(dāng)幼兒確定盒內(nèi)沒(méi)有東西時(shí)，教師讓幼兒對(duì)著盒子數(shù)"1、2、3"，并同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)魔盒，將裝有糖果的一頭調(diào)轉(zhuǎn)到前面來(lái)，打開盒蓋拿出糖果，給幼兒一個(gè)驚喜，并發(fā)給大家品嘗。

　�。�2）變玩具。

　　用同樣方法變出玩具。

　　1、玩玩具。

　　請(qǐng)幼兒玩一玩從魔盒里變出來(lái)的玩具。

　　活動(dòng)名稱：音樂(lè)：拍手點(diǎn)頭（一）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜歡音樂(lè)活動(dòng)，樂(lè)意跟隨老師做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。

　　2、探索自己身體哪些部位會(huì)動(dòng)作。

　　3、初步對(duì)音樂(lè)活動(dòng)有一個(gè)認(rèn)識(shí)。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：熟悉歌詞內(nèi)容。

　　難點(diǎn)：創(chuàng)編歌詞和動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、布袋木偶娃娃一個(gè)。

　　2、配套音樂(lè)磁帶。

　　教師行為：

　　1、激發(fā)活動(dòng)興趣。

　　教師出示布袋木偶作拍手、點(diǎn)頭狀，與幼兒相互問(wèn)好。

　　2、教師范唱。

　　教師邊演示布袋木偶邊唱，幼兒初步理解歌詞內(nèi)容。

　　3、幼兒隨音樂(lè)邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作。

　　活動(dòng)名稱：音樂(lè)：拍手點(diǎn)頭（二）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜歡音樂(lè)活動(dòng)，樂(lè)意跟隨老師做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。

　　2、探索自己身體哪些部位會(huì)動(dòng)作。

　　3、初步對(duì)音樂(lè)活動(dòng)有一個(gè)認(rèn)識(shí)。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：熟悉歌詞內(nèi)容。

　　難點(diǎn)：創(chuàng)編歌詞和動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、布袋木偶娃娃一個(gè)。

　　2、配套音樂(lè)磁帶。

　　教師行為：

　　1、創(chuàng)編歌詞，并合拍地做相應(yīng)的動(dòng)作。

　�。�1）啟發(fā)幼兒創(chuàng)編出自己喜愛(ài)的身體動(dòng)作。

　　提問(wèn)：小木偶除了會(huì)拍手點(diǎn)頭，還會(huì)干什么呢？教師以自己的情感感染幼兒，高興地表?yè)P(yáng)幼兒能創(chuàng)編新的歌詞及動(dòng)作。

　�。�2）幼兒聽音樂(lè)，邊唱邊合拍地表演創(chuàng)編的動(dòng)作。

　　活動(dòng)名稱：綜合：選標(biāo)記（一）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)自己的物品標(biāo)記，能用對(duì)應(yīng)的方法找到自己存放自己物品的位置。

　　2、能區(qū)別自己與別人的物品。

　　3、知道要用自己的杯子喝水，用自己的毛巾擦手。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)自己的物品標(biāo)記。

　　難點(diǎn)：明確生活用品的使用規(guī)則。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：實(shí)物圖標(biāo)若干、活動(dòng)前已讓幼兒選擇過(guò)自己喜歡的圖標(biāo)，教師圖標(biāo)的空白處寫上幼兒的名字，分別鐵在茶杯櫥、毛巾架、雜物箱等處。

　　教師行為：

　　1、認(rèn)圖標(biāo)。

　　出示插有實(shí)物圖標(biāo)的紙板，讓幼兒回憶自己選擇的圖標(biāo)，并在紙板上指認(rèn)出來(lái)。教師核對(duì)圖標(biāo)上幼兒的名字，說(shuō)對(duì)的幼兒就將圖標(biāo)拿走；說(shuō)錯(cuò)的，教師可給予一定的提示。

　　2、明確生活用品的使用規(guī)則。

　　告訴幼兒，在幼兒園里每個(gè)人都要使用自己的一套生活用品：茶杯、毛巾、小床、雜物箱等。并說(shuō)明每一個(gè)小朋友只準(zhǔn)用自己的用品。

　　活動(dòng)名稱：綜合：選標(biāo)記（二）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)自己的物品標(biāo)記，能用對(duì)應(yīng)的方法找到自己存放自己物品的位置。

　　2、能區(qū)別自己與別人的物品。

　　3、知道要用自己的杯子喝水，用自己的毛巾擦手。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)自己的物品標(biāo)記。

　　難點(diǎn)：明確生活用品的使用規(guī)則。

　　教師行為：

　　1、尋找自己的生活用品。

　　教師讓幼兒手持圖標(biāo)自由走動(dòng)，去對(duì)應(yīng)茶杯櫥、毛巾架、雜物箱等處的系統(tǒng)圖標(biāo)，找到屬于自己的生活用品所在位置后，再將手上的圖標(biāo)還給老師。

　　在活動(dòng)中，教師可提醒幼兒看看自己的圖標(biāo)旁邊是哪些圖標(biāo)，豐富幼兒表述方位的詞匯和語(yǔ)句。如：我的圖標(biāo)旁邊是小鴨子圖標(biāo)，上面是汽車圖標(biāo)等。

　　活動(dòng)名稱：健康：小手真干凈

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、教會(huì)幼兒正確的洗手方法。

　　2、養(yǎng)成幼兒飯前，便后，手臟時(shí)洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：讓幼兒說(shuō)出洗手的順序。

　　難點(diǎn)：幼兒模仿圖片上的動(dòng)作一起洗洗手。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、關(guān)于洗手順序的圖片，幼兒洗手池，肥皂，毛巾。

　　2、暑片一包，盤子一個(gè)

　　教師行為：

　　一、出示薯片，引出課題。

　　1．這是什么？（薯片）恩，我知道你們肯定很想吃，那在吃之前應(yīng)該先干什么呢？"（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小手臟了應(yīng)該去洗手）

　　2．教師："誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)該怎樣洗手？"（請(qǐng)個(gè)別幼兒講講，也可以讓幼兒小組討論后再回答，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力）

　　3．教師小結(jié)，適時(shí)的給幼兒鼓勵(lì)。

　　二、教師教幼兒正確的洗手方法

　　1、教師拿出關(guān)于洗手的操作圖片，幼兒邊看老師貼上的圖片順序，邊聽老師講解。

　　濕手--擦肥皂--搓手--沖洗干凈--毛巾擦干

　　2、教師將圖片打亂，請(qǐng)個(gè)別幼兒上去按順序?qū)D片掛好（進(jìn)一步鞏固洗手的正確方法）

　　3、教師讓幼兒說(shuō)出洗手的順序，然后一步步的根據(jù)這個(gè)順序洗手，讓幼兒更真切的感受到小手是這樣洗的。

　　4、教師請(qǐng)幼兒模仿圖片上的動(dòng)作一起洗洗手。

　　三、帶領(lǐng)幼兒去幼兒洗手池有序的洗手

　　四、總結(jié)、分享

　　1、小朋友們，現(xiàn)在我們的小手都洗干凈了吧？那除了吃東西前洗手之外，什么時(shí)候也要洗手呢？

　　2、好，那現(xiàn)在讓我們一起來(lái)分享這包美味的薯片吧！

　　活動(dòng)名稱：兒歌：幼兒園也是我的家（一）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．在理解兒歌的基礎(chǔ)上學(xué)念兒歌，并敢于大膽表演。

　　2．愛(ài)上幼兒園，感受到幼兒園也是小朋友的家。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：在理解兒歌的基礎(chǔ)上學(xué)念兒歌。

　　難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒為兒歌創(chuàng)編動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片6張，錄音機(jī)1臺(tái)，磁帶1盤。

　　教師行為：

　　一、設(shè)置懸念，引出課題。

　　1、提問(wèn)：小朋友都有自己的家，樂(lè)樂(lè)小朋友卻說(shuō)他有兩個(gè)家，你能猜一猜他還有個(gè)家是什么地方?看了下面幾張照片，你一定能猜到答案！

　　2、教師依次出示照片，幼兒說(shuō)說(shuō)照片上有哪些人？在干什么？

　　揭示答案：幼兒園是樂(lè)樂(lè)的另一個(gè)家。

　　二、欣賞兒歌，學(xué)念兒歌。

　　1．教師結(jié)合照片完整地朗誦一遍兒歌。

　　提問(wèn)：你覺(jué)得兒歌里的哪一句最好聽?

　�。ㄖ该變赫f(shuō)一說(shuō)，幼兒每說(shuō)出一句，便讓其他小朋友也跟著念一念）

　　2．集體看著照片學(xué)念兒歌。

　　3、指名個(gè)別幼兒上來(lái)看著照片學(xué)念兒歌

　　活動(dòng)名稱：兒歌：幼兒園也是我的家（二）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．在理解兒歌的基礎(chǔ)上學(xué)念兒歌，并敢于大膽表演。

　　2．愛(ài)上幼兒園，感受到幼兒園也是小朋友的家。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：在理解兒歌的基礎(chǔ)上學(xué)念兒歌。

　　難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒為兒歌創(chuàng)編動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片6張，錄音機(jī)1臺(tái)，磁帶1盤。

　　教師行為：

　　三、引導(dǎo)幼兒為兒歌創(chuàng)編動(dòng)作。

　　教師引導(dǎo)幼兒用歡快的情緒帶領(lǐng)幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作朗誦兒歌。引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)動(dòng)作。

　　四、活動(dòng)延伸小朋友在幼兒園除了做做游戲、聽聽故事，還可以玩什么？我們都可以把它編進(jìn)兒歌里回家念給爸爸媽媽聽。最后，讓我們跟著好聽的'音樂(lè)一起來(lái)想一想、念念兒歌，好嗎？

　　活動(dòng)名稱：數(shù)學(xué)：將相同顏色的玩具放在一起

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)把相同顏色的不同物體放一起。

　　2、幼兒有參加活動(dòng)的興趣，愿意講操作過(guò)程。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：能正確辨別顏色。

　　難點(diǎn)：能說(shuō)出操作過(guò)程。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：紅、綠大框各1個(gè)。紅、綠片人手1個(gè)，紅、綠玩具若干。

　　教師行為：

　　1.把相同顏色的片片放在一起。

　　出示紅、綠片片，"小朋友看，這里有什么?這些片片是什么顏色？"一起說(shuō)什么片片好。

　　出示紅綠色兩個(gè)大框，這是片片的家，看看他們什么地方不一樣？想想應(yīng)該怎樣送片片回家？送哪個(gè)家？送完后，紅框里住著誰(shuí)？綠框里呢？

　　2、將玩具按顏色進(jìn)行分類。

　　出示各種玩具讓小朋友想想，紅玩具住哪個(gè)框？綠玩具住哪個(gè)框？一邊送一邊說(shuō)，什么玩具送你回家。

　　送完后，紅框里住著誰(shuí)？他們?yōu)槭裁茨茏≡谝黄�？綠框里住著誰(shuí)？他們?yōu)槭裁茨茏≡谝黄穑?/p>

　　3、活動(dòng)評(píng)價(jià)今天小朋友讓相同的顏色玩具住在了一起，他們真高興，謝謝小朋友！

　　活動(dòng)名稱：社會(huì)：我是xx組小朋友

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.愿意選擇自己喜歡的顏色做標(biāo)記，知道相同標(biāo)記的幾個(gè)小朋友為一組，初步感知組意義。

　　2.樂(lè)意積極參與活動(dòng)，自己到自己是哪一組的小朋友。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：能自己找準(zhǔn)自己是哪一組小朋友。

　　難點(diǎn)：會(huì)自己選擇顏色貼在座位上。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：藍(lán)、綠、黃三種彩紙

　　教師行為：

　　1.導(dǎo)入你認(rèn)識(shí)哪些顏色？你喜歡什么顏色？

　　2.出示彩紙，自選顏色小組

　�。�1）看，老師這里有幾種顏色的紙？

　�。�2）讓幼兒看看教室里的桌椅有哪些顏色？

　　（3）請(qǐng)小朋友先選一選，想坐哪種顏色的位置。

　　3.初步認(rèn)識(shí)小組，知道自己是哪一組的小朋友

　　（1）請(qǐng)選擇相同標(biāo)記的幼兒圍坐在一張桌子邊上，互相說(shuō)說(shuō)選了什么顏色。

　�。�2）提問(wèn)：你選擇了什么顏色的標(biāo)記？還有誰(shuí)選擇了相同的標(biāo)記。

　�。�3）小結(jié)：××，×××…都選擇了黃色標(biāo)記，這幾個(gè)小朋友就組成了一個(gè)組，叫黃色組…

　�。�4）游戲"我是××組的小朋友"教師報(bào)出×小組組名，這個(gè)小組的幼兒迅速起立。初步感知小組的感念含義。

　　活動(dòng)名稱：兒歌：你是我的好朋友

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒喜歡朗誦兒歌。能正確運(yùn)用你、我等詞

　　2、使幼兒樂(lè)意和同伴一起玩游戲。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：能和小朋友做好朋友。

　　難點(diǎn)：會(huì)邊念兒歌邊做游戲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒基本上能說(shuō)出同班小朋友的名字。

　　2、歡快的輕音樂(lè)。

　　教師行為：

　　1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)新朋友的名字。

　�。�1）提問(wèn)：小朋友在幼兒園里認(rèn)識(shí)了許多新朋友？

　�。�2）你的新朋友是誰(shuí)？她（他）叫什么名字？

　　（3）小結(jié)：我們?nèi)嘈∨笥讯际呛门笥�，我們每天在一起做游戲，真快�?lè)。

　　2、學(xué)習(xí)兒歌：

　�。�1）老師示范朗誦兒歌一到二遍。

　　第二遍時(shí)可邊朗誦邊做動(dòng)作。

　�。�2）以和老師做好朋友的形式朗誦兒歌。

　�。�3）邊表演邊朗誦兒歌。

　　可以用小組、個(gè)別等形式引起幼兒朗誦的興趣。

　　3、游戲：你是我的好朋友。

　　自由結(jié)伴。在歡快的輕音樂(lè)伴奏下邊念兒歌邊表演。

　　活動(dòng)名稱：音樂(lè)：親親（一）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)用愉快的情緒唱歌。

　　2.初步知道教師愛(ài)小朋友，小朋友也愛(ài)教師。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：對(duì)歌曲感興趣。

　　難點(diǎn)：能理解歌曲內(nèi)容。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.玩偶娃娃一個(gè)。

　　2.配套音樂(lè)磁帶。

　　教師行為：

　　1、激起對(duì)歌詞內(nèi)容的興趣。

　　出示玩偶娃娃，提問(wèn)：看看娃娃的笑臉像什么？誰(shuí)來(lái)親親她？

　　2、范唱歌曲

　�。�1）教師以娃娃的口吻范唱歌曲幼兒初步理解歌詞內(nèi)容，熟悉旋律。

　　（2）第二遍范唱請(qǐng)個(gè)別幼兒親親娃娃，渲染氣氛3、學(xué)唱歌曲在教師幼兒演唱的過(guò)程中適時(shí)地去親親幼兒，體驗(yàn)愛(ài)幼兒的情感。

　　活動(dòng)名稱：音樂(lè)：親親（二）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)用愉快的情緒唱歌。

　　2.初步知道教師愛(ài)小朋友，小朋友也愛(ài)教師。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：會(huì)愉快的唱歌。

　　難點(diǎn)：能帶感情地進(jìn)行演唱。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.玩偶娃娃一個(gè)。

　　2.配套音樂(lè)磁帶。

　　教師行為：

　　1、再次激起對(duì)歌詞內(nèi)容的興趣。

　　看看娃娃的笑臉像什么？誰(shuí)來(lái)親親她？

　　2、教師以娃娃的口吻范唱歌曲，幼兒再次理解歌詞內(nèi)容。

　　3、學(xué)唱歌曲在教師幼兒演唱的過(guò)程中適時(shí)地去親親幼兒，體驗(yàn)愛(ài)幼兒的情感。

　　4、在教師的啟發(fā)下，知道教師愛(ài)小朋友，小朋友也愛(ài)老師。

　　提問(wèn)：老師為什么要親親小朋友？小朋友愛(ài)老師嗎？

　　活動(dòng)名稱：綜合：猜猜我是誰(shuí)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.在與教師的游戲中，逐步加深對(duì)班級(jí)教師、保健教師的情感。

　　2.學(xué)會(huì)使用"老師早、老師再見、謝謝"等禮貌用語(yǔ)。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：能正確辨認(rèn)老師。

　　難點(diǎn)：喜歡老師。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：和保健老師、保育老師事前做好溝通聯(lián)系。

　　教師行為：

　　1.我來(lái)認(rèn)一認(rèn)--學(xué)會(huì)稱呼。

　�。�1）班級(jí)一位教師和一位保育教師在門外敲門。

　　（2）教室里的教師問(wèn)："小朋友們，誰(shuí)來(lái)了？"

　�。�3）大家一起打招呼："×老師好！""小朋友好！"

　�。�4）幼兒為教師表演一個(gè)節(jié)目，道別再見。

　　2.我來(lái)猜一猜--辨認(rèn)保健老師

　�。�1）保健教師來(lái)班，幼兒與保健老師相互問(wèn)好。

　�。�2）老師們一起穿上相同的衣服，讓幼兒辨認(rèn)老師。

　　3.我來(lái)說(shuō)一說(shuō)--"請(qǐng)老師…"事情完成后說(shuō)"謝謝"。

　　（1）想拿放在高出的圖書或玩具時(shí)學(xué)說(shuō)"學(xué)說(shuō)老師幫我拿×"。

　　（2）被老師幫助后會(huì)說(shuō)"謝謝"。

　　活動(dòng)名稱：美術(shù)：神奇的畫筆

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.樂(lè)意參加玩色活動(dòng)，對(duì)色彩感興趣。

　　2.認(rèn)識(shí)各種有趣的筆，初步體驗(yàn)嘗試之樂(lè)趣。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：感受色彩的美。

　　難點(diǎn)：會(huì)用各種筆體驗(yàn)嘗試的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：油畫棒，顏料。場(chǎng)地布置

　　教師行為：

　　1.顏色總動(dòng)員

　　（1）尋找我們身邊美麗的色彩，請(qǐng)幼兒在教室中尋找認(rèn)識(shí)的色彩。教師根據(jù)幼兒的講述，在黑板上畫上相應(yīng)的顏色。

　�。�2）我最喜歡的色彩請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己喜歡什么顏色，向伙伴介紹。

　　2.奇妙的小畫筆

　�。�1）提問(wèn)：這些美麗的顏色，是怎樣畫出來(lái)的？

　�。�2）介紹幾種常見的畫筆。

　　（3）教師示范幾種筆涂畫。

　　3.好玩的畫筆

　　（1）提問(wèn)：你想讓小畫筆畫出什么？

　　（2）提供水彩顏料、油畫棒、紙，幼兒自選并繪畫。

　�。�3）幼兒玩色：油畫棒組，顏料組。

　　（4）操作中，教師與幼兒談?wù)劗嬃耸裁矗繋椭涗泝?nèi)容。

　　活動(dòng)名稱：社會(huì)：好寶寶有禮貌

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解兒歌內(nèi)容，樂(lè)意做有禮貌的好寶寶。

　　2、初步能發(fā)清：好，早，師等音。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：知道怎樣做好寶寶。

　　難點(diǎn)：會(huì)口齒清楚地念兒歌。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：桌面小娃娃三個(gè)，積木若干，搭成一個(gè)幼兒園，一個(gè)家。

　　教師行為：

　　1．介紹木偶娃娃，引發(fā)幼兒模仿學(xué)習(xí)的興趣。

　　出示木偶娃娃，引導(dǎo)幼兒和木偶娃娃相互問(wèn)好。表演木偶娃娃入園時(shí)問(wèn)好的情境。提問(wèn)：木偶娃娃是怎樣問(wèn)好的?它是怎么說(shuō)的?怎么做的?

　　2．學(xué)習(xí)兒歌。

　　教師邊演示教具邊朗誦兒歌。幼兒學(xué)習(xí)兒歌：練習(xí)zao(早)、shi(師)、sheng(聲)、shuo(說(shuō))的正確發(fā)音。

　　3．嘗試表演兒歌。

　　能根據(jù)兒歌內(nèi)容大膽地想像動(dòng)作表演。

　　活動(dòng)名稱：體育：熊貓滾球

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)滾球練習(xí)，增強(qiáng)幼兒的手臂力量，提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)、合作精神，讓幼兒體驗(yàn)活動(dòng)的愉悅。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：學(xué)習(xí)滾球的技能。

　　難點(diǎn)：能與同伴合作游戲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、大皮球若干。

　　2、活動(dòng)前讓幼兒學(xué)會(huì)兒歌《大皮球》。

　　教師行為：

　　1、開始部分。

　　游戲：開火車。讓幼兒練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。游戲可重復(fù)數(shù)次。

　　2、基本部分。

　�。�1）新授游戲"熊貓滾球"。幼兒四散站在教室周圍，教師出示皮球，并用游戲的口吻交代游戲名稱，請(qǐng)一名幼兒和教師合作示范玩法，示范時(shí)提醒幼兒看清教師滾球和接球的方法。

　�。�2）幼兒尋找游戲伙伴。

　�。�3）幼兒練習(xí)游戲。邊念兒歌"大皮球"邊游戲。教師巡回指導(dǎo)，并根據(jù)實(shí)際情況，提醒幼兒調(diào)整兩人之間的距離，糾正玩法中的錯(cuò)誤。

　�。�4）請(qǐng)玩得較好的幼兒合作表演。

　�。�5）小結(jié)游戲情況。

　　3、結(jié)束部分。

　�。�1）游戲"小小熊貓真愛(ài)玩"。

　　（2）幼兒游戲2次，活動(dòng)時(shí)提醒幼兒不要相互碰撞。

　�。�3）結(jié)束活動(dòng)，教師：小小熊貓真聽話，輕輕走回教室去吧。

　　活動(dòng)名稱：數(shù)學(xué)：玩具找家（一）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能把相同類的玩具放在一起。

　　2.對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)有興趣，能按教師的要求參與活動(dòng)。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：會(huì)把相同類的玩具放一起。

　　難點(diǎn)：知道3個(gè)盒子代表3個(gè)家，以玩具作為標(biāo)記

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：積木、木制品、膠粒，貼紙，玩具3個(gè)

　　教師行為：

　　認(rèn)識(shí)3種玩具，知道他們的名稱。

　　以玩具寶寶要回家的方式分別出示積木，木制品和膠粒，并說(shuō)說(shuō)他叫什么。

　　認(rèn)識(shí)3種玩具的家。

　　教師分別在3個(gè)盒子里各放進(jìn)一個(gè)。

　　讓幼兒知道3個(gè)盒子代表3個(gè)家，以玩具作為標(biāo)記。

　　教師行為：

　　1幼兒操作幼兒按實(shí)物標(biāo)記把和他相同的玩具歸放在一個(gè)盒子里，直到把所有的玩具分類放完，一邊放一邊說(shuō)：我把積木送回家。

　　2體驗(yàn)幫玩具找到家的快樂(lè)。

　　游戲結(jié)束時(shí)請(qǐng)幼兒把玩具分別送回家。教師組織幼兒集體檢查各種玩具用品是否放到了規(guī)定之處。

　　活動(dòng)名稱：故事：點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)上幼兒園

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1：能在集體中安靜地聽故事。

　　2：能聽懂故事內(nèi)容，了解幼兒園，喜歡幼兒園。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容。

　　難點(diǎn)：能喜歡上幼兒園。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：配套掛圖及《幼兒畫冊(cè)》

　　教師行為：

　　１：看掛圖，介紹點(diǎn)點(diǎn)和媽媽，引出故事名字。

　�。玻盒蕾p故事提問(wèn)：媽媽帶點(diǎn)點(diǎn)上幼兒園，點(diǎn)點(diǎn)為什么一路上都不高興？路上她們看到了什么？

　�。常涸俅涡蕾p故事（邊看掛圖邊欣賞）提問(wèn)：

　　（１）點(diǎn)點(diǎn)在去幼兒園的路上看到了誰(shuí)的幼兒園？

　�。ǎ玻c(diǎn)點(diǎn)看到的幼兒園是什么樣的？小朋友在幼兒園里做什么？

　�。ǎ常c(diǎn)點(diǎn)看到小朋友的幼兒園后怎么做的？怎么說(shuō)的？（理解詞匯：高高興興）

　�。矗旱谌樾蕾p故事提問(wèn)：點(diǎn)點(diǎn)后來(lái)喜歡上幼兒園了嗎？為什么？

　　小結(jié)：幼兒園真好，有許多朋友在一起真開心，我們也要向點(diǎn)點(diǎn)一樣喜歡上幼兒園。

　　5：欣賞故事提問(wèn)：點(diǎn)點(diǎn)后來(lái)喜歡上幼兒園了嗎？為什么？

　　小結(jié)：幼兒園真好，有許多朋友在一起真開心，我們也要向點(diǎn)點(diǎn)一樣喜歡上幼兒園。

　　主題反思：

　　通過(guò)活動(dòng)來(lái)減少新來(lái)園幼兒與父母的分離焦慮感，讓幼兒知道自己長(zhǎng)大了，該學(xué)習(xí)本領(lǐng)了，在一日活動(dòng)中多讓大孩子來(lái)和他們一起活動(dòng)做游戲，讓新入園的寶寶看到哥哥姐姐的榜樣。

幼兒園小班主題教案9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.感知米的色澤、形狀等，了解其特點(diǎn)。

　　2.了解用萬(wàn)年貢米可以做成各種食品，如米糖、米酒等。

　　3.鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　4.幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.萬(wàn)年貢米、普通貢米。(買不到萬(wàn)年貢米的.用圖片做教具。)

　　2.萬(wàn)年貢米做的食品圖片。

　　3.橡皮泥、易拉罐做碗。

　　4.幼兒用書。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.先讓幼兒了解萬(wàn)年貢米。

　　引導(dǎo)幼兒觀察萬(wàn)年貢米的整體形狀、顏色和普通貢米有什么不同。

　　2.再讓幼兒知道貢米的特點(diǎn)。

　　萬(wàn)年貢米蛋白質(zhì)含量比普通大米高1~2倍，且含豐富的維生素B族和一定數(shù)量的微量元素，能為我們提供更多的營(yíng)養(yǎng)，提高免疫力，使我們少生病，更加健康地成長(zhǎng)。因此，堪稱米中珍品。

　　3.讓幼兒操作制作萬(wàn)年貢米飯。

　　出示易拉罐做的碗，橡皮泥。先讓幼兒用橡皮泥捏一個(gè)小小的米粒，然后讓幼兒把捏好的米粒放在我們的易拉罐碗里。

　　活動(dòng)延伸：

　　完成練習(xí)冊(cè)。

幼兒園小班主題教案10

　　［游戲背景］

　　材料：積木拼圖、自制的小型圖片、錄音機(jī)、故事連環(huán)畫、磁帶。

　　現(xiàn)在正播放《漏嘴巴》故事錄音。此故事孩子已經(jīng)聽過(guò)，比較熟悉。

　　［幼兒游戲表現(xiàn)］

　　程程手中拿著兩張圖片（一張小朋友，一張滑梯），嘴里說(shuō)著：“滑滑梯，滑滑梯，你先我后別著急，上去好像爬高山，下去好像坐飛機(jī)�！�

　　豆豆聽見程程說(shuō)兒歌來(lái)到他旁邊，從許多圖片中挑出兩張圖片（一張小弟弟，一張水龍頭），也說(shuō)：“打開水龍頭，沖濕小小手。關(guān)上水龍頭，拿起白香皂？一二三，三二一，手上水珠全甩凈�！边呎f(shuō)邊表演。說(shuō)完后，高高舉起了雙手。

　　小濤用四塊積木在拼圖，拼成后他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“樹林里有一只小兔子在跳舞，樹上小鳥在唱歌。他們?cè)谝黄鹩殖栌痔�，真高興�！�

　　樂(lè)樂(lè)趕忙拿來(lái)老師制作的故事連環(huán)畫冊(cè)。隨著錄音一起講故事。

　　洋洋走過(guò)來(lái)坐在旁邊也跟著講。

　　故事結(jié)束。

　　洋洋說(shuō)：“我不是漏嘴巴，我吃飯不說(shuō)話。”

　　樂(lè)樂(lè)：“我也不是漏嘴巴，我自己一口一、口吃飯，不把飯粒掉在身上。”

　　洋洋：“咱們倆都不是漏嘴巴�！�

　　［游戲目標(biāo)與幼兒發(fā)晨分析］

　　幼兒對(duì)熟悉的.能和自己的生活游戲有聯(lián)系的圖片感興趣。有選擇地給圖片配對(duì)。結(jié)合自己學(xué)過(guò)的知識(shí)，練習(xí)朗誦，使幼兒閱讀能力有顱發(fā)展。

　　通過(guò)對(duì)畫面的視覺(jué)感知，激發(fā)聯(lián)想，促使幼兒有編故事的愿望，發(fā)展語(yǔ)言的表達(dá)。

　　故事內(nèi)容貼近幼兒生活，對(duì)熟悉的故事孩子愿意自己講。通過(guò)視、聽覺(jué)相結(jié)合，對(duì)閱讀圖書產(chǎn)生興趣，促進(jìn)幼兒?jiǎn)柨谡Z(yǔ)交流。

幼兒園小班主題教案11

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　閱讀故事，豐富；口；字旁的象聲詞。

　　通過(guò)觀察圖片，讓幼兒愉快地感知理解故事情節(jié)。

　　愿意與大家分享洗澡帶來(lái)的快樂(lè)。

　　愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)是：讓幼兒通過(guò)觀察圖片理解故事內(nèi)容。難點(diǎn)是：學(xué)習(xí)故事中的象聲詞：咕嘟咕嘟、咕吱咕吱、嘩啦嘩啦、刷刷、嗨喲嗨喲、哧溜哧溜、咕嚕咕嚕。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　幻燈片、音樂(lè)《我愛(ài)洗澡》

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、通過(guò)談話，引出主題。

　　小朋友你洗澡嗎？你是和誰(shuí)一起洗澡的？是怎么洗澡的？

　　今天老師給你們帶來(lái)了一些有趣的圖片，你們想看嗎？

　　二、出示圖片幫助幼兒理解故事內(nèi)容并學(xué)習(xí)故事中的象聲詞。

　　1、出示幻燈片（一），并進(jìn)行提問(wèn)：

　　這幅圖片上都有誰(shuí)，它們?cè)诟墒裁�，那熊寶寶�?huì)對(duì)爸爸說(shuō)些什么呢？

　　2、出示幻燈片（二），進(jìn)行提問(wèn)并引導(dǎo)。

　　我們?cè)谙词执晔裁磿?huì)起泡泡，泡泡會(huì)發(fā)出什么聲音呢？你們仔細(xì)聽；咕嘟咕嘟；小朋友和老師一起做小泡泡。邊做動(dòng)作邊學(xué)習(xí)象聲詞。

　　3、分別出示幻燈片，用肢體動(dòng)作學(xué)習(xí)故事中的象聲詞。

　　三、幼兒完整的欣賞故事。

　　小朋友你們喜歡洗澡嗎？那我們一起來(lái)洗洗澡吧！

　　四、音樂(lè)游戲《我愛(ài)洗澡》

　　幼兒和老師一起邊說(shuō)象聲詞邊做動(dòng)作。

　　教學(xué)反思

　　針對(duì)小班幼兒年齡小，對(duì)身體的各個(gè)部位不認(rèn)識(shí)，而且有些幼兒不愿意洗澡。因此我選擇這節(jié)語(yǔ)言故事，通過(guò)象聲詞、肢體動(dòng)作來(lái)激發(fā)幼兒的興趣，從而達(dá)到幼兒認(rèn)識(shí)身體的目的。在本次活動(dòng)中的重難點(diǎn)是：讓幼兒通過(guò)觀察圖片理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的象聲詞：咕嘟咕嘟、咕吱咕吱、嘩啦嘩啦、刷刷、嗨喲嗨喲、哧溜哧溜、咕嚕咕嚕。對(duì)于小班來(lái)說(shuō)從來(lái)沒(méi)有一次接觸過(guò)這么多的象聲詞，因此在教學(xué)活動(dòng)中我分為四個(gè)環(huán)節(jié)：

　　第一環(huán)節(jié)是通過(guò)和幼兒談話引入主題，激發(fā)幼兒興趣；

　　第二環(huán)節(jié)是分別出示圖片，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。并通過(guò)肢體動(dòng)作重點(diǎn)學(xué)習(xí)故事中的象聲詞；

　　第三環(huán)節(jié)讓幼兒再次欣賞故事，加深幼兒對(duì)故事的'理解；

　　第四環(huán)節(jié)幼兒和老師一起聽音樂(lè)邊說(shuō)象聲詞邊做洗澡的動(dòng)作。課后我進(jìn)行了教學(xué)反思：在本次活動(dòng)中通過(guò)洗澡的故事，讓幼兒在快樂(lè)中認(rèn)識(shí)身體各個(gè)名稱，并學(xué)習(xí)故事中的象聲詞。由于本課象聲詞太多，幼兒不容易記憶，因此在教學(xué)中我采運(yùn)了肢體動(dòng)作來(lái)幫助幼兒，這不僅激發(fā)了幼兒的興趣，而且學(xué)習(xí)起來(lái)也容易，讓幼兒在不知不覺(jué)中認(rèn)識(shí)自己身體上的各個(gè)部位。本次活動(dòng)的不足是：

　　一、在選材上我應(yīng)該依據(jù)教材進(jìn)行整合，把故事中的象聲詞減少，降低幼兒難度，這樣幼兒學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)更容易掌握；

　　二、在教學(xué)過(guò)程忽略了故事名稱；

　　三、在第二環(huán)節(jié)結(jié)束后我應(yīng)該做一小結(jié)：教育幼兒講衛(wèi)生、愛(ài)洗澡，讓幼兒從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。這樣就能把教學(xué)中的五大領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合在一起。

幼兒園小班主題教案12

　活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道11.9是國(guó)際消防日，并初步了解什么是消防。

　　2、結(jié)合日常生活，知道一些效仿常識(shí)。

　　3、有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)“消防”的圖片、資料。

　　材料準(zhǔn)備： 1、消防圖片若干或幻燈；

　　2、消防車玩具、電話機(jī)；

　　3、娃娃四個(gè)；“擔(dān)架”（可用布袋或小椅子替代）

　　流程： 感知激趣——討論交流——游戲遷移

　　過(guò)程：一、感知激趣： 1、出示玩具消防車（如有條件，網(wǎng)上下載動(dòng)態(tài)的消防車）

　　2、討論：這是一輛什么車？它的用途是什么（它的本領(lǐng)）

　　二、討論交流： 1、火災(zāi)是怎么來(lái)的？（人為的、自然的）

　　2、老師在幼兒回答的基礎(chǔ)上小結(jié)。

　　3、家中著火了怎么辦？

　　1、幼兒討論：幼兒小組先討論、說(shuō)說(shuō)，然后個(gè)別回答，引導(dǎo)幼兒能關(guān)注別人說(shuō)了什么？學(xué)會(huì)傾聽。

　　2、出示圖片或幻燈，幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)。

　　三、游戲遷移： 1、讓我們也來(lái)做小小消防員好嗎？

　　1、情景：叮鈴鈴，（教師接電話）妞妞家著火了，我們出發(fā)去救妞妞家的娃娃們吧。

　　2、游戲：兩人合作持“擔(dān)架”接力跑。規(guī)則：不能將娃娃摔倒地上。

　　3、分享：重點(diǎn)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)合作的方法與過(guò)程；

　　經(jīng)驗(yàn)提升：游戲搶答“家里著火怎么辦？”答的又快又對(duì)的寶寶有小獎(jiǎng)品。

　　在一陣“搶答”中孩子們很自然的進(jìn)入了“消防”的主題。

　　活動(dòng)反思： 建立在幼兒前期經(jīng)驗(yàn)上的教學(xué)活動(dòng)更能發(fā)揮寶寶的主動(dòng)性。在本周與搭班老師的配合下，在生活活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、散步活動(dòng)等日常生活中，老師與家長(zhǎng)的配合下，孩子們對(duì)消防有了一些簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)，這為本次活動(dòng)的順利開展提供了條件，而寶寶認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上的'豐富，為他們?cè)诒敬位顒?dòng)中的言行提供的豐富的“話題”，于是參與性與主動(dòng)性就自然而然的得到的提高。

　　來(lái)自于生活并能運(yùn)用與生活的教學(xué)活動(dòng)更受孩子們的青睞。于是在活動(dòng)中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品，來(lái)帶動(dòng)幼兒活動(dòng)的興趣，同時(shí)創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實(shí)生活相仿的“撥電話求救”“抬擔(dān)架救娃娃”等游戲情景來(lái)讓孩子更深入的了解、鞏固對(duì)消防的認(rèn)識(shí)，收到了良好的效果，在游戲中孩子們樂(lè)此不疲。

　　游戲情景讓孩子們初步感知到合作的快樂(lè)�！昂献鳌睂�(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)是較為困難的，因?yàn)樗麄兊男睦�、年齡特征決定了他們的游戲行為多以獨(dú)自游戲和平行游戲?yàn)橹鳎敬位顒?dòng)中的“抬擔(dān)架”游戲，在材料的限制中卻必須兩兩合作，于是孩子們開始注意到自己的同伴，從開始的自顧自，結(jié)果娃娃“受傷”到討論后，知道兩個(gè)仍必須一起走，走的速度要差不多，兩人必須都注意娃娃的狀況等認(rèn)識(shí)上的轉(zhuǎn)變，讓我欣喜的看到小班寶寶的合作意識(shí)的初步顯現(xiàn)。

幼兒園小班主題教案13

　　目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)前后連貫地欣賞、理解、講述圖片內(nèi)容，看圖想象故事情節(jié)。

　　2、體會(huì)故事中青蛙、烏龜?shù)刃?dòng)物們體諒別人、幫助別人的情感。

　　3、通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

　　4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

　　準(zhǔn)備：

　　多媒體課件。

　　過(guò)程：

　　1、談話，導(dǎo)入課題。

　　小朋友，你們喜歡過(guò)生日嗎?為什么?

　　2、播放課件，提問(wèn)：

　�、�、有只小老鼠過(guò)生日，它會(huì)收到什么禮物呢?

　�、凇⑹蟀职炙退裁炊Y物的呢?它高興嗎?

　�、邸⑺_著車出去會(huì)發(fā)生什么事情呢?

　�、�、它怎么會(huì)發(fā)生那么多的事呢?

　　⑤、如果你是烏龜、青蛙或小狗，這時(shí)你會(huì)怎么做?

　�、蕖⑿�(dòng)物們是怎么對(duì)待它的呢?他們?cè)诟墒裁?會(huì)怎么想?

　�、�、最后小老鼠怎么樣了?

　　3、故事表演。

　　請(qǐng)幼兒扮演故事中的.小動(dòng)物進(jìn)行表演。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)幼兒能跟著我的思路，并充分展示了自己的本領(lǐng)，語(yǔ)言講述較流暢，在興致勃勃中結(jié)束，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。

幼兒園小班主題教案14

　　一、主題的由來(lái)及活動(dòng)設(shè)計(jì)思路：

　　火辣辣的太陽(yáng)、涼涼的西瓜、好玩的游泳池、可口的大西瓜……所有的這些都能告訴孩子們：夏天到了！我們要吃西瓜了，而每次吃西瓜時(shí)，孩子們看到大西瓜，總是興奮不已，忍不住去拍一拍、摸一摸、抱一抱……西瓜是幼兒夏天最熟悉的水果，而他們最熱衷的是西瓜那甜甜的瓤，百吃不厭。根據(jù)孩子們的興趣熱點(diǎn)，生成活動(dòng)主題《西瓜甜甜》便應(yīng)而產(chǎn)生了。

　　二、主題網(wǎng)絡(luò)圖：

　　西瓜甜甜

　　變廢為寶：西瓜皮的妙用

　　生活：涼拌西瓜皮

　　體育：運(yùn)西瓜

　　科學(xué)：甜甜的西瓜

　　音樂(lè)：大西瓜

　　美術(shù)：大西瓜

　　三、主題活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)觀察、探索，了解西瓜的特征、種類、作用。

　　2、認(rèn)識(shí)西瓜，知道西瓜是夏天的主要水果，愿意用各種方式表征新經(jīng)驗(yàn)，并體驗(yàn)自己動(dòng)手操作的樂(lè)趣。

　　3、體驗(yàn)與同伴交流、分享和自由表現(xiàn)的樂(lè)趣，獲得成功感。

　　主題內(nèi)容及實(shí)施過(guò)程記錄：

　　四、活動(dòng)具體安排：

　　活動(dòng)一：科學(xué)：甜甜的西瓜

　　（一）活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)夏天的主要水果------西瓜，能通過(guò)觀察、品嘗說(shuō)出其主要特征。

　　2、知道西瓜水分多，可消暑解渴，喜歡吃西瓜。

　　（二）活動(dòng)過(guò)程：

　　1、觀察西瓜的形狀：

　　今天飯后吃的是大西瓜，看到西瓜，孩子們象往常一樣興奮。引導(dǎo)幼兒觀察西瓜的外部特征：“西瓜是什么形狀的？什么顏色的？（幼兒自由觀察、講述）

　　陸陽(yáng)：“西瓜是圓形的，我還見到過(guò)橢圓形的西瓜呢。”

　　沈科：“西瓜是綠顏色的，我還看到上面有黑黑的花紋”。

　　夏浩峰：“他的一端還有細(xì)細(xì)的尾巴。”尤嘉樂(lè)：“不對(duì)不對(duì)，那是西瓜藤，我見過(guò)西瓜地里的西瓜------。”我贊許的向他翹翹大拇哥。經(jīng)過(guò)一番討論，孩子們明白了，原來(lái)西瓜是長(zhǎng)在地里的，有長(zhǎng)長(zhǎng)的藤。

　　2、觀察西瓜的內(nèi)部特征：

　　教師將西瓜切開，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察西瓜里面是什么樣：西瓜里面紅紅的是瓜瓤，小小的黑黑的是籽。

　　這時(shí)錢磊說(shuō)：“我還吃過(guò)黃瓤的西瓜呢，可甜了。”潘晨揚(yáng)急著說(shuō)：“黃瓤的西瓜不甜”“不，我吃過(guò)，很甜�！� “那為什么我媽媽說(shuō)西瓜的瓤紅了才甜”“我也不知道”�？吹胶⒆訉�(duì)這個(gè)問(wèn)題有了疑惑，我就鼓勵(lì)他們回家再向家長(zhǎng)了解一下，讓孩子自己去了解答案。

　　3、品嘗西瓜，說(shuō)出其味道：

　　西瓜瓤甜甜的，有很多水分，吃到肚里涼涼的，很解渴。

　　4、了解西瓜的用途：

　　西瓜消暑解渴，多吃身體好，是夏季的主要水果，鼓勵(lì)幼兒多吃西瓜。

　　5、生成內(nèi)容：瓜瓤的不同種類。

　　（三）活動(dòng)反思： 西瓜是幼兒在夏季接觸最多的.水果，在生活中幼兒較熟悉、感興趣，生活經(jīng)驗(yàn)較豐富，在預(yù)設(shè)方案的基礎(chǔ)上又生成了瓜瓤的不同種類，獲得了新的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)二：活動(dòng)實(shí)錄：吃西瓜、涼拌西瓜皮

　　在吃西瓜的過(guò)程中，有的孩子告狀說(shuō)：“老師，羅偵之把西瓜皮也吃了�！庇械暮⒆有α�，“西瓜皮還好吃？”有的孩子竟學(xué)起他的樣子，也啃起瓜皮來(lái)。“那么西瓜皮好吃嗎？”我問(wèn)。孩子們安靜下來(lái)，一會(huì)兒有的孩子說(shuō)：“沒(méi)吃過(guò)�！庇械暮⒆诱f(shuō)：“不好吃，應(yīng)該扔掉�！边€有的說(shuō)：“不知道�！眲偛懦赃^(guò)瓜皮的孩子說(shuō)：“脆脆的沒(méi)有味，不太好吃�！蔽抑�，根據(jù)孩子們以前的生活經(jīng)驗(yàn)，西瓜皮是理所當(dāng)然該扔掉的。于是我和孩子們商量著并達(dá)成共識(shí)：試一試！怎樣讓西瓜皮變的美味可口。

　　于是我們便忙開了，先削掉西瓜的綠衣外皮，然后洗凈切條或塊，又從食堂找來(lái)各種調(diào)料，商量著做一道“涼拌西瓜皮”。在整個(gè)操作過(guò)程中，孩子們是那么投入，象一個(gè)個(gè)小廚師，只是拿刀的手小心翼翼，有些笨拙。（平時(shí)大人是不放心讓他們動(dòng)刀的）在分辨調(diào)味品時(shí)，大部分孩子分辨不出香油（缺少生活經(jīng)驗(yàn)），加上鹽、味精、香油、醋四樣調(diào)味品后，燜了一會(huì)兒，“涼拌西瓜皮”終于完成了！我讓孩子們先聞了聞味道，孩子們直嚷：“老師，這個(gè)菜一定很好吃！聞著味就香”。張浠菡：“象姥姥拌的黃瓜味一樣�！蔽乙ㄆ鹨簧追胚M(jìn)嘴里，孩子們等大眼睛看著（都站起來(lái)了），當(dāng)我露出欣喜的表情時(shí)，孩子們直嚷：“老師，我也想吃。我都饞了！”于是我每個(gè)桌上放了一盤。終于可以品嘗了！孩子們看著眼前的“涼拌西瓜皮”，急不可待，一掃而光，直喊：“老師，沒(méi)吃夠！”“真好吃！”李澤瑞：“酸不拉嘰的，還有點(diǎn)甜。”我將剩余的全部分給孩子們，還是滿足不了他們。于是，我就問(wèn)：“沒(méi)吃夠，怎么辦？”孩子們馬上領(lǐng)會(huì)到：回家和媽媽一起做一道“涼拌西瓜皮”。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒通過(guò)動(dòng)手試驗(yàn)，澄清了原來(lái)的問(wèn)題，西瓜皮可以吃。在獲得新經(jīng)驗(yàn)以后，孩子們知道了：西瓜皮可以做成美味可口的涼拌菜，在活動(dòng)過(guò)程中，孩子們體驗(yàn)到了自己動(dòng)手操作的樂(lè)趣和成功感。

　　活動(dòng)三、美術(shù)：大西瓜

　　（一）活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、按自己意愿表征出喜愛(ài)的大西瓜（西瓜的種類），滿足幼兒的興趣需要。

　　2、提高對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

　�。ǘ┗顒�(dòng)過(guò)程與實(shí)錄：

　　1、出示西瓜，請(qǐng)幼兒觀察西瓜的形狀、顏色。

　　2、討論：你想怎樣畫大西瓜？

　　我一句提問(wèn)引起孩子們的的討論，幼兒大膽講述了自己的想法。有的孩子說(shuō)：“我想畫一個(gè)大大的西瓜，”有的說(shuō)：“我想畫一個(gè)切開的紅瓤西瓜”；有的說(shuō)：“我想自己設(shè)計(jì)一個(gè)方形的大西瓜”。

　　3、幼兒根據(jù)已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行表征。

　　4、表征后幼兒對(duì)自己的創(chuàng)作進(jìn)行交流。

　　加加：“我畫的西瓜娃娃身子圓鼓鼓的，穿著綠色的衣服，上面有黑色的花紋，上面扎著一個(gè)小辮�！保ê⒆觽冋J(rèn)識(shí)了西瓜的構(gòu)造）

　　“我自己來(lái)”。洋洋說(shuō)著，一邊搶先拿起鹽，嘴里小聲嘟噥著“少放點(diǎn)鹽，醋，醬油，香油”一邊往西瓜條上加著各種佐料，然后拿起筷子笨拙地?cái)嚢杈鶆��！皨寢屇銍L嘗吧，你就說(shuō)味道不錯(cuò)，你真棒�！蔽見A起一塊嘗了嘗還真是有點(diǎn)味道，隨后又照兒子說(shuō)的表?yè)P(yáng)了一番。這時(shí)聰聰也拿起一塊放到嘴里，我問(wèn)：“味道怎么樣？”洋洋裝模作樣地說(shuō)：“和在學(xué)校里老師做得一個(gè)味道�！蔽矣终f(shuō)：“洋洋你太棒了，你教會(huì)了媽媽做西瓜皮菜。洋洋趕緊抬起頭說(shuō)：“老師說(shuō)這叫涼拌西瓜皮”。

　　“對(duì)、對(duì)、對(duì)，涼拌西瓜皮�！蔽乙搽S聲跟上�？粗笱蟮靡獾臉幼樱蚁肜蠋熯@種授課的方式真好。它既可以鍛煉孩子的動(dòng)手能力，又可以在讓孩子教家長(zhǎng)的過(guò)程中考驗(yàn)孩子在課堂上的接受能力。真是一舉兩得�！皨寢專鞴掀み€可以干什麼？”洋洋又問(wèn)。我說(shuō)：“西瓜皮也叫西瓜翠衣，用處可多了，它還可以藥用。它有清熱、解毒、利尿、解暑的功效，前兩天媽媽嗓子痛的時(shí)候吃的那個(gè)西瓜霜含片，也要用到它才能制成�！薄斑@回我知道了”。望著洋洋似懂非懂的表情，我想孩子雖然現(xiàn)在不一定完全記住那麼多，但是隨著時(shí)間的推移，隨著年齡的增長(zhǎng)，通過(guò)點(diǎn)滴的小事，通過(guò)老師和家長(zhǎng)的共同努力，孩子的知識(shí)肯定會(huì)很豐富的�！皨寢�，西瓜皮的用處這麼多，那我們以后別浪費(fèi)掉了。