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【熱門】幼兒園托班教案
作為一名人民教師，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的幼兒園托班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園托班教案1
一、主題目標：
1、認識米，了解米是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的。愿意吃完自己的一份飯菜，不剩飯，不把飯菜潑灑到桌上。
2、樂意參加操作活動，體驗動手操作帶來的樂趣。
二、環(huán)境與資源：
1、將寶寶的照片布置在“好寶寶”專欄里。
2、本主題寶寶參與的操作活動比較多，教師要及時把他們的作品貼在或陳列在活動室里，供寶寶欣賞。
3、教師用水果或蔬菜做成的水果或蔬菜娃娃，布置在自然角里。
4、請家長配合，在家里也堅持讓孩子自己吃飯，并及時把信息反饋給老師。
5、為孩子準備足夠的玩米材料。
三、指導(dǎo)要點：
1、教師在本主題活動中，要隨時地教育寶寶、面、蔬菜、水果都很有營養(yǎng)，不能偏食。挑食。
2、在寶寶操作活動只能感，教師要善于觀察，幫助寶寶、幫助寶寶，鼓勵他們大膽嘗試，對膽小，不愿意動手的寶寶，教師可以把著他們的小手和他們一道進行，讓每位寶寶都體驗到活動的快樂。
3、提供不同容器和玩具，鼓勵孩子嘗試操作，讓寶寶在玩米的過程中，不斷感知規(guī)則，學(xué)會等待。
4、在品嘗活動中，教師要做好衛(wèi)生消毒工作，讓寶寶將手洗凈后再品嘗，使用餐具時，要注意安全。
四、區(qū)域活動：
閱讀區(qū)：
1、提供畫冊“樹上有個家”，讓寶寶閱讀。
2、提供畫冊“沒有牙齒的大老虎”供寶寶自由地看看、講講，培養(yǎng)寶寶良好的閱讀習慣，先看封面在逐頁翻書，翻一頁說一頁的內(nèi)容。
3、這是誰的家。提供畫有四個小動物家的圖片，讓寶寶通過觀察動物家白天的房子、窗戶的形狀等、在夜晚的房子（黑影）圖中找到每個小動物的家，培養(yǎng)孩子細致觀察找出特征的能力。
生活區(qū)：
1、寶寶送蔬菜或水果回家。將紅蘿卜、綠蘿卜、西紅柿、胡蘿卜等，蘋果、香蕉、橘子、西瓜等小卡片放在多個籮筐中，提供幾個大盤子和不同顏色的小籃子。寶寶在游戲中按顏色或大小分類，紅蘿卜送紅籃子，大蘋果送大盤子……讓寶寶在的過程中學(xué)習實物分類。
2、三只熊：提供分別是小中大號的三只熊、三個杯子、三張床的小卡片若干，用蛋糕盒做小熊的家的背景，讓寶寶擺弄圖片說“熊爸爸睡大床……在游戲中感知大中小，并進行匹配。
建構(gòu)區(qū)
1、繼續(xù)提供積磚讓寶寶自由拼搭小動物的`家，鼓勵孩子架高時對整齊，每幢房子都要留門、或窗子，讓小動物內(nèi)外能夠住進去。
2、拼圖。提供8——12張拼圖，每幅拼圖配一個泡沫底版，挖出水果或蔬菜的形狀，寶寶觀察，嘗試著引導(dǎo)寶寶學(xué)習在觀察圖片的基礎(chǔ)上拼出簡單的圖形。
美工區(qū)：
1、提供畫好的常見水果、蔬菜的輪廓圖，讓寶寶選擇適當?shù)念伾可�，練習順著一個方向涂色。
2、讓寶寶玩蔬菜印章，準備藕、青菜、胡蘿卜、土豆、芋頭和水粉顏料，讓寶寶自由選擇自己喜歡的顏色印畫，注意培養(yǎng)寶寶對色彩的喜愛和敏感，同時注意保持衣服和桌面的整潔。
運動區(qū)：
1、跳一跳、摸一摸。將金龍魚油桶底部剪下，用即時貼裝飾出各種動物的頭，四周裝飾小鈴，把動物的頭懸掛在場地上，高矮交錯，引導(dǎo)寶寶選擇頭飾跳起來摸一摸，碰到了小鈴就會響，如果幾次碰不到就換低一點的動物拍擊，通過游戲讓寶寶練習終跳摸高。
2、拉一拉。用兩個金龍魚油捅上的拉手和松緊帶自制成拉力器，讓寶寶自己拉著玩或自選同伴共同玩，鍛煉小朋友的大肌肉活動能力。
3、讓寶寶玩“小蟲爬”游戲，將空膠卷盒若干個（可長可短），用絲帶穿成串，裝飾成小爬蟲。寶寶在拖著小爬蟲自由走或跑的過程中練習平衡和走、跑的能力，寶寶也可以玩出其他方法，如：上下抖動，使小爬蟲跳起來。
幼兒園托班教案2
教學(xué)目標：
學(xué)說短句“xx在xx的前面”等。
教學(xué)準備：
一、貓警長頭飾一個，白貓警士頭飾若干（與幼兒人數(shù)相同），“一只耳”老鼠頭飾一個。
二、紙做的老鼠若干個（數(shù)量與幼兒中男幼兒的人數(shù)相同）。
三、玩具若干個（數(shù)量與幼兒中女幼兒的人數(shù)相同）。
四、大型可站立的房子和大樹各一幅。
五、創(chuàng)設(shè)活動情境：教室的一半場地放一棵樹，一幢房子，五六塊積木。將老鼠和玩具放在這些物品的'前面或后面。
六、讓每位幼兒知道黑貓警長的故事。
教學(xué)過程：
一、引起興趣：
�。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入游戲，分配游戲角色。
小朋友，你們都聽過黑貓警長的故事嗎？你們都喜歡誰？今天，老師力來做黑貓警長，小朋友都扮演白貓警上，現(xiàn)在我們一起來做游戲。
�。ǘ╇娫掆忢懀L聽電話。
警長：剛才我接到一些小朋友打來的電話，有許多老鼠到我們教室，把小朋友的玩具偷走了。請白貓警士幫助把玩具找回來�，F(xiàn)在我命令成立特警隊，白貓警士的一切行動必須聽警長指揮。能不能完成任務(wù)？
二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習方位詞。
�。ㄒ唬├鲜蠛芙苹卦诟鱾�地方，我們先要去偵察一下敵情。輕輕地走過去仔細看老鼠藏在什么地方然后記住了，回來報告在什么地方發(fā)現(xiàn)了老鼠。
（二）警長示范。
（三）請個別警士偵察報告敵情。要求會說：在什么的前面（后面）發(fā)現(xiàn)了老鼠。
三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習正確使用方位詞。
�。ㄒ唬┱埖艿芫孔嚼鲜�，妹妹在旁邊觀戰(zhàn)。要求記住是在哪里捉到了老鼠。捉住后告訴妹妹警士在什么前面（后面）抓到了老鼠。（對的肯定，錯的糾正）。
�。ǘ├鲜笞サ搅�，現(xiàn)在請妹妹警士去把玩具找回來。找好玩具，告訴大家是在什么地方找到的玩具。（指導(dǎo)幼兒正確運用方位詞前或后）
四、進一步理解和運用方位詞。
剛才白貓警士都很好地完成了任務(wù)，特別表揚xx、xxx警士，但是最大最壞的老鼠“一只耳”逃走了。你們想把它抓住嗎？“一只耳”很狡猾，要抓到它，先要練好本領(lǐng)。
�。ㄒ唬┞犆钚袆�
請警士躲到椅子后面；走到椅子前面來；向前走一步；向后退一步；弟弟到警長前面來；妹妹到警長后面。
�。ǘ╅_三輪摩托車去現(xiàn)場。
三分之一幼兒做摩托車司機。另外幼兒聽警長指揮按命令排在司機前面或后面。三人一輛車開赴抓鼠現(xiàn)場。
�。ㄈ┎贾萌蝿�(wù)。
某些警士躲在大捌后面；某些警士在大樹前；某些警士躲在房子后；某些警士在房子前面。警長躲在門后面。請警士各就各位，不說話。
�。ㄋ模┳ァ耙恢欢�
其他老師扮演的大老鼠“一只耳”出現(xiàn)了，東張西望。警長一聲令下“不許動”，警士們撲上去把大老鼠抓住。送到軍事法庭去。
五、游戲結(jié)束
特警隊勝利完成任務(wù)，在音樂中休息。結(jié)束游戲。
幼兒園托班教案3
目標：
1、通過拆紙盒游戲，發(fā)展托兒的撕、剝技能，進一步激發(fā)托兒的探 索興趣。
2、教育托兒自己的事情自己做。
準備:童鞋盒包裝成的禮物盒人手一個（桔子、花生、毛巾），垃圾筒兩個
重點：發(fā)展托兒的撕、剝技能，進一步激發(fā)托兒的探索興趣。
難點：學(xué)會各種剝的技能。
過程：
一、引入活動
1、整理散落在地上的禮物盒，引導(dǎo)孩子按顏色擺放。
2、教師小結(jié)：小朋友真能干，把地上的禮物盒都撿起來了，楊老師要把這些漂亮的禮物盒送給你們。
二、物盒中的秘密
1、你喜歡什么顏色呀？（針對孩子的.回答，一一送禮物）
2、搖一搖！誰在禮物盒里呀？我們拆開來看看好嗎？（托兒拆紙盒）
三、發(fā)現(xiàn)秘密
1、是誰呀？（學(xué)說：桔子、花生）
2、桔子一定很好吃，想不想吃桔子？誰會剝？（請能力強的孩子演示）
3、教師小結(jié)并簡單演示：先用食指在桔子的小肚肚上鉆一個小洞，然后，請大拇指幫忙把桔子的衣服剝開。
4、托兒集體操作剝桔子，教師觀察指導(dǎo)。（引導(dǎo)托兒用毛巾擦手）
5、托兒品嘗桔子。（鼓勵托兒與他人分享自己的勞動成果）
6、剝花生
我們小朋友自己剝桔子，老師真高興，我們自己的事情自己做！
1、看！這是什么？（花生）花生怎么剝呢？
2、教師示范講解剝花生，托兒嘗試剝花生。
3、托兒品嘗花生（結(jié)束)
幼兒園托班教案4
小班單元活動“小木偶”的目的是通過操作可分割的小木偶，培養(yǎng)幼兒對顏色的感知能力，提高運用顏色及記憶顏色的能力。這一活動內(nèi)容在我班實驗時，受到孩子們的熱烈歡迎。
從材料上看，設(shè)計者設(shè)計了可分割的男孩子和女孩子兩個木偶，幼兒可以任意為木偶選擇不同顏色的帽，衣，鞋。而且在顏色上，男孩子各部位的顏色差別大，女孩子則近似色較多，如粉、紅、橙，使難度增加。實驗中，無論從識別到記憶上，幼兒都表現(xiàn)出對反差大的.顏色反應(yīng)較快并準確的特點。從活動過程上看，也是由淺入深，層層遞進。
第一次活動是自由拼搭，幼兒能說出自己給小木偶都穿上了什么顏色的衣服，幼兒對活動非常感興趣，在老師的指導(dǎo)下，不斷給小木偶變換衣服顏色，感知不同顏色搭配后的不同效果。
第二個活動過程，運用材料中的分割冊，需要幼兒聽到顏色名稱后，在分割冊中找到相應(yīng)顏色，再用鑲嵌塊按分割冊提示拼出小木偶。幼兒對顏色名稱的熟悉程度影響幼兒對成人指令的反應(yīng)速度。有的幼兒反應(yīng)很快，馬上能找出對應(yīng)的顏色。
第三個活動過程是發(fā)展幼兒的記憶力。方法是讓幼兒用20秒時間記住小木偶的帽、衣、鞋的顏色，然后拿開小木偶，幼兒嘗試憑記憶拼出先前看到的小木偶。我們進行了兩次。第一次時，只有3名幼兒完成任務(wù)。有的幼兒只記住了或鞋或衣服或帽子的顏色；第二次時，幼兒先大聲說出需記憶的顏色，借助語言，記憶效果有較大提高，有13名幼兒完成任務(wù)。還有的幼兒在拼擺時忘記了原本記住的顏色，這是由于動作干擾了他們的記憶。幼兒在這個活動中，需要努力克服動作對記憶的干擾，這對發(fā)展他們的有意記憶能力很有益處。
最后一個活動過程是培養(yǎng)幼兒的細致觀察能力——尋找一模一樣的小木偶。每個孩子都給出了15對穿著不同顏色帽 、衣、鞋的小木偶。由于這次出現(xiàn)的顏色較多，幼兒找到一對一模一樣的小木偶通常需要好幾次嘗試。他們先從一堆小木偶中找到一個，發(fā)現(xiàn)不完全對——鞋或衣服的顏色不對，再繼續(xù)找。有時找到完全一樣的一對要拿起放下好幾次。這個活動對培養(yǎng)幼兒的細致觀察能力有較高要求，對提高幼兒這方面的能力很有好處。
以上是我班進行這次單元活動時幼兒的一些表現(xiàn)。這個活動對培養(yǎng)幼兒這些能力很有益處。
幼兒園托班教案5
[活動目標]
l 引導(dǎo)幼兒初步感知理解故事的主要內(nèi)容，豐富詞匯：你好、好朋友。
l 引導(dǎo)幼兒辨認小動物，并體驗?zāi)７赂鞣N小動物不同的叫聲。
l 教導(dǎo)
幼兒懂得與人交際要有禮貌。
[材料準備]
故事書《小鳥的好朋友》。
[活動過程]
一、教師模仿青蛙、公雞、牛、羊的叫聲，讓幼兒猜測是這是哪種動物的叫聲。
二、教師拿出圖書，講述故事，在故事中插問各種動物的名稱，并反復(fù)模仿動物的叫聲。
三、教師采用提問的方式，幫助幼兒記憶和理解故事：
1）誰是小鳥的.好朋友��？小鳥的好朋友都是怎么叫的啊？
2）鳥媽媽同意小鳥去看好朋友了嗎？鳥媽媽是怎么說的？
3）小鳥見到了好朋友，小鳥說什么？
4）如果你見到了自己的好朋友，你會對好朋友說什么呢？
四、延伸活動：在
幼兒熟悉故事之后，鼓勵幼兒嘗試復(fù)述故事，并進行戴頭飾的角色扮演游戲。
附故事：《小鳥的好朋友》（原創(chuàng)）
1、小鳥有好多好朋友，她決定要去看望這些好朋友。小鳥對鳥媽媽說：“媽媽，媽媽，我要去看望我的朋友們。”鳥媽媽說：“好啊，記得在天黑前回家，要說話有禮貌。”
2、小鳥飛到了池塘邊，看見了小青蛙。小鳥說：“你好，小青蛙�！毙∏嗤苷f：“咕呱，咕呱，你好，小鳥。”
3、小鳥飛到了花叢中，看見了小蝴蝶。小鳥說：“你好，小蝴蝶�！焙憬闵葎又岚蛘f：“你好，小鳥�！�
4、小鳥飛到了草地上，看見了小公雞。小鳥說：“你好，小公雞�！惫u說：“喔喔——喔——，喔喔——喔——，你好，小鳥。”
5、小鳥飛到了農(nóng)場里，看見了小奶牛。小鳥說：“你好，小奶牛�！蹦膛Ｕf：“哞——哞——，你好啊，小鳥�！�
6、小鳥飛到了山坡上，看見了小綿羊。小鳥說：“你好，小綿羊�！毙【d羊說：“咩——咩——咩——，你好，小鳥。馬上就要天黑了，你趕快回家吧�！毙▲B說：“好，我馬上就回家，再見，小綿羊�！�
7、小鳥在天黑之前就回到家，對鳥媽媽說：“媽媽，媽媽，我回來啦，我今天和好朋友在一起很開心�！�
幼兒園托班教案6
活動目標：
知道熊寶寶為什么會哭，讓幼兒愿意幫助它，會說短句："熊寶寶不要哭，我為你做XXX。"
活動流程：
故事講述-->情感體驗-->幫助熊寶寶
活動準備：
熊寶寶的.臉上貼滿淚水；熊的新衣服；長毛絨熊。
活動指導(dǎo)：
一、故事講述
1．這是誰？它怎么啦？你怎么知道他哭了？（看見它流眼淚了。）
2．故事講述：春天來了，小鳥、小蜜蜂它們都穿著新衣服出去玩，熊寶寶說："我沒新衣服、新褲子，我不出去玩啦！嗚嗚嗚……"
二、情感體驗
1．熊寶寶為什么哭？
2．你有什么好辦法讓它不哭嗎？（擦眼淚、抱抱它）
三、幫助熊寶寶--給熊寶寶做新衣、褲
1．裝飾衣褲（蠟筆、印染、棉簽畫等）。
2．送一句安慰熊寶寶的話（學(xué)說句子："熊寶寶不要哭，我為你做……"）。
3．幫熊寶寶穿上新衣服。
幼兒園托班教案7
活動目標
1、初步理解故事內(nèi)容。知道口渴了要喝白開水。
2、喜歡聽故事、看表演。
活動準備
1、圖片，故事磁帶。
2、小白兔、小花貓、兔媽媽頭飾各一個。
3、人手一杯涼開水。
活動過程
1、教師出示一杯涼開水，讓幼兒看看、說說、猜猜杯里裝的是什么？有什么用。
2、出示圖片，講述故事。故事講到“好渴呀!好渴呀!”時，讓幼兒說說該怎么辦。然后教師繼續(xù)講故事，讓幼兒聽聽兔媽媽是怎么說的，并一起模仿兔媽媽和小白兔、小花貓說的話。
3、三位教師表演故事，鼓勵幼兒參與。 ——三位教師分別扮演小白兔、小花貓和兔媽媽，幼兒可扮演小白兔和小花貓，重點練習對話部分。 ——最后請幼兒一起來喝水。
白開水好喝嗎?引導(dǎo)幼兒說出句子：“白開水，真好喝。白開水，真好喝�！� 建議 在日�；顒又薪處熐Э诩议L也應(yīng)有意識地與幼兒一起運用故事中的對話“你渴了，快來喝杯水吧！”和“白開水，真好喝。白開水，真好喝”。
附：口渴了，怎么辦？ 一天，天氣很熱，小白兔走出他的蘑菇房子，去找他的`好朋友小花貓?zhí)咔蛲妗?小白兔把球踢給小花貓，小花貓又把球踢給小白兔，玩得可開心啦！不一會兒，他們就玩得滿頭大汗，連衣服都濕透了。 小白兔和小花貓躲在大樹下面，一邊休息，一邊說：“好渴呀！好渴呀!”兔媽媽看見了，就對他們說：“你們渴了，快來喝杯水吧! 小白兔和小花貓“咕嚕咕�！焙攘艘淮蟊�，喝完水，他們覺的好舒服呀!連聲說：“白開水，真好喝。白開水，真好喝。”
幼兒園托班教案8
內(nèi)容：彩色布
目標：
1、訓(xùn)練幼兒聽口令輕輕地走到指定的地方
2、培養(yǎng)愿意參加游戲互助合作的情感
準備：彩色布
過程:
一、介紹內(nèi)容
師：“小朋友，你個看地上睡著一塊圓形的彩色的`布，今天我們要和這塊彩色布做游戲，但是我們不能把它給吵醒了。”
二、聽口令走到指定的色塊里
幼兒拉成圓圈按順時針方向走，邊走邊念：“拉個圓圈走走，拉個圓圈走走，拉個圓圈走呀走呀，看誰先到紅（黃、綠）布上。”最后一句由老師說出，幼兒聽到口令后馬上走到相應(yīng)顏色的布上。老師提醒幼兒要輕輕的走，不要把睡在地上的布吵醒了，并檢查。
游戲重復(fù)。
三、整理器材
師：“剛才小朋友們很能干，都能很快地找到相應(yīng)的顏色，并且沒有把彩色布吵醒。你們看，彩色布還睡在那里呢，現(xiàn)在請小朋友們一起把彩色布收走來讓它回家里睡好嗎？”
全體幼兒以卷麻繩的形式把布卷起來給老師。并排隊回教室。
幼兒園托班教案9
活動目的：喜歡涂鴉活動，體驗繪畫的樂趣。
活動準備：油畫棒、畫好輪廓線的畫稿。
重點難點：順著一個方向涂色。
活動地點：教室內(nèi)
活動形式：集 體
活動過程：
1、故事導(dǎo)入：
天氣很冷，小兔子想和小朋友一起做游戲，可是它沒有不怕冷的衣服，不能出去玩，怎么辦呢？小朋友快給它想想辦法。（給它做一件。）
2、我準備了一件外衣，你們看好看嗎？
（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，外衣是沒有顏色的'。老師準備了一些美麗的畫筆，讓幼兒認一認筆都是什么顏色的？）
3、游戲“小兔子的花衣服”：
�。ㄕ页鲎约合矚g的顏色的畫筆，開始涂色。）
4、老師指導(dǎo)幼兒順著一個方向涂色：用兒歌吸引幼兒正確涂色。
5、美麗的衣服展覽：
溫馨提示：
1、可以給爸爸媽媽做一件美麗的衣服。
2、為幼兒提供嘗試用不同材料的畫筆畫畫。
幼兒園托班教案10
活動目標
能會評出來好與壞。
會看圖解學(xué)折小碗。
活動準備
折紙圖解一張。
彩色折紙數(shù)張。
《小碗》兒歌。
活動過程
1、孩子們我們平時在家都用什么盛飯��？哪能不能說說你們吃飯的小碗是什么樣子的啊？引出主題。
2、你們學(xué)過用紙這小碗嗎？那我們這節(jié)課就來學(xué)習一下用紙喜愛的顏色來折小碗，我們折完以后看看那個顏色的小碗最好看。
3、教師先講解折法，給孩子們示范折紙的折法，先讓孩子們認真的看一遍。
4、教師再給孩子們講解如何看折紙圖，讓孩子們看著折紙圖進行折小碗。
5、在孩子們進行折紙的時候，教師要來回進行巡視，幫助不會的`孩子。
6、等孩子們折完后，讓孩子們展示出自己的小碗，共同點評說說哪折的好？哪折的不好？
7、拿著自己的小碗，說兒歌《小碗》，走出教室。
活動結(jié)束
幼兒園托班教案11
這個國家里最大的綠葉子，無疑要算是牛蒡的葉子了。你拿一起放在你的肚皮上，那么它就像一條圍裙。如果你把它放在頭上，那么在雨天里它就可以當做一把傘用，因為它是出奇的寬大。牛蒡從來不單獨地生長；不，凡是長著一棵牛蒡的地方，你一定可以找到好幾棵。這是它最可愛的一點，而這一點對蝸牛說來只不過是食料。
在古時候，許多大人物把這些白色的大蝸牛做成“碎肉”；當他們吃著的時候，就說：“哼，味道真好！”因為他們認為蝸牛的味道很美。這些蝸牛都靠牛蒡葉子活著；因此人們才種植牛蒡。
現(xiàn)在有一個古代的公館，住在里面的人已經(jīng)不再吃蝸牛了。所以蝸牛都死光了，不過牛蒡還活著，這植物在小徑上和花畦上長得非常茂盛，人們怎么也沒有辦法制止它們。這地方簡直成了一個牛蒡森林。要不是這兒那兒有幾株蘋果樹和梅子樹，誰也不會想到這是一個花園。處處都是牛蒡；在它們中間住著最后的兩個蝸牛遺老。
它們不知道自己究竟有多大年紀。不過它們記得很清楚：它們的數(shù)目曾經(jīng)是很多很多，而且都屬于一個從外國遷來的家族，整個森林就是為它們和它們的家族而發(fā)展起來的。它們從來沒有離開過家，不過卻聽說過：這個世界上還有一個什么叫做“公館”的東西，它們在那里面被烹調(diào)著，然后變成黑色，最后被盛在一個銀盤子里。不過結(jié)果怎樣，它們一點也不知道。此外，它們也想象不出來，烹調(diào)完了以后盛在銀盤子里，究竟是一種什么味道。那一定很美，特別排場！它們請教過小金蟲、癩蛤蟆和蚯蚓，但是一點道理也問不出來，因為它們誰也沒有被烹調(diào)過或盛在銀盤子里面過。
那對古老的'白蝸牛要算世界上最有身份的人物了。它們自己知道森林就是為了它們而存在的，公館也是為了使它們能被烹調(diào)和放在銀盤子里而存在的。
它們過著安靜和幸福的生活。因為它們自己沒有孩子，所以就收養(yǎng)了一個普通的小蝸牛。它們把它作為自己的孩子撫育。不過這小東西長不大，因為它不過是一個普通的蝸牛而已。但是這對老蝸�！绕涫菋寢尅X得她能看出它在長大。假如爸爸看不出的話，她要求他摸摸它的外殼。因此他就摸一下；他發(fā)現(xiàn)媽媽說的話有道理。
有一天雨下得很大。
“請聽牛蒡葉子上的響聲——咚咚咚！咚咚咚！”蝸牛爸爸說。
“這就是我所說的雨點，”蝸牛媽媽說�！八刂Ｗ拥蜗聛砹耍∧憧梢钥吹�，這兒馬上就會變得潮濕了！我很高興，我們有我們自己的房子；小家伙也有他自己的（注：在丹麥文里，蝸牛的外殼叫做“房子”（ｈ u ｕｓ）。）。我們的優(yōu)點比任何別的生物都多。大家一眼就可以看出，我們是世界上最高貴的人！我們一生下來就有房子住，而且這一堆牛蒡林完全是為我們而種植的——我倒很想知道它究竟有多大，在它的外邊還有些什么別的東西！”
幼兒園托班教案12
活動目標：
嘗試向下擲球并在球的回彈時將球抱住。
活動準備：
經(jīng)驗準備：寶寶有玩球的經(jīng)驗
物質(zhì)準備：大皮球人手一個、戶外寬敞的活動場地
活動過程：
一、出示大皮球，請寶寶自由的玩玩，引起寶寶的'游戲興趣。
師："寶寶們有沒有玩過大皮球，誰來說說大皮球是什么樣子的？""大皮球想和我們玩游戲，它想和我們抱一抱。"
二、教師邊念兒歌邊示范抱皮球的方法。
師："大皮球、圓又圓，我來抱它玩游戲，向下拋、彈回來，接住皮球笑嘻嘻。"--向下擲球，當球回彈時立即將球抱住。
--多次示范后引導(dǎo)寶寶徒手練習基本動作。
三、邊念兒歌邊引導(dǎo)寶寶做抱球的練習。
--請寶寶散開，不要擠到同伴。
--如寶寶的皮球回彈的太遠抱不到，提醒寶寶向下擲的時候不要太遠。休息時請寶寶觀看老師表演球的多種玩法，如自拋自接、踢球、拍球等。
--請寶寶將皮球送回家。
幼兒園托班教案13
活動目標：
1. 初步理解故事內(nèi)容，體驗到聽故事的樂趣。
2. 能用流利的、完整的語言來重復(fù)故事內(nèi)容。
3. 能用肢體語言來表現(xiàn)故事情節(jié)。
活動準備：
錄音機、磁帶、老公公種了個蘿卜，他對蘿卜說："長吧長吧，蘿卜呀，快長吧！"蘿卜越長越大，大得不得了。老公公就去拔蘿卜，拉住蘿卜葉子，拔呀拔呀。哎呦，拔不動。老公公大喊：'老婆婆，快來幫忙拔蘿卜'……小耗子拉著小花貓，小花貓拉著小黃狗，小黃狗拉著小姑娘，小姑娘拉著老婆婆，老婆婆拉著老公公。'一二三，嘿呦，嘿呦。一二三，哎呦，蘿卜拔出來了，他們高高興興地把蘿卜抱回了家。
活動過程：
一、指導(dǎo)語
今天我們要聽一個拔蘿卜的故事，這顆蘿卜很大很大，小朋友要聽清楚有誰來幫忙拔蘿卜。
二、規(guī)則
聽故事時要用耳朵靜靜地聽。我們聽一句，老師就請小朋友來說一句。
三、老師示范錄
老公公種了個蘿卜，他對蘿卜說："長吧長吧，蘿卜呀，快長吧！"師：誰種了個蘿卜？對，是老公公（教師可以邊做動作邊回答）四、開展游戲，表演故事幼兒一個接一個拉住衣服，齊唱："拔蘿卜，拔蘿卜，哎呦，哎呦，拔蘿卜。一二三，哎呦，蘿卜拔出來了，嘿。"
注意：
1. 教師在時間上要把握上好。
2. 幼兒語言和思維發(fā)展還不夠完善，較難表達出自己對故事的'理解，所以教師更注重全文的復(fù)述，并要求完整的回答，學(xué)會用一句話表達。
幼兒園托班教案14
活動背景：
音樂課結(jié)束，我們小朋友還在用手上下比劃著，我就問：“你們在干什么�。俊痹瓉硎俏以谏险n的時候為了讓他們跟著我的注意力，就隨手叫他們跟著我學(xué)了一個小蜘蛛結(jié)網(wǎng)的動作，沒想到他們竟這么的感興趣。于是，我就借此機會生成了此次活動。
活動一：歌曲《蜘蛛結(jié)網(wǎng)真辛苦》
活動目標：
1、學(xué)習兒歌，能用較連貫的語言說完整。
2、學(xué)習用拇指對拇指，上下交替的動作。鍛煉幼兒小肌肉的動作。
活動準備：
自編歌曲《小蜘蛛結(jié)網(wǎng)》
活動過程：
1、開始部分：
讓幼兒認識小蜘蛛，了解小蜘蛛的形態(tài)和它生活在那里的。
2、基本部分：
�。�1）讓幼兒學(xué)習拇指對拇指，雙手交替進行的動作，教師可以在旁邊慢慢的念兒歌。
�。�2）讓幼兒跟著教師學(xué)習兒歌，可以邊做動作邊念兒歌。
�。�3）師：“小蜘蛛們，你們的網(wǎng)結(jié)的大不大呀！我們一起來把這首歌曲唱出來好嗎？”
�。�4）學(xué)習歌曲《蜘蛛結(jié)網(wǎng)真辛苦》“附歌曲”
1235565231，2346665432，
有一只蜘蛛結(jié)網(wǎng)真辛苦，風吹又雨打破了又再補
6（123321）（高）532，1235565231。
當太陽出來風雨不搖擺，前面的蜘蛛一切從頭來
3、結(jié)束部分：
聽歌曲做動作，再請做的好的幼兒上來表演。
活動二：體育活動：結(jié)個大網(wǎng)
活動目標：
1、學(xué)習拉圓圈和圓圈由大變小、由小變大的動作。
2、在結(jié)網(wǎng)的過程中，體驗變大變小的快樂。
活動過程：
1、開始部分：
復(fù)習歌曲《蜘蛛結(jié)網(wǎng)真辛苦》
2、基本部分：
�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒拉成一個大圓圈。
師：“小蜘蛛們，我們趕快跑到中間去，蜘蛛要開始結(jié)網(wǎng)了。”
�。�2）教師和幼兒邊念兒歌邊拉著手向外走。慢慢的結(jié)成一個大網(wǎng)。
�。�3）等幼兒結(jié)網(wǎng)的動作熟練之后，教師可以增加結(jié)網(wǎng)的速度，做一些快慢的變化。
3、結(jié)束部分：
（1）小蜘蛛為自己結(jié)成的網(wǎng)歡呼，隨著音樂做放松動作。
�。�2）教師組織幼兒回教室洗手。
反思：通過這次活動，能讓幼兒認識蜘蛛的形態(tài)和蜘蛛是怎么爬行的�？梢詽M足幼兒對蜘蛛的.好奇心。本活動還可以延伸到讓幼兒去尋找大自然中更多的動物，去認識、去了解，從而來豐富幼兒多動物的知識。還可以通過此活動來讓幼兒感受蜘蛛結(jié)網(wǎng)的神奇之出，讓幼兒從整個過程中尋找到快樂。至于一些手部的動作又能很好的發(fā)展幼兒的靈活性和小肌肉的發(fā)展。
幼兒園托班教案15
設(shè)計意圖：
過新年是對于孩子來說一件十分高興的大事。如今，雖然新年還未正式到來，但在我們幼兒園已到處洋溢著熱鬧的新年氣氛。我們這些小小的托班寶寶也被這些情景和氣氛感染了，他們也請爸爸媽媽帶來一些新年布置的材料，甚至請來媽媽把我們教室里裝扮得格外得漂亮。
有寶寶帶來一棵新年樹，于是，孩子們每天來到幼兒園后，總圍在樹旁。他們用手輕輕碰著樹上的裝飾品，嘴里講著“這個是紅的，那個是黃顏色的……”，其中有一些小包裝禮物狀的東西，這些寶寶竟也饒有興趣地猜著里面的東西“里面有糖的�！薄坝型婢邔殞毜摹薄⒆觽儗Υ伺d趣十足，結(jié)合新課程中“新年樹”的主題，我便設(shè)計了本次活動“過新年”�；顒又兄饕且龑�(dǎo)幼兒在游戲與觀察中感知新年禮物的顏色，在看看、講講、玩玩、樂樂中體驗過新年的快樂。
活動目標：
1、感知禮物的顏色，對顏色感興趣。
2、體驗過新年的快樂。
活動準備：
禮物盒（紅、黃、藍、綠）若干、毽子（紅、黃、藍、綠）若干、新年帽若干、音樂磁帶
活動過程：
一、引起興趣：
�。◣熒咳舜饕豁斝履昝边M教室）
�。ń淌业靥荷戏庞泻枚啻蟠笮⌒�，各種顏色的禮物盒）
師：寶寶，過新年啰！看，新年老爺爺給我們寶寶送來了許多許多禮物，真高興呀！
二、觀察交流：
1、（圍坐）
師：寶寶們，我們一起來看看，你最喜歡新年老爺爺帶來的哪個禮物？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒說出禮物的顏色特征）
（幼兒可集體自由說說：也可請個別幼兒說一說、認一認）
2、師：寶寶猜一猜，這些盒子里會有什么禮物呢？
——幼兒自由猜想，老師肯定每一個幼兒的想法。
三、游戲分享：
1、每個寶寶選一個小盒子，拆開看看小盒子里是什么禮物？
——幼兒拆禮物
觀察寶寶拆盒的過程，適時地進行引導(dǎo)。
2、師：盒子拆開了，里面藏的是什么呀？（毽子）
這些毽子是什么顏色的'呀？（老師引導(dǎo)幼兒觀察毽子的顏色，并講出毽子的顏色）
3、幼兒玩毽子
師：寶寶，我們一起和毽子做游戲吧！
�。ǹ刹捎枚喾N方法分別玩各種顏色的毽子，如：拋毽子、頂毽子、踢毽子等）
如：我們先找一個紅顏色的毽子，“紅毽子，紅毽子，拋起來�！薄�
4、寶寶們，新年老爺爺送的禮物真好玩，過新年真好！
——放背景音樂《新年好》。
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