幼兒園安全教案：玩水活動

時間：2023-02-13 11:43:41 幼兒園教案我要投稿

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幼兒園安全教案：玩水活動(3篇)

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編收集整理的幼兒園安全教案：玩水活動，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園安全教案：玩水活動(3篇)

幼兒園安全教案：玩水活動1

　　一、主題說明:

　　大部分的孩子喜歡開水龍頭玩水，喜歡聽嘩嘩的流水聲，更能通過手對水的觸覺在心理上產(chǎn)生興奮、舒暢與快樂的感覺。從孩子的興趣和需要出發(fā)，我們設計了以“玩水”為主題的系列活動。本主題活動旨在引導幼兒從日常生活中學會節(jié)約用水，保護、愛護我們生活的環(huán)境，通過一系列的科學實驗活動，初步認識水的特征及對人類的作用，激發(fā)幼兒對熟悉環(huán)境中的各種事物和現(xiàn)象的探索欲望.

　　二、主題目標

　　1、情感目標：在嘗試活動中，增強幼兒對人類生存資源的認識，體驗游戲和自由創(chuàng)造的樂趣；培養(yǎng)幼兒對自然界及生命的熱愛。

　　2、態(tài)度目標：讓幼兒在活動中嘗試與同伴合作，激發(fā)幼兒對事物和現(xiàn)象的探究欲望，初步感知水的特性。

　　3、能力目標：培養(yǎng)幼兒的動手能力與對事物的探索能力。

　　4、知識目標：通過活動使幼兒了解水的基本特征，感知水對我們生活的密切關系。

　　5、技能目標：能通過自己的努力，完成各種實驗及操作活動。

　　三、主體環(huán)境創(chuàng)設

　　1、以“好玩的水”的主題墻。

　　2、布置區(qū)域材料。

　　四、家園公育

　　1、與幼兒一起體驗玩水的樂趣。

　　2、引導幼兒日常生活中學會節(jié)約用水，保護、愛護我們的生活環(huán)境。

　　五、活動內(nèi)容

　　活動名稱：吹泡泡（小班美術領域）

　　活動目標：

　　1、在吹泡泡的游戲中，嘗試用竹管拓印大小、顏色不同的`圓形。

　　2、體驗用竹管拓印泡泡的樂趣。

　　活動準備：

　　1、經(jīng)驗準備：收集大小不同的竹管，了解竹管的用途。

　　2、材料準備：大小不同的竹管若干，三色（紅黃藍）顏料、海綿、擦布、畫紙

　　活動過程：

　　一、竹管吹泡泡

　　1、出示竹管

　　提問：竹管有什么用？小結：原來竹管可以做笛子、做竹排還可以做成吹泡泡的玩具。

　　2、教師用竹管演示吹泡泡

　　提問：竹管里吹出的泡泡是怎樣的？

　　小結：竹管吹出來的泡泡圓圓的，有的大、有的小，有的飛得高，有的飛得低。

　　二、竹管印泡泡

　　1、過渡語：竹管真有用，除了吹泡泡，還能印泡泡呢！

　　2、觀察印有泡泡的圖片

　　提問：這些泡泡一樣嗎？

　　小結：竹管印出來的泡泡圓圓的，有的大、有的小，有的紅、有的綠真好看！

　　3、師幼共同演示

　　指導語：小竹管，喝點水，用力親一親，泡泡出來嘍！大泡泡，小泡泡，紅泡泡、綠泡泡，泡泡飛得高，泡泡飛得低。

　　4、幼兒操作表現(xiàn)

　　觀察要點：幼兒是否選擇不同的顏色邊說邊拓印，是否保持畫面干凈。

　　三、欣賞泡泡

　　提問：喜歡這些泡泡嗎，為什么？

　　結束語：泡泡圓圓的，有的大，有的小，有的紅、有的綠，有的飛得高，有的飛得低，真漂亮！

　　第一周

　　活動一、語言活動――傷心的小水滴

　　活動二、科學活動――小水滴旅行

　　活動三、音樂活動――韻律活動《小蝌蚪》

　　活動四、體育活動――玩沙和玩水

　　活動五、數(shù)學活動――認識數(shù)字

　　活動六、社會活動――關好水龍頭

　　活動七、藝術活動--------泡泡吹畫

　　活動八、安全活動--------被淹的小貓

　　第二周

　　活動九、科學活動――我們一起來玩水

　　活動十、歌表演――干凈的小手

　　活動十一、科學活動――玩泡泡

　　活動十二、藝術活動――繪畫水中的魚

　　活動十三、語言活動――大家愛清潔（一、二）

　　活動十四、數(shù)學活動――按物取數(shù)

　　活動一：傷心的小水滴（語言）

　　活動目標：

　　1、體會水與人們生活的密切關系，懂得節(jié)約用水。

　　2、學會講述水的用途。

　　3、了解水的二次利用。

　　活動準備：

　　1、知道一些最基本的節(jié)約用水的方法。

　　2、花草頭飾若干，錄音帶、錄音機。請大班幼兒扮演“小水滴”。

　　活動過程：

　　一、引出課題

　　1、游戲：關緊水龍頭

　�、� 一半幼兒扮演“花草”，一半幼兒跟隨老師給“花草”澆水，“花草”和澆水的幼兒快樂地跳舞。

　�、� 突然，聽到一陣哭聲，小朋友都停了下來，老師循聲找到了正在傷心哭泣的“小水滴”。

　　師：小水滴，你為什么哭呀？

　　小水滴：滴滴答、滴滴答，有個小朋友洗完手沒有關緊水龍頭，把我白白浪費了。師：小水滴，你別哭，讓我們小朋友來幫助你。

　　師：誰來幫助小水滴，讓小水滴高興起來？

　　幼兒討論并回答。

　　二、談話：水的用處大

　　1、水有什么用？

　　2、除了我們?nèi)诵枰�，還有誰也需要水？

　　3、如果沒有了水會怎么樣？

　　4、我們要怎樣節(jié)約用水？

　　小水滴：人、動物、植物都離不開水，水的用處真大，我們要節(jié)約用水。

　　三、談話：水的二次利用

　　1、大班的姐姐提一桶水進來，說：“小水滴，我能把洗過手帕的水倒掉嗎？”

　　2、小水滴：“不能倒，不能倒，我還有別的用處呢�！�

　　師：“小朋友，洗過手帕的水還能干什么用呢？”

　　幼兒討論并回答。

　　小水滴：小朋友真能干，知道了用過的水還有其他的用處，懂得了一種節(jié)約用水的方法，謝謝你們。

　　活動延伸：教師帶幼兒和“小水滴”一起提著洗過手的水去澆種植園的蔬菜。

幼兒園安全教案：玩水活動2

　　活動意圖：

　　水是幼兒生活過程中常見的并且經(jīng)常接觸的一種物質(zhì)，幼兒從小就非常喜歡玩水，每當吃點心和吃午飯時都要求幼兒洗手，孩子們一聽到洗手都非常的興奮，總是會洗很長時間，所以開展此項活動讓幼兒們通過各種方法來玩水，了解水的各種特性，并讓孩子玩的開心盡興

　　活動目標：

　　1、鍛煉幼兒手臂力量，精細動作的控制

　　2、讓幼兒學會自己洗毛巾和用浴花洗澡

　　3、讓幼兒了解水的'特性，知道什么工具能盛水

　　4、讓幼兒在玩水的過程中獲得快樂

　　活動一：（釣魚區(qū)）

　　負責人：翟瑩

　　材料：水池（1個）、魚竿（10根）、漁網(wǎng)（10個）、

　　小魚（若干）

　　玩法：區(qū)角內(nèi)允許10人進入，幼兒自由選擇漁具進行釣魚的游戲

　　活動二：（海綿區(qū)）

　　負責人：陳琴

　　材料：水池（1個）、海綿（若干）、浴花（若干）、

　　毛巾（若干）

　　玩法：區(qū)角內(nèi)允許10人進入，幼兒自由選擇材料進行“吸水、玩水、洗毛

　　巾”的游戲

　　活動三：（盛水區(qū)）

　　負責人：雷智麟

　　材料：水池（1個）、礦泉水瓶（10個）、水杯（10個）、小碗（10個）、

　　籃子（10個）

　　玩法：區(qū)角內(nèi)允許10人進入，幼兒自由選擇材料進行盛水，嘗試哪種工具

　　能盛水哪種工具不能盛水

　　活動四：（管道區(qū)）

　　負責人：申玉潔

　　材料：水池（1個）、杯子（10個）、水管管道（若干）玩法：區(qū)角內(nèi)允許10人進入，幼兒用杯子盛水，并自由選擇管道人口倒水進去。

幼兒園安全教案：玩水活動3

　�。墼O計意圖］

　　幼兒對水的喜愛似乎是一種天性，只要有時間、有機會他們總愛在水里玩耍、嘻鬧，但又往往受到大人的制約，無法盡興地去玩水。因此，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)在洗手時幼兒們經(jīng)常把衣服袖子弄濕，或者是洗一次手要花很長的時間。為了徹底滿足孩子們的好奇心，尊重他們對水的興趣，使他們對水有更多的了解，因此設計了“我們一起來玩水”這一活動。

　�。刍顒幽康模�

　　１、在游戲中感知水的主要特性和用處，知道節(jié)約用水，體驗玩水的快樂。

　　2、鼓勵幼兒大膽提出問題，能用較完整的語言表達自己的想法。

　　3、培養(yǎng)幼兒對科學探索活動的興趣及豐富的想象力和創(chuàng)造力。

　�。刍顒訙蕚洌�

　�。�、盛滿水的'盆

　�。�、塑料袋、鐵絲

　�。�、透明的瓶子、顏料、圖畫紙等。

　�。�、各種會沉和浮的玩具如：紙船、塑料杯、石頭、鐵罐等

　�。刍顒舆^程］

　　一、水真有用

　�。薄⒊鍪狙b滿水的盆，讓幼兒說一說水有什么用？