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幼兒園的教案

時間:2023-02-07 15:17:17 幼兒園教案 我要投稿

有關(guān)幼兒園的教案(15篇)

  在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編整理的有關(guān)幼兒園的教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

有關(guān)幼兒園的教案(15篇)

有關(guān)幼兒園的教案1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、知道重陽節(jié)是老人的節(jié)日,體驗他們對自己的愛,激發(fā)尊敬他們的情感

  2、在與爺爺、奶奶一起游戲、教學(xué)的過程中,感受相互關(guān)愛的溫暖和快樂

  3、愿意積極參加教學(xué),感受節(jié)日的快樂。

  4、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、皺紋紙搓成的小紙球

  2、彩色橡皮泥

  3、音樂"愛我你就親親我""過新年"

  教學(xué)過程:

  1、介紹重陽節(jié):

  老師:我們中國有很多特有的節(jié)日,其中重陽節(jié)就是我們祖國專門為老人設(shè)定的節(jié)日。重陽節(jié)那天很多老人會去爬山登高,今天我們在幼兒園幫爺爺奶奶慶祝節(jié)日,祝愿他們身體健康。

  2、討論表達愛的方式老師:我們每個小朋友都有疼愛自己的爺爺奶奶和姥姥姥爺,他們是怎么照顧我們的?(幼兒回答問題)我們小朋友能為他們做些什么呢?(觀看視頻)

  3、幼兒給老人獻吻與老人擁抱(老師:剛剛小朋友回答的都很棒所以老師也給了你們獎勵。老師剛剛是怎樣獎勵大家的?你們得到老師的擁抱或親吻開心嗎?爺爺奶奶照顧我們那么辛苦現(xiàn)在我們也來抱抱他們親親他們讓我們可愛的爺爺奶奶姥姥姥爺也開心一下。)

  4、音樂律動--親親您、抱抱您(老師:孩子圍在老人周圍在老師的帶領(lǐng)下做律動)5、親子游戲:包餃子四、結(jié)束教學(xué):作品展示合影留念

  教學(xué)反思:

  農(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié),重陽節(jié)又叫"老人節(jié)",尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德,所以結(jié)合重陽節(jié)開展關(guān)于"尊老、敬老"為目的主題教學(xué)是非常必要的。平時許多年輕父母整日忙于工作,把照顧和教育孩子的重要大事全權(quán)托付給孩子的爺爺奶奶或者外公外婆。"老人們冒著寒風(fēng)酷暑接送孩子;戴著老花鏡為孩子抄作業(yè);背的是孩子喜歡吃的食品、帶的是孩子穿的衣服……"他們無怨無悔的奉獻著。而孩子們享受著老人們無限的.關(guān)愛與呵護卻一直熟視無睹,覺得是理所應(yīng)當(dāng),稍有不滿還大發(fā)脾氣。

  因此我們特地選擇了這個具有教育意義的時刻"9月9日重陽節(jié)"開展慶祝教學(xué),讓孩子們體驗與老人間濃濃的親情,并用自己的行動來表達對長輩們的情感。能把享受"長輩的愛"的感情進行遷移,讓孩子們?nèi)圩约荷磉叺拿恳晃焕先,幫助弱者,在生活中自然地走進感情的世界,體驗幸福生活的喜悅。同時也讓老人們?yōu)樽约汉⒆拥某砷L與進步感到欣慰與驕傲。

有關(guān)幼兒園的教案2

  一、熱身活動

  1.引導(dǎo)語:小朋友們準(zhǔn)備好了嗎?我們大家一起來做運動。(我們一起跑一跑,我們一起拍拍手,我們一起笑一笑,找個好朋友跑一跑,找個好朋友一起拍拍手,找個好朋友一起笑一笑,找個好朋友一起抱一抱,找個好朋友一起屁股碰屁股。)

  2.小結(jié):有好朋友在一起做運動真開心啊!

  二、基本活動

  (一)兩人連體組合

  1.自由探索

 。1)出示連體人剪紙,提問:這是什么?引出課題,并引導(dǎo)幼兒觀察連體人的特點,了解連體人可以是身體的哪些部位連接在一起。

 。2)鼓勵幼兒找個好朋友試一試變成連體人,并自由探索連體人玩法。

 。3)手手相連的連體人練習(xí)聽信號向指定方向走(根據(jù)老師指點的方向)。

  2.集中交流:你和好朋友是怎樣玩連體人游戲的`?(個別示范)

  3.教師小結(jié):腳步要一致,身體要保持一致,好朋友一定要合作才能變成連體人。

  4.幼兒再次嘗試2人一組合作變成手手相連的連體人聽信號向指定方向走。

  (二)多人自由連體組合

  1.引導(dǎo)語:現(xiàn)在請你們多找一些朋友,再去試一試吧!

  2.幼兒快速找到三個以上好朋友,變成多人組合成的手手相連的連體人。根據(jù)老師的要求,連體人聽信號向指定方向走。(根據(jù)幼兒玩的情況,可讓連體人往后退著走。)

  3.集中交流:這次你是怎么玩的?

  4.小結(jié):人越多越有難度,更需要好朋友之間互相配合才能成功。

  (三)游戲:連體娃娃送玩具

  1.玩法:選擇好朋友(2人一組)組成不同連體人,繞過障礙物,將玩具送到指定地點。

  2.小結(jié):看得出連體人都很努力,老師覺得你們個個都是很棒的。

  三、放松活動

  1.引導(dǎo)語:今天,我們與好朋友做了很好玩的游戲,現(xiàn)在我們好朋友之間互相揉一揉、拍一拍吧。

  2.幼兒進行放松活動。

有關(guān)幼兒園的教案3

  一、活動目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒的勇敢精神,激發(fā)其自信心。

  2、提高幼兒在危機時刻的自我保護能力。

  3、引導(dǎo)幼兒了解獨自在家時的自我保護方法,能運用較完整的語言表達自己的想法。

  二、活動準(zhǔn)備:

  情景表演所用的道具,排練情景表演。

  三、活動過程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入。

  以請幼兒觀看表演的口吻,引起幼兒的興趣。

 。1)小朋友,爸爸媽媽不在家,你自己在家時,要注意哪些事情呢?

  (2)今天劉請小朋友觀看小節(jié)目,看過后,你就會找到答案。

  (二)展開。

  1、幼兒觀看情景表演《獨自在家》,老師進行旁白。

 。1)提問:剛才,你看到了什么事情?”“亮亮是不是勇敢的`孩子?為什么?”

 。2)教師:亮亮到底是不是勇敢的孩子,他的勇敢表現(xiàn)在什么地方?

 。3)請小朋友再觀看一遍表演。

  2、請幼兒再觀表演。

  (1)老師重點講述能表現(xiàn)亮亮勇敢的地方。

 。2)提問:

 、倭亮烈粋人在家時,為預(yù)防大灰狼,都做了哪些準(zhǔn)備?

 、诋(dāng)他聽到“嘀嘀嗒嗒”聲音時,他又是怎么做的?

 、哿亮恋降资遣皇怯赂业暮⒆樱繛槭裁?”

  3、小結(jié):亮亮獨自在家,想了許多辦法克服困難,真是一個勇敢聰明的好孩子。

  4、教師與幼兒一起討論“和亮亮比一比,你有沒有獨自在家呆過?獨自在家時感受如何?你認為自己勇敢嗎?”

  5、請幼兒自由結(jié)伴互相討論:獨自在家時可以干什么?如果陌生人敲門、有電話找爸爸媽媽、突然停電等情況發(fā)生,該怎么辦?

  6、請幼兒共同為獨自在家時出點子,想辦法。

  老師設(shè)計幾種情景,請幼兒來表演。如:陌生人敲門、來電話了、下雨了等,讓幼兒充分體驗生活是錯綜復(fù)雜的,要學(xué)會自我保護自己,勇敢的面對困難,做一個真正勇敢的孩子。

  (三)結(jié)束。

  表揚課堂上積極與老師互動的孩子,頒發(fā)小獎品,激發(fā)幼兒下次參與活動的興趣與信心。

有關(guān)幼兒園的教案4

  一、活動目的:

  在情景中能將顏色在手形中涂滿,并樂于嘗試使用不同的涂色方法表現(xiàn)洗手時的狀態(tài)。

  激發(fā)幼兒喜愛洗手的情感,促動正確的洗手方法的養(yǎng)成。知道預(yù)防SARS的小常識。

  二、活動準(zhǔn)備:

  16K鉛化紙、蠟筆、SCISSORS、范例(一只涂好色的,其余未涂)

  三、活動過程:

  1、 TALKING:

 。1)STORY:SARS的壞主意。(SARS病毒想在人的肺里建立病毒王國,可是怎么才能鉆到人的肚子里去呢?它想到一個辦法:粘到人的手上。當(dāng)人們用手揉揉眼睛,就從眼睛里鉆進去;當(dāng)人們用手挖鼻子,就從鼻子里鉆進去。。。)

 。2) TALKING ABOUT:我們的好辦法。(引導(dǎo)幼兒使用洗手的辦法,交流怎樣洗的干凈。)

  2、 演示、觀察:

 。1)、描輪廓:小手的`游戲。(觀察討論小手做各種游戲變換各種型,用蠟筆緊貼手指將輪廓線描下)

 。2)、涂色觀察討論:A、小手洗干凈了么?(尋找是否有空地方?SARS躲在沒擦肥皂的空地方)B、用什么肥皂洗手?(借助顏色想象。如:紅色,辣椒肥皂)C、比較選擇鄰居小手的顏色。

  3、 幼兒創(chuàng)作

  (1)、引導(dǎo)幼兒涂滿,有空地方SARS會躲在里面。

 。2)、搓完肥皂怎么洗?小手上會是什么樣?(鼓勵用不同的涂色方式表現(xiàn)洗手的狀態(tài))

  4、 展示欣賞交流

  我的小手洗一洗。(引導(dǎo)幼兒展示介紹自己使用的各種方法表現(xiàn)的內(nèi)容)

有關(guān)幼兒園的教案5

  活動目標(biāo):

  1、了解生活中各種繩子及其用途。

  2、樂意開展創(chuàng)造活動,喜歡和同伴交流、分享。

  活動準(zhǔn)備:

  1、漢字卡片:掛、系、扎、串(已認識過這四個漢字)。

  2、將衣服、毛巾、圖畫;沒穿鞋帶的鞋子;各種有孔的珠子;包裝盒分四組擺放。

  3、收集一些關(guān)于繩的照片。

  4、寶物筐:各種材質(zhì)不同、粗細不同、長短不同的繩子、衣架、夾子、剪刀等。

  活動過程:

  一、了解材料,引出繩子的主題

  (出示各種材料包括各種繩子)師:你們瞧,桌子上都有些什么?

 。ǔ鍪舅膫漢字)師:這幾個字能用繩子和桌子上什么東西做好朋友?

  二、分組試一試,繩子的用途

  1、師:老師把它們分成了四組,每組的中間有一個字,看了這個字后,你們四人為一組就要動腦筋把桌子上的東西變一變!

  2、每組幼兒展示自己的成果

  師:你們桌子上的是什么字?怎么變了?

  三、說一說用過的繩子

  師:剛才你們干什么了?

  你們都用到了哪些繩子?教師與幼兒一起總結(jié)繩子的用途,讓幼兒了解各種繩子的特性。

  如:棉繩很軟,打在臉上也不痛:尼龍繩比較堅固,可以用來掛重的東西;塑料繩用來做跳繩…

  四、合作玩繩子

  師:繩子還可以用來玩呢,我這里就有一些繩子,帶得太少了,不能每個人一根,你們可以幾個好朋友一起玩一條繩子,看看哪幾個小朋友繩子能玩出新花樣。

  玩的過程中及時發(fā)現(xiàn)新的'玩法,引導(dǎo)幼兒合作完成。

  五、生活中的繩子

  師:小朋友真棒!剛才我們用不同的繩子進行了扎、串、系、掛的活動,在我們的生活中,你還在哪里發(fā)現(xiàn)了繩子?

  1、幼兒自由討論

  2、播放各種繩子的照片

  師:生活中還有很多繩子可調(diào)皮了,躲起來很難發(fā)現(xiàn),金老師就把這些繩子找出來,我們一起來看看,這些繩子藏在哪里了?有什么用呢?

  六、結(jié)束

  原來生活中還有那么多有用的繩子,那樓下的小朋友肯定等不及了,我們把今天看到學(xué)到玩到的趕快去告訴他們吧!

  探索求知:信息是如何傳遞的

  1、 活動目標(biāo):

  1)幼兒能夠積極的從不同途徑、用不同的方法收集傳遞信息,

  2)幼兒在活動中了解信息傳遞的不同渠道,學(xué)習(xí)使用不同的信息工具。

  2、 活動準(zhǔn)備:幼兒通過查詢、采訪等方式了解相關(guān)知識。

  3、 活動過程:

  1) 交流:我所知道的信息傳遞的方式。可啟發(fā)幼兒從物體發(fā)信號、用聲音發(fā)信號、用文字發(fā)信號等幾個方面考慮。如:通過手勢、旗語、煙火等物體發(fā)信號;通過吹號、打鈴、敲鼓、廣播電話等聲音發(fā)信號;用信鴿捎帶、郵局傳遞、發(fā)傳真、發(fā)電子郵件等多種文字形式發(fā)信號。

  2) 教師配圖講述有關(guān)人們傳遞信息的故事。如:古時候長城的烽火臺上燃煙火傳遞敵情;抗日戰(zhàn)爭時期,用放倒消息樹的辦法報告敵人的去向等。

  3) 討論:現(xiàn)在人們怎樣傳遞信息?引導(dǎo)幼兒了解常用的通訊工具。

  4) 組織幼兒玩通訊游戲傳電話:教師將幼兒分為兩組,分別向每組的第一個人說一句悄悄話,開始后,再一個一個的往后傳,各組最后一個報告電話內(nèi)容,傳的又快又準(zhǔn)的一組為勝。

  4、 活動延伸:

  1) 組織幼兒自己操作電腦。

  2) 在活動區(qū)內(nèi)提供半成品材料,學(xué)習(xí)制作這些通訊工具,為幼兒開展角色游戲提供道具。

有關(guān)幼兒園的教案6

  英語課教案詳案

  一、instructionalobjectives(教學(xué)目標(biāo))

  讓小朋友們能認讀單詞head、legs、feet和fingers,并能正確指出單詞所對應(yīng)的.身體各部位,同時讓小朋友們在新知識的學(xué)習(xí)中收獲快樂。

  二、teachingaid(教具準(zhǔn)備)

  1、Teddy拼圖

  2、Flashcards(Ne:幼兒園英語教案節(jié)日)現(xiàn)好的小朋友給予表揚或獎勵)T:再帶小朋友們一起來認讀newwords

  6、Ending

  T:Areyouhappytoday?

  S:Yes

  T:Ok,let’ssingasong,areyouready?

  S:Yes

  T:Ok,everybodystandup,followme

 。◣∨笥褌円黄鸪禠et’sshake》)

  T:It’stimetosaybyebye,saybyebyetohead.......

  S:Byebyehead......

  T:Byebye,seeyou.

有關(guān)幼兒園的教案7

  會議準(zhǔn)備用具:家長簽到表、點名冊、作息時間表、美術(shù)興趣班本子

  會議內(nèi)容

  各位家長你們好!

  今天召開新學(xué)期家長會,首先感謝你們從百忙中能抽出時間來參加會議。會議主要議程有以下幾方面:

  一、向各位家長介紹班級情況

  首先,感謝各位家長對我工作的支持和配合,使我們順利地、愉快地完成了上學(xué)期的保教工作。特別是在上學(xué)期我們園組織的家長半日活動和抗挫折運動會中,各位家長能積極主動地參與,認真填寫表格、答卷等,在這里我感謝家長,這也是對我們的一種鞭策,使我們更有信心去做好明天的工作。

  1、本學(xué)期繼續(xù)由我和任老師擔(dān)任小一班老師,還有一名新老師:沈老師(介紹沈老師的畢業(yè)情況和進修情況)。

  2、保育員:邱阿姨

  我們班本學(xué)期有4位新生,情緒比較穩(wěn)定。均為獨生子女。經(jīng)過開學(xué)幾天的觀察,由于經(jīng)過一個寒假的生活,大部分幼兒在幾個方面又出現(xiàn)了不良行為的反復(fù),如:①堅持性較差,坐不住,只有幾分鐘的時間。②坐姿不好,什么樣的姿勢都有。③嗓門較大大喊大叫。④但是在獨立性方面有所提高:包括穿、脫衣服、上廁所時能自己提褲子方面大部分還學(xué)會能夠用筷子進餐,進餐量也比上學(xué)期多了(點名舉例等)?偟膩碚f,上學(xué)期還是讓孩子們在生活中形成良好的常規(guī),比如:小椅子能輕輕的搬輕輕放;特別是離園的時候,玩過玩具后要放回原處,以便第二天來園后能立即找到;在室內(nèi)能做到不大吵大鬧;在活動室的內(nèi)外不奔跑,懂得自我保護;做到講話先舉手,并且能傾聽同伴的講話;在活動中能用較連慣的語言表達自己的愿望;和同伴之間學(xué)會團結(jié)、謙讓等等。

  3、總結(jié)上學(xué)期活動

  在xx年12月25日我們組織了迎“元旦”抗挫運動會。此次運動會的目的是培養(yǎng)幼兒的抗挫折能力,知道輸了不氣餒,努力了就行。讓孩子與家長體驗到運動的快樂,增強了親子間、家長與家長間、家長與老師間的情感。這次活動,家長們在快樂地享受活動過程,除了讓孩子體驗合作、體驗成功的同時,并沒有忘記對孩子們進行力爭上游,堅持到底的意志力的培養(yǎng);顒幼尯⒆觽儚呐d奮、微笑開始,又從開心、快樂和激動結(jié)束。孩子們因為能參加這樣大型的、特別的活動而興奮、開心、快樂;家長因為看到孩子們的快樂而快樂。

  xx年底因為印度洋的海嘯導(dǎo)致許許多多的人無辜喪身,許多的人無家可歸。全世界的人都在向他們伸出援助之手,我們幼兒園也組織了獻愛心捐款活動,很多小朋友都積極參加,一元、二元、五元、十元,源源不斷、、、、、。這次活動既奉獻了我們小朋友的愛心也是對我們小朋友一種很好的教育。希望以后碰到類似活動的時候大家也能踴躍參加。

  二、介紹本學(xué)期課題

  我園課題簡介

  課題名稱:幼兒園開展健康教育的家園聯(lián)系形式的研究

  我們的健康教育研究以取得家長的理解支持和積極配合為基礎(chǔ),逐步幫助家長樹立正確的健康觀念和“健康第一”的兒童發(fā)展觀、教育觀。讓孩子在擁有知識的同時,擁有健康的體魄,堅強的人生毅力;擁有人類最豐富的同情心、愛心,從而擁有快樂、成功的人生。

  主要是通過家園聯(lián)合的健康教育,積極貫徹新《綱要》一切有利于幼兒生命健康發(fā)展的教育宗旨,體現(xiàn)以人為本的教育理念,對幼兒進行自我認識、生活衛(wèi)生習(xí)慣、自我保護教育、安全教育等方面的健康教育,從而為幼兒終身成長打下堅實的教育基礎(chǔ)。

  研究內(nèi)容:

  1、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

  2、引導(dǎo)孩子參加體育鍛煉和戶外活動,增強體質(zhì)。

  3、創(chuàng)設(shè)和諧的家庭環(huán)境,使孩子情緒愉快,培養(yǎng)活潑開朗的性格。

  4、幫助孩子掌握生活中最基本的安全知識和技能,具有初步的自我保護能力。這些課是安排在每周的教學(xué)計劃里面的,每周一、四總共2節(jié)。每月還安排一次重點課,根據(jù)這節(jié)重點課我們還會設(shè)計一張家長問卷表,希望家長朋友們認真的填寫,積極配合。

  三、特色活動

  本學(xué)期我們開展一些美術(shù)方面特色的活動,爭創(chuàng)民族、美術(shù)方面的特色園,重點將放在線描畫方面,F(xiàn)在先在興趣班中開展,然后進行全面的普及,那么,在小班階段我們主要還是要培養(yǎng)幼兒涂色方面的能力,發(fā)展孩子的小肌肉群,畫畫鍛煉孩子的動手能力,還能培養(yǎng)孩子的耐心。(向家長推薦我們美術(shù)興趣班用的本子)我想,作為老師和家長,我們共同的目標(biāo)就是讓孩子全面發(fā)展,所以,家長的配合是很重要的,請家長們在家里也要多給孩子鍛煉的機會,如畫畫、剪紙等,配合好老師做好孩子的教育工作。

  繪畫,是人類與生懼來的本能,既使是語言能力尚未完整發(fā)

  展的幼兒就可經(jīng)由顏色、簡單的線條表達內(nèi)心的情緒或想象力。因此,經(jīng)由圖畫的傳達,人們可了解兒童的內(nèi)心世界。

  我園為什么選擇了民族藝術(shù)特色為突破口,主攻美術(shù)。因為“畫畫”這兩個字包含著許多必要的體驗。從最早的涂鴉開始,幼兒看似無意識的手臂反復(fù)動作,其實是一種肌肉運動。這不僅奠定了兒童日后的四肢靈活動作,而且也影響兒童小肌肉訓(xùn)練的力量,如:抓、握、按等生活能力。則發(fā)展了自己的語言能力,再到能畫出具體形象時,孩子的繪畫能和視覺、聽覺、觸覺等知覺相結(jié)合、協(xié)調(diào),進而發(fā)展出更復(fù)雜、細膩、精密的技巧。因此,幼兒作畫的動作,有助于幼兒生理機能的發(fā)展。為此,成人應(yīng)鼓勵孩子盡情地涂鴉。

  許多家長都認為,學(xué)畫畫僅是學(xué)習(xí)把具體事物畫下來、配色或培養(yǎng)審美觀而已。但其實在幼兒創(chuàng)作的過程中,他們可以學(xué)習(xí)的知識很多很多。例如,語言—口語表達能力;數(shù)學(xué)—空間知覺:物體的方向、位置、形狀、大小等關(guān)系;社會—藉由共同創(chuàng)作與人互動,培養(yǎng)人際關(guān)系;自然—引導(dǎo)知識性的灌輸與畫作的科學(xué)性認知,如畫動物,介紹形態(tài)、生活習(xí)性等知識。所以,喜歡畫畫的孩子在認知學(xué)習(xí)方面大多數(shù)也都表現(xiàn)得較為出色。此外,繪畫還可培養(yǎng)兒童諸多能力:

  1、想象力

  孩子將擬人的動物世界描繪得栩栩如生,或是將設(shè)計的交通工具表現(xiàn)得超級萬能,這就是孩子透過繪畫培育玩心,鍛煉思考力,運用想象力表達心中的假想世界。

  2、觀察力

  教孩子畫山不如帶他去看山。如果孩子連馬都沒見過,卻要他們模仿老師的畫畫馬,那么他畫出的至多是馬的形態(tài)。而讓孩子觀察后再來畫馬,他們描繪出的就不只是馬,還有馬的表情、動態(tài)、身體細節(jié)等生活情境,內(nèi)容深入具體且精細而不草率。因為孩子會用心眼去觀察事物,表達他所見到的感性。

  3、創(chuàng)造力

  孩子的創(chuàng)造力最容易受環(huán)境影響,在孩子畫畫時,如果我們能接納孩子獨特的表現(xiàn)和與眾不同的想法,培養(yǎng)他們獨立思考的態(tài)度,這樣就會使他們逐漸有不同的創(chuàng)意表現(xiàn),形成獨創(chuàng)性。

  4、以左腦構(gòu)想,以右腦表現(xiàn)

  人類左腦掌管記憶、思考、語言、書寫、工具運用等方面的功能,多屬知識的學(xué)習(xí)。右腦則是掌管想象與創(chuàng)造,有關(guān)空間、圖片、視覺等情意部分的學(xué)習(xí)能力。如果您只是注重智能的發(fā)展那就等于忽略右腦的能力表現(xiàn)。因此,只有左、右腦均衡發(fā)展,才能達到全腦開發(fā)的境界。

  我園對每個年齡段的孩子設(shè)定的不同的美術(shù)教學(xué)內(nèi)容,小班:學(xué)習(xí)油畫棒、油水分離畫、拓印畫。中班:學(xué)習(xí)彩墨畫、彩筆畫、線描畫。大班:學(xué)習(xí)水粉畫、粉印版畫、黑白畫、寫生畫、刮蠟畫。目前由于主題教學(xué)中繪畫基本跟主題相配套。因此,我們主要是通過美術(shù)興趣班進行。我園已在上學(xué)期組織老師去南京培訓(xùn)。本學(xué)期也安排了老師在四月中旬外出學(xué)習(xí)。我們是通過自學(xué)、培訓(xùn)、實踐等多種途徑,來形成特色。我們計劃在明年六月準(zhǔn)備出一批畫展,全是小朋友的畫。到那時,你們會發(fā)現(xiàn)原來您的孩子是那樣棒!您會為是房管、煙雨的一員而自豪。當(dāng)然,我們也希望得到您的`配合,如周六、周日帶孩子去公園玩玩。培養(yǎng)他仔細觀察的能力,當(dāng)孩子畫了一幅漂亮畫時,要多表揚他。

  四、保育方面

  幼兒健康,老師才會快樂。所以我們組織好幼兒的一切活動,我們向自己的工作要成績。如何能保證幼兒健康地成長呢?我是從以下幾個方面來開展:

  a、生活自理能力方面

  1、做好班級的各項消毒,以防病毒感染。班級各教育小組的成員必須要按消毒制度來開展工作,保證飯前用消毒水抹桌子,保證幼兒飯前用洗手液洗手,并按時間用消毒燈來消毒幼兒的睡室和活動室,不能有絲毫的松懈。

  2、搞好班級的衛(wèi)生工作。要求活動室和睡室的地板要干凈、無塵;物品要擺放整齊,保持桌面、活動室的四角無雜物,以免蚊蟲的滋生,讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。

  3、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣,以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生,不要玩水,不要把手指含在嘴里,不要把臟東西放進嘴里,不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

  4、開展多樣的戶外活動。

  1)積極開展體能訓(xùn)練活動,要求活動中要保持動靜結(jié)合,讓幼兒有足夠的活動量,每天必須堅持兩小時以上戶外活動,使幼兒能充分接收陽光的照射,促進幼兒體格的生長。

  2)在活動中注意幼兒的安全,根據(jù)活動內(nèi)容來進行分組或集體活動,并注意活動場地的選擇。

  3)做好幼兒活動的護理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,活動前注意提醒幼兒喝水,活動時注意給幼兒抹汗等等。

  5、加強幼兒的安全意識教育。

  活動時教師要先講規(guī)則,并教幼兒一些自我保護技能。如:跑步時,

  眼睛要看前面,不要跑的太快。假如不小心摔倒了,要先保護好自己的頭和臉等,然后才能讓幼兒活動。同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品,如:小刀、玻璃片、小球、珠子等,發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。

  b、晨檢:1、注意晨檢牌的作用及各種顏色表示的不同用處。2、請家長把藥交給晨檢老師(并寫清姓名,藥名、服用量)。我們的晨檢老師會到各班喂藥的。

  c、向家長介紹幼兒一日作息時間表

  d、請家長多關(guān)注天氣預(yù)報,給孩子穿適當(dāng)?shù)囊路?/p>

  e、春季疾病的預(yù)防——“水痘”

  水痘是春天的流行傳染病,患者多是一至十四歲的孩子,在學(xué)校和托兒所較易受感染得病。

  1、病原體:水痘-帶狀皰疹過濾性病毒

  2、潛伏期:10至21天

  3、發(fā)病前徵狀:輕微發(fā)燒、不適、食欲欠佳

  4、水痘發(fā)病的過程:患者身上出現(xiàn)小紅點,由胸部、腹部,再擴展至全身。小紅點變大,成為有液體的水泡。一兩天後,水泡破裂、結(jié)成硬殼或疙瘩。新的小紅點再次在同一位置上出現(xiàn),重復(fù)同一過程。二至六天期間,新紅點出現(xiàn)二至四次。十至十四後,紅點脫落,完全康復(fù),不會留有疤痕。

  5、并發(fā)癥:水痘通常屬較溫和的病,不會引起嚴重的并發(fā)癥,不過,成年人若罹患水痘,病情往往較嚴重,發(fā)燒溫度較高、頭痛、肌肉疼痛等。另外,慢性病患者,特別是白血球過多癥或癌癥病人,或正在服用類固醇藥物的人,亦要加倍小心,因為水痘會引致肺炎、腦炎等并發(fā)癥,甚至招致死亡。

  6、護理:避免小孩因痕癢難耐而抓破水泡,引致發(fā)炎,同時細菌亦會蔓延至其他皮膚破損的部位。若嬰兒染上水痘,可為他套上棉手套,避免他用手揉眼,令病毒感染眼睛,形成角膜炎,以致眼角膜上留下疤痕,影響視力。水痘的癥狀之一,是溫和的發(fā)燒,水痘擴散期間開始發(fā)燒,水痘消失時便退燒。發(fā)燒期間,不要服用阿斯匹靈來退燒,因為這樣會增加發(fā)生并發(fā)癥的機會。容易引起一種腦炎,雷氏癥候群(reyessyndrome)。用溫水(不是熱水)洗澡,保持皮膚清潔,減少感染危險。

  五、寶寶檔案

  我覺得我們班家長和幼兒園工作配合是比較密切的,經(jīng)常有家長主動打電話詢問孩子在園的情況,也有家長特意從百忙中抽空來園了解孩子情況的,在這個月的《寶寶檔案》上,大多數(shù)家長都能及時的寫上反饋意見,以便老師有針對性地展開工作,收繳率達到98%,這還得感謝家長對班級工作的支持和配合,只是有幾本交的比較遲,希望下次也能及時的上交,以便下一次地填寫,也便老師能夠及時批閱,知道在什么地方做的較欠缺,還需要進一步改進,能讓這本《寶寶檔案》成為我們之間的一座溝通的橋梁,真正的達到家園密切互動的目的。

  六、幼兒興趣班開設(shè)情況:

  本學(xué)期我們小班開設(shè)了美術(shù)活動、舞蹈、早期閱讀、這3門興趣班,這學(xué)期美術(shù)活動的執(zhí)教老師仍由周老師擔(dān)任(時間周一與周三下午)舞蹈班由朱老師執(zhí)教(時間都在周二和周四下午進行)。早期閱讀班由任老師執(zhí)教(時間在周一中午與周五下午)。

  七、下階段活動:

  1、召開膳管會(3月29日)

  2、參加秀城區(qū)棋類公開賽——顧苗淼(3月25——27日)

  3、春游(4月4日——8日)

  4、家長開放日(4月11日——15日)

  5、教育局對0——5歲適齡兒童摸底

  6、“六一”兒童節(jié)“小鈴鐺”歌唱比賽

  7、新生報名工作(六月初)

  8、暑假班報名工作

  9、期末家訪(6月27日——30日)

  八、家園合作

  請家長接孩子時多關(guān)心一下黑板和當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容,多和老師溝通,了解孩子的學(xué)習(xí)情況、生活情況,遇到問題馬上和老師交流,共同商討解決的辦法。希望我們之間能像朋友一樣的交流,事實上我也一直是這么認為的,我們有39個小朋友就等于多了幾十位家長朋友。希望我們能成為真正的好朋友,好嗎?

  1、案例分析討論

  a、怎樣糾正孩子脾氣暴躁

  2、組織家長委員會(討論春游活動計劃)

有關(guān)幼兒園的教案8

  活動目標(biāo):

  1。知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。

  2。了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

  活動重點:提醒幼兒外出時不要離開集體和家人,遇到陌生人不能輕信;顒訙(zhǔn)備:1。有關(guān)的圖片。 2。請一位幼兒園不認識的老師扮演陌生人并設(shè)置表演情境。 3。玩具、巧克力、果凍。

  活動過程:

  一.安全演練

  1。教師扮羊媽媽,告訴幼兒要出去找好吃的,請幼兒在家等媽媽回來,如果有陌生人來,不要離開家。請一個陌生的老師扮老狼來引誘幼兒。

  2。集體討論:(1):媽媽出門前怎么說的?

 。2):老狼來了是怎么說的,寶寶又是怎么做的?

  3。出示圖片。

  圖一:陌生人要你跟他出去玩玩,你不能跟他一起去。

  圖二:陌生人給你禮物或好吃的.時,你不能要。

  圖三:陌生人要去你家時,你不能帶路。

  圖四:陌生人硬要拉你跟他走時,你要反抗,大聲呼救。

  二.情境練習(xí)

  三.情境一:

  一個陌生的叔叔對一位小朋友說:“小朋友你真可愛,我請你吃果凍!苯又贸鐾婢呓o她玩。集體討論:能不能接受陌生人的禮物呢?應(yīng)該怎么對他說?

  情境二:一個陌生的阿姨敲門進入教室,對某幼兒說:“我是你媽媽的好朋友,她今天沒有空來接你。讓我送你回家,跟我走吧。”

  老師提醒:(1)你認識她嗎?

  (2)如果不認識她,能不能輕信她的話,尤其是不能跟陌生人走。

  四:活動延伸

  提醒幼兒外出時不要離開集體和家人,遇到陌生人不能輕信。

有關(guān)幼兒園的教案9

  活動目標(biāo):

  1感受歌曲歡快活潑的風(fēng)格,能愉快地演唱歌曲。

  2.聽音樂用肢體動作表現(xiàn)歌曲。

  活動準(zhǔn)備:

  1.提前讓幼兒認識了小金魚,了解金魚的外部特征2.背景音樂 3.金魚頭飾4.彩虹傘活動過程:

  一.導(dǎo)入,請幼兒自由表演小魚游。

  1、幼兒邊聽音樂邊跟老師做小魚游的動作進入教室。

  師:小朋友小魚都會怎樣游水呢?

  師:哇,原來小魚可以有這么多的.姿勢游水呀,那現(xiàn)在讓我們一起聽著音樂,來做小魚游吧!

  2、小魚們游得可真愉快呀!剛才聽了這首歌曲你有什么感覺呢?(你覺得音樂歡快嗎?)二.學(xué)唱歌曲:

  1、請幼兒完整的欣賞第一遍歌曲。

  師:讓我們再來仔細地聽一遍這首好聽的《小金魚》吧。

  2、欣賞第二遍歌曲,讓幼兒熟悉歌詞。

  師:剛才你都聽到小金魚怎么樣了?

  老師按著幼兒說出歌詞的順序貼出圖片,并按著圖片將歌詞配著音樂說一遍。

  3、跟音樂說歌詞。

  請幼兒跟老師一起跟著音樂說歌詞(兩遍)歌詞:我是小金魚,住在池塘里,游過來游過去,總是不適宜。努力游努力游,游過了小河,一天又一天,來到大海邊。

  4、加上肢體動作唱歌。

  師:小朋友們說的可真好呀,你瞧,小金魚來了(老師戴上頭飾邊唱歌邊做動作)5、學(xué)唱歌曲。

  師:小朋友也想做漂亮的小金魚嗎?(給幼兒帶上頭飾跟老師一起邊表演邊演唱)6、請幼兒有感情、有表情的演唱歌曲。(表揚:XXX小朋友是一條快樂的小金魚,你們瞧他唱歌的時候多高興呀。┤.結(jié)束游戲:網(wǎng)魚幼兒唱最后一遍歌曲時,老師在最后一句時出示"漁網(wǎng)"網(wǎng)住小魚。

  師:我們一起到大海里去網(wǎng)魚吧。

  帶領(lǐng)幼兒離開教室。

有關(guān)幼兒園的教案10

  活動目標(biāo):教育幼兒不玩火,避免發(fā)生火災(zāi)。通過活動,讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,初步了解簡單的消防知識。

  活動準(zhǔn)備:有關(guān)滅火的錄像,蠟燭2根,打火機一個,水、沙子、濕布、扇子等,人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候,幾個小朋友采取的不同的滅火方法)。

  活動過程:

  1、游戲:滅蠟燭

  教師出示蠟燭,點燃。

  “請小朋友動腦筋想一想,用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?”

  幼兒想出辦法后,教師提供備有的材料,請幼兒到前面試一下,教師小結(jié)。

  2、討論,“出現(xiàn)了火情,該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥,如果出現(xiàn)火情,我們小朋友該怎么辦呢?”

  引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法。

  小結(jié);剛才小朋友想出的辦法都不錯,如果出現(xiàn)了火情,我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住,如果出現(xiàn)大火的時候,我們一定要先撥打119電話。

  3、請幼兒看錄像。

  “前幾天,有個地方著火了,我們來看看他們想出的辦法和我們想出的.辦法一樣不一樣?”

  看完錄像,提問:“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗,捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。

  小結(jié):火小的情況下,我們可以采取開窗,用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火,火很大的時候,我們撥打119電話,消防叔叔還沒到,我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出煙火區(qū),學(xué)會保護自己。

  4、幼兒操作

  “請小朋友看操作圖片,圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采取的不同的辦法,每幅圖的左下方有一個圓圈,你認為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上“”號。

  討論:用扇子扇,是不是最好的辦法?

  “小朋友想一想,爺爺、奶奶生爐子的時候,用扇子輕輕地扇,火就越扇越旺了。如果火很大,用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時候,我們可以想別的辦法。

有關(guān)幼兒園的教案11

  教學(xué)目標(biāo):

  1.通過聽《海娃的歌》、《勞動歌》,唱《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》,能夠理解勞動的喜悅與歡樂。

  2.結(jié)合口風(fēng)琴的鍵盤位置,認識字母譜f、s。

  3.能主動投入創(chuàng)編歌詞、創(chuàng)編動作、填充字母譜、創(chuàng)編旋律等音樂實踐活動。教學(xué)重點:

  讓學(xué)生通過動作表現(xiàn)來理解勞動內(nèi)容,體會勞動辛苦,并培養(yǎng)愛勞動的好品質(zhì)。教學(xué)難點:

  歌曲多出符點八分音符的準(zhǔn)確演唱。

  教學(xué)安排:2課時

  第一課時:

  1、表演《不再麻煩好媽媽》

  2、欣賞《勞動歌

  》

  3、創(chuàng)編與活動

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué)

  1、激趣:聽到過這首《世上只有媽媽好》嗎?知道小朋友為什么愛唱這首歌呢?

  2、激情:啟發(fā)學(xué)生敘述媽媽對自己的呵護、辛勞。

  3、動情:你能把這首歌曲也獻給自己的媽媽嗎?(齊唱《世上只有媽媽好》)

  4、談話:媽媽辛勤地打理著家務(wù),細心地呵護著我們一天天地長大,我們能幫上什么忙嗎?

  二、學(xué)唱歌曲

  1、設(shè)疑:老師也有一首歌要獻給我們的好媽媽,你們聽。◣熡懈星榈匮莩恫辉俾闊┖脣寢尅罚

  2、歌曲中孩子都做了些什么事情?

  3、指導(dǎo)學(xué)生用柔和的聲音、真摯的情感演唱歌曲。

  4、歌曲中的媽媽可理解為其他長輩,將自己力所能及的勞動編創(chuàng)成新歌演唱。

  5、邊唱邊表演,看誰表演得好。

  三、欣賞《愛勞動》

  1、談話:喲,大家動聽的歌聲傳到了森林里,瞧瞧,誰來歡迎你們了?(出示白雪公主和七個小矮人)那么有誰知道白雪公主和七個小矮人的故事嗎?

  2、設(shè)疑:你們猜猜,他們在森林里干嘛呢?哦,這么多答案呀。

  3、導(dǎo)入:讓我們來聽一聽就知道了。(欣賞《愛勞動》)

  4、提問:《勞動歌》給你什么樣的感受?

  5、復(fù)聽:自編動作表演。請你模仿白雪公主和小矮人的動作來勞動。

  6、再聽:分小組設(shè)計動作,尤其對“用力”的表現(xiàn)。使學(xué)生通過共同的合作和動作表現(xiàn),理解勞動內(nèi)容,培養(yǎng)協(xié)作精神。

  四、小結(jié):其實學(xué)習(xí)的本身就是一項有意義的勞動。通過今天同學(xué)們在課堂上的熱情勞動,老師看到了一群關(guān)心長輩、熱愛勞動的好孩子。相信你們會把今天在課堂上的表現(xiàn)帶回家真正成為媽媽的小幫手。愿勞動的快樂伴隨你們每一天!

  第二課時:

  教學(xué)過程:

  一、聆聽《海娃的歌》

  1、初聽前可提示:是否去過海邊,見過大海退潮的情景?退潮后海灘上都有什么?你撿過貝殼、小蝦嗎?讓學(xué)生明白“趕海”的含義。

  2、初聽后可提示:歌中唱出了哪些內(nèi)容,小海娃給你怎樣的印象?

  3、復(fù)聽歌曲,邊聽邊做動作表演。

  二、表演《種玉米》教學(xué)基本要求

  1、用聽唱法學(xué)唱《種玉米》,變換方式感受,跟唱學(xué)會歌曲。

  2、提問:(1)種玉米時歌中的小朋友帶了哪兩種勞動工具?

 。2)他們是怎樣在種玉米的?要做些什么事情?

 。3)玉米豐收后人們的心情是怎樣的?從歌中哪幾句歌詞可以看出

  3.在每一句的'長拍(X—)中,配上拍手(XXX)的節(jié)奏,為加入樂器做準(zhǔn)備。

  4、指導(dǎo)學(xué)生用堅定有力的聲音演唱歌曲,但不要唱得過強,要有內(nèi)在的力度,蘊含著力量。

  注意(1)“鋤”“要”“種”三種附點要唱清楚;

 。2)連續(xù)的兩個附點不要忽略;

  (3)兩拍的長音要唱足。

  5、選幾名學(xué)生按課本上的標(biāo)記用打擊樂為歌曲伴奏。

  (沙球是左手一拍一次,右手一拍兩次)

  還可以建議學(xué)生選用其他打擊樂器,設(shè)計敲擊的方法,嘗試效果。

  三、創(chuàng)編與活動

  1、結(jié)合鍵盤圖認識字母譜。

  1、在三個音的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生分組填寫唱名字頭,以小組為單位填充旋律,看哪一組填充的好、唱得準(zhǔn)確。

  3、可以在教室里畫上格子,填上字母譜邊走邊唱?凑l唱出的旋律多。

有關(guān)幼兒園的教案12

  教材分析:

  這首詩的作者是高適,這是詩人與董大重逢又別時的送別之作,全詩寫了離愁別緒,表達了詩人開闊、豪邁的胸懷。

  教學(xué)要求:

  1. 理解重點詞語及詩句的意思。

  2. 品味語言,讀中悟情。掌握學(xué)習(xí)古詩詞的方法,學(xué)以致 用。

  3.有感情的朗讀,并能背誦。

  重點難點:

  理解詩意,體會感情

  教法學(xué)法:

  三疑三探

  教具學(xué)具:

  多媒體課件

  教學(xué)過程:

  一、激趣導(dǎo)入,質(zhì)疑

  1.同學(xué)們,課前大家收集了我們以前學(xué)過的哪些離別的詩句 ?(學(xué)生交流)

  2.是啊,“相見時難別亦難”。離別是韻味悠長的詩,離別是不想說再見的歌,離別是難分難舍的情。從這千古流傳的送別佳句中,我們讀出的是古人那濃濃的友情、親情。今天我們再來學(xué)習(xí)一首送別詩。

  3.板書課題,介紹作者。

  4.學(xué)習(xí)這首古詩,你認為應(yīng)該主要解決哪些問題?

  二、潛心批讀,自主探究---古詩意思

  1.出示探究提示一

  用自己喜歡的方式讀古詩,把古詩讀通順;采用結(jié)合注釋,聯(lián)系詩句,觀察插圖等方法理解題目,詞語,詩句的意思;把自己的理解用鉛筆批注在旁邊。

  2.學(xué)生自學(xué),教師巡視,根據(jù)學(xué)情,留足時間。

  三、多元對話,合探解疑---古詩意思

  1.指名讀古詩。

  2.通過自學(xué),你明白了哪些詞語,詩句的意思?

  3.用自己的話說說全詩的意思。

  4.輕聲讀全詩,在腦海中想象詩句描繪的.畫面,說說自己想到的畫面。

  5.結(jié)合想象的畫面,再說說詩句的意思。

  四、潛心批讀,自主探究---體會情感

  1.出示探究提示二

  帶著自己對詩句的理解,品味全詩:前兩句和后兩句分別寫了什么?你從中分別體會到了什么?是從哪些詞語體會到的?把自己的體會批注下來;你認為這首詩該怎樣讀?試著讀一讀,讀出自己的韻味來。

  2.學(xué)生自讀體會,教師照顧學(xué)困生自學(xué)。

  五、多元對話,合探解疑---體會情感

  1.談?wù)勛约簭脑娋渲械捏w會,引導(dǎo)學(xué)生抓關(guān)鍵詞體會情感。

  預(yù)設(shè):

  前兩句寫了哪幾種景物?從中你體會到了什么?

  后兩句寫了什么?你從中體會到了什么?

  2. 練習(xí)朗讀。

  我們應(yīng)該怎樣朗讀全詩?

  小結(jié):詩人高適懷才不遇,將近30年,但他在困境面前是多么自信,多么樂觀,積極面對人生,并以此來影響他的朋友。我想這就是高適的人格魅力所在,也正是這首詩廣為傳誦的原因所在吧!

  六、拓展練習(xí),升華認識

  1.自讀古詩《曉出凈慈寺送林子方》,你認為這首詩和《別董大》相比較,有什么異同。

  曉出凈慈寺送林子方

  【南宋】楊萬里

  畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時同。

  接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。

  2.交流自己的看法。

  3.教師總結(jié):同樣是寫送別的詩,可是表現(xiàn)方法卻不一相同!秳e董大》刻畫詩人在寒冷、空曠、凄涼的環(huán)境中用開朗、樂觀的語言勸慰朋友。后一首詩通過對西湖景色的贊美,曲折表達出對友人的眷戀,刻畫了一個明朗,輕松的送別環(huán)境。

  七、審視文本,放膽質(zhì)疑

  1. 齊聲讀古詩。

  2. 古詩學(xué)到這里,詩句的意思讀懂了嗎?詩人表達的情感明白了嗎?自己還有不明白的地方嗎?大膽提出來。

  八、自主編題,拓展運用

  你想設(shè)計什么題來鞏固本節(jié)課的內(nèi)容?

  結(jié)課:

  是啊,離別是詩,離別是歌,離別情!在今天的課堂留給我們的也許不僅僅如此,千年以來,人們也許不會更多了解董大是誰,高適是誰,但卻永遠記住了這激勵人生的千古佳句:──莫愁前路無知己,天下誰人不識君!

有關(guān)幼兒園的教案13

  活動目標(biāo)

  1、通過漢字游戲、對字中常見的偏旁產(chǎn)生興趣,激發(fā)幼兒主動探索漢字知識的愿望;

  2、鍛煉幼兒積極思索,充分發(fā)展幼兒的語言表達能力和想象力。

  3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  4、能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

  教學(xué)重點、難點

  重點:能夠認識一些常見的與“木”有關(guān)的漢字。

  難點:認識偏旁,知道這幾個字的構(gòu)成規(guī)律。

  活動準(zhǔn)備

  木頭圖片1張;

  與木有關(guān)的漢字卡片若干張。

  活動過程

  一、出示木頭圖片引題:“這是什么,如果用我們學(xué)過的漢字來表示,應(yīng)該用什么字呢?”(出示“木”字)

  小結(jié):今天木字帶來了他的小伙伴,都是和“木”字有關(guān)的,讓我們一起來認識他們吧。

  二、認識與“木”有關(guān)的'漢字。

  1、以圖猜字。

  教師出示一幅圖片,請幼兒看圖猜漢字,并在猜出漢字之后給出與圖對應(yīng)的正確漢字,教幼兒進行認讀。

  2、認識偏旁木,知道幾個常用字的構(gòu)成規(guī)律。

  三、游戲:漢字“森林”。

  1、老師說字,請幼兒在一堆卡片中相應(yīng)的漢字卡片;

  2、請幼兒在自己的卡片中找到的森林小樹相對應(yīng)的漢字,并貼到相應(yīng)的位置。

  四、小結(jié)。

  今天我們認識了木字的幾個小伙伴,比如我們坐的椅子,寫字的桌子,都是木頭做成的,他們都是與木有關(guān)的,現(xiàn)在還有一些其他的小伙伴在等著我們?nèi)フJ識呢。

  五、延伸活動。

  在區(qū)角活動中,投放不同偏旁的漢字進行認讀分類。

  教學(xué)反思

  通過這個活動,我基本上完成了活動目標(biāo),漢字認讀對于學(xué)前兒童來說有一定的難度,如果單純的對漢字進行反復(fù)認識、拼讀書寫,會使識字課上得枯燥無味,幼兒缺少興趣,不易接受。以游戲的形式進行識字,激發(fā)幼兒對漢字的認讀興趣,取得事倍功半的效果。在這節(jié)課上,我應(yīng)該樹立一個更高的目標(biāo),既照顧能力強的幼兒,又讓能力稍弱的幼兒跳起來伸伸手就能夠著,共同體驗成功的喜悅,再投入一到兩個游戲進行鞏固,效果會更好。

有關(guān)幼兒園的教案14

  【環(huán)境創(chuàng)設(shè)】

  1.幼兒將自己創(chuàng)作的“漂亮的男孩女孩”的作品粘貼在展板上,在欣賞展示中增強自信。

  2.以“做個像樣的哥哥姐姐”為題布置墻面,內(nèi)容可以使幼兒畫的如何幫助弟弟妹妹的圖畫,也可以是小朋友自己拍下的本班小朋友關(guān)心、幫助中、小班小朋友情景的照片,在相互交流中樹立獨立、自立的意識。

  【生活活動】

  1.日常生活中教師注意引導(dǎo)幼兒學(xué)會穿脫套頭的.毛衫。

  2.能記住并做好值日生工作,如照顧自然角、輕輕抬放桌子、分發(fā)用具、擺放餐具、餐后擦桌掃地、整理疊放全班幼兒的外衣等。

  3.會按類別收拾、整理自己玩過的玩具或區(qū)域材料。

  4.在戶外散步活動中,提供幼兒照顧弟弟、妹妹的機會,并教給幼兒照顧的方法及表達關(guān)心的話語。

  5.能熟練使用筷子。

  【家園共育】

  1.請家長福利幼兒在家做力所能及的事情,如澆花、擦桌子、擺碗筷、洗襪子等,并及時給予認可。

  2.引導(dǎo)家長結(jié)合上學(xué)的要求,針對孩子的現(xiàn)狀,做一些積極有效的引導(dǎo),如增強責(zé)任心、提高做事效率、加強自我約束和情緒控制等。

  【教學(xué)活動】

  我的成長花樣排球保護蛋寶寶(半日活動)烏鴉喝水

  7的加減小小按摩師蝸牛搬家我做的鞋子最漂亮

  美工區(qū)

  漂亮的男孩女孩

  益智區(qū)

  哪里不一樣機器人我為班級做點事猜猜我在干什么

  閱讀區(qū)

  修補圖書我的本領(lǐng)大

  角色區(qū)

  修補圖書我的本領(lǐng)大

  生活操作區(qū)

  我會釘紐扣飯后我自己收拾

  戶外活動

  打棒球傳蛋比賽

有關(guān)幼兒園的教案15

  【活動目標(biāo)】

  1、培養(yǎng)幼兒積極的參與意識和在集體中的配合能力。

  2、增強了幼兒敢于戰(zhàn)勝自己自信心和勇氣。

  3、培養(yǎng)初步的規(guī)則意識。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、哨子一個,小紅旗兩個。

  2、音樂《向前沖》。

  【活動過程】

  1、幼兒隨音樂入場,做熱身運動。

  2、練習(xí)彎腰半蹲走。

  3、教師首先說明游戲的規(guī)則和過程,并和部分幼兒一起模擬掩飾過隧道的情景,其他幼兒認真看。

  4、游戲分組。

  將全班幼兒分成兩個小組,每個小組的一半幼兒站成兩排,按順序每兩個幼兒手抓手,舉過頭頂,身子稍微向前傾斜,兩隊之間便有了一個長長的'洞,這就是隧道的模擬,另一半幼兒要彎著腰快速的從隧道中過去,看看哪個小組最先完成,就發(fā)給他們一個小紅旗。

  5、開始游戲。

  幼兒準(zhǔn)備好以后,哨聲一響,游戲就開始。在音樂的配合下,幼兒緊張而忙碌起來,當(dāng)隧道的小朋友努力的支撐著,并嘴里一起喊著加油!!!

  6、一輪完成后,幼兒換角色進行游戲。

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