游戲幼兒園游戲教案15篇

　　作為一名教師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編收集整理的游戲幼兒園游戲教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

游戲幼兒園游戲教案1

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、練習(xí)套鉆的動(dòng)作，發(fā)展幼兒的柔韌性和靈敏素質(zhì)。

　　2、培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性，靈活性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:準(zhǔn)備直徑為50厘米的'套圈12個(gè)，小紅旗四面。

　　活動(dòng)過程:

　　1、游戲前帶領(lǐng)幼兒做全身的準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　2、向幼兒交待游戲玩法。游戲開始，排頭幼兒從起點(diǎn)出發(fā)向前跑，跑到圈處，將圈拿起，從頭部經(jīng)軀干套到腳下脫出，表示蛇脫皮，然后將圈放回原處。用同樣的方法套完其余兩個(gè)圈，繞過小旗，跑回本隊(duì)排二名幼兒的手后排至隊(duì)尾。第二人。游戲方法同第一人，依此類推進(jìn)行下去，以先完成的隊(duì)衛(wèi)勝。

　　3、教師講解示范套圈的動(dòng)作，再請(qǐng)幾名幼兒做套圈動(dòng)作，教師給與指導(dǎo)。

　　4、帶領(lǐng)幼兒站到起點(diǎn)先后，講清游戲方法和規(guī)則。游戲可進(jìn)行兩遍，每輪比賽完教師要宣布勝負(fù)。

　　總結(jié)分享:請(qǐng)幼兒說說套圈時(shí)的感受。

游戲幼兒園游戲教案2

　　夾琴游戲：

　　1、初步學(xué)習(xí)夾琴，鞏固對(duì)4根弦的認(rèn)識(shí)。

　　2、一起做做手指游戲，了解左手的指法，體驗(yàn)游戲的快樂。

　　一、回憶再現(xiàn)

　　1、請(qǐng)幼兒認(rèn)認(rèn)小提琴個(gè)部位的名稱。

　　2、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)小提琴的4根弦：E弦、A弦、D弦、G弦，他們長(zhǎng)的一樣嗎？他們分別叫什么弦？唱什么音？

　　3、游戲：你唱我說，我說你唱

　　二、探索夾琴的方法

　　1、你們知道怎么夾琴嗎？引導(dǎo)幼兒自由探索夾琴。

　　2、教師示范：兩腳分開與肩同寬，收腹挺胸，琴的方向45度，琴頭與鼻子同高。琴要靠在鎖骨上。并引導(dǎo)幼兒摸摸我們的鎖骨位置。

　　3、引導(dǎo)幼兒嘗試夾琴，鼓勵(lì)幼兒正確的夾琴。教師巡回指導(dǎo)、觀察，并請(qǐng)好的小朋友示范。

　　三、手指游戲：

　　我們一起來做做手指的游戲：

　　空弦空弦像孔雀

　　空弦后面是一指

　　二指二指像小兔

　　二指后面是三指

　　四指缺了大拇指

　　練習(xí)夾琴是非常累的，時(shí)間長(zhǎng)了，幼兒容易出現(xiàn)疲倦、厭煩的情緒。調(diào)動(dòng)孩子的積極性，發(fā)揮他們的主觀學(xué)習(xí)愿望是十分重要的。在教學(xué)中，我們采用了感受體驗(yàn)的方式，不強(qiáng)求幼兒的動(dòng)作要馬上規(guī)范到位，而是給孩子一定的空間，讓他們通過觀看、觸摸、對(duì)比等，在感受體驗(yàn)中，慢慢的掌握正確的姿勢(shì)。

　　握弓游戲

　　初步掌握握弓的方法，激發(fā)幼兒學(xué)拉小提琴的興趣。

　　一、夾琴游戲

　　1、幼兒夾琴，比比誰的本領(lǐng)大

　　2、教師和幼兒比比誰的琴不掉下來

　　3、幼兒再次夾琴

　　二、四根弦的聽音游戲

　　1、教師說出弦的名稱，幼兒找弦

　　2、教師指著弦幼兒說出名稱

　　三、握弓游戲

　　1、師講解示范：大拇指和食指相對(duì)，大拇指要彎曲，無名指蒙住眼睛 ，小拇指輕輕地放在六角上

　　2、教師示范握弓：進(jìn)行對(duì)比、觀察，重點(diǎn)要求大拇指要彎曲

　　3、教師幫助幼兒第一次握弓，并指導(dǎo)家長(zhǎng)如何檢查幼兒動(dòng)作是否正確

　　四、左手的`指法游戲

　　第一種：食指中指并攏

　　第二種：中指無名指并攏

　　第三種：無名指小指并攏

　　第四種：食指中指并攏、無名指小指并攏

　　第五種：食指中指無名指并攏

　　第六種：中指無名指小指并攏

　　教師示范一種，幼兒練習(xí)一種

　　每次活動(dòng)的復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)都是孩子特別喜歡的，他們?cè)敢獍炎约赫莆盏谋绢I(lǐng)表演給老師或者同伴看。在活動(dòng)中我們采用了“比比誰的琴最棒”，鼓勵(lì)孩子在夾琴中的堅(jiān)持和專注性。采用了聽音小游戲，讓幼兒分辨四根弦不同的名稱和音色。在今天的握弓中，同樣采用了兒歌游戲的方式，教師將握弓中的重點(diǎn)和難點(diǎn)編成了一段兒歌，幼兒很容易記憶，并愿意去嘗試。

游戲幼兒園游戲教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、提高幼兒與同伴友好合作開展游戲的水平。

　　2、培養(yǎng)幼兒快速敏捷應(yīng)答的能力，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力，學(xué)習(xí)運(yùn)用的因果句連詞“因?yàn)椤�…所以…�?”。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.音樂：公共汽車

　　2.方向盤一個(gè)。

　　活動(dòng)過程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境

　　情境表演“奇怪的汽車”，吸引幼兒的注意力，激起幼兒想?yún)⒓佑螒虻脑竿��?/p>

　　教師：我是這輛車的司機(jī)，要到森林公園去玩，你們想上我的汽車嗎？

　　二、了解游戲，學(xué)說句式“因?yàn)椤�…所以……�?/p>

　　1.教師向幼兒講解游戲的規(guī)則：

　�。�1）司機(jī)必須用“因?yàn)椤边@個(gè)詞向乘客編說原因

　�。�2）乘客必須用“因?yàn)椤�…所以……”完整的�?duì)上司機(jī)的`話，才能上車，否則，就不能上車。如：

　　教師：因?yàn)檫@輛車要開向動(dòng)物園

　　幼兒：因?yàn)檫@輛車要開向動(dòng)物園，所以我想做這輛車去看小動(dòng)物。

　　2.幼兒在音樂聲中游戲

　�。�1）根據(jù)游戲規(guī)則，幼兒必須用句式說出完整的話才能上車。

　　（2）汽車坐滿后，大家一起說“嘟嘟嘟，做上汽車樂開懷”。

　　3.啟發(fā)幼兒運(yùn)用“因?yàn)椤�…所以……”的句型開展游戲活動(dòng)。

　　教師可先提問，組織幼兒討論說出各種答案，提醒幼兒用完整的語句講述。

　　因?yàn)槲议L(zhǎng)大了……，

　　因?yàn)樘鞖夂軣�，…�?/p>

　　三、擴(kuò)展游戲

　　1.將幼兒分成4組，分別請(qǐng)4位能力強(qiáng)的幼兒扮司機(jī)，其他幼兒當(dāng)乘客。

　　一輪結(jié)束后，讓幼兒協(xié)商選出一幼兒繼續(xù)。

　　2.講評(píng)對(duì)說的語句合理、完整地進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)。

游戲幼兒園游戲教案4

　　適合年齡：4—6歲

　　設(shè)計(jì)思路：

　　球是幼兒比較喜歡的一種器械，但是，單獨(dú)讓幼兒練拍球較為枯燥，通過做游戲來練習(xí)，就能引起幼兒的興趣。每個(gè)幼兒都喜歡表現(xiàn)自己并得到表揚(yáng)。教師充分抓住這一點(diǎn)，讓每個(gè)幼兒都有在老師面前充分展示的機(jī)會(huì)，并在老師的鼓勵(lì)下增加練球的積極性。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、發(fā)展幼兒的'想象力和創(chuàng)造力。

　　2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的準(zhǔn)確性、靈敏性。

　　3、練習(xí)原地拍球，探索球的各種玩法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：皮球每人一個(gè)

　　活動(dòng)過程：

　　一、帶幼兒做徒手操進(jìn)行熱身：手腕、腳腕——上肢——擴(kuò)胸——壓腿——跳躍——體轉(zhuǎn)——腹背——原地空手拍球練習(xí)。

　　二、幼兒每人一個(gè)皮球圍成圓圈做原地拍球練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，伸出大拇指鼓勵(lì)認(rèn)真努力的幼兒。

　　三、根據(jù)幼兒的拍球能力，教師請(qǐng)個(gè)別幼兒做示范，讓幼兒辨別對(duì)錯(cuò)。教師進(jìn)一步示范拍球的正確姿勢(shì)和方法，并指導(dǎo)幼兒左右手交替拍，下一次爭(zhēng)取比上一次多拍一個(gè)。

　　四、教師巡回指導(dǎo)幼兒練習(xí)情況。

　　五、拍球比賽：請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴，到老師跟前來進(jìn)行原地拍球比賽，勝出者給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　六、帶幼兒坐在圓圈上玩滾球的游戲：繞身體一周，滾出去滾回來，腿下滾等。請(qǐng)幼兒探索球的其他玩法，如高運(yùn)球練習(xí)、低運(yùn)球練習(xí)、轉(zhuǎn)圈拍、拋接球、傳球等。

　　七、做四人接力拍球游戲。

　　方法：四人一組，兩人先拍球，四人同時(shí)數(shù)數(shù)，拍到第五個(gè)時(shí)另兩人接著往下拍，就這樣五個(gè)一換，看哪一組連續(xù)拍二十個(gè)不失敗。游戲進(jìn)行2——3次，結(jié)束時(shí)講評(píng)，表揚(yáng)合作好的小組。

　　八、帶幼兒邊走邊拍球到球筐前，收球。

　　九、做放松活動(dòng)——重點(diǎn)是雙臂和腿。鼓勵(lì)幼兒在家也要經(jīng)常練習(xí)球的各種玩法。

　　活動(dòng)反思：

　　運(yùn)球是一個(gè)長(zhǎng)期練習(xí)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，為了讓幼兒始終保持興趣，教師需要不斷變化教學(xué)方法和游戲規(guī)則，增加新穎動(dòng)作，讓幼兒感到球有多種玩法，喜歡去探索創(chuàng)造各種玩法。只要幼兒喜歡球，他們的運(yùn)球水平就會(huì)不斷得到提高。

游戲幼兒園游戲教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)看圖識(shí)方位并隨音樂的節(jié)奏合拍地做相應(yīng)的動(dòng)作。

　　2、樂意與同伴合作探索與游戲，體驗(yàn)音樂游戲帶來的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：圖譜、音樂。

　　活動(dòng)過程：

　　一、教師帶幼兒隨音樂進(jìn)教室。

　　二、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)看圖并進(jìn)行游戲。

　�。ㄒ唬�師：小紅和小蘭也想和我們做游戲，大家來看看，他們?cè)谌ι贤娴氖鞘裁礃拥挠螒颍浚ǔ鍪緢D1）師帶領(lǐng)幼兒逐一觀察圖譜并做動(dòng)作。

　　請(qǐng)幼兒起立找到自己的朋友，跟著音樂玩一次。

　　（二）游戲一：相同方向轉(zhuǎn)圈。（圖2）1、師：

　　1、我們來看看小紅小蘭帶來了什么樣的游戲。

　　2、他們?cè)谕媸裁礃拥挠螒颍吭趺凑镜�？他們�?方向呢？

　　2、請(qǐng)幼兒扮演小紅小蘭站在內(nèi)圈、外圈上。

　　3、跟著音樂前四句玩一玩（重點(diǎn)是在走的.時(shí)候要走到 下一個(gè) 點(diǎn)，避免有的小朋 友丟了朋友。）4、出示（圖3、4、5、6）交待玩法。

　　5、請(qǐng)幼兒和著完整的音樂做游戲。

　�。ㄈ�）游戲二："剪刀、石頭、布"

　　1、師：小紅小蘭想讓游戲更好玩，來看看怎么玩的。（出示圖7貼在圖6上）2、在歌曲的那一部分玩的"剪刀、石頭、布"？

　　3、教師和幼兒玩"剪刀、石頭、布"，問：輸?shù)脑趺磻土P？打平手怎么辦？

　　4、請(qǐng)幼兒和著音樂玩游戲，在音樂最后一句提醒幼兒玩"剪刀、石頭、布"的 游戲。

　�。ㄋ模┯螒蛉�：相反方向轉(zhuǎn)圈找朋友。

　　1、師：小紅小蘭想讓游戲更有趣，我們看看怎么玩？（把圖8貼在圖2上）2、師：有什么變化？誰變了？

　　3、請(qǐng)幼兒和著音樂玩相反方向轉(zhuǎn)圈的游戲。

　　三、延伸：變換走的動(dòng)作游戲

　　1、師： 誰能走的更有趣、更好玩呢？請(qǐng)幼兒模仿有趣的走法。

　　2、請(qǐng)幼兒站在圈上和著音樂玩有趣的走的游戲。

　　3、師：你們還有這么多有趣的走法，我們到外面去玩一玩好嗎？

游戲幼兒園游戲教案6

　　指導(dǎo)語：

　　1、本組游戲能促進(jìn)幼兒平衡覺的發(fā)展。通過親子平衡游戲，培養(yǎng)幼兒自信、大膽、勇敢、堅(jiān)毅的品質(zhì)。

　　2、本組游戲一個(gè)或幾個(gè)家庭都合適。

　　游戲一：我是小陀螺編者：嚴(yán)彩芝游戲功能：

　　1、幫助孩子在快速運(yùn)動(dòng)時(shí)能保持肢體平衡；2、促使平衡覺的發(fā)展，體驗(yàn)親子游戲的樂趣。

　　游戲過程：

　　1、讓孩子找個(gè)空地站好，可以把手臂伸平，不要扶任何東西。也可以把手放在腿兩邊，原地旋轉(zhuǎn)。2、2、孩子在轉(zhuǎn)的時(shí)候媽媽可以說："寶寶像個(gè)小陀螺，轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)……好，停下來，看看寶寶能不能站好不倒下。"3、讓孩子靜靜地站立一會(huì)兒，直到他感覺不到暈了。

　　4、用這種方法，連續(xù)做5次，并且每天堅(jiān)持如此。

　　5、為了引起孩子的興趣，爸爸媽媽可以和孩子輪流做，看誰能堅(jiān)持不倒下來。

　　游戲二：小小雜技演員編者：嚴(yán)彩芝游戲功能：訓(xùn)練寶寶腳跟對(duì)著腳尖后退走，培養(yǎng)行走能力。

　　游戲材料：長(zhǎng)繩子或直線游戲過程：

　　1、在地上畫一條線或放一根長(zhǎng)繩子。

　　2、媽媽和寶寶一起站在繩子的一端，腳跟對(duì)著腳尖往另一端走。

　　3、走到頭以后，再用后腳跟抵著前腳尖往后退著走回來。走到繩子中間，學(xué)著雜技演員那樣，用一只腳在繩子上獨(dú)立一會(huì)兒。寶寶和媽媽在繩子中間做不同的動(dòng)作。

　　4、根據(jù)寶寶完成情況，媽媽可以和寶寶在頭上各頂一個(gè)積木走。

　　游戲三：小小搬運(yùn)工編者：嚴(yán)彩芝游戲功能：

　　1、幫助孩子訓(xùn)練平衡能力；發(fā)展持物運(yùn)動(dòng)的能力，2、培養(yǎng)幼兒任務(wù)意識(shí)及堅(jiān)韌、勇敢的`品質(zhì)。

　　游戲材料：書或沙包游戲過程：

　　1、爸爸和孩子參賽，媽媽當(dāng)裁判。

　　2、爸爸和孩子都把兩臂伸直，每人拿一個(gè)沙包或是一本書放在頭頂上，從一個(gè)房間運(yùn)到另一個(gè)房間。

　　3、也可以把書放在伸直的手臂上，從房間的一邊運(yùn)到另外一邊，看看能夠堅(jiān)持多遠(yuǎn)不掉下來，一直運(yùn)到終點(diǎn)的人為勝利。

　　4、還可以爬著搬運(yùn)，把書放在背上運(yùn)到終點(diǎn)。

游戲幼兒園游戲教案7

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在玩、數(shù)中比較5以內(nèi)的數(shù)。

　　2、通過剝一剝、玩一玩提高動(dòng)手能力感受成功的快樂。

　　3、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

　　4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、每人一個(gè)花生（大小不一）；每人一張白紙；

　　2、幼兒有剝花生的經(jīng)驗(yàn)，有一定的動(dòng)手能力。

　　3、PPT

　　三、活動(dòng)過程：

　　1、出示花生，引出課題

　�。�1）教師出示花生問，小朋友看，這是什么？你知道里面有什么嗎？（花生寶寶）你猜里面有幾個(gè)花生寶寶？

　　師小結(jié)：今天老師帶來了許多的花生，每個(gè)花生里面都有可愛的花生寶寶。

　�。ㄔu(píng)析：讓幼兒帶著疑問和好奇心進(jìn)行第一次操作，提高了幼兒參與活動(dòng)的興趣）

　　（2）通過讓幼兒剝花生，數(shù)一數(shù)花生寶寶，感知5以內(nèi)的數(shù)量教師提出要求：請(qǐng)每個(gè)幼兒剝剝，看看里面有什么？再數(shù)一數(shù)里面有幾個(gè)花生寶寶？

　　幼兒操作，教師鼓勵(lì)幼兒大膽地將花生寶寶剝出來，一邊剝一邊數(shù)有幾個(gè)花生寶寶。提問幼兒：你剝到了幾個(gè)花生寶寶？好，請(qǐng)你們把盒子放在椅子底下。

　�。�3）通過故事“大比拼”對(duì)比5以內(nèi)的數(shù)字師：在“花生王國(guó)”里面也有許多的'花生，他們是花生先生和花生小姐，今天在國(guó)王的宮殿里面要舉行一場(chǎng)“大比拼”的活動(dòng)，他們要比一比誰生的花生寶寶多，參加比賽的有：胖胖、美美、帥帥還有多多，準(zhǔn)備就緒，裁判員說：誰先來生花生寶寶，胖胖說：我先來，只聽到“啪啪啪”的一聲（播放PPT，提問幼兒：胖胖生出了幾個(gè)花生寶寶？），緊接著誰來了，帥帥也來了，聽“啪、啪、啪、啪”的聲音。（提問：這是誰生的花生寶寶？生了幾個(gè)花生寶寶？）“你們好了那就瞧我的，“啪、啪、啪、啪、啪”（是誰？生了幾個(gè)花生寶寶？）接下來該誰上場(chǎng)了“啪、啪、啪、啪”（提問：是誰在生花生寶寶，生了幾個(gè)？）下面我們來當(dāng)小裁判幫他們比一比。

　　提問：

　　（1）用你們的小眼睛仔細(xì)的看一看誰和誰生的寶寶是一樣多的？

　　（2）誰生的比美美和帥帥少？有幾個(gè)？

　�。�3）誰生的比美美和多多多？有幾個(gè)？

　　多多在這次比賽中得了第一名，后來又有許多的花生先生和花生小姐去找他比式誰也贏不過他，他成了“花生王國(guó)”里的花生王。

　　2、串花生串，通過串串進(jìn)一步感知比5小的數(shù)量。

　　師：你們想不想當(dāng)花生王，請(qǐng)你們把花生一個(gè)個(gè)貼在這張白紙上，然后數(shù)一數(shù)，再和你們一組的小朋友比一比，誰的花生多誰的花生少，看看你們一組誰是花生王。（4人一組）

　　3、送花生串教師：看看你的花生串和誰生的花生是一樣多，老師和多多是一樣多的，有5個(gè)，我就把花生串送到多多身邊，現(xiàn)在也請(qǐng)你們來送花生串，作為比賽的獎(jiǎng)品。（提出要求：送的時(shí)候一定要看清楚、數(shù)清楚，你是和誰一樣多的）

　　活動(dòng)反思：

　　紙板對(duì)于日常教學(xué)活動(dòng)中是一件簡(jiǎn)單，又好玩的游戲器械。在日常的小器械活動(dòng)中，取用方便，有非常安全。本節(jié)活動(dòng)中，主要結(jié)合操作物體從而進(jìn)行身體的位移，孩子們?cè)诔跫?jí)階段常常會(huì)發(fā)生手忙腳亂的現(xiàn)象，兩塊紙板拿錯(cuò)順序，導(dǎo)致速度減慢。特別是多人合作時(shí)，更充分體現(xiàn)了孩子的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

游戲幼兒園游戲教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、體驗(yàn)玩水游戲的快樂，了解水的用途、教育幼兒要節(jié)約用水。

　　2、通過幼兒動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、游戲、感知水的特性。

　　3、讓孩子養(yǎng)成遇事善于創(chuàng)新思考的好習(xí)慣。

　　4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、游戲材料準(zhǔn)備：空瓶子、裝滿水的瓶子、蓋子、磁鐵、泡沫、石塊、木塊、橡皮泥、塑料積木、水車等。

　　2、在活動(dòng)區(qū)游戲和日常生活中，啟發(fā)幼兒觀察水的特點(diǎn)。

　　活動(dòng)過程

　　1、以猜謎語的形式引出"水"。今天老師給你們帶來了一個(gè)好聽的謎語，看哪個(gè)小朋友的小腦筋最靈，轉(zhuǎn)的最快！

　　謎語："在小溪里游玩，在池塘里睡覺。在江河里奔跑，在大海里歡笑。"

　　2、提問：孩子們，你們?cè)谀睦镆姷竭^水呀？你見到的水是什么樣子的？（啟發(fā)幼兒描述自己見到水的情形）。

　　3、老師給小朋友準(zhǔn)備了水和好多的玩具，請(qǐng)小朋友們做個(gè)實(shí)驗(yàn)，看看水有哪些變化？（體驗(yàn)玩水的快樂并從中獲得發(fā)現(xiàn)）老師提出實(shí)驗(yàn)要求：

　　a：仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)過程及發(fā)生的變化；

　　b：不浪費(fèi)水；

　　c：看哪個(gè)小朋友的衣服保持的`很干凈沒有弄濕。

　　4、分3個(gè)小組游戲，孩子們自選一組參加。

　　1組——水的沉�。�"把許多玩具放在水里，看有什么不同現(xiàn)象？"

　　2組——水的流動(dòng)："為什么小籃子裝不住水？"3組——水的沖力：水倒在水車上，水車為什么轉(zhuǎn)了？

　　通過讓孩子們親手實(shí)驗(yàn)、觀察、講述讓孩子產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)的興趣，觀察的能力及分析，講述能力等，通過實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)孩子們說出水的用處，培養(yǎng)孩子的發(fā)散性思維）

　　5、教師："小朋友，快到這一組來看看，這些小朋友都發(fā)現(xiàn)了什么？"請(qǐng)全班小朋友一起觀察水的沉浮、流動(dòng)及沖力現(xiàn)象，并請(qǐng)一個(gè)小朋友講述他們的發(fā)現(xiàn)：

　　A、了解水的沖力：大家看這一組小朋友的水車為什么會(huì)轉(zhuǎn)呢？（大家討論）教師小結(jié)：對(duì)呀！水是有沖力、有力量的，水可以通過它的力量來發(fā)電呢，你們知道水除了能發(fā)電還有什么用處嗎？（發(fā)散思維讓孩子們繼續(xù)探索）我們?cè)賮砜匆豢聪乱唤M小朋友在實(shí)驗(yàn)中有什么發(fā)現(xiàn)？

　　B、沉浮組小朋友講解：各種東西放在水里后，有的東西沉下去了（石頭、鐵塊、橡皮泥、磁鐵、裝滿水的瓶子等），有些東西浮在水面上（木頭、泡沫、空的瓶子等），為什么會(huì)有這種現(xiàn)象呢？共同得出結(jié)論：水是有浮力的。

　　共同討論：為什么有的瓶子是浮的水面上、有的瓶子沉在水下呢？

　　借助孩子的討論教師指導(dǎo)：空瓶子蓋上蓋會(huì)浮在水面上，因?yàn)樗�輕；盛水的子蓋上蓋就沉在水下，因?yàn)樗�重�?/p>

　　提高難度讓孩子們實(shí)驗(yàn)：大家再實(shí)驗(yàn)一下我們用什么方法能使浮在水面上的東西沉下去，使沉下的東西浮起來？（再一次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

　　C、流動(dòng)組的小朋友講解：用小籃子舀不起水，說明水是流動(dòng)的。

　　剛才小朋友說了水是會(huì)流動(dòng)的，那你們知道水的流動(dòng)對(duì)我們有哪些好處嗎？（引導(dǎo)孩子說出水可以通過流動(dòng)來澆地、澆花、洗澡等）。

　　6、提問："水有這么多的用處，那小朋友以后用水的時(shí)候應(yīng)該怎樣做呢？（孩子們先自由討論后教師小結(jié)）教師小結(jié)：剛才通過實(shí)驗(yàn)小朋友知道了很多關(guān)于水的用處，并且知道以后要節(jié)約用水，不浪費(fèi)水，我們不僅要節(jié)約用水，以后還要把學(xué)到的這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去。

　　7、結(jié)束活動(dòng)孩子們你們剛才玩的高興嗎？老師也很高興，因?yàn)槲野嗟男∨笥延盟�靈巧的小手和智慧的頭腦在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了水的很多特性和用處。

　　我還知道我班的小朋友特別愛勞動(dòng)呢。那我們就一起把活動(dòng)室收拾好吧！教師和孩子們一起收玩具（培養(yǎng)孩子們良好的習(xí)慣，獨(dú)立性的能力及愛勞動(dòng)的品質(zhì)。）

　　活動(dòng)反思

　　優(yōu)點(diǎn)：通過《水的游戲》這一活動(dòng)，使孩子們通過各種游戲知道了水的特性、用途、怎樣節(jié)約用水等，在活動(dòng)過程中，孩子們都能積極參與活動(dòng)，他們的想象力真的讓我大吃一驚，在實(shí)驗(yàn)的過程發(fā)現(xiàn)了那么多的問題，那么多創(chuàng)新的玩法，而且沉浸在游戲的探索與樂趣之中，知道小伙伴之間相互合作、共同思考、發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)創(chuàng)新等，他們?cè)谳p松愉快的游戲中，把活動(dòng)的目標(biāo)完成的淋漓盡致，效果非常的不錯(cuò)。

　　缺點(diǎn)：活動(dòng)場(chǎng)地有點(diǎn)小，孩子們的活動(dòng)受到限制，并且在游戲玩水的時(shí)候，孩子們有點(diǎn)擁擠，有的孩子把水灑在了地上，搞的活動(dòng)室有點(diǎn)臟。

游戲幼兒園游戲教案9

　　跳繩、踢毽子、跳房子、老鷹捉小雞……相信很多爸媽小時(shí)候都玩過。這些游戲是由民間自創(chuàng)、自編并逐步流傳下來的，稱為民間體育游戲，不僅是我國(guó)民間文化的重要組成部分，也是幼兒體育活動(dòng)的重要內(nèi)容，能夠激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，提高肌肉的力量和靈活性。然而現(xiàn)在的孩子離傳統(tǒng)游戲越來越遠(yuǎn)，應(yīng)當(dāng)引起家長(zhǎng)重視。幼兒園在繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)游戲的同時(shí)，做了適當(dāng)?shù)母木幒蛣?chuàng)新，讓游戲更貼近家庭、貼近生活。下面簡(jiǎn)單介紹五個(gè)小游戲，家長(zhǎng)不妨和孩子一試。

　　量步

　　目標(biāo)：在發(fā)展孩子跨跳能力的同時(shí)，鍛煉平衡能力，以及學(xué)習(xí)用腳進(jìn)行測(cè)量。

　　適合年齡：5～6歲

　　“量步”這個(gè)游戲，源于古代測(cè)量距離或布匹的長(zhǎng)度時(shí)要用一個(gè)“咫子”做標(biāo)準(zhǔn)，并由此演變而來。

　　玩法：

　　首先，孩子和家長(zhǎng)共同認(rèn)定起點(diǎn)和終點(diǎn)。兩人站在起點(diǎn)處，玩“石頭、剪子、布”猜拳，贏的一方向前跨一步，家長(zhǎng)要控制自己的步伐與孩子大致相同，以此類推，先到終點(diǎn)者為勝。勝者用腳跟對(duì)著腳尖測(cè)量的方法，測(cè)量?jī)烧呦嗖顜字荒_的距離。

　　捉小老鼠

　　目標(biāo)：增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的情感，使孩子在游戲中感受到父母對(duì)自己的愛。

　　適合年齡：3歲左右

　　這個(gè)游戲是根據(jù)“小老鼠，上燈臺(tái)，偷油吃，下不來”的民間童謠改編而來。游戲之前，爸爸媽媽需要準(zhǔn)備一條結(jié)實(shí)的'床單。

　　玩法：

　　孩子當(dāng)小老鼠，爸爸媽媽當(dāng)老貓。老貓閉上眼，小老鼠邊說兒歌邊藏起來�！袄县埶�覺醒不了，老鼠偷偷往外瞧，老鼠老鼠愛游戲，悄悄跑到外面去。”兒歌說完之前小老鼠須藏好。接下來，老貓開始找小老鼠，找到后，老貓把床單鋪在地板上說：“終于抓到這只小老鼠了，我們把它抬回家，一起吃掉它吧。”孩子躺到床單中間，爸爸、媽媽一前一后手握床單四角，把孩子抬到床邊，兩人分別一手高一手低地將孩子倒到床上，然后，分別親吻孩子的臉頰，意為一起吃小老鼠，這時(shí)孩子會(huì)高興不已。

　　建議老貓?jiān)趯ふ視r(shí)，邊找邊說“小老鼠藏在哪兒呢?怎么找不到呀”，假裝沒發(fā)現(xiàn)，這樣孩子會(huì)覺得更有意思。

　　闖三關(guān)

　　目標(biāo)：在進(jìn)行追逐躲閃跑的過程中，鍛煉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　適合年齡：5歲左右

　　“闖關(guān)”游戲是根據(jù)古代戰(zhàn)爭(zhēng)期間，在古老城門守護(hù)重要關(guān)口的勇士，想方設(shè)法擋住敵人，保衛(wèi)領(lǐng)土的故事和情節(jié)改編而來。游戲不借助任何器械，只是在一個(gè)規(guī)定的范圍內(nèi)用粉筆畫三個(gè)方格，每個(gè)方格為“一關(guān)”，叫做“闖三關(guān)”。

　　玩法：

　　孩子當(dāng)守關(guān)者，家長(zhǎng)當(dāng)闖關(guān)者。守關(guān)者集中注意力守在自己的活動(dòng)范圍之內(nèi)，阻擋闖關(guān)者闖入自己的關(guān)口。當(dāng)闖關(guān)者進(jìn)入第一個(gè)關(guān)口內(nèi)，守關(guān)者就要退到第二個(gè)關(guān)口，以此類推。

　　闖關(guān)者首先設(shè)法闖進(jìn)第一道關(guān)口，孩子在關(guān)口內(nèi)，想辦法碰到闖關(guān)者，一旦觸及，闖關(guān)者就“擊斃”。反之，闖關(guān)者也可以在關(guān)口外，想辦法觸及到守關(guān)者，一旦碰到，守關(guān)者也輸了。所以，孩子必須靈活躲閃，想辦法不讓對(duì)方碰到自己。

　　同時(shí)，孩子有特殊的權(quán)力，覺得有些累了可以休戰(zhàn)。如果休戰(zhàn)時(shí)間過長(zhǎng)，家長(zhǎng)可以叫陣，說：“一二三，闖三關(guān)，我來闖，誰來擋?”孩子回答：“我來擋!”邊說邊跑到邊上，與闖關(guān)者追逐躲閃。

　　闖關(guān)者必須闖過三道關(guān)才算勝利。在游戲中，家長(zhǎng)可以和孩子互換角色。

　　小鯉魚躍龍門

　　目標(biāo)：鍛煉雙腳障礙跳的能力，增強(qiáng)腿部肌肉的力量。

　　適合年齡：4～5歲

　　“小鯉魚躍龍門”是孩子非常喜歡的民間童話，故事情節(jié)大致是，小鯉魚在大海里暢游，遇到龍門游不過去了，需要跳躍。一開始，小鯉魚跳不過去，有些失望。后來在爸爸媽媽的鼓勵(lì)下，小鯉魚鼓足了勇氣，終于越過了龍門。游戲就是根據(jù)這個(gè)故事改編而來。

　　玩法：

　　用露露罐、薯片桶、矮紙箱、高紙箱做成障礙，由低到高擺放，逐漸增加難度，高紙箱代表“龍門”。在游戲前，家長(zhǎng)和孩子一起做好準(zhǔn)備活動(dòng)，充分活動(dòng)關(guān)節(jié)，尤其是腳腕，避免孩子在游戲中發(fā)生危險(xiǎn)。在做完準(zhǔn)備活動(dòng)后，孩子當(dāng)“小鯉魚”跳“龍門”，雙腳并齊，跳過由低到高的四道障礙物。

　　在游戲過程中障礙越高，膝蓋彎得越低，孩子在跳躍比較高的障礙物時(shí)，家長(zhǎng)從旁保護(hù)，或牽住孩子的手，給以一定的外力幫助，防止摔倒。

　　小鐘擺

　　目標(biāo)：抻拉孩子雙腿，鍛煉腿部肌肉力量，有助于長(zhǎng)高。

　　適合年齡：2歲左右

　　古老座鐘的鐘擺會(huì)左右擺動(dòng)，這個(gè)游戲的靈感來源于此。

　　玩法：

　　家長(zhǎng)攥住孩子的腳腕，將孩子倒立，唱歌謠：“小鐘擺，小鐘擺，搖一搖，擺一擺�！弊笥覔u擺孩子，孩子說“�！�，家長(zhǎng)將孩子放到床上。如果孩子感到這個(gè)游戲新鮮好玩，不喊停止，家長(zhǎng)也要適當(dāng)掌握搖擺的時(shí)間。

　　很多家長(zhǎng)不敢玩此類游戲，實(shí)踐證明，2歲左右的孩子很喜歡，也比較適合這類游戲。當(dāng)然家長(zhǎng)要注意，一定要抓穩(wěn)孩子腳腕，保證安全。

游戲幼兒園游戲教案10

　　每個(gè)家庭都有一些用不著的瓶子。這些大大小小、高高矮矮的空瓶，你可別輕易扔掉，只要稍加準(zhǔn)備，就可以和孩子玩各種各樣有趣的游戲，既提高了孩子的能力，又培養(yǎng)了親子感情。

　　圖形寶寶找朋友

　　準(zhǔn)備：瓶子若干，各種顏色和形狀的幾何圖形若干。先在同一瓶子的瓶身和瓶蓋上貼上一模一樣的`兩個(gè)幾何圖形，再把瓶身和瓶蓋分別放在兩個(gè)筐里。

　　玩法：媽媽隨意拿起一個(gè)瓶身，指著上面貼的幾何圖形問孩子：“這是什么顏色？什么圖形？”等孩子說對(duì)后，媽媽說：“請(qǐng)你在放瓶蓋的筐里找出一個(gè)和它一模一樣的圖形寶寶，把瓶蓋擰上去，讓它們配對(duì)做好朋友。”孩子自己找出相應(yīng)的瓶蓋后，把瓶蓋擰好。每完成一個(gè)，媽媽都要給予肯定和表揚(yáng)。

　　游戲時(shí)，家長(zhǎng)要循序漸進(jìn)。剛開始，可以用一種顏色幾個(gè)圖形，或是一個(gè)圖形幾種顏色，視孩子掌握的情況，適當(dāng)增加顏色和圖形的種類。

游戲幼兒園游戲教案11

　　一、游戲材料。

　　細(xì)竹竿或木棒、紙棒等。

　　二、游戲?qū)哟巍?/strong>

　　第一層次：在一根竹竿的兩側(cè)行進(jìn)跳，嘗試多種跳法。

　　第二層次：在兩根平行擺放的竹竿間行進(jìn)跳，嘗試多種跳法。

　　第三層次：在三至四根平行擺放的竹竿間有創(chuàng)意地跳。

　　三、游戲指導(dǎo)。

　　1、此活動(dòng)中孩子跳的動(dòng)作仍是你要關(guān)注的，可以在跳躍之前讓孩子們做一些準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，以防扭傷。

　　2、可讓孩子嘗試多種跳法，如并腳跳、單腳跳、分腳跳、跨跳，還可以各種方法結(jié)合起來跳。跳的距離和次數(shù)可以通過竹竿的多少和長(zhǎng)短來調(diào)節(jié)。

　　3、可以讓孩子們通過嘗試和討論得出“怎么玩比較好”的結(jié)論，形成一定的游戲規(guī)則。

　　大帶小游戲－體育游戲

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　1．現(xiàn)在每個(gè)家庭都是獨(dú)生子女,生活中缺少責(zé)任心和自信心。小朋友一起游戲時(shí)大孩往往不知道謙讓,而小孩也膽怯自信心不足。

　　2．許多幼兒做不習(xí)慣以自我為中心,合作意識(shí)不明顯,突出地表現(xiàn)在游戲時(shí)不互相配合.

　　3．孩子入園一段時(shí)間后,跟班上老師,小朋友都熟悉了,為了創(chuàng)造更多的交往機(jī)會(huì),讓孩子在活動(dòng)中有語言交往,愉快的.情緒體驗(yàn),我們?cè)O(shè)計(jì)了大帶小游戲.這類活動(dòng)對(duì)大孩子,小孩子都有益處.

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．引導(dǎo)幼兒用多種方法躍過,鉆過拉繩.

　　2．學(xué)習(xí)跟大孩子,小孩子交往合作游戲.

　　3．體驗(yàn)游戲中愉快的情緒.

　　活動(dòng)過程：

　　一、引導(dǎo)幼兒互相問好。

　　二、老師講解游戲名稱,方法：今天咱們一起玩繩游戲,每?jī)蓚�(gè)大班小朋友一組面對(duì)面拉繩,小小班小朋友從繩下跳或鉆過去。

　　三.開始游戲：

　　游戲1:跳繩.

　　目標(biāo)：練習(xí)雙腳向前跳,發(fā)展平衡能力.

　　玩法：引導(dǎo)大班小朋友蹲下把繩平放在地上并鼓勵(lì)小小班小朋友從繩上雙腳跳過.

　　游戲2:邁繩.

　　目標(biāo)：能掌握好重心;增強(qiáng)腿部肌肉力量.

　　玩法：大班小朋友把繩抬高30~40厘米,小小班小朋友從繩上邁過去.

　　游戲3:鉆繩.

　　目標(biāo)：手膝爬行,增強(qiáng)四肢及軀干部位肌肉力量及而耐力.

　　玩法：大班小朋友把繩抬高40~50厘米,小小班小朋友從繩下爬過去.

　　游戲4:老爺爺怎樣走.

　　目標(biāo)：學(xué)習(xí)低頭半蹲走,鍛煉膝關(guān)節(jié)及周圍韌帶肌肉.

　　玩法：大班小朋友起立身體站直拉繩,繩距地面約70~80厘米.小小班小朋友從繩下低頭彎腰走過.

　　游戲5:學(xué)做解放軍

　　目標(biāo)：能向前自然大步走.體驗(yàn)游戲樂趣.

　　玩法：大班小朋友把繩抬高至90~100厘,小小班小朋友從繩下學(xué)習(xí)解放軍走過.

　　游戲6:看誰摸得高.

　　目標(biāo)：練習(xí)縱跳觸物,發(fā)展彈跳能力.

　　玩法：大班小朋友把繩舉高過頭,小小班小朋友從繩下跳躍手觸摸繩。

　　四.游戲結(jié)束.

　　請(qǐng)幼兒說玩得怎么樣，帶領(lǐng)幼兒說:明天再跟我們玩吧.互相再見。

　　玩法：

　　1、兩名幼兒選擇一處為起始線，兩人同時(shí)站在線后，規(guī)定另一處為終點(diǎn)。

　　2、游戲開始時(shí)，先猜拳。即拳頭表示錘子，伸出食指、中指表示剪刀，五指分開表示包布。剪刀可剪布，布可以包錘子，錘子可以敲剪刀。

　　3、猜拳時(shí)，參加者先將右手握拳放在背后，同時(shí)說“包、剪、錘”，再迅速做出“包、剪、錘”的手勢(shì)，一旦做出，不得更改。例如一方出錘，另一方出剪，則“剪”敗了。出錘的一方，可向前跨一大步。如雙方出相同的手勢(shì)，則不分勝負(fù)，再來一次。

　　4、猜拳游戲重復(fù)多次，勝者可向前跨。最后以誰先到達(dá)終點(diǎn)為勝。

　　揭示：發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性。

游戲幼兒園游戲教案12