幼兒園藝術(shù)活動教案
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的幼兒園藝術(shù)活動教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園藝術(shù)活動教案1
【活動目標(biāo)】
1.學(xué)習(xí)用不同刷子來回涂畫的方法表現(xiàn)大鯨魚的浴缸。
2.能夠通過繪畫、粘貼等方式，創(chuàng)造性地的添畫大海場景。
3.體驗(yàn)多種方式表現(xiàn)大海的樂趣，感知大海風(fēng)景的美麗。
4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
【活動準(zhǔn)備】
1.大鯨魚圖片。
2.海報紙、藍(lán)色顏料、刷子、牙刷。
3.嚕啦啦的音樂。
【活動過程】
1.出示鯨魚圖片，創(chuàng)設(shè)“大鯨魚要洗澡”情境，引發(fā)幼兒興趣。
請幼兒觀察鯨魚圖片，請幼兒幫大鯨魚洗澡，提問：你想帶大鯨魚到哪里洗澡?引導(dǎo)幼兒自由想象，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
2.利用兒歌提示的方法指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用刷子涂畫的方法。
(1)出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察、猜想繪畫的方法和工具，提問：怎樣能畫出大鯨魚的浴缸?
(2)利用兒歌學(xué)習(xí)用刷子涂畫的方法�！澳闷鹦∷⒆�，水里打個滾，邊上靠一靠，來回刷一刷”。
3.請幼兒用刷子涂畫大鯨魚的浴缸，鼓勵能力強(qiáng)的幼兒用繪畫、粘貼等多種方式添畫大海場景。
(1)作畫要求：念著兒歌涂畫大鯨魚的浴缸，注意涂畫均勻，保持畫面干凈、整潔。
(2)幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵能力強(qiáng)的幼兒用繪畫、粘貼等多種形式創(chuàng)造性的表現(xiàn)大海的場景。
4.幼兒作品展示，鼓勵幼兒相互學(xué)習(xí)、欣賞。
將所有幼兒作品張貼在大海的背景板中，請幼兒看一看、說一說：你是怎樣涂畫大鯨魚浴缸的?你最喜歡哪幅作品?為什么?重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒關(guān)注畫面的整潔度、完整性，指導(dǎo)涂畫時要來回刷一刷。
活動延伸：
創(chuàng)設(shè)“送大鯨魚回家”的情境，師幼跟隨音樂動一動，大家一起唱唱跳跳，想象鯨魚在大海中的情景。
活動反思：
活動中孩子們的能夠主動積極地投入到其中，在刷畫和粘貼的藝術(shù)表現(xiàn)下，想象出了多種豐富的情境，有的說鯨寶寶在唱歌，有的說鯨寶寶在玩耍等等。同時孩子們在本次刷畫過程中體會到了小組合作的快樂。但這節(jié)教學(xué)活動所設(shè)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容放在小班下學(xué)期有點(diǎn)簡單了，只是用刷子來涂抹顏色，可以進(jìn)一步提出刷的要求。重點(diǎn)可以放在學(xué)習(xí)刷出不同海浪的造型，如波浪線、水平直線、螺旋曲線等等，這樣更加符合小班下學(xué)期幼兒的能力發(fā)展。這樣把本節(jié)課的重點(diǎn)就放在了用刷子學(xué)習(xí)不同線條的畫法上，引用合適的情境來教授海浪的不同的造型。另外準(zhǔn)備的紙張可以把它們拼接在一起，裁成長長的一條，這樣孩子們刷的方式也可以在材料的局限上，控制、鞏固左右來回刷的動作。
幼兒園藝術(shù)活動教案2
目標(biāo)：
1.愿意擔(dān)任小指揮，明確指揮在打擊樂器演奏活動中的職責(zé)。
2．嘗試聽音樂指圖譜，指揮同伴演奏樂器，進(jìn)一步感受節(jié)奏及樂曲的結(jié)構(gòu)。
3．能與同伴輪流擔(dān)當(dāng)小指揮。
準(zhǔn)備：
1．選擇幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)過的打擊樂作品，如《爺爺為我打月餅》，在大紙上繪制圖譜。
2．將該打擊樂作品配上提示語錄制成音頻資料保存于u盤中。
音樂開始前的提示語：今天的小指揮是誰呢(停頓，給幼兒時間確定指揮的人選)請其他的小朋友看著圖譜，選擇一件樂器，做好準(zhǔn)備(停頓，給幼兒留出選樂器的時間)準(zhǔn)備好了嗎請大家看著小指揮，我們的演奏就要開始了!
音樂結(jié)束時的提示語：節(jié)目表演完了，感謝小指揮的指揮，感謝小朋友們的演奏，請把小樂器送回家哦!
3．鈴鼓、小鈴、圓舞板等樂器，每種4～6個。
玩法說明：
幼兒自主播放音頻，在提示語的引導(dǎo)下確定小指揮，其他幼兒根據(jù)圖譜選擇樂器。音樂開始后，小指揮聽音樂指圖譜，其他幼兒看圖譜演奏樂器。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1．幼兒獨(dú)立擔(dān)任指揮對他們來說有一定的挑戰(zhàn)性，如果剛開始沒有幼兒主動表示愿意擔(dān)當(dāng)小指揮，教師可鼓勵能力較強(qiáng)的幼兒試一試，并表示“你有困難時，老師可以和你一起指揮”，以幫助幼兒克服畏難隋緒。如有兩個以上幼兒同時想要擔(dān)任小指揮，教師可先讓幼兒嘗試自行解決矛盾，如果幼兒無法解決矛盾，則可以建議他們用“猜拳”或“黑白配”的方法決定誰先擔(dān)當(dāng)小指揮，并鼓勵幼兒輪流擔(dān)當(dāng)小指揮。
2．如果幼兒演奏樂器時無法合樂，教師可用肢體動作提示、帶動。
小貼士：
幼兒在集體活動中學(xué)習(xí)了新的打擊樂作品后，教師可及時將其添加到音樂區(qū)節(jié)目菜單中，以激發(fā)幼兒指揮、演奏的興趣。
幼兒園藝術(shù)活動教案3
【活動目標(biāo)】
1、仔細(xì)觀察七星瓢蟲的主要特點(diǎn)，大膽設(shè)計(jì)美麗的外衣和舞臺。
2、嘗試運(yùn)用深淺顏色表現(xiàn)空間的同時能用黑線流暢勾線。
3、學(xué)習(xí)用欣賞的眼光評價同伴的作品。
【活動準(zhǔn)備】
七星瓢蟲PPT、教師范畫、蠟筆、畫紙、知識準(zhǔn)備熟悉兒歌《大老虎照相》
【活動過程】
1、談話猜謎語引入。
謎語：身體半球形，背上七顆星。蚜蟲怕見它，棉花最歡迎。
2、欣賞圖片，認(rèn)識七星瓢蟲。教師引導(dǎo)幼兒有序觀察，并用語言描述。
�。�1）頭是什么形狀？頭上有什么？
（2）身體是什么形狀？身體上有些什么？
�。�3）仔細(xì)觀察，七星瓢蟲的翅膀有幾個花紋？是什么形狀？
教師小結(jié)：七星瓢蟲由頭、胸、腹三部分組成，頭上有一對觸角；胸部有六只腳和兩對翅膀；翅膀覆蓋下的腹部成節(jié)狀，這樣的小蟲子就是一只小昆蟲。
3、教師示范繪畫，學(xué)習(xí)用黑線流暢勾線。
（1）教師示范畫七星瓢蟲的樣子；（先畫橢圓形的身體、再畫半圓形的頭，頭兩側(cè)有一對半圓形的眼睛，頭頂有一對觸角。身體用一根橫線分成胸部和腹部，兩側(cè)共六只腳）
�。�2）教師請幼兒大膽想象設(shè)計(jì)七星瓢蟲的外衣并用語言描述；
�。�1）提問：你想給它設(shè)計(jì)什么圖案的外衣？
�。�3）教師請幼兒大膽想象自己畫的七星瓢蟲生活在哪里，添加背景并用語言描述；
�。�4）教師出示范畫，幼兒仔細(xì)觀察教師作品：（鮮艷的外衣、彩色的舞臺、淺色的背景、黑色勾線）。
4、幼兒作畫，教師指導(dǎo)，提出作業(yè)要求。
繪畫的時候注意物體的位置大小是否合適、添畫的圖案是否有創(chuàng)意、畫面是否干凈、自己的坐姿是否端正。孩子們，趕快設(shè)計(jì)吧！
5、評價活動：用合適的語言描述自己的看法。
幼兒園藝術(shù)活動教案4
活動目標(biāo)：
1、觀察分辨泡泡的形狀、大小、顏色。
2、大膽畫出不同形狀、大小、顏色的泡泡，體驗(yàn)繪畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
泡泡水一瓶、幼兒人手一張繪畫紙、人手一盒水彩筆。
活動過程：
�。ㄒ唬┏鍪九菖菟蹬菖葑層變焊兄菖莸男螤�，激發(fā)興趣。
師："小朋友看看老師今天帶了什么好玩的東西（泡泡水），那老師來吹泡泡小朋友都來看看泡泡是什么形狀的？
師：小朋友都知道了泡泡的形狀，那今天老師想請小朋友一起來畫我們看到的泡泡好嗎？
（二）演示畫泡泡的方法，演示時強(qiáng)調(diào)起筆和落筆要連接起來。
師：現(xiàn)在請小朋友先看看老師是怎么畫的，泡泡最后是圓圓的連成一個圓圈，小朋友都看清楚了哦。
�。ㄈ┳層變壕毩�(xí)，鼓勵幼兒畫有大有小的泡泡。
師：現(xiàn)在請小朋友也拿出自己喜歡的彩色筆畫泡泡吧。
（四）幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
�。ㄎ澹┗顒幼匀唤Y(jié)束。
幼兒園藝術(shù)活動教案5
活動目標(biāo)：
1、感受異域風(fēng)情的舞曲，嘗試用不同的手指動作表現(xiàn)阿拉丁買燈的故事情節(jié)。
2、遷移生活中買賣游戲經(jīng)驗(yàn)，通過觀察、比較、語言提示燈發(fā)放記憶動作。
3、體驗(yàn)買燈游戲中有趣動作交流并感受期待帶來的快樂。
4、聽音樂，嘗試分辨樂曲的快慢和輕重，能跟著節(jié)奏律動。
5、喜歡參加音樂活動，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解阿拉燈神燈的故事。
物質(zhì)準(zhǔn)備：面紗、鈴鐺數(shù)量與幼兒人數(shù)相等，投影、電腦。
活動過程：
1、故事導(dǎo)入：
阿拉丁到集市去買燈，一開始他準(zhǔn)備出2塊錢，賣燈的人不同意，他想：“那就再加一塊錢吧�！�3塊錢賣不賣?還是不行!那就5塊錢吧。賣燈的人終于同意了，好開心啊，阿拉燈圍著燈仔細(xì)的看了看，終于決定用擦的方法來試一試這盞燈是不是神燈。
2、感知音樂結(jié)構(gòu)，嘗試用動作表現(xiàn)不同的手部動作：
(1)教師隨樂動作，幼兒初步感受音樂。
(2)教師隨樂動作，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受2、3、5塊錢動作的不同。
師：2塊錢怎么出的?3塊錢怎么加的?5塊錢又怎么出?
3、進(jìn)一步感知動作，玩神燈游戲。
(1)教師帶領(lǐng)幼兒隨樂表演。
師：現(xiàn)在我們跟著音樂一起來試一試。
(2)創(chuàng)設(shè)買燈場景，教師帶領(lǐng)幼兒隨樂動作。
(3)教師帶領(lǐng)幼兒起立動作。
(4)配班教師扮演賣燈的人，教師帶領(lǐng)幼兒游戲。
(5)配班教師和個別幼兒一起扮演賣燈的人，教師帶領(lǐng)幼兒游戲。
師：聽說這家店出現(xiàn)了神燈，生意一下子就火爆了起來，賣燈人生意太好，需要收一個徒弟幫他一起賣燈，誰愿意?
(6)個別幼兒扮演賣燈的人，教師帶領(lǐng)幼兒游戲。
大班韻律《阿拉丁神燈》說課稿
說設(shè)計(jì)意圖阿拉丁神燈是一個很有趣的故事，幼兒對此很感興趣，選擇“阿拉丁神燈”做活動內(nèi)容，基于幾點(diǎn)：首先藝術(shù)活動是感受與欣賞，表現(xiàn)與創(chuàng)造，韻律活動的節(jié)奏感比較強(qiáng)，幼兒嘗試用不同的手指動作表現(xiàn)買燈的情節(jié)，其次大班幼兒對韻律活動掌握比較清晰，且本班級之前對音樂有一定的熟悉度，結(jié)合幼兒的動作發(fā)展開展了本次活動，讓幼兒用自己的方式來演繹韻律的美。說活動目標(biāo)根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，我確定目標(biāo)為：
1、感受異域風(fēng)情的舞曲，嘗試用不同的手指動作表現(xiàn)阿拉丁買燈的'故事情節(jié)。
2、遷移生活中買賣游戲經(jīng)驗(yàn)，通過觀察、比較、語言提示燈發(fā)放記憶動作。
3、體驗(yàn)買燈游戲中有趣動作交流并感受期待帶來的快樂。
說重點(diǎn)難點(diǎn)根據(jù)目標(biāo)，我把活動重點(diǎn)定位于：讓幼兒熟悉每段音樂表示的意思�；顒与y點(diǎn)：嘗試用不同的手指動作來表示買燈的故事情節(jié)。
說活動準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解阿拉燈神燈的故事。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：面紗、鈴鐺數(shù)量與幼兒人數(shù)相等，投影、電腦。
說教法《新綱要》中指出：教師應(yīng)成為活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者，玩中應(yīng)力求“形成合作探究式”的師幼互動。因此本節(jié)活動教師除了以親切、飽滿的情緒影響孩子外，還采用了適宜的方法組織教學(xué)，在當(dāng)中使用的教學(xué)方法有：導(dǎo)入法情境、演示法、交流討論法、啟發(fā)聯(lián)想法、情緒體驗(yàn)法。讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，做到寓教于樂。
說學(xué)法我創(chuàng)設(shè)了一個學(xué)習(xí)的氛圍，引導(dǎo)幼兒自主地參與到音樂活動中，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)幼兒去感受、體驗(yàn)樂曲，并根據(jù)樂曲作出他相應(yīng)的反應(yīng)，在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”，盡量營造寬松的環(huán)境，讓幼兒樂學(xué)。
說教學(xué)程序根據(jù)欣賞的一個過程以及每節(jié)活動的一個循序漸進(jìn)的原則，我設(shè)計(jì)了以下的幾個環(huán)節(jié)：
1、以故事導(dǎo)入，目的想吸引幼兒的興趣。
2、欣賞樂曲在此環(huán)節(jié)中，我沒讓盲目的去聽歌詞，而是我讓孩子帶著問題去欣賞。
3、在情境中記憶歌詞。把歌詞變成一幅圖畫，讓孩子更好地去理解和記憶歌詞。
4、聽音樂試著打節(jié)奏為用樂器做準(zhǔn)備。
說反思：
整節(jié)課我實(shí)在極度緊張的狀態(tài)下完成的，因?yàn)樽约旱倪@領(lǐng)域課的認(rèn)知不夠深，上的也很少，總在想著下一個環(huán)節(jié)是什么，導(dǎo)致語速過快，環(huán)節(jié)也拉的挺快的。在故事導(dǎo)入后，應(yīng)該對動作進(jìn)行逐步的分解，讓幼兒熟悉每段音樂表示的意思，也沒有解釋清楚阿拉丁是如何去買燈的，整個過程讓幼兒有些茫然，感受度也不過強(qiáng)烈在今后的教學(xué)中要把每個細(xì)節(jié)抓住，提問前置性解決每個環(huán)節(jié)的難點(diǎn)。這些多是我該注意的。
幼兒園藝術(shù)活動教案6
設(shè)計(jì)意圖
水影畫是利用油水分離的原理進(jìn)行水上創(chuàng)作的一種繪畫形式，具有易操作、易成型的特點(diǎn)；即可進(jìn)行具象物體的創(chuàng)作，亦可進(jìn)行抽象畫的創(chuàng)作，可以充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力和想象能力。此外，喜愛水和喜歡藝術(shù)創(chuàng)作都是幼兒的天性，這樣能夠充分調(diào)動孩子的積極性。因?yàn)槭浅醮蝿?chuàng)作，故以幼兒熟悉的“花”作為主題，嘗試讓幼兒在掌握基本技能的基礎(chǔ)上進(jìn)行自我想象與創(chuàng)作。
活動目標(biāo)
1、樂于參與水影花的創(chuàng)作，體驗(yàn)水上作畫的不同樂趣與美感。
2、能大膽運(yùn)用水影材料在水上作畫，嘗試分出花瓣并進(jìn)行不同顏色、形狀的組合。
活動準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對不同花的不同顏色、形狀及構(gòu)圖有所感知。
物質(zhì)準(zhǔn)備：視頻、音樂、步驟圖、A4紙、紙巾、水影畫顏料和畫液、竹簽、報紙、花液盤若干、作品展示架、工字釘?shù)取?/p>
教學(xué)方法
視聽結(jié)合法、示范法、講解法、討論法、談話法
活動過程
一、欣賞導(dǎo)入
1、實(shí)物圖片欣賞。
引導(dǎo)語：今天，我們一起來賞花，看看、想想你最喜歡哪朵花，為什么？可以從花的顏色或者花瓣的形狀來說說。
2、作品欣賞。（配色、形狀、構(gòu)圖等）
教師小結(jié)。
二、學(xué)習(xí)水影畫
1、播放教學(xué)視頻激發(fā)幼兒的興趣。
2、介紹材料的操作和花的簡單畫法。（播放微視頻）
三、幼兒集體作畫，教師指導(dǎo)。（播放作畫過程ppt）
教師提醒幼兒作畫常規(guī)。
四、欣賞作品
教師引導(dǎo)幼兒將拓印下來的畫固定在畫架上。
2、欣賞講評
�。�1）幼兒用三分鐘時間欣賞作品并相互討論。
（2）講述與評價
引導(dǎo)語：你最喜歡哪幅畫，為什么？你覺得怎樣畫會更好？
五、自然結(jié)束活動
活動總結(jié)：
首先，本次授課過程條理清晰，環(huán)節(jié)較為緊湊，環(huán)環(huán)相扣。
其次，充分欣賞的過程給予了幼兒更多的創(chuàng)作思路。并且在整個創(chuàng)作的過程中教師都給予了幼兒較大的自主權(quán)使得整個欣賞和創(chuàng)造氛圍都較為寬松。
第三，以水影畫作為繪畫的形式來表征花較為新穎，符合孩子喜歡水的特點(diǎn)，幼兒都較為喜歡這種方式。
第四，活動過程重難點(diǎn)突出，通過強(qiáng)調(diào)花瓣的畫法，大部分幼兒都能夠分出花瓣，并進(jìn)行多種顏色、形狀的組合。
第五，幼兒作畫時，播放輕音樂起到營造氛圍的作用，同時循環(huán)播放演示文稿讓幼兒可以繼續(xù)欣賞、借鑒。
第六，作品展示時，利用鐵架擺成屏風(fēng)的樣式方便幼兒自己用工字釘釘住作品欣賞。此外，先創(chuàng)作完成的幼兒可以自由地圍繞在作品前討論交流彼此的作品，使孩子充分地與畫、人互動。
第七，在活動的過程中仍有個別的語言略顯重復(fù)啰嗦、不夠精煉，這點(diǎn)還需要改善。其次整個活動的用時依舊過長，可以恰當(dāng)讓作畫前的環(huán)節(jié)更加緊湊、語言更加精煉。
幼兒園藝術(shù)活動教案7
活動目標(biāo)
1、聽辨樂句，根據(jù)樂句創(chuàng)編簡單的動作。
2、能用動作邀請同伴，進(jìn)行集體邀請舞。
3、愿意參與活動，體驗(yàn)共同舞蹈的快樂。
活動準(zhǔn)備
舞蹈音樂。
活動過程
1.導(dǎo)入活動。
�。�1）欣賞音樂，感受樂曲的歡快。
�。�2）聽音樂拍節(jié)奏。
2.學(xué)習(xí)邀請舞
�。�1）幼兒聽音樂自由表演.
�。�2）幼兒找好朋友根據(jù)歌詞意思跳舞。
�。�3）小朋友都能找打自己朋友一起跳舞。當(dāng)你邀請朋友一起跳舞的時候，我們要做一個邀請動作，請你們做個自己的邀請動作邀請朋友一起跳舞。
（4）學(xué)做邀請動作及轉(zhuǎn)圈等動作。
�。�5）2名教師示范邀請舞，引導(dǎo)幼兒初步了解跳邀請舞的方法。
�。�6）幼兒學(xué)跳邀請舞，在舞蹈過程中引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
�。�7）集體跳邀請舞，感受共同舞蹈的快樂。
活動延伸
日常生活中提醒幼兒注意邀請他人的禮儀禮貌。
幼兒園藝術(shù)活動教案8
活動目標(biāo)：
1、能表現(xiàn)花的基本特征，運(yùn)用多種色彩作畫。
2、在拼貼過程中，感受蝴蝶翅膀的對稱。
3、初步感知構(gòu)圖，體驗(yàn)與同伴共同操作的快樂。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識蝴蝶，欣賞過各種美麗的花。
物質(zhì)準(zhǔn)備：教師事先在瓷磚墻上畫出各種顏色、形狀的花，顏料(稍稀釋)，排筆、棉棒，塑料圖形片(用水沾濕)，蝴蝶頭飾，抹布，磁帶，錄音機(jī)。
活動過程：
一、音樂游戲?qū)�，激發(fā)幼兒參與活動的積極性。
師：蝴蝶寶寶和媽媽一起出去飛一飛、玩一玩吧!
放音樂，教師與戴蝴蝶頭飾的幼兒共同舞蹈。
二、談話活動，引發(fā)幼兒觀察。
師：寶寶們，我們到花園里采花蜜吧!你看到花園里有什么樣的花?
教師引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀等方面觀察，并進(jìn)行討論。
教師小結(jié)：花兒有各種顏色、不同形狀的花瓣，有的開放了，有的沒開放，是包在一起的。
師：可是這個花園只有這么幾朵花，<.>不夠我們來采花蜜，怎么辦?
三、提出要求，幼兒作畫。教師指導(dǎo)。
師：你想種什么顏色、什么形狀花瓣的花?幼兒自由討論回答。
師：那我們把花種在花園的什么地方?
交代要求，幼兒作畫，
教師指導(dǎo)：
1、在花園里種出不同形狀花瓣、不同顏色的花。
2、用塑料片片拼一拼，找出更多的蝴蝶朋友和我們一起玩。
幼兒繪畫，教師指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)不同形狀花瓣、不同顏色的花，提醒幼兒注意拼貼蝴蝶翅膀是對稱的，注意畫面中的蝴蝶和花的位置。
四、展示幼兒作品，欣賞評價。
師幼共同欣賞集體作品。
在音樂聲中，師幼共同采花蜜，在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動。
活動反思：
在集中幼兒進(jìn)行評價時，我只強(qiáng)調(diào)活動結(jié)束后要把材料收回原樣，表揚(yáng)了能自己整理材料的幼兒。忽略了讓幼兒講一講你是怎么分蝴蝶的?
可以提問幼兒：“紅蝴蝶有大的，有小的，為什么都放在一起呢?”以此加強(qiáng)幼兒按顏色分類的意識。
此外，提出黃色標(biāo)記和黃蝴蝶的顏色存在一定色差，還有一個疑問：顏色標(biāo)記的擺放的方向是否要一致。
幼兒園藝術(shù)活動教案9
活動目標(biāo)：
1、能夠借助數(shù)字的形狀大膽的想象，添畫成完整的動物形象。
2、巧妙運(yùn)用毛筆和勾線筆的線條粗細(xì)結(jié)合，表現(xiàn)動物的形態(tài)。
3、能夠在創(chuàng)意作畫的過程中大膽想象和表現(xiàn)。
活動準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt（各種數(shù)字造型動物）、電子白板、大白云毛筆、水墨顏料、宣紙
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：會使用毛筆側(cè)鋒、中鋒筆法、會書寫數(shù)字0-9
活動過程：
一、 回憶自己認(rèn)識的各種動物的特征，并嘗試用動作表現(xiàn)動物的形態(tài)
你去過動物園嗎？你喜歡什么動物？你能學(xué)學(xué)她的樣子嗎？
二、 播放ppt，引導(dǎo)幼兒欣賞以數(shù)字“3”變形的各種動物，發(fā)現(xiàn)數(shù)字變形的秘密
1、 通過觀察，發(fā)現(xiàn)動物中隱藏的數(shù)字“3”
今天老師帶來了幾位動物朋友，我們一起來看看它們是誰？
它們身上都藏著一個秘密，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？
2、 幼兒進(jìn)一步探索借助數(shù)字“3”進(jìn)行動物變形的方法
數(shù)字3藏在哪里呢，誰來找一找，寫一寫？
數(shù)字3是怎么變成這個小動物的呢？
三、 出示數(shù)字2，引導(dǎo)幼兒大膽想象創(chuàng)作
1、 幼兒嘗試創(chuàng)作數(shù)字“2”的動物變形
數(shù)字3可以變成很多有趣的小動物，那么數(shù)字2可以變什么呢？
2、 將個別幼兒作品呈現(xiàn)在白板上，共同觀察幼兒創(chuàng)作的數(shù)字2變形
我們一起看看，小朋友們把數(shù)字2變成了什么？
四、幼兒嘗試創(chuàng)作
1、 出示其余數(shù)字，引導(dǎo)幼兒大膽討論和想象
2、 教師交代要求，幼兒自由創(chuàng)作
五、 活動評價
1、將幼兒作品拍照呈現(xiàn)在白板上，共同尋找隱藏的數(shù)字。
2、請個別幼兒介紹自己的作品和想法。
幼兒園藝術(shù)活動教案10
活動目標(biāo)：
1、能用長條紙撕成小塊，并初步地掌握粘貼的技能，發(fā)展小肌肉的協(xié)調(diào)性；
2、體驗(yàn)撕紙活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：
畫有蘿卜外形的紙張45張，長條紙若干、抹布、漿糊
2、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
小朋友已有一定的故事表演經(jīng)驗(yàn)，有一定的撕貼經(jīng)驗(yàn)。
活動過程：
(一)活動引入：
師：今天我們班來了一個好朋友，小朋友想不想知道它是誰啊，好，現(xiàn)在我們一起把它變出來！
兔子：小四班的小朋友們，下午好，今天我又來你們班做客了，上次你們撕了好多的紅蘿卜請我吃，我吃得真開心，今天你們有什么好吃的東西要請我嗎？
(二)教師出示蘿卜，并示范如何撕帖。
師：小朋友知道小兔子最喜歡吃什么嗎？好，現(xiàn)在我們就來做一個大蘿卜請小兔子。
(三)教師講解活動的重難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)幼兒要遵守規(guī)則。
1、小朋友要先把這條長長的紙撕下來，要一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢地撕，不可以一下子撕得很大塊，然后就抹一點(diǎn)點(diǎn)的漿糊，粘在紙上。
2、在活動的過程中要坐在自己的座位上面，并保持安靜。
3、如果小手弄到漿糊了，要用麻布把手擦干凈，保持大蘿卜干凈。
4、粘的時候，不可以超過輪廓線。
(四)幼兒分組活動，教師巡回指導(dǎo)。
重點(diǎn)指導(dǎo)小朋友要先將長條紙撕成小塊，然后粘貼，特別指導(dǎo)能力弱的幼兒。
(五)教師總結(jié)，評價幼兒作品。
主要總結(jié)幼兒在活動中是否有按照教師的規(guī)則進(jìn)行活動。
(六)結(jié)束活動
小白兔：今天來到小四班，太令我高興了，謝謝你們?yōu)槲易隽诉@么多的蘿卜，下次，我還來你們小四班做客！小朋友們，再見了！
幼兒復(fù)習(xí)兒歌：小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛！
三、戶外活動：
1、體育游戲:打大灰狼見領(lǐng)域活動指導(dǎo)P16。
2、分組活動：（見周計(jì)劃表）
幼兒園藝術(shù)活動教案11
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)傾聽音樂前奏，用自然的聲音有節(jié)奏的演唱歌曲。
2、隨著音樂學(xué)習(xí)漱口的方法，感受講衛(wèi)生的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備一個小白兔的布偶玩具，一個干凈的水杯；教育掛圖《領(lǐng)域活動.藝術(shù).漱口歌》
活動過程：
一、講述《講衛(wèi)生的小白兔》，引出主題。
1、教師出示小白兔的布偶玩具講述：這是一直講衛(wèi)生的小白兔，它的牙齒又白又整齊，可好看了。
2、你們知道她沒太能吃完點(diǎn)心后、飯后都做了什么嗎？
3、觀察動作表演與教育掛圖，理解、記憶歌詞。
4、教師按歌詞的順序表演漱口的動作，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察。
5、逐一出示掛圖，與幼兒共同理解各掛圖的意義，教師用歌詞進(jìn)行講解。出示及講解掛圖時應(yīng)注意打亂順序。
6、教師邊朗誦邊表演，要求幼兒認(rèn)真觀察后將掛圖按順序排好。
二、教師范唱，幫助幼兒感受歌曲，進(jìn)一步記憶歌詞。
1、教師彈唱歌曲，幼兒邊欣賞邊學(xué)唱。
2、教師彈唱歌曲，幼兒按音樂的內(nèi)容有節(jié)奏的進(jìn)行表演。一兩遍后教師可視情況提示幼兒在念白處跟念。
三、指導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。
1、教師帶領(lǐng)幼兒演唱。教師應(yīng)提示幼兒認(rèn)真傾聽音樂，在前奏結(jié)束后開始演唱。同時，根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)情況，有輕聲帶唱逐步過渡到幼兒獨(dú)立演唱。
2、教師伴奏，幼兒邊唱邊表演。
活動延伸：
生活活動：午餐后播放音樂，組織幼兒按音樂提示幼兒正確漱口。
幼兒園藝術(shù)活動教案12
活動目標(biāo)：
鍛煉幼兒十指協(xié)調(diào)性、靈活性，發(fā)展幼兒思維能力，鼓勵幼兒大膽表達(dá)，讓幼兒了解曲線，畫曲線，初步形成色的概念。
活動準(zhǔn)備：皺紋紙，各色粉筆，白紙，獎勵品。
活動過程：
一、組織教學(xué)
1、問早問好互動小游戲
2、引入“小朋友們，老師給你們表演一個魔術(shù)，想不想看？”老師表演魔術(shù)，變出由皺紋紙做成的各色彩條在手中揮動。
二、基本部分
1、引導(dǎo)幼兒觀察：“小朋友們看，老師手里拿的象什么？”讓幼兒自由回答老師適當(dāng)加以提示。
2、老師變換揮動方向，上下、左右、前后，讓幼兒回答象什么，如水草、波浪、絲巾、繩子等等，每說一個可讓幼兒復(fù)述。
3、老師根據(jù)幼兒說的在紙上畫，一邊畫，一邊教幼兒念水草、波浪……
4、讓幼兒舉起手來，和老師一起畫，強(qiáng)調(diào)手的動作，要進(jìn)行曲線運(yùn)動。可多做幾遍。
5、將幼兒分成幾塊，拿好粉筆，到白紙?zhí)幃�。教師指�?dǎo)。
三、結(jié)束部分幼兒作畫時，家長可參與進(jìn)來，最后可分給幼兒彩條玩耍。
幼兒園藝術(shù)活動教案13
藝術(shù)活動：
罐子的聲音（演奏）
活動目標(biāo)：
1、辨別不同的物品在罐子里發(fā)出的不同聲響，嘗試讓罐子發(fā)出好聽的聲音。
2、學(xué)習(xí)邊聽音樂邊有節(jié)奏地演奏，在聽聽玩玩中發(fā)展音樂聽覺。
活動準(zhǔn)備：
�。�1）核桃、紅豆、米三種物品，分別裝在八寶粥的空罐子里。
�。�2）音樂《好聽的罐子》，播放器。
�。�3）標(biāo)記牌。
活動過程：
�。ㄒ唬⿹u搖聽聽。
引導(dǎo)幼兒找找、搖搖：哪些罐子是有聲音的？罐子為什么會有聲音？（里著裝著東西）搖晃不同的罐子，發(fā)出的聲音一樣嗎？為什么？
（二）聽聽猜猜。
1、提問：聽聽，罐子里的聲音，是什么東西發(fā)出的聲音？
2、引導(dǎo)幼兒搖搖罐子，聽聽發(fā)出什么聲音，然后打開罐子，看看分別是什么東西？
3、請幼兒為自己的罐子找相同的聲音的朋友。
4、引導(dǎo)幼兒先搖搖一個罐子，罐子里裝的是什么，然后將標(biāo)記牌放在相應(yīng)的罐子前面。
�。ㄈ┞犅犕嫱�。
1、幼兒分組一拍一下的有節(jié)奏的輪流搖自己的罐子，教師指導(dǎo)幼兒體驗(yàn)怎樣搖罐子才能發(fā)出好聽的聲音。
2、教師清唱歌曲《好聽的罐子》，指揮幼兒在唱到自己罐子時一拍一下有節(jié)奏的搖動罐子，為歌曲伴奏。
3、播放音樂伴奏，教師邊唱《好聽的罐子》邊指揮，幼兒手持不同的罐子為歌曲伴奏。
4、幼兒交換罐子演奏。
�。ㄋ模⿴熡仔〗Y(jié)、交流。
幼兒園藝術(shù)活動教案14
設(shè)計(jì)意圖：
《綱要》中要求幼兒園的藝術(shù)教育活動要為幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會，鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法，尊重每一幼兒的想法和創(chuàng)造，分享他們創(chuàng)造的樂趣。美術(shù)活動《漂亮的瓶子娃娃》正好符合這個要求。幼兒將已有的一些平面裝飾技能運(yùn)用到立體裝飾上，通過對各種形狀不同的瓶子的聯(lián)想，對裝飾材料的組合運(yùn)用，進(jìn)行想象與創(chuàng)造。另外，通過與孩子們一起收集生活中無用的瓶子，加以設(shè)計(jì)裝飾來美化環(huán)境，讓孩子在廢物利用過程中，體會著關(guān)心社會的責(zé)任。
活動目標(biāo)：
1、嘗試用各種材料的組合，設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的立體裝飾瓶。
2、通過剪貼發(fā)展幼兒動手操作能力，啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識。
3、體驗(yàn)與同伴合作的快樂。
重點(diǎn)：對瓶子造型特點(diǎn)的感受以及裝飾、美化瓶子方法的了解。
難點(diǎn)：如何做一個有特色的裝飾瓶。
《漂亮的瓶子娃娃》
1.師生共同收集各種形狀、的顏色、質(zhì)地的瓶子。
2．裝飾用的材料：
�。�1）廣告紙、報紙、掛歷紙、彩色卡紙、皺紋紙等（2）各類布塊3工具(剪刀、雙面膠等).
活動過程：
一、導(dǎo)入活動：
1.今天我們班來了一位小明星，她要來我們班選一套最漂亮的衣服，今天孩子們就當(dāng)一名小小的設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)最漂亮的衣服給她，好么？
2.幼兒相互討論（1）怎樣用紙?jiān)O(shè)計(jì)更漂亮的衣服？
�。�2）你想設(shè)計(jì)一件怎樣的衣服？
師：我這兒就有穿著美麗衣服的小明星的照片呢，我們一起來欣賞一下吧。
二、集中活動：
1．出示瓶子圖片，引導(dǎo)幼兒觀察討論。
師：這些瓶子的衣服漂亮嗎？哪里最漂亮？
2．根據(jù)幼兒回答，教師歸納小結(jié)。
這些瓶子，有的將材料在瓶子的外面進(jìn)行整體包裹；有的將材料經(jīng)過不同的排列組合，粘貼在瓶子的表面；有的在瓶子里面裝上色彩斑斕的東西；有的綜合運(yùn)用這些方法，都讓這些瓶子變美了。
三、操作活動：
1．引導(dǎo)幼兒對瓶子的形狀進(jìn)行想象造型構(gòu)思。
師：你想用哪些材料，給你的瓶子穿一件什么樣式的衣服？變成什么呢？
2、提出要求：
（1）五官要貼在適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>
�。�2）設(shè)計(jì)一件漂亮的衣服。
�。�3）服裝要新穎要有特點(diǎn)和別人不一樣。
3.幼兒動手制作，教師指導(dǎo)（1）鼓勵幼兒做個小小的設(shè)計(jì)師，（當(dāng)幼兒遇到困難時，教師可協(xié)助幼兒一起完成）（2）拓展幼兒思路，創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)出連衣裙、旗袍、時尚的服裝。
（3）幼兒展示自己設(shè)計(jì)的服裝。
四、結(jié)束活動：
1.組織幼兒互相介紹分享自己的裝飾好的瓶子娃娃。
2.組織幼兒與自己制作的瓶子娃娃合影。
3.教師總結(jié)：小朋友們的奇思妙想和靈巧的小手，把這些普普通通的廢舊瓶子變得風(fēng)格各異，各具特色，讓我們把這些作品集中起來開一個"多姿多彩瓶子展覽會"吧。
幼兒園藝術(shù)活動教案15
中班音樂活動：
我愛洗澡
活動目標(biāo)：
1.體驗(yàn)洗澡的快樂，養(yǎng)成愛洗澡的習(xí)慣。
2.能夠大膽想象，創(chuàng)編洗澡的舞蹈動作，并能隨音樂表演
活動準(zhǔn)備：
1.教師用大盆及洗澡用具，幼兒用浴花人手一個。
2.布置場景
3.多媒體課件
活動過程：
1.導(dǎo)入活動
在《我愛洗澡》音樂的伴奏下，幼兒手拿浴花進(jìn)入活動室
2.出示大盆、香皂等物品，認(rèn)識洗澡用具
3.放課件：《兩個寶寶洗澡澡》
師：有兩個非�？蓯鄣膶殞�，他們也很喜歡洗澡，我們一起來看看吧!
提問：媽媽幫寶寶洗了哪些地方啊?
4.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合兒歌，創(chuàng)編洗澡的動作。
洗洗我的頭呀，一、二、三;
洗洗我的胳膊，一、二、三;
洗洗我的小腿，一、二、三;
洗洗我的屁股，一、二、三;
洗洗我的后背，一、二、三;
5.討論洗澡的好處，并放課件進(jìn)行小結(jié)。
�、傧丛杩梢允刮覀兏蓛簦@樣我們就會很舒服
�、谶\(yùn)動后會出汗，皮膚上就有污垢，污垢就容易產(chǎn)生細(xì)菌，對皮膚不好。
�、劢�(jīng)常洗澡干凈的皮膚可以放出“溶菌霉”消滅細(xì)菌，保護(hù)我們的皮膚。
6.教師完整表演舞蹈，幼兒欣賞。
7.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈
�、俳Y(jié)合兒歌，幼兒學(xué)習(xí)舞蹈基本動作。
②教師手持“大淋浴頭”利用游戲的形式，反復(fù)練習(xí)教難掌握的動作.
8.教師和幼兒完整跟音樂跳
9.教師和幼兒手持浴花站好位置表演，請大家欣賞
10.教師和幼兒手持浴花在音樂伴奏下走出活動室做動作 ，結(jié)束活動。
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