幼兒園中班《健康歌》教案（通用12篇）
作為一位杰出的教職工，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的幼兒園中班《健康歌》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園中班《健康歌》教案 1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、探索身體運(yùn)動(dòng)的不同方法，體驗(yàn)集體運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
2、能跟著音樂(lè)有節(jié)奏的動(dòng)作。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、律動(dòng)分享
1、教師帶幼兒律動(dòng)
聽(tīng)！這是什么音樂(lè)？對(duì)！是健康歌的音樂(lè)。跟著老師一起來(lái)運(yùn)動(dòng)吧！我們一起來(lái)喊口令。
二、創(chuàng)編動(dòng)作分享交流
1、誰(shuí)知道剛才我們運(yùn)動(dòng)的是身體的哪個(gè)地方？
小結(jié)：經(jīng)常的運(yùn)動(dòng)關(guān)節(jié)可以讓我們的身體更加靈活。
2、我們身體上還有什么地方也需要經(jīng)常的做運(yùn)動(dòng)？
說(shuō)了那么多的地方，能不能聽(tīng)著音樂(lè)做做看？什么時(shí)候做？我來(lái)做望遠(yuǎn)鏡，找找你們有幾種不一樣的運(yùn)動(dòng)身體的方法。
3、集體初步嘗試
4、個(gè)別交流
我找到了好多運(yùn)動(dòng)身體不一樣的方法。誰(shuí)來(lái)做小小教練，教教我們大家？
�。▌�(dòng)作的方向，力度，節(jié)奏，伸展度上引導(dǎo)幼兒）
5、集體再次嘗試
可以學(xué)學(xué)朋友的好方法，也可以做做自己想到的好方法，比比誰(shuí)的動(dòng)作最象教練，又漂亮又有力。
三、觀察圖片，拓展新動(dòng)作
1、你們真棒！想了那么多鍛煉身體的方法。老師也愛(ài)運(yùn)動(dòng)，瞧！我也找到了幾種鍛煉身體的新方法！我是怎么運(yùn)動(dòng)的`呢？
2、給你們一點(diǎn)時(shí)間，去看一看，試著做一做，看能不能發(fā)現(xiàn)我鍛煉的方法。
手叉腰圖片、箭頭一圈的圖片兩張—方向不同（發(fā)現(xiàn)箭頭的涵義）
左右角輪換出去，頭搖擺動(dòng)作的圖片四張（從圖片的順序中找到運(yùn)動(dòng)身體的方法）
踮腳動(dòng)作（發(fā)展幼兒的觀察力）
3、交流發(fā)現(xiàn)，嘗試有節(jié)奏的動(dòng)作
你看明白了哪一張？
小結(jié)：看懂了箭頭的意思就明白了這個(gè)鍛煉的方法。
小結(jié)：只要仔細(xì)一點(diǎn)，耐心一點(diǎn)，按著圖片的順序1234一個(gè)一個(gè)做，就能發(fā)現(xiàn)這個(gè)動(dòng)作是怎么做的了。
小結(jié)：雖然這個(gè)動(dòng)作只有兩張圖片，但是如果看得不仔細(xì)，就很難發(fā)現(xiàn)我鍛煉的秘密了！
1、三個(gè)幼兒一起做一個(gè)方法，他們做的一樣嗎？你和誰(shuí)做的一樣？再聽(tīng)著音樂(lè)一起做
2、一個(gè)幼兒帶著其他幼兒一起做，動(dòng)作由慢到快，———清唱?jiǎng)幼?/p>
3、幼兒講，然后聽(tīng)音樂(lè)一起做）
【活動(dòng)延伸】
還有好方法嗎？回到教室教給你的好朋友。
教學(xué)反思：
整節(jié)課下來(lái)，課堂氣氛是很活躍的。幼兒的積極性和參與度都很高。因?yàn)椤督】蹈琛酚變浩饺丈钪幸步佑|過(guò)，所以學(xué)習(xí)歌曲非常的快，一節(jié)課下來(lái)，都能記住歌詞并能完整的演唱下來(lái)。目標(biāo)也基本達(dá)成。在表演環(huán)節(jié)，幼兒能充分發(fā)揮自己的想象，編出各種可愛(ài)的且符合歌詞內(nèi)容的動(dòng)作，并能通過(guò)身體把它表現(xiàn)出來(lái)。不足的地方就是歌曲表演時(shí)，時(shí)間不是很長(zhǎng)，很多幼兒很愛(ài)表演，讓所有幼兒都能參加到活動(dòng)中來(lái)。
幼兒園中班《健康歌》教案 2
活動(dòng)名稱(chēng)：
健康歌
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受歌曲活潑、歡快的情緒，能較清楚地演唱歌曲，并唱準(zhǔn)休止符。
2、能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作，進(jìn)行歌表演。
3、感受運(yùn)動(dòng)身體的快樂(lè)。 活動(dòng)反思：
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)磁帶，一段節(jié)奏譜
活動(dòng)過(guò)程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
1、練聲。
2、復(fù)習(xí)歌曲《扮家家》。
二、欣賞歌曲。
播放《健康歌》錄音，幼兒在《健康歌》的音樂(lè)伴奏下自由地跳舞。 提問(wèn)：你喜歡這首歌嗎？聽(tīng)著它，你想做什么？為什么？
三、學(xué)習(xí)歌曲。
1、教師示范演唱歌曲，請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)歌曲的內(nèi)容。 提問(wèn)：歌里唱了什么？運(yùn)動(dòng)了哪些地方？（師示范演唱時(shí)不做任何動(dòng)作，避免接下來(lái)幼兒模仿動(dòng)作而不是創(chuàng)編動(dòng)作。請(qǐng)幼兒回答運(yùn)動(dòng)了哪些地方時(shí)，可請(qǐng)幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作。
2、教師出示節(jié)奏譜，請(qǐng)幼兒注意休止符。師：你們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有這里有個(gè)像0一樣的符合，知道這代表什么嗎？幼兒跟著教師按歌曲節(jié)奏朗誦歌詞2-3遍，在休止符的地方用點(diǎn)頭表示休止。
3、教師彈琴和幼兒一起演唱歌曲，注意休止符的唱法，第一次演唱時(shí)還是請(qǐng)幼兒在唱到休止符時(shí)用點(diǎn)頭來(lái)停頓。
四、進(jìn)行歌表演
1、啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作，并說(shuō)說(shuō)自己的身體的什么部位在運(yùn)動(dòng)。師：剛剛你們?cè)谝婚_(kāi)始的時(shí)候說(shuō)你們聽(tīng)了這首歌曲很想做運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在我要請(qǐng)你們的小身體動(dòng)起來(lái)哦，聽(tīng)著歌曲運(yùn)動(dòng)起來(lái)。師請(qǐng)幾名幼兒上前來(lái)跟著音樂(lè)做動(dòng)作，其他幼兒指出他運(yùn)動(dòng)了什么部位，做得如何等。
2、引導(dǎo)幼兒跟隨音樂(lè)磁帶，快樂(lè)地邊唱邊做創(chuàng)編的動(dòng)作，體驗(yàn)歌曲活潑、歡快的'情緒。
3、師：剛剛我們運(yùn)動(dòng)了我們的身體的一些部位，平時(shí)我們可以繼續(xù)和你的伙伴來(lái)運(yùn)動(dòng)其他的部位，鍛煉身體。
幼兒園中班《健康歌》教案 3
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解自己的五官，識(shí)記兒歌內(nèi)容。
2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生好習(xí)慣。
3、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。
4、通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的.表現(xiàn)力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒掌握兒歌內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備
五官圖卡�！督】蹈琛芬魳�(lè)
活動(dòng)過(guò)程
一、課前導(dǎo)入
1、課前律動(dòng)：教師播放音樂(lè)《健康歌》，全班一起做律動(dòng)。
2、教師出示五官圖卡，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)，摸一摸自己的五官。
二、學(xué)習(xí)《健康歌》
1、教師出示圖卡耳朵，讓幼兒說(shuō)出名稱(chēng)和作用，如：耳朵是用來(lái)聽(tīng)聲音的。師問(wèn)：“耳朵能不能掏？”全班幼兒作答。師將兒歌內(nèi)容導(dǎo)入“耳朵不要掏”，將圖卡貼在板書(shū)內(nèi)容的對(duì)應(yīng)位置。
2、教師出示圖卡眼睛，教學(xué)方法同上。
3、美麗的眼睛讓我們看到了世界上一切美好的事物，小朋友們感到幸福嗎？（師帶幼兒一起做律動(dòng)《如果感到幸福你就拍拍手》）。
4、 “鼻孔切勿挖”師要重點(diǎn)講解，讓幼兒理解意思。
5、耳朵。眼睛。牙齒。鼻孔相關(guān)內(nèi)容學(xué)習(xí)完之后，全班律動(dòng)《拍手拍手叉叉腰》。
6、幼兒根據(jù)貼圖將兒歌內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)，教師可教讀幾遍，教師鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。
7、全班進(jìn)行兒歌表演。
三、你一句，我一句。
教師說(shuō)出兒歌前一句，幼兒說(shuō)出后一句，接兒歌游戲�；蚍纸M進(jìn)行也可。
四、延伸：
1、師播放音樂(lè)《健康歌》幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。
讓幼兒說(shuō)一說(shuō)今后怎樣保護(hù)自己的五官，師可介入引導(dǎo)。
教學(xué)反思
幼兒對(duì)兒歌內(nèi)容掌握較好，喜歡律動(dòng)環(huán)節(jié)，自己創(chuàng)編動(dòng)作。
幼兒園中班《健康歌》教案 4
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：理解《健康歌》的全部歌詞內(nèi)容，感受其跳蕩的律動(dòng)，能夠隨音樂(lè)演唱、加上動(dòng)作進(jìn)行表演。
能力目標(biāo)：在音樂(lè)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、創(chuàng)新精神及自主學(xué)習(xí)能力。情感態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注健康，熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，知道有關(guān)健康的好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)是鼓勵(lì)學(xué)生參與、激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。
難點(diǎn)是演唱教學(xué)中前半拍休止節(jié)奏；
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、課件音樂(lè)：“健康歌”；
2、音樂(lè)課本人手一本。
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)課
師：同學(xué)們，我們剛才在大課間中隨著音樂(lè)做了那些運(yùn)動(dòng)？我們做這些運(yùn)動(dòng)的目的是為了我們有一個(gè)健康的身體，老師希望大家天天健康好不好？我還有許多健康小秘訣等著告訴你們呢！現(xiàn)在趕快跟我動(dòng)動(dòng)手吧！
設(shè)計(jì)意圖：激趣、導(dǎo)入。創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，將本課的重點(diǎn)和目標(biāo)自然引入。
�。ǘ┞�(tīng)一聽(tīng)：《健康歌》
1．帶著問(wèn)題初聽(tīng)歌曲。
師：同學(xué)們做得真棒，今天老師給大家?guī)?lái)一首好聽(tīng)的歌曲，想不想聽(tīng)？請(qǐng)大家仔細(xì)聽(tīng)，回答問(wèn)題：
�、龠@首歌曲的名字是什么？
�、诮】蹈韪嬖V了你哪些健康小秘訣？（引導(dǎo)學(xué)生熟悉歌詞，連貫說(shuō)一遍歌詞。）
�、鄢烁枨锍慕】得卦E，你還知道哪些生活中的健康小秘訣？（給積極回答問(wèn)題的`同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)健康小禮物）
�。ㄈ┏怀弘S《健康歌》的音樂(lè)演唱。
1、教師播放課件音樂(lè)，用豐富的表情調(diào)動(dòng)學(xué)生隨歌曲演唱一遍。
2、糾正關(guān)鍵句段的演唱，（弱拍起的句子，反復(fù)練），請(qǐng)學(xué)生分角色清唱一遍。提醒學(xué)生注意聲音和表情的不同表現(xiàn)。
3、請(qǐng)個(gè)別同學(xué)演唱一遍。
（四）動(dòng)一動(dòng)：隨《健康歌》做律動(dòng)。
1、教師帶領(lǐng)學(xué)生隨《健康歌》音樂(lè)做健身操，并呼號(hào)調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)。
2、請(qǐng)幾名表演有特長(zhǎng)的同學(xué)擔(dān)任組長(zhǎng)，分組進(jìn)行創(chuàng)編表演，鼓勵(lì)各組成員在創(chuàng)編時(shí)要有創(chuàng)新。
3、選取二組進(jìn)行匯報(bào)表演，老師及時(shí)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。
設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在演唱中進(jìn)一步感受歌曲，通過(guò)創(chuàng)編表演達(dá)到鞏固、拓展的作用。巧妙的引用樂(lè)段中的數(shù)節(jié)拍部分，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編，充分律動(dòng)，感受及表現(xiàn)歌曲韻律。
（五）想一想：為歌曲伴奏
師：做完我們的健身操還真有點(diǎn)兒累呢！不過(guò)沒(méi)關(guān)系。只要每天堅(jiān)持鍛煉一下，就會(huì)越長(zhǎng)越高，越長(zhǎng)越結(jié)實(shí)！運(yùn)動(dòng)之后人的頭腦會(huì)更加清醒，現(xiàn)在你們頭腦是最清醒的時(shí)候，我想考一考你們，怎么樣準(zhǔn)備好了嗎？用自編的節(jié)奏型為《健康歌》伴奏。
師：同學(xué)們，我們周?chē)泻芏鄸|西都可以當(dāng)作伴奏樂(lè)器，只要我們合理利用它們，會(huì)為我們的演唱增色不少�，F(xiàn)在我們就用我們最常用的筆作為伴奏樂(lè)器，為我們的《健康歌》伴奏好不好？
設(shè)計(jì)意圖：利用玩節(jié)奏游戲以及用不同的節(jié)奏型為歌曲伴奏等活動(dòng)，鞏固對(duì)歌曲的理解。
�。ㄎ澹┙Y(jié)束部分
師：剛才在同學(xué)們精彩的伴奏下，我們的《健康歌》變得更活潑更好聽(tīng)了！今天這節(jié)課大家快樂(lè)不快樂(lè)？好的，記住我們的口號(hào)是：我健康，我快樂(lè)！希望大家天天健康。
幼兒園中班《健康歌》教案 5
一、教學(xué)目標(biāo)
幼兒能夠熟練演唱《健康歌》，并準(zhǔn)確把握節(jié)奏。
通過(guò)歌曲學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和協(xié)調(diào)能力。
引導(dǎo)幼兒樹(shù)立積極參與運(yùn)動(dòng)、保持健康的意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)
學(xué)會(huì)歌曲的演唱，做到吐字清晰、節(jié)奏準(zhǔn)確。
感受歌曲的強(qiáng)拍和弱拍，并用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。
2、難點(diǎn)
理解歌曲中關(guān)于健康的寓意，并用自己的'語(yǔ)言表達(dá)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
音樂(lè)播放器、音響設(shè)備。
《健康歌》的樂(lè)譜、歌詞卡片。
四、教學(xué)過(guò)程
1、熱身活動(dòng)
帶領(lǐng)幼兒做簡(jiǎn)單的熱身操，活動(dòng)身體各部位。
2、歌曲引入
播放歌曲的片段，引起幼兒興趣。
提問(wèn)幼兒聽(tīng)到了什么，想到了什么。
3、學(xué)唱歌曲
逐句教唱，強(qiáng)調(diào)歌詞的發(fā)音和節(jié)奏。
帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)一起演唱，多遍重復(fù)。
4、節(jié)奏感知
讓幼兒用拍手、跺腳等方式感受歌曲的節(jié)奏。
區(qū)分強(qiáng)拍和弱拍，并用動(dòng)作的力度表現(xiàn)出來(lái)。
5、理解歌曲
與幼兒一起討論歌曲中提到的健康行為。
鼓勵(lì)幼兒分享自己的健康習(xí)慣。
6、鞏固練習(xí)
再次演唱歌曲，要求幼兒邊唱邊做出相應(yīng)的節(jié)奏動(dòng)作。
五、教學(xué)延伸
讓幼兒設(shè)計(jì)自己的健康海報(bào)，展示在教室里。
組織親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒一起參與運(yùn)動(dòng)。
幼兒園中班《健康歌》教案 6
一、教學(xué)目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感知能力，感受《健康歌》的歡快旋律。
幫助幼兒記住歌曲的歌詞，能夠清晰地唱出。
激發(fā)幼兒對(duì)健康生活的熱愛(ài)，鼓勵(lì)積極參與體育鍛煉。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)
記住歌曲的歌詞和旋律。
用愉快的.聲音演唱歌曲。
2、難點(diǎn)
理解歌曲中較復(fù)雜的節(jié)奏變化。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
《健康歌》的音樂(lè)磁帶、CD 或多媒體課件。
自制的音符卡片、節(jié)奏圖譜。
四、教學(xué)過(guò)程
1、情境導(dǎo)入
創(chuàng)設(shè)一個(gè)“健康樂(lè)園”的情境，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入。
2、傾聽(tīng)歌曲
完整播放歌曲，讓幼兒傾聽(tīng)。
提問(wèn)幼兒對(duì)歌曲的感受。
3、學(xué)唱歌曲
出示歌詞卡片，逐句教幼兒念歌詞。
結(jié)合節(jié)奏圖譜，教幼兒掌握歌曲的節(jié)奏。
跟著音樂(lè)，幼兒輕聲跟唱。
4、歌曲表演
請(qǐng)幼兒為歌曲設(shè)計(jì)動(dòng)作，進(jìn)行表演。
教師給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。
5、音樂(lè)游戲
開(kāi)展“歌曲接龍”的游戲，鞏固歌曲的演唱。
6、總結(jié)
與幼兒一起回顧歌曲中倡導(dǎo)的健康生活方式。
五、教學(xué)延伸
在音樂(lè)角投放相關(guān)的音樂(lè)材料，供幼兒自主演唱和表演。
鼓勵(lì)幼兒回家教爸爸媽媽唱這首歌。
幼兒園中班《健康歌》教案 7
一、教學(xué)目標(biāo)
使幼兒能夠跟隨音樂(lè)的節(jié)奏，完整地演唱《健康歌》。
引導(dǎo)幼兒通過(guò)歌曲和動(dòng)作，體驗(yàn)健康的快樂(lè)。
增進(jìn)幼兒對(duì)健康知識(shí)的'了解，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)
準(zhǔn)確唱出歌曲中的高音部分和較快的節(jié)奏。
能夠協(xié)調(diào)地做出與歌曲相匹配的動(dòng)作。
2、難點(diǎn)
理解歌曲中關(guān)于健康的深層含義，并能在生活中實(shí)踐。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
健康歌的動(dòng)畫(huà)視頻。
頭飾、道具（如啞鈴、跳繩等）。
四、教學(xué)過(guò)程
1、動(dòng)畫(huà)導(dǎo)入
播放《健康歌》的動(dòng)畫(huà)視頻，吸引幼兒注意力。
2、熟悉歌曲
再次播放歌曲，幼兒跟著哼唱。
教師重點(diǎn)教唱較難的部分。
3、動(dòng)作學(xué)習(xí)
教師示范歌曲中的動(dòng)作。
幼兒模仿，練習(xí)動(dòng)作。
4、情景表演
幼兒分角色佩戴頭飾，手持道具進(jìn)行表演。
教師引導(dǎo)幼兒融入角色，感受健康的快樂(lè)。
5、討論分享
組織幼兒討論怎樣才能保持健康。
鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，分享自己的想法。
6、復(fù)習(xí)鞏固
再次演唱歌曲，邊唱邊做動(dòng)作。
五、教學(xué)延伸
讓幼兒回家和家人一起制定健康計(jì)劃。
在班級(jí)開(kāi)展“健康小衛(wèi)士”活動(dòng)，監(jiān)督大家養(yǎng)成健康習(xí)慣。
幼兒園中班《健康歌》教案 8
一、教學(xué)目標(biāo)
幼兒能富有感情地演唱《健康歌》，并表現(xiàn)出歌曲的活潑風(fēng)格。
鍛煉幼兒的聽(tīng)力和反應(yīng)能力，能夠根據(jù)音樂(lè)的變化做出相應(yīng)動(dòng)作。
讓幼兒了解健康的重要性，形成初步的健康觀念。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)
唱出歌曲的情感和風(fēng)格。
準(zhǔn)確跟隨音樂(lè)的變化做出動(dòng)作反應(yīng)。
2、難點(diǎn)
用不同的聲音和表情表現(xiàn)歌曲的不同段落。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
鋼琴或其他樂(lè)器。
健康生活的圖片、故事書(shū)。
四、教學(xué)過(guò)程
1、故事導(dǎo)入
講述一個(gè)關(guān)于健康的小故事，引發(fā)幼兒對(duì)健康的思考。
2、歌曲教學(xué)
教師用鋼琴?gòu)椬喔枨變簝A聽(tīng)。
一句一句教幼兒演唱，注意聲音和表情的指導(dǎo)。
3、音樂(lè)反應(yīng)
當(dāng)音樂(lè)節(jié)奏加快時(shí)，幼兒加快動(dòng)作；當(dāng)音樂(lè)節(jié)奏減慢時(shí)，幼兒減慢動(dòng)作。
變換不同的動(dòng)作，如跑步、慢走、跳躍等。
4、情感表達(dá)
引導(dǎo)幼兒思考歌曲表達(dá)的`情感，用不同的聲音和表情演唱。
分組演唱，互相評(píng)價(jià)。
5、健康討論
展示健康生活的圖片，和幼兒一起討論如何保持健康。
6、復(fù)習(xí)演唱
全體幼兒一起演唱歌曲，結(jié)束課程。
五、教學(xué)延伸
讓幼兒回家為家人表演歌曲。
在班級(jí)創(chuàng)設(shè)“健康角”，展示幼兒的健康作品和心得。
幼兒園中班《健康歌》教案 9
一、教學(xué)目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒用自然的聲音演唱《健康歌》，并嘗試進(jìn)行二聲部合唱。
通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，發(fā)展幼兒的節(jié)奏感和合作能力。
深化幼兒對(duì)健康生活的理解，鼓勵(lì)他們積極傳播健康理念。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)
自然流暢地演唱歌曲，掌握二聲部合唱的技巧。
培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和合作意識(shí)。
2、難點(diǎn)
協(xié)調(diào)兩個(gè)聲部的聲音，達(dá)到和諧統(tǒng)一。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
手鈴、響板等樂(lè)器。
歌曲的分聲部樂(lè)譜。
四、教學(xué)過(guò)程
1、節(jié)奏練習(xí)
利用手鈴和響板，進(jìn)行簡(jiǎn)單的節(jié)奏練習(xí)。
讓幼兒感受不同節(jié)奏的變化。
2、復(fù)習(xí)歌曲
幼兒集體演唱《健康歌》。
教師糾正演唱中的不足之處。
3、聲部教學(xué)
將幼兒分成兩組，分別學(xué)習(xí)不同的聲部。
教師分別指導(dǎo)兩個(gè)聲部的演唱。
4、合唱練習(xí)
兩組幼兒嘗試同時(shí)演唱，教師協(xié)調(diào)兩個(gè)聲部的`聲音。
多次練習(xí)，達(dá)到和諧的效果。
5、音樂(lè)拓展
讓幼兒用樂(lè)器為歌曲伴奏。
鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)編與健康相關(guān)的歌詞。
6、總結(jié)
總結(jié)本次教學(xué)活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)健康的重要性。
五、教學(xué)延伸
組織幼兒到其他班級(jí)演唱，傳播健康理念。
讓幼兒回家和家人一起嘗試創(chuàng)作健康歌曲。
幼兒園中班《健康歌》教案 10
活動(dòng)目標(biāo)：
感受與理解：理解《健康歌》的全部歌詞內(nèi)容，感受歌曲活潑、歡快的情緒。
動(dòng)作表現(xiàn)：能跟著音樂(lè)有節(jié)奏地做動(dòng)作，并體驗(yàn)身體運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
創(chuàng)編能力：能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作，進(jìn)行歌表演，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
健康意識(shí)：通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒關(guān)注健康，熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，知道保持健康的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)材料：《健康歌》音樂(lè)磁帶或音頻文件。
教具準(zhǔn)備：節(jié)奏譜、圖片卡片（如手叉腰、箭頭、踮腳等動(dòng)作圖示）。
場(chǎng)地布置：確�；顒�(dòng)區(qū)域?qū)挸ǎm合幼兒進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入部分
律動(dòng)熱身：
教師播放《健康歌》的音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱身律動(dòng)，如拍手、跺腳等，激發(fā)幼兒的興趣和活力。
二、學(xué)習(xí)歌曲
1、初次聆聽(tīng)：
教師播放《健康歌》的音樂(lè)，請(qǐng)幼兒仔細(xì)聆聽(tīng)，并提問(wèn)：“你聽(tīng)到了什么？歌曲里的小朋友在做什么運(yùn)動(dòng)？”
2、歌詞學(xué)習(xí)：
教師示范演唱歌曲，并逐句念出歌詞，引導(dǎo)幼兒注意歌詞內(nèi)容和歌曲節(jié)奏。
教師出示節(jié)奏譜，幫助幼兒理解歌曲中的休止符，并引導(dǎo)幼兒在休止符處用點(diǎn)頭表示停頓。
3、整體學(xué)唱：
教師彈琴，幼兒跟唱，注意休止符的唱法。
多次練習(xí)，確保幼兒能夠準(zhǔn)確、流暢地演唱歌曲。
三、創(chuàng)編動(dòng)作
1、分享交流：
教師提問(wèn)：“我們剛才做了哪些運(yùn)動(dòng)？還有哪些地方需要經(jīng)常做運(yùn)動(dòng)？”
鼓勵(lì)幼兒分享自己的想法，并嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。
2、觀察圖片，拓展新動(dòng)作：
教師出示圖片卡片（如手叉腰、箭頭、踮腳等），引導(dǎo)幼兒觀察并嘗試模仿圖片中的動(dòng)作。
給予幼兒一定時(shí)間，讓他們自由探索并嘗試新動(dòng)作。
3、交流分享：
請(qǐng)幼兒展示自己的新動(dòng)作，并引導(dǎo)其他幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)和模仿。
教師總結(jié)并提煉出優(yōu)秀的動(dòng)作，供全班幼兒學(xué)習(xí)。
四、歌表演
1、集體表演：
教師播放《健康歌》的.音樂(lè)，帶領(lǐng)全班幼兒進(jìn)行歌表演。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容和節(jié)奏，結(jié)合自己創(chuàng)編的動(dòng)作進(jìn)行表演。
2、分組表演：
將幼兒分成若干小組，每組選出一名組長(zhǎng)，帶領(lǐng)組員進(jìn)行歌表演。
鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，編排出具有小組特色的表演內(nèi)容。
五、總結(jié)與延伸
1、總結(jié)：
教師總結(jié)本次活動(dòng)的亮點(diǎn)和收獲，表?yè)P(yáng)積極參與的幼兒。
強(qiáng)調(diào)健康運(yùn)動(dòng)的重要性，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多進(jìn)行體育鍛煉。
2、延伸：
將《健康歌》的歌詞和動(dòng)作作為早操的一部分，每天進(jìn)行練習(xí)和表演。
在區(qū)域活動(dòng)中設(shè)置“健康小衛(wèi)士”的角色扮演區(qū)，讓幼兒在游戲中繼續(xù)體驗(yàn)和感受健康運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。
幼兒園中班《健康歌》教案 11
一、教學(xué)目標(biāo)
感受歌曲活潑歡快的旋律，理解歌詞內(nèi)容，能隨音樂(lè)有節(jié)奏地演唱。
嘗試創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作，表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、關(guān)注健康的好習(xí)慣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)
學(xué)會(huì)演唱歌曲《健康歌》，并能理解歌曲所表達(dá)的健康生活理念。
能夠跟隨歌曲的節(jié)奏，做出相應(yīng)的動(dòng)作。
2、難點(diǎn)
幼兒自主創(chuàng)編動(dòng)作，準(zhǔn)確地把握歌曲的節(jié)奏和韻律。
三、教學(xué)方法
直觀演示法：通過(guò)播放歌曲視頻、展示動(dòng)作示范，讓幼兒直觀地感受歌曲和動(dòng)作。
游戲教學(xué)法：采用游戲的形式，如“歌曲接龍”“動(dòng)作模仿秀”等，增加教學(xué)的趣味性。
練習(xí)法：讓幼兒多次練習(xí)演唱和動(dòng)作，鞏固所學(xué)內(nèi)容。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
《健康歌》歌曲的音頻和視頻。
相關(guān)的運(yùn)動(dòng)圖片或卡片。
五、教學(xué)過(guò)程
1、導(dǎo)入（3 分鐘）
展示一些運(yùn)動(dòng)的圖片，如跑步、跳繩、游泳等，問(wèn)幼兒：“小朋友們，你們看這些人在做什么？”引導(dǎo)幼兒回答“運(yùn)動(dòng)”。
接著問(wèn)：“那運(yùn)動(dòng)有什么好處呢？”引發(fā)幼兒討論，然后總結(jié)運(yùn)動(dòng)可以讓我們的身體更健康。
2、欣賞歌曲（5 分鐘）
播放《健康歌》的視頻，讓幼兒觀看并傾聽(tīng)。
提問(wèn)幼兒：“這首歌聽(tīng)起來(lái)怎么樣？讓你有什么感覺(jué)？”引導(dǎo)幼兒感受歌曲的歡快節(jié)奏。
3、學(xué)唱歌曲（12 分鐘）
教師按節(jié)奏逐句教幼兒念歌詞，讓幼兒理解歌詞含義。
教師范唱，幼兒跟唱，多次練習(xí)，注意糾正幼兒的.發(fā)音和節(jié)奏。
采用“歌曲接龍”的游戲，讓幼兒分組或個(gè)別接唱歌曲，鞏固歌曲的演唱。
4、創(chuàng)編動(dòng)作（15 分鐘）
教師示范幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，如擺手、扭腰、踢腿等，讓幼兒跟著做。
鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容，自主創(chuàng)編動(dòng)作，教師巡回指導(dǎo)。
請(qǐng)幼兒上臺(tái)展示自己創(chuàng)編的動(dòng)作，其他幼兒模仿學(xué)習(xí)。
5、表演展示（5 分鐘）
讓幼兒跟著音樂(lè)，一邊唱歌一邊做動(dòng)作，完整地表演歌曲。
全體幼兒一起表演，教師給予肯定和鼓勵(lì)。
六、活動(dòng)延伸
回家后和爸爸媽媽一起演唱《健康歌》，并一起做運(yùn)動(dòng)。
在音樂(lè)區(qū)投放《健康歌》的音樂(lè)和道具，讓幼兒自由表演。
七、總結(jié)
小朋友們，通過(guò)今天學(xué)習(xí)《健康歌》，我們知道了運(yùn)動(dòng)對(duì)身體好，以后要多做運(yùn)動(dòng)，讓我們的身體更健康、更強(qiáng)壯！
幼兒園中班《健康歌》教案 12
一、教學(xué)目標(biāo)
感受歌曲歡快的旋律，理解歌詞內(nèi)容，能跟隨歌曲節(jié)奏做動(dòng)作。
培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感知能力和表現(xiàn)力，激發(fā)幼兒對(duì)健康生活的熱愛(ài)。
鼓勵(lì)幼兒積極參與音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同表演的樂(lè)趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)
幼兒能夠理解并演唱歌曲《健康歌》。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作。
2、難點(diǎn)
讓幼兒準(zhǔn)確把握歌曲的節(jié)奏和旋律。
培養(yǎng)幼兒在表演中的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
《健康歌》的音樂(lè)磁帶或 CD、多媒體播放器。
相關(guān)的舞蹈視頻或圖片。
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入（3 分鐘）
教師帶領(lǐng)幼兒做簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)，如頭部轉(zhuǎn)動(dòng)、肩部伸展、腰部扭動(dòng)等。
提問(wèn)幼兒：“小朋友們，做了運(yùn)動(dòng)后感覺(jué)怎么樣？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“很舒服”“很開(kāi)心”等感受，引出活動(dòng)主題——健康。
（二）欣賞歌曲（5 分鐘）
播放《健康歌》，讓幼兒傾聽(tīng)歌曲，感受歌曲歡快的'節(jié)奏。
提問(wèn)幼兒：“這首歌聽(tīng)起來(lái)怎么樣？讓你想到了什么？”
�。ㄈ├斫飧柙~（7 分鐘）
教師結(jié)合歌曲的動(dòng)畫(huà)或圖片，逐句講解歌詞的含義。
鼓勵(lì)幼兒跟著教師一起念歌詞，加深對(duì)歌詞的理解。
（四）學(xué)唱歌曲（10 分鐘）
教師帶領(lǐng)幼兒逐句學(xué)唱歌曲，多唱幾遍，幫助幼兒熟悉旋律和歌詞。
引導(dǎo)幼兒用自然、歡快的聲音演唱歌曲。
�。ㄎ澹﹦�(chuàng)編動(dòng)作（10 分鐘）
教師播放歌曲，示范一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作，如拍手、跺腳、扭腰等。
鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容，自由創(chuàng)編動(dòng)作。
請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)展示自己創(chuàng)編的動(dòng)作，其他幼兒一起模仿。
�。┘w表演（5 分鐘）
教師將幼兒分成若干小組，讓幼兒分組進(jìn)行表演。
全體幼兒一起跟著音樂(lè)，邊唱邊跳，完成集體表演。
五、活動(dòng)延伸
在音樂(lè)區(qū)投放《健康歌》的音樂(lè)和道具，讓幼兒自由表演。
鼓勵(lì)幼兒回家后和家長(zhǎng)一起演唱和表演《健康歌》。
六、注意事項(xiàng)
教學(xué)過(guò)程中要關(guān)注幼兒的參與度，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都積極參與。
動(dòng)作創(chuàng)編時(shí)要注意幼兒的安全，避免過(guò)度運(yùn)動(dòng)造成損傷。
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