寶寶幼兒園教案通用15篇

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編精心整理的寶寶幼兒園教案，歡迎閱讀與收藏。

　　寶寶幼兒園教案 1

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能根據(jù)顏色（紅、黃、藍(lán)）給豆子分類，樂(lè)意并大膽地動(dòng)手操作。

　　2、學(xué)說(shuō)“X豆豆你回X色的家”，培養(yǎng)幼兒良好的講述習(xí)慣。

　　二、課前準(zhǔn)備：

　　1、教具：（圖片）大房子一間、各顏色大豆豆；哭和笑的豆豆各一。

　　2、幼兒操作材料：（圖片）小房子、各顏色小豆豆（若干）人手一份。

　　3、課前讓幼兒認(rèn)識(shí)小豆豆及其名字：豆寶寶。

　　三、過(guò)程：

　　1、出示（哭的）豆寶寶，引起幼兒探索的興趣

　　“咦？豆寶寶它為什么哭得這么傷心呀？”（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出豆寶寶迷路了，激發(fā)幼兒送豆寶寶回家的愿望）

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察豆豆跟房子的.顏色

　　先出示紅豆豆和房子，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：這么多房子到底那一間是紅豆的家呢？（幼兒思考）后教師小結(jié)并示范，提醒幼兒送豆豆回家時(shí)要說(shuō)：“X豆豆你回X色的家 ”再提出問(wèn)題：那藍(lán)豆豆跟黃豆豆又要回哪個(gè)家呢？（請(qǐng)幼兒上前嘗試）

　　四、幼兒操作，教師指導(dǎo)，講述幼兒操作時(shí)情況

　　五、結(jié)束部分：

　　出示（笑的）豆寶寶：“豆寶寶回到了家，它高興極了，說(shuō)要請(qǐng)小朋友到它家作客呢！”（幼兒有序離開(kāi)教室）

　　寶寶幼兒園教案 2

　　授課內(nèi)容：

　　認(rèn)識(shí)圖形

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)圓形、方形、三角形，知道其簡(jiǎn)單特征。

　　2、能按物體性質(zhì)簡(jiǎn)單分類

　　3、能愉快的參與活動(dòng)。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)、認(rèn)識(shí)圖形形狀。

　　難點(diǎn)、圖形分類。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、大的圓形、方形、三角形，3個(gè)圖形屋。

　　2、樂(lè)器三角鈴、方形墊、小鼓。

　　3、圖形頭飾、安靜節(jié)拍譜。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入部分

　　出示節(jié)拍譜，請(qǐng)小朋友和老師一起拍節(jié)拍譜。

　　二、展開(kāi)部分

　　1、師：小朋友，圖形王國(guó)里來(lái)了幾位朋友，大家想認(rèn)識(shí)嗎？（觀看PPT說(shuō)一說(shuō)圖片中是什么形狀？）

　　師：剛才三個(gè)圖形寶寶介紹了自己，現(xiàn)在，小朋友們認(rèn)識(shí)它們了嗎？能說(shuō)出它們長(zhǎng)什么樣嗎？

　　2、看一看、數(shù)一數(shù)PPT組合圖片中的圖畫(huà)由哪些圖形組成的，分別有幾個(gè)圖形組成（并根據(jù)自己數(shù)的圖形做記錄）。

　　3、觀看圖片說(shuō)一說(shuō)生活中形狀，找一找生活中還有那些圓形、正方形、三角形的物體，比一比看誰(shuí)找到的最多。

　　師生小結(jié)：圓形它是圓圓的，沒(méi)有角。三角形有三條邊、三個(gè)角。方形它是方方的，有四個(gè)角，有四條邊。剛才圖形寶寶們已經(jīng)和我們一起表演了安靜節(jié)拍了，它們就在我們的節(jié)拍譜上，小朋友們說(shuō)說(shuō)它是誰(shuí)�。▓A形），我們的三角鈴是什么形狀的�。ㄈ�角形），方形墊呢？（方形），我們讓它們和我們一起玩游戲好嗎？

　　3、游戲按物體的形狀分類。

　　三、結(jié)束部分

　　1）給寶寶們分發(fā)圖形頭飾，哎呀，形狀寶寶想請(qǐng)小朋友們幫忙了。小朋友們互相看下頭飾都有哪些圖形寶寶在玩耍呢？它們是什么形狀的？請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)。

　　如：老師戴的眼鏡是圓圓的，是圓形寶寶。桌子是方形的.，它們是方形寶寶。尺子是三角形的，它是三角形寶寶......

　　2）音樂(lè)響起，所有圖形寶寶圍成圈，轉(zhuǎn)圈行走，當(dāng)三角鈴聲響起的時(shí)候，三角形的寶寶就該回家了，其他的寶寶可以繼續(xù)玩耍，方形墊響起，方形寶寶回家，鼓聲響起的時(shí)候，圓形寶寶就該回家了。

　　3）交換頭飾游戲。小朋友們真棒，幫形狀寶寶都送回了家。

　　活動(dòng)延伸：

　　小朋友們看看我們周圍都有哪些圓形，三角形、方形的物品呢？回家以后也找找，告訴爸爸媽媽家里都有哪些圓形，三角形、方形的物品好不好？

　　寶寶幼兒園教案 3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、感知海綿的輕軟、能變形、吸水的特性。

　　2、樂(lè)意參加探索活動(dòng)，愿意大膽猜想并實(shí)驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、海綿、紐紐棒若干，海綿做成的毛毛蟲(chóng)一只。

　　2、活中的海綿制品若干。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、出示海綿寶寶，引起探究興趣。

　　師：老師帶來(lái)了一個(gè)朋友，看看是誰(shuí)?(海綿寶寶)

　　二、玩海綿，感知海綿的特性。

　　1、和海綿寶寶握握手，抱一抱，初步感知海綿的輕、軟的特性。

　　2、第一次探索。(玩海綿)

　　(1)幼兒自由探索，教師觀察指導(dǎo)。

　　(2)集體交流。

　　師：剛才你用什么方法和海綿玩的?你玩的'時(shí)候有什么發(fā)現(xiàn)?

　　3、第二次探索。(海綿變形)

　　(1)幼兒自由探索。

　　(2)集體交流。

　　師：你把海綿變成了什么?用什么方法變的?

　　：我們能把海綿變成各種形狀，但只要一松手，它就又變回原來(lái)的樣子，真神奇。

　　4、變毛毛蟲(chóng)。

　　(1)出示海綿變的毛毛蟲(chóng)(輔助材料：紐紐棒)，引起幼兒興趣。

　　(2)幼兒動(dòng)手操作，把海綿變成毛毛蟲(chóng)。

　　(3)和毛毛蟲(chóng)玩一玩。

　　三、參觀海綿展覽館，了解海綿在生活中的用處。

　　教學(xué)反思

　　一、從興趣出發(fā)，聯(lián)系生活進(jìn)行選材。

　　海綿在我們生活中是常見(jiàn)、常用的材料，孩子們對(duì)此既熟悉又陌生，雖常見(jiàn)常用，但是對(duì)于海綿的特性卻不了解，因此，本次活動(dòng)我們選擇了“海綿”作為活動(dòng)題材�；顒�(dòng)一開(kāi)始以動(dòng)畫(huà)片《海綿寶寶》中“海綿寶寶”作為導(dǎo)入，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)海綿世界。由于這個(gè)動(dòng)畫(huà)片是幼兒感興趣的，它的出現(xiàn)使幼兒的注意力集中，很自然地進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。

　　二、以“幼兒探索操作”貫穿始終。

　　整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，我始終以幼兒為主體，自己作為一個(gè)引導(dǎo)者，引導(dǎo)孩子們與海綿寶寶“玩一玩”、“變一變”，讓他們用完整的簡(jiǎn)單句表述自己的發(fā)現(xiàn)，符合《綱要》中指出的“鼓勵(lì)幼兒用多種方式來(lái)表現(xiàn)自己的探索過(guò)程和結(jié)果”。同時(shí)，我還為幼兒觀察、操作的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦大膽地去探索并發(fā)現(xiàn)海綿的特性。

　　三、結(jié)合并運(yùn)用于實(shí)際生活。

　　活動(dòng)的最后環(huán)節(jié)，通過(guò)參觀“海綿展覽館”，不僅鞏固了所學(xué)的知識(shí)，而且還將知識(shí)真正地運(yùn)用到實(shí)際生活之中。

　　寶寶幼兒園教案 4

　　設(shè)計(jì)思路：

　　最近我們班的幼兒對(duì)圖形非常感興趣，我們一起玩的玩具中有許多圖形玩具，孩子常會(huì)問(wèn)我，老師這個(gè)是什么圖形,老師它為什么叫三角形啊?在我的耐心講解下孩子初步認(rèn)識(shí)了三角形、圓形和方形，也感知了他們的一些基本特征，這節(jié)復(fù)習(xí)課是為了幫助幼兒加深鞏固對(duì)這三個(gè)圖形的認(rèn)識(shí)，并培養(yǎng)幼兒對(duì)幾何圖形的興趣和探索的欲望。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能正確識(shí)別三角形、圓形、正方形并進(jìn)行簡(jiǎn)單分類。

　　2、能說(shuō)出日常生活中哪些物體是圓形、三角形、方形。

　　3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

　　4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　神奇的口袋一個(gè)，三角形、圓形、正方形圖片若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情景導(dǎo)入

　　1、教師：寶貝們，老師昨天去了一個(gè)美麗的地方，神奇的王國(guó)，那里可好玩了，國(guó)王讓我給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)神奇的禮物，你們想不想看?(想)出示神奇的口袋

　　2、幼兒摸口袋找禮物，復(fù)習(xí)三角形、圓形、方形，并說(shuō)說(shuō)生活中哪些物體是圓形、三角形、方形。兒歌：神奇的口袋東西多，XX小朋友來(lái)摸一摸。

　　二、游戲部分

　　1、找圖形寶寶

　　教師：神奇王國(guó)的國(guó)王看到我們班的小朋友這么棒，非常高興，他又給我們送來(lái)許多小禮物，請(qǐng)小朋友們閉上小眼睛。

　　出示三角形、圓形、正方形圖形卡片若干

　　教師：好!小朋友們悄悄的走到圖形寶寶身邊，拿一個(gè)你喜歡的圖形寶寶掛到自己的小脖子上。(手勢(shì)示意孩子上前)一定要輕輕的。

　　檢查并幫助個(gè)別幼兒

　　2、圖形寶寶做游戲

　　教師：圖形寶寶們睡醒了，要做游戲了。

　　教師：我請(qǐng)圓形寶寶和我一起拍拍手。

　　教師：我請(qǐng)三角形寶寶和我一起跺跺腳。

　　教師：我請(qǐng)正方形寶寶和我一起跳一跳。

　　3、圖形寶寶找朋友

　　教師：寶貝們真棒，現(xiàn)在，讓我們來(lái)玩一個(gè)找朋友的游戲吧!

　　教師：當(dāng)音樂(lè)響起來(lái)時(shí)，圖形寶寶們就去找一個(gè)和自己名字一樣的圖形寶寶拉起小手成為好朋友。

　　一段音樂(lè)后

　　教師：讓我們看一看圖形寶寶們都找到好朋友沒(méi)?幫助沒(méi)有找到好朋友的幼兒

　　4、送圖形寶寶回家出示貼有三角形、圓形、正方形的三個(gè)小屋

　　教師：這里是圖形寶寶們的家。圖形媽媽們已經(jīng)在門口等著圖形寶寶了，圖形媽媽長(zhǎng)的和圖形寶寶是一樣的'，你們能把圖形寶寶送到家里去嗎?

　　三、結(jié)束

　　教師：把圖形寶寶送回家你們開(kāi)不開(kāi)心?

　　教師：噓，告訴你們一個(gè)好消息，神奇王國(guó)的國(guó)王要請(qǐng)寶貝們?nèi)プ隹�，那里有好多其他的圖形寶寶，讓我們一起去認(rèn)識(shí)一下吧!

　　沿著圖形小路邊說(shuō)出圖形邊走出教室。

　　活動(dòng)反思：

　　興趣是幼兒最好的老師。游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，以游戲來(lái)激發(fā)幼兒的興趣，從而提高幼兒參與活動(dòng)的積極性�；顒�(dòng)最后以游戲“認(rèn)一認(rèn)”讓幼兒在動(dòng)手操作中進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)，接著通過(guò)播放多媒體課件再一次提高幼兒興趣，以游戲“圖形寶寶找家”貫穿結(jié)尾鞏固幼兒在動(dòng)手操作中，將圖形寶寶進(jìn)行正確分類。

　　總之，在整節(jié)課中我力求把課堂變?yōu)榛顒?dòng)的課堂，把各知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)用一系列的操作活動(dòng)串聯(lián)在一起，如：游戲“看一看、摸一摸、找一找”，使幼兒動(dòng)起來(lái)、課堂活起來(lái)，讓幼兒在實(shí)際參與動(dòng)手操作、合作實(shí)踐、親身經(jīng)歷的過(guò)程中全身心地參與教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)有趣的圖形。

　　寶寶幼兒園教案 5

　　教案目的：

　　1、通過(guò)感覺(jué)到毛線娃娃的特性和樣式，讓小朋友通過(guò)自己的辦法，讓毛線娃娃變形，從而開(kāi)發(fā)孩子的創(chuàng)造力。

　　2、尋找各種方法能夠讓毛線站立起來(lái)。

　　3、培養(yǎng)孩子的探索能力和表達(dá)能力。

　　教案準(zhǔn)備：

　　1、準(zhǔn)備粗細(xì)、長(zhǎng)短不同的彩色毛線若干

　　2、瓶蓋、土豆、泡沫、橡皮泥、積木、瓶子等材料

　　教案流程：

　　一、激起幼兒的獵奇心

　　小朋友你們看，今天張教師給你們帶來(lái)了一個(gè)神秘的口袋，小朋友猜一猜里面裝了什么呢？幼兒猜：（好吃的東西、玩具、糖等）小朋友猜了這么多，你們想曉得口袋里到底是什么嗎？請(qǐng)小朋友上來(lái)摸一摸（指名幼兒摸口袋）

　　二、理解毛線用處：

　　幼兒從口袋里摸出毛線，教員發(fā)問(wèn)：這是什么？（毛線）毛線像什么？毛線有什么用？

　　三、玩一玩、變一變

　　1、今天張教師要用毛線來(lái)變魔術(shù)，請(qǐng)小朋友閉上眼睛，我們一同數(shù)“一、二、三”好了，請(qǐng)小朋友睜開(kāi)眼睛看，教員將毛線彎曲成“S”形，問(wèn)：看看它變成了什么外形？像什么？孩子答復(fù)。毛線好玩嗎？幼兒答（好玩）我們能夠依據(jù)本人的.想法把它彎曲成各種各樣的外形。你們想不想來(lái)變魔術(shù)呢？你們想變成什么呢？今天教師為大家準(zhǔn)備了許多好玩的毛線，小朋友也能夠用毛線來(lái)變魔術(shù)。

　　2、幼兒自在結(jié)伴彎曲毛線，教員察看指導(dǎo)。（孩子把毛線變成了O形、S形、W形、小鳥(niǎo)的外形、花的外形、蝌蚪的外形、草的外形、各種數(shù)字的外形等）

　　3、教員總結(jié)：你們的小手真兇猛，可以變出這么多的東西來(lái)。

　　四、啟示幼兒考慮探究

　　1、我們的小手真能干，把毛線彎一彎、繞一繞，做出了許多有趣的東西。可毛線悄然地通知我，它除了想躺著擺出各種姿態(tài)外，還想站起來(lái)擺出各種姿態(tài)呢！你能想出什么方法讓它站起來(lái)呢？

　　2、幼兒自在講述讓毛線站起來(lái)的辦法。（如借助膠帶、橡皮泥、積木、袍沫等等）

　　3、今天教師也為小朋友準(zhǔn)備了許多的資料，有橡皮泥、積木、瓶子、盒子等，你們能夠試試這些資料，看看能不能讓毛線站起來(lái)。

　　4、幼兒分組嘗試操作，讓毛線外型站立起來(lái)。

　　五、畫(huà)一畫(huà)：

　　1、線寶寶除了擺外型，還會(huì)跳舞呢！我們請(qǐng)它在紙上跳個(gè)舞好嗎？

　　2、教員捏住線寶寶的頭，放到水彩顏料里浸濕，然后在紙上拖行或顫動(dòng)。

　　3、請(qǐng)幼兒觀賞教員的作品，產(chǎn)生繪畫(huà)的愿望。

　　4、幼兒作畫(huà)，教員停止個(gè)別指導(dǎo)。

　　5、展現(xiàn)作品，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)線寶寶是怎樣跳舞的。

　　寶寶幼兒園教案 6

　　主題介紹：

　　在完成了第一個(gè)主題 “高高興興上幼兒園”之后，孩子們的情緒逐漸穩(wěn)定，那些哭鬧的孩子也逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活，孩子喜歡上了幼兒園，這些情況表明，我們的主題進(jìn)展得是非常有效果的，只有孩子喜歡上幼兒園，情緒穩(wěn)定了，才能實(shí)施相應(yīng)的教育。為此，我們制定第二個(gè)主題“小寶寶”，孩子們?cè)谟變簣@的集體生活中，培養(yǎng)的讓孩子具有一定的生活能力，知道幼兒園的'一些必要常規(guī)，知道自己的事情自己做，如吃飯、大小便、睡覺(jué)，最主要知道小寶寶是在慢慢長(zhǎng)大的，要學(xué)會(huì)做許多的事情。

　　主題目標(biāo)：

　　1、學(xué)用普通話說(shuō)說(shuō)自己的名字，并嘗試著說(shuō)說(shuō)班級(jí)中同伴的名字。

　　2、能關(guān)注自己與同伴的五官與四肢，知道要保護(hù)自己，不做危險(xiǎn)的事情。

　　家長(zhǎng)工作：

　　1、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)自己在班級(jí)中好朋友的名字。

　　2、在家鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)自己小手的本領(lǐng)，學(xué)習(xí)自己的事情自己做如：自己吃飯、自己睡覺(jué)等。

　　寶寶幼兒園教案 7

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1．通過(guò)聽(tīng)故事感知圓與圓之間的幾種常見(jiàn)關(guān)系：相切、相交、同心、相離，并能通過(guò)繪畫(huà)的方式表達(dá)表現(xiàn)。

　　2．體驗(yàn)魚(yú)卵寶寶在池塘里、水草間做游戲的快樂(lè) 。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.課件一套（小河的場(chǎng)景、大小顏色不一的魚(yú)卵寶寶若干個(gè)，并能隨意移動(dòng)）

　　2.自編故事《魚(yú)卵寶寶找朋友》及課件 康定斯基的名畫(huà)《圓之韻》一幅

　　活動(dòng)流程：

　　通過(guò)魚(yú)卵寶寶找朋友的故事，嘗試探索圓與圓之間的位置關(guān)系。

　　（課件展示，故事欣賞—魚(yú)卵寶寶找朋友）→欣賞康定斯基的名畫(huà)《圓之韻》→教師范畫(huà)→幼兒作畫(huà)→交流分享→延伸

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、通過(guò)魚(yú)卵寶寶找朋友的故事，嘗試探索圓與圓之間的位置關(guān)系。

　　1、魚(yú)媽媽在池塘里生了許多魚(yú)卵寶寶，不就魚(yú)卵寶寶慢慢長(zhǎng)大了，圓圓、滾滾的。

　　2、這些圓圓的魚(yú)卵寶寶一樣嗎？（有大有小、顏色也不同）

　　3、今天，他們要一起做游戲。

　　欣賞故事：魚(yú)卵寶寶們都是好朋友，一天他們約好出來(lái)玩。他們穿著五顏六色的衣服出來(lái)了（豐富詞五顏六色）。紅魚(yú)卵寶寶和黃魚(yú)卵寶寶說(shuō)：“我們的肚子大，我們碰碰肚子把！”于是，他們倆做了碰碰小肚子的游戲。綠魚(yú)卵寶寶說(shuō)：“我也碰得到你�！闭f(shuō)著也和大黃圓圈碰到了一起。大圓說(shuō)：“你太小了，我怕把你，我抱抱你吧？”于是黃色的'大魚(yú)卵寶寶把綠色的小魚(yú)卵寶寶抱在了懷里。藍(lán)色的魚(yú)卵寶寶和綠色的魚(yú)卵寶寶說(shuō)：“我們才是更好的朋友。瞧！”它們勾勾手跳起舞來(lái)。很快天色晚了，他們分開(kāi)回家了。

　　4、教師提問(wèn)：魚(yú)卵寶寶們玩了哪些游戲？（幼兒邊說(shuō)邊出示典型的圖片）我們一起來(lái)玩玩他們的游戲（幼兒游戲）

　　5、教師小結(jié)：圓圓的魚(yú)卵寶寶玩了碰一碰、勾勾手、抱一抱、分開(kāi)了的游戲。兩個(gè)圓碰碰大肚皮的時(shí)候叫相切，這時(shí)候的兩個(gè)圓是輕輕地挨在一起，它們只有一個(gè)點(diǎn)靠在一起；兩個(gè)圓勾勾手的時(shí)候叫相交，這時(shí)候他們是有兩個(gè)點(diǎn)靠在一起；大圓抱小圓的時(shí)候叫內(nèi)含；兩個(gè)圓離開(kāi)了的時(shí)候叫相離)，這時(shí)候他們是沒(méi)有點(diǎn)靠在一起。

　　三、名畫(huà)欣賞康定斯基的名畫(huà)《圓之韻》

　　出示康定斯基的名畫(huà)《圓之韻》

　　有一個(gè)畫(huà)家他把許多魚(yú)卵寶寶畫(huà)在一起，變成了一幅美麗的畫(huà)，看看畫(huà)里面的魚(yú)卵寶寶在干嘛？

　　四、教師范畫(huà)

　　1、想不想也畫(huà)一幅這么美麗的畫(huà)？

　　2、按幼兒意愿取不同顏色炫彩棒畫(huà)圓圓的魚(yú)卵寶寶玩了碰一碰、勾勾手、抱一抱、分開(kāi)了的游戲，同時(shí)觀察不同顏色碰在一起后發(fā)生的變化。

　　五、幼兒作畫(huà)

　　鼓勵(lì)幼兒調(diào)換顏色作畫(huà)，鼓勵(lì)幼兒多情一些魚(yú)卵寶寶出來(lái)玩，將畫(huà)面畫(huà)豐滿。（一邊播放背景音樂(lè)，幼兒一邊作畫(huà)）

　　六、交流：

　　你畫(huà)的魚(yú)卵寶寶在做什么游戲，看看誰(shuí)的朋友多，數(shù)也數(shù)不清。

　　七、延伸：

　　（播放課件）魚(yú)卵寶寶慢慢長(zhǎng)大了，長(zhǎng)出了眼睛、嘴巴，生出了魚(yú)鰭、

　　魚(yú)尾，成為了一條真正的小小魚(yú)，鼓勵(lì)幼兒下次活動(dòng)在魚(yú)卵上添畫(huà)線條，將長(zhǎng)大的魚(yú)卵寶寶變成小魚(yú)。

　　寶寶幼兒園教案 8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒知道每天洗臉的重要性，養(yǎng)成洗臉的好習(xí)慣。

　　2、知道洗臉的步驟，了解怎么樣洗得更干凈，尤其是一些難洗的部位。

　　3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　4、初步了解健康的小常識(shí)。

　　5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　娃娃一個(gè)、小毛巾每人一條、圖片(洗臉的寶寶)、自編兒歌《寶寶愛(ài)洗臉》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)設(shè)置情境，導(dǎo)入活動(dòng)

　　1、“嗚嗚——，聽(tīng)，誰(shuí)在哭啊?原來(lái)是娃娃!我們?nèi)タ纯赐尥逓槭裁纯?”

　　2、一起問(wèn)：“娃娃，你怎么了?為什么哭啊?”

　　3、“原來(lái)娃娃在外面玩，把小臉弄臟了，娃娃可愛(ài)漂亮了，你們說(shuō)怎么辦啊?”

　　引出應(yīng)該洗干凈。

　　(二)引發(fā)討論

　　你每天洗臉嗎?誰(shuí)幫你洗的?你自己洗的，那你是怎么洗的?(幼兒討論，講述)誰(shuí)來(lái)洗洗?(個(gè)別幼兒演示)

　　說(shuō)一說(shuō)，剛才XX是怎么洗的?你會(huì)嗎?大家一起來(lái)洗洗你的小臉。

　　(三)進(jìn)一步置疑

　　1、娃娃怎么還在哭啊?聽(tīng)聽(tīng)怎么了?引出進(jìn)一步討論。

　　“看看有沒(méi)有幫她洗干凈啊?難洗的部位應(yīng)該怎么洗?”

　　2、出示圖片(對(duì)于難洗的部位進(jìn)行放大，比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼)

　　3、幼兒再次嘗試，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

　　4、教師正確示范，幼兒模仿。

　　(四)我們大家來(lái)洗臉

　　一邊播放兒歌，一邊和孩子們一起洗臉。

　　(五)說(shuō)一說(shuō)

　　怎么樣讓我們的小臉每天都白白的'，香香的?(每天洗臉)

　　活動(dòng)反思

　　在教學(xué)過(guò)程中，教師能夠真正的做到讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，通過(guò)這節(jié)課，讓幼兒知道只有每天洗臉，才能讓我們的小臉每天都白白的，香香的。

　　寶寶幼兒園教案 9

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、感知不同紙吸水后的變化現(xiàn)象，能用語(yǔ)言與同伴交流探索的過(guò)程和結(jié)果。

　　2、用觀察、嘗試、探究、討論的方法客觀記錄事實(shí)。

　　3、知道愛(ài)惜紙張，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、卡紙、糖果紙、牛皮紙、即時(shí)貼、面巾紙、電光紙、報(bào)紙、手工紙等。

　　2、水盆六只，抹布若干、酸奶瓶、糨糊、毛筆等。

　　3、貼有相應(yīng)紙卡的記錄紙人手一份。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、談話導(dǎo)入

　　1、請(qǐng)小朋友看看桌上這些是什么紙？

　　2、猜猜如果把這些紙寶寶放到水里洗澡，它們會(huì)變成什么樣呢？

　　3、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們把你的想法：哪些紙洗了可能會(huì)爛？哪些紙可能不爛？在記錄紙上記下來(lái)，你認(rèn)為洗了會(huì)爛的給它打個(gè)勾，不會(huì)爛的給它打個(gè)叉。

　　二、探索過(guò)程

　　現(xiàn)在要請(qǐng)你們自己動(dòng)手來(lái)試一試，把這些紙放到水里去洗一下，看看到底會(huì)怎樣，要一張一張地洗，將紙放入水中，用手搓搓。（驗(yàn)證剛才猜想的結(jié)果）。并把實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)在記錄紙上記下來(lái)。

　�。ㄔ谙吹�.過(guò)程中，提醒幼兒一張一張地洗，將紙沉入水中，用手搓搓。引導(dǎo)每個(gè)孩子在猜猜、洗洗、議議、找找、比比、記記、講講的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)紙的變化：潮了、軟了、就爛了、 吸水了、紙搓破了、也爛了…… ）

　　三、交流討論

　　請(qǐng)小朋友把你記錄好的紙貼到黑板上我們一看。

　　提問(wèn)：你記錄的表示什么意思？你是怎么猜的？又是怎么玩的？在玩的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)哪些紙會(huì)爛？哪些紙不會(huì)爛？（請(qǐng)幼兒將探索過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)說(shuō)聽(tīng)。）看看剛才猜對(duì)了嗎？

　　四、拓展經(jīng)驗(yàn)

　　1、你知道還有哪些紙？給他們洗澡會(huì)怎么樣？

　　2、洗爛了的紙還有用嗎？那我們應(yīng)該怎么辦？教育幼兒愛(ài)惜紙張，不要隨意把它們損壞掉。

　　寶寶幼兒園教案 10

　　小班科學(xué)活動(dòng)：

　　蛋寶寶站起來(lái)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 通過(guò)游戲，探索讓蛋立起來(lái)的方法。

　　2、 激發(fā)幼兒的好奇心，培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍事物的興趣，發(fā)展幼兒想象力與動(dòng)手能力。

　　3、 樹(shù)立自信心，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　熟蛋若干，沙子、瓶蓋、玻璃瓶、積木、碎布等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 開(kāi)始部分：通過(guò)談話，激發(fā)幼兒興趣。

　　出示蛋寶寶，引起幼兒注意。師：小朋友想和它玩嗎？蛋寶寶想請(qǐng)小朋友幫它站起來(lái)，它才和小朋友玩。

　　二、 基本部分：

　�。ㄒ唬┰谧烂嫔喜僮�。

　　1、 請(qǐng)幼兒討論思考。

　　2、 發(fā)給每位幼兒一個(gè)蛋，幼兒探索，尋找在桌面上讓蛋站立的方法。教師觀察、鼓勵(lì)。

　　3、 幼兒交流操作方法。

　　4、 教師根據(jù)幼兒操作、交流情況作簡(jiǎn)單小結(jié)。

　　;提出問(wèn)題：有沒(méi)有不把蛋磕破就讓蛋寶寶站立起來(lái)的方法？

　�。ǘ�）提供不同材料，請(qǐng)幼兒再次尋找讓蛋立起來(lái)的.方法。

　　1、 出示并介紹為幼兒準(zhǔn)備的各種材料。提醒幼兒注意事項(xiàng)：輕拿輕放、不將沙子亂撒。

　　2、 幼兒自由選擇材料進(jìn)行試驗(yàn)。

　　3、 教師觀察指導(dǎo)，給幼兒提供幫助。引導(dǎo)幼兒使用各種輔助材料讓蛋站立。鼓勵(lì)幼兒多試、多想、多觀察。

　　4、 幼兒相互參觀，交流方法。

　　5、 師幼共同總結(jié)讓蛋站立的各種方法。

　　三、 結(jié)束部分：蛋寶寶送禮物。

　　寶寶幼兒園教案 11

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知禮物的顏色，對(duì)顏色感興趣。

　　2、體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　禮物盒（紅、黃、藍(lán)、綠）若干、毽子（紅、黃、藍(lán)、綠）若干、新年帽若干、音樂(lè)磁帶

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引起興趣：（師生每人戴一頂新年帽教室）（教室地毯上放有好多大大小小，各種顏色的禮物盒）師：寶寶，過(guò)新年嘍！看，新年老爺爺給我們寶寶送來(lái)了許多禮物，真高興呀！

　　2、觀察交流：（圍坐）師：寶寶們，我們一起來(lái)看看，你最喜歡新年老爺爺帶來(lái)的哪個(gè)禮物？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出禮物的顏色特征）（幼兒可集體自由說(shuō)說(shuō)：也可請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)、認(rèn)一認(rèn)）

　　3、師：寶寶猜一猜，這些盒子里會(huì)有什么禮物呢？——幼兒自由猜想，老師肯定每一個(gè)幼兒的想法。

　　四、游戲分享：

　　1、每個(gè)寶寶選一個(gè)小盒子，拆開(kāi)看看小盒子里是什么禮物？——幼兒拆禮物觀察寶寶拆盒的過(guò)程，適時(shí)地進(jìn)行引導(dǎo)。

　　2、師：盒子拆開(kāi)了，里面藏的是什么呀？（毽子）這些毽子是什么顏色的呀？（老師引導(dǎo)幼兒觀察毽子的顏色，并講出毽子的`顏色）

　　3、幼兒玩毽子師：寶寶，我們一起和毽子做游戲吧�。�可采用多種方法分別玩各種顏色的毽子，如：拋毽子、頂毽子、踢毽子等）如：我們先找一個(gè)紅顏色的毽子，“紅毽子，紅毽子，拋起來(lái)�！薄�…

　　4、寶寶們，新年老爺爺送的禮物真好玩，過(guò)新年真好！——放背景音樂(lè)《新年好》。

　　寶寶幼兒園教案 12

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、 理解兒歌內(nèi)容，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言回答問(wèn)題，大膽表達(dá)自己的想法。

　　2、 愿意與老師、同伴交流，能安靜地傾聽(tīng)老師和同伴講話。

　　3、 樂(lè)于嘗試仿編兒歌。

　　4、 鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

　　5、 喜歡并嘗試創(chuàng)編兒歌結(jié)尾，并樂(lè)意和同伴一起學(xué)編。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　火車聲音、音樂(lè)伴奏帶、PPT活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：理解兒歌的內(nèi)容難點(diǎn)：仿編兒歌

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、 以游戲進(jìn)入情景，熟悉兒歌

　　1.出示火車的幻燈片，引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)"西瓜爺爺開(kāi)火車，咔嚓咔嚓去旅行"。

　　小朋友們我們來(lái)聽(tīng)一段聲音(播放火車聲音)咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓，西瓜爺爺開(kāi)著火車準(zhǔn)備去旅行啦!(教師邊念火車的聲音邊出示火車大背景)，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)火車的聲音吧!(師幼同時(shí)發(fā)出火車的聲音)師邊說(shuō)邊有節(jié)奏做動(dòng)作："西瓜爺爺開(kāi)火車，咔嚓咔嚓去旅行。"我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)這句好聽(tīng)的話。

　　2.出示其他水果寶寶的.幻燈片，幫助幼兒念兒歌。

　　西瓜爺爺還請(qǐng)了其他的水果寶寶一起去旅行，我們來(lái)看看都有誰(shuí)吧，(出示蘋(píng)果)是誰(shuí)啊?(蘋(píng)果)老師要用好聽(tīng)的話請(qǐng)?zhí)O果寶寶上火車，小朋友們仔細(xì)聽(tīng)："蘋(píng)果蘋(píng)果上火車，咔嚓咔嚓去旅行。"小朋友們我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧。(師幼一同請(qǐng)?zhí)O果上火車)小朋友，穿著黃色的衣服，長(zhǎng)得像月亮的水果是誰(shuí)啊?(幼回答香蕉，教師出示香蕉)那誰(shuí)會(huì)用剛剛我們學(xué)的好聽(tīng)的話請(qǐng)香蕉上火車呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答后全體小朋友一起念一遍)老師這還有一個(gè)謎語(yǔ)，你們猜猜是誰(shuí)來(lái)了。它長(zhǎng)得圓圓的，有好多好多顆圓圓的，穿著紫色的衣服，是誰(shuí)啊?(葡萄)原來(lái)是葡萄，那位小朋友用好聽(tīng)的話請(qǐng)它上火車啊?(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答后集體念一遍)師小結(jié)：西瓜爺爺請(qǐng)水果寶寶們坐上了火車，咔嚓咔嚓，水果寶寶去旅行。

　　二、完整欣賞兒歌

　　1.根據(jù)幻燈片完整說(shuō)兒歌西瓜爺爺請(qǐng)了這么多的小客人去旅行，它可高興了，它一高興就給我們唱了一首好聽(tīng)的兒歌，他的名字叫《水果寶寶去旅行》：西瓜爺爺開(kāi)火車，咔嚓咔嚓去旅行。蘋(píng)果蘋(píng)果上火車，咔嚓咔嚓去旅行。香蕉香蕉上火車，咔嚓咔嚓去旅行。葡萄葡萄上火車，咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓，水果寶寶去旅行。(師邊念邊播放音樂(lè))

　　2.伴隨音樂(lè)說(shuō)兒歌小朋友們好聽(tīng)嗎?現(xiàn)在，我們看著西瓜爺爺開(kāi)的火車一起來(lái)學(xué)唱這首兒歌吧。(師幼隨音樂(lè)同念兒歌一遍)3.鼓勵(lì)幼兒大膽上臺(tái)表演小朋友們真棒，現(xiàn)在老師要請(qǐng)幾個(gè)小朋友們上來(lái)表演了?誰(shuí)愿意請(qǐng)舉手。(請(qǐng)個(gè)別小朋友上臺(tái)念兒歌)

　　三、仿編兒歌小朋友們你還想請(qǐng)什么水果上火車啊?你們可要用好聽(tīng)的話請(qǐng)它上火車哦。(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)

　　教學(xué)反思：

　　本次活動(dòng)是一次語(yǔ)言活動(dòng)，主要目標(biāo)是讓幼兒理解兒歌內(nèi)容，進(jìn)行創(chuàng)編兒歌。這個(gè)活動(dòng)中，幼兒的積極性比較高，開(kāi)始部分，我用一個(gè)聲音引起幼兒的興趣，讓幼兒猜想是什么聲音。在基本部分中，幼兒也能跟著我念兒歌，師幼互動(dòng)氣氛不錯(cuò)。

　　但是也存在著不足，在中間部分讓幼兒說(shuō)有哪些水果寶寶的時(shí)候，幼兒說(shuō)出來(lái)的不多，我沒(méi)能夠做出更好的引導(dǎo)。在結(jié)束部分，玩開(kāi)火車游戲的時(shí)候，本來(lái)設(shè)計(jì)好的一邊念兒歌一邊開(kāi)火車離開(kāi)，課件音樂(lè)沒(méi)有準(zhǔn)備充分導(dǎo)致沒(méi)有把兒歌念完整。在下次教學(xué)活動(dòng)中，要做好充分的準(zhǔn)備。

　　寶寶幼兒園教案 13

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　感受禮貌用語(yǔ)在交往中的作用。

　　了解常用的禮貌用語(yǔ)，正確使用禮貌用語(yǔ)與人交往。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　課件準(zhǔn)備：

　　《小豬學(xué)禮貌》故事音頻及圖片；《懂禮貌》歌曲視頻。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　播放故事音頻及圖片《小豬學(xué)禮貌》，引導(dǎo)幼兒感知禮貌用語(yǔ)在交往中的影響。

　　1、播放故事音頻及圖片《小豬學(xué)禮貌》第一至四段。

　　你們知道小豬為什么沒(méi)有朋友嗎？

　　如果你是小豬，你會(huì)怎么做呢？

　　小結(jié)：小豬早晨上學(xué)時(shí)，不懂得向老師和其他小朋友問(wèn)好，小兔幫小豬拿水杯，小豬也沒(méi)有說(shuō)謝謝。大家覺(jué)得他沒(méi)有禮貌，所以不愿意和他交朋友。

　　2、播放故事音頻及圖片《小豬學(xué)禮貌》第五至八段。

　　進(jìn)幼兒園時(shí)，小豬聽(tīng)到小松鼠對(duì)老師說(shuō)了什么？

　　小兔幫小松鼠拿水杯，小松鼠說(shuō)了什么呢？

　　小豬后來(lái)在幼兒園交到朋友了嗎？為什么？

　　小結(jié)：禮貌用語(yǔ)在大家的.生活中是非常重要的，要學(xué)會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)哦！

　　播放歌曲視頻《懂禮貌》，引導(dǎo)幼兒討論禮貌用語(yǔ)的使用情境。

　　歌曲里有哪些禮貌用語(yǔ)呢？

　　這些禮貌用語(yǔ)都在什么時(shí)候說(shuō)呢？

　　你們還知道哪些禮貌用語(yǔ)？

　　小結(jié)：見(jiàn)面時(shí)要說(shuō)你好，分別時(shí)要說(shuō)再見(jiàn)。做錯(cuò)事要說(shuō)對(duì)不起，得到幫助時(shí)要說(shuō)謝謝。小朋友們要學(xué)會(huì)正確使用這些禮貌用語(yǔ)，做一個(gè)真正有禮貌的好孩子。

　　出組織幼兒情景表演“我是小主人”，鞏固幼兒正確使用禮貌用語(yǔ)。

　　1、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行情景表演。

　　1）進(jìn)門時(shí)，幼兒如何表示？

　　2）進(jìn)門后，幼兒需要請(qǐng)老師做什么？怎么說(shuō)？

　　3）離開(kāi)時(shí)，幼兒應(yīng)該如何做？怎么說(shuō)？

　　2、師幼共同表演情景。

　　日�；顒�(dòng)

　　鼓勵(lì)幼兒在平常生活中正確使用禮貌用語(yǔ)。

　　寶寶幼兒園教案 14

　　教案目的

　　1、通過(guò)兒歌表達(dá)愛(ài)媽媽的情感。

　　2、在音樂(lè)游戲中學(xué)會(huì)喊"媽媽、媽媽…"

　　3、在活動(dòng)中提高小朋友的口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　教案準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)過(guò)"打電話"的游戲、已會(huì)唱"好媽媽"歌曲。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：積木，掛圖、"好媽媽"的音樂(lè)。

　　教案詳細(xì)流程

　　一、集體唱歌，引起學(xué)習(xí)興趣。

　　1、音樂(lè)出來(lái)，唱"好媽媽"的歌

　　2、提問(wèn)引出課題"想媽媽"。寶寶們�。ㄕO--），恩！我們都有一個(gè)好媽媽，在幼兒園里你們想不想媽媽呀？（教師逐個(gè)提問(wèn)幼兒：想的）哦！大家都想自己的媽媽的。

　　二、理解兒歌

　　1、喲！這個(gè)寶寶在干什么呢？（想媽媽）你是怎么看出來(lái)他在想媽媽的`？（幼兒回答：幼兒指著圖片上的媽媽說(shuō)，我是從這里看出來(lái)的）這里有誰(shuí)呀？（媽媽）哦！這里象云朵一樣的圖形里面有個(gè)媽媽，就表示小寶寶在想媽媽）；我們?cè)僮屑?xì)看一下這個(gè)小寶寶（邊指圖片）的動(dòng)作，他的那個(gè)動(dòng)作也表示在想媽媽呀？（幼兒觀察并說(shuō)：這個(gè)動(dòng)作，哦！這個(gè)動(dòng)作是兩手撐著下巴，是這樣的，寶寶在想媽媽呢）我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)這個(gè)寶寶想媽媽的動(dòng)作好嗎？（集體邊說(shuō)邊學(xué)動(dòng)作："小寶寶，想媽媽"）

　　2、小寶寶，想媽媽了會(huì)怎么做呢？你來(lái)說(shuō)說(shuō)，想媽媽了會(huì)怎么做？（幼兒回答："我會(huì)哭的"教師給予安慰：你下次想媽媽時(shí)不要哭了哦，要做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的寶寶……；"打電話"）（出示圖片二）瞧！小寶寶把什么當(dāng)電話機(jī)了？（積木）喲，這積木還真象電話機(jī)呢！我們也來(lái)學(xué)一學(xué)：（集體練習(xí)：抓起積木當(dāng)電話，反復(fù)練習(xí)2-3次）抓起積木當(dāng)電話，想跟媽媽說(shuō)什么呢？

　　三、幼兒玩"打電話游戲"練習(xí)句式：抓起積木當(dāng)電話，媽媽，媽媽，……

　　1、寶寶們快來(lái)抓個(gè)積木當(dāng)電話打給你們媽媽吧（寶寶們每人抓個(gè)積木電話開(kāi)始游戲"打電話"）教師巡回指導(dǎo)：重點(diǎn)練習(xí)"媽媽，媽媽我想你""媽媽，媽媽，快點(diǎn)回家"……寶寶們，電話打完了嗎？（打完了）打完電話，把電話機(jī)放到籮筐里吧�。ㄓ變悍烹娫挋C(jī)）

　　2、打電話游戲后提問(wèn)：剛才你在電話里跟媽媽說(shuō)了什么呀？（多一點(diǎn)幼兒回答：媽媽，媽媽我想你了、媽媽給我買點(diǎn)好吃的……）

　　3、完整朗誦兒歌：

　　寶寶們--誒！這兩張圖片里還藏著一首好聽(tīng)的兒歌呢，兒歌的名字叫"想媽媽"。

　　提問(wèn)：兒歌名字叫什么？（幼兒集體說(shuō)幾遍"想媽媽"）我來(lái)完整念給你們聽(tīng)，好吧？（好）兒歌：想媽媽（小寶寶，想媽媽，抓起積木當(dāng)電話；媽媽，媽媽，快點(diǎn)回家。）我們一起看著圖片來(lái)朗誦一遍兒歌。（集體朗誦2遍）寶寶們向后轉(zhuǎn)，我們?cè)賮?lái)用好聽(tīng)的聲音來(lái)念給后面的老師們聽(tīng)。（集體朗誦一遍）老師們表?yè)P(yáng)一下我們呢。

　　四、創(chuàng)編：

　　寶寶們，除了想媽媽，你們還會(huì)想誰(shuí)呢？（提問(wèn)一個(gè)寶寶：想爸爸、想奶奶……）想他們，我們就再來(lái)給你的朋友們、親戚們打個(gè)電話吧�。ㄉ蟻�(lái)拿積木電話機(jī)，活動(dòng)結(jié)束）附：兒歌：想媽媽（小寶寶，想媽媽，抓起積木當(dāng)電話；媽媽，媽媽，快點(diǎn)回家。）

　　寶寶幼兒園教案 15

　　[游戲目標(biāo)]

　　通過(guò)游戲“送乒乓球?qū)殞毣丶摇�，鍛煉幼兒手臂力量。在自主探索擊球的游戲活�?dòng)中，提高幼兒的自測(cè)力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，讓幼兒體驗(yàn)乒乓球游戲的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒樂(lè)意和同伴友好合作的精神。

　　[游戲準(zhǔn)備]

　　1、材料：自制球棒10個(gè)，自制開(kāi)有門洞的`紙盒房子10個(gè)，乒乓球和乒乓板若干。

　　2、場(chǎng)地：寬8米，長(zhǎng)15米，“房子”5個(gè)一排，共兩排。

　　3、幼兒20人，已初步具有用棒擊球的經(jīng)驗(yàn)。

　　[游戲過(guò)程]

　　一、熱身活動(dòng)，游戲?qū)��?/strong>

　　老師帶領(lǐng)幼兒先扭腰、彎腰，再一起用球拍在地板上自由玩擊打和應(yīng)接乒乓球的小游戲，熟悉球性。

　　二、初步嘗試，掌握擊球技巧

　　1、教師示范并講解游戲規(guī)則

　　師：乒乓球?qū)殞殏兺胬哿�，我們一起�?lái)送乒乓寶寶球們回家吧。老師這里有一個(gè)球棒，我們得用球棒擊中它，將它送入對(duì)面房子的門洞里。

　　示范：教師將乒乓球放在規(guī)定的線上，用棒擊球，將球打入門洞（可以多次擊打；教師邊示范邊講解擊球入門的要點(diǎn)）

　　2、幼兒分組練習(xí)，熟悉擊球技能

　�。�1）將幼兒分成四隊(duì)，每隊(duì)5位，按序輪流嘗試擊球，每人一次。

　　（2）教師進(jìn)行技能指導(dǎo)。（幼兒用力的大小，方向的測(cè)試等方面）

　�。�3）幼兒再次輪流嘗試一次，力求掌握擊球技巧。

　　三、幼兒分小組游戲

　　要求：

　　1、將幼兒分成十組，每組兩人，繼續(xù)玩擊球進(jìn)門的游戲。

　　2、一人擊球另一人幫其撿球，無(wú)論進(jìn)門洞與否，都要輪流交換，互相合作游戲。

　　3、幼兒擊球進(jìn)門后可以在身上貼一個(gè)五角星。

　　4、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獲得五角星最多的幼兒為最佳球手。

　　四、總結(jié)延伸

　　今天我們小朋友都玩了送乒乓球?qū)殞毣丶业挠螒�，能友好地合作玩，玩得都很開(kāi)心，并成功地把乒乓球?qū)殞毸突丶�。我們把這個(gè)本領(lǐng)教給其他小朋友好嗎？（整隊(duì)離場(chǎng)）

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