幼兒園大班有趣的葉子教案（精選10篇）

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班有趣的葉子教案，希望能夠幫助到大家。

　　幼兒園大班有趣的葉子教案 1

　　設(shè)計(jì)意圖

　　人類(lèi)生活與大自然息息相關(guān)，自然與生活中有著無(wú)窮的奧妙正等著“好奇寶寶”們?nèi)ヌ綄�。然而，現(xiàn)代家庭以獨(dú)生子女居多，往往生活自理能力相對(duì)較差，本著對(duì)孩子們能力的培養(yǎng)，從孩子們的興趣出發(fā)這二點(diǎn)因素，本學(xué)期我班特將網(wǎng)絡(luò)主題定為“生活與自然”。

　　具休網(wǎng)絡(luò)圖

　　生活與自然

　　我愛(ài)勞動(dòng)我愛(ài)大自然

　　動(dòng)物勞動(dòng)小朋友愛(ài)勞動(dòng)季節(jié)天氣動(dòng)物植物

　　蜜蜂采蜜抹桌子春陰鳥(niǎo)花

　　蝴蝶傳粉洗手絹夏晴獸草

　　螞蟻搬豆掃地倒垃圾秋雨蟲(chóng)樹(shù)

　　刺猬運(yùn)棗穿衣系鞋帶冬雪魚(yú)木

　　大班網(wǎng)絡(luò)綜合活動(dòng)：有趣的葉子

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　上個(gè)星期三，幼兒園組織去秋游，在吃桔子的時(shí)候，小朋友偶然發(fā)現(xiàn)一個(gè)桔子上帶了幾片葉子，孩子們的注意力一下就被這幾片葉子吸引住了，還不斷地從地上拾到了各種各樣的樹(shù)葉，玩得不亦樂(lè)乎，在孩子們展示自己的葉子的時(shí)候，我不禁想到，這不正與我的網(wǎng)絡(luò)主題“我愛(ài)大自然”相符嗎。在正常的思維下，如果講到大自然，我們通常會(huì)先講自然中的植物，從植物出發(fā)，再到樹(shù)木，最后講到樹(shù)木的根莖葉，經(jīng)過(guò)這次孩子們秋游，拾落葉的舉動(dòng)，何不換種方式，從最小的知識(shí)開(kāi)始，再到大的環(huán)節(jié)。對(duì)此，我生成了這次的綜合活動(dòng)：有趣的葉子。想通過(guò)觀察探索這個(gè)身邊隨處可見(jiàn)的小景物，來(lái)培養(yǎng)孩子們的觀察、比較、分析綜合能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力，從而讓幼兒了解自然，熱愛(ài)自然。

　　活動(dòng)目地：

　　1、幼兒熱愛(ài)自然，喜歡親近大自然的情感。

　　2、通過(guò)觀察、比較不同的樹(shù)葉，了解樹(shù)葉的大小、形態(tài)和顏色。豐富幼兒對(duì)樹(shù)葉的知識(shí)：葉柄、葉脈、樹(shù)葉的正反面。

　　3、能大膽進(jìn)實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)。

　　4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

　　5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　戶(hù)外有落葉木場(chǎng)地；彩色顏料、毛筆、漿糊等繪畫(huà)用具；示范畫(huà)一份。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、撿落葉，拾落葉。

　　帶幼兒到戶(hù)外場(chǎng)地，談話導(dǎo)入，讓幼兒自由撿拾地上的樹(shù)葉。

　　二、觀察比較樹(shù)葉，幼兒自由探討，發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉有不同的形態(tài)和顏色。

　　1、形態(tài)各異（大小、長(zhǎng)短、圓扁以及帶鋸齒""）

　　2、顏色不同（包括楓葉、綠葉、落葉）

　　3、樹(shù)葉的組成（葉柄、葉脈、葉子的正反面）

　　三、將自己收集到的葉子進(jìn)行拓印畫(huà)。

　　1、出示范例，講解示范。

　　用毛筆蘸上顏色，涂在葉子上，涂好后將葉放在紙上面用手輕輕一按，有顏色的葉子就印在紙上了�？梢赃x自己喜歡的葉子，涂上自己喜歡的顏色，印成非常好看的畫(huà)面。

　　2、幼兒動(dòng)手印畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

　　鼓勵(lì)幼兒印得多，印得好，印過(guò)的葉子應(yīng)放會(huì)盒子里。提醒幼兒顏色不要涂得太多，但要涂滿，換顏色時(shí)應(yīng)把毛筆洗干凈，再涂其他顏色，保持桌面.衣服整潔。

　　3、展示幼兒作品，對(duì)保持整潔的幼兒給予表?yè)P(yáng)。

　　活動(dòng)延伸：

　　葉子的'用處（茶葉、菜葉如果幼兒感興趣，還可簡(jiǎn)單提一下光合作用）

　　活動(dòng)反思：

　　這次的活動(dòng),是孩子們秋游吃桔子發(fā)現(xiàn)葉子而引發(fā)的,通過(guò)今天的教學(xué)活動(dòng),可以看出,幼兒對(duì)此活動(dòng)也很感興趣,表現(xiàn)得非常活躍。也是從今天來(lái)看,孩子們的興趣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是老師所想到的這些,而是更多、更加廣泛。

　　第一個(gè)環(huán)節(jié)，我充分利用自然場(chǎng)地，讓孩子們自由地玩，自由地拾落葉。孩子們從課堂中來(lái)到大自然，與自然融于一體，更容易引起幼兒興趣。部分孩子其實(shí)在與同伴交流時(shí)就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了葉子的很多常識(shí)，如：孩子們發(fā)現(xiàn)葉子里有骨頭，其實(shí)也就是葉脛。

　　第二個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒在拾的同時(shí)就發(fā)現(xiàn)了很多樹(shù)葉的秘密，這時(shí)候老師則是作一個(gè)傾聽(tīng)者，一個(gè)引導(dǎo)者。在這個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)，孩子們的興趣已經(jīng)超出了老師的預(yù)想。如:程丹丹小朋友,她拿著一大把葉子的葉柄，葉子散開(kāi)得很像一朵花，她還將這地花作禮物送給我""氣氛非�；钴S。

　　第三個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)，我班是第一次制作拓印畫(huà)，孩子們都覺(jué)得稀奇有趣，每個(gè)孩子都拿著自己撿回的葉子躍躍欲試，使得整個(gè)活動(dòng)又進(jìn)入了另一個(gè)別開(kāi)生面的高潮。

　　整個(gè)活動(dòng)，為了讓孩子們對(duì)這整個(gè)活動(dòng)有新鮮感，我之前并沒(méi)有做任何鋪墊，再加上這次活動(dòng)的場(chǎng)地太廣，導(dǎo)致場(chǎng)面有點(diǎn)亂，不過(guò)幸好到第三個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)孩子們都已經(jīng)能夠安靜地作畫(huà)。

　　本來(lái)我的設(shè)想當(dāng)中，在第三個(gè)環(huán)節(jié)里，當(dāng)孩子們印的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)，葉子的正面印畫(huà)出來(lái)的是一個(gè)板面，而背面印出的卻是有葉脛紋路的漂亮圖案，不過(guò)因?yàn)楹⒆优d趣太高，當(dāng)時(shí)并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這一特征，而我也并不想做牽著孩子們鼻子走的老師，因此，葉子的組成在這個(gè)環(huán)節(jié)中被老師有意地忽視。

　　最后，說(shuō)說(shuō)我優(yōu)點(diǎn)和不足之處及解決方法吧。我認(rèn)為，這次活動(dòng)，我的選材比較新穎，設(shè)計(jì)較大膽，能利用園內(nèi)場(chǎng)地，從教室教學(xué)轉(zhuǎn)而到大自然中教學(xué)，是傳統(tǒng)教學(xué)的一個(gè)新突破。在教學(xué)中，善于抓住孩子們的興趣點(diǎn)，從孩子的興趣出發(fā)，在課堂中能做到有的放矢，讓孩子們做學(xué)習(xí)的主人，老師作為引導(dǎo)者和傾聽(tīng)者的身份，真正做到玩中學(xué)、學(xué)中玩。

　　但在教學(xué)中，也有很多不足之處。首先，活動(dòng)準(zhǔn)備倉(cāng)促，不夠充分。其次、場(chǎng)地中由于怕孩子亂，引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)時(shí)間較短，這時(shí)可以讓孩子們坐下來(lái)慢慢仔細(xì)觀察更好，這樣孩子們的注意力自然能夠集中。最后、不注重知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備，使得孩子作畫(huà)時(shí)雖然非常有興趣但作業(yè)情況只有一部分較好。有部分作品不理想。

　　總而言之，每一次活動(dòng)都能增長(zhǎng)一定經(jīng)驗(yàn)，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己許許多多不足的地方，并使之作為日后的借鑒，也對(duì)自己是一個(gè)促進(jìn)。教育不斷在更新發(fā)展，也正是因?yàn)橐淮未蔚目偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，我才能更好的發(fā)現(xiàn)自己的不足，使之改進(jìn)，從而找到更新、更好的教學(xué)方法。

　　幼兒園大班有趣的葉子教案 2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.激發(fā)幼兒對(duì)小樹(shù)葉探索的興趣。

　　2.在觀察、操作過(guò)程中，初步發(fā)展幼兒的對(duì)比觀察能力。

　　3.認(rèn)識(shí)樹(shù)葉的基本特征，了解樹(shù)葉的多樣性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.Ppt：樹(shù)葉的作用

　　2.課件：樹(shù)葉粘貼-昆蟲(chóng)

　　3.幼兒采集各種樹(shù)葉

　　幼兒園課件

　　幼兒園環(huán)境布置

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入

　　講述活動(dòng)《我采集的樹(shù)葉》

　　討論：你采集的是什么樹(shù)葉？它是什么樣子的？

　　二、展開(kāi)

　　1. 觀察感知樹(shù)葉的多樣性。

　�。�1） 提問(wèn)：這些葉子有什么不同？又有什么相同？

　�。�2） 小結(jié)：葉子的顏色很豐富，有黃色、紅色、綠色等；

　　形狀也各種各樣，有手掌形、扇形、針形、橢圓形等；

　　大小也不一樣，但每片葉子都有葉肉、葉脈、葉柄。

　　2.引導(dǎo)幼兒按意愿給樹(shù)葉分類(lèi)。

　　（1） 同時(shí)出示綠色針形樹(shù)葉和黃色手掌形樹(shù)葉，啟發(fā)幼兒找出不同。

　　（發(fā)展幼兒對(duì)比觀察力）

　�。�2） 幼兒自主給樹(shù)葉分類(lèi)，并介紹分類(lèi)依據(jù)。

　�。ㄈ绱笮　㈩伾�、形狀；通過(guò)自主分類(lèi)鞏固對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)的掌握）

　　3.樹(shù)葉的種類(lèi)

　　心形： 形如心臟，基部寬圓而微凹，先端漸尖，如甘薯、牽牛、紫荊、麻的葉。

　�。ㄈ绻�是心形倒轉(zhuǎn)，叫做倒心形，如酢漿草的小葉。）

　　掌形：葉片三裂或五裂，形成深缺刻，全形如手掌，如棉花、蓖麻、葡萄、槭樹(shù)、梧桐的葉。

　　扇形：形如展開(kāi)的折扇，頂端寬而圓，向基部漸狹，如銀杏的葉。

　　菱形：葉片成等邊的敘方形，如菱、烏桕的葉。

　　披針形：也叫槍鋒形，葉基較寬，先端尖細(xì)，如桃、 柳、竹的葉，（如果是披針形倒轉(zhuǎn)，叫做倒披針形，如小蘗的葉。）

　　卵形：形如雞卵，下部圓闊，上部稍狹，如桑、向日葵、的葉。（如果是卵形倒轉(zhuǎn)，叫做倒卵形，如玉蘭、花生的小葉。）

　　圓形：形如圓盤(pán)，長(zhǎng)寬接近相等，如，旱金蓮的.葉

　　針形：葉片細(xì)長(zhǎng)如針，如油松，馬尾松，白皮松，仙人掌的葉。

　　鱗形：形如鱗片，如側(cè)柏的葉。

　　4.引導(dǎo)幼兒了解樹(shù)葉的作用

　　課件演示：樹(shù)葉的作用

　　蠶寶寶愛(ài)吃的桑葉

　　有助消化的山楂樹(shù)葉子

　　保健身體的核桃樹(shù)葉子

　　可以驅(qū)蚊的桉樹(shù)葉子

　　還可以做肥料

　　5. 欣賞樹(shù)葉畫(huà)

　　課件：樹(shù)葉畫(huà)—昆蟲(chóng)

　　三、延伸活動(dòng)

　　了解特殊公用的樹(shù)葉

　�。ㄈ缈梢猿缘臉�(shù)葉、有特殊本領(lǐng)的葉子等）

　　幼兒園大班有趣的葉子教案 3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 觀察、了解各種葉子的外形特征，發(fā)展幼兒的觀察力。

　　2. 了解葉子的不同特性及作用。

　　3. 激發(fā)幼兒對(duì)植物的熱愛(ài)，并發(fā)揮想象來(lái)創(chuàng)作美工作品。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. 幼兒事先采集的葉子。

　　2. 不同的葉子實(shí)物和圖片。

　　3. 分類(lèi)盒、紙、筆。

　　4. 實(shí)物投影儀。

　　5. 盆栽含羞草、豬籠草等有特殊葉子的植物。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1. 分享交流：讓幼兒展示并分享自己采集的葉子，說(shuō)說(shuō)葉子的形狀、顏色等特點(diǎn)。

　　2. 觀察比較：引導(dǎo)幼兒觀察不同葉子的差別，并通過(guò)實(shí)物投影儀展示和比較。

　　3. 給葉子分類(lèi)：讓幼兒在分類(lèi)盒中將葉子進(jìn)行分類(lèi)，并制作分類(lèi)標(biāo)記。

　　4. 了解特殊葉子：介紹一些有特殊本領(lǐng)的.葉子，如含羞草的葉子、豬籠草的捕蟲(chóng)葉等。

　　5. 創(chuàng)作美工：鼓勵(lì)幼兒用葉子進(jìn)行拼貼畫(huà)、書(shū)簽等創(chuàng)作。

　　活動(dòng)延伸：

　　將幼兒的美工作品展示在班級(jí)里，供其他幼兒欣賞和學(xué)習(xí)。

　　幼兒園大班有趣的葉子教案 4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 觀察、了解葉子的外形特征，并能根據(jù)外形特征進(jìn)行分類(lèi)。

　　2. 激發(fā)幼兒想象，用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)葉子飛舞的情景。

　　3. 培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)和探索精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. 各種葉子實(shí)物。

　　2. 音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

　　3. 線、紙條、雙面膠等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1. 導(dǎo)入活動(dòng)：播放音樂(lè)，讓幼兒隨著音樂(lè)自由舞動(dòng)，感受葉子的輕盈和飄逸。

　　2. 觀察葉子：讓幼兒自由觀察各種葉子的'形狀、顏色等特點(diǎn)，并引導(dǎo)他們用語(yǔ)言描述。

　　3. 葉子分類(lèi)：引導(dǎo)幼兒根據(jù)葉子的形狀、顏色等特征進(jìn)行分類(lèi)，并制作分類(lèi)標(biāo)記。

　　4. 葉子掛飾：讓幼兒選擇自己喜歡的葉子，用線或紙條固定在脖子上做成掛飾。

　　5. 葉子飛舞游戲：播放音樂(lè)，讓幼兒隨著音樂(lè)自由舞動(dòng)，模仿葉子隨風(fēng)飛舞的情景。當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，相同葉子掛飾的幼兒要站在一起。

　　6. 延伸活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒用葉子進(jìn)行更多的創(chuàng)作和探索，如制作葉子書(shū)簽、葉子拼貼畫(huà)等。

　　活動(dòng)延伸：

　　將幼兒的葉子作品展示在班級(jí)里，供其他幼兒欣賞和學(xué)習(xí)。同時(shí)，可以帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外觀察更多的植物和葉子，培養(yǎng)他們的觀察力和探索精神。

　　幼兒園大班有趣的葉子教案 5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 觀察、了解各種葉子的外形特征，并能根據(jù)外形特征進(jìn)行分類(lèi)。

　　2. 了解葉子的不同特性及作用。

　　3. 培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。

　　4. 激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)和探索興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. 各種葉子實(shí)物、圖片和標(biāo)本。

　　2. 分類(lèi)盒、紙、筆、彩筆等繪畫(huà)工具。

　　3. 實(shí)物投影儀或多媒體設(shè)備。

　　4. 音樂(lè)磁帶或播放器。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1. 導(dǎo)入活動(dòng)：

　　通過(guò)播放音樂(lè)或講述故事，引出葉子的主題。

　　提問(wèn)：你們見(jiàn)過(guò)哪些葉子？它們有什么不同？

　　2. 觀察與探索：

　　讓幼兒自由觀察各種葉子，引導(dǎo)他們注意葉子的形狀、顏色、大小、葉脈等特征。

　　提問(wèn)：這些葉子都一樣嗎？有什么不同？

　　使用實(shí)物投影儀展示不同葉子的圖片，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察和比較。

　　3. 分類(lèi)與記錄：

　　引導(dǎo)幼兒根據(jù)葉子的特征進(jìn)行分類(lèi)，如形狀、顏色等。

　　提供分類(lèi)盒和紙筆，讓幼兒記錄自己的分類(lèi)結(jié)果。

　　請(qǐng)幼兒分享自己的分類(lèi)方法和理由。

　　4. 了解葉子的作用：

　　提問(wèn)：葉子有什么用？

　　介紹葉子的光合作用、蒸騰作用等基本知識(shí)。

　　引導(dǎo)幼兒思考并討論葉子在自然界中的'作用。

　　5. 創(chuàng)意制作：

　　提供彩筆、紙張等材料，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作葉子主題的繪畫(huà)作品。

　　引導(dǎo)幼兒用葉子進(jìn)行拼貼畫(huà)或制作葉子書(shū)簽等手工藝品。

　　6. 游戲與表演：

　　組織幼兒進(jìn)行“找葉子”游戲，通過(guò)音樂(lè)和游戲的方式，讓幼兒尋找與自己手中葉子特征相符的同伴。

　　鼓勵(lì)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)葉子的飛舞和飄落，培養(yǎng)他們的想象力和表現(xiàn)力。

　　活動(dòng)延伸：

　　帶領(lǐng)幼兒參觀植物園或附近的公園，收集更多種類(lèi)的葉子，進(jìn)一步觀察和探索。

　　引導(dǎo)幼兒觀察不同季節(jié)葉子的變化，了解自然界的生長(zhǎng)規(guī)律。

　　幼兒園大班有趣的葉子教案 6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 通過(guò)觀察和比較，了解葉子的多樣性。

　　2. 知道葉子的基本結(jié)構(gòu)和功能。

　　3. 激發(fā)幼兒對(duì)植物的好奇心和探索欲。

　　4. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. 多種葉子實(shí)物和圖片。

　　2. 葉子標(biāo)本制作工具（如紙張、膠帶等）。

　　3. 放大鏡、記錄本和筆。

　　4. 音樂(lè)磁帶或播放器。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1. 導(dǎo)入活動(dòng)：

　　播放與葉子相關(guān)的音樂(lè)或兒歌，引出葉子的主題。

　　提問(wèn)：你們喜歡葉子嗎？為什么？

　　2. 觀察葉子：

　　讓幼兒自由觀察各種葉子，引導(dǎo)他們注意葉子的顏色、形狀、邊緣、葉脈等特征。

　　使用放大鏡幫助幼兒更仔細(xì)地觀察葉子的細(xì)節(jié)。

　　3. 比較與分類(lèi)：

　　提問(wèn)：這些葉子有什么不同？你能根據(jù)它們的'特征進(jìn)行分類(lèi)嗎？

　　引導(dǎo)幼兒根據(jù)葉子的形狀、顏色等特征進(jìn)行分類(lèi)，并記錄分類(lèi)結(jié)果。

　　4. 了解葉子的結(jié)構(gòu)：

　　介紹葉子的基本結(jié)構(gòu)，包括葉片、葉柄和托葉等部分。

　　使用葉子實(shí)物或圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并認(rèn)識(shí)這些部分。

　　5. 探索葉子的功能：

　　提問(wèn)：葉子有什么作用？

　　介紹葉子的光合作用、蒸騰作用等基本知識(shí)，并引導(dǎo)幼兒思考這些作用對(duì)植物和自然界的意義。

　　6. 制作葉子標(biāo)本：

　　提供紙張、膠帶等工具，指導(dǎo)幼兒制作葉子標(biāo)本。

　　鼓勵(lì)幼兒將自己的標(biāo)本進(jìn)行裝飾和美化，制作成獨(dú)特的藝術(shù)品。

　　7. 分享與交流：

　　請(qǐng)幼兒展示自己的標(biāo)本和分類(lèi)結(jié)果，分享自己的發(fā)現(xiàn)和感受。

　　引導(dǎo)幼兒互相欣賞和評(píng)價(jià)對(duì)方的作品，培養(yǎng)他們的審美能力和自信心。

　　活動(dòng)延伸：

　　帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行戶(hù)外觀察活動(dòng)，尋找不同種類(lèi)的葉子，并記錄它們的特征和生長(zhǎng)環(huán)境。

　　引導(dǎo)幼兒探索葉子在不同季節(jié)和氣候條件下的變化，了解自然界的生長(zhǎng)規(guī)律和變化過(guò)程。

　　幼兒園大班有趣的葉子教案 7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 觀察并了解不同葉子的形狀、顏色、紋理等特點(diǎn)。

　　2. 通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手能力。

　　3. 激發(fā)幼兒對(duì)大自然的好奇心和探索欲，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多種植物的葉子（如楓葉、梧桐葉、銀杏葉等）

　　放大鏡、彩筆、紙張

　　葉子拼圖模板

　　《葉子的故事》繪本

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)：

　　教師展示不同種類(lèi)的葉子，提問(wèn)：“小朋友們，你們知道這些是什么嗎？它們有什么不同？”

　　引入主題：“今天，我們要一起探索有趣的葉子世界�！�

　　2. 觀察與發(fā)現(xiàn)：

　　使用放大鏡，讓幼兒仔細(xì)觀察葉子的'形狀、顏色、邊緣等特征。

　　引導(dǎo)幼兒比較不同葉子的異同，鼓勵(lì)他們用語(yǔ)言描述自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3. 動(dòng)手創(chuàng)作：

　　提供葉子拼圖模板，讓幼兒嘗試用彩筆在紙張上描繪出葉子的輪廓，并涂色。

　　鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作屬于自己的葉子畫(huà)。

　　4. 故事時(shí)間：

　　閱讀《葉子的故事》繪本，讓幼兒了解葉子的生長(zhǎng)過(guò)程及其在自然界中的作用。

　　提問(wèn)：“葉子對(duì)植物來(lái)說(shuō)有多重要？沒(méi)有葉子會(huì)怎樣？”

　　5. 總結(jié)與延伸：

　　總結(jié)葉子的特點(diǎn)及其在自然界中的重要性。

　　鼓勵(lì)幼兒回家后繼續(xù)觀察身邊的葉子，尋找更多有趣的葉子，并與家人分享自己的發(fā)現(xiàn)。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)通過(guò)直觀的觀察和動(dòng)手實(shí)踐，讓幼兒對(duì)葉子有了更深入的了解，激發(fā)了他們對(duì)大自然的好奇心和探索欲。同時(shí)，通過(guò)創(chuàng)作葉子畫(huà)和閱讀繪本，培養(yǎng)了幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。未來(lái)，可以進(jìn)一步拓展活動(dòng)，如組織戶(hù)外葉子采集活動(dòng)，讓幼兒親身體驗(yàn)大自然的魅力。

　　幼兒園大班有趣的葉子教案 8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 了解葉子的基本結(jié)構(gòu)和功能。

　　2. 通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，感受葉子的吸水性和光合作用。

　　3. 培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和環(huán)保意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　新鮮葉子若干

　　清水、食用色素（如紅色、藍(lán)色）

　　透明玻璃杯、滴管

　　植物模型或圖片

　　葉子頭飾（用于角色扮演）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1. 角色扮演導(dǎo)入：

　　幼兒佩戴葉子頭飾，扮演“葉子小精靈”，教師扮演“大樹(shù)媽媽”。

　　通過(guò)角色扮演，簡(jiǎn)要介紹葉子的基本結(jié)構(gòu)和功能（如葉片、葉柄、葉脈等）。

　　2. 實(shí)驗(yàn)探索：

　　吸水實(shí)驗(yàn)：將新鮮葉子放入裝有清水的玻璃杯中，觀察葉子是否吸水，并討論葉子吸水的原因。

　　光合作用實(shí)驗(yàn)：在清水中加入少量食用色素，將葉子放入，觀察葉子顏色的變化，模擬光合作用中葉綠素的作用。

　　引導(dǎo)幼兒思考：“葉子為什么需要水？光合作用對(duì)植物意味著什么？”

　　3. 團(tuán)隊(duì)游戲：

　　“葉子接力賽”：幼兒分組，每組手持一片葉子，從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)，途中需回答關(guān)于葉子的問(wèn)題或完成與葉子相關(guān)的簡(jiǎn)單任務(wù)。

　　游戲結(jié)束后，分享各組的游戲體驗(yàn)和學(xué)到的.知識(shí)。

　　4. 總結(jié)與討論：

　　總結(jié)葉子的基本結(jié)構(gòu)和功能，以及通過(guò)實(shí)驗(yàn)學(xué)到的知識(shí)。

　　引導(dǎo)幼兒討論如何保護(hù)樹(shù)葉和自然環(huán)境，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

　　5. 延伸活動(dòng)：

　　鼓勵(lì)幼兒回家后與家人一起種植一盆植物，觀察并記錄植物的生長(zhǎng)過(guò)程，特別是葉子的變化。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)通過(guò)角色扮演、實(shí)驗(yàn)探索和團(tuán)隊(duì)游戲等多種方式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中了解了葉子的基本結(jié)構(gòu)和功能，感受了葉子的吸水性和光合作用。同時(shí)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和環(huán)保討論，培養(yǎng)了幼兒的團(tuán)隊(duì)精神和環(huán)保意識(shí)。未來(lái)，可以進(jìn)一步豐富活動(dòng)內(nèi)容，如邀請(qǐng)植物學(xué)家進(jìn)行講座，或組織幼兒參觀植物園，讓他們更深入地了解植物世界的奧秘。

　　幼兒園大班有趣的葉子教案 9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 觀察、了解各種葉子的外形特征，并能根據(jù)外形特征進(jìn)行分類(lèi)。

　　2. 了解葉子的不同特性及作用。

　　3. 激發(fā)幼兒對(duì)植物的熱愛(ài)，發(fā)揮想象充分利用葉子來(lái)制作美工制品。

　　4. 通過(guò)游戲，培養(yǎng)幼兒的觀察力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. 幼兒事先采集的葉子。

　　2. 不同的葉子實(shí)物和圖片。

　　3. 分類(lèi)盒、紙、筆。

　　4. 實(shí)物投影儀。

　　5. 音樂(lè)播放器及音樂(lè)磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1. 分享交流：

　　幼兒分享自己采集的`葉子，并描述其特點(diǎn)。

　　2. 觀察與比較：

　　教師引導(dǎo)幼兒觀察不同葉子的顏色、形狀、大小等特征，并通過(guò)實(shí)物投影儀展示比較。

　　引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)葉子的共同特征，如葉肉、葉脈和葉柄。

　　3. 分類(lèi)活動(dòng)：

　　幼兒將葉子按不同特征進(jìn)行分類(lèi)，并制作分類(lèi)標(biāo)記。

　　請(qǐng)幼兒講述分類(lèi)情況。

　　4. 了解特殊葉子：

　　介紹一些有特殊本領(lǐng)的葉子，如含羞草的葉子會(huì)害羞、豬籠草的葉子能捕蟲(chóng)等。

　　5. 游戲活動(dòng)：

　　音樂(lè)游戲：幼兒聽(tīng)音樂(lè)自由動(dòng)作，尋找與自己有同形狀葉子掛飾的同伴，音樂(lè)停止時(shí)相同葉子掛飾的幼兒要站在一起。

　　6. 美工創(chuàng)作：

　　幼兒利用葉子進(jìn)行拼貼畫(huà)或制作書(shū)簽等美工制品。

　　活動(dòng)延伸：

　　將幼兒的美工作品展示在班級(jí)內(nèi)，供其他幼兒欣賞。

　　引導(dǎo)幼兒在日常生活中繼續(xù)觀察不同葉子的特征。

　　幼兒園大班有趣的葉子教案 10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 觀察葉子的外形特征，并能用語(yǔ)言描述。

　　2. 了解葉子的作用，并知道其重要性。

　　3. 通過(guò)游戲和制作活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. 多種葉子實(shí)物。

　　2. 葉子圖片和PPT。

　　3. 音樂(lè)播放器及音樂(lè)磁帶。

　　4. 葉子掛飾制作材料（線、紙條、雙面膠等）。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1. 導(dǎo)入活動(dòng)：

　　播放音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行韻律活動(dòng)，活躍課堂氣氛。

　　教師提問(wèn)：“小朋友們，你們知道葉子是什么嗎？你們見(jiàn)過(guò)哪些葉子？”

　　2. 觀察葉子：

　　幼兒自由觀察、觸摸、聞味，感受葉子的不同特征。

　　教師引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀、大小等方面描述葉子。

　　3. 了解葉子作用：

　　通過(guò)PPT或圖片展示葉子的作用，如光合作用、提供氧氣、保護(hù)植物等。

　　引導(dǎo)幼兒討論葉子的重要性，并鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己的想法。

　　4. 游戲活動(dòng)：

　　“葉子找朋友”游戲：幼兒佩戴葉子掛飾，聽(tīng)音樂(lè)尋找與自己有相同葉子掛飾的同伴。

　　“葉子飛舞”游戲：幼兒聽(tīng)音樂(lè)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)葉子隨風(fēng)飄落的情景。

　　5. 制作活動(dòng)：

　　引導(dǎo)幼兒利用葉子進(jìn)行拼貼畫(huà)或制作葉子掛飾等手工藝品。

　　幼兒展示自己的`作品，并分享創(chuàng)作過(guò)程。

　　活動(dòng)延伸：

　　帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外觀察不同植物的葉子，進(jìn)一步了解葉子的多樣性。

　　在班級(jí)內(nèi)設(shè)立“葉子角”，展示幼兒的作品和收集的葉子標(biāo)本。

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