幼兒園春游教案

時(shí)間：2023-01-11 13:18:35 幼兒園教案我要投稿

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幼兒園春游教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案要怎么寫呢？以下是小編收集整理的幼兒園春游教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園春游教案

幼兒園春游教案1

　　游戲目標(biāo)：

　　1、在游戲活動中認(rèn)識各種小動物和不同的車，感知4以內(nèi)的數(shù)量。

　　2、培養(yǎng)幼兒觀察事物和比較的能力。

　　3、增強(qiáng)對自然和動物的敬愛之情。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　動物圖片、各種車圖片ppt游戲過程：

　　一、引出話題，激發(fā)幼兒興趣、

　　1、小朋友你們喜歡小動物嗎?(喜歡)，今天老師就帶來了一些小動物，我們一起來看看吧。

　　二、小動物吃東西---能手口一致的數(shù)數(shù)、

　　1、小朋友你們看有哪些小動物來了呀?(貓、兔、狗、猴)

　　2、他們分別都來了幾只呢?

　　3、小動物肚子餓了，請小朋友忙分下東西，要求一只小動物吃一個東西(請個別幼兒操作)教師小結(jié)：一只小動物吃一個東西，幾只小動物就吃幾個東西。

　　三、小動物旅行------用對應(yīng)方法比較兩組物體的數(shù)量

　　1、小動物都非常感謝你們，說你們真棒，沒有給他們分錯東西讓他們每個人都吃到了。

　　2、現(xiàn)在別的小動物聽說你們這么能干都想請你忙，你瞧這群小動物想去旅行也來找你們了。

　　(1)、出示圖片：引導(dǎo)幼兒觀察圖片上有些什么內(nèi)容。

　　(2)、引導(dǎo)幼兒觀察圖片上小動物和車子的數(shù)量。

　　(3)、請幼兒想一想、說一說你要讓這些小動物都坐什么車去?你為什么要這樣安排呢?

幼兒園春游教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步感受食物的分類，為春游挑選各類合適的食物。

　　2、喜歡表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：自制ppt、食物歸類的圖標(biāo)及漢字、小書包人手一個、各類食物若干

　　活動過程：

　　一、小豬去春游（出示小豬去春游的圖片，引出話題）

　　“今天天氣真好，你從哪里看出來的？”（引導(dǎo)幼兒觀察畫面上的樹、花、小鳥和白云等）

　　“這么好的天氣，小豬背著包要去哪兒呢？”

　　小結(jié)：春天到了，天氣真好，太陽露出了笑臉，白云在藍(lán)天上飄呀飄，美麗的花兒都開放了，小鳥也在樹上嘰嘰喳喳的叫著“春天來啦！春天來啦！”，小豬背著書包去春游啦！

　　二、小豬真累�。ǔ鍪拘∝i背著書包喘氣、出汗的樣子，猜猜書包里有什么）．

　　小豬走啊走，不一會兒就直喘氣，小豬走啊走，越走越慢，累得滿頭大汗！

　　“小豬才走了沒多少時(shí)間，就走不動了，為什么呀？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)大大的書包）

　　“小豬的背包里會裝些什么哪？”（引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，泛講）

　　三、小豬的書包里有些啥

　　“小豬的書包里有些什么？和你們說的一樣嗎？”

　　四、小豬包里的食物真多呀

　　1、認(rèn)認(rèn)說說書包里的食物。

　　2、感受食物的分類

　　3、數(shù)數(shù)講講食物的多少

　　小結(jié)：小豬帶了這么多東西，有4樣主食、有5瓶飲料、有3個水果，還有2樣零食，太重了，小豬背也背不動，小豬可真累啊！

　　五、議議講講，春游去帶些啥

　　1、根據(jù)歸類的圖片說說，可選擇帶什么？（根據(jù)歸類圖，在每個品種中選一樣）

　　小結(jié)：我們來告訴小豬：小豬小豬，你只要帶一樣主食、一瓶水、一個水果、一些零食就夠啦，這樣既吃得飽，不口渴，又有營養(yǎng)啦！

　　2、出示小豬正確選擇的畫面，謝謝小朋友，輕松去春游。

　　六、游戲：為我們的春游選擇物品。

幼兒園春游教案3

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)在間隔的物體上行走，要求幼兒走穩(wěn)，上身保持平衡。

　　2、引導(dǎo)幼兒能自覺的遵守游戲規(guī)則。

　　3、培養(yǎng)幼兒勇敢的品質(zhì)，發(fā)展幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

　　4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

　　5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　紙板24塊。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、列隊(duì)練習(xí)

　　做模仿操：今天老師要帶小朋友去春游，先到兒童樂園玩，看誰玩得認(rèn)真。蕩秋千（上肢）、蹺蹺板（下蹲）、劃船（體側(cè)）、登月火箭（平衡）、跳上平梯（跳躍）。

　　二、基本部分

　　1、剛才玩過了兒童樂園，現(xiàn)在我們再到草地上去做游戲�？墒乔皫滋煜铝艘粓龃笥�，低洼地上有許多水，過不去，怎么辦呢？（從“木塊”上走過去）

　　2、示范游戲方法

　　眼睛看準(zhǔn)，身體不搖，一步一步走在“木塊”上。

　　3、幼兒分組練習(xí)3—4次。

　　復(fù)習(xí)“老鷹捉小雞”游戲

　　三、結(jié)束部分

　　表揚(yáng)走得穩(wěn)的小朋友；放松活動，自由分散走回活動室。

　　（反思：這一環(huán)節(jié)不僅讓幼兒繼續(xù)親身經(jīng)歷操作測量和記錄的過程、而且在這樣的過程中學(xué)習(xí)合作和建構(gòu)自己的知識。教師重點(diǎn)觀察、指導(dǎo)幼兒測量的方法及記錄情況。）

　　三、交流測量結(jié)果、比比從幼兒園到各景點(diǎn)距離的遠(yuǎn)近

　　1、提問：小朋友都測量好了嗎？我們幼兒園到哪兒最遠(yuǎn)？到哪兒最近？你是怎么知道的？

　　2、教師小結(jié)，鼓勵幼兒活動后用不同的工具測量距離。

　　（反思：交流的過程可以幫助幼兒感受到數(shù)學(xué)活動的樂趣、更好地認(rèn)識周圍環(huán)境。）活動延伸在數(shù)學(xué)區(qū)提供東山不同景點(diǎn)的標(biāo)記，讓幼兒按自己的興趣選擇工具測量、記錄。

幼兒園春游教案4

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、有感情地演唱歌曲。

　　2、用輕快、甜美的聲音演唱。

　　二、教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬┙M織教學(xué)。

　　1、師生問好。

　　2、發(fā)生練習(xí)。

　　（二）導(dǎo)入。

　　復(fù)習(xí)歌曲《渴望春天》。今天再學(xué)一首新歌曲《春游》。

　�。ㄈ┬抡n。

　　1、教師播放錄音范唱，讓學(xué)生感受歌曲歡快熱烈，充滿活力的情緒。

　　2、作品簡介：

　　《春游》這首作品發(fā)表于1913年的浙江省立第一師范學(xué)校創(chuàng)辦的《白楊》雜志創(chuàng)刊號上，為我國現(xiàn)見最早的一首三部合唱歌曲。

　　歌曲在舒展緩慢的節(jié)奏中展開，抒情柔美的旋律同清心淡雅的歌詞相配，描繪了一幅秀麗的春景。歌曲為帶再現(xiàn)的單二部曲式，結(jié)構(gòu)規(guī)整嚴(yán)謹(jǐn)。

　　3、學(xué)唱全曲。

　　4、講解重難點(diǎn)，并進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。

　　5、熟練演唱全曲后，讓學(xué)生填唱歌詞，并進(jìn)行練唱。

　　6、完整演唱全曲，體會歌曲情緒。

　　7、分組演唱，比一比那組演唱音準(zhǔn)，節(jié)奏，情緒更準(zhǔn)確。

　　8、個別學(xué)生演唱，其他學(xué)生評議，最后教師給以肯定。

　�。ㄋ模┱n堂小結(jié)：

　　通過這節(jié)課的學(xué)唱，大家都能熟練演唱全曲，體現(xiàn)出少年兒童那純真的稚氣、活潑生動的語言，以及孩子們感受到春天帶來的快樂心情。

　�。ㄎ澹┎贾米鳂I(yè)：背唱歌詞。

幼兒園春游教案5

　　設(shè)計(jì)背景

　　春天，孩子們來到常熟尚湖邊的景秀園春游。景秀園燦若朝霞的桃花、會說話的八哥、惟妙惟肖的猴山與象雕，都給孩子們留下了美好的回憶。在角色游戲中，帶著娃娃一起去春游成為他們的重頭戲；在自由活動中，總有一群孩子聚在一起談?wù)摯河卫锏狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴�？吹胶⒆觽�?nèi)绱艘猹q未盡，我想到了設(shè)計(jì)這次活動，讓他們在活動中進(jìn)一步表現(xiàn)春游的經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)對大自然的熱愛之情。

　　活動目標(biāo)

　　1．學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫的方法畫出開放的桃花和花苞。

　　2．回憶快樂的春游，并能畫出流暢的線條代表旅游線路。

　　3．體驗(yàn)手指點(diǎn)畫的樂趣，增進(jìn)親近大自然的情感。

　　活動準(zhǔn)備

　　1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過到景秀園春游的生活經(jīng)驗(yàn)。

　　2．物質(zhì)準(zhǔn)備：

　�。�1）春游和桃花的PPT，視頻儀。

　�。�2）人手一張背景圖：左下角是符號小人，在背景圖上有四處已經(jīng)畫好的景點(diǎn)：一是石象，二是猴山，三是小河，四是八哥，另有一個較大圓形，里面畫著桃樹的樹枝。

　�。�3）勾線筆，粉紅顏料盆，抹布。

　　活動過程

　　1、談話。

　　師：小朋友，今年春天，我們到哪里去春游的呢？

　　幼：景秀園。

　　師：你在景秀園看到了什么好景色？

　　幼：我看見石頭做的大象，有象媽媽，還有象寶寶。

　　幼：桃花。

　　幼：景秀園里有小河。

　　幼：還有一只會說話的八哥。

　　播放PPT，引導(dǎo)幼兒講述典型景點(diǎn)，進(jìn)一步梳理幼兒的春游經(jīng)驗(yàn)。

　�。c(diǎn)評：絢麗多姿的生活是幼兒活動的源泉，當(dāng)活動開始于幼兒熟悉的、感興趣的話題，自然而然地吸引了孩子們的注意力。孩子們陶醉在已有的生活經(jīng)驗(yàn)中，并在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行了一次簡單的梳理．為接下來的活動做好了鋪墊。）

　　2．觀察桃花。

　　師：我們還在景秀園看到了美麗的桃花。桃花是什么樣的呢？

　　播放桃花PPT，請幼兒觀察講述，老師可根據(jù)幼兒回答加以提示。

　　幼：桃花是粉紅色的。

　　幼：桃花長在樹枝上，很多很多。

　　幼：有的桃花大，有的桃花小。

　　師：為什么有的桃花大？有的桃花小呢？

　　幼：大的桃花已經(jīng)開了，小的桃花還沒有開。

　�。c(diǎn)評：引導(dǎo)幼兒對桃花進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)、欣賞桃花的美，讓幼兒發(fā)現(xiàn)有的桃花已經(jīng)開放，有的桃花還是花苞，是接下來進(jìn)行繪畫環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)。）

　　3．學(xué)習(xí)點(diǎn)畫桃花。

　�。ǔ鍪颈尘皥D。）

　　師：瞧，這里就是景秀園，有石象，有猴山，有池塘，還有會說話的八哥鳥呢！咦，這里的桃樹怎么沒開花？我們自己來畫吧！

　　講解示范桃花的畫法：

　　師（一邊示范一邊講解）：伸出食指，沾上粉紅色，這邊點(diǎn)一下，那邊點(diǎn)一下。

　　師：顏料沒有了怎么辦？

　　幼：再蘸一點(diǎn)顏料。

　　師：剛才我用食指畫了開放的桃花，現(xiàn)在我想畫小小的花苞，該怎么辦呢？

　　幼：用小手指。

　　師：（一邊示范畫花苞一邊講解）伸出小手指，沾上粉紅色，這邊點(diǎn)一下，那邊點(diǎn)一下。

　　提醒幼兒注意：在畫桃花的時(shí)候，桃花要開在樹枝上，要讓桃樹開滿桃花。畫完后，擦干凈小手。

　　（點(diǎn)評：在講解示范的時(shí)候，老師引導(dǎo)幼兒想出了用兩只手指分別畫出開放的桃花和花苞．并用兒歌化的語言來講解自己的繪畫過程。這一方面給予幼兒深刻的印象．另一方面也讓繪畫變得更興致盎然。）

　　4．幼兒點(diǎn)畫及簡單講評。

　　幼兒點(diǎn)畫，老師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒讓桃樹開滿桃花。畫完后，擦凈小手。

　　請幾名幼兒找出你喜歡的桃花，并說說為什么。（點(diǎn)評重點(diǎn)：桃花有沒有開滿整棵桃樹。）

　�。c(diǎn)評：在講評環(huán)節(jié)，老師能引導(dǎo)幼兒圍繞重點(diǎn)來進(jìn)行講評．避免了講評分散的現(xiàn)象，使活動主題緊湊、集中。）

　　5．逛景秀園。

　　師：桃花開出來了，景秀園真漂亮，我真想再逛一下景秀園。瞧，我出發(fā)啦！

　　老師示范從自己的符號小人開始，用勾線筆畫出游覽的路線，每游一個景點(diǎn)就繞著它畫一圈。

　　師：你們想再逛一下嗎？請你來逛一逛吧！

　　請幼兒自己來逛景秀園：線要連起來，這樣才能看清楚你逛的路線；你想到哪里先逛就到哪里。

　　師：你是怎么逛景秀園的呢？請你把你怎么逛景秀園的，看到了什么，介紹給好朋友和客人老師聽。

　　請幼兒向客人老師和好朋友介紹自己逛景秀園的路線。

幼兒園春游教案6

　　活動目標(biāo)：

　　1、幼兒通過購物游戲，感受自己準(zhǔn)備春游物品的快樂。

　　2、有初步合理的購物計(jì)劃，并能根據(jù)外出情況挑選適量、適當(dāng)及必須的物品。

　　3、樂于探索、交流與分享。

　　4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、16個小錢包（每個內(nèi)存放10元硬幣）。

　　2、超市場景布置（貨柜若干、提示卡、價(jià)目表）。

　　3、購物籃若干（16個）。

　　4、大量物品。（奶制品類、飲料類、水果類、零食類、點(diǎn)心類、其它類）。

　　活動過程：

　　一、第一次購物

　　1、引子：上次春游，你們都帶了些什么好吃的？這些東西都

　　是誰給你們準(zhǔn)備的？告訴你們一個好消息，再過幾天，我們又要去春游了！這次我們不請爸爸媽媽幫忙，自己來準(zhǔn)備春游的物品，行不行？好！那我們今天就來做個超市的游戲。請你去挑選自己最喜歡的、最需要的物品帶去春游，好嗎？

　　2、幼兒第一次購物，教師觀察。（主要觀察幼兒購物的量是否

　　合適）

　　3、討論：

　�。�1）先數(shù)一數(shù)，你買了幾樣?xùn)|西？

　�。�2）觀察討論個別幼兒的籃子：（帶多少比較合適？）

　�。�3）重點(diǎn)討論：如果外出春游把這些東西都帶去，你們覺得合適嗎？為什么不合適？說理由。

　�。�4）教師小結(jié)：春游外出帶的食物應(yīng)該是適量的。如果帶的太少會吃不飽。如果帶的太多，小包包放不下、小朋友背不動、回來的時(shí)候還會吃不完。那就太浪費(fèi)了！

　�。�5）幼兒退貨，個別或共同檢查。

　�。c(diǎn)評：活動從生活中選材，但它畢竟不同與生活。教師根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了模擬購物情境，大大激發(fā)了孩子參與活動的興趣，也使他們埋下了探索和了解生活的種子。第一次的數(shù)一數(shù)、說一說的活動也在幫助幼兒建立適量購物的正確價(jià)值觀。）

　　二、第二次購物：

　　1、引子：剛才我們碰到了什么問題？這次購物的時(shí)候想想看，你要買多少東西比較合適，而且有些東西必須要帶的？

　　2、幼兒第二次購物，教師觀察（重點(diǎn)觀察幼兒量的合適性、幼兒購物的種類及個別幼兒情感的關(guān)注）

　　3、討論：

　�。�1）這次你買了幾樣？差不多了嗎？你們都買了些什么？

　�。�2）找出一個類別相對較全的包，觀察討論。

　　1、類別觀察。

　　2、重點(diǎn)討論：哪些物品是必須要帶的？（如餐巾紙、飲料、水果等）

　　3、討論：餐巾紙有什么用？

　　為什么你們都要帶飲料？你喜歡喝什么飲料？天熱時(shí)，哪種飲料比較解渴？

　　帶些水果有什么用？

　�。c(diǎn)評：第二次的購物，教師從類別化入手，幫助幼兒從生活經(jīng)驗(yàn)講述開始、由淺入深，了解哪些物品是必須要帶的。也幫助幼兒從感性感受到較理性的思考，理解物品本身的內(nèi)涵。）

　　4、個別幼兒包包檢查：你們有沒有想到為好朋友準(zhǔn)備呀？準(zhǔn)備的東西可是要好朋友喜歡吃的？知道你好朋友喜歡吃什么嗎？

　�。�3）幼兒再次退貨。

　�。c(diǎn)評：教師適時(shí)地對幼兒進(jìn)行關(guān)心同伴的教育，使幼兒理解購物過程的另一種社會價(jià)值，不但激發(fā)了幼兒的情感、也促使幼兒更全面整體地考慮購物過程、調(diào)整自己的行為、增強(qiáng)目的性。）

　　三、第三次購物。

　　1、看來秋游購物真不是一件簡單的事情。要考慮周到。呆會兒，我么要看一看，想一想，帶的東西是多還是少、還是正正好好。什么東西是一定要帶的？什么東西是不合適的？最后還要想想你的好朋友。有點(diǎn)難，能行嗎？這次我們真的要發(fā)錢了！怎么樣把10元錢用好？自己要算好！

　　2、教師發(fā)錢，個別指導(dǎo)。（大手大腳的孩子：花錢的時(shí)候可要節(jié)約一些。）（節(jié)約的孩子：你別太節(jié)約了，用吧！大方點(diǎn)。）

　　3、幼兒購物。

　　4、教師小結(jié)：用了幾元錢？水都帶了嗎？給好朋友帶東西了嗎？真好，春游的時(shí)候不僅想到了自己，還考慮了好朋友。下一次，我們要告訴爸爸媽媽：春游的時(shí)候讓我們自己準(zhǔn)備物品，因?yàn)槲覀兡軠?zhǔn)備得很好，說不定想得比爸爸媽媽還周到呢！還要爸爸媽媽準(zhǔn)備嗎？

　�。c(diǎn)評：課堂上加入真實(shí)錢幣的運(yùn)用，形成了這一活動的一個高潮。也體現(xiàn)了教師教育目標(biāo)的整合性。包括語言在交往中的使用，幼兒對各種內(nèi)容的取舍、有目的選擇、對錢幣的使用等。它成為幼兒表現(xiàn)的一個大舞臺、也為教師繼續(xù)教育提供了依據(jù)。）

　　活動反思：

　　活動過程中孩子有了足夠的自由空間，可以按照自己的意愿進(jìn)行購買，積極性特別高，同伴間也有了足夠的交流，孩子將這次活動的經(jīng)驗(yàn)同以往相比，歸納總結(jié)出如何又好又快的購物，對以后的的良好購物習(xí)慣鋪好路。

幼兒園春游教案7

　　活動目標(biāo)

　　模擬出游過程，激發(fā)對幼兒春游的向往。

　　知道春游時(shí)需要準(zhǔn)備的物品及它們的功能。

　　知道春游中不安全行為的解決方法，懂得保護(hù)自己。

　　活動準(zhǔn)備

　　課件準(zhǔn)備：春游場景圖、食物圖、垃圾圖、公園實(shí)拍圖等。

　　活動過程

　　播放春游場景圖，幼兒模擬坐汽車去春游。

　　——旅游大巴開來了，帶著我們?nèi)ゴ河�。有什么辦法可以安全又快速地上汽車呢（排好隊(duì)不推不擠，抓住扶手一步一步上汽車。）

　　——大家一起排隊(duì)上車吧！

　　播放春游的公園照片，引導(dǎo)幼兒看一看、說一說。

　　——下車咯！我們?nèi)ス湟还浒桑?/p>

　　——你們看到了哪些漂亮的景色、有趣的東西呢？

　　出示食物圖，引導(dǎo)幼兒說說春游要帶的食物。

　　——逛累了，我們休息一下，吃點(diǎn)東西吧！你們帶了什么食物？哪些是必須要帶的？（口渴了、肚子餓了，最需要的還是開水和干糧。）

　　——那么其他好吃的東西也想帶，怎么辦呢（書包沒有滿的情況下可以帶些自己想帶的食物）

　　出示臟亂的場景圖，鼓勵幼兒解決問題，了解其他物品的功能。

　　——哇，吃完東西產(chǎn)生了一大堆垃圾，怎么辦

　　——吃完食物，小嘴小手黏黏的，怎么辦

　　播放課件內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒幫助走失的豆豆。

　　1.播放豆豆哭泣動圖。

　　——豆豆為什么哭呀？

　　2.引導(dǎo)幼兒想辦法幫助豆豆，通過幫助豆豆知道春游時(shí)的不安全行為。

　　——小朋友，你叫什么名字為什么哭呢

　　——怎么幫助豆豆找到老師（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)豆豆胸前的電話號碼）

　　——這是誰的電話呢可以請誰幫忙打電話？（老師、公園的保安）不能隨便跟陌生人走哦!

　　——老師來接豆豆了，我們跟豆豆再見!你們想跟豆豆說些什么？

　　3.引導(dǎo)幼兒說說有哪些不安全的行為，可以怎么避免。

　　整理好東西，坐汽車回幼兒園。

　　活動延伸

　　家園共育

　　請家長協(xié)助幼兒一起在家準(zhǔn)備春游物品，為幼兒的春游做好準(zhǔn)備。

幼兒園春游教案8

　　活動目標(biāo)：

　　1.愿意拉著自制玩具在戶外走走、跑跑，感受春天陽光的溫暖。

　　2.初步學(xué)會邊看邊講述，并向"小狗"介紹園中植物、花朵。

　　3.在拖拖、拉拉、走走、跑跑中感受到運(yùn)動的快樂。

　　4.能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。

　　5.愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　課前已請每位幼兒回家自制一個玩具"拖拉小狗"(方法：將易拉罐洗凈，在瓶口和底部各鉆一洞，用繩子穿過。在易拉罐中放黃豆或小石子，幼兒一手拉住繩子易拉罐向前滾動發(fā)出響聲)春天的風(fēng)景畫。

　　選擇陽光充足的日子進(jìn)行此活動。

　　活動流程：

　　啟發(fā)談話-引出玩具-欣賞介紹-去春游

　　(一)啟發(fā)談話

　　1.出示一張春天的風(fēng)景畫，引起幼兒的興趣。

　　2.小朋友看，這里的風(fēng)景美嗎?你們都看到了什么?

　　(二)引出玩具

　　1.春天到了，太陽曬在身上暖洋洋的真舒服啊。你們想出去春游嗎?

　　2.你們聽，誰叫起來了?(小狗：汪汪汪，我也想去，我也想去。)

　　3.誰也想去呀?那我們一起帶小狗去好嗎?

　　(三)欣賞介紹

　　1.引導(dǎo)幼兒邊欣賞風(fēng)景邊向小狗介紹自己看到的事物。

　　2.可是，小狗跟我們?nèi)ィ裁炊疾徽J(rèn)識，連樹葉、花朵長什么樣都不知道。你們能不能向它們介紹呢?

　　3.老師示范向小狗介紹春天里的小草小花。

　　4.請個別幼兒拉著小狗做介紹，并集體學(xué)說。

　　(四)去"春游"

　　1.將拖拉小狗分給每位幼兒，集體出去春游。

　　2.這里的風(fēng)景我們都欣賞過了，讓我們每個人帶一只小狗春游吧。讓小狗認(rèn)識其他景物好嗎?

　　3.我們出發(fā)了，可是到達(dá)那里還很遠(yuǎn)呢，讓我們跑步前進(jìn)吧。

　　4.哎呀，跑累了，小狗也跑不動了你們瞧，它很累了，我們先不要跑了，拉著小狗慢慢走走吧。

　　5.到達(dá)目的地，讓幼兒在園內(nèi)自由地走走、跑跑。并引導(dǎo)幼兒向小狗介紹園內(nèi)的景物。

　　活動反思：

　　通過活動的不斷進(jìn)行，感覺自己還存在著太多的問題，于是進(jìn)行了反思，怎樣才能把這節(jié)課上好呢，根據(jù)他們提出的問題，我對此教案進(jìn)行了修改，希望自己能做的更好!努力了就會有收獲的，相信自己!加油!

幼兒園春游教案9

　　一、設(shè)計(jì)思路：

　　總算盼到了去春游的日子了！孩子們背著各種可愛的動物包包，整裝待發(fā)，滿臉綻放出興奮的笑臉。這次的春游活動又會有些什么新的話題產(chǎn)生呢？于是，我早早地備好攝像機(jī)，追隨著孩子們的身影。

　　實(shí)錄一：

　　嗲嗲的玲妹妹背著一個可愛的kitty貓的小包包，萱萱背著一個可愛的小熊包包。玲妹妹對萱萱說：“我這個kitty貓小包包是我媽媽新買的。媽媽說小貓要跟我一起春游去�！陛孑孓D(zhuǎn)頭看了看自己的包包說：“小貓跟你去春游，小熊跟我去春游。”玲妹妹接著話題環(huán)顧了四面，然后指著背著大象包包的磊磊說：“大象跟著磊磊一起去春游！”于是，孩子們也跟著她們開始互相觀察起各自肩上的小包包來�！靶游锔∨笥岩黄鹑ゴ河巍钡脑掝}一下子鬧開了。

　　實(shí)錄二：

　　看到我們�。�1）班小朋友乘坐的車子窗前貼了“1”號。斐斐說：“我們坐的是1號車�！蔽覇l(fā)性的問她：“為什么我們要坐1號車？我們回頭看看�。�2）坐的是幾號車！”通過一番觀察探索，聰明的斐斐知道了：小（2）班坐 “2”號車，�。�3）班坐 “3”號車，原來車子的車號和班級的號碼。坐到車上，她們倆個把這驚喜的發(fā)現(xiàn)告知了四周的小朋友。孩子們伸長了脖子，透著玻璃車窗，看向后面車輛上貼的數(shù)字標(biāo)號和車內(nèi)其它班級的'孩子。又一個焦點(diǎn)話題展開了。

　　《指南》中指出：“教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡的、感愛好的事物和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，滿足幼兒的探索愛好，尊重幼兒的自主活動，注重活動的過程，支持幼兒的發(fā)展�！�

　　在春游中，孩子們不斷地生成了各種感愛好的話題。那么，教師除了在以接納的態(tài)度傾聽孩子、細(xì)心的態(tài)度觀察孩子愛好的同時(shí)，如何用各種教育形式或方法，將這些愛好內(nèi)容進(jìn)行合理、有效地有機(jī)整合起來，發(fā)揮各種教育因素的整體影響，從而提升幼兒的知識、生活經(jīng)驗(yàn)，促使幼兒綜合化的發(fā)展呢？

　　在捕捉到孩子們在春游中的出色瞬間之后，一個師生共建的主題活動“春游”自然生成了。在開展這個主題活動中，我對二期課改“以整合為特點(diǎn)的課程構(gòu)想”作了進(jìn)一步的理解和嘗試－－根據(jù)孩子的愛好，整合各種教學(xué)內(nèi)容。幼兒園課程內(nèi)容的選擇與開始，應(yīng)以觀察、了解幼兒為基礎(chǔ)，源于幼兒的現(xiàn)實(shí)生活。這次春游，在孩子們談?wù)摰脑掝}中不斷地閃現(xiàn)出一個又一個的愛好點(diǎn)，這些愛好點(diǎn)涉及到不同領(lǐng)域的教育內(nèi)容。將這些愛好以兒歌、歌曲、模擬動作、數(shù)概念等形式一一呈現(xiàn)，同時(shí)也就是將語言領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域、健康領(lǐng)域、數(shù)學(xué)領(lǐng)域用“有趣的春游”的情節(jié)主線貫穿并融合為一體，而不是生拼硬湊的大拼盆，體現(xiàn)了課程內(nèi)容的整合性。

　　活動名稱：有趣的春游（小班）

　　活動目標(biāo)：

　　1、能進(jìn)行1---6的數(shù)數(shù)，嘗試按數(shù)取物和按物取數(shù)。

　　2、能大膽地表達(dá)對春游中各種趣事的感受。

　　活動預(yù)備：

　　1、課件 2、教師的操作題板 3、幼兒春游活動的錄像 4、三類不同難度的車子卡片 5、小動物圖片 6、音樂

　　活動流程：

　　說說動動－－做做玩玩－－唱唱跳跳

　　活動的重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　理解并把握對應(yīng)、按數(shù)取物和按物取數(shù)

　　活動過程：一、說說動動

　　1、教師和幼兒共同交流在前幾天的春游中玩了些什么？

　　2、幼兒跟著錄像片斷邊念兒歌，邊做模擬動作。

　　二、做做玩玩

　　1、手指點(diǎn)數(shù)：數(shù)小動物（第一張幻燈片）

　　2、在游戲中理解嘗試按數(shù)取物和按物取數(shù)。（第二張幻燈片）

　　3、集體共同思考，請個別幼兒操作（在題板上操作）

　　4、教師演示

　　5、幼兒操作：

　　（1）按照車號，選擇相應(yīng)數(shù)量的小動物

　�。�2）按照小動物的數(shù)量，選擇相應(yīng)的車號

　�。�3）按照車上標(biāo)好的座位數(shù)量，選擇相應(yīng)的動物和車號

　　6、交流、分享、檢驗(yàn)

　　三、唱唱跳跳

　　師生共同表演《郊游》。

　　四、反思

　　二期課改力求突出“以幼兒發(fā)展為本”的課程理念，它表現(xiàn)在形式與方法的整合上。除了在課程設(shè)計(jì)的過程中充分考慮如何整合外，更要在現(xiàn)實(shí)的教育活動開展的過程中進(jìn)行整合。

　　1、注重活動過程的活動性和體驗(yàn)性

　　二期課改強(qiáng)調(diào)課程實(shí)施時(shí)應(yīng)注重活動性和體驗(yàn)性，強(qiáng)調(diào)活動的教育價(jià)值，注重活動的過程體驗(yàn)，優(yōu)化教與學(xué)的方式。生動有趣的兒歌配合簡單可愛的模擬動作，讓孩子們重溫了春游時(shí)的出色瞬間，在動動念念中，再次體驗(yàn)了春游的樂趣。

　　2、注重游戲的重要性

　　游戲作為幼兒園的基本活動形式，也是課程內(nèi)容整合的重要方式，在活動中，讓孩子們“做小司機(jī)，邀請小動物坐上自己開的車去春游”的游戲，其實(shí)是讓孩子們把先前理解的數(shù)概念知識通過對應(yīng)、按物取數(shù)、按數(shù)取物等反映到實(shí)際操作中去。充分尊重了幼兒游戲的權(quán)利，鼓勵幼兒在游戲中生活，反映學(xué)到的知識和技能。

　　3、注重個體差異

　　活動形式與方法的整合，需要首先了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平，需要對幼兒活動水平的洞察能力。再次根據(jù)幼兒發(fā)展的、支持性的環(huán)境。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和材料的提供，既要適合幼兒的現(xiàn)有水平，又要富有一定的挑戰(zhàn)性。對于小班的孩子，一般只要求把握5以內(nèi)數(shù)的概念。但是，根據(jù)實(shí)際情況我了解到，我班的大部分孩子發(fā)展水平比較高。所以，在設(shè)計(jì)教學(xué)活動時(shí)，根據(jù)實(shí)際情況我及時(shí)地作了調(diào)整，有意識地將幼兒數(shù)概念的學(xué)習(xí)范圍擴(kuò)大到了6。在為幼兒提供操作材料時(shí)，根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平，將幼兒的操作材料設(shè)計(jì)成三種不同難度的車子卡片：第一種：按數(shù)取物。第二種：按物取數(shù)。第三種：對應(yīng)和按數(shù)取物或按物取數(shù)相結(jié)合。讓每個幼兒在與環(huán)境、材料的有效互動中，大膽的探索、充分的表達(dá)，獲得各種有益的經(jīng)驗(yàn)。適應(yīng)了幼兒的個體差異，使他們在原有水平上得到相應(yīng)的提高。

幼兒園春游教案10

　　活動目標(biāo)

　　讓幼兒在玩樂中充分掌握6以內(nèi)的加減法，并能達(dá)到熟練運(yùn)用，從而使其提高對數(shù)學(xué)乃至學(xué)習(xí)的興趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　材料準(zhǔn)備：

　　1、電腦動畫，各種小禮品每人一件，鉛筆每人一支，登山圖一張。

　　2、紙桶做的魚簍5個；彩色紙板剪成的小魚若干，魚身上寫有6以內(nèi)的加減算式，并用曲別針別上，磁鐵做的釣魚竿5根。

　　3、彩紙剪成的各種水果卡若干，每張卡上寫有4道6以內(nèi)的加減算式，背面寫有小禮品的名稱。

　　活動過程

　　1、活動導(dǎo)入

　　師：春天到了，草綠了，花開了，小河里的冰融化了，沉睡了一冬的大地醒來了，它披上了嶄新的外衣，是那樣的美麗！今天，老師帶你們?nèi)ゴ河�，看一看美麗的春天，好嗎�?/p>

　　生：好！

　　師：孩子們，請坐好，讓我們乘上暢想的快車，奔向美麗的大自然吧！

　�。ù蜷_電腦，出現(xiàn)汽車及歌聲）

　　幼兒同唱《春天在哪里》第一段。

　　2、活動過程

　　(1)欣賞春天的美景，學(xué)習(xí)6的加減法

　　師：孩子們快看！路邊的樹都綠了，讓我們來數(shù)一數(shù)路邊一共有幾棵樹？（6棵）這是什么樹？有幾棵？（柳樹，1棵）那是什么樹？有幾棵？（楊樹，5棵）6棵樹分成了兩部分：1棵柳樹5棵楊樹，那6能分成幾和幾呀？幼兒根據(jù)樹的數(shù)量關(guān)系，說出6能分成1和5。幼兒根據(jù)組合式，學(xué)習(xí)加減算式。

　　師：1和5合起來是6，那么1+5=？5和1合起來是6，那么5+1=？

　　6能分成1和5，那么6—1=？6能分成5和1，那么6—5=？

　　師幼繼續(xù)前行，來到山坡下，發(fā)現(xiàn)小兔，2只白兔，4只黑兔，引出6可以分成2和4，進(jìn)而學(xué)習(xí)算式：2+4=64+2=66-2=46-4=2

　　師幼來到草地上，看到草地上有3朵紅花，3朵黃花，引出6分成3和3，進(jìn)而學(xué)習(xí)算式：3+3=66-3=3

　　(2)通過各項(xiàng)活動，鞏固6的加減法

　　春游活動第一項(xiàng)：登山。

　　將10名幼兒分成兩組，進(jìn)行接力登山答題，又對又快者，奪得紅旗為勝。

　　春游活動第二項(xiàng)：釣魚。

　　幼兒每5人一組，游戲時(shí)要求幼兒從起點(diǎn)跑到池塘邊開始釣魚，釣到后，邊往回跑邊算魚上的題，算對了放入魚簍，算錯了放回池塘，老師在終點(diǎn)處檢查正誤，最后看誰釣得多，第一名被評為“金竿釣手”第二名被評為“銀竿釣手”。

　　春游活動第三項(xiàng)：領(lǐng)獎。

　　教師把各種水果卡藏于教室的各個角落，幼兒找到后，算對卡上的題。并按背面的提示到老師處領(lǐng)獎，如蘋果形狀的卡片上正面寫著算式題，背面寫著算對后所得獎品的名稱。

　　3、活動結(jié)束

　　春游活動結(jié)束，教師整隊(duì)，師幼乘車返回，同唱《春天在哪里》第二段。

　　4、活動延伸

　　活動后可組織幼兒進(jìn)行“擊鼓傳花”等游戲，教師擊鼓，花傳到誰那里，誰來抽卡答題，答對了繼續(xù)游戲；答錯了，糾正后表演一個節(jié)目。

幼兒園春游教案11

　　（20xx年春學(xué)期）

　　活動時(shí)間： 20xx年4月10日（周三）

　　活動地點(diǎn)：泰興公園

　　活動人員：二（4）班幼兒及教師

　　活動目的：

　　借春游活動的契機(jī)，讓幼兒走向美麗的大自然，開拓幼兒視野，

　　1、安全教育。

　　(1）幼兒有組織、有秩序地排隊(duì)走。

　　(2)自我保護(hù)意識，在公園內(nèi)不玩水，不攀爬，避免危險(xiǎn)行為，

　　跟班教師預(yù)先設(shè)想防范措施，禁止幼兒在此區(qū)域內(nèi)活動。(如：萬一遇到走失的情況，幼兒如何做。)

　　(3)不單獨(dú)行動，整班集中活動較適宜。遇到突發(fā)情況與老師商

　　量尋求對策。

　�。�4）往返前認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù),行進(jìn)時(shí)排好隊(duì)伍。每班把學(xué)生組織成

　　若干個活動小組, 選好小組長，換一個地方數(shù)一次人數(shù)。

　�。�5）審查幼兒身體狀況。對身體不適或患有疾病的學(xué)生,勸阻其

　　不參加本次活動。

　　2、文明教育。

　　(1)乘車文明：有秩序地上下車；不在車內(nèi)喧嘩；不在車內(nèi)亂扔

　　垃圾。(如有要暈車請預(yù)先服用暈車藥，動員幼兒人人帶好塑料袋2~3只，以便車內(nèi)出現(xiàn)嘔吐用或存放果皮和食品包裝盒等廢品用。)

　　(2)旅游文明：不大聲喧嘩，不說臟話，不做有損幼兒園形象的

　　事。不隨意拋灑垃圾；不損壞公共設(shè)施；愛護(hù)花草樹木。

　　3、幼兒準(zhǔn)備。

　　所帶食品應(yīng)適量，幼兒自帶物品規(guī)定：適量的點(diǎn)心飲料、水、一

　　包濕巾和一包餐巾紙等。幼兒統(tǒng)一穿園服，穿軟底鞋。

　　五、活動過程：

　　1、各班要根據(jù)活動的時(shí)間和場地，事先制定計(jì)劃，開展一些適

　　當(dāng)?shù)幕顒�，如：在草坪上做做游戲、唱歌、放風(fēng)箏等。

　　2、結(jié)合本次活動，班級可開展繪畫比賽。教師要引導(dǎo)幼兒仔細(xì)

　　觀察，留心記憶，用畫筆把自己看到的景色記錄下來，參加比賽。

　　3、活動過程中，教育幼兒愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境。

　　六、活動安排：

　　1、幼兒到校時(shí)間及安排：7：20準(zhǔn)時(shí)到校。到校后，以班級為

　　單位進(jìn)一步加強(qiáng)關(guān)于春游安全知識教育及再次強(qiáng)調(diào)春游注意事項(xiàng)。

　　2、坐園車去公園，帶幼兒欣賞公園的美景后，請幼兒談?wù)勛约?/p>

　　的感想，然后，老師再組織幼兒上一節(jié)室外課。

　　3、午餐午睡后，幼兒自由活動。

　　4、回程安排：（請各班主任務(wù)必通知家長) 15：00—15：30家

　　長到公園東大門接孩子。

　　5、活動結(jié)束后，要求幼兒把看到的，想到的能用自己的方式記

　　錄下來，講給朋友、家人聽。

　　室外課堂教案：

　　活動名稱：春游《我眼中的春天》

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受春天的溫暖氣候，進(jìn)一步觀察、了解在春天里，動植物

　　的生長變化。

　　2、通過郊游、放風(fēng)箏，為植物澆水等活動，了解春天“我”和

　　人們的活動。

　　3、喜愛春天，樂意觀察周圍事物的變化。

　　活動過程：

　　1、談話導(dǎo)入。

　　（1）教師：小朋友們，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？春天的小草

　　是什么樣的？春天的河水是什么樣的？春天的樹是什么樣的？春天

　　有哪些美麗的景色(幼兒尋找、討論)

　　教師：你們知道現(xiàn)在有哪些花開了嗎？（迎春花、桃花、杜鵑花等）

　　教師：現(xiàn)在，請小朋友自己去找找有什么花開放了？

　�。�2）導(dǎo)幼兒觀察迎春花。

　　教師：這是什么花？開在什么季節(jié)？

　　教師：因?yàn)檫@種花兒向我們報(bào)告春天來了，所以叫迎春花，也叫報(bào)春花。

　　教師：迎春花是什么樣子的？

　　(3)引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀、花瓣的層數(shù)、香味等方面來觀察認(rèn)識。

　　教師：迎春花是什么顏色的？它有幾瓣花瓣？我們來數(shù)一數(shù). 教師：花瓣是什么樣子的？像什么？迎春花有香味嗎？

　　教師引導(dǎo)幼兒一起用比較完整的語言來描述所看到的迎春花。

　　(4)幼兒欣賞桃花

　　師：看，這是什么花(桃花)，桃花是什么顏色的桃花有幾個花瓣花芯是什么顏色的花蕊是什么顏色的開放的桃花是什么樣的花骨朵是什么樣的？

　�。�5）引導(dǎo)幼兒愛護(hù)花兒。

　　教師：春天美嗎？為什么呢？我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)春天里的花呢？

　�。�6）教師總結(jié)。

　　為了讓幼兒感受自然美，教師的語言應(yīng)體現(xiàn)美的情趣和情感。如春天來了，小草鉆出泥土，來看看美麗的春天；河水嘩嘩地唱著春天的歌；層層波浪跳著春天的舞；桃樹說：“春天是紅的�！庇夯ㄕf：“春天是黃的。”柳樹說：“春天是綠的。”小朋友，你們說春天是什么顏色的？燕子飛來告訴大家：“春天來了，春天來了”等。

　　活動名稱：《小手——環(huán)境的小衛(wèi)士》

　　活動目標(biāo)：

　　1、愿意在教師的帶領(lǐng)下參與觀察環(huán)境的活動，觀察時(shí)專心、認(rèn)真。

　　2、感知塑料袋、廢紙、落葉與環(huán)境的關(guān)系，愿意撿起它們。

　　3、懂得小手是環(huán)境的小衛(wèi)士，要愛護(hù)環(huán)境。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、選擇有零食袋、落葉、廢紙、塑料袋等垃圾的地方。

　　2、垃圾袋。

　　活動過程：

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒來到事先選好的場地，自由地休息，幼兒在休息的過程中吃自己帶的點(diǎn)心，幼兒吃完后，老師運(yùn)用語言、表情誘發(fā)幼兒觀察興趣。

　　師：“這里美嗎？為什么？”

　　教師指著被風(fēng)吹起的塑料袋問：那是什么？塑料袋到處扔好嗎？你有什么感覺？讓我們

　　再看一看地上的食品袋、落葉，小朋友們有什么感覺�。�

　　2、師：我們怎么才能讓這里變的干凈，變漂亮呢？引導(dǎo)幼兒討論出用我們的小手來幫助這里的環(huán)境。

　　3、引導(dǎo)幼兒動手拾果殼、落葉、廢紙等放到垃圾袋里。

　　4、教師小結(jié)：我們的小手真能干，把這里的環(huán)境收拾的真干凈。我們還要做到不亂扔瓜果殼、塑料袋，使這里的環(huán)境一直這么美。現(xiàn)在我們一起去洗洗手吧。

幼兒園春游教案12

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)在間隔的物體上行走，要求幼兒走穩(wěn)，上身保持平衡。

　　2、引導(dǎo)幼兒能自覺的遵守游戲規(guī)則。

　　3、培養(yǎng)幼兒春游時(shí)勇敢的品質(zhì)，發(fā)展幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

　　4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

　　5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

　　活動目標(biāo)：紙板24塊。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、列隊(duì)練習(xí)

　　二、基本部分

　　2、示范游戲方法

　　眼睛看準(zhǔn)，身體不搖，一步一步走在“木塊”上。

　　3、幼兒分組練習(xí)3—4次。

　　復(fù)習(xí)“老鷹捉小雞”游戲

　　三、結(jié)束部分

　　表揚(yáng)走得穩(wěn)的小朋友；放松活動，自由分散走回活動室

　　小百科：春游，古稱踏青，是一種古老的傳統(tǒng)族民俗文體活動，古時(shí)一般在上巳節(jié)，清明節(jié)�！叭氯諝庀笮�，長安水邊多麗人�！倍鸥γ枥L的就是唐代人們春游的盛況。

幼兒園春游教案13

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、知道春天是一個大好時(shí)節(jié)，感受大自然的美好。

　　2、開闊視野了解春游的去處，需做哪些準(zhǔn)備？知道注意事項(xiàng)。

　　3、學(xué)做小主人，參與春游活動的設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備。激發(fā)愛護(hù)大自然、保護(hù)環(huán)境的情感。

　　4、通過口語交際，調(diào)動學(xué)生參與討論的積極性，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】：

　　1、合作設(shè)計(jì)春游計(jì)劃，和同學(xué)交流，培養(yǎng)良好的口語交際能力，提升說話水平。

　　2、提高發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力。

　　【教學(xué)過程】：

　　一、感知春景，激發(fā)興趣

　　1、多媒體播放《春天在哪里》。

　　師：聽完這首歡快的歌曲，此時(shí)此刻你們的腦海中浮現(xiàn)出一個什么季節(jié)？生：春天。

　　師：那么誰能用幾個詞語來形容一下我們的春天呢？

　　生：春回大地、春暖花開、春意盎然、萬物復(fù)蘇、草長鶯飛。師：是啊，正如你們口中所說的，我們的春天是多么的美麗啊，讓老師不禁有了個想法，真想去春游�。∠胗H自去領(lǐng)略這美麗的春光。大家想不想去呢？生：想。

　　師：今天咱們的口語交際內(nèi)容就是《走，我們?nèi)ゴ河巍�。（板書：走，我們�(nèi)ゴ河危?/p>

　　師：要提醒大家的是，口語交際的基本要求“說普通話，自然大方，認(rèn)真傾聽”你們能做到嗎？

　�。≒PT播放口語交際課的要求）生：能。

　　師：咱們春游一定會挑選一些風(fēng)景優(yōu)美的地方，說到風(fēng)景優(yōu)美的地方，其實(shí)咱們第一單元的4篇課文寫的都是描寫美景的，哪位同學(xué)能給大家說一說，分別都是哪些地方呢？

　　生：敬亭山、洞庭湖、江南、桂林山水、雙龍洞、天山。

　　師：剛才同學(xué)們羅列的這些地方啊雖然風(fēng)景優(yōu)美，但它們都有一個共同的特點(diǎn)，那就是——遠(yuǎn)，并不適合作為咱們春游的去處，但大家也不要感到遺憾，其實(shí)只要們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，你會看到在我們的周圍一樣有著別具一格的美景。不信咱們一起來看看。

　�。≒PT播放也迷離廣場、濱河公園、野果林、紅柳、郊外美景）

　　師：看了這么多咱們身邊的美景一定有一處是你想要去的，既然我們的心中都有了想去的地方，如果要去那里春游，我們該做哪些準(zhǔn)備呢？生：確定時(shí)間，帶足夠的食物、遮陽帽、雨傘、手電筒。師：大家考慮的真周全啊，相信你們你定能在春游活動中度過一段美好又難忘的時(shí)光。

　　二、創(chuàng)設(shè)情境，合作交流

　　1、模擬情境

　　師：雖說春天是美麗的，春游是充滿詩情畫意的，可是現(xiàn)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們并不敢讓大家去春游，你們知道這是為什么嗎？生：安全問題。

　　師：是啊，所以大家要想去春游，必須要先得到校長的批準(zhǔn)。如果老師在班里選取幾名小代表去說服咱們的校長，向他說明春游的好處，組織安排，注意事項(xiàng)等，你們有信心取得成功嗎？

　�。ń處煱缪菪ｉL，向?qū)W生提問，引導(dǎo)他們說出春游的時(shí)間、地點(diǎn)、活動內(nèi)容、準(zhǔn)備工作、活動分工、注意事項(xiàng)等，并且指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范表達(dá)。）

　　師：你們說的都非常有道理，春游確實(shí)能給你們帶來很多的好處，我再三考慮之后呢，還有一點(diǎn)要求，你們?nèi)绻苤贫ǔ鲆粋€可行的、合理的春游活動方案，我就同意你們的春游活動。

　　2、合作交流，設(shè)計(jì)方案

　　師：為了咱們能順利的出游，我們得設(shè)計(jì)出最好的方案，相信校長一定會同意的！大家有信心嗎？生：有。

　　師：同學(xué)們的手中都有一張表格，按照大家剛才的考慮到的方面，老師幫你們繪制了一張春游活動計(jì)劃表，具體討論交流的事項(xiàng)已經(jīng)逐一羅列在這張表格當(dāng)中了，現(xiàn)在就請同學(xué)們圍繞上述話題展開討論。

　　師：下面老師將同學(xué)們分為8個小組，分組討論，設(shè)計(jì)出本組的春游方案，由小組代表陳述你們組的討論結(jié)果。再從每組中隨即選取一位學(xué)生作為評審員，投票選出最佳方案。

　�。≒PT出示此環(huán)節(jié)的要求：小組的每位成員，注意傾聽對方的意見，補(bǔ)充自己的看法，說話時(shí)要有禮貌，聽話時(shí)要看著對方，面帶微笑。小組內(nèi)充分討論，集中組內(nèi)所有人的意見，完成手中的表格。）（教師巡視，點(diǎn)撥，引導(dǎo)）

　　3、選出最佳方案，請校長批示。

　　校長（老師扮演）：你們的活動方案我看了，我同意你們?nèi)ゴ河�，建議你們請家長參與活動，有了家長的幫助，我相信你們在這次春游中一定會有很大收獲的，祝你們成功！

　　三、布置作業(yè)

　　回家后向家長匯報(bào)活動方案，征求家長意見及是否同意陪同參加。

幼兒園春游教案14

　　活動地點(diǎn)：中班各班級活動

　　策劃：中班組全體教師活動

　　范圍：中班年級組

　　活動目標(biāo)：

　　1．在外出春游活動中進(jìn)一步感受春天的美景，感知春天的季節(jié)特征。

　　2．通過參觀青陽嘉茂國際花鳥園景點(diǎn)，感受家鄉(xiāng)美麗的自然環(huán)境，產(chǎn)生愛家鄉(xiāng)的情感。

　　3．在活動中學(xué)習(xí)分享、合作、禮貌、謙讓，懂得愛護(hù)花鳥園環(huán)境。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．發(fā)放春游告家長書，寫明活動有關(guān)配合事項(xiàng)。

　　2．活動前教師了解嘉茂國際花鳥園的景點(diǎn)。

　　3．請家長幫助幼兒每人準(zhǔn)備一個結(jié)實(shí)的小背包，內(nèi)放飲料和少許點(diǎn)心。

　　4．教師帶好通訊工具、消毒棉花、創(chuàng)口貼、衛(wèi)生紙、垃圾袋等。

　　活動過程：

　　1．啟發(fā)談話，激發(fā)興趣。

　　師：“你聽說過青陽嘉茂國際花鳥園嗎？想一想花鳥園里有些什么？今天，老師要帶領(lǐng)小朋友一塊去青陽嘉茂國際花鳥園春游，去看看春天來了，花鳥園里有了哪些美麗的景色？”

　　2．全體幼兒在幼兒園門口集中上車，驅(qū)車前往目的地。

　　3．參觀青陽嘉茂國際花鳥園。

　�。�1）參觀花卉園，教師簡單介紹花卉的相關(guān)知識。

　�。�2）參觀鳥園，教師介紹各種各樣鳥的相關(guān)知識。

　�。�3）帶領(lǐng)幼兒自由觀賞，感受春天的美景。

　　4．自助野餐活動。

　�。�1）各班組織游戲活動。

　�。�2）幼兒品嘗食物，體驗(yàn)分享的快樂。

　　5．結(jié)束半日旅游，返園吃飯休息，下午正常上課。

　　6。活動后組織幼兒總結(jié)交流春游的所見所聞。

　　活動反思：

　　青陽嘉茂國際花鳥園，是我們這次春游的目的地。來到這里，我們感受春天的美麗，領(lǐng)略花鳥園的奇妙！

　　在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，孩子們走進(jìn)了吊花廳，仿佛置身于花的海洋。看著從上吊下的燈籠海棠，孩子們發(fā)出了陣陣驚嘆！走著走著來到了蓮花廳，池中盛開的蓮花和游動的鴛鴦形成了一幅美麗的畫卷。路旁的曼陀羅好似在唱著歌歡迎孩子的到來。在歡歌唱鳴的氣氛中結(jié)束了此次春游活動。