幼兒園冬天的主題教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的幼兒園冬天的主題教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園冬天的主題教案1
一、晨間接待：鼓勵(lì)幼兒與同伴交流自己在天氣冷的時(shí)候通過(guò)哪些活動(dòng)來(lái)御寒，啟發(fā)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)大膽地與同伴談話。
二、戶外活動(dòng)：
1、體育游戲：老鼠躲貓、我和小球來(lái)賽跑
活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)在一定的范圍內(nèi)四散追逐奔跑，培養(yǎng)靈敏、機(jī)智和活潑開(kāi)朗的性格。體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
2、自選活動(dòng)：皮球、大型器械、跳繩、保齡球等。
三、區(qū)域活動(dòng)：
四、學(xué)習(xí)活動(dòng)：
活動(dòng)一：天氣冷了怎么辦
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解冬天鍛煉、御寒的各種方法，擴(kuò)大生活經(jīng)驗(yàn)。
2、交流鍛煉御寒的方法，能不怕寒冷，堅(jiān)持鍛煉。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
提供一些鍛煉的器材、對(duì)冬季明顯的季節(jié)特征有一定的認(rèn)識(shí)
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、通過(guò)談話，加深幼兒對(duì)冬季特征的認(rèn)識(shí)。
冬天到了，天氣怎么樣？你是怎樣感覺(jué)到冷的？（啟發(fā)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)大膽談話）
2、討論：天氣冷了怎么辦？
1）知道鍛煉能克服寒冷。
冬天天氣很冷，你們怕冷嗎？冬天有哪些有趣的活動(dòng)？你最喜歡玩什么？怎么玩（引導(dǎo)幼兒運(yùn)用較為連貫的語(yǔ)言講述冬天里的活動(dòng)：跑步、踢球、做操、北方的孩子可以打雪仗、滑雪、堆雪人等）
小結(jié)：冬天天氣冷，但我們可以通過(guò)各種有趣的體育活動(dòng)來(lái)鍛煉身體，讓身體暖和。
2）結(jié)合談話，學(xué)習(xí)兒歌《不怕冷》
3）了解御寒的其他方法。
除了鍛煉可以御寒，還可以通過(guò)什么辦法讓自己暖和起來(lái)？（穿上厚厚的衣服、戴帽子、圍巾、喝熱水、開(kāi)空調(diào)等）
3、小結(jié)“人們不僅可以通過(guò)鍛煉，還動(dòng)腦筋用各種取暖工具來(lái)御寒。
4、實(shí)踐活動(dòng)：組織幼兒用小型器械在室外活動(dòng)，再次感受運(yùn)動(dòng)可以讓人發(fā)暖，增強(qiáng)抵御寒冷的意識(shí)。
活動(dòng)二：學(xué)習(xí)按二維特征分類
活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)按二維特征分類
活動(dòng)目標(biāo)：
識(shí)別圖形，學(xué)習(xí)按圖形的顏色、大小、形狀、數(shù)量等兩維特征進(jìn)行分類，在觀察比較中訓(xùn)練思維的正確性、敏捷性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每組桌上盤子3只，幾何圖形片18個(gè)（2種大小、3種顏色、3種形狀的圖形片各1個(gè)）
四：活動(dòng)過(guò)程：
（一）舉圖形片
按教師口令（描述圖形的兩維特征），幼兒在桌上的許多圖形片中尋找符合的舉起，舉得對(duì)又快的幼兒得分。
口令如：
1、紅色正方形
2、藍(lán)色三角形
3、小的圓形
4、大的正方形
5、有3條邊的黃色圖形
6、有4條邊的小圖形
7、大的紅色圖形
8、小的藍(lán)色圖形
�。ǘ┓謭D形片
按教師口令（描述圖形的`1——2種特征），各組幼兒合作將圖形片分放在2——3只盤中，分得對(duì)又愉的組得分。
口令如：
1、按圖形的顏色不同分成3組；
2、按是大的紅色圖形和不是大的紅色圖形分成2組。
（三）拼圖形片
各組幼兒合作拼圖形，拼成像一樣或幾樣?xùn)|西。
活動(dòng)三：常做運(yùn)動(dòng)身體好
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡做運(yùn)動(dòng)。
2、享受肢體運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
3、喜歡說(shuō)兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：運(yùn)動(dòng)圖卡、布袋、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶、兒歌《做運(yùn)動(dòng)》
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、出示運(yùn)動(dòng)員做運(yùn)動(dòng)的圖卡，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)圖中的人正在做什么。請(qǐng)幼兒模仿圖中人物做動(dòng)作。
2、出示不同運(yùn)動(dòng)的圖卡，讓幼兒觀察，并說(shuō)出這些運(yùn)動(dòng)的名稱。
3、把運(yùn)動(dòng)圖卡放在布袋子里。請(qǐng)幼兒輪流抽一張圖片，然后請(qǐng)任意拿卡片的幼兒用動(dòng)作表達(dá)出來(lái)，讓其他幼兒是什么運(yùn)動(dòng)。
4、播放音樂(lè)，讓幼兒自由模仿各種運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作。
5、出示兒歌《做運(yùn)動(dòng)》的圖卡，教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖意做動(dòng)作并學(xué)習(xí)朗讀兒歌。
6、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)做完運(yùn)動(dòng)的感覺(jué)。
活動(dòng)四：手套
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)剪紙的正確方法，發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。
2、通過(guò)活動(dòng)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：手套、娃娃、畫筆、各色蠟光紙、范例、剪刀、畫紙
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、出示手套，引導(dǎo)幼兒觀察其形狀。
2、拿出娃娃，告訴幼兒娃娃缺少雙漂亮的手套，問(wèn)哪位“爸爸、媽媽“愿意給娃娃做一雙手套。
3、教師出示范例，并進(jìn)行示范講解。
4、幼兒分組制作，教師觀察指導(dǎo)。
5、共同欣賞評(píng)價(jià)同伴作品，并進(jìn)行活動(dòng)表現(xiàn)的互評(píng)。
活動(dòng)反思：在生活中幼兒對(duì)手套有一定的接觸與了解，知道手套的用途，并且有各種不同的花邊圖案，幼兒在設(shè)計(jì)手套時(shí)能根據(jù)自己的想象去制作、畫手套，為手套添上了新的衣裳。
活動(dòng)三：風(fēng)爺爺（音樂(lè)游戲）
活動(dòng)目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)玩“風(fēng)爺爺”音樂(lè)游戲，加深幼兒對(duì)冬天的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)感受能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒去戶外感受冬天的風(fēng)、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、風(fēng)爺爺頭飾一個(gè)
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、組織幼兒欣賞歌曲《風(fēng)爺爺》，熟悉旋律和內(nèi)容。
2、教師指導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)幼兒邊唱邊做動(dòng)作。
3、向幼兒講解游戲玩法與規(guī)則。
4、教師與部分幼兒示范表演。
5、全體幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊做游戲，教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒遵守游戲的規(guī)則。
活動(dòng)五：不怕冷的大衣
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)故事，理解體驗(yàn)故事內(nèi)容的能力。
2、引導(dǎo)幼兒感知冬天的寒冷，培養(yǎng)幼兒不怕冷的意志品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)前讓幼兒了解一些有關(guān)兔子過(guò)冬的故事、故事掛圖
3、學(xué)習(xí)作品《不怕冷的大衣》、了解故事的大致內(nèi)容。
4、故事后提問(wèn)，師生共同理解體驗(yàn)故事的內(nèi)容。
5、提問(wèn)并討論：“不怕冷的大衣到底是什么？”
6、與幼兒一起到戶外跑步、運(yùn)動(dòng)，再次體驗(yàn)故事中所說(shuō)的“不怕冷的大衣”。
幼兒園冬天的主題教案2
【環(huán)境創(chuàng)設(shè)】
1、與幼兒一起搜集、制作關(guān)于冬天特征的圖片和手工作品張貼在主題墻上，豐富幼兒對(duì)冬天的自然特征、人類活動(dòng)和動(dòng)物過(guò)冬方式等方面知識(shí)。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙收集大小不同、各式各樣的棉服、棉帽、棉鞋和取暖工具以及幼兒鍛煉身體的圖片和實(shí)物，以歸類的形式布置成《你最喜歡哪一種取暖方式》主題墻，供幼兒觀看和討論。
3、師幼共同搜集表現(xiàn)春節(jié)慶�；顒�(dòng)的圖片以及幼兒手工、繪畫作品布置裝飾活動(dòng)室，如，幼兒制作彩鏈、新年樹(shù)、燈籠等，烘托節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。
【生活活動(dòng)】
1、鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。如指導(dǎo)幼兒穿脫衣帽，如廁和午睡時(shí)整理好自己的衣物，尤其注意將上身的衣服塞進(jìn)褲子內(nèi)，以免受涼，對(duì)不會(huì)整理的幼兒要重點(diǎn)的指導(dǎo)。
2、幼兒盥洗時(shí)，教師教給幼兒避免弄濕衣物和節(jié)約用水方法。
3、日常生活中，加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。如遠(yuǎn)離鞭炮，不隨便觸動(dòng)電器按鈕。
4、戶外活動(dòng)時(shí)，根據(jù)天氣的冷暖提醒幼兒增減衣物。
【家園共育】
1、請(qǐng)家長(zhǎng)在接送幼兒入園、離園的路上，指導(dǎo)孩子觀察冬季自然環(huán)境和天氣變化的特征。
2、在家里，鼓勵(lì)幼兒做一些力所能及的事情，對(duì)自己的物品用完后要?dú)w類整理，擺放。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子一起采購(gòu)年貨、打掃衛(wèi)生，并準(zhǔn)備節(jié)目，參加班級(jí)慶新年聯(lián)歡會(huì)，豐富幼兒有關(guān)過(guò)年的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
4、家長(zhǎng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育和冬季訓(xùn)練，按時(shí)送幼兒入園。
【教學(xué)活動(dòng)】
1、“我們不怕冷”，讓幼兒會(huì)朗誦兒歌，能在較冷的戶外勇敢地參加體育鍛煉。
2、“漂亮的帽子”，幼兒欣賞不同的帽子，知道棉帽能保暖，嘗試用涂色、添加花紋等方法裝飾帽子，鞏固對(duì)三原色的認(rèn)識(shí)。
3、“過(guò)年真好玩”，讓幼兒簡(jiǎn)單了解和感受過(guò)年的各種風(fēng)俗活動(dòng)、民間傳統(tǒng)活動(dòng)，產(chǎn)生對(duì)于過(guò)年的期盼和向往。
4、“捉迷藏”，讓幼兒正確感知上下空間方位。
5、“小雪花”，讓幼兒感受歌曲的優(yōu)美，能伴隨歌曲用肢體動(dòng)作表現(xiàn)雪花飛舞的情景。
6、“聯(lián)歡會(huì)”，讓幼兒體驗(yàn)與爸爸媽媽一起參加聯(lián)歡會(huì)并進(jìn)行節(jié)目表演的快樂(lè)；勇敢地在集體面前表現(xiàn)自己，能耐心等待。
【區(qū)域活動(dòng)】
1、美工區(qū)：
“小手套”，讓幼兒能沿著自己的小手輪廓畫出“手套”；嘗試用自己喜歡的色彩、線條裝飾“手套”。
“冰糖葫蘆”，讓幼兒學(xué)習(xí)畫圓、畫直線，并能在圓內(nèi)均勻涂色。
“漂亮的彩鏈”，讓幼兒嘗試用剪刀剪直線，用長(zhǎng)方形的彩色紙粘成彩鏈，鍛煉手部小肌肉動(dòng)作。
“制作水餃”，讓幼兒玩橡皮泥，學(xué)習(xí)制作水餃。
2、表演區(qū)：
“我給太陽(yáng)唱支歌”，讓幼兒用歌聲表達(dá)對(duì)太陽(yáng)的喜愛(ài)之情。
“小雪花飄呀飄”，讓幼兒會(huì)伴隨音樂(lè)用動(dòng)作表現(xiàn)雪花飄舞的情景。
“拉個(gè)圈圈走走”，讓幼兒練習(xí)手拉手走圓圈，隨音樂(lè)節(jié)奏邊走邊做動(dòng)作。
“新年好”，讓幼兒初步感知三拍歌曲活潑、歡快的節(jié)奏。
3、閱讀區(qū)：
“不怕冷的小兔”，讓幼兒知道鍛煉可以使身體暖和，產(chǎn)生參加話外體育活動(dòng)的愿望。
“媽媽的.禮物”，讓幼兒朗誦兒歌，感受媽媽對(duì)自己的愛(ài)。
4、科學(xué)區(qū)：
“冰或雪的融化”，讓幼兒觀察雪或冰化成水的現(xiàn)象，樂(lè)于將自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。
5、生活操作區(qū)：
“穿、脫、疊衣服”，讓幼兒學(xué)習(xí)穿、脫、疊衣服，練習(xí)自己穿衣服的順序和方法。
【戶外活動(dòng)】
1、“冰老人”，能聽(tīng)游戲指令做動(dòng)作，會(huì)在指定范圍內(nèi)四散跑。
2、“玩拖拉玩具”，練習(xí)玩幾種拖拉玩具的方法，喜歡參加戶外鍛煉。
3、“石頭、剪刀、布”，鍛煉雙腳靈活變換位置的反應(yīng)能力，體驗(yàn)與同伴玩游戲的快樂(lè)。
教學(xué)反思
在本節(jié)課中，孩子們的積極性還是挺高的，在游戲活動(dòng)中都表現(xiàn)的很活躍，總體來(lái)說(shuō)這節(jié)課還是成功的，但是還是存在著一些不足。在幼兒發(fā)展方面，我平等的對(duì)待孩子們，讓孩子們的有了適度的自由空間，比如讓孩子們自由交流。我們準(zhǔn)備的材料讓孩子們?cè)谕娴耐瑫r(shí)喜歡上煙花，在孩子情感方面得到了自主發(fā)展。在教師的角度來(lái)看，我以快樂(lè)為中心，讓孩子們最大限度的去感受快樂(lè)。在師幼合作方面，我介紹游戲，并加入到游戲中和孩子們一起玩，讓孩子們更能感受到一起游戲的快樂(lè)。這節(jié)課中在給孩子們玩游戲中，如果我能去適度的表?yè)P(yáng)做的準(zhǔn)確和摘到花的孩子，可能孩子們的積極性也會(huì)更高一些。
幼兒園冬天的主題教案3
小動(dòng)物怎樣過(guò)冬
活動(dòng)目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒喜愛(ài)小動(dòng)物，保護(hù)小動(dòng)物的情感。
2、讓幼兒感受美的旋律，發(fā)展幼兒自由表演的能力。
3、初步了解小動(dòng)物的過(guò)冬方式。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)是激發(fā)幼兒保護(hù)小動(dòng)物的情感，發(fā)展幼兒自由表演的能力。難點(diǎn)是讓幼兒了解小動(dòng)物過(guò)冬的方式。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、生活活動(dòng)中播放故事磁帶《小動(dòng)物怎樣過(guò)冬》，讓幼兒了解小動(dòng)物的過(guò)冬方法。
2、將小動(dòng)物過(guò)冬的圖片資料及動(dòng)物頭飾事先放到活動(dòng)區(qū)供幼兒觀察、游戲。
3、錄音機(jī)、《小動(dòng)物怎樣過(guò)冬》磁帶。
4、小動(dòng)物過(guò)冬的影像資料。
活動(dòng)過(guò)程
１、激發(fā)幼兒興趣，談話導(dǎo)入課題。
今天的天氣真冷啊，冬天來(lái)到了，小朋友穿上了什么衣服？人們除了穿上厚衣服以外，還想出什么好辦法來(lái)過(guò)冬呢？
２、科學(xué)教育“動(dòng)物是如何過(guò)冬的”
談話導(dǎo)入：人們有這么多的好辦法過(guò)冬，那么你們知道小動(dòng)物在這樣冷的天氣里是怎樣過(guò)冬的呢？
�、庞變焊鶕�(jù)日常觀察進(jìn)行自由回答，教師不予評(píng)論。
師：剛才小朋友說(shuō)了很多動(dòng)物過(guò)冬的辦法，那么究竟小動(dòng)物們是怎樣度過(guò)寒冷的冬天呢？現(xiàn)在，老師就請(qǐng)大家來(lái)看一段錄像。
�、朴變河^看錄像：
提問(wèn)討論：Ａ錄像上有哪些小動(dòng)物；Ｂ這些小動(dòng)物是如何過(guò)冬的。
幼兒根據(jù)錄像內(nèi)容進(jìn)行回答，教師根據(jù)幼兒回答內(nèi)容，出示相應(yīng)的圖片。
3、請(qǐng)幼兒欣賞歌曲《小動(dòng)物怎樣過(guò)冬》。
（1）老師把小動(dòng)物過(guò)冬的方式編了一首歌曲，你想不想聽(tīng)？仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)老師把哪只小動(dòng)物寫進(jìn)歌曲里了？
�。�2）幼兒欣賞歌曲。
提問(wèn)：歌曲里唱了誰(shuí)？是怎樣唱的？愿意和老師一起演唱嗎？
4、幼兒學(xué)唱歌曲《小動(dòng)物怎樣過(guò)冬》，感受歌曲優(yōu)美的'旋律。
幼兒分小組對(duì)唱，幼兒分小組演唱，領(lǐng)唱、合唱，利用多種形式，讓幼兒熟悉旋律，有興趣地演唱歌曲。
5、請(qǐng)幼兒創(chuàng)編歌曲。
師：還有哪些小動(dòng)物沒(méi)有寫進(jìn)歌曲里，你想把它們唱出來(lái)嗎？
請(qǐng)幼兒創(chuàng)編歌詞，可以給幼兒創(chuàng)編的歌曲錄下來(lái)。
6、動(dòng)作表演。
師：這么美的歌詞如果帶上動(dòng)作來(lái)表演就更帶勁了，你能給它們編上動(dòng)作嗎？
請(qǐng)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作，邊唱邊進(jìn)行表演。
7、老師和幼兒共同演繹歌曲。
師：這里有很多小動(dòng)物的頭飾，選擇一個(gè)你喜歡的小動(dòng)物的頭飾，讓我們一起唱起來(lái)，一起跳起來(lái)。
聽(tīng)錄音，老師和小朋友共同選擇動(dòng)物頭飾，盡情演唱歌曲。
8、思想品德教育。
師：動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥�，那我們�?yīng)該怎樣保護(hù)、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物呢？教育幼兒保護(hù)小動(dòng)物，愛(ài)護(hù)大自然，為動(dòng)物創(chuàng)造良好的生存環(huán)境。
9、活動(dòng)結(jié)束。
幼兒模仿自己喜歡的小動(dòng)物動(dòng)作到外面活動(dòng)，觀察冬天的景象，感受氣候的變化。組織戶外鍛煉，提高機(jī)體抗寒能力，鼓勵(lì)幼兒做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的人。
活動(dòng)延伸
將動(dòng)物圖片及頭飾放在活動(dòng)角內(nèi)，幼兒課后可繼續(xù)表演，也可以將它們按過(guò)冬方式進(jìn)行歸類，發(fā)展幼兒的探索能力。
幼兒園冬天的主題教案4
【教材分析】
冬天天氣寒冷，部分幼兒缺少參與體育鍛煉的勇氣，而冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)作為一種特殊的戶外體育活動(dòng)方式，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)既有趣味性又有挑戰(zhàn)性。本活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性，在師幼共同制訂活動(dòng)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，分組準(zhǔn)備項(xiàng)目、制作海報(bào)和邀請(qǐng)卡、規(guī)劃場(chǎng)地等。通過(guò)參與活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，達(dá)到提高動(dòng)作技能、鍛煉身體的目的，以提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的`能力，感受堅(jiān)持到底和拼搏精神的可費(fèi)，培養(yǎng)幼兒不怕困難的品質(zhì)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1．能積極參與運(yùn)動(dòng)會(huì)的籌備活動(dòng)，能遵守規(guī)則并堅(jiān)持完成運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目，鍛煉耐力。
2．體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)會(huì)，感受親子游戲、團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目以及集體合作所帶來(lái)的快樂(lè)和成就感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1．請(qǐng)幼兒閱讀《擁抱冬天》第20－21頁(yè)并集體討論，師幼共同商討活動(dòng)計(jì)劃如運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)間、分工、場(chǎng)地劃分、比賽項(xiàng)目等。
2．教師和幼兒根據(jù)共同制訂的計(jì)劃進(jìn)行準(zhǔn)備，教師提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助，幼兒可按照不同能力進(jìn)行分組。例如：第1組負(fù)責(zé)制作宣傳海報(bào)，進(jìn)行賽前動(dòng)員；第2組負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)、制作獎(jiǎng)牌和獎(jiǎng)狀；第3組負(fù)責(zé)準(zhǔn)備活動(dòng)器械、規(guī)劃場(chǎng)地以及人員安排；每個(gè)幼兒設(shè)計(jì)制作一張邀請(qǐng)卡，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。
3．各游戲比賽活動(dòng)器械和場(chǎng)地示意圖，裁判員記錄表，音樂(lè)。
【活動(dòng)建議】
1．組織運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式，引導(dǎo)幼兒了解運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕的程序，初步感受運(yùn)動(dòng)會(huì)的精彩。
�。�1）組織開(kāi)幕式的相關(guān)活動(dòng)，如組織運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)、升國(guó)旗儀式、致開(kāi)幕詞、宣布安全和竟賽要求等。
�。�2）帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。
分組帶領(lǐng)幼兒做走、跑、跳、鉆、爬等交替動(dòng)作，進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。
2.鼓勵(lì)幼兒積極參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，遵守規(guī)則，堅(jiān)持完成游戲活動(dòng)，促進(jìn)基本動(dòng)作技能的發(fā)展。
�。�1）按照運(yùn)動(dòng)會(huì)程序分別進(jìn)行趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)賽性游戲和親子競(jìng)賽性游戲。
活動(dòng)中，教師抓拍幼兒在游戲中努力沖刺、堅(jiān)持完成比賽、親子或同伴相互配合和幫助以及頒獎(jiǎng)典禮等瞬間，為分享、交流作準(zhǔn)備。
�。�2）頒獎(jiǎng)典禮。為獲勝者頒發(fā)事先制作的獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)狀等，體驗(yàn)勝利的喜悅。
3．回顧總結(jié)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，感受運(yùn)動(dòng)員們努力拼博、堅(jiān)持到底的精神。
�。�1）引導(dǎo)幼兒交流運(yùn)動(dòng)會(huì)過(guò)程中的難忘回憶。
提問(wèn)：運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，你印象最深的是什么事情？你為運(yùn)動(dòng)會(huì)做了哪些準(zhǔn)備工作？你參加了什么項(xiàng)目？取得了什么成績(jī)？
�。�2）教師出示抓拍的照片，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒欣賞競(jìng)賽中努力拼搏、堅(jiān)持到底的畫面。提問(wèn)：這是誰(shuí)？他在做什么？為什么就剩一個(gè)人了他還在繼續(xù)跑？
小結(jié)：做事情只要盡力，堅(jiān)持到底，就算是最后一名也很光榮。
�。�3）請(qǐng)幼兒用繪畫的形式表征運(yùn)動(dòng)會(huì)中最難忘的事情。
【活動(dòng)延伸】
用拍攝的照片及海報(bào)、獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)狀等布置“冬季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”展區(qū)。
中班韻律活動(dòng)：汪汪隊(duì)優(yōu)質(zhì)課視頻+PPT課件教案音樂(lè)樂(lè)譜圖小班美術(shù)活動(dòng)《花兒一片片》公開(kāi)課視頻+課件PPT+教案音樂(lè)下載
幼兒園冬天的主題教案5
教學(xué)準(zhǔn)備：
（一）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在教室中布置有關(guān)新年的墻飾
�。ǘ┲R(shí)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)歌曲新年好
�。ㄈ┪镔|(zhì)準(zhǔn)備：已經(jīng)剪好的沒(méi)有裝飾的彩色卡紙、在教室周圍的桌子上擺上賀卡等、在墻上懸掛吊掛式賀卡、剪刀、膠水、舊圖書(shū)、彩繩、鈴鐺等
（四）培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)
教學(xué)過(guò)程
（一）音樂(lè)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣
在《新年好》音樂(lè)中孩子進(jìn)入活動(dòng)室，提問(wèn)“你聽(tīng)到了什么歌曲？”愉快的音樂(lè)使孩子明白此次活動(dòng)與過(guò)年有關(guān)。這時(shí)候教師引出課題“新年就要到了，人們會(huì)互相贈(zèng)送賀年卡迎接這個(gè)節(jié)日�！�
（二）幼兒自己挑選喜歡的賀卡，探究制作方法并進(jìn)行操作。
1、欣賞賀年卡 “今天老師準(zhǔn)備了許多漂亮的賀卡，請(qǐng)你們挑一張自己喜歡的賀卡，然后做到椅子上欣賞欣賞�！睂⒊善焚R卡和沒(méi)有任何裝飾的賀卡放在一起，幼兒在挑選過(guò)程中自然就能發(fā)現(xiàn)它們的不同，便于下一環(huán)節(jié)的進(jìn)行。
2、觀察比較賀卡的不同、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣 ①老師手里的賀卡也很漂亮，你們?yōu)槭裁床贿x它，它和你們的賀卡有什么不同？（沒(méi)有裝飾，沒(méi)有完成） ②引導(dǎo)幼兒交流賀卡的制作方法“仔細(xì)看看你手里的賀卡怎樣做成的？” 這一環(huán)節(jié)滿足幼兒說(shuō)的欲望，體現(xiàn)操作在先、學(xué)習(xí)在后的現(xiàn)代教育理念。
A 鏤空式賀卡 注意鏤空處貼上圖片
B 音樂(lè)賀卡 里面有帶音樂(lè)的芯片、電池，打開(kāi)有電了響，關(guān)上沒(méi)電了就不響。芯片市面上買不到，所以自己不能做。
C 吊掛式賀卡 里面有一根線，兩面對(duì)準(zhǔn)粘貼，下面系上鈴鐺。
D 立體式賀卡 用剪刀剪直線→折→推進(jìn)去→粘上圖片 以上四種賀卡孩子們手中都有，鏤空式賀卡和吊掛式賀卡的制作最為簡(jiǎn)單請(qǐng)個(gè)別孩子講述一下，音樂(lè)賀卡芯片市面上買不到也只是說(shuō)明一下，立體式賀卡的制作相對(duì)復(fù)雜一些所以邀請(qǐng)一個(gè)孩子根據(jù)自己的想法具體操作，此環(huán)節(jié)體現(xiàn)了幼兒的主體性，改變教室灌輸式的傳統(tǒng)教學(xué)，變?yōu)榛?dòng)互學(xué)的方法，也突破了活動(dòng)的難點(diǎn)。
E 電子賀卡 利用多媒體展示幼兒所不熟悉的電子賀卡。有動(dòng)畫有聲音是電腦制作的，就是電子賀卡。同時(shí)提問(wèn)“賀卡上寫的什么？”幼兒在看到文字的同時(shí)，也是示范書(shū)寫的文字的方式，能夠讓幼兒自己比著寫下簡(jiǎn)單的祝福話語(yǔ)。
（三）請(qǐng)幼兒自制賀卡
請(qǐng)小朋友把手里的賀卡放回原處，選一種沒(méi)有任何裝飾的彩卡進(jìn)行制作。
�、儆變鹤杂蛇x擇材料和工具，進(jìn)行制作、裝飾。可以從舊圖書(shū)上剪下漂亮的圖片，可以用彩筆畫上圖案。 評(píng)改：在這里教師主要引導(dǎo)幼兒按照自己的意愿選擇不同的材料制作賀卡，充分體現(xiàn)幼兒的自主性。比如制作立體式賀卡的.幼兒可以選擇簡(jiǎn)單的開(kāi)折式彩卡，制作鏤空式賀卡的幼兒可以直接進(jìn)行裝飾，選擇吊掛式的幼兒可以選擇各種形狀的小卡片、繩、鈴鐺等來(lái)制作。
②做完的擺在前面的桌子上，可以去看看誰(shuí)做的賀卡最漂亮。 ③活動(dòng)中教師作為合作者，幫助幼兒寫上祝福的話語(yǔ)。
（四）展示作品
當(dāng)孩子們把自己制作的賀卡擺在桌子上，掛在墻壁上互相欣賞時(shí)，教師運(yùn)用啟發(fā)性的語(yǔ)言提問(wèn)：“你喜歡哪張賀卡？你講講這張賀卡是哪種類型的？要送給誰(shuí)?”進(jìn)一步鞏固了幼兒對(duì)賀卡的理解。 寫了什么祝福的話？” 小結(jié)： 唱著歡快的《新年好》把賀卡帶回去。
反思：
制作賀卡不僅鍛煉了孩子們的動(dòng)手、動(dòng)腦的能力而且拉進(jìn)了孩子們之間的距離增進(jìn)了友情。在活動(dòng)過(guò)程中讓幼兒利用一切可以利用的材料自己來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作，大大開(kāi)發(fā)了他們的想象力，在認(rèn)識(shí)各種賀卡的基礎(chǔ)上，幼兒通過(guò)自己的雙手來(lái)大膽裝扮。讓他們自己來(lái)剪一剪，畫一畫，同時(shí)還認(rèn)識(shí)到繪畫不單單只是用油畫棒，還可以有很多的形式。在以后的美術(shù)區(qū)角活動(dòng)中，我們還將利用身邊的廢舊物品，讓幼兒來(lái)嘗試不同的作畫形式。
幼兒園冬天的主題教案6
內(nèi)容與要求：
1、在看看、說(shuō)說(shuō)中感知各種抵御寒冷的辦法運(yùn)動(dòng)也能使身體暖和。
活動(dòng)準(zhǔn)備：韋你軟件中的《怕冷的大恐龍》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導(dǎo)提問(wèn)
出示大恐龍，說(shuō)說(shuō)，大恐龍?jiān)趺蠢玻?/p>
二、幼兒邊看，邊分段傾聽(tīng)故事
1、畫面上是什么季節(jié)？你是怎么知道的`？
2、大恐龍很冷，請(qǐng)寶寶幫助大恐龍，怎樣使大恐龍暖和起來(lái)。
3、幼兒表達(dá)和交流自己的辦法。
4、觀看韋你軟件，說(shuō)說(shuō)大家?guī)痛罂铸埾肓耸裁崔k法？
5、教師小結(jié)：原來(lái)，運(yùn)動(dòng)使大恐龍暖和起來(lái)了。
三、完整欣賞故事。
提問(wèn)：喜歡這個(gè)故事嗎？我們學(xué)學(xué)大恐龍，也去運(yùn)動(dòng)一下，看看運(yùn)動(dòng)了以后，我們暖和起來(lái)了嗎？
延伸：交流運(yùn)動(dòng)以后的感受。
幼兒園冬天的主題教案7
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、幼兒和教師共同參與“冬天來(lái)了”的主題墻面布置，并將幼兒自制的小雪花貼在室內(nèi)玻璃上。
2、布置《寒風(fēng)中的人》展區(qū)，將調(diào)查表、拍攝的照片及繪畫作品張貼在展區(qū)中，供幼兒觀看、交流。
生活活動(dòng)：
1、指導(dǎo)幼兒洗手后涂抹護(hù)手霜，保護(hù)自己的小手。
2、觀察冬天人們的取暖方式，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
3、了解下雪天戶外活動(dòng)時(shí)的防滑措施，知道自我保護(hù)。
4、體驗(yàn)明顯的冬天特征。
5、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。
家園聯(lián)系：
1、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)使用溫度計(jì)，引導(dǎo)幼兒每天用溫度計(jì)測(cè)量室內(nèi)外溫度，并進(jìn)行記錄。
2、家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒天冷也要堅(jiān)持早起上幼兒園，堅(jiān)持和幼兒進(jìn)行戶外鍛煉，多帶幼兒到陽(yáng)光下活動(dòng)。
教學(xué)活動(dòng)：
1、“雪孩子”，讓幼兒理解故事內(nèi)容，感受雪孩子樂(lè)于幫助別人的美德。
2、“寒風(fēng)中的人”，學(xué)習(xí)采訪客人，了解他們的工作，并能記錄下來(lái)。
3、“怎樣滑不倒”，讓幼兒對(duì)摩擦力有好奇心，樂(lè)于參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
4、“雪花飛”，讓幼兒理解歌曲內(nèi)容，感受歌曲優(yōu)美的旋律，抒發(fā)對(duì)小雪花的贊美之情。
5、“玩一玩，滾一滾”，讓幼兒能在各種材料中，找到球體和圓柱體。
區(qū)域活動(dòng)：
1、美工區(qū)“雪山風(fēng)景”“愛(ài)的'禮物”“設(shè)計(jì)制作冬裝”“包餃子”，讓幼兒利用多種方法進(jìn)行美工制作。
2、科學(xué)區(qū)“溫度測(cè)量統(tǒng)計(jì)”，讓幼兒認(rèn)識(shí)溫度計(jì)，學(xué)會(huì)記錄溫度。
3、表演區(qū)“雪孩子”，讓幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)合作表演的樂(lè)趣。
4、角色區(qū)“冬裝商店”“臘八粥鋪”，讓幼兒體驗(yàn)角色表演的樂(lè)趣。
戶外活動(dòng)：
1、“玩雪”，幼兒能不怕寒冷，感受在雪天游戲的樂(lè)趣。
2、“好玩的跳繩”，樂(lè)于探索跳繩的方法，感受跳繩的樂(lè)趣。
3、“雪花飄飄”，練習(xí)原地向上縱跳拋物，會(huì)聽(tīng)信號(hào)按要求活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
本節(jié)課在幼兒已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)上開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)比較輕松，幼兒也表現(xiàn)得投入、積極，特別是孩子們對(duì)動(dòng)物們的過(guò)冬方式非常感興趣，在觀察圖片很認(rèn)真，能把自己所看到的，觀察到的說(shuō)出來(lái)，表現(xiàn)得很好，對(duì)后面學(xué)習(xí)兒歌起到了水到渠成的效果，全都是在孩子理解的基礎(chǔ)上總結(jié)出來(lái)的。課堂充分發(fā)揮了孩子的主體性，讓孩子做學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人。課堂效果良好。
幼兒園冬天的主題教案8
冬天，因?yàn)橛辛宋覀兌兊酶由鷦?dòng)，我們因?yàn)橛辛硕�，所以更加快�?lè)、富有……讓我們一同伸出雙手，擁抱冬天！主題目標(biāo)
一、關(guān)注冬季各種自然現(xiàn)象，了解動(dòng)植物不同的過(guò)冬方式。
二、喜歡參加各種有趣的冬季活動(dòng)，體驗(yàn)人們能用各種方法抵御寒冷。
三、知道新的一年來(lái)到了，能與長(zhǎng)輩、同伴一起快樂(lè)地迎接新年，體驗(yàn)新年來(lái)臨的快樂(lè)。活動(dòng)參考
冬爺爺領(lǐng)著小雪花在高高的天上，輕輕地、自由地旋轉(zhuǎn)著、飛舞著。我們和孩子們仰起臉，不住地?fù)]動(dòng)著小手，叫著、跳著、笑著……
大人和孩子在這樣的季節(jié)里格外興奮，鉆出暖暖的被窩，呼吸著太陽(yáng)香，和冰雪捉迷藏，在“噼啪”的鞭炮聲中，接受新年老人的問(wèn)候。欣喜不已的孩子還會(huì)拉著你的手，帶你去看他的重大發(fā)現(xiàn)：“你看，這是我找到的冬天！”“外面下雪啦！”……
本主題將在調(diào)查、尋找的活動(dòng)中拉開(kāi)序幕，通過(guò)觀察冬季的景色、人們的`活動(dòng)，體驗(yàn)冬季特有的季節(jié)特征；通過(guò)參加有趣的探索活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)冬季的自然現(xiàn)象的奧秘，從而大膽地想象、自由地表現(xiàn)自己眼中的冬天。學(xué)會(huì)快樂(lè)、勇敢地面對(duì)冬日的嚴(yán)寒，更加熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活。
在這個(gè)主題中我們預(yù)設(shè)了以下四個(gè)站點(diǎn)：
1、擁抱冬天
2、大家不怕冷
3、過(guò)新年
4、動(dòng)物過(guò)冬
在幼兒園里，我們將和孩子們一起：
（1）在集體活動(dòng)中，我們一起感受并尋找冬季的季節(jié)特征，在看看、聽(tīng)聽(tīng)、講講、唱唱、畫畫中了解一些動(dòng)植物的過(guò)冬知識(shí)。
�。�2）在新年來(lái)臨之際，聽(tīng)聽(tīng)新年的故事、唱唱迎新的歌曲、做做新年賀卡、互道新年的祝福。
�。�3）一起討論并尋找使身體暖和的方法，嘗試用各種方法抵御寒冷。
�。�4）在區(qū)域活動(dòng)中，制作冬季的生活用品，一起打扮新年樹(shù)、布置新年的環(huán)境。
在家里，您可以和孩子一起：
�。�1）利用各種機(jī)會(huì)帶您的孩子到戶外活動(dòng)，引導(dǎo)孩子觀察冬天的景色以及人們?cè)诙炖锏纳睢?/p>
�。�2）鼓勵(lì)孩子每天早睡早起，按時(shí)來(lái)園參加早鍛煉，并根據(jù)氣溫的變化給孩子抹護(hù)膚品，穿合適的衣服。
�。�3）與孩子共同尋找冬天里不怕冷的植物、動(dòng)物的相關(guān)資料，共同制作冰凍花、做冰雪小實(shí)驗(yàn)。
�。�4）結(jié)合元旦與新年，搜集各種新年的裝飾品，與孩子一起制作窗花、吊飾等，幫助孩子共同創(chuàng)設(shè)新年的喜慶氣氛，并與孩子一起聊聊新年的愿望。
幼兒園冬天的主題教案9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 使幼兒了解寒假中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
2、 通過(guò)討論，激發(fā)幼兒過(guò)新年的情感，教育幼兒愉快、合理地過(guò)寒假。
3、 培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
4、 學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
安全圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 使幼兒了解寒假的含義，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒過(guò)新年的興趣。
1、 教師：“小朋友們，再過(guò)幾天我們幼兒園就要放假了，這個(gè)假期叫做寒假。知道為什么嗎？啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問(wèn)題。
2、 幼兒七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了自己不同的見(jiàn)解和想法。
3、 教師總結(jié)寒假的含義：這個(gè)寒期是在一年中最冷的時(shí)間放的`，我們叫它寒假，寒：就是冷的意思。
二、 組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過(guò)寒假，培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象、判斷能力。
1、 教師引導(dǎo)幼兒：“寒假里你們想做些什么事情呢？”
2、 幼兒互相說(shuō)出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力、想像能力。
3、 那么在寒假里，有哪些事情是不可以做的呢？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。同時(shí)也鍛煉幼兒的判斷能力。
師：小朋友大意在寒假里有這么多豐富多才的活動(dòng)，那我們?cè)谕孢@些活動(dòng)的時(shí)候應(yīng)該注意什么呢？（請(qǐng)個(gè)別小朋友來(lái)回答）。
4、 出示安全知識(shí)，提問(wèn)幼兒：可以這樣做嗎？不可以做這些事情嗎？運(yùn)用安全衛(wèi)士的話語(yǔ)來(lái)幫助提高幼兒的興趣，讓幼兒更加認(rèn)真、投入地參與活動(dòng)。
師：當(dāng)我們?cè)诤蛬寢屓ス浣謺r(shí)，街上很多的行人，一不小心媽媽不見(jiàn)了，那你應(yīng)感怎么做呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)回答）。
師：對(duì)了，首先應(yīng)該不能離開(kāi)媽媽，離開(kāi)大人，要牽住媽媽的手，如果不小心媽媽不見(jiàn)了，不能跟陌生人走，就在原來(lái)的位置等媽媽回來(lái)找你，看到看制服的警察叔叔可以請(qǐng)他幫忙。也可以撥打110。
師：過(guò)年的時(shí)候，很多地方都會(huì)放煙花，鞭炮，你們覺(jué)得這樣危險(xiǎn)嗎？（危險(xiǎn)。）
小結(jié)：小朋友都知道要注意安全，那除了這些，我們還要注意哪些方面的安全呢？我們一起來(lái)記住。
三、教師總結(jié)寒假里要注意的安全事項(xiàng)。
1、如果回老家的小朋友，不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去玩。
2、不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。
3、冬天天氣寒冷，不能長(zhǎng)時(shí)間到室外玩耍，要保護(hù)自己的皮膚，以免凍傷。
4、 要少吃生冷食物，不能吃三無(wú)食品，否則，會(huì)引起肚子痛，影響身體健康。也不能吃陌生人給你的食物。
5、 獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來(lái)，不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家。
6、 出外與家人走散了，要懂得打電話110報(bào)警，不要跟陌生人走等。
四、幼兒看安全圖片。請(qǐng)幼兒來(lái)判斷對(duì)與錯(cuò)，并說(shuō)說(shuō)錯(cuò)在哪里，應(yīng)該怎么做。
1、出示圖片，引導(dǎo)小朋友來(lái)看看，說(shuō)說(shuō)。
2、小結(jié)：讓我們快樂(lè)度寒假 ，安全在我心。小朋友一定樣記住今天我們學(xué)到的安全知識(shí)，回去請(qǐng)你們一定告訴爸爸媽媽應(yīng)該注意那些安全，應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎么做。你來(lái)當(dāng)他們的小老師。
設(shè)計(jì)思路：
一年一度的寒假即將來(lái)臨，在漫長(zhǎng)的寒假里，孩子們應(yīng)該注意哪些安全問(wèn)題呢？為了讓孩子們過(guò)一個(gè)安全、愉快的新年，特此設(shè)計(jì)此活動(dòng)。
小百科：在中國(guó)，學(xué)校通常將每個(gè)學(xué)年分為上、下兩個(gè)學(xué)期。上學(xué)期從秋季九月份開(kāi)始，到次年農(nóng)歷臘月初十左右，各學(xué)校開(kāi)始放假，至元宵節(jié)后寒假結(jié)束。而這個(gè)時(shí)候正處于中國(guó)寒冷的冬季，交‘九’之際，被稱為寒假。假期一般1個(gè)月左右。但在寒冷的中國(guó)東北地區(qū)及其他高緯度地區(qū)，有時(shí)多達(dá)45天左右，多者甚至?xí)䞍蓚�(gè)月左右。
幼兒園冬天的主題教案10
資源利用
1、 培養(yǎng)幼兒喜歡科學(xué)，愿意探索的興趣。
2、 培養(yǎng)幼兒對(duì)冬季明顯特征及現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。
幼兒提問(wèn)：
1、幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)發(fā)現(xiàn)嘴里冒出白煙，問(wèn)老師這是什么。
教師引導(dǎo)：
1、教師發(fā)現(xiàn)幼兒的手很涼，想讓幼兒學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己。
冬季的墻飾
巧手區(qū)：
制作小風(fēng)車的材料。制作小雪花的材料。
圖書(shū)區(qū)：
各種冬季的書(shū)籍，小動(dòng)物如何過(guò)冬。
自然角：
觀察小烏龜，小壁虎是如何過(guò)冬的。
根據(jù)需要投放冰塊讓幼兒感受。
娃娃家：
各種冬季要穿戴的衣服、鞋、帽。
1、 請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備一件棉坎肩、帽子、手套。
2、 請(qǐng)家長(zhǎng)尋找有關(guān)小動(dòng)物過(guò)冬的材料。
1、 家長(zhǎng)資源。
2、 網(wǎng)絡(luò)資源。
主要活動(dòng)：
1、淘氣的白煙
2、小手變變變
3、小風(fēng)車
4、涼涼的冰
5、玩雪
6、冬天我不冷
7、小壁虎的冬天
8、它們冷不冷
活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖
活動(dòng) 一 ：淘氣的白煙
活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘴里的哈氣，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。
2、在不同環(huán)境下對(duì)哈氣進(jìn)行比較，引導(dǎo)幼兒探索原因，初步培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)科學(xué)的情感。
活動(dòng)形式：小組活動(dòng)
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、寒冷的天氣。2、棉被心、帽子。
設(shè)計(jì)意圖
師幼互動(dòng)
教育反思
1、 培養(yǎng)幼兒的觀察能力。
2、 初步培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)科學(xué)的情感
一、觀察白煙
（一）戶外活動(dòng)時(shí)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘴里冒出白煙。
（二）帶領(lǐng)幼兒回到室內(nèi)，再看看還有白煙嗎。
�。ㄈ┓謩e到有陽(yáng)光、無(wú)陽(yáng)光的室內(nèi)、室外，各種條件
的地方請(qǐng)幼兒觀察。
二、發(fā)現(xiàn)原因
（一）通過(guò)各種不同環(huán)境的比較，請(qǐng)幼兒討論為什么會(huì)
有白煙。
�。ǘ┛偨Y(jié)出氣溫的變化會(huì)產(chǎn)生白煙。
三、科學(xué)原理介紹
白煙是人體內(nèi)的水分子從嘴里呼出來(lái)時(shí)遇到冷空氣
互相凝結(jié)成的小水滴，因?yàn)樘∷钥雌饋?lái)象白煙，如
果水分子遇到的是較暖的空氣水分子就不會(huì)凝結(jié)成小水
滴，也就不會(huì)看到白煙了。
幼兒通過(guò)自己在各種環(huán)境下的比較知道了，白煙原來(lái)是自己嘴里的哈氣，并初步知道了不同溫度下水的變化不同。
通過(guò)這次活動(dòng)初步使幼兒了解了冬天的寒冷，為以后培養(yǎng)幼兒冬季自我保護(hù)意識(shí)打下了基礎(chǔ)。
活動(dòng) 二 ：小手變變變
活動(dòng)目標(biāo)：1、冬天幼兒小手很涼，通過(guò)啟發(fā)幼兒利用多種方法使手盡快暖和起來(lái)，開(kāi)拓幼兒的'思維。
2、通過(guò)使手變熱的活動(dòng)，教育幼兒要注意自我保護(hù)
活動(dòng)形式：戶外集體活動(dòng)
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、棉背心、帽子。
2、寒冷的天氣、暖氣。
設(shè)計(jì)意圖
師幼互動(dòng)
教育反思
1、 培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維，利用多種方法盡快使小手暖和起來(lái)。
2、 培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
一、 小手變冷
�。ㄒ唬⿷敉饣顒�(dòng)時(shí)玩了一會(huì)兒，幼兒的小手變的很冷。
（二）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)小手有什么感覺(jué)。
�。ㄈ┮龑�(dǎo)幼兒想辦法使小手盡快變暖和。
二、小手變暖
�。ㄒ唬┱�(qǐng)幼兒說(shuō)出自己想的辦法，自己是如何使小手變暖的。
�。ǘ┯變赫f(shuō)出：呵氣、把小手放在兜里、搓手、放在棉背心里。
�。ㄈ┮龑�(dǎo)幼兒利用外部條件使小手盡快變暖，如：用溫水、暖氣、戴手套等。
三、保護(hù)小手
�。ㄒ唬┱�(qǐng)幼兒比較那種方法使小手最先暖和起來(lái)。
（二）教育幼兒要注意保護(hù)自己的小手，要利用各種方法在冬季使小手不太冷。
通過(guò)啟發(fā)讓幼兒想各種辦法，調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，參與意識(shí)，培養(yǎng)了幼兒的發(fā)散思維。
初步培養(yǎng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，達(dá)到了教育效果
活動(dòng) 三 ：小風(fēng)車
活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)感受風(fēng)的不同體驗(yàn)冬季的明顯特征。
2、在幼兒自己動(dòng)手探索的過(guò)程中感受風(fēng)與風(fēng)車的角度不同對(duì)風(fēng)車轉(zhuǎn)速的影響。
活動(dòng)形式：戶外小組活動(dòng)
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、小風(fēng)車人手一個(gè)。
2、天氣晴朗有風(fēng)、棉背心、帽子。
設(shè)計(jì)意圖
師幼互動(dòng)
教育反思
1、 培養(yǎng)幼兒初步的探索能力。
2、 感受風(fēng)帶來(lái)的變化。
一、 感受風(fēng)
�。ㄒ唬⿴ьI(lǐng)幼兒到戶外，自己感覺(jué)到了什么。
�。ǘ┮龑�(dǎo)幼兒感受風(fēng)。
�。ㄈ┰谙奶鞎r(shí)風(fēng)給人們帶來(lái)了什么感覺(jué)，在冬天風(fēng)給人們什么感覺(jué)，人們是怎么辦的。
二、利用風(fēng)
�。ㄒ唬┏鍪撅L(fēng)車，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)風(fēng)車怎么玩。
�。ǘ┌l(fā)給幼兒人手一個(gè)小風(fēng)車，讓幼兒試試怎樣使小風(fēng)車轉(zhuǎn)的更快。
�。ㄈ┯變夯ハ嘤懻�，互相學(xué)習(xí)。
�。ㄋ模┛偨Y(jié)出迎著風(fēng)跑，小風(fēng)車轉(zhuǎn)的最快。
�。ㄎ澹┯變嚎鞓�(lè)的玩小風(fēng)車。
幼兒在互相探索互相學(xué)習(xí)的過(guò)程中，知道了小風(fēng)車正對(duì)著風(fēng)吹來(lái)的方向轉(zhuǎn)的最快。
幼兒對(duì)風(fēng)對(duì)人們的作用方面了解的不多，對(duì)這方面理解的也不太好，只是生硬的記住了。
活動(dòng) 四 ：涼涼的冰
活動(dòng)目標(biāo)：1、運(yùn)用手摸、耳朵聽(tīng)、臉蛋感覺(jué)來(lái)體驗(yàn)冰是什么樣的。
2、在活動(dòng)的過(guò)程中激發(fā)幼兒探索感受冰，鍛煉幼兒的探索能力。
活動(dòng)形式：小組活動(dòng)
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、事先凍好的冰。
2、布袋。
設(shè)計(jì)意圖
師幼互動(dòng)
幼兒園冬天的主題教案11
活動(dòng)一：認(rèn)知活動(dòng)—冬天的風(fēng)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)各種感官來(lái)感受冬天的風(fēng)，知道北風(fēng)吹在身上很冷。
2、豐富詞匯：寒冷
3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。
4、通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每人一個(gè)風(fēng)車。
2、注意幼兒保暖，穿好外套。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒到室外沒(méi)有陽(yáng)光，有點(diǎn)風(fēng)的地方感受冬天的風(fēng)。
老師問(wèn)：冬天的風(fēng)吹在身上，吹在耳朵上，吹在臉上感到怎么樣？（豐富詞：寒冷）
2、每人一個(gè)風(fēng)車，將風(fēng)車舉起讓風(fēng)吹，請(qǐng)小朋友看看風(fēng)車怎樣了？
3、小結(jié)：冬天到了，北風(fēng)吹在身上很冷。小朋友要多鍛煉，跑跑跳跳這樣就會(huì)暖和起來(lái)。外出要穿外套，帶好帽子，手套；屋子要關(guān)緊門窗，不讓風(fēng)鉆進(jìn)屋里，還可以開(kāi)空調(diào)取暖。
活動(dòng)二：認(rèn)知活動(dòng)—冬天的太陽(yáng)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受冬天的太陽(yáng)，知道冬天的陽(yáng)光曬在身上很暖和，讓人感到很舒服。
2、豐富詞：暖和
活動(dòng)準(zhǔn)備：選擇有陽(yáng)光的晴天。
活動(dòng)過(guò)程：
1、找有陽(yáng)光的地方，坐在陽(yáng)光下曬太陽(yáng)。
2、幼兒互相摸摸衣服、頭發(fā)，說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)曬在身上有什么感覺(jué)？
3、小結(jié)：冬天的太陽(yáng)曬在身上會(huì)感到很暖和，讓人覺(jué)得很舒服。（豐富詞：暖和）4、欣賞兒歌"冬天的太陽(yáng)”
附兒歌：《冬天的太陽(yáng)》
冬天的太陽(yáng)，大家都喜歡。
小猴和小羊，快來(lái)曬太陽(yáng)，曬得臉兒紅彤彤，曬得身上暖洋洋。
活動(dòng)三：語(yǔ)言活動(dòng)—冬天不怕冷
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)講故事，激發(fā)幼兒做個(gè)勇敢的小寶寶的愿望2、不怕冷，知道跑跑跳跳就暖和了。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、立體教具一套，光禿禿的樹(shù)，小寶寶的家。
2、小鳥(niǎo)、小雞、小豬、大公雞、小寶寶紙偶各一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
1、師出示立體教具，說(shuō)說(shuō)冬天的情景，引出故事名稱。
2、師邊講故事邊引導(dǎo)幼兒看紙偶表演。
3、邊講故事邊提問(wèn)：
�。�1）冬天到了北風(fēng)吹的怎么樣？
�。�2）樹(shù)上的葉子怎么樣？草地水怎么樣？小河里的水怎么樣？
�。�3）冬天的天氣怎么樣？誰(shuí)不怕冷，起得早？誰(shuí)怕冷不肯起得早？
4、鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)做勇敢的寶寶，堅(jiān)持鍛煉身體附故事：《冬天不怕冷》
冬天到了，北風(fēng)呼呼呼……地吹，樹(shù)上的葉子都吹落了，地上的草變得枯黃了，小河里的水結(jié)冰了，天氣真冷呀！
大公雞，喔喔叫，天天起得早。
請(qǐng)小鳥(niǎo)早早起，小鳥(niǎo)說(shuō)："太冷了，太冷了，我只能躲在鳥(niǎo)窩里！”
它請(qǐng)小豬早早起，小豬說(shuō)："太冷了，太冷了，我只能睡懶覺(jué)！”
它請(qǐng)寶寶早早起，小寶寶早就起來(lái)了，在院子里又跑又跳做早操。
活動(dòng)四：繪畫活動(dòng)—冬天的`樹(shù)枝
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)使用棉簽添畫樹(shù)枝的技能。認(rèn)識(shí)棕色。
2、體驗(yàn)繪畫的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒觀察冬季落葉樹(shù)的樹(shù)干、樹(shù)枝的樣子，再收集一些樹(shù)枝，便于幼兒觀察。
2、已畫好樹(shù)干的畫，幼兒每人一張。
3、棉簽若干，棕色顏料若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示收集的樹(shù)枝，引導(dǎo)幼兒觀察樹(shù)枝顏色、特征。（樹(shù)枝是棕色的，樹(shù)枝上長(zhǎng)了很多細(xì)細(xì)的小樹(shù)枝。）
2、師示范用棉簽添畫樹(shù)枝。
3、請(qǐng)幼兒練習(xí)用棉簽添畫樹(shù)枝，鼓勵(lì)幼兒多添一些小樹(shù)枝。
4、展示并欣賞幼兒作品。
活動(dòng)五：體育活動(dòng)—小兔采蘑菇
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)雙腳向前進(jìn)跳。
2、能正確區(qū)分?jǐn)?shù)量"1”和"2”。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、兔子頭飾每人一個(gè)。
2、"蘑菇”數(shù)量是幼兒人數(shù)的三倍，游戲前散放在場(chǎng)地上。
活動(dòng)過(guò)程：
1、師幼頭戴小兔頭飾。師扮兔媽媽，幼兒扮兔寶寶。
2、師：明天要下雪了，兔寶寶們我們快到森林里去采些蘑菇回家吧。
3、幼兒學(xué)習(xí)雙腳向前跳入場(chǎng)地內(nèi)采蘑菇。
4、要求幼兒第一次采一個(gè)蘑菇，第二次要采兩個(gè)蘑菇。游戲中提醒幼兒雙腳要同時(shí)跳起來(lái)。
活動(dòng)六：科學(xué)活動(dòng)—有趣的冰
活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)觀察知道冬天水會(huì)結(jié)成冰，冰遇到熱又會(huì)融化。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、和幼兒一起在冰格中注滿水，放在室外結(jié)冰。
2、熱水一盆。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒每人一塊冰，通過(guò)摸、看、玩，讓幼兒說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)。
2、小結(jié)：冬天天氣很冷，水放在室外會(huì)結(jié)成冰。
3、幼兒在玩冰的時(shí)候，引導(dǎo)他們觀察冰的變化。請(qǐng)幼兒將冰放在熱水里。再看看冰的變化，讓幼兒知道冰遇熱會(huì)融化。
活動(dòng)七：手工活動(dòng)—好看的冰花
活動(dòng)目標(biāo)：喜歡動(dòng)手制作冰花，初步知道制作冰花的順序和方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、一次性杯子若干。各種顏色的毛線若干，用剪刀剪碎。每人一根長(zhǎng)15厘米的線。
2、做好的冰花一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、師出示做好的冰花。引導(dǎo)幼兒觀察，激發(fā)幼兒的興趣。"這是什么？”"好看嗎？”"輕輕摸摸，有什么感覺(jué)？”"你們知道冰花是怎么做的嗎？”
2、師介紹材料，并示范做冰花：
�。�1）引導(dǎo)幼兒選擇搭配不同顏色的碎毛線，放進(jìn)自己的杯子里。
�。�2）在杯子中倒大半杯子水。
�。�3）在杯子中放一根線，一半放在杯子里，另一半露在杯子外。
3、幼兒制作冰花，師提醒幼兒注意不要弄濕衣服。
4、師和幼兒一起將杯子放在冰點(diǎn)以下的室外。
5、活動(dòng)建議：杯子里的水結(jié)成冰后，取出冰花懸掛在教室，讓幼兒相互欣賞。
活動(dòng)八：語(yǔ)言活動(dòng)—小冰兔
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道水會(huì)結(jié)成冰的科學(xué)規(guī)律。
2、培養(yǎng)幼兒熱心幫助別人的道德情操。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小兔紙偶一個(gè)，小狗、小熊、老爺爺木偶各一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、師出示"小冰兔”，向幼兒介紹"小冰兔”。引出故事名稱。
2、師邊演示木偶，邊有表情地講述故事。
3、師提問(wèn)：大家都想了什么辦法來(lái)幫助小冰兔？誰(shuí)的辦法最好？為什么？
附：故事
《小冰兔》
小冰兔和朋友們?cè)谝黄鹜孀矫圆�。你�?lái)藏，我來(lái)藏，跑來(lái)跑去真開(kāi)心。
哎喲喲，小冰兔一不小心撞到大樹(shù)上，撞掉了一只長(zhǎng)耳朵。小冰兔哭了"真疼呀!”朋友們都跑過(guò)來(lái)，給小冰兔想辦法。
小狗用漿糊粘耳朵，可是粘不住。小熊用繩子綁耳朵，可是綁不牢。小冰兔難過(guò)得又哭了。老爺爺提著小水桶來(lái)了，老爺爺笑呵呵，說(shuō)："我來(lái)幫助你�！崩蠣敔斀o小冰兔頭上滴了些水……咦，耳朵"凍”上了！
哈，這回耳朵長(zhǎng)牢了！
活動(dòng)九：體育活動(dòng)—冰老人
活動(dòng)目標(biāo)：
能根據(jù)兒歌內(nèi)容做出相應(yīng)的動(dòng)作，如：跑、不動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、帶幼兒到場(chǎng)地比較寬敞的地方進(jìn)行游戲。
2、檢查幼兒鞋子是否穿好。
活動(dòng)過(guò)程：
1、師朗誦兒歌"冰老人”兒歌。
2、師示范講解游戲規(guī)則。提醒幼兒四散跑時(shí)速度不要過(guò)快，要注意安全，小心碰撞。當(dāng)冰老人捉到誰(shuí)，他就不能動(dòng)了。
3、師帶領(lǐng)幼兒游戲。
附：兒歌
《冰老人》
西北風(fēng)，呼呼叫。
冰老人，跑來(lái)了。
小朋友，快快跑。
冰老人碰到你，變成冰人動(dòng)不了——冰老人來(lái)了！
教學(xué)反思：
此次活動(dòng)圓滿結(jié)束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高�；顒�(dòng)過(guò)程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題，并能主動(dòng)與同伴交流。
幼兒園冬天的主題教案12
隨著冬季的到來(lái)，幼兒逐漸感受到了肌膚的寒冷，從而自然而然地感受到了氣候的變冷。孩子們發(fā)現(xiàn)幼兒園里的大樹(shù)飄落了許多樹(shù)葉；綠綠的草地變黃了；地上結(jié)冰了；早上出門，爸爸媽媽都要給自己帶上帽子、手套、口罩，系上圍巾，還要穿上厚厚的羽絨衫。在孩子們自身感知和體驗(yàn)的過(guò)程中，主題“冬天來(lái)了”也隨之悄悄應(yīng)運(yùn)而生。讓我們滿懷欣喜迎接冬天，并把它作為引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)展的機(jī)會(huì)吧！
一、內(nèi)容與要求：
1、初步感知冬季明顯的季節(jié)特征，愿意參加暖和身體的活動(dòng)。
2、愉快地參加游戲活動(dòng)，感受新年的歡樂(lè)氣氛，知道自己過(guò)了年長(zhǎng)大一歲了，變得更能干了。
3、通過(guò)各種活動(dòng)，感受長(zhǎng)大的變化，看到自己的進(jìn)步，萌發(fā)自信心。
4、鼓勵(lì)幼兒在音樂(lè)中盡情游戲，并試著遵守游戲規(guī)則。
二、主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：
�。ㄒ唬┨峁┮恍┗顒�(dòng)器具，鼓勵(lì)幼兒去室外活動(dòng)、游戲。
（二）去小區(qū)看一看冬天里人們的各種活動(dòng)，利用幼兒園這學(xué)期提供的韋你軟件《冬天來(lái)了》《過(guò)新年》開(kāi)展活動(dòng)。
�。ㄈ〾γ姝h(huán)境一：
“冬天里暖寶貝”（親子收集保暖用品）。
小畫廊“冬天來(lái)了”。
雪花傘。
張貼“冬天里不怕冷的人”照片。
墻面環(huán)境二：
墻面布置幼兒從小到達(dá)成長(zhǎng)變化的照片，使幼兒清晰地看到人的成長(zhǎng)過(guò)程。
引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境中不同大小的'事物，比較，感受大小的相對(duì)性。
與家庭密切配合，鼓勵(lì)幼兒自己吃飯，走路，收拾玩具，穿衣疊被等，培養(yǎng)幼兒的生活獨(dú)立能力。
在主題墻面上布置一幅媽媽的照片，題為“我給媽媽送甜蜜”以幫助幼兒建立初步的寶寶長(zhǎng)大了，會(huì)幫助媽媽做一些事情的愿望。
娃娃家增添角色扮演的內(nèi)容，提供各種材料供幼兒扮演成人角色，滿足其模仿成人活動(dòng)的需要。
�。ㄋ模﹨^(qū)角環(huán)境：
共同生活：
提供冬天的服飾，為娃娃、小動(dòng)物們改變衣著。
給小兔、小貓穿毛衣（繞毛線）
放入一些現(xiàn)成的或自制的成人用品，如帽子，眼鏡，領(lǐng)帶，圍巾等，滿足幼兒扮演成人的愿望。
點(diǎn)心吧：在自助點(diǎn)心屋中，利用立體的環(huán)境，大塊面的環(huán)境，制作成立體的“點(diǎn)心吧”的環(huán)境，在環(huán)境中引發(fā)幼兒自主選用餅干，自助點(diǎn)心的愿望。
表達(dá)表現(xiàn)：
小畫廊“冬天來(lái)了”
提供各類有關(guān)冬季特征的圖書(shū)。
提供冬季特征的貼絨小圖片，供幼兒貼貼說(shuō)說(shuō)。
提供一些能明顯看到長(zhǎng)大變化的，并易于養(yǎng)育的植物，小動(dòng)物。如：蔥，蒜，小兔子等。
探索世界：
提供冬天的保暖用品，供幼兒觀察比較。
不同大小，種類的畫筆。
提供放大鏡及羽毛，樹(shù)葉，花生等小物品，供幼兒觀察，感受物體由小變大。
分類放置紐扣，回形針，貝殼等小東西，供幼兒排序。套筒：讓幼兒從小到大排列或按序套合。拼擺小動(dòng)物卡片等。
�。ㄎ澹┘覉@共育：
多帶孩子到陽(yáng)光下活動(dòng)。
選個(gè)易結(jié)冰的日子，家長(zhǎng)和孩子一起拿一個(gè)容器盛上水放置室外，第二天結(jié)冰后一起來(lái)玩一玩。
鼓勵(lì)孩子天冷也要堅(jiān)持上幼兒園，天氣好時(shí)堅(jiān)持戶外鍛煉
提供護(hù)手霜等，切實(shí)做好防寒防燥工作。
孩子穿戴過(guò)多會(huì)活動(dòng)不便，過(guò)少則會(huì)著涼，請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)孩子體質(zhì)，合理調(diào)整著裝，提高孩子的自我保護(hù)意識(shí)。
親子收集保暖用品。
在家中盡量給予孩子自主選擇的機(jī)會(huì)，使他體驗(yàn)“我長(zhǎng)大了，我真行”等感受。能看到孩子的長(zhǎng)處，并給予肯定與鼓勵(lì)，從而幫助孩子建立自信心。
注意培養(yǎng)孩子的生活自理能力，不要包辦代替，應(yīng)給予他們獨(dú)立做事的機(jī)會(huì)，如自己穿脫衣服，整理玩具等。
引導(dǎo)孩子觀察生活中“大”和“小”的事物以及由小變大的事物，有意識(shí)地讓孩子觀察氣球吹大，蝦片膨脹地過(guò)程。
幼兒園冬天的主題教案13
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)本課生字生詞，理解并掌握故事內(nèi)容，并能有感情的朗誦。
2、體會(huì)故事所要表達(dá)的思想感情，激發(fā)幼兒同情心及愛(ài)心。
3、嘗試用自己的行體態(tài)語(yǔ)言和口頭語(yǔ)言有表情的朗讀賣火柴的小女孩。
4、通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。
5、大膽想象，嘗試講述故事的不同發(fā)展。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒理解并掌握故事內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)幼兒對(duì)小女孩悲慘遭遇的同情，對(duì)未來(lái)美好生活的向往，培養(yǎng)富有同情心的善良品德。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件《賣火柴的小女孩》，故事的圖片。
活動(dòng)過(guò)程
1、導(dǎo)入：運(yùn)用問(wèn)題，引出主題，激發(fā)幼兒興趣。
師：孩子們，每年過(guò)年的時(shí)候你們都是怎么過(guò)的？可是有一個(gè)小女孩在除夕夜里沒(méi)有回家，她光著腳在街上賣火柴，你們知道她是誰(shuí)嗎？她發(fā)生了什么事呢？下面我們一起來(lái)看一看《賣火柴的小女孩》吧。
2、整體欣賞課件，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，初步感受故事中的悲慘氣氛。
3、分段欣賞，通過(guò)問(wèn)題感受并理解小女孩擦亮火柴時(shí)的心情怎樣，為什么會(huì)這樣，激發(fā)幼兒感情的升華。
�。�1）故事的名字是什么？發(fā)生在什么時(shí)候?什么地方?童話里有誰(shuí)?發(fā)生了一件什么事?
�。�2）小女孩擦亮第一根火柴時(shí)看到了什么，為什么會(huì)這樣呢?
�。�3）擦亮第二、三、四根火柴后又發(fā)生了什么事呢?
4、討論交流
鼓勵(lì)幼兒在理解的基礎(chǔ)上復(fù)述故事。 請(qǐng)幼兒想一想你如果遇到這個(gè)小女孩,你會(huì)怎么做?
5、情境游戲，加深理解。
讓幼兒自己選擇故事中的角色，根據(jù)自己對(duì)故事和角色的感受嘗試表演《賣火柴的小女孩》。
6、結(jié)束活動(dòng)：完整重溫童話《賣火柴的`小女孩》。
7、活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒在家長(zhǎng)的幫助下閱讀安徒生的其它童話故事。
設(shè)計(jì)背景
在幼兒語(yǔ)言教育活動(dòng)中,童話故事題材作品由于符合幼兒的年齡特點(diǎn),能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，容易被幼兒所感知和接受，于是這節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)課我選擇了安徒生的《賣火柴的小女孩》這個(gè)內(nèi)容簡(jiǎn)單。描寫細(xì)膩，情感豐富的童話作為欣賞教材。
幼兒園冬天的主題教案14
冬天到了，幼兒慢慢地感受到了自身及周圍的變化：天氣逐漸變冷，有的地方開(kāi)始下雪；花草樹(shù)木凋謝了；人們外出時(shí)衣服穿得越來(lái)越多，還要戴上帽子和手套；很多小動(dòng)物開(kāi)始冬眠；冬天里的許多節(jié)日接踵而來(lái)，如圣誕節(jié)、元旦節(jié)……
在“寒冷的冬天”的主題活動(dòng)中，我們提出了如下活動(dòng)目標(biāo)：
1、關(guān)注冬季的各種自然現(xiàn)象，了解動(dòng)植物不同的過(guò)冬方式。
2、喜歡參加各種有趣的冬季活動(dòng)，了解人們用哪些方法抵御寒冷。
3、了解我國(guó)迎新年的習(xí)俗，感受新年的快樂(lè)。
集體活動(dòng)舉例
活動(dòng)一：冬爺爺來(lái)了
活動(dòng)背景
冬天是一個(gè)怎樣的季節(jié)呢？本次活動(dòng)將讓幼兒有目的地了解冬天，豐富對(duì)冬天的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、用多種感官感知冬天的特征，了解一些動(dòng)物的過(guò)冬方法。
2、大膽地用較完整的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)冬天的感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、事先選擇地點(diǎn)觀察冬季的特征。
2、以“冬爺爺來(lái)了”為題制作觀察記錄表一份。
活動(dòng)過(guò)程
一、外出觀察：“冬爺爺”在哪里
幼兒人手一份“冬爺爺來(lái)了”的觀察記錄表，重點(diǎn)觀察冬季來(lái)臨自然界中的樹(shù)、花、草、水的變化；體驗(yàn)冬天的風(fēng)吹在身上的感覺(jué)。
二、交流分享
1、匯總幼兒的觀察記錄：教師用圖片或符號(hào)展示幼兒的記錄。
2、要求幼兒用較完整的語(yǔ)言表述看到的冬天的景物。
三、觀看動(dòng)畫片《小螞蟻過(guò)冬》
重點(diǎn)提問(wèn)：什么是冬眠？小動(dòng)物為什么要冬眠？它們是怎樣度過(guò)冬天的？你知道還有哪些動(dòng)物要冬眠？
四、活動(dòng)延伸：尋找冬眠的動(dòng)物
活動(dòng)二：冷冷的冰
活動(dòng)背景
冬季的氣溫急劇下降到了攝氏零度以下，幼兒發(fā)現(xiàn)水池里的水結(jié)冰了，他們開(kāi)始熱烈地談?wù)撈痍P(guān)于冰的話題。本次集體活動(dòng)，可以把幼兒感興趣的零星經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理、歸納、提升和分享。
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試用各種感官感知冰的特性。
2、積極參與小實(shí)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教師事先準(zhǔn)備冰塊若干：制作冰塊的各種容器和各色顏料若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、觀察冰塊
重點(diǎn)提問(wèn)：猜猜冰是怎么來(lái)的？
二、感知冰的特征
1、（幼兒玩冰）看一看、摸一摸，說(shuō)說(shuō)冰是哪來(lái)的？
2、（幼兒交流）對(duì)于冰，你有哪些發(fā)現(xiàn)？
3、（教師啟發(fā)）比較冰和水有什么不一樣？
三、參與實(shí)驗(yàn)
（幼兒討論）有什么辦法讓水變成冰，讓冰變成水？
�。ń處熞螅┪覀円黄饋�(lái)制作冰塊。
四、活動(dòng)延伸
師幼合作，舉行“冰塊展覽會(huì)”。
活動(dòng)三：冬天的服裝
活動(dòng)背景
冬天里，幼兒們都穿上了漂亮的羽絨服和滑雪衫，小棉襖和小棉褲，早上來(lái)園時(shí)，有的幼兒還戴上了圍巾手套。幼兒們發(fā)現(xiàn)，冬天的服裝各式各樣，都很漂亮。于是，就有了本次集體活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、觀察比較冬季服裝和夏季服裝的不同特征。
2、了解冬天的服飾如何抵御寒冷。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒的生活照片若干：收集各類冬裝和夏裝。
活動(dòng)過(guò)程
一、經(jīng)驗(yàn)交流
�。ㄓ變簭母髯缘恼掌姓页龆九臄z的照片，并相互介紹。）從什么地方可以看出來(lái)是冬天照的？為什么穿這樣的衣服？還有哪些服飾可以起到保暖作用？
二、比較夏裝與冬裝的不同
�。ㄓ變河^察并比較夏裝和冬裝在材料、款式和厚薄上的不同。）冬裝和夏裝有哪些地方不一樣？
三、游戲：服裝店
1、設(shè)置冬夏兩季服裝柜，由幼兒分別扮營(yíng)業(yè)員和送貨員。
2、根據(jù)不同季節(jié)區(qū)分冬裝和夏裝，并送到相應(yīng)的服裝柜。
3、幼兒裝扮“一家三口”，到服裝店挑選合適的冬裝。
四、活動(dòng)延伸：時(shí)裝表演
幼兒自由選擇喜歡的冬季服飾穿戴并表演。
活動(dòng)四：太陽(yáng)寶寶的新衣
活動(dòng)背景
在本主題活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，幼兒在關(guān)注冬季自然現(xiàn)象變化時(shí)，發(fā)現(xiàn)冬天的太陽(yáng)光沒(méi)有夏季的溫暖和明亮。如果給冬天的太陽(yáng)寶寶穿上一件新衣，也許會(huì)引發(fā)幼兒種種聯(lián)想。這個(gè)創(chuàng)意既能讓幼兒積累初步的裝飾畫經(jīng)驗(yàn)，又能學(xué)習(xí)合理布局畫面內(nèi)容和大膽選色、涂色，從中體驗(yàn)愉快的情感。
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試用點(diǎn)、短線和簡(jiǎn)單的幾何圖形表現(xiàn)太陽(yáng)的光芒，能大膽用色、均勻涂色。
2、給太陽(yáng)寶寶穿上新衣，體驗(yàn)快樂(lè)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
繪有七彩太陽(yáng)的幻燈片；《種太陽(yáng)》音樂(lè)和動(dòng)畫；背景范例圖、勾線筆和蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程
一、猜一猜——今天誰(shuí)來(lái)了
�。ㄓ貌轮i方式導(dǎo)入，有利集中幼兒注意力，調(diào)動(dòng)幼兒的繪畫興趣。）
謎語(yǔ)：圓圓的臉蛋胖嘟嘟，又發(fā)光來(lái)又發(fā)熱，天一亮，就上班，從東到西忙不停�。ㄖi底：太陽(yáng)）
二、聽(tīng)一聽(tīng)——欣賞故事
（運(yùn)用故事激發(fā)幼兒想象，愿意幫助太陽(yáng)寶寶設(shè)計(jì)新衣服——太陽(yáng)的光芒。）
1、（教師出示圖片）“今天我們請(qǐng)來(lái)了太陽(yáng)寶寶，可今天的太陽(yáng)寶寶和平時(shí)有什么不一樣？”（沒(méi)有光芒）
2、（教師講述）“冬天到了，天氣很冷，太陽(yáng)寶寶身上的光芒沒(méi)有夏天溫暖了，它要到地球上去尋找新的衣服，發(fā)出更暖和的光芒，給冬天的人們帶來(lái)更多的溫暖�！�
3、（教師提出繪畫要求：可以用各種圖形來(lái)給太陽(yáng)寶寶畫一件新衣服。）
A、房頂——三角形。三角形一個(gè)挨著一個(gè)圍著太陽(yáng)寶寶轉(zhuǎn)一圈，太陽(yáng)寶寶就有了一件美麗的新衣服。大三角形里可以添畫中三角、小三角。
B、小花——半圓形。
C、刺猬——線條長(zhǎng)短及排序。
D、小朋友——曲線。
4、（教師提問(wèn)）“你還能為太陽(yáng)寶寶畫出怎樣的新衣服，讓它變出什么樣的光芒？”
�。ń處熜〗Y(jié)）太陽(yáng)寶寶在地球上遇到許多不同的圖形，點(diǎn)、線和簡(jiǎn)單的幾何圖形都可以成為太陽(yáng)寶寶的新衣服，來(lái)表現(xiàn)太陽(yáng)的光芒。
三、看一看——太陽(yáng)絢麗的光芒
�。◣熡坠餐蕾p幻燈片，讓幼兒感受太陽(yáng)色彩的豐富，提高幼兒的審美情趣。）
（教師小結(jié)）太陽(yáng)的光芒在不同角度會(huì)出現(xiàn)不一樣的色彩；太陽(yáng)光由七種顏色組成。
四、畫一畫——給太陽(yáng)寶寶穿新衣
1、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)，要與別人畫得不一樣。
2、提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽(yáng)寶寶。
3、幫助能力較弱的幼兒。
�。ń處熜〗Y(jié)）太陽(yáng)的光芒有溫柔的也有強(qiáng)烈的，我們可以像給太陽(yáng)涂“面霜”一樣輕輕地涂色。
五、講一講——交流與分享
1、你給太陽(yáng)寶寶穿了一件什么樣的新衣？
2、穿了新衣服的太陽(yáng)寶寶來(lái)到地球，會(huì)怎樣幫助地球上的人們？
（教師可即興將幼兒的交流編成一個(gè)新的故事。）
（教師小結(jié)）太陽(yáng)寶寶幫助別人感到很幸福和快樂(lè)，我們也要做一個(gè)有愛(ài)心的寶寶。
活動(dòng)五：過(guò)新年
活動(dòng)背景
新年將至，教室里到處洋溢著熱鬧的新年氣氛。幼兒開(kāi)心地交流起以往過(guò)新年的經(jīng)歷：放鞭炮、穿新衣裳、收紅包等。教師由此預(yù)設(shè)活動(dòng)，希望通過(guò)活動(dòng)分享幼兒的個(gè)體經(jīng)驗(yàn)，幫助幼兒進(jìn)一步理解新年的意義。在活動(dòng)中，要求幼兒能用比較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，并愿意說(shuō)、樂(lè)意說(shuō)和主動(dòng)說(shuō)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、在準(zhǔn)備新年禮物的`情景中，學(xué)習(xí)量詞：副、張、條、串等。
2、在游戲中嘗試正確運(yùn)用量詞，培養(yǎng)語(yǔ)言遷移的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
《新年好》《恭喜恭喜》的音樂(lè)錄音；畫有房屋的背景圖；新年禮物若干：春聯(lián)、年畫、魚(yú)、辣椒、手套、賀卡、圍巾、項(xiàng)鏈等實(shí)物。
活動(dòng)過(guò)程
一、唱唱跳跳話新年
�。ㄔ诔懈惺苓^(guò)新年的快樂(lè)氣氛，能自然地再現(xiàn)自己經(jīng)歷過(guò)的過(guò)新年的情景，鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出過(guò)新年最想要的禮物。）
1、聽(tīng)音樂(lè)《新年好》，師幼兒共同唱唱、跳跳。
2、（教師導(dǎo)入）新年快到了，老師想到超市里去買些過(guò)年用的東西，你們幫我想一想過(guò)年需要買些什么物品？
（教師小結(jié)）過(guò)新年要買很多東西，有吃的、用的、玩的。過(guò)新年真的很快樂(lè)。
二、買樣禮物過(guò)新年
�。ㄔ谇榫盎顒�(dòng)中學(xué)習(xí)正確使用量詞。）
1、（創(chuàng)設(shè)情景）過(guò)新年了，唐老師到超市買了兩樣過(guò)年用的東西。（出示春聯(lián)、手套）你能告訴大家這兩樣?xùn)|西的意義嗎？
�。ㄒ笥變簩W(xué)說(shuō)）“一副春聯(lián)送老師，祝全家萬(wàn)事如意”；“一副手套送奶奶，祝奶奶身體健康”。
2、你們想不想也到超市去買些東西來(lái)慶祝新年呢？
（鼓勵(lì)幼兒學(xué)說(shuō)）“我買了一包糖，甜甜蜜蜜。”
三、做做游戲過(guò)新年
（做交換禮物的游戲，讓幼兒體驗(yàn)分享的快樂(lè)；要求幼兒語(yǔ)言表達(dá)要完整。）
1、（教師引導(dǎo)）我們來(lái)做個(gè)游戲“換禮物”。在念完兒歌后，就和好朋友交換禮物：交換時(shí)要說(shuō)一句話：“我送給你一副手套，祝你小手暖暖的�！薄拔宜徒o你一包糖，祝你新年甜甜蜜蜜�！�
�。ê椭豆补病返囊魳�(lè)，互贈(zèng)禮物）
�。▋焊瑁盒履甑�，新年到，家家戶戶真熱鬧；你也來(lái)，我也來(lái)，交換禮物哈哈笑�。�
�。ń處熜〗Y(jié)）過(guò)新年時(shí)每個(gè)人收到禮物都會(huì)很開(kāi)心，但是我們送給好朋友禮物也是一件高興的事。
活動(dòng)六：敲鑼打鼓
活動(dòng)背景
冬天里，人們用各種方式迎接新年的到來(lái)。幼兒們談?wù)撝S多新年里會(huì)遇到的事，如“放鞭炮”“掛燈籠”“拿紅包”。亮亮說(shuō)：“前兩天，我在馬路上看到有許多奶奶在打鼓和跳舞，她們?cè)跒檫^(guò)年準(zhǔn)備節(jié)目�！庇谑�，幼兒圍繞這個(gè)話題開(kāi)始了討論。本次活動(dòng)可以讓幼兒更好地了解我國(guó)迎新年的習(xí)俗，感受過(guò)新年的快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏敲打樂(lè)器，學(xué)習(xí)齊奏和輪奏。
2、了解我國(guó)迎新年敲鑼打鼓的習(xí)俗，感受過(guò)新年的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
錄像、音樂(lè)、打擊樂(lè)器。
活動(dòng)過(guò)程
一、說(shuō)新年
新年的第一天是幾月幾號(hào)？人們是怎么迎接新年的？
二、看錄像
1、錄像里的人在干什么？他們的表情和心情怎么樣？
2、介紹自己收集到的迎新年的資料。
3、交流不同的地方過(guò)年的習(xí)俗。
三、敲鑼打鼓過(guò)新年
1、欣賞民族音樂(lè)《過(guò)新年》。
2、說(shuō)說(shuō)自己對(duì)樂(lè)曲的感受。
3、再一次欣賞并感受樂(lè)曲中重復(fù)和變化的樂(lè)句。
4、自選打擊樂(lè)器，用齊奏的方式表演：嘗試簡(jiǎn)單的輪奏表演。
剪窗花
材料提供：各種手工紙、剪紙作品。
玩法提示：
�。�1）剪窗花，并貼在教室的窗戶上。
�。�2）用三張銀色的紙疊在一起，剪出相同的花紋，用“接插”方法做成立體的雪花。
梅花開(kāi)了
材料提供：各種皺紙或餐巾紙。
玩法提示：
（1）用黃色皺紙（或餐巾紙）剪成五瓣花瓣，黏貼在花枝上。
�。�2）用墨汁吹畫花枝，手指點(diǎn)畫花朵，畫成臘梅花。
冬天的服裝店
材料提供：各種服裝、制作服裝的各種材料和步驟圖。
玩法提示：
（1）制作服裝，布置服裝店。
�。�2）給各種服裝分類，并且說(shuō)出自己的分類理由。
新年心愿樹(shù)
材料提供：各種手工紙、各種賀卡。
玩法提示：
教師提供一些半成品的材料，讓幼兒制作新年心愿卡，并懸掛在教室中的心愿樹(shù)上。
帽子店
材料提供：各種帽子、制作帽子的各種材料和步驟圖。
玩法提示：
�。�1）給各種帽子分類，并且說(shuō)出自己的分類理由。
（2）制作帽子，布置帽子店。
新年坊
材料提供：手工紙、白棉花、記號(hào)筆等。
玩法提示：
�。�1）用折紙的辦法折出不同的動(dòng)物造型，并進(jìn)行添畫。
�。�2）制作圣誕樹(shù)、新年帽等，布置新年坊。
幼兒園冬天的主題教案15
主題的產(chǎn)生：
時(shí)間是一個(gè)可愛(ài)的小偷，無(wú)聲之間就把秋天的最后一絲余溫包裹在了冬寒冷的懷抱。
當(dāng)然孩子們并沒(méi)放過(guò)這其中的變化。“路上到處冒著白色的煙是不是噢特曼怪獸來(lái)了，好可怕呀!”“不是，那是冬天來(lái)了要送暖氣了。
冒出的是熱氣不是煙，媽媽告訴我的�！辈恢挥X(jué)中“白煙”的話題竟吸引了不少的孩子參與討論。他們各執(zhí)己見(jiàn)互不相讓，最后他們決定讓老師來(lái)評(píng)一評(píng)到底是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。
當(dāng)然，這個(gè)問(wèn)題的追根問(wèn)底還是歸結(jié)到了“冬”的身上。大家開(kāi)始圍繞著冬天的到來(lái)展開(kāi)了探尋，開(kāi)始在生活的角角落落里尋覓冬的身影。
孩子們找到了在洞里冬眠的各種小動(dòng)物；找到了在陽(yáng)臺(tái)上結(jié)了冰的水等等。孩子們興趣盎然的品味著冬爺爺帶來(lái)的驚喜，并流露出自己的喜悅。
于是，從孩子的興趣點(diǎn)出發(fā)我們選擇了“歡迎您，冬爺爺”作為我們本月的主題活動(dòng)。
主題目標(biāo)：
幼兒在各種實(shí)踐活動(dòng)中,對(duì)大自然的變化產(chǎn)生興趣和探究欲望，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，初步了解人和動(dòng)植物的過(guò)冬方式；能用多種方式表達(dá)對(duì)大自然的美好情感，喜歡參加冬天的活動(dòng)，鍛煉意志，增強(qiáng)對(duì)冬季寒冷氣候的適應(yīng)能力。
主題的開(kāi)展：
�。保苍路葜黝}“冬天”圍繞冬天的動(dòng)物、冬天的氣候、冬天的人們及本月的節(jié)日，四個(gè)方面展開(kāi)活動(dòng)。
環(huán)境方面突出的是我們有效、充分的利用了社區(qū)資源。隨著冬季的到來(lái)，我們主題墻上的“愛(ài)心樹(shù)”的葉子慢慢的變紅變黃悄悄的脫落，看著心愛(ài)的樹(shù)一天天的失去色彩，孩子們非常心痛，戶外活動(dòng)時(shí)間，孩子們像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣發(fā)現(xiàn)了，在寒冷的冬季依然綠意盎然的冬青，孩子們決心為我們的愛(ài)心樹(shù)換上防寒的衣服，這個(gè)提議老師要求孩子們?cè)趨^(qū)角活動(dòng)中完成，孩子們?cè)趨^(qū)角活動(dòng)中創(chuàng)造著，有的孩子在用手撕著，有的在用剪刀剪，有的在用手折，作品都出來(lái)了，孩子們商議著哪種更適合我們的“愛(ài)心樹(shù)”，在孩子們的共同意見(jiàn)下，他們選擇了漂亮的折扇為“愛(ài)心樹(shù)”的葉子，并為“愛(ài)心樹(shù)”改名“堅(jiān)強(qiáng)樹(shù)”，區(qū)角活動(dòng)中孩子們不斷的創(chuàng)造著，“堅(jiān)強(qiáng)樹(shù)”在孩子們的努力下一天天的變的五顏六色漂亮了起來(lái)。
寒冷的冬天人們是怎樣過(guò)冬的呢？為此，我們發(fā)放了調(diào)查表讓孩子們和家長(zhǎng)一塊搜索記錄，孩子們搜索的答案非常的好�！ 昂涞亩靵�(lái)了，媽媽給我買了漂亮的羽絨服，穿上非常暖和，可是媽媽自己卻沒(méi)舍得買，我想給媽媽設(shè)計(jì)件漂亮的暖和衣服�！笔掙仙钋榈脑捳Z(yǔ)感動(dòng)了老師和小朋友，孩子們紛紛爭(zhēng)著為自己的媽媽設(shè)計(jì)漂亮的暖衣，借此一節(jié)活動(dòng)《冬天的衣服》展開(kāi)了，黃佳奇為媽媽設(shè)計(jì)了保暖內(nèi)衣，尚英進(jìn)為媽媽設(shè)計(jì)了漂亮合身的壓縮棉衣，熱后脫下來(lái)可以放在口袋里攜帶非常方便。
小黃說(shuō)：“我媽媽特別愛(ài)穿裙子，我給媽媽設(shè)計(jì)了一件漂亮的太陽(yáng)能裙子，在太陽(yáng)下，它會(huì)變的特別的暖和”�！ 岸祀m然很冷，如果，鍛煉身體，多運(yùn)動(dòng)，會(huì)暖和的”，孩子們一下投入了，鍛煉身體的熱潮中，我給孩子們提供了豐富的運(yùn)動(dòng)器械，一會(huì)孩子們玩熱了，大襖脫了下來(lái)，身上還出了汗，他們玩的非常高興，也正實(shí)了鍛煉身體不但有利于健康，而且，還是取暖的一個(gè)好方式，我們把這個(gè)好消息反饋給家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)陪同孩子們一塊進(jìn)行晨煉，家長(zhǎng)反饋給教師的是，孩子們非常積極配合進(jìn)行鍛煉身體，而且，解決了早晨賴床的煩惱。
王子涵在調(diào)查表中說(shuō)：“我家有暖氣，有了暖氣，我就不會(huì)冷了”，我家有空調(diào)，也不會(huì)冷。我家有電暖氣，也很暖和……孩子們紛紛議論開(kāi)來(lái)，看到孩子們的興趣以至，我請(qǐng)孩子們?cè)O(shè)計(jì)了冬天的取暖工具，孩子們的想法很獨(dú)特，李世正設(shè)計(jì)了太陽(yáng)能空調(diào)，不但暖和而且省電。劉一諾設(shè)計(jì)了會(huì)走的房子，想去哪，在房子里就可以到達(dá)，不用出門，非常暖和。李錫雪說(shuō)：“我設(shè)計(jì)了一個(gè)壓縮的空調(diào)，雖然它看著很小，但是它的能量很大，我想把它送給災(zāi)區(qū)人們，我請(qǐng)小信鴿為我送去，小信鴿也會(huì)冷的，我給它穿上了暖水袋就不會(huì)冷了。
”“冬天小鴿子，會(huì)換上厚厚的羽毛，它不會(huì)冷的”韓思鑒大聲的回答，是真的嗎？孩子們產(chǎn)生了疑問(wèn)，小動(dòng)物到底怎樣過(guò)冬的呢？我們又發(fā)放了調(diào)查表，讓孩子和家長(zhǎng)一塊來(lái)尋找答案。
小朋友和家長(zhǎng)通過(guò)多種途徑，找到了動(dòng)物過(guò)冬的方式，有的是冬眠、有的換毛、有的'遷徙。我們終于盼來(lái)了期待已久雪，我們和孩子們一起欣賞了漂亮的雪花，待雪停后，我們師幼和中二班一起聯(lián)合在戶外游戲場(chǎng)地玩起游戲，有的堆雪人，有的打雪仗，有的在滾雪球…..老師和孩子們忘忽所以的在玩著不同的游戲，為了把這精彩的一刻能記下，回來(lái)后，孩子們進(jìn)行了繪畫記錄，我們和孩子們做了實(shí)驗(yàn)，
1、怎樣讓雪在雪地上保留的時(shí)間更長(zhǎng)些？
2、怎樣才能讓雪融化的更快一些？
3、自然狀態(tài)下的雪和處理過(guò)的雪有什么不一樣？
4、融化了的雪中有什么？其中孩子們最為感興趣的就是下血的過(guò)程，為了滿足孩子們的愿望，區(qū)角中我們?yōu)樾∨笥褱?zhǔn)備了充分的材料如泡沫、白紙等材料讓幼兒制造雪花，體驗(yàn)下雪的快樂(lè)。
生成活動(dòng)，戶外活動(dòng)中，孩子們發(fā)現(xiàn)了雪上漂亮的小印花，這是誰(shuí)留下的？誰(shuí)為冬天添上了漂亮的一筆？我們進(jìn)行了探索，最后孩子們發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是我們可愛(ài)的小鴿子留下的，孩子們對(duì)此非常感興趣，于是老師為孩子們創(chuàng)設(shè)了情景，引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)別的小動(dòng)物的小腳丫，并進(jìn)行創(chuàng)作，在不斷的創(chuàng)作中，孩子們還發(fā)現(xiàn)，小鴿子留下的小腳印被苦草撿了起來(lái)變成了一棵漂亮的竹子，小狗的小腳印被枯枝撿了起來(lái)變成了一枝漂亮的梅花……在12月份“冬天”的主題活動(dòng)過(guò)程中，我們充分的利用了社區(qū)資源和自然資源，在各種實(shí)踐活動(dòng)中，幼兒嘗試著運(yùn)用各種感官充分的感知冬天的基本特征，而且大膽運(yùn)用自己喜歡的方式表達(dá)熱愛(ài)大自然的情感，表達(dá)過(guò)程中培養(yǎng)了幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的藝術(shù)創(chuàng)作及初步的動(dòng)手操作能力。
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