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幼兒園音樂(lè)教案《畫圈》
作為一名教職工，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園音樂(lè)教案《畫圈》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 創(chuàng)造性的運(yùn)用自己的身體動(dòng)作畫圓。
2. 養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，表達(dá)自己的同時(shí)，學(xué)會(huì)欣賞同伴的創(chuàng)意。
活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)，圖譜，綠色點(diǎn)
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示圖片
1.小朋友，看老師手上有一個(gè)什么東西？
2.那么接下來(lái)我要請(qǐng)你們拿出你們的小手，跟著老師一起來(lái)跳一段舞蹈，邊跳邊想，我們的舞蹈跟圓圈有什么關(guān)系？
【A段音樂(lè)】聽音樂(lè)4樂(lè)句，跟跳一遍。
誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了，這之間有什么關(guān)系？
小結(jié)：總之，我在用我的手畫各種各樣的圓，是吧？
3.除了手以外，我們還有什么身體部位也可以來(lái)畫圓呢？
�。^，怎樣畫？還有哪里？腰也可以，我剛才還看見肩膀了，腳也可以，畫一個(gè)平面的圓，還有這樣，腳踝也可以。還有哪里？很多地方都可以。）
那現(xiàn)在，我們合上音樂(lè)，你們?cè)谖蛔由嫌媚銈兊纳眢w動(dòng)作來(lái)畫圓，老師在看，我來(lái)向你學(xué)，好不好？
【多A段音樂(lè)聽音樂(lè)】4樂(lè)句數(shù)遍，身體畫圈
小結(jié)：真有意思，我看見了很多有趣的圓圈兒，有的是用頭，有的是用肩膀，有的是……（出示圖譜）。
二、剛才我們聽得音樂(lè)，其實(shí)就是有1234四個(gè)樂(lè)句組成的，現(xiàn)在，我們給每一個(gè)樂(lè)句都來(lái)配上一個(gè)身體部位好嗎？
�。阆矚g第一個(gè)樂(lè)句用什么身體部位來(lái)畫圓(師貼上對(duì)應(yīng)的身體部位)頭，用你喜歡的方式試一試，師哼唱練習(xí)
這里？肩膀，繼續(xù)哼唱，練習(xí)
這是哪里？手，除了在胸前畫，還可以側(cè)起來(lái)，用不同的方式。
這是哪里呢？臀部，（可以讓幼兒上來(lái)貼）
【A段音樂(lè)】4個(gè)樂(lè)句4個(gè)動(dòng)作，我們跟著音樂(lè)把動(dòng)作連起來(lái)來(lái)試試看，好嗎？
2.【A段音樂(lè)】不錯(cuò)哦，能不能自己聽音樂(lè)來(lái)挑戰(zhàn)下呢？好，輕輕起來(lái)，我們來(lái)跳一個(gè)屬于自己的圓圈舞。
3.（給你們大拇指�。┱�(qǐng)坐，剛才你們?cè)谧约旱奈蛔由献屛铱吹搅撕芏嗖煌漠媹A方式，如果我請(qǐng)你到這個(gè)中間來(lái)，我把這么大的場(chǎng)地交給你，你能畫出怎樣的圓？誰(shuí)來(lái)試一試？這么大的空間都給你，可以隨便用，你來(lái)試試。
�。ㄓ袥](méi)有發(fā)現(xiàn)他的畫圓方式，用腳在地上走了可一個(gè)圓。還有不一樣的嗎？
還有嗎？身體部位都可以用起來(lái)。跳了一個(gè)圓；用旋轉(zhuǎn)的方式，轉(zhuǎn)了一個(gè)圓）
4.【多B段音樂(lè)】找一個(gè)綠色的點(diǎn)站好，現(xiàn)在我們?cè)囍鴣?lái)想想看，站著能畫出怎樣的圓。（音樂(lè)）（和音樂(lè)，師學(xué)習(xí)拎出動(dòng)作；你們要不要試試，蹲下來(lái)可以怎么畫圓？坐下來(lái)）
三、1．看了你們畫圓，現(xiàn)在請(qǐng)你們當(dāng)觀眾，看看我和我的好朋友××是怎么畫圓的。
我們倆誰(shuí)先開始？清唱表演一遍，謝謝××。
有沒(méi)有人看清楚，我們剛才是怎樣做的？
�。�1）你看到的是我們畫圓的部位、方式，這是一個(gè)怎樣的圓？大大的。
�。�2）你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，當(dāng)A老師在畫圓的時(shí)候，B老師在干嗎？傻等嗎？她看我，欣賞我的動(dòng)作，腦子也在想，想什么？在想自己要做什么動(dòng)作才跟我不一樣。
（3）那有沒(méi)有人觀察到我們?cè)诒纫郧斑�做了什么？誰(shuí)先開始，剛才是誰(shuí)先開始的？（張貼圖片）指圖，A 老師先開始，A老師B老師A老師B老師，這樣的方式我們把它叫做輪流，
2.你們能不能做到，起立，我先開始，我做的時(shí)候你們?cè)鯓樱课易鐾炅苏l(shuí)做？
師與全體孩子輪流（清唱）
（我剛才看到這個(gè)小朋友畫的圓跟我不一樣，顯得很神奇，很神奇的時(shí)候我們還可以做什么動(dòng)作？）
3.都清楚了輪流的方式，每個(gè)人找一個(gè)綠色的點(diǎn)站好，（正好是一個(gè)大圓圈）現(xiàn)在我們旁邊的空間更大了，和上音樂(lè)來(lái)試一試。我們來(lái)比一比
【B段音樂(lè)】師站中間，和音樂(lè)來(lái)一次。
4.接下來(lái)我們?cè)黾右粋�(gè)元素，我畫高你們要怎樣？我畫大呢？如果我便顯得很有力，你們就要怎樣？【B段音樂(lè)】跟著音樂(lè)試一試，還是站在中間的我先開始。（把掌聲送給自己，入座。）
三、1現(xiàn)在我要做一件事情，你們看看，老師把兩段音樂(lè)和在一起，要跳一段完整的圓圈舞，我們?cè)撛鯓犹兀?/p>
先跳什么？我們用對(duì)應(yīng)的身體部位，在自己的位子上畫圓，然后再用什么方式來(lái)跳？輪流。那我們坐在位置上聽著音樂(lè)試一試。（老師指著圖譜）
接下來(lái)在圓點(diǎn)上站好，我站中間，先跟我跳對(duì)應(yīng)的部位動(dòng)作，再輪流。輪流時(shí)可以把這個(gè)大大的空間都用起來(lái)，喜歡怎么畫就怎么畫，只要不碰到小朋友就行。
第一遍老師站中間�！続B段音樂(lè)】
（剛才我們的輪流有沒(méi)有問(wèn)題？動(dòng)作一定沒(méi)有問(wèn)題，輪流有問(wèn)題，我做的時(shí)候忘了看我，也在做了）
2.給你們一次機(jī)會(huì)，再試一次【AB段音樂(lè)】
�。ńo自己掌聲，終于學(xué)會(huì)了輪流）
3.有沒(méi)有人挑戰(zhàn)中間的位子，一人。輪流的時(shí)候怎么跟他不一樣？一是部位，二是動(dòng)作，看看誰(shuí)可以跟他不一樣【AB段音樂(lè)】
四、合作畫圓
剛才我們是運(yùn)用輪流的方式，自己畫自己的圓，那如果兩個(gè)人合作畫圓，可以畫怎么樣的圓呢？（和小朋友示范）
【ABB段音樂(lè)】輕輕地找個(gè)好朋友，來(lái)跳一段雙人畫圓的舞蹈吧。
結(jié)束：真好玩！跳舞是件快樂(lè)的事情，那么我們可以一個(gè)人畫圓，可以兩個(gè)人畫圓，那三個(gè)人可以嗎？四個(gè)人呢？五個(gè)人呢？都可以！回去的時(shí)候，我們都可以去嘗試一下，好嗎？立正！
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