幼兒園教案：母雞和小雞

時(shí)間：2023-02-27 10:53:07 幼兒園教案我要投稿

幼兒園教案：母雞和小雞6篇

　　作為一名老師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的幼兒園教案：母雞和小雞，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教案：母雞和小雞6篇

幼兒園教案：母雞和小雞1

　　活動(dòng)目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒跟著教師和同伴一起說說玩玩，引導(dǎo)幼兒區(qū)分小鴨和小雞的顯著特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：自制玩具小雞和小鴨

　　活動(dòng)過程：

　　1、看故事表演：教師手拿小雞和小鴨的自治玩具，表演出小雞和小鴨的動(dòng)作和特征（動(dòng)作盡量簡(jiǎn)單，如小雞小鴨分別從兩邊上，在中間碰頭，小鴨叫叫、小雞叫叫，小鴨和小雞抱一抱）鼓勵(lì)幼兒根據(jù)音樂拍拍小手，并和小鴨小雞一起叫嘎嘎嘎、嘰嘰嘰。

　　2、辨別小雞和小鴨的特征：教師出示玩教具小雞和小鴨，讓幼兒觀察扁嘴巴小鴨和尖嘴巴小雞的'不同，并鼓勵(lì)幼兒向小動(dòng)物表示問候。如：扁嘴巴小鴨你好，尖嘴巴小雞你好。（用教具獎(jiǎng)勵(lì)問候聲音響亮的幼兒）

　　3、游戲：誰不見了，教師輪流將小雞和小鴨藏在背后，讓幼兒說說誰不見了，鼓勵(lì)幼兒從尖嘴扁嘴區(qū)分兩者的不同。

　　4、游戲：小雞小鴨做朋友，讓喜歡小雞和小鴨的幼兒分別站在兩邊，跟著教師手里的玩具一起玩，小雞小鴨碰頭后，叫著擁抱一下。（游戲可反復(fù)進(jìn)行）

　　5、活動(dòng)結(jié)束

幼兒園教案：母雞和小雞2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過活動(dòng)，教育幼兒在外出時(shí)要跟好大人，不要隨便亂跑。

　　2、能夠在教師幫助下簡(jiǎn)單講出圖上的`部分內(nèi)容。

　　3、練習(xí)說比較完整的句子。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖片三幅。

　　活動(dòng)過程：

　　1、引起興趣：教師用雞媽媽的口吻引入主題，出示圖片。

　　2、嘗試講述：利用提問，教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講述。

　�。�1）完整觀察圖片，了解圖片的主要內(nèi)容。

　�。�2）逐一出示圖片，進(jìn)行提問：

　　圖片一：圖片上有誰？它們?cè)诟墒裁�？小黃雞在干什么？

　　圖片二：小黃雞離開媽媽在干什么？正在這時(shí)，誰來了？

　　圖片三：誰來救它了？

　�。�3）教師完整講述示范。

　　3、幼兒練習(xí)：幼兒講述練習(xí)。

　　4、討論：我和媽媽出去要怎么辦？

　　延伸活動(dòng)：

　　情境表演——我和媽媽上商店

　　附圖片內(nèi)容：

　　圖片一：畫著雞媽媽帶著小雞在草地上玩，小黃雞離開了大家。

　　圖片二：小黃雞一個(gè)人在草地上走，正在這時(shí)，一只大野貓朝小黃雞撲了過來。

　　圖片三：小黃雞害怕極了，這是雞媽媽來了，打敗了大野貓，留下了小黃雞，告訴小黃雞離開媽媽很危險(xiǎn)。

幼兒園教案：母雞和小雞3

　　類型：音樂活動(dòng)

　　內(nèi)容：學(xué)唱歌曲，感受歌曲中小雞小鴨活潑愉快的情緒

　　材料：雞、鴨胸飾，教學(xué)掛圖《小雞小鴨》、歌曲錄音

　　方法：

　　教師播放歌曲錄音1―2遍，告訴幼兒歌曲的名稱。

　　教師用稍慢的速度演唱歌曲。

　　出示雞、鴨的胸飾引起幼兒的興趣，讓幼兒自己挑選喜歡的胸飾。

　　幼兒戴胸飾扮演雞和鴨，跟老師學(xué)唱歌曲。

　　幼兒學(xué)唱歌曲，教師表演動(dòng)物角色的動(dòng)作，激起幼兒學(xué)唱和模仿的興趣。

　　告訴幼兒下次再學(xué)習(xí)表演。

　　提示：

　　本活動(dòng)后，教師可將歌曲磁帶經(jīng)常播放，加深幼兒的印象。

　　考慮到幼兒戴頭飾表演不方便，建議教師用胸飾。

　　活動(dòng)以小組形式為宜。

　　當(dāng)幼兒熟悉歌曲內(nèi)容后，還可以進(jìn)行唱歌表演的學(xué)習(xí)。

　　為配合此活動(dòng)，教師可在活動(dòng)后提供幼兒給小雞小鴨涂色練習(xí)，詳見幼兒美術(shù)用書

　　《小雞小鴨》。

　　附：歌表演

　　570) this.width=570;" border=undefined>

　　歌表演動(dòng)作步驟：

　　(1)～(2)小節(jié)，小鴨和小雞結(jié)對(duì)友好地打招呼。

　　(3)～(4)小節(jié)，小鴨和小雞分別做“葉”的動(dòng)作。

　　(5)～(6)小節(jié)，小鴨和小雞互換位置做游水和游戲的動(dòng)作。

　　(7)～(8)小節(jié)，小鴨和小雞手拉手，點(diǎn)頭微笑表示友好。

　　小鴨、小雞的.基本動(dòng)作：

　　小鴨――腿微屈，雙腳成外八字，雙手放在身體的兩側(cè)，手腕蹺起，走路時(shí)身體左右搖擺。

　　小雞――雙手的食指、拇指相碰，做小雞的尖嘴，同時(shí)走碎步。

幼兒園教案：母雞和小雞4

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　學(xué)唱歌曲：《母雞和小雞》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　�。�、能感受歌曲歡快、活潑的旋律，引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)節(jié)拍，唱清歌詞。

　�。�、能用自然、好聽的聲音演唱歌曲，并隨歌詞內(nèi)容做簡(jiǎn)單動(dòng)作。

　�。�、激發(fā)幼兒熱愛小動(dòng)物的情感，體驗(yàn)與同伴合作演唱的樂趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　能用自然、好聽的`聲音演唱歌曲，唱準(zhǔn)節(jié)拍，唱清歌詞。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件。

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分。

　　1、聽優(yōu)美的音樂自由的表現(xiàn)小鳥的動(dòng)作。

　　2、發(fā)聲練習(xí)：小汽車要求：能用不同的聲音的強(qiáng)弱表現(xiàn)汽車的聲音，并練習(xí)跳音的演唱方法。

　　二、基本部分。

　　1、觀看課件，引出主題：

　　出示母雞和小雞“你們看誰來了？”

　　“雞媽媽要領(lǐng)小雞到草地上做游戲，走在路上有一小雞離開隊(duì)伍了，你猜雞媽媽會(huì)怎樣？小雞呢？”

　　引導(dǎo)幼兒學(xué)說母雞和小雞的聲音。

　　“母雞怎樣走路？小雞呢？”創(chuàng)編、模仿母雞、小雞動(dòng)作。

　　2、學(xué)唱歌曲：

　　（１）幼兒觀看課件學(xué)說歌詞。

　　引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏學(xué)說每句歌詞。

　�。ǎ玻┙處煼冻枨�。

　　“老師編成了一首歌，你們聽歌里都講了些什么？聽歌時(shí)你有什么感覺？”

　　（３）引導(dǎo)幼兒

　　看課件分句學(xué)唱歌詞。

　　引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)節(jié)拍，唱清歌詞

　　（４）幼兒完整演唱歌曲。

　　教唱中引導(dǎo)幼兒用自然、好聽的聲音演唱歌曲。

　�。ǎ担┱�(qǐng)幼兒用不同的形式演唱歌曲。

　　如：老師扮演母雞、幼兒扮演小雞；男孩、女孩分別扮演母雞、小雞演唱歌曲；領(lǐng)唱……

　　（６）歌表演：

　　“看看哪位小朋友能邊唱歌邊表演，把小雞活潑可愛的樣子表現(xiàn)出來�！�

　�。础⑿〗Y(jié)：

　　“你們喜歡小雞和其它小動(dòng)物嗎？我們應(yīng)該怎樣做？”

　　活動(dòng)延伸：

　　利用戶外、進(jìn)餐前等時(shí)間，采用領(lǐng)唱、齊唱、表演唱及分角色結(jié)唱等形式演唱歌曲。

　　三、結(jié)束部分。

　　1、復(fù)習(xí)歌曲《小花貓分房子》。

　　2、講評(píng)小結(jié)。表揚(yáng)聲音自然、好聽的幼兒。

幼兒園教案：母雞和小雞5

　　【活動(dòng)設(shè)計(jì)背景】

　　現(xiàn)在的小朋友們大多都是獨(dú)生子女，在家里倍受寵愛，父母把最好的都給予它們，但是有些小朋友還是耍小孩子脾氣，有時(shí)不聽爸爸媽媽的話有時(shí)還不愛惜糧食，不知道父母掙錢的辛苦，所以，通過這節(jié)課我想讓他們熱愛自己的爸爸媽媽懂得現(xiàn)在好生活的來之不易，做一個(gè)人見人愛的好孩子。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、知道父母的辛苦，教育幼兒愛爸爸媽媽。

　　2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

　　3、學(xué)習(xí)公雞走，母雞走，小雞走的動(dòng)作，并進(jìn)入角色扮演。

　　4、根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。

　　5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

　　【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

　　看照片來引趣，讓幼兒們來熟悉歌曲學(xué)雞叫的聲音和動(dòng)作，最后說明和引導(dǎo)活動(dòng)的目標(biāo)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　一名幼兒扮演公雞，一名幼兒扮演母雞，其余幼兒當(dāng)小雞，前奏加第一段歌詞，公雞從家里出來，叫醒母雞，前奏加第二段歌詞，母雞從家里出來，叫小雞快快來吃東西，前奏加第三段歌詞小雞們從家里出來，圍著公雞和母雞捉蟲吃，第四遍前奏起，公雞和母雞帶著小雞回家了。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、出示照片，引起幼兒興趣。

　　師：

　　1、這里有張照片，小朋友們看一看，這是誰的'一家？

　　2、照片上面都有誰��？

　　二、幼兒學(xué)雞叫的聲音。

　　師：

　　1、公雞怎么叫？（喔喔喔）母雞怎么叫？（咯咯咯）小雞怎么叫？（嘰嘰嘰）

　　2、小朋友們一起學(xué)一學(xué)。

　　三．幼兒學(xué)公雞走，母雞走，小雞走的動(dòng)作。

　　師：我們都會(huì)學(xué)它們的叫聲，那它們是怎么走路的呢？

　　公雞怎么走？公雞叉腰，右手伸出手掌，拇指放在下巴下，隨叫聲上下移動(dòng)，腳按樂曲節(jié)奏一拍走一下。

　　母雞怎么樣走？雙手分別放在身體兩側(cè)，隨著叫聲作拍打翅膀動(dòng)作，腳步同公雞。

　　四、幼兒熟悉歌曲，了解歌詞。

　　1、師：老師把它們的叫聲用好聽的聲音唱出來，小朋友們聽。

　　2、幼兒熟悉歌曲旋律，了解歌詞大意，并用動(dòng)作表現(xiàn)出不同的角色。

　　五、幼兒玩游戲。

　　師：我們來扮公雞小雞和母雞來做游戲好不好？

　　六、教育幼兒愛爸爸媽媽。

　　小百科：公雞，是一種家禽，品種很多，翅膀短，不能高飛；啼聲能報(bào)曉。

幼兒園教案：母雞和小雞6

　　一、出示照片,引起幼兒興趣。

　　師:

　　1、這里有張照片,小朋友們看一看,這是誰的一家?

　　2、照片上面都有誰啊?

　　二、游戲玩法建議 前奏：雞在前狐貍在后等待不動(dòng)。

　　A段：雞在前面走，狐貍在后面跟，當(dāng)聽到狐貍的笑聲時(shí)，狐貍跳到小雞跟前，擋住了小雞的去路，并做很得意的樣子想要吃掉小雞。小雞就想辦法，怎樣讓自己脫險(xiǎn)。

　　B段：小雞與狐貍比斗，由小雞發(fā)起的比力氣、比跳舞、比嗓門，小雞和狐貍輪流做三組動(dòng)作。最后，小雞和狐貍都不甘示弱的大喊，當(dāng)聽到槍聲時(shí)，狐貍倒在地上死掉了，而小雞得救了。

　　三、教學(xué)活動(dòng)建議

　　【活動(dòng)目標(biāo)】 1、感受音樂的情緒變化，體驗(yàn)師幼、同伴間共同游戲的快樂。

　　2、通過以游戲的方式了解熟悉音樂的風(fēng)格。學(xué)習(xí)用創(chuàng)造性的動(dòng)作自由表現(xiàn)樂曲中比力氣、比跳舞比嗓門的情節(jié)。

　　3、理解游戲玩法和規(guī)則，能跟著音樂的變化玩游戲。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】 故事圖片、音樂。

　　【活動(dòng)過程】 1、幼兒聽雞和狐貍的故事。 (1)教師根據(jù)圖片完整的講述故事。

　　小雞出門去散步，狐貍發(fā)現(xiàn)了小雞，饞得直流口水，悄悄的跟在后面。當(dāng)小雞走出農(nóng)場(chǎng)后貍跳了出來：“呵呵，看你往哪兒逃�！睘榱瞬蛔尯偝缘�，于是小雞想辦法。首先小雞想比力氣嚇倒狐貍，小雞說：“我的力氣比你大�！焙傉f：“我的力氣比你更大�！比缓笮∠氲奖忍鑼⒑偠簶�。小雞說：“我的'舞蹈跳得好。”狐貍也跳了起來：“我的舞蹈跳得好。”接著他們比嗓門。小雞伸長(zhǎng)著脖子：“我的嗓門比你大�！焙傄采扉L(zhǎng)脖子用盡力氣“我的嗓門比你更大�！弊詈�，他倆都扯著嗓門大聲叫，由于叫聲太大了，結(jié)果把獵人給引了，獵人看到狐貍，一槍把它打死了。于是小雞得救了。

　　(2)進(jìn)一步理解故事的內(nèi)容，重點(diǎn)理順小雞和狐貍比試的內(nèi)容蚓『頃序。

　　師：狐貍有沒有把小雞吃掉，小雞想了什么辦法來戰(zhàn)勝狐貍？比試了幾個(gè)項(xiàng)目，順序是怎的？小雞為什么要跟狐貍比叫聲？

　　2、完整傾聽音樂做律動(dòng)，解決角色與音樂間的關(guān)系。 (1)肝幼扮演小雞隨樂做初步的律動(dòng)，解決小雞的動(dòng)作與音樂的關(guān)系。

　　師：現(xiàn)在，我們一起跟著小雞去散步吧。

　　(2)幼兒扮演小雞，教師扮演狐貍做律動(dòng)，進(jìn)一步熟悉小雞的音樂與動(dòng)作。

　　(3)師幼扮演狐貍，解決狐貍的動(dòng)作與音樂的關(guān)系。

　　(4)幼兒扮演狐貍，教師扮演小雞，進(jìn)一步熟悉狐貍的音樂與動(dòng)作。

　　3、聽音樂的第二段，師幼共同玩小雞和狐貍比斗的游戲。 (l)幼兒創(chuàng)造性的表演比力氣。請(qǐng)個(gè)別幼兒創(chuàng)編動(dòng)作：老師分別從面部表情、手的動(dòng)作等方面行引導(dǎo)。

　　師：假如你們是小雞，你們?cè)趺聪蚝傉故咀约旱牧獯螅?/p>

　　(2)幼兒創(chuàng)編搞笑的舞蹈將狐貍逗樂。

　　師：你們會(huì)用什么樣的舞蹈將狐貍逗樂？

　　(3)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)出嗓門大。