幼兒園廚房課教案

時(shí)間：2023-01-17 12:50:37 幼兒園教案我要投稿

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幼兒園廚房課教案

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的幼兒園廚房課教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園廚房課教案

幼兒園廚房課教案1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、認(rèn)識(shí)點(diǎn)卡，給3以內(nèi)數(shù)量的物體匹配相應(yīng)的點(diǎn)卡。

　　2、練習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)，并能正確地說(shuō)出總數(shù)。

　　3、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

　　4、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已在上學(xué)期感知過(guò)3以內(nèi)的數(shù)量。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　教具：創(chuàng)設(shè)《娃娃家》廚房。桌子上有：三個(gè)碗、三把勺子、二個(gè)盤(pán)子、二個(gè)杯子、一口鍋等，1-3的點(diǎn)卡各兩張。

　　學(xué)具：《幼兒用書(shū)》（P1-2頁(yè)）人手一冊(cè)，筆人手一支。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、整理娃娃家。

　　教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到“家”的場(chǎng)景中。

　　（1）師：娃娃家的媽媽打掃廚房啦！瞧，媽媽把家里的東西都抹干凈了，都放在了這張桌子上。引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)桌子上有些什么呢？（碗、勺子、盤(pán)子等等）

　�。�2）師：媽媽想把一樣的東西放在一起，可是她太累了，誰(shuí)愿意來(lái)幫幫媽媽來(lái)整理呢？教師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范把一樣的東西放在一起。

　　（3）師：我們幫媽媽整理好了桌子上的東西，你們知道每樣?xùn)|西有幾個(gè)嗎？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)吧！請(qǐng)幼兒手口一致地?cái)?shù)一數(shù)每種物品有幾個(gè)。待全部數(shù)完后啟發(fā)幼兒思考：怎樣讓別人一下子就知道這兒有幾個(gè)。

　�。�4）認(rèn)識(shí)點(diǎn)卡。教師出示點(diǎn)卡，請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)卡片上有幾個(gè)點(diǎn)子，告訴幼兒有幾個(gè)東西就可以用幾個(gè)點(diǎn)子表示。

　�。�5）請(qǐng)幼兒為娃娃家的.每種物品送相應(yīng)的點(diǎn)子，鼓勵(lì)幼兒邊送邊說(shuō)三個(gè)碗可以用三個(gè)點(diǎn)子表示，二個(gè)杯子可以用二個(gè)點(diǎn)子表示等。

　　2、幼兒操作活動(dòng)。

　　（1）數(shù)數(shù)圈圈：帶領(lǐng)幼兒打開(kāi)《幼兒用書(shū)》（P1頁(yè)），觀察畫(huà)面上有幾個(gè)圈點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒在每堆物體中圈出和點(diǎn)子一樣多的物體。

　�。�2）點(diǎn)物連線：引導(dǎo)幼兒觀察《幼兒用書(shū)》（P2頁(yè)），請(qǐng)幼兒觀察圈點(diǎn)的數(shù)量，數(shù)一數(shù)畫(huà)面上每種物體的數(shù)量，再找相應(yīng)的點(diǎn)卡進(jìn)行連線。

　　3、交流活動(dòng)。

　　請(qǐng)幼兒介紹“數(shù)數(shù)圈圈”活動(dòng)，說(shuō)一說(shuō)為什么要圈×個(gè)物體，進(jìn)一步了解×給我點(diǎn)子可以表示×多花、×條魚(yú)、×個(gè)蘋(píng)果等。

幼兒園廚房課教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)仔細(xì)觀察，尋找并表現(xiàn)AB/ABB/AAB形式的規(guī)律特征。

　　2、根據(jù)已知規(guī)律，進(jìn)行排序，嘗試用多種形式表現(xiàn)規(guī)律。

　　3、體驗(yàn)不同方式表現(xiàn)規(guī)律的趣味性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　黑板、吸鐵石、媽媽項(xiàng)鏈的畫(huà)、星星貼紙。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、男生女生排排隊(duì)

　　教師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)非常好玩的游戲，叫做“男生女生排排隊(duì)”。當(dāng)我說(shuō)：“小朋友們，小手拿出來(lái)時(shí)！”小朋友就要和我一起拍手，我會(huì)說(shuō)：“男生男生請(qǐng)排隊(duì)”，這時(shí)男生就要排成一排，我說(shuō)：“女生女生請(qǐng)排隊(duì)”女生就要排成一排，看看男生女生哪邊的動(dòng)作最迅速。

　　二、集體探索

　　1、按規(guī)律排隊(duì)。

　�。�1）教師：我的游戲要升級(jí)啦！現(xiàn)在我要邀請(qǐng)小朋友來(lái)排隊(duì)，你們看看是什么規(guī)律（一個(gè)男生一個(gè)女生一個(gè)男生一個(gè)女生……）

　　教師：第一個(gè)是女孩？（男孩），第二個(gè)呢？（女孩），第三個(gè)、第四個(gè)呢？如果再往下排隊(duì)該怎么樣呢？

　�。�2）教師：剛剛小朋友太聰明了，老師要變幻排隊(duì)陣型了，你們?cè)賮?lái)看一看（一個(gè)男生，一個(gè)女生，一個(gè)女生，一個(gè)男生，一個(gè)女生，一個(gè)女生……）

　　教師：誰(shuí)找出規(guī)律了？你們發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律了？我們一起往下看看對(duì)不對(duì)？

　�。�3）教師：我們繼續(xù)變換隊(duì)形，（一個(gè)男生一個(gè)男生一個(gè)女生；一個(gè)男生一個(gè)男生一個(gè)女生……）

　　教師：這次你們又發(fā)現(xiàn)規(guī)律了嗎？如果再往下排隊(duì)，會(huì)怎么樣呢？

　　2、引導(dǎo)幼兒總結(jié)上述發(fā)現(xiàn)的不同規(guī)律，并學(xué)習(xí)用吸鐵石表現(xiàn)規(guī)律。

　�。�1）教師：剛才我們找的三種規(guī)律相同嗎？第一個(gè)是什么？接下來(lái)你會(huì)怎么排？請(qǐng)你拿出手中的吸鐵石擺一擺。

　�。�2）教師：第二個(gè)是什么規(guī)律？請(qǐng)你擺一擺。

　�。�3）教師：第三規(guī)律是什么嗎？也請(qǐng)你擺一擺。