- 相關推薦
幼兒園小班教案：秋天的水果（精選10篇）
作為一名教師，時常需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園小班教案：秋天的水果，歡迎大家分享。
幼兒園小班教案：秋天的水果 1
活動設計背景
去年的一天周末，我去鄉(xiāng)下的果場玩，帶回幾種秋季水果放在園里的自然角，我班幼兒們見后就議論開了。欣悅說“我也去過果園，那里橙子可多了”，語菲說“我也喜歡吃橙子，還喜歡吃沙糖桔”，晨晨說“昨天媽媽帶我去超市，里面的水果可多了，有香蕉、蘋果、桔子，還有葡萄”……幼兒們圍繞著水果的話題聊了起來。如此，我想幼兒對季節(jié)的認識是從身邊一點一滴的見識慢慢積累起來的，現(xiàn)在是秋天，大量水果上市，可以從水果為切入點，引導幼兒觀察秋天，感受秋天是收獲的季節(jié)，培養(yǎng)幼兒親近大自然和熱愛大自然的情感。這也就是這次活動的主題。
活動目標
1、加強幼兒對各種秋季水果的認識，能運用自身各種感官感知水果的特征，并對它們進行分類。
2、學講普通話，學習使用禮貌用語，發(fā)展幼兒的社會交往能力。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
教學重點、難點
按水果的形狀、顏色、大小歸類。
活動準備
活動當天要布置幼兒事先從家里帶來1到3種各一個的秋季水果。
活動過程
1、先請幼兒相互介紹自己所帶來的水果。
2、然后請幼兒將各種水果互相混合起來，引導幼兒注意觀察，看一看，摸一摸，聞一聞，玩一玩，并從水果的形狀、大小、顏色等不同角度進行分類。
（1）、用“買水果”擺柜臺的方式，激發(fā)幼兒對水果分類的興趣。
�。�2）、我耐心引導幼兒把各種水果進行分類：它們有什么不同？可以怎樣分類？按顏色怎么分類？按形狀怎么分類？按大小怎么分類？按味道怎么分類？
3、做游戲：買賣水果。
選出一個幼兒當賣水果的小老板，其他幼兒當顧客到水果店買水果，提醒“小老板”和“顧客”都要注意使用禮貌用語。
4、幼兒共同品賞水果，活動結束。
教學反思
通過開展這個活動，幼兒對秋天的各種水果有了更深入的了解，活動中幼兒根據(jù)水果不同的特征進行了分類，使幼兒在愉快的游戲活動中學會了水果不同的分類方法，培養(yǎng)了幼兒對數(shù)學的興趣，促進幼兒思維能力和觀察能力的發(fā)展。游戲之中“小老板”與“顧客”之間的交往活動來源于幼兒對生活的.模仿，而且還培養(yǎng)幼兒學會使用禮貌用語進行交流。
在活動過程中還存在一些不盡如意之處，如活動中有時會發(fā)生一些混亂，出現(xiàn)個別幼兒不按要求進行分類。
今后，我在幼兒教育教學的設計活動時，必須考慮到幼兒的身心發(fā)展情況和現(xiàn)實的條件環(huán)境，注意運用幼兒生活經(jīng)驗融入教育教學內(nèi)容里，設計更為豐富的環(huán)境，準備多式多樣的、有用的道具材料，盡可能讓幼兒做到在學中玩，在玩之中學到知識和發(fā)展能力。我國著名教育學家陶行知指出：“全部的課程包括全部的生活，一切課程都是生活，一切生活都是課程”。在幼兒教育教學中，必須想盡辦法充分調(diào)動幼兒的積極性，讓他們從中獲得更多的知識和經(jīng)驗，促進幼兒身心健康發(fā)展。
幼兒園小班教案：秋天的水果 2
活動設計思路：
在當今課程改革中已經(jīng)把主題式綜合課程作為學前教育課程時間的核心。在提倡主題綜合教育的同時，需要保留準們的數(shù)學活動，如何在綜合的主題教育中保持原有的數(shù)學只是的關聯(lián)性、順序性，這是當前的一個教育熱點問題。最近正在開展主題活動——“橘子和蘋果”，在孩子認知一些常見水果的基礎上，根據(jù)小班孩子需要初步掌握按數(shù)取物的教學要求，我創(chuàng)設情境性游戲環(huán)境，一些可操作的材料，通過集體教學活動幫助孩子們來復習1—3的數(shù)數(shù)、練習手口一致點數(shù)、學會簡單的數(shù)物對應游戲。另外，在這次集體活動后把一些游戲材料投放到來園區(qū)域活動中，幫助孩子們進一步復習鞏固有關數(shù)概念，提高孩子們參與數(shù)學游戲的能力，激發(fā)孩子對于數(shù)學活動的興趣。
活動名稱：
計算——秋天的水果(小班)
活動目的.：
說說、數(shù)數(shù)秋天的水果，學習“3”以內(nèi)按數(shù)取物，激發(fā)幼兒對水果的喜歡。
活動準備：
1、果樹：(每棵樹上畫有2—3個水果。)
2、蘋果、梨、桔子若干(有單個的、兩個連在一起的、三個連在一起的。)
3、果盆圖片：(每個盤中分別畫有1—3個不同數(shù)量的水果。)
4、害蟲圖片若干：(每張樹葉上分別畫有1—3條毛毛蟲。)
5、裝水果的小筐三個：(在筐上分別貼有數(shù)字1—3。)
活動過程：
一、復習1—3的數(shù)數(shù)
幫助果樹踩害蟲。
重點提問：
1、今天果農(nóng)伯伯打電話來說，果園有害蟲，有了害蟲果樹會發(fā)生什么事？
(引導幼兒說出有了害蟲果樹會生病長不好，小朋友就吃不到新鮮水果了。)
2、怎么消滅害蟲呢？(啟發(fā)幼兒用腳踩)
3、操作要求：邊踩邊數(shù)，說出總數(shù)。
二、手口一致點數(shù)
來到果園。
重點提問：
1、有幾棵樹？沒有害蟲果樹長得可好看了，看，果樹開花了，小朋友都知道果樹都是先開花后結果的，一朵花結一個果子。
2、猜猜看，兩朵花會結兩個果子？(2個果子)
3、三朵花會結幾個果子？(3個果子)
(幼兒嘗試翻花，數(shù)數(shù)水果。)
4、秋天里除了蘋果、梨和桔子還有什么水果？
(可以出示實物或是圖片讓幼兒講講、看看、摸摸。)
5、介紹寶寶、媽媽、奶奶愛吃什么水果？
(出示果盆圖片，請幼兒點數(shù)每盆水果的數(shù)量。)
6、我們數(shù)數(shù)的時候要小手來幫忙，一個一個點著數(shù)可以數(shù)清楚。
三、數(shù)物對應
摘果子、找果子。
1、水果熟了需要馬上摘下來，然后運送到水果超市，農(nóng)民伯伯來不及摘，怎么辦？請小朋友們一起幫忙采。
2、看，裝水果的籃子都準備好了。籃子上有什么？(數(shù)字)請小朋友裝和籃子上數(shù)字一樣多的果子。
3、幼兒裝水果，老師巡回提示：你們把果子摘下來，要數(shù)數(shù)，有幾個，別送錯了！
4、謝謝大家，水果都摘下來了，累不累呀？
5、我們在摘水果前先要看清籃子上的數(shù)字，然后再把與數(shù)字數(shù)量對應的水果摘好放進籃子里。老師會進行檢查如果放錯了我們得重新放。
延伸活動：
將活動中的操作材料擺放到來園的游戲區(qū)域活動中，可以根據(jù)孩子掌握數(shù)數(shù)的情況開展“捉害蟲”和“送水果”活動，不斷幫助孩子復習數(shù)概念，逐步增加一些難度從而提高孩子數(shù)數(shù)能力。
幼兒園小班教案：秋天的水果 3
活動目標：
1.理解兒歌內(nèi)容，學習完整地朗誦兒歌。
2.愿意用語言表達自己的意見。
活動重點：
理解兒歌內(nèi)容，學習朗誦兒歌。
活動難點：
能完整地朗誦兒歌。
活動準備：
經(jīng)驗準備：幼兒認識各種顏色，見過常見的水果。
物質(zhì)準備：
1.梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片，顏色卡。
2. PPT
活動過程：
一、激情導入師：小朋友，這段時間我們都認識了秋天，你知道秋天有哪些水果呢？今天老師給小朋友帶來了一首兒歌《秋天的水果》，我們一起來聽一聽吧。
二、出示PPT，引導幼兒理解兒歌。
�。ㄒ唬┙處熖釂栍變�，引導幼兒說出兒歌內(nèi)容。
師：《秋天的水果》秋天到，秋天到。果園里，水果多。紅紅的蘋果黃黃的梨，紫紫的葡萄綠西瓜。我們喜歡吃水果，多吃水果身體好。
師：兒歌的名字叫什么？《秋天的水果》
師：你聽到兒歌里說了什么？（根據(jù)幼兒的講述出示圖片）
�。ǘ┙處煶鍪綪PT，引導幼兒理解兒歌內(nèi)容。
1．師：你還聽到了什么呢？果園里還有什么水果？是什么顏色的？
教師逐一出示水果圖片，引導幼兒說"紅紅的蘋果黃黃的梨。"
2．師：多吃水果怎么樣呢？為什么多吃水果身體好呢？
師小結：每一種水果里面都含的不同的維生素，它們不僅可以補充我們身體所需的能量，讓我們的'身體長的壯壯的，對我們皮膚也非常好，所以我們要喜歡吃水果，要多吃水果。
三、幼兒學習朗誦兒歌
�。ㄒ唬┙處煶鍪緢D片完整朗誦兒歌。
師：我們一起來聽老師完整地朗誦一遍吧。
�。ǘ┯變焊蠋熗暾收b兒歌。
�。ㄈ┯變涸俅瓮暾收b兒歌。
師小結：今天小朋友不僅學會了說兒歌，而且會用好聽的聲音完整地朗誦兒歌，你們可真棒！
四、拓展延伸
師：秋天還有很多的水果都成熟了，那么除了我們今天看到的水果之外還有什么水果呢？老師這里還有很多的水果，我們在區(qū)域中嘗試著自己講一講好嗎？
幼兒園小班教案：秋天的水果 4
活動目標：
1、能運用多種感官感知蘋果、桔子的特征。
2、愛吃水果，并樂意用語言表達自己的感受。
活動準備：
1、新鮮水果：蘋果、橘子；
2、果園的圖片；
3、榨汁機；
4、人手一個紙杯
活動過程：
一、出示圖片，激發(fā)興趣
師：秋天到了，果園里的水果都成熟了，這些水果你認識嗎？
小結：秋天的水果非常多，而且很有營養(yǎng)呢
二、比較蘋果、桔子
師：老師這里有兩種水果，認識它們嗎？
每組桌上都放著這兩種水果，請你看一看它們的'形狀，它們的顏色。并且摸一摸，捏一捏
小結：這兩種水果都是圓圓的，桔子是黃黃黃的，蘋果是紅紅的。蘋果摸起來滑滑的，桔子有點粗糙；蘋果捏起來硬硬的，桔子有點軟
三、游戲：摸水果
師：這里有一袋水果，摸一個，請你告訴大家這是什么水果。
小結：可以仔細摸摸它們的表皮，你會發(fā)現(xiàn)兩種水果不一樣；捏一捏，發(fā)現(xiàn)它們的硬度不一樣。
四、品嘗水果
師：嘗一嘗，說一說它們的味道
小結：蘋果是甜甜的，桔子有點酸酸的，水分多多的。
五、延伸環(huán)節(jié)：柞水果汁
師：水果還能榨成美味的水果汁呢，請你們來品嘗一下。
幼兒園小班教案：秋天的水果 5
活動目標：
1、引導幼兒用棉簽在輪廓線內(nèi)來回涂色。
2、會選用鮮艷的色彩表現(xiàn)秋天不同的水果。
3、樂于參加棉簽畫活動，并從中體會到成功的樂趣。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準備：
1、一只袋子，蘋果、梨子、香蕉。
2、剪好的蘋果、梨子。
3、紅、黃、綠的顏料。盒子、棉簽等。
活動過程：
1、出示袋子，引起幼兒興趣。
教師；老師這里有一只袋子，請你來猜猜，里面會裝些什么呢？我請小朋友來摸摸袋子，你能感到摸到什么了嗎？教師引導幼兒學說：綠綠的蘋果、紫紫的葡萄等。
2、出示果樹，告訴幼兒這是一棵神奇的果樹。
提問：這棵神奇的果樹上有哪些水果？（紅蘋果、綠蘋果、黃香蕉）教師：呀！這里還有幾只水果沒有穿上漂亮的衣服呢，我們來幫助它吧！在我這里有三種顏色的水，我們來看看是哪三種顏色的水呀？（紅色、黃色、綠色）我喜歡吃紅蘋果，我就選紅色的水來給蘋果穿衣服吧�。ê群人恳豢�，來回走）哎呀！棉簽寶寶沒水了，怎么辦？對！再讓它喝點水。好了，我給蘋果穿好紅衣服了。我還想給香蕉穿黃衣服呢！我能不能用這根棉簽寶寶喝黃顏色的水呀？（不能）應該換一根棉簽寶寶。在小朋友的桌上還有許多的`水果寶寶沒穿衣服呢，請你先想好準備給水果穿什么顏色的衣服，再給水果穿衣服。
3、交代要求，幼兒涂色，教師巡回指導。
�。�1） 兒大膽選用各種顏色表現(xiàn)水果。
�。�2） 提醒幼兒在輪廓線內(nèi)來回涂色，注意涂滿，保持畫面的整潔。
�。�3） 表揚認真涂色的幼兒。
4、展示幼兒的作品，大家觀摩欣賞。
聽《蘋果》的音樂，大家圍著神奇樹邊唱邊跳。師：哇！樹上有好多好多的水果哦！我們大家一起來摘水果吧！
幼兒園小班教案：秋天的水果 6
活動目標：
1、認識秋天的水果以及秋天水果的顏色，欣賞水果成熟的美麗景象。
2、初步學習用棉簽蘸顏料涂色，會選用鮮艷色彩表現(xiàn)秋天不同的水果。
3、樂于參加棉簽畫活動，并從中體會到成功的樂趣。
4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
5、通過小組合作的形式，運用自己喜歡的的方式表達表現(xiàn)。
活動準備：
1、PPT課件，《摘果子》音樂。
2、自制神奇果樹，剪好的水果卡片，紅、橙、黃、綠顏料，自制色盤，棉簽、膠帶、抹布。
3、布袋子1只(內(nèi)裝蘋果、梨、香蕉、橘子各1個)。
活動過程：
一、出示水果袋導入，引起幼兒興趣。
師：小朋友猜一猜，袋子里裝著什么呢？(幼兒隨意猜測回答。)
師：小朋友想看看嗎？我們請小朋友拿出來讓大家看一看，好不好？(請幼兒逐一從袋子里拿出水果，教師引導幼兒說出水果的顏色、形狀)，哇！紅紅的蘋果，彎彎的香蕉，橙 黃的橘子，淺綠色的梨。小朋友喜歡吃這些水果嗎？知道它們在什么季節(jié)成熟嗎？
師：小朋友說得真好！你們知道秋天還有哪些水果成熟了嗎？(幼兒自由回答)。我們一起去秋天的果園里看看吧！
二、播放PPT課件，幼兒欣賞。
1、幼兒觀察、討論，了解秋天水果的`顏色、形狀，回憶生活經(jīng)驗，說一說水果的味道。
觀看PPT1，請吃過這種水果的幼兒說一說它的顏色、形狀、味道。(逐一觀看，請幼兒回答)。
2、幼兒說一說：最喜歡哪一種水果，如：紅紅的蘋果，彎彎的香蕉，紫色的葡萄…………
3、教師小結：這些秋天的水果都很有營養(yǎng)，秋天干燥，小朋友可以多吃些水果。秋天的水果好吃，它們的顏色也很美哦！老師今天還帶來了一些特別的水果……
三、出示水果卡片。
師：這些水果的身上都是同樣的顏色——白白的，小朋友還能認出它們嗎？這是……(蘋果，)小朋友想給它穿上什么顏色的衣服呢？(紅色、綠色……)這個是誰呀？(梨子，)它會穿什么顏色的衣服呢？(黃色、綠色……)這些是小朋友最喜歡的水果，平時見到最多、吃得最多的也 是這些水果，所以今天老師把它們都帶來了，它們沒有穿上漂亮顏色的衣服，我們一起幫這些可愛的水果寶寶穿上漂亮顏色的衣服，好嗎？(好！)小朋友會穿嗎？
1、教師示范用棉簽蘸顏料給水果涂色。
師：老師先給蘋果穿衣服。右手拿棉簽，讓它喝足紅色的顏料，在調(diào)色盤旁擦一擦，然后在蘋果身上來回涂，小心手、衣服以及桌面的清潔。涂完以后將棉簽放回紅顏料盤中，換顏色時要重新拿棉簽或用本顏料盤中的棉簽。
2、請幼兒選擇自己喜歡的水果卡片，用棉簽蘸顏料涂色，分組進行，教師巡回指導。
3、教師小結：小朋友太棒了！給水果穿的衣服真漂亮！你們給水果穿上了什么顏色的衣服了呢？(幼兒看著自己的作品回答。)現(xiàn)在請小朋友把漂亮的果寶寶送到神奇果樹媽媽身上吧。我們摘果子去咯！
活動延伸：
播放摘果子的音樂，組織幼兒圍著神奇果樹媽媽做律動《摘果子》。
幼兒園小班教案：秋天的水果 7
設計背景
秋天是一個收獲的季節(jié)，秋天的果園更是一派美麗的景象，成熟的水果掛滿枝頭，散發(fā)著誘人的香味。在我們開展“秋天”這一主題活動時，水果是幼兒熟悉、喜愛的食品。它形態(tài)各異的外形、鮮艷美麗的色彩、奇特豐富的口味，都對幼兒有著巨大的誘惑力。因此，選擇這個幼兒既熟悉又感興趣的內(nèi)容，讓幼兒運用各種感官，主動探索，獲得直接經(jīng)驗，學習認識事物的方法，產(chǎn)生探索周圍事物的興趣和欲望，具有一定的教育價值。
活動目標
1、喜歡水果，能正確說出幾種常見水果的名稱，了解其形狀特征，并感知水果的多樣性。
2、課堂內(nèi)容能吸引住幼兒，且能讓幼兒大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)并樂意與教師、同伴交流分享。
重點難點
讓幼兒說出蘋果，梨，橘子的顏色，形狀和味道。
活動準備
蘋果，梨，橘子若干；水果魔箱（教具）一個。
活動過程
一、教師將水果放在神秘袋，幼兒蒙眼睛，伸手在袋中摸水果進入主題。
二、幼兒認識水果，了解其典型特征。
�。�1）問摸到的是什么水果？取出來，讓幼兒說出水果的名稱，顏色和形狀。
�。�2）教師藏水果，幼兒判斷哪種水果不見了。
�。�3）水果魔箱的出現(xiàn)，把幼兒的積極性提升一個高度。（讓水果魔箱把幼兒喜歡的'水果再變出來）
三、 嘗一嘗，說一說
教師將事先切好的水果拿出來，讓幼兒品嘗蘋果、梨、橘子，說說所品嘗的水果是什么味道。
教學反思
幼兒對水果有著豐富的感性經(jīng)驗和濃厚的興趣，這為幼兒在活動中發(fā)揮主體性提供了保證�；顒舆^程以幼兒為主體，讓幼兒運用各種感官，主動地、較系統(tǒng)地感知水果的特征。在整個活動中，幼兒始終積極主動，感知能力、操作能力和思維能力均得到了鍛煉。
幼兒園小班教案：秋天的水果 8
活動目標
1．教幼兒通過水果的形狀、顏色、用途等概括水果的特征，發(fā)展幼兒觀察想像和思維能力。
2．教幼兒學會編謎語的簡單方法，培養(yǎng)幼兒學習的能力。
3．要求幼兒用簡短、押韻的語言編謎語，發(fā)展口語表達能力。
4．鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5．鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
活動準備
物質(zhì)準備：秋季水果實物：一串葡萄，香蕉。
知識經(jīng)驗準備：幼兒已猜過一定量的`謎語。
1.每個幼兒一張水果卡片，幫助幼兒掌握有關謎語的簡單常識。
2．通過實物觀察和圖片、軟件的介紹，讓幼兒了解各種水果的生長情況及相關知識。
活動過程
1．猜謎語，激發(fā)幼兒的求知欲：
“一棵藤兒彎又彎，掛著珍珠一串串，有綠有紫真好看，熟的甜來生的酸。”小朋友，這是什么呀？ (葡萄)對了！ (教師出示一串葡萄)它是在什么季節(jié)成熟了，葡萄就是其中的一種。前兩天，我們認識并品嘗了許多秋季的水果，今天，我們一起為秋季的水果編謎語，好嗎？
2．以葡萄為例，幫助幼兒分析編謎語的方法：編謎語的句子要短，并且順口押韻，讀起來要像兒歌一樣好聽。
3．教幼兒編謎語“香蕉”
�、俪鍪緦嵨�，啟發(fā)幼兒通過其形狀、顏色、用途編謎語。
�、趲椭變壕幊鲋i面；
�、圩層變簞�(chuàng)編。
4．幼兒分組編謎語：
�、倜坑變耗靡粡埶ň幹i語。
�、诟鹘M選一名幼兒講述謎語。
5．各領域滲透
科學：讓幼兒了解各種水果的形狀、顏色、用途等特性。
語言：學習用語言對水果的特性進行描述。
社會：教育幼兒與別人分享食物。
健康：教育幼兒注意食物衛(wèi)生。
生活中滲透：在日常生活中，要讓幼兒多看一看，摸一摸，嘗一嘗，想一想，說一說，并鼓勵他們的求異性，發(fā)揮他們的觀察、想像、思維、語言能力和創(chuàng)新能力。
環(huán)境中滲透：為幼兒提供一個有利于他們觀察、思考、講述的環(huán)境。如：給他們提供各種水果的實物擺設、圖片掛飾、區(qū)角中的卡片操作、演示等。
家庭中滲透：建議家長可多買不同的水果擺放，讓幼兒每天都能接觸到，并讓他們每天吃不同的水果，請他們把該種水果的特點說出來。
幼兒園小班教案：秋天的水果 9
活動目標：
1、引導幼兒用簡短的句子說出水果的名稱、形狀及味道。
2、鼓勵幼兒主動參與集體活動，并能大膽地在小朋友們面前大聲講話。
3、體驗明顯的季節(jié)特征。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動重難點：
活動重點：是幼兒能用簡短的句子說出水果的名稱、形狀及味道。
活動難點：是幼兒能完整的講出水果的特征。
活動準備：
1、實物梨、蘋果、香蕉、桔子、石榴等水果
2、圖片一幅，籃子一個。
活動過程：
一、開始部分：
談話：小朋友你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？(秋季)對，秋天里樹上的葉子變黃了，變紅了被風一吹就會怎樣？(飄落下來)秋天里也是水果成熟的季節(jié)，小朋友們想一想果園里都有那些水果成熟了？
二、基本部分：
1、教師出示謎語：黃金衣，包銀條，中間彎彎兩頭翹。謎底：(香蕉)教師出示實物香蕉讓幼兒觀察后提問：果皮是什么顏色的？什么形狀的？(教師講解：是長柱形的，稍有棱，剝開皮果肉是淡黃色的)吃起來是什么味道？(香甜)
2、教師出示橘子的'謎語：小小壇子，裝滿餃子，吃掉餃子，吐出珠子。出示實物橘子讓幼兒觀察后說出它的形狀、顏色及味道。讓幼兒知道它是秋季里成熟的水果。
3、教師出示實物梨、蘋果、石榴等水果，引導幼兒認識。
(1)出示水果梨，教師提問：小朋友認識它嗎？它叫什么名字？是什么形狀的？皮是什么顏色的？它是什么味道的？引導幼兒認識。
(2)出示水果蘋果，教師提問：小朋友它叫什么名字？是什么形狀的？皮是什么顏色的？它是什么味道的？引導幼兒認識。
(3)出示實物石榴，教師提問：這是什么水果？它是什么形狀的？皮是什么顏色的？去掉皮之后是什么樣子的？石榴仔像什么？什么顏色？吃起來有什么味道？(幼兒觀察后回答)
2、引導幼兒發(fā)散聯(lián)想：你們還吃過、見過哪些水果？教師適時教幼兒水果類的兒歌，如《大西瓜》。
3、引導幼兒討論：為什么要多吃水果？教師小結：讓幼兒懂得多吃水果身體好的道理。
4、出示圖片讓幼兒觀察后連線，教師放輕音樂。
5、做游戲：《猜猜我是誰》。
三、結束部分
教師簡單講評，帶幼兒到活動室活動！
活動反思：
本次活動我引導幼兒由外到內(nèi)認識了各種水果，通過觀察、觸摸、品嘗認識了水果的種類，感知水果的顏色、形狀、味道。豐富了幼兒的認知。
活動中幼兒敢于表現(xiàn)，熱情大方與人交往，培養(yǎng)了幼兒的興趣及合作。
幼兒園小班教案：秋天的水果 10
活動名稱：
秋天的水果（重點領域：科數(shù)）
活動目標：
1、學習2、3的組成。
2、認識分合符號，知道分合的記錄方式及表述方法。
活動準備：
2、3的分合教具。（貼絨圖片蘋果、梨、數(shù)字等分合符號若干）記錄紙、筆。
活動過程：
一、集體活動。
通過分蘋果，感知2的組成。
師：秋天到了，果園里收到了好多水果。這里有兩只蘋果，我們準備把它們分別分給兩個小朋友，怎樣分呢？（讓幼兒說說）我們用數(shù)字把這件事記錄下來：邊貼數(shù)字邊說"2只蘋果分成了1只蘋果和1只蘋果"，分成我們可以用"分合符號"來表示（出示分合符號），讀作：2可以分成1和1。
我們把分出去的蘋果重新收回來，又是幾只蘋果了？（一只蘋果和一只蘋果合起來是兩只蘋果），告訴幼兒我們也可以用上面的這個式子來表示，讀作：1和1合起來是2。
告訴幼兒：這個式子中的數(shù)字2表示了一共有2只蘋果，所以2就是"總數(shù)"，由總數(shù)分出來的兩個數(shù)1和1就是"部分數(shù)"。
二、幼兒操作活動通過分梨，感知3的組成。
1．師：果園里還收到了好多梨。小朋友每人有三只梨，我們要把這三只梨分別分到兩只盆里，想想怎樣分呢？分好后，再把兩只盆里的梨收起來，看看合起來又是幾只梨了？
2．幼兒邊操作邊用相應的.數(shù)字和符號記錄下來。
3．交流記錄情況。
提問：你把三只蘋果分成了幾只和幾只？再把兩只盆里的梨收起來，又是幾只梨了？你是怎樣記錄的？請讀一下（老師邊出示相應的數(shù)字和符號）3可以分成1和2，1和2合起來是3。
除了這種分法，還有別的分法嗎？怎樣分呢？把兩只盆里的梨收起來，又是幾只梨了？是怎樣記錄的？請讀一下（老師出示相應的數(shù)字和符號）3可以分成2和1，2和1合起來是3。
提問：在3的分合式中，3是什么數(shù)？（總數(shù)）由總數(shù)分出來的是什么數(shù)？
�。ú糠謹�(shù)）
三、全體、個別幼兒分別讀2、3的組成。