幼兒園《小相框》教案

　　作為一名老師，編寫教案是必不可少的，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的幼兒園《小相框》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園《小相框》教案1

　　一、活動目標

　　1、能大膽為自己的照片裝飾出喜歡的相框，感受相框裝飾的美。

　　2、發(fā)展幼兒手指靈活、提高培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

　　3、感受手工制作活動的快樂。

　　二、活動準備

　　知識準備：幼兒事先欣賞過各種不一樣的相框。

　　物質準備：人手一張卡紙、黑白瓜籽若干膠水、盤子、棉簽、抹布若干塊。

　　有裝飾相框1張及無裝飾相框3張。

　　三、活動過程

　　一、變魔術引入，激發(fā)幼兒興趣。

　　1、教師以魔術師口吻引入，變出范例相框。

　　2、討論相框的制作材料：引導幼兒說出相框是用紙張、瓜子等做成的。

　　二、教師示范講解做法。

　　教師：我是怎么做的

　�。ㄎ恢谩⒎椒�、造型）

　　做法：先在照片的背面涂上膠水，貼在紙張的中間，接下來相框要白瓜籽、黑瓜籽、葵花籽來裝飾你喜歡的圖案，瓜子也是一樣，先用棉簽蘸一下膠水在瓜籽上，把有膠水的那面貼在紙張上。

　　三、教師提出操作要求。

　　1、要想想怎樣裝飾才會讓自己的相框更漂亮。

　　2、用完的材料要放好不亂扔。

　　四、幼兒自由操作，教師給予適當指導。

　　五、幼兒互相欣賞作品，活動自然結束。

　　反思：我們知道孩子對任何新鮮的'事物都較感興趣，所以本節(jié)課利用一些自制外形、圖案設計不同的小相框來激發(fā)幼兒的興趣來開拓幼兒的視野和打開思路。

　　這節(jié)活動屬于造型設計課，要充分幼兒動手的能力來激發(fā)幼兒創(chuàng)造思維，在動手中感受美在生活中的無處不在。

　　本次活動幼兒的興趣都很高，但是教師在制作中應注意的造型指導不夠，從而抑制了學生的思維。

　　教師示范講解時不夠突出，沒有重點的將制作過程示范出來，導致很多孩子在操作過程遇到了難題。

　　教師在講解中應該著重在造型的設計上對幼兒進行講解，來激發(fā)幼兒的創(chuàng)造思維。

　　講解時可以放慢語速，突出重點。

幼兒園《小相框》教案2

　　活動目標：

　　1.嘗試將照片黏貼在相框里，并進行簡單的添畫。

　　2.激發(fā)對爸爸媽媽的愛，體驗家庭的溫暖。

　　3.感受相框的美感。

　　4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　活動過程：

　　一、談話導入

　　1.提問：今天我們班的小朋友從家里帶來了漂亮的照片，誰來介紹一下你自己的照片？

　　2.幼兒介紹照片，教師適時引導。

　　二、制作相框

　　1.出示范例

　　師：老師也帶來了一張漂亮的照片，不過老師給照片做了一個漂亮的相框，他是什么樣子的�。肯氩幌胍沧鲆粋��。�

　　2.教師示范制作。3.幼兒操作練習。

　　三、講評作品

　　1.教師幫幼兒把作品貼在作品欄里。

　　2.幼兒互相欣賞作品，可以向小朋友介紹自己的作品。

　　活動反思：

　　由于本班幼兒年齡比較小，從開學至今我們也開展了一系列美術活動，從這些活動中，我發(fā)現(xiàn)我班小朋友對繪畫、粘貼興趣比較濃厚，所以此活動很吸引幼兒。幼兒在第一環(huán)節(jié)的說一說中就很感興趣，一個個搶著介紹自己的全家福照片，這為后面的動手操作奠定了基礎。又因為相框是幼兒生活的、熟悉的`東西，適合幼兒的實際經驗，有了這樣的準備，這個活動開展的盡然有序，幼兒參與度很高，效果良好。

　　小百科：相框類似一個正方形，內部扣空，空白處剛好放常用的相片。

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