幼兒園小班游戲教案優(yōu)秀

時(shí)間：2023-02-02 14:56:51 幼兒園教案我要投稿

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幼兒園小班游戲教案優(yōu)秀15篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的幼兒園小班游戲教案優(yōu)秀，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班游戲教案優(yōu)秀15篇

幼兒園小班游戲教案優(yōu)秀1

　　設(shè)計(jì)思路：

　　記得有句話(huà)說(shuō)的好：培養(yǎng)你的孩子成材，培養(yǎng)我的孩子成材，培養(yǎng)我們的孩子成材，但是培養(yǎng)孩子成材不是我們唯一要做的，我們首先要做的是，讓我們的孩子每天都是快樂(lè)的。所以，今天我就選擇了適合我班幼兒年齡特點(diǎn)，孩子們非常喜歡的快樂(lè)手指游戲〈點(diǎn)點(diǎn)豆豆〉，把點(diǎn)點(diǎn)豆豆這首兒歌配上一曲活潑歡快的音樂(lè)，讓孩子們在歡快的音樂(lè)游戲中，發(fā)展他們的音樂(lè)感受力，〈點(diǎn)點(diǎn)豆豆〉是一首韻律很強(qiáng)的兒歌，孩子們通過(guò)各種形式一拍一點(diǎn)，從而發(fā)展幼兒的節(jié)奏感，通過(guò)音樂(lè)游戲培養(yǎng)幼兒結(jié)伴游戲的能力和遵守游戲規(guī)則的能力，使孩子們獲得更多的情感體驗(yàn)。本節(jié)課采用的都是一些老兒歌老游戲，這些兒歌游戲都是我小的時(shí)候和媽媽一起做的，她不僅加深了我們母女之間的感情，而且她也給我留下了深刻的印象，以至于現(xiàn)在還記憶尤心。我也很想讓這些兒歌把各位家長(zhǎng)老師帶回對(duì)童年美好的回憶，讓我們?cè)僖淮胃惺芤幌吕蟽焊枥嫌螒虻?藝術(shù)魅力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)歌唱和游戲感受音樂(lè)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

　　2、學(xué)習(xí)游戲規(guī)則，培養(yǎng)良好的規(guī)則意識(shí)。

　　3、通過(guò)游戲愉悅幼兒身心，培養(yǎng)幼兒活潑歡快的性格。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　指偶一個(gè)活動(dòng)過(guò)程：

　　1、朗誦兒歌〈拉大鋸〉進(jìn)教室。

　　2、小指偶唱大戲〈點(diǎn)點(diǎn)豆豆〉幼兒欣賞。師：小朋友，你們來(lái)這里干什么？幼：看大戲。（教師用指偶在手上唱大戲《點(diǎn)點(diǎn)豆豆》）

　　3、學(xué)唱歌曲〈點(diǎn)點(diǎn)豆豆〉。

　�。�1）、教師范唱兩遍，幼兒欣賞。

　　（2）、幼兒伸出小手當(dāng)舞臺(tái)，小指偶在幼兒手指上唱歌。師：小指偶想到小朋友小手搭的舞臺(tái)上唱大戲。

　　4、幼兒學(xué)唱歌曲。

　�。�1）、用不同的手指點(diǎn)豆唱歌。拇指爸爸先唱歌，食指媽媽再唱歌，最后中指哥哥也要唱歌。

　�。�2）、幼兒邊唱邊點(diǎn)身體的不同部位。師：想一想我們還能在身體哪個(gè)部位上點(diǎn)豆豆。

　　5、幼兒結(jié)伴游戲點(diǎn)點(diǎn)豆豆。音樂(lè)游戲《找朋友》幼兒找朋友結(jié)伴游戲。

　　6、和父母一起做點(diǎn)豆豆的游戲。師：你們想和爸爸媽媽做游戲嗎？（音樂(lè)《找朋友》找到爸爸媽媽做游戲。）

　　7、歌曲〈小寶寶睡覺(jué)〉。

　　8、游戲〈小老鼠上燈臺(tái)〉出教室。

　　評(píng)析：小班幼兒年齡小，學(xué)唱新歌是比較難的，而且第一課時(shí)不是很好上，因此，在選材上，我選擇了孩子們都很喜歡的手指游戲《點(diǎn)點(diǎn)豆豆》，并配以歡快活潑的曲子，讓幼兒邊唱邊玩慢慢習(xí)得。正因?yàn)辄c(diǎn)豆游戲有一定的情節(jié)，趣味性，這就為幼兒在活動(dòng)中發(fā)揮主題性了保證，活動(dòng)中采用了手指擬人的手法唱歌，符合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)�；顒�(dòng)過(guò)程以幼兒為主體，讓幼兒運(yùn)用多種形式，主動(dòng)地去歌唱游戲，幼兒始終積極主動(dòng)的參與活動(dòng)，在活動(dòng)中幼兒通過(guò)對(duì)手指點(diǎn)豆順序進(jìn)行討論外，還進(jìn)行了初步的結(jié)伴游戲，從而對(duì)幼兒進(jìn)行了交往和遵守規(guī)則等社會(huì)化技能的訓(xùn)練。讓幼兒在整個(gè)活動(dòng)中始終是快樂(lè)的。另付：兒歌《拉大鋸，扯大鋸》拉大鋸，扯大鋸，姥姥家看大戲，你也去，我也去就是不讓二妞去。恩歌曲《點(diǎn)點(diǎn)豆豆》點(diǎn)點(diǎn)豆豆，開(kāi)花石榴，小狗搬家，喀嚓一鎖。兒歌《小老鼠上燈臺(tái)》小老鼠上燈臺(tái)，偷油吃，下不來(lái)，喵喵喵，貓來(lái)了，嘰里咕嚕滾下來(lái)。

幼兒園小班游戲教案優(yōu)秀2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1。讓幼兒練習(xí)聽(tīng)信號(hào)迅速反應(yīng)，鍛煉幼兒動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)。

　　2。幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒對(duì)緞煉的興趣及活潑開(kāi)朗的性格，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

　　3。教育幼兒應(yīng)該愛(ài)護(hù)小樹(shù)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分。做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)身體。

　　師：小朋友們，過(guò)會(huì)我們要玩一個(gè)游戲，現(xiàn)在大家跟著我活動(dòng)一下身體，等下才能表現(xiàn)的.更好。

　　小鳥(niǎo)飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。（上肢運(yùn)動(dòng)）

　　小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走。（下蹲運(yùn)動(dòng)）

　　小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背運(yùn)動(dòng)）

　　小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳躍運(yùn)動(dòng)）

　　（二）基本部分

　　1。出示小樹(shù)，引出游戲。

　　師：小朋友，你們看看這是什么？（小樹(shù)）哪個(gè)小朋友能告訴老師和小朋友，樹(shù)有什么好處？（能乘涼、小鳥(niǎo)可以住在樹(shù)上…）所以我們應(yīng)該保護(hù)小樹(shù)。今天我們玩的游戲就和這小樹(shù)有關(guān)。游戲的名字叫"愛(ài)護(hù)小樹(shù)"。在我們旁邊，地上畫(huà)了個(gè)什么圖形？（圓圈）小朋友們先拉好小手，站在線(xiàn)上，圍成一個(gè)大圓圈。

　　2。老師交代游戲規(guī)則

　　師：老師把小樹(shù)放在圓的中間，因?yàn)轱L(fēng)好大，小樹(shù)快被吹倒了。所以我們先請(qǐng)一位小朋友站在圓內(nèi)用手扶著小樹(shù)。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念："小樹(shù)，小樹(shù)，我們都愛(ài)護(hù)。"這時(shí)，扶樹(shù)的小朋友可以隨便叫一個(gè)小朋友的名字，比如："XX，請(qǐng)你來(lái)護(hù)樹(shù)。一、二、三！"說(shuō)完就松開(kāi)手，被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹(shù)，兩人交換位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒(méi)扶到樹(shù)，就是接著扶樹(shù)。老師要看看，哪個(gè)小朋友反應(yīng)最快。

幼兒園小班游戲教案優(yōu)秀3

　　目標(biāo)：

　　1、喜歡扮演狐貍與小白兔，感受小白兔的靈敏。

　　2、訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力。

　　3、鞏固幼兒四散跑與躲避的技能。

　　4、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。

　　5、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂(lè)趣。

　　環(huán)境材料：

　　狐貍頭飾2個(gè)玩法：

　　幼兒圍圈站好扮演小白兔，請(qǐng)小白兔閉上眼睛喊："狡猾的狐貍在哪里？"喊三遍。喊的`時(shí)候老師就悄悄的摸三位小朋友的頭，為他們戴上狐貍的頭飾，小兔喊完后狐貍就大聲說(shuō)："我在這里。"然后就跑去抓小白兔。

　　指導(dǎo)重點(diǎn)：

　　1、提醒幼兒注意安全，要躲避狐貍的追捕。

　　2、鼓勵(lì)扮演狐貍的小朋友大膽去抓小白兔。

　　3、提醒幼兒跑的時(shí)候小腳要抬起來(lái)，手要前后擺動(dòng)

　　教學(xué)反思：

　　利用多種感觀(guān)讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

幼兒園小班游戲教案優(yōu)秀4

　　目標(biāo)：

　　1、發(fā)展幼兒快速奔跑的基本動(dòng)作。

　　2、有利于孩子應(yīng)變能力的發(fā)展，身體的靈活性及培養(yǎng)幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

　　3、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。

　　4、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　材料：

　　小手絹一塊，寬闊平坦的活動(dòng)場(chǎng)地。

　　玩法：

　　1、參加游戲的幼兒坐成一個(gè)大圓圈，大家邊拍手邊唱歌。

　　2、一個(gè)幼兒拿手絹繞圓圈轉(zhuǎn)，并輕輕地把手絹放在任意一個(gè)幼兒的身后。

　　3、轉(zhuǎn)一圈，如果哪個(gè)幼兒還沒(méi)發(fā)覺(jué)，丟手娟的小兒便抓住他，讓他為大家表演一個(gè)節(jié)目。

　　4、若被那個(gè)幼兒發(fā)現(xiàn)了，丟手絹的幼兒就要按順時(shí)針?lè)较蚺�，發(fā)現(xiàn)手絹的小朋友拿起手絹在后追趕，追上了便由丟手絹的人表演節(jié)目，來(lái)追上，就自己表演節(jié)目。

　　提示：

　　1、游戲開(kāi)始時(shí)間由教師扮丟手絹的人，坐在地上的幼兒不能隨意，扭頭看身后，也不能告訴其他幼兒手絹丟在哪里。

　　2、丟手絹的人不能繞著圈子走了一圈又一圈，還是沒(méi)有把手絹丟給某人。

　　3、丟手絹的人剛走過(guò)你的身后時(shí)，你不能偷看背后有沒(méi)有手絹。

　　教學(xué)反思：

　　我以事物手絹來(lái)激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，同時(shí)提問(wèn)幼兒手絹可以用來(lái)做什么呢？接下來(lái)我播放音樂(lè)，讓孩子們感受整首歌曲，孩子們很自然的就說(shuō)出玩游戲，這樣也很好了引入了主題《丟手絹》。在實(shí)際演唱中，還是發(fā)現(xiàn)有個(gè)別幼兒音準(zhǔn)唱的`不到位，經(jīng)過(guò)指導(dǎo)幼兒都有改正。最后在幼兒熟悉歌曲的情況下，再讓幼兒游戲。我先介紹規(guī)則再提問(wèn)游戲時(shí)拿到手絹的小朋友要怎么去追丟手絹的人��！小朋友異口同聲的回答要快快捉住他。孩子熟悉規(guī)則后，我們的游戲就正式開(kāi)始了，孩子們邊唱邊開(kāi)心的游戲著。個(gè)個(gè)都是那么認(rèn)真，快樂(lè)。音樂(lè)又是那么的容易掌握。

幼兒園小班游戲教案優(yōu)秀5

　　活動(dòng)目的：

　　練習(xí)在桌子上滾球，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

　　體會(huì)集體合作游戲的快樂(lè)。

　　提高幼兒的競(jìng)爭(zhēng)能力，促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　三張桌子，一個(gè)大球。

　　活動(dòng)玩法：

　　將三張桌子并齊，兩名幼兒分別站在桌子的兩端，一名幼兒從桌面上把球滾向?qū)γ娴挠變?對(duì)面的幼兒接到球后，再?gòu)淖雷酉旅姘亚驖L回去。沒(méi)有接到球或球從桌面上滾落下來(lái)的幼兒要下場(chǎng)，由下一名幼兒替換。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。

　　建議：

　　提示滾球的.幼兒掌握好球的滾動(dòng)方向、接球的幼兒手眼要配合好。

　　教學(xué)反思：

　　游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動(dòng)中觀(guān)察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

幼兒園小班游戲教案優(yōu)秀6

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、用拖拉玩具進(jìn)行繞障礙走。

　　2、提高空間方位知覺(jué)的準(zhǔn)確性。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、各種拖拉玩具、大積木、小椅子、獨(dú)木橋等。

　　2、在場(chǎng)地上設(shè)置各種障礙，距離為3米。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、幼兒自主練習(xí)。

　　1、每人拿一件自己喜歡的玩具。

　　2、幼兒手持一個(gè)拖拉玩具四散走，教師提醒幼兒相互間不碰撞。

　　3、幼兒自由走過(guò)任何一個(gè)障礙物，也可以自由在障礙物間繞著來(lái)回走。

　　4、幼兒手持玩具一個(gè)跟著一個(gè)在直線(xiàn)上走，后面的幼兒不要踩著前面的玩具。

　　二、聽(tīng)信號(hào)走。

　　1、聽(tīng)老師口令，變化不同的.方式走。

　　(走圓圈、走獨(dú)木橋、繞障礙走等。)

　　2、分組聽(tīng)口令，變換不同方式走。

　　3、交流走的方法。

　　三、游戲鞏固。

　　幼兒分成4隊(duì)，每對(duì)幼兒拖拉玩具依次輪流繞障礙、走過(guò)獨(dú)木橋。

　　幼兒隨著音樂(lè)，拉著玩具回教室。

幼兒園小班游戲教案優(yōu)秀7

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、在游戲中專(zhuān)注地進(jìn)行跑的身體運(yùn)動(dòng)。

　　2、通過(guò)參與競(jìng)賽游戲體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作樂(lè)趣。

　　3、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣。

　　4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　大量海洋球、塑料筐4個(gè)、呼啦圈8個(gè)。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、熱身游戲——1、2、3、4（價(jià)值分析：調(diào)動(dòng)幼兒的興趣，并活動(dòng)幼兒身體）

　　玩法：教師發(fā)出信號(hào)，幼兒根據(jù)信號(hào)作出相應(yīng)反應(yīng)。

　　層次1：視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)同步

　　層次2：只有聽(tīng)覺(jué)

　　觀(guān)察指導(dǎo)：提示幼兒在奔跑時(shí)注意避讓同伴。

　　二、蛋蛋保衛(wèi)戰(zhàn)（價(jià)值分析：專(zhuān)注地進(jìn)行跑、投、接等身體運(yùn)動(dòng)并參與游戲體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作樂(lè)趣）

　　玩法：教師把海洋球播撒在場(chǎng)地上，幼兒分隊(duì)后在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)撿拾盡量多的海洋球投入本隊(duì)的'框中，框內(nèi)海洋球數(shù)量最多隊(duì)為勝。

　　層次1：無(wú)干擾

　　層次2：教師作為怪物在游戲中“捕捉”幼兒。

　　觀(guān)察指導(dǎo)：注意提示幼兒在活動(dòng)中不搶奪他人的球，在時(shí)間截止后沒(méi)有在框里的球都放回地上。

　　三、放松游戲——藏蛋蛋（價(jià)值分析：在輕松的游戲中，放松整理身體）

　　玩法：幼兒盡可能多的把海洋球藏在身上不掉落，最后整理海洋球跟隨教師排隊(duì)離開(kāi)。

　　教學(xué)反思：課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過(guò)程中，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過(guò)程有的搗亂，氣氛太過(guò)度的活躍，導(dǎo)致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂(lè)趣。

幼兒園小班游戲教案優(yōu)秀8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.培養(yǎng)幼兒運(yùn)動(dòng)的興趣。

　　2.發(fā)展跑、跳的能力。

　　3.練習(xí)看信號(hào)標(biāo)志做動(dòng)作。

　　4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5.通過(guò)小組合作，共同商量表達(dá)表現(xiàn)的形式，大膽表演。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　頭飾(小兔、小鴨、小狗)、貼有圖片的房子(胡蘿卜、小魚(yú)、骨頭)、拱形門(mén)、墊子、《走路》音樂(lè)磁帶

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.準(zhǔn)備活動(dòng)

　　(1)幼兒隨音樂(lè)一邊唱《走路》一邊模仿歌曲里的小動(dòng)物，自由地走走、跑跑、跳跳。

　　(2)玩猜猜猜、變變變游戲先請(qǐng)幼兒猜猜小兔"、"小鴨"、"小狗"的家分別在哪兒，再引導(dǎo)幼兒戴上自己喜歡的小動(dòng)物頭飾，變成"小兔"、"小鴨"、"小狗"，找找自己的家。(小兔的家貼有胡蘿卜圖片、小鴨的家貼有小魚(yú)的圖片、小狗的家貼有骨頭圖片)

　　2.玩送小動(dòng)物回家的游戲"今天，天氣真好!小動(dòng)物都到森林里玩，可是它們玩忘記了回家的`路，我們把這些小動(dòng)物送回他們的回家，好嗎?

　　(1)介紹游戲玩法及規(guī)則在送小動(dòng)物回家的路上有許多的標(biāo)志，要按標(biāo)志信息走，看到山洞(用拱形門(mén)代替)要鉆過(guò)去，看到紅色的墊子要像小兔子一樣地跳過(guò)去，黃色的墊子要跑過(guò)去，選擇自己喜歡的一種小動(dòng)物，把小動(dòng)物送回他的家里。

　　(2)教師示范玩法幼兒帶小動(dòng)物到森林里玩，把小動(dòng)物放在森林的地板上，然后跑回來(lái)(老師跟幼兒合作游戲1~2次)，練習(xí)時(shí)注意提醒幼兒看標(biāo)志做動(dòng)作。

　　(3)男、女孩子各玩1次教師對(duì)做得好的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)，同時(shí)鼓勵(lì)認(rèn)真做游戲的幼兒，增強(qiáng)其自信心，使之樂(lè)于參與游戲。

　　(4)全班幼兒一起玩1次小結(jié)：剛才你們做得真棒，把小動(dòng)物都送回了家，他們很高興，想和我們一起來(lái)跳舞，讓我們一起動(dòng)起來(lái)好嗎?

　　幼兒一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊做放松運(yùn)動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)前，我為幼兒準(zhǔn)備了充分的操作材料。首先，第一個(gè)環(huán)節(jié)我讓小朋友幫每棟樓貼上門(mén)牌號(hào)碼。幼兒對(duì)樓層與樓層之間的房間號(hào)碼不懂得其真正的含義。而我也正忽略了這個(gè)問(wèn)題。導(dǎo)致幼兒在實(shí)際操作的過(guò)程中出現(xiàn)很大的困惑。

　　第二個(gè)環(huán)節(jié)幫小動(dòng)物分類(lèi)并送小動(dòng)物回家，我在房子上貼上了各類(lèi)小動(dòng)物的圖片。這個(gè)是我有欠考慮的，在實(shí)際操作過(guò)程中，限定了想幼兒的思考能力。

　　本次活動(dòng)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)總體還是比較感興趣的，參與性也比較高。但是不足的是平時(shí)幼兒接觸這樣的操作機(jī)會(huì)比較少，在實(shí)際操作起來(lái)遇到了較多的困難。

幼兒園小班游戲教案優(yōu)秀9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、以肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)繞彈簧過(guò)程及其彈跳特性。

　　2、能兩兩合作，協(xié)同游戲。

　　3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

　　5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　較為寬敞的場(chǎng)地。準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)重點(diǎn)活動(dòng)腳部。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　小彈簧跳一跳。

　　——小彈簧會(huì)蹦蹦跳，我們像小彈簧那樣來(lái)蹦一蹦、跳一跳。

　　——教師和幼兒一起跳一跳，活動(dòng)身體。

　　繞個(gè)彈簧跳一跳。

　　——小彈簧是一圈一圈繞起來(lái)的。我們先像小彈簧那樣繞一繞，再來(lái)跳。

　　——引導(dǎo)幼兒在原地繞上幾圈，然后往上蹦跳。

　　按按按，跳跳跳。

　　——我們都已經(jīng)繞成會(huì)跳的小彈簧了，按下去，就會(huì)跳起來(lái)。按得輕，跳得低；按得重，跳得高。

　　——教師邊講解，邊做動(dòng)作。

　　——教師念兒歌：我們都是小彈簧，按一按，跳一跳。按得輕，跳得低，按得重，跳得高。跳跳跳，跳跳跳，真是快樂(lè)的`小彈簧。幼兒跟念，并做跳躍動(dòng)作。

　　——幼兒兩兩結(jié)伴，你按我跳，我按你跳。可以按肩膀、頭部等處，被按者一被按拍，立即往上跳。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　根據(jù)幼兒游戲情況，反復(fù)游戲若干次。

　　教學(xué)反思：

　　在本次語(yǔ)言活動(dòng)中，我首先引導(dǎo)孩子們傾聽(tīng)和觀(guān)察故事，讓孩子們感知青蛙的特征，感知蹦蹦跳跳的綠汽車(chē)的有趣的外形特征，接著講述故事的前半段，讓幼兒感知綠汽車(chē)的由來(lái)。知道故事里的角色：青蛙參加的比賽，得到大家的幫助。再此，我在開(kāi)始講述故事的后半段，感知青蛙汽車(chē)參加比賽的過(guò)程。并讓幼兒知道青蛙跳遠(yuǎn)的本令很大。它很會(huì)發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。用自己的四條腿向前跳，用四條腿在水里游。終于得到了冠軍讓孩子們?yōu)榍嗤芄恼�。通過(guò)討論活動(dòng)，啟發(fā)幼兒大膽想象。并嘗試用語(yǔ)言講述。激發(fā)幼兒對(duì)各種奇特汽車(chē)的興趣。本次活動(dòng)孩子始終沉浸在快樂(lè)之中

幼兒園小班游戲教案優(yōu)秀10

　　設(shè)計(jì)思路：

　　根據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的特點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)數(shù)比較形象、直觀(guān)。因此，設(shè)計(jì)了這一有趣的游戲思維教學(xué)活動(dòng)，并通過(guò)游戲“找蛋”、“還蛋”來(lái)感受幫助別人的快樂(lè)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、以游戲形式幫助幼兒感知“1”和“許多”。

　　2、愿意參加游戲，感受幫助別人的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、老師扮演雞媽媽?zhuān)變喊缪菪‰u。

　　2、活動(dòng)場(chǎng)地布置許多樹(shù)、草（草內(nèi)有若干雞蛋和一只鴨蛋）。

　　3、一幅《母雞生蛋》圖，鴨木偶一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、找蛋

　　1、老師和幼兒一起學(xué)習(xí)兒歌《母雞生蛋》。

　　問(wèn)：雞寶寶你們聽(tīng)見(jiàn)了什么？

　　2、師：哎呀，我生了許多許多的蛋不知道掉到哪里去了，請(qǐng)你們幫我找一找。

　　3、幼兒找蛋。

　　二、還蛋

　　1、引導(dǎo)每個(gè)幼兒找回1只雞蛋，找到的雞蛋放進(jìn)籮筐。

　　2、師：你們找回了多少雞蛋？（許多）。

　　3、問(wèn)個(gè)別小雞：你找回了幾只雞蛋？（1只）

　　4、雞媽媽有許多孩子，1只小雞找回1只雞蛋，1只1只合起來(lái)是多少？（許多）

　　5、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中有一只不同的蛋。

　　師：這只蛋和你們手里的蛋有什么不同？（顏色、大�。┧遣皇牵u）媽媽生的？會(huì)是誰(shuí)生的？

　　6、鴨媽媽找不到自己的蛋會(huì)怎樣？

　　7、請(qǐng)雞寶寶把鴨蛋還給鴨媽媽�？纯带喐C里有沒(méi)有雞媽媽生的.蛋？

　　三、玩蛋

　　1、玩蛋寶寶。（幼兒每人拿一只蛋，隨意的在地上擺弄滾動(dòng)）

　　2、師：請(qǐng)雞寶寶把蛋放回籃子里，你給我一個(gè)，你也給我一個(gè)—————。現(xiàn)在我的籃子里有多少蛋？（許多蛋）。

　　四、畫(huà)蛋

　　1、師：咯咯嗒，咯咯嗒，誰(shuí)在生蛋呀？（出示《母雞生蛋》圖）原來(lái)是這只雞媽媽要生蛋了，看看它生了幾只蛋？

　　2、師：咯咯嗒，咯咯嗒，它又要生蛋了，我們一起把它生的蛋畫(huà)下來(lái)。

　　3、教師和幼兒一起把畫(huà)貼在墻上，請(qǐng)小朋友以后再來(lái)給雞媽媽畫(huà)蛋。

幼兒園小班游戲教案優(yōu)秀11

　　游戲目的：

　　1.鍛煉幼兒跳躍能力和平衡力;增進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒之間的感情。

　　2.樂(lè)于探索、交流與分享。

　　3.促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　6個(gè)圈

　　游戲玩法：

　　將家長(zhǎng)與幼兒分為3組，每組家長(zhǎng)與孩子并排在起點(diǎn)站好。將圈放在每組第一個(gè)孩子前面的地上，孩子站在圈的.后面做準(zhǔn)備，家長(zhǎng)拿一個(gè)圈在手里做準(zhǔn)備。口令聲響起后孩子從一個(gè)圈里跳到另一個(gè)圈里，家長(zhǎng)趕快將手里的圈拿到孩子前面接著跨跳，家長(zhǎng)交替換圈，幼兒交替跨跳。跳到指定地點(diǎn)后又掉頭往回跳，每一輪3個(gè)組家庭先到終點(diǎn)的那組家庭獲勝。

　　要求：

　　幼兒雙腳并攏跳。

　　教學(xué)反思：

　　教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿(mǎn)的完成。

幼兒園小班游戲教案優(yōu)秀12

　　◆目標(biāo)

　　練習(xí)蹲起和上下躲閃能力。

　　◆準(zhǔn)備蹲起

　　躲閃

　　◆玩法

　　全體幼兒站成一個(gè)大圓圈，教師站在圓圈里。教師扮演"太陽(yáng)公公"，幼兒扮演"小水點(diǎn)"。

　　游戲開(kāi)始，幼兒圍著圓圈邊走邊聽(tīng)教師說(shuō)兒歌："小水點(diǎn)、小水點(diǎn)，跟著太陽(yáng)公公走一走，走一走，看一看，誰(shuí)是可愛(ài)的小水點(diǎn)。說(shuō)到最后一句話(huà)"小水點(diǎn)"時(shí)，幼兒迅速站好。教師邊重復(fù)"小水點(diǎn)"的'詞語(yǔ)，邊走到個(gè)別幼兒的身邊去擁抱他，這時(shí)幼兒要快速蹲下去。"小水點(diǎn)"的詞語(yǔ)依次重復(fù)，再去找其他的幼兒。根據(jù)幼兒的興趣與能力，游戲可反復(fù)進(jìn)行多次。

　　規(guī)則：

　　1、聽(tīng)到教師說(shuō)到"誰(shuí)是可愛(ài)的小水點(diǎn)"時(shí)，幼兒要迅速站好。

　　2、看到教師要擁抱自己時(shí)，"小水點(diǎn)"要快速原地蹲下。

幼兒園小班游戲教案優(yōu)秀13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)念兒歌"炒黃豆""山上有個(gè)木頭人"，并能邊念邊做動(dòng)作。

　　2、樂(lè)意和同伴結(jié)對(duì)玩耍，體驗(yàn)民間游戲所帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　兒歌、鈴鼓1個(gè)、圈若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引入課題。

　　小朋友，今天，老師想跟你們來(lái)玩幾個(gè)民間游戲，你們想不想玩�。�

　　2、學(xué)習(xí)兒歌《炒黃豆》、《山上有個(gè)木頭人》。

　　3、介紹游戲玩法。

　　《炒黃豆》：幼兒兩兩面對(duì)面站立、雙手對(duì)握，嘗試邊念兒歌邊有節(jié)奏地向左右協(xié)調(diào)擺手。兒歌念到最后一句時(shí)，兩人舉起一側(cè)的.手臂來(lái)共同鉆過(guò)，翻轉(zhuǎn)身體180度，成相背姿勢(shì)。再翻180度，還原成相對(duì)站立姿勢(shì)，直接翻360度，來(lái)個(gè)大翻身。

　　《山上有個(gè)木頭人》：教師背對(duì)孩子，邊敲鈴鼓邊說(shuō)："山山山，山上有個(gè)木頭人"幼兒排隊(duì)輕輕走向老師，當(dāng)教師說(shuō)完后迅速回頭的那一刻，幼兒及時(shí)停住做木頭人。這樣反復(fù)多次，直到第一名幼兒碰到老師。幼兒四處散開(kāi)，教師開(kāi)始抓幼兒，被抓到的幼兒來(lái)當(dāng)說(shuō)詞人。

　　4、游戲反復(fù)進(jìn)行。

　　附兒歌：

　　炒黃豆

　　炒，炒，炒黃豆，

　　炒好黃豆翻跟斗！

　　山上有個(gè)木頭人

　　山山山,

　　山上有個(gè)木頭人,

　　不許,

　　不許動(dòng),

　　動(dòng)動(dòng)就是老太婆，

　　不準(zhǔn)動(dòng)！不準(zhǔn)笑！

幼兒園小班游戲教案優(yōu)秀14

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、積極活潑地參與體育，并展現(xiàn)體育的興趣與激情。

　　2、掌握兩腳屈腿同時(shí)起跳配合擺臂輕巧落地的跳躍方法。

　　3、發(fā)展跳躍能力，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。

　　二、教學(xué)流程：

　�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分

　　1、體委集合、整隊(duì)、報(bào)數(shù)。

　　2、師生問(wèn)好。

　�。ǘ┗静糠�

　　1、導(dǎo)入：

　　師：你見(jiàn)過(guò)哪些動(dòng)物的跳躍本領(lǐng)很好？

　　生：青蛙、兔子、袋鼠......（師出示圖片）師：你們想不想學(xué)一下它們的這種本領(lǐng)啊？生：想

　　師：今天我們一起來(lái)先模仿一下這些小動(dòng)物的.跳躍，看誰(shuí)先知道這些動(dòng)物跳躍時(shí)動(dòng)作上的小秘訣？

　　2、情境深入

　�。�1）將學(xué)生分成四組，散點(diǎn)模仿練習(xí)，教師指導(dǎo)模仿，并引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)跳躍中的動(dòng)作。

　�。�2）讓學(xué)生每組選一名同學(xué)出來(lái)示范動(dòng)物跳躍并講一講他模仿的這種動(dòng)物跳躍動(dòng)作上有什么特點(diǎn)。（模仿的最形象的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)）

　　（3）思考：這些動(dòng)物跳躍的共同特點(diǎn)是什么，找到特點(diǎn)，在組內(nèi)練一練。要求學(xué)生吸取各種跳躍中的優(yōu)點(diǎn)，來(lái)提高自己的跳躍能力，告訴學(xué)生本節(jié)中要評(píng)出跳躍小能手激發(fā)學(xué)生興趣。接下來(lái)老師做一個(gè)跳躍動(dòng)作。

　　3、教師示范立定跳遠(yuǎn)

　�。�1）讓學(xué)生比較模仿動(dòng)物跳躍與教師示范立定跳遠(yuǎn)的不同之處（進(jìn)一步歸納出跳躍的動(dòng)作要領(lǐng)）

（2）總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)，邊念口決邊練立定跳遠(yuǎn)

　�。�3）立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作要領(lǐng)：兩腳自然平行開(kāi)立，上體稍前傾，兩腿屈膝，兩臂后舉。然后兩臂向前上方用力擺起，同時(shí)兩腳用力蹬地，迅速向前上跳出。落地時(shí)，小腿前伸，用兩腳跟著地，即刻屈膝緩沖，保持身體平衡。

　�。�4）學(xué)生練習(xí)，然后進(jìn)行評(píng)比跳躍小能手比賽，每組進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)比賽，可以一人多次嘗試。（比賽標(biāo)準(zhǔn)就是立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)和遠(yuǎn)度。比賽評(píng)委其余同學(xué)．）小組內(nèi)評(píng)好后，每小組的跳躍起能手再比一次最終評(píng)出跳躍小能手。

　　4、鞏固練習(xí)（游戲：跳躍比賽接力）

　　學(xué)生分成兩組進(jìn)行跳躍比賽接力，學(xué)生在連續(xù)跳躍的途中擺放著障礙物，學(xué)生必須利用立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作跳過(guò)障礙物，如不是則認(rèn)為是犯規(guī)，引導(dǎo)學(xué)生在跳躍中運(yùn)用今天的跳躍本領(lǐng)。鞏固立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作。最先完成任務(wù)的組獲勝，領(lǐng)取豐厚的禮品。

　�。ㄈ┙Y(jié)束部分

　　1、放松活動(dòng)

　　2、小結(jié)課堂