幼兒園托班教案15篇

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園托班教案，希望能夠幫助到大家。

幼兒園托班教案1

　　小班單元活動(dòng)“小木偶”的目的是通過操作可分割的小木偶，培養(yǎng)幼兒對(duì)顏色的感知能力，提高運(yùn)用顏色及記憶顏色的能力。這一活動(dòng)內(nèi)容在我班實(shí)驗(yàn)時(shí)，受到孩子們的熱烈歡迎。

　　從材料上看，設(shè)計(jì)者設(shè)計(jì)了可分割的男孩子和女孩子兩個(gè)木偶，幼兒可以任意為木偶選擇不同顏色的帽，衣，鞋。而且在顏色上，男孩子各部位的顏色差別大，女孩子則近似色較多，如粉、紅、橙，使難度增加。實(shí)驗(yàn)中，無論從識(shí)別到記憶上，幼兒都表現(xiàn)出對(duì)反差大的顏色反應(yīng)較快并準(zhǔn)確的特點(diǎn)。從活動(dòng)過程上看，也是由淺入深，層層遞進(jìn)。

　　第一次活動(dòng)是自由拼搭，幼兒能說出自己給小木偶都穿上了什么顏色的衣服，幼兒對(duì)活動(dòng)非常感興趣，在老師的指導(dǎo)下，不斷給小木偶變換衣服顏色，感知不同顏色搭配后的不同效果。

　　第二個(gè)活動(dòng)過程，運(yùn)用材料中的'分割冊(cè)，需要幼兒聽到顏色名稱后，在分割冊(cè)中找到相應(yīng)顏色，再用鑲嵌塊按分割冊(cè)提示拼出小木偶。幼兒對(duì)顏色名稱的熟悉程度影響幼兒對(duì)成人指令的反應(yīng)速度。有的幼兒反應(yīng)很快，馬上能找出對(duì)應(yīng)的顏色。

　　第三個(gè)活動(dòng)過程是發(fā)展幼兒的記憶力。方法是讓幼兒用20秒時(shí)間記住小木偶的帽、衣、鞋的顏色，然后拿開小木偶，幼兒嘗試憑記憶拼出先前看到的小木偶。我們進(jìn)行了兩次。第一次時(shí)，只有3名幼兒完成任務(wù)。有的幼兒只記住了或鞋或衣服或帽子的顏色；第二次時(shí)，幼兒先大聲說出需記憶的顏色，借助語言，記憶效果有較大提高，有13名幼兒完成任務(wù)。還有的幼兒在拼擺時(shí)忘記了原本記住的顏色，這是由于動(dòng)作干擾了他們的記憶。幼兒在這個(gè)活動(dòng)中，需要努力克服動(dòng)作對(duì)記憶的干擾，這對(duì)發(fā)展他們的有意記憶能力很有益處。

　　最后一個(gè)活動(dòng)過程是培養(yǎng)幼兒的細(xì)致觀察能力——尋找一模一樣的小木偶。每個(gè)孩子都給出了15對(duì)穿著不同顏色帽 、衣、鞋的小木偶。由于這次出現(xiàn)的顏色較多，幼兒找到一對(duì)一模一樣的小木偶通常需要好幾次嘗試。他們先從一堆小木偶中找到一個(gè)，發(fā)現(xiàn)不完全對(duì)——鞋或衣服的顏色不對(duì)，再繼續(xù)找。有時(shí)找到完全一樣的一對(duì)要拿起放下好幾次。這個(gè)活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)幼兒的細(xì)致觀察能力有較高要求，對(duì)提高幼兒這方面的能力很有好處。

　　以上是我班進(jìn)行這次單元活動(dòng)時(shí)幼兒的一些表現(xiàn)。這個(gè)活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)幼兒這些能力很有益處。

幼兒園托班教案2

　　新年，也是我們常說的春節(jié)，是我們中華民族獨(dú)有的傳統(tǒng)節(jié)日。每當(dāng)春節(jié)來臨之際，家家戶戶除了會(huì)準(zhǔn)備各種年貨之外，也習(xí)慣性的為一家大小添上新衣。當(dāng)然了，對(duì)于孩子們來說，新年還有一個(gè)好處——收紅包。

　　雖然如今的新年氣氛早已不如往年，但穿新衣、戴新帽、放鞭炮仍然是新年的“主打品”。本教案活動(dòng)中主要是引導(dǎo)幼兒在游戲與觀察中感知新年禮物的顏色，學(xué)習(xí)用合適的祝福語向同伴、長輩拜年。在看看、講講、玩玩、樂樂中體驗(yàn)過新年的快樂。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、主題墻上用紅包來布置出新年的喜慶與熱鬧

　　2、主題墻面上粘貼小朋友向大家拜年的圖片，營造新年的氣氛。

　　3、空中懸掛燈籠來打扮教室，讓孩子體驗(yàn)新年的喜慶氣氛。

　　【活動(dòng)過程】

　　1、給幼兒講講家人的屬相，初步了解可以通過屬相來記住年齡。

　　2、與孩子交談，表揚(yáng)其進(jìn)步，提出新年的'新愿望和新要求。

　　3、請(qǐng)家長在新年里帶幼兒觀看各國人民喜迎新年的電視節(jié)，了解各國人民迎新年的風(fēng)俗

　　4節(jié)日期間帶幼兒逛街，觀察過節(jié)時(shí)環(huán)境的變化。

　　5、和幼兒一起制作燈籠，談?wù)動(dòng)變旱某砷L趣事

　　【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

　　正月里

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、知道正月是一個(gè)熱鬧的月份，感受正月里的喜慶氣氛。

　　2、了解春節(jié)、元宵節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣。

　　3、嘗試與他人合作制作花燭

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備錄像帶、各種花燈、日歷、竹條、棉線、鐵絲、彩色皺紋紙、卡紙等

　　三、活動(dòng)過程

　　1、觀看錄像，感受正月里（春節(jié)、元宵節(jié)）的節(jié)日

　�。�1）觀看有關(guān)中國傳統(tǒng)節(jié)日的錄像，讓幼兒積，讓幼兒讓幼兒積累更多的經(jīng)驗(yàn)。

　�。�2）幫助幼兒分析和整理錄像中節(jié)日活動(dòng)的名稱。例如：除夕夜之前www.jy135.com家家戶戶張貼春聯(lián)、門神，有的還掛上大紅燈籠，小區(qū)、村鎮(zhèn)的街道也掛上了彩旗、燈籠。除夕的下午家家戶戶包餃子、備酒宴，看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。

　　2、談話活動(dòng)，回憶自己過節(jié)的情況。

　�。�1）“孩子們，剛才咱們看到錄像片中人們過節(jié)的熱鬧氣氛，我看到你們都很高興，那現(xiàn)在來說說咱們自己是怎么過節(jié)的好嗎？”

　�。�2）孩子回憶講述自己過節(jié)的情況。

　�。�3）"正月五看花燈，吃元宵湯圓，小朋友們說一說你們是怎樣過元宵節(jié)的好嗎？”

　�。�4）孩子講述過元宵節(jié)。認(rèn)識(shí)各種花燈，激發(fā)幼兒自己制作花燈的興趣

　�。�5）欣賞花燈，說說自己喜歡的花燈的名稱。

　　（6）討論制作花燈的程序，嘗試制作花燈，教師指導(dǎo)，提示幼兒合作制做展示作品，欣賞評(píng)論。

　　四、活動(dòng)延伸

　　將幼兒的作品布置在元宵燈會(huì)上，供大家欣賞，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地用廢舊材料制作花炷。

幼兒園托班教案3

　　一、主題目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)米，了解米是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的。愿意吃完自己的一份飯菜，不剩飯，不把飯菜潑灑到桌上。

　　2、樂意參加操作活動(dòng)，體驗(yàn)動(dòng)手操作帶來的樂趣。

　　二、環(huán)境與資源：

　　1、將寶寶的照片布置在“好寶寶”專欄里。

　　2、本主題寶寶參與的操作活動(dòng)比較多，教師要及時(shí)把他們的作品貼在或陳列在活動(dòng)室里，供寶寶欣賞。

　　3、教師用水果或蔬菜做成的水果或蔬菜娃娃，布置在自然角里。

　　4、請(qǐng)家長配合，在家里也堅(jiān)持讓孩子自己吃飯，并及時(shí)把信息反饋給老師。

　　5、為孩子準(zhǔn)備足夠的玩米材料。

　　三、指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　1、教師在本主題活動(dòng)中，要隨時(shí)地教育寶寶、面、蔬菜、水果都很有營養(yǎng)，不能偏食。挑食。

　　2、在寶寶操作活動(dòng)只能感，教師要善于觀察，幫助寶寶、幫助寶寶，鼓勵(lì)他們大膽嘗試，對(duì)膽小，不愿意動(dòng)手的寶寶，教師可以把著他們的小手和他們一道進(jìn)行，讓每位寶寶都體驗(yàn)到活動(dòng)的快樂。

　　3、提供不同容器和玩具，鼓勵(lì)孩子嘗試操作，讓寶寶在玩米的過程中，不斷感知規(guī)則，學(xué)會(huì)等待。

　　4、在品嘗活動(dòng)中，教師要做好衛(wèi)生消毒工作，讓寶寶將手洗凈后再品嘗，使用餐具時(shí)，要注意安全。

　　四、區(qū)域活動(dòng)：

　　閱讀區(qū)：

　　1、提供畫冊(cè)“樹上有個(gè)家”，讓寶寶閱讀。

　　2、提供畫冊(cè)“沒有牙齒的大老虎”供寶寶自由地看看、講講，培養(yǎng)寶寶良好的閱讀習(xí)慣，先看封面在逐頁翻書，翻一頁說一頁的內(nèi)容。

　　3、這是誰的家。提供畫有四個(gè)小動(dòng)物家的圖片，讓寶寶通過觀察動(dòng)物家白天的房子、窗戶的形狀等、在夜晚的房子（黑影）圖中找到每個(gè)小動(dòng)物的家，培養(yǎng)孩子細(xì)致觀察找出特征的能力。

　　生活區(qū)：

　　1、寶寶送蔬菜或水果回家。將紅蘿卜、綠蘿卜、西紅柿、胡蘿卜等，蘋果、香蕉、橘子、西瓜等小卡片放在多個(gè)籮筐中，提供幾個(gè)大盤子和不同顏色的小籃子。寶寶在游戲中按顏色或大小分類，紅蘿卜送紅籃子，大蘋果送大盤子……讓寶寶在的過程中學(xué)習(xí)實(shí)物分類。

　　2、三只熊：提供分別是小中大號(hào)的三只熊、三個(gè)杯子、三張床的小卡片若干，用蛋糕盒做小熊的家的背景，讓寶寶擺弄圖片說“熊爸爸睡大床……在游戲中感知大中小，并進(jìn)行匹配。

　　建構(gòu)區(qū)

　　1、繼續(xù)提供積磚讓寶寶自由拼搭小動(dòng)物的家，鼓勵(lì)孩子架高時(shí)對(duì)整齊，每幢房子都要留門、或窗子，讓小動(dòng)物內(nèi)外能夠住進(jìn)去。

　　2、拼圖。提供8——12張拼圖，每幅拼圖配一個(gè)泡沫底版，挖出水果或蔬菜的形狀，寶寶觀察，嘗試著引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)在觀察圖片的基礎(chǔ)上拼出簡單的圖形。

　　美工區(qū)：

　　1、提供畫好的`常見水果、蔬菜的輪廓圖，讓寶寶選擇適當(dāng)?shù)念伾可�，練�?xí)順著一個(gè)方向涂色。

　　2、讓寶寶玩蔬菜印章，準(zhǔn)備藕、青菜、胡蘿卜、土豆、芋頭和水粉顏料，讓寶寶自由選擇自己喜歡的顏色印畫，注意培養(yǎng)寶寶對(duì)色彩的喜愛和敏感，同時(shí)注意保持衣服和桌面的整潔。

　　運(yùn)動(dòng)區(qū)：

　　1、跳一跳、摸一摸。將金龍魚油桶底部剪下，用即時(shí)貼裝飾出各種動(dòng)物的頭，四周裝飾小鈴，把動(dòng)物的頭懸掛在場(chǎng)地上，高矮交錯(cuò)，引導(dǎo)寶寶選擇頭飾跳起來摸一摸，碰到了小鈴就會(huì)響，如果幾次碰不到就換低一點(diǎn)的動(dòng)物拍擊，通過游戲讓寶寶練習(xí)終跳摸高。

　　2、拉一拉。用兩個(gè)金龍魚油捅上的拉手和松緊帶自制成拉力器，讓寶寶自己拉著玩或自選同伴共同玩，鍛煉小朋友的大肌肉活動(dòng)能力。

　　3、讓寶寶玩“小蟲爬”游戲，將空膠卷盒若干個(gè)（可長可短），用絲帶穿成串，裝飾成小爬蟲。寶寶在拖著小爬蟲自由走或跑的過程中練習(xí)平衡和走、跑的能力，寶寶也可以玩出其他方法，如：上下抖動(dòng)，使小爬蟲跳起來。

幼兒園托班教案4

　　屈老師教案網(wǎng) 優(yōu)秀幼兒園教案庫 大班安全教案：遇到危險(xiǎn)怎么辦

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，由于幼兒年齡小、安全意識(shí)薄弱、安全防護(hù)能力差，所以，安全問題是 時(shí)時(shí)存在，危險(xiǎn)處處可能發(fā)生，這足以引起大家的廣泛關(guān)注，特別是教師的重視。正如《綱 要》中指出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作首位” 。而“受人于 魚不如授之于漁” ，時(shí)時(shí)防護(hù)幼兒的安全顧然重要，而教給他們?nèi)绾芜M(jìn)行自我保護(hù)更是重中 之重。而且，漫長的暑假馬上就要開始了，許多家長無暇照管幼兒，會(huì)讓幼兒單獨(dú)在家，不 安全因素時(shí)時(shí)存在，教給幼兒如何進(jìn)行自我保護(hù)是幼兒園教師勢(shì)在必行、責(zé)無旁代的任務(wù)。

　　于是，在本學(xué)期我就設(shè)計(jì)了安全教育活動(dòng)《遇到危險(xiǎn)怎么辦》 ，主要目的是讓幼兒知道自我 保護(hù)的重要性，增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，掌握必要的、正確的自護(hù)常識(shí)，有效的進(jìn)行自我保護(hù)，讓每 個(gè)幼兒都能平安、健步康、快樂的成長。

　　二、活動(dòng)目的：

　　1、通過活動(dòng)讓幼兒知道自我保護(hù)的重要性，增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)。

　　2、教會(huì)幼兒一些必要的自護(hù)方法，并能進(jìn)行必要的自我保護(hù)。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、思維能力和語言表達(dá)等綜合能力。

　　三、活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　1、活動(dòng)重點(diǎn)：通過活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

　　2、活動(dòng)難點(diǎn)：使幼兒掌握一些自護(hù)方法進(jìn)行自我保護(hù)。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、安全教育小故事的圖片、影碟片等相關(guān)資料；2、影碟機(jī)；3、獎(jiǎng)品；

　　五、活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬┙處熞浴吧钪械奈ｋU(xiǎn)真不少”引入課題， ，吸引幼兒的.注意力，激發(fā)幼兒參與 活動(dòng)的興趣。

　　（二）組織幼兒觀看四個(gè)安全教育小故事的前半段：

　　1、小孩獨(dú)自在家時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)小偷進(jìn)屋偷東西；

　　1 屈老師提供各科幼兒園教案，包括大班教案、中班教案、小班教案以及托班等幼兒園優(yōu)秀教案。 屈老師教案網(wǎng)

　　2、小孩獨(dú)自在家時(shí)，有陌生人敲門；

　　3、小孩獨(dú)自在家時(shí)，家里突然著火了；

　　4、小孩獨(dú)自在家時(shí)，突然發(fā)生了食物中毒、受傷、生病的事件；

　�。ㄈ┙M織幼兒自由討論：遇到上述的四種危險(xiǎn)時(shí)，怎么辦？

　�。ㄋ模⿴熒勗捇顒�(dòng)，教師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的辦法。

　�。ㄎ澹┙M織幼兒觀看四個(gè)安全教育小故事的后半段：

　　1、發(fā)現(xiàn)有小偷時(shí)，可悄悄的溜出門去報(bào)警或找鄰居幫忙等；

　　2、有陌生人敲門時(shí)，不可隨便打開門，可打電話告訴大人等； 優(yōu)秀幼兒園教案庫

　　3、家里著火了，先打開門逃生再求助，無法逃生時(shí)要先打電話告訴大人、打電話報(bào)警 等；

　　4、發(fā)生食物中毒等事件時(shí)趕緊打電話告訴大人等；

　　（六）師生共同小結(jié)影蝶片中傳授的辦法和小朋友及教師想到的辦法，教師要一邊小結(jié) 一邊出示相應(yīng)的圖片或資料強(qiáng)化幼兒的記憶。

　�。ㄆ撸┗顒�(dòng)小結(jié)：

　　1、教師再列舉一些生活中可能發(fā)生的危險(xiǎn)，并介紹其應(yīng)變與防護(hù)的辦法；

　　2、教育幼兒生活中時(shí)時(shí)處處都可能發(fā)生危險(xiǎn)，只有不去做危險(xiǎn)的事，并在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí) 能夠保護(hù)自己才能避免災(zāi)難的發(fā)生；

　�。ò耍┗顒�(dòng)延伸：

　　激勵(lì)幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發(fā)生的各種危險(xiǎn)，在自主尋求自護(hù)辦法 后，與大人共同商討自護(hù)的辦法。

　　六、活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)能圍繞幼兒們需要的、感興趣的、急于想知道或解決的，且在生活中隨時(shí)都可能發(fā) 生的安全自護(hù)問題來有目的的開展活動(dòng)，使幼兒能充份調(diào)動(dòng)所有的智慧去灘索、去發(fā)現(xiàn)，并 有效的去建構(gòu)新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

　　且活動(dòng)取材于生活并運(yùn)用于生活， 具有很強(qiáng)的真實(shí)性與實(shí)用性。

　　整個(gè)活動(dòng)不是停留在簡單的說教上，而是幫幼兒設(shè)計(jì)情景，進(jìn)行角色換位，尋找解決問 題的方法，即授之于漁，使幼兒能真切的體察真情實(shí)境，有效的提高自護(hù)意識(shí)。

　　在活動(dòng)中教師能給予幼兒充足的、 自由的探索的時(shí)間和空間， 并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進(jìn)活 動(dòng)開展的教育氛圍。從活動(dòng)的效果來看，活動(dòng)完成了預(yù)期的目標(biāo)，達(dá)到了預(yù)期的效果，取得 了預(yù)期的成效，是一次成功的安全教育活動(dòng)。

　　2 屈老師提供各科幼兒園教案，包括大班教案、中班教案、小班教案以及托班等幼兒園優(yōu)秀教案。 屈老師教案網(wǎng) 優(yōu)秀幼兒園教案庫 屈老師 3 屈老師提供各科幼兒園教案，包括大班教案、中班教案、小班教案以及托班等幼兒園優(yōu)秀教案。

幼兒園托班教案5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　學(xué)說短句“xx在xx的前面”等。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　一、貓警長頭飾一個(gè)，白貓警士頭飾若干（與幼兒人數(shù)相同），“一只耳”老鼠頭飾一個(gè)。

　　二、紙做的老鼠若干個(gè)（數(shù)量與幼兒中男幼兒的人數(shù)相同）。

　　三、玩具若干個(gè)（數(shù)量與幼兒中女幼兒的人數(shù)相同）。

　　四、大型可站立的房子和大樹各一幅。

　　五、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境：教室的一半場(chǎng)地放一棵樹，一幢房子，五六塊積木。將老鼠和玩具放在這些物品的前面或后面。

　　六、讓每位幼兒知道黑貓警長的故事。

　　教學(xué)過程：

　　一、引起興趣：

　�。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入游戲，分配游戲角色。

　　小朋友，你們都聽過黑貓警長的故事嗎？你們都喜歡誰？今天，老師力來做黑貓警長，小朋友都扮演白貓警上，現(xiàn)在我們一起來做游戲。

　　（二）電話鈴響，警長聽電話。

　　警長：剛才我接到一些小朋友打來的電話，有許多老鼠到我們教室，把小朋友的玩具偷走了。請(qǐng)白貓警士幫助把玩具找回來。現(xiàn)在我命令成立特警隊(duì)，白貓警士的一切行動(dòng)必須聽警長指揮。能不能完成任務(wù)？

　　二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)方位詞。

　　（一）老鼠很狡猾，藏在各個(gè)地方，我們先要去偵察一下敵情。輕輕地走過去仔細(xì)看老鼠藏在什么地方然后記住了，回來報(bào)告在什么地方發(fā)現(xiàn)了老鼠。

　�。ǘ┚L示范。

　　（三）請(qǐng)個(gè)別警士偵察報(bào)告敵情。要求會(huì)說：在什么的前面（后面）發(fā)現(xiàn)了老鼠。

　　三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確使用方位詞。

　　（一）請(qǐng)弟弟警士捉老鼠，妹妹在旁邊觀戰(zhàn)。要求記住是在哪里捉到了老鼠。捉住后告訴妹妹警士在什么前面（后面）抓到了老鼠。（對(duì)的肯定，錯(cuò)的'糾正）。

　�。ǘ├鲜笞サ搅�，現(xiàn)在請(qǐng)妹妹警士去把玩具找回來。找好玩具，告訴大家是在什么地方找到的玩具。（指導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用方位詞前或后）

　　四、進(jìn)一步理解和運(yùn)用方位詞。

　　剛才白貓警士都很好地完成了任務(wù)，特別表揚(yáng)xx、xxx警士，但是最大最壞的老鼠“一只耳”逃走了。你們想把它抓住嗎？“一只耳”很狡猾，要抓到它，先要練好本領(lǐng)。

　�。ㄒ唬┞犆钚袆�(dòng)

　　請(qǐng)警士躲到椅子后面；走到椅子前面來；向前走一步；向后退一步；弟弟到警長前面來；妹妹到警長后面。

　�。ǘ╅_三輪摩托車去現(xiàn)場(chǎng)。

　　三分之一幼兒做摩托車司機(jī)。另外幼兒聽警長指揮按命令排在司機(jī)前面或后面。三人一輛車開赴抓鼠現(xiàn)場(chǎng)。

　　（三）布置任務(wù)。

　　某些警士躲在大捌后面；某些警士在大樹前；某些警士躲在房子后；某些警士在房子前面。警長躲在門后面。請(qǐng)警士各就各位，不說話。

　　（四）抓“一只耳”

　　其他老師扮演的大老鼠“一只耳”出現(xiàn)了，東張西望。警長一聲令下“不許動(dòng)”，警士們撲上去把大老鼠抓住。送到軍事法庭去。

　　五、游戲結(jié)束

　　特警隊(duì)勝利完成任務(wù)，在音樂中休息。結(jié)束游戲。

幼兒園托班教案6

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1.通過對(duì)鏡子的操作活動(dòng),使幼兒知道鏡子可以照人和物.

　　2.發(fā)展幼兒觀察和語言表達(dá)能力,培養(yǎng)幼兒的好奇心.

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　每人一面小鏡子.

　　活動(dòng)組織:

　　1.看看小鏡子里的自己.

　　師：桌上有什么?可以干什么用呢?現(xiàn)在請(qǐng)你們看看小鏡子,你看到了誰?你笑一笑,鏡子里的娃娃怎么樣?你裝出哭的樣子,鏡子里又怎樣?笑和哭誰漂亮?

　　2.看看小鏡子里還可以看到什么東西.

　　師:剛才小朋友都在鏡子里看到了自己,你們?cè)谛Φ臅r(shí)候真好看,我最喜歡看到你們的笑臉.小鏡子里能看到自己,還可以看到什么呢?現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)阽R子里再看看,看到別的'東西告訴大家好嗎?

　　3.激發(fā)幼兒好奇心和興趣.

　　師:小朋友真行,你們?cè)阽R子里又看到窗戶.玩具架.鋼琴......看到的真多.老師用小鏡子可以變戲法,你們要看嗎?(運(yùn)用鏡子的反光將太陽光照進(jìn)教室)你們看那里是什么?是誰幫忙把陽光照在墻上成一個(gè)圓圓的，可以到處跑的＂球＂？你們想試試看嗎？（帶領(lǐng)指導(dǎo)幼兒做陽光反射活動(dòng)）

幼兒園托班教案7

　　[活動(dòng)來源]：

　　春季是放風(fēng)箏的好季節(jié)。風(fēng)箏的造型豐富多樣、色彩鮮艷。有一次和寶寶閑聊，他興奮地對(duì)我說放假的時(shí)候和爸爸媽媽放風(fēng)箏的事，其他小朋友聽到都很感興趣。結(jié)合這一情況，利用幼兒濃厚的興趣設(shè)計(jì)了這一主題活動(dòng)。

　　[活動(dòng)安排]：

　　活動(dòng)一：談話《放風(fēng)箏》

　�。ɑ顒�(dòng)已經(jīng)進(jìn)行，談話過程中小朋友聽了都著急地說要去放風(fēng)箏，在小朋友產(chǎn)生濃厚的興趣的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生了下一個(gè)活動(dòng)。）

　　活動(dòng)二：漂亮的風(fēng)箏

　　[活動(dòng)目標(biāo)]：

　　通過收集，展示風(fēng)箏，讓小朋友在欣賞過程中產(chǎn)生放風(fēng)箏的欲望。

　　[活動(dòng)準(zhǔn)備]：

　　1、請(qǐng)爸爸媽媽幫忙收集風(fēng)箏。

　　2、將小朋友帶來的風(fēng)箏掛在墻上展示。

　　[活動(dòng)過程]：

　　1、引入主題：

　　師：你們帶來怎么多風(fēng)箏可真漂亮，我們一起來看看！

　　2、看風(fēng)箏：帶著幼兒邊走邊看，掛在墻上的一個(gè)一個(gè)風(fēng)箏，看看哪個(gè)大，哪個(gè)小，哪個(gè)是小燕子，哪個(gè)是奧特曼等。

　　3、活動(dòng)結(jié)束：

　　談話：說說你喜歡哪個(gè)風(fēng)箏。

　　不錯(cuò)的活動(dòng)三：放風(fēng)箏

　　[活動(dòng)目標(biāo)]：

　　1、讓幼兒拉著風(fēng)箏線跑，體會(huì)其中的樂趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒一定的自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)與他人的'距離。

　　[活動(dòng)準(zhǔn)備]：風(fēng)箏若干獎(jiǎng)品每人一份

　　[活動(dòng)過程]：

　　一、活動(dòng)開始

　　1、幼兒放風(fēng)箏：（教師：春天到了，你們帶來的這些風(fēng)箏真漂亮，我們來放風(fēng)箏，好嗎？）

　　2、就秩序問題討論。

　　提問兩位相互撞擊的幼兒：你們撞到對(duì)方后，疼不疼？你為什么會(huì)撞到別人？

　　告訴幼兒可以避免與人相撞的方法：奔跑時(shí)，注意前面小朋友，與他們保持適當(dāng)距離，當(dāng)前面的人停住時(shí)要能及時(shí)剎住腳步。

　　3、為幼兒發(fā)獎(jiǎng)，鼓勵(lì)幼兒下次再來放風(fēng)箏。

　　問：今天你們放風(fēng)箏，玩得開心嗎？掌握了正確的方法，不但可以玩得開心，還能避免許多的危險(xiǎn)。既玩到了又保護(hù)了我們自己。

　　二、活動(dòng)結(jié)束：帶著風(fēng)箏自由地飛回教室。

幼兒園托班教案8

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)思路：

　　寶寶們對(duì)“刷牙”這個(gè)動(dòng)作很感興趣，都爭(zhēng)著想著一個(gè)個(gè)和我一起念著兒歌刷牙，每當(dāng)念到“牙齒刷得白花花”時(shí)都要笑上好一會(huì)兒。有了刷牙的興趣，該培養(yǎng)正確刷牙的方法和習(xí)慣了，我覺得一定要家園一致共同教育，才會(huì)讓每個(gè)寶寶真正做到愛護(hù)牙齒�？梢酝ㄟ^各種形式和渠道讓家長們了解讓寶寶們?nèi)绾握_地刷牙等。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓寶寶們初步了解刷牙的正確方法。

　　2、了解愛護(hù)牙齒的基本常識(shí)，少吃甜食，早晚刷牙。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　每個(gè)幼兒一個(gè)茶杯；牙刷、齲齒圖片。

　　活動(dòng)過程：

　　1、設(shè)置問題，引出主題�！皩殞殻銈冎涝鯓涌梢詭椭覀儽Ｗo(hù)牙齒沒有蛀牙��？該怎么辦呢？有什么辦法可以幫助我們讓牙齒變干凈？”

　　2、寶寶們都很感興趣而且較有積極性。有的寶寶還迫不及待地問道：“那怎么辦呀？”吊足了寶寶們的胃口，激發(fā)寶寶們的學(xué)習(xí)探索欲望。

　　3、老師示范漱口刷牙的步驟：取半杯水喝一口，吐出口中的.水，用牙刷在牙齒上來回左右上下的刷牙，然后再喝水把牙膏的泡沫吐出來，在連接喝幾口水都不能吞到肚子里，水含在口中閉住嘴，鼓動(dòng)塞棒，咕嚕咕嚕漱洗，要吐出來。

　　4、讓寶寶們按步驟操作，嘗試漱口�？紤]到寶寶們是初次嘗試漱口，容易將水咽入口中，故讓他們都用飲用水進(jìn)行漱口刷牙。在交待了漱口時(shí)的注意要點(diǎn)（喝大半口水、嘴巴閉攏、鼓動(dòng)腮幫、聽見咕嚕咕嚕的聲音，最后將水全部吐出）后，寶寶們都躍躍欲試，拿起水杯接半杯水，喝上一口在嘴里搗鼓，然后用小牙刷在刷牙還真像那么回事呢！

　　附兒歌：《小牙刷》

　　小牙刷手中拿，上下刷里外刷，早上晚上都要刷，牙齒刷得白花花。

　　附：《漱口歌》 1=E 2/4

　　5 6 5 6 | 3 — | 4 5 4 2 | 1 — | 2 2 2 |

　　手拿花花杯，喝口清清水，閉著嘴，

　　3 3 3 | 5 5 4 4 | 5 5 4 4 | 3 2 | 1 — ||

　　含口水，咕嚕咕嚕咕嚕咕嚕吐出水。

幼兒園托班教案9

　　關(guān)鍵詞：幼兒 黃藍(lán) 活動(dòng) 項(xiàng)鏈 幼兒園 節(jié)奏 引導(dǎo) 語言 公開 孩子

　　摘 要：《幼兒園托班語言活動(dòng)--穿穿唱唱(公開課)》...以做項(xiàng)鏈的情節(jié)引起孩子們的濃厚興趣，可以使孩子們初步體驗(yàn)到排序的樂趣，并很自然地接受節(jié)奏的'概念�；顒�(dòng)目標(biāo)1．在游戲活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒感知排序。2．引導(dǎo)幼兒用象聲詞創(chuàng)造性地表現(xiàn)節(jié)奏。3．鼓勵(lì)幼兒大膽地在眾人面...

　　設(shè)計(jì)意圖

　　節(jié)奏是孩子們不易理解的一個(gè)抽象概念，而穿珠是孩子們喜歡的操作活動(dòng)。將節(jié)奏融入穿珠活動(dòng)，并以做項(xiàng)鏈的情節(jié)引起孩子們的濃厚興趣，可以使孩子們初步體驗(yàn)到排序的樂趣，并很自然地接受節(jié)奏的概念。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．在游戲活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒感知排序。

　　2．引導(dǎo)幼兒用象聲詞創(chuàng)造性地表現(xiàn)節(jié)奏。

　　3．鼓勵(lì)幼兒大膽地在眾人面前表現(xiàn)自己。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　彩色珠子、彩繩、彩色圓卡片。

　　活動(dòng)過程

　　1．教師說：“你們看，我今天戴了一條特別好看的項(xiàng)鏈，要去參加舞會(huì)。好看嗎?都有什么顏色?”

　　2．教師引導(dǎo)幼兒觀察并說出項(xiàng)鏈的顏色排列規(guī)律――紅、藍(lán)、紅、藍(lán)、紅、藍(lán)。如先穿紅色，紅色后面穿藍(lán)色，藍(lán)色后面再穿紅色……教師邊引導(dǎo)邊操作。

　　3．教師問：“你們想不想穿一條漂亮的項(xiàng)鏈啊?還可以用什么顏色穿項(xiàng)鏈?”

　　4．教師用彩色圓卡片把幼兒的排序方法展示在黑板上，如－黃藍(lán)黃藍(lán)－紅紅黃紅紅黃

　　5．請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手穿項(xiàng)鏈。

　　6．教師說：“這個(gè)項(xiàng)鏈還能唱好聽的歌，你們聽紅、藍(lán)、紅、藍(lán)、紅、藍(lán)唱的是乒、乓、乒、乓、乒、乓。它還可以唱什么歌?請(qǐng)小朋友試一試�！�

　　7，請(qǐng)幼兒將自己的項(xiàng)鏈歌唱出來。幼兒可以把自己的節(jié)奏歌唱給大家聽，大家也可以跟著學(xué)。

　　8．鼓勵(lì)幼兒用聲勢(shì)表現(xiàn)自己的創(chuàng)編，如：乒－乓－乒－乓拍手拍腿拍手拍腿

　　9．教師說：“孩子們，戴上漂亮的項(xiàng)鏈，和我一起去參加舞會(huì)去吧。

幼兒園托班教案10

　　【教案目的】

　　1、喜歡親近老師，和老師一起做游戲。

　　2、在看看、說說、玩玩、吃吃中體驗(yàn)游戲的快樂。

　　【教案準(zhǔn)備】

　　微波爐、玉米粒、爆米花、食物籃等。

　　【教案流程】

　　一、出示玉米粒，引導(dǎo)幼兒觀察：

　　1、這是什么？

　　2、玉米粒是大大的還是小小的？

　　3、引導(dǎo)幼兒用肢體語言表示小小的玉米粒：坐在地毯上，用手抱緊雙腿。

　　二、老師爆玉米花，幼兒聽聽、聞聞、說說玉米粒的變化：

　　1、出示爆米花的包裝袋：玉米粒現(xiàn)在在里面，這個(gè)袋子現(xiàn)在是大大的還是小小的？

　　2、聽一聽，微波爐里發(fā)出了什么聲音？

　　3、用小鼻子聞一聞，聞到了什么味道？

　　4、看一看，袋子在微波爐里變大了還是變小了？

　　5、打開爆好的包裝袋：看看玉米粒變成了什么？（引導(dǎo)幼兒舉起雙手，表示大大的爆米花。）

　　三、游戲：爆米花。

　　1、交代游戲玩法：孩子裝扮玉米粒，蹲在地上；老師裝扮爆米花的，在幼兒中間邊走邊摸幼兒的頭，并模仿爆米花的聲音。老師發(fā)出“砰”的一聲，表示玉米花爆好，幼兒站起邊跳邊拍手。

　　2、引導(dǎo)幼兒和同伴一起參與游戲，用肢體語言表示小小的玉米粒和大大的玉米花。

　　四、吃吃玉米花。

　　1、老師把爆好的爆米花倒在食物籃里：我們的爆米花爆好了，吃吃看什么味道？

　　2、請(qǐng)老師們嘗嘗爆米花，鼓勵(lì)幼兒說說：老師，我請(qǐng)你吃爆米花。

　　3、念念兒歌“爆米花”：小娃娃，過家家，吃點(diǎn)啥？爆米花。

　　【活動(dòng)反思】

　　活動(dòng)一開始，孩子們就對(duì)微波爐和老師手里拿的玉米粒產(chǎn)生了極大的'興趣，沒有什么東西可以比吃的更能吸引這些不到3歲的孩子的注意力了。所以活動(dòng)中他們很樂意和老師一起看看、說說，也十分樂意和老師一起分享爆米花，而且不少孩子還能用語言表達(dá)：老師，我請(qǐng)你吃爆米花。

　　游戲“爆米花”和兒歌“爆米花”的過程中，孩子的注意力都集中在爆好的爆米花上，不能很好地與老師形成互動(dòng)。而活動(dòng)結(jié)束后再單獨(dú)進(jìn)行這兩個(gè)活動(dòng)時(shí)，因?yàn)楹⒆觽円呀?jīng)有了“爆米花”的經(jīng)驗(yàn)，所以十分愿意參與游戲，和老師、同伴一起玩玩、念念。孩子是否能主動(dòng)參與游戲是建立在孩子的興趣點(diǎn)及已有經(jīng)驗(yàn)程度的基礎(chǔ)上，所以在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)應(yīng)充分考慮到這兩個(gè)因素。

　　在孩子們抓拿爆米花的過程中灑落了不少爆米花，有不少孩子撿起了掉在地毯上的爆米花。雖然在老師的提醒下停止了撿爆米花的行為，但提醒我在今后的活動(dòng)中要考慮細(xì)節(jié)，應(yīng)避免活動(dòng)材料可能引起孩子的某種不良行為。

幼兒園托班教案11

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳，萌發(fā)對(duì)體育游戲的興趣。

　　2．體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.音樂：小兔子

　　2.呼啦圈

　　活動(dòng)過程

　　一、媽媽抱抱

　　1.教師：我是兔媽媽，我的兔寶寶們?cè)谀睦?

　　我的`兔寶寶，媽媽好喜歡你們呀，快來和媽媽抱一抱。

　　(幼兒扮兔寶寶跟兔媽媽擁抱。)

　　2.教師：我有這么多可愛的兔寶寶，真開心，我們一起來跳舞吧。

　　兔媽媽帶著兔寶寶隨音樂跳舞：

　　甩甩頭，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手，扭扭腰，擺擺尾，跳一跳，抱一抱。

　　二、小兔跳跳

　　1.教師：孩子們，我們來玩一個(gè)游戲吧!

　　帶領(lǐng)幼兒在場(chǎng)地上自由練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳，教師進(jìn)行隨機(jī)指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持跳一段距離。

　　2．指導(dǎo)幼兒面對(duì)面站在場(chǎng)地兩側(cè)。

　　教師：寶寶們，你們玩得開心嗎?

　　讓我們一起跳到中間來抱一抱吧!

　　讓幼兒學(xué)小兔跳，跳到中間相遇時(shí)互相抱一抱再跳回。

　　教師提醒幼兒雙腳并攏，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持跳到中間再返回。)

　　三、游戲：戰(zhàn)勝大灰狼

　　1.教師：不好了!大灰狼來了，寶寶們快跳到山洞里去!

　　引導(dǎo)幼兒跳進(jìn)山洞。（呼啦圈）

　　2.教師：大灰狼又來了，快跳進(jìn)山洞山洞。

　　(引導(dǎo)兔寶寶緊緊抱在一起躲進(jìn)一個(gè)山洞，感受擁抱的溫情。)

　　3.重復(fù)游戲，讓所有幼兒體驗(yàn)團(tuán)結(jié)友愛共同躲過大灰狼的喜悅。

　　四、兔媽媽帶著兔寶寶回家，活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園托班教案12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)蠟筆，了解蠟筆的使用方法。

　　2、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種顏色，感受使用蠟筆的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　范例、幼兒用書，蠟筆。

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話導(dǎo)入。

　　1、出示整盒蠟筆。

　　小朋友知道小盒子里住的是誰嗎？小盒子里住著蠟筆寶寶。（一起學(xué)說：蠟筆寶寶）每個(gè)盒子里都住著各種各樣顏色的蠟筆寶寶。你覺得該怎樣打開盒子？先讓幼兒說說。和幼兒一起觀察盒子，發(fā)現(xiàn)盒子上有兩個(gè)扣子。再請(qǐng)個(gè)別幼兒來打開盒子，師給予講評(píng)：他打不開盒子，誰來幫幫忙？打開盒子的'時(shí)候要把盒子上的兩個(gè)扣子往外拉，不能用嘴巴咬，還要看清盒子上有圖畫的要放在上面。你們都看到蠟筆寶寶了嗎？（看到了）小朋友想不想請(qǐng)蠟筆寶寶和我們小朋友做游戲��？想！幼兒和蠟筆寶寶玩一玩。認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種顏色、了解握筆的正確姿勢(shì)。我們就請(qǐng)蠟筆寶寶和我們玩一玩吧！幼兒自由地和蠟筆寶寶玩一玩，師指導(dǎo)幼兒的握筆姿勢(shì)，提醒幼兒不畫到紙的外面。用完一支就放到盒子里，不能放在盒子的外面，和別的小朋友的蠟筆混在一起。

　　2、（教師找出紅色蠟筆。）老師找到了一個(gè)蠟筆寶寶，請(qǐng)你也找出和老師一樣顏色的蠟筆寶寶來。你知道這是什么顏色嗎？（紅色、不認(rèn)識(shí)）這個(gè)蠟筆寶寶就叫 “紅蠟筆”。我們和紅蠟筆一起玩一玩。（邊涂邊說：來回來回輕輕涂）紅蠟筆涂出了什么顏色？（紅色）紅蠟筆累了，我們把它送回家。

　　你們認(rèn)識(shí)黃蠟筆嗎？把它找出來。我們和黃蠟筆也來玩一玩。（邊涂邊說：來回來回輕輕涂）黃蠟筆涂出了什么顏色？（黃色）黃蠟筆累了，我們把它送回家。

　　3、還有一個(gè)蠟筆寶寶也想和我們玩。噢，它是藍(lán)顏色的蠟筆寶寶。藍(lán)蠟筆想跳舞了。（教師示范從內(nèi)由外圈，邊圈邊說：圈呀圈呀輕輕圈）藍(lán)蠟筆圈出了什么顏色？（藍(lán)色）藍(lán)蠟筆累了，我們把它送回家。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　今天蠟筆寶寶和小朋友玩的真開心�，F(xiàn)在我們把蠟筆寶寶蓋子蓋好送回家！小朋友都把寶寶送回家了。我們?cè)侔阉鼈兊男》孔由w蓋好、排排隊(duì)。（給予適當(dāng)表揚(yáng)）

幼兒園托班教案13

　　活動(dòng)時(shí)間：9月

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1。初步培養(yǎng)幼兒愿意上幼兒園并能逐步適應(yīng)集體生活；

　　2。初步感受幼兒園生活的樂趣

　　活動(dòng)一：我和爸爸媽媽上幼兒園

　　活動(dòng)目標(biāo)：通過家長陪同幼兒來園參觀和活動(dòng)，使幼兒初步了解園內(nèi)環(huán)境，接觸老師和同伴，減少幼兒緊張情緒和不安全感，激發(fā)幼兒入園愿望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1。事先通知家長活動(dòng)內(nèi)容要求；

　　2。杯架，晨檢板上貼好標(biāo)簽

　　3。各類桌面玩具

　　活動(dòng)過程：

　　一。教師迎接新生和家長

　　二。家長幫助幼兒認(rèn)識(shí)標(biāo)簽

　　三。家長帶幼兒玩桌面玩具穩(wěn)定幼兒情緒

　　四。由家長陪同參觀幼兒園

　　活動(dòng)二：學(xué)唱歌曲《我上幼兒園》

　　活動(dòng)目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒參與歌唱活動(dòng)并體驗(yàn)與別人一起歌唱的歡樂

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：布娃娃一個(gè)

　　活動(dòng)過程：

　　一，親親布娃娃和布娃娃說說話

　　二，欣賞感受教師充滿感情的演唱

　　三，邊唱邊哄娃娃，體驗(yàn)唱歌的`快樂

　　活動(dòng)三：學(xué)念兒歌“老師本領(lǐng)大”

　　活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)念兒歌，激發(fā)幼兒親近老師的情感

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：紙折手工，手繪圖畫，手工縫制的布娃娃等

　　活動(dòng)過程：

　　一、展示并和幼兒一同欣賞教師的作品

　　二、教師與孩子一同愉快地念兒歌

　　三、將這些作品、玩具分發(fā)給幼兒

　　活動(dòng)四：大帶小活動(dòng)

　　活動(dòng)目標(biāo)：通過活動(dòng)，學(xué)習(xí)與人交往，體會(huì)哥哥姐姐本領(lǐng)大。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：事先與大三班聯(lián)系

　　活動(dòng)過程：

　　一、與哥哥姐姐見面

　　二、說句悄悄話

　　三、哥哥姐姐表演節(jié)目

　　四、哥哥姐姐送禮物

幼兒園托班教案14

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　《上海市學(xué)前教育課程指南》中提出：要讓2&—3歲的幼兒感知和認(rèn)說生活中接觸到的常見物品，覺察其形狀、顏色、大小、多少、輕響等明顯的特征。同時(shí)，糖果是幼兒生活中常見而又喜愛的物品，我班孩子在新教材&“好吃的糖果&”主題中已經(jīng)積累了各種糖果的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。在此基礎(chǔ)上，我選擇了特征明顯且有趣的跳跳糖為載體，讓孩子帶著既熟悉又新奇的狀態(tài)投入活動(dòng)，積累新的經(jīng)驗(yàn)，符合幼兒的最近發(fā)展區(qū)。

　　根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我在組織托班活動(dòng)時(shí)首先考慮的是調(diào)動(dòng)幼兒多種感官。在本活動(dòng)中，我創(chuàng)設(shè)了幼兒熟悉的生活環(huán)境，讓孩子們從找糖入手，由此引發(fā)對(duì)跳跳糖的認(rèn)識(shí)，然后讓孩子在捏一捏、看一看、聽一聽、嘗一嘗、動(dòng)一動(dòng)等互動(dòng)環(huán)節(jié)中達(dá)成目標(biāo)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　在找糖、吃糖的生活情境中，感知跳跳糖的明顯特征，樂意用多種方式表現(xiàn)出來，從中體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)跳跳糖，體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　感知跳跳糖的明顯特征，并用不同的方式來表現(xiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒在主題中積累了糖果的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

　　2、小動(dòng)物家的場(chǎng)景布置（房間里藏有各種各樣的糖果）

　　3、跳跳糖（人手一份）

　　4、張大嘴巴的動(dòng)物背景圖、涂鴉工具

　　5、歡快跳躍的背景音樂

　　活動(dòng)流程：

　　找一找

　　■梳理已有經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)興趣。

　　找一找，好吃的糖藏在哪里？

　　1、你找到的.是什么糖？它是怎樣的？

　　3、盒子里的糖和寶寶說的不一樣，快來看一看�。ㄈ耸忠环荩�

　　嘗一嘗

　　托班學(xué)習(xí)活動(dòng)跳跳糖,

　　■調(diào)動(dòng)多種感官，感知特征。

　　1、捏一捏，它是怎樣的？象什么？（調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn)）

　　2、搖一搖，你聽到了什么聲音？（聯(lián)想生活中細(xì)小顆粒狀的物體）

　　3、撕一撕，看一看。（滲透生活能力的培養(yǎng)）

　　4、嘗一嘗，它在嘴巴里干什么？（肢體表現(xiàn)，語言梳理）

　　5、給它想個(gè)好聽的名字。（發(fā)展語言和想象力）

　　玩一玩

　　■運(yùn)用多元表征，體驗(yàn)快樂。

　　1、音樂響起來了，可愛的跳跳糖跳起來！

　　鼓勵(lì)幼兒大膽用身體動(dòng)作表現(xiàn)跳跳糖特征。

　　2、跳跳糖還會(huì)跳到誰的嘴巴里呢？

　　引導(dǎo)幼兒與周圍環(huán)境互動(dòng)，愿意與大家分享。

　　3、讓跳跳糖到動(dòng)物朋友的大嘴巴里去玩一玩！

　�。ㄓ妹藓灐⒀浪⒌韧盔f工具表現(xiàn)跳跳糖的特征。）

幼兒園托班教案15

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能夠在觀察畫面的基礎(chǔ)上說出相關(guān)的動(dòng)物和食物的名稱，學(xué)說詞語“啊嗚”。

　　2、喜歡和老師一起看書，感受閱讀帶來的樂趣。

　　3、簡單了解幾種動(dòng)物喜歡吃的食物，知道吃飯時(shí)要“啊嗚、啊嗚”大口的吃。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、自制大書《啊嗚》（繪本《啊嗚》見《東方寶寶》20xx年第1期）。

　　2、故事圍裙，蘿卜、梨子、骨頭、蜂窩、蛋糕、白菜、蘑菇、米飯、大蝦等食物的圖片（背面粘有魔術(shù)貼）。

　　活動(dòng)過程

　　1、和寶寶一起做手指游戲《包餃子》。

　�。�1）招呼寶寶：“來，寶寶，我們一起來做手指游戲《包餃子》吧！”

　�。�2）做完手指游戲后說：“寶寶包的.餃子可真香��！我們來嘗一嘗吧！”和寶寶模仿吃餃子的動(dòng)作，問：“你是怎么吃餃子的？”

　　（3）小結(jié)：“寶寶是啊嗚、啊嗚吃餃子的，吃得可真香��！”

　　2、和寶寶一起翻閱大書《啊嗚》，講述圖書的內(nèi)容。

　�。�1）介紹圖書，了解圖書的封面和書名。“今天，老師給寶寶帶來了一本書，這本書的名字就叫《啊嗚》！我們來看看，這是封面，上面有什么呀？他要干什么？”“小寶寶張開嘴巴要啊嗚、啊嗚地吃東西，這本書里面藏著很多好吃的東西，我們一起來看一看吧！”

　�。�2）和寶寶一邊翻書、一遍講述，了解故事的內(nèi)容

　　翻開1—2頁，問寶寶：“咦，這是什么？”“想一想，那個(gè)小動(dòng)物最愛吃蘿卜？”

　　“是小兔子嗎？我們來看一看，呀！真的是小兔子！”翻到3—4頁，“小兔子看到大蘿卜，會(huì)怎忙樣��？我們一起來學(xué)學(xué)小兔子吧！”教師和寶寶一起學(xué)小兔子嘣嘣跳，然后“啊嗚、啊嗚”的吃蘿卜。

　　問寶寶：“蘿卜好吃嗎？”“看！大蘿卜怎么樣了？”“大蘿卜吃得就剩一點(diǎn)點(diǎn)了，小兔子的嘴巴大不大呀？”

　�。�3）用同樣的方式閱讀接下來的內(nèi)容：小老鼠吃梨子、小狗吃骨頭和小熊吃蜂蜜的前半部分。并讓寶寶感受：小老鼠嘴巴小，“啊嗚啊嗚”吃半天，大梨子只咬下來一點(diǎn)點(diǎn)；小狗牙齒很厲害，“啊嗚”一口就把大骨頭咬斷了。

　�。�4）“小熊把小蜜蜂的蜂窩咬了一大口，小蜜蜂會(huì)怎么樣？”“看著兩只小蜜蜂在干什么？最后小熊怎么樣了呀？為什么小蜜蜂要蜇小熊？”寶寶了解感受：饞嘴的小熊偷吃別人的東西不好。

　　3、教師帶上故事圍裙，逐一出示食物圖片，和寶寶做“我要吃，啊嗚啊嗚”的游戲。