幼兒園小班教案：海綿寶寶

　　作為一名老師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的幼兒園小班教案：海綿寶寶，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園小班教案：海綿寶寶1

　　目標：

　　1、通過游戲，使幼兒掌握理解海綿的性能，從中體驗游戲的樂趣。

　　2、有初步的測量和比較的經(jīng)驗。

　　準備：

　　1、各種形狀、大小不一的海綿人手一塊，相同大小的水盆六個，其中三個裝滿水。

　　2、鈴鼓一個，能測量的尺，紅、黃、綠標記。

　　3、輕音樂。

　　過程：

　　一、玩海綿寶寶。

　　1、師：小朋友，你們看老師手里拿的是什么呀？（出示海綿寶寶）

　　2、師：老師給你們準備了各種各樣形狀的海綿寶寶，誰來說說，你的海綿寶寶是什么形狀的呀？ （幼兒從椅子下拿出海綿）

　　3、師：請你捏一捏海綿寶寶，說一說有什么感覺？

　　4、師：你們想不想讓海綿寶寶去水里玩呀？玩得時候要小心一點，不要把水弄到地上。

　　5、幼兒分組把海綿放進水里自由地玩，并請幼兒說說發(fā)現(xiàn)了什么？

　　引導幼兒探索用海綿吸水、擠水的過程。

　　6、幼兒回座位。

　　7、師：海綿寶寶好不好玩？你是怎么玩的.？放進水里，拿出來發(fā)現(xiàn)了什么？擠一擠，你又發(fā)現(xiàn)了什么？

　　二、海綿寶寶吸水賽

　　1、師：海綿寶寶真厲害，它會吸水，那現(xiàn)在我們就來玩一個海綿寶寶吸水比賽的游戲，好嗎？

　　2、師：老師把你們分成了紅、黃、綠三隊，請你們根據(jù)身上的顏色標記站在相同顏色的圈圈里。然后比一比哪一隊吸的水最多。

　　4、教師交代游戲規(guī)則并示范：當鈴鼓響時，和你的好朋友一起用海綿寶寶把水盆里的水吸好運到對面的水盆里，當鈴鼓響停止時，大家就停止吸水，吸的水最多的那隊就是冠軍。

　　5、播放輕音樂，游戲開始，教師巡回指導。

　　6、比賽結(jié)束，教師和幼兒一同來測量哪個隊的水最多。教師測量時，為每個隊貼上他們相應顏色的刻度標記。引導幼兒觀察尺上的標記，什么顏色的標記最高，哪個隊的水吸得最多？獎勵得勝的一隊，并頒發(fā)獎品，鼓勵其他兩隊。

　　三、教師小結(jié)海綿寶寶的性能

　　師：我們今天學到了一個新知識，知道海綿寶寶不但能吸水，還有彈性呢，請你們回家找一找哪些東西也是用海綿寶寶做成的。

幼兒園小班教案：海綿寶寶2

　　【活動目標】

　　1、感知海綿的輕軟、能變形、吸水的特性。

　　2、樂意參加探索活動，愿意大膽猜想并實驗。

　　3、培養(yǎng)幼兒對海綿的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　4、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，學習分工合作的能力。

　　【活動準備】

　　1、海綿、紐紐棒若干，海綿做成的毛毛蟲一只。

　　2、活中的海綿制品若干。

　　【活動過程】

　　一、出示海綿寶寶，引起探究興趣。

　　師：老師帶來了一個朋友，看看是誰？（海綿寶寶）

　　二、玩海綿，感知海綿的特性。

　　1、和海綿寶寶握握手，抱一抱，初步感知海綿的輕、軟的特性。

　　2、第一次探索。（玩海綿）

　�。�1）幼兒自由探索，教師觀察指導。

　　（2）集體交流。

　　師：剛才你用什么方法和海綿玩的？你玩的時候有什么發(fā)現(xiàn)？

　　3、第二次探索。（海綿變形）

　�。�1）幼兒自由探索。

　�。�2）集體交流。

　　師：你把海綿變成了什么？用什么方法變的？

　　小結(jié)：我們能把海綿變成各種形狀，但只要一松手，它就又變回原來的樣子，真神奇。

　　4、變毛毛蟲。

　�。�1）出示海綿變的毛毛蟲（輔助材料：紐紐棒），引起幼兒興趣。

　　（2）幼兒動手操作，把海綿變成毛毛蟲。

　�。�3）和毛毛蟲玩一玩。

　　三、參觀海綿展覽館，了解海綿在生活中的用處。

　　【教學反思】

　　一、從興趣出發(fā)，聯(lián)系生活進行選材。

　　海綿在我們生活中是常見、常用的材料，孩子們對此既熟悉又陌生，雖常見常用，但是對于海綿的特性卻不了解，因此，本次活動我們選擇了“海綿”作為活動題材。活動一開始以動畫片《海綿寶寶》中“海綿寶寶”作為導入，帶領(lǐng)孩子們走進海綿世界。由于這個動畫片是幼兒感興趣的，它的出現(xiàn)使幼兒的注意力集中，很自然地進入下一環(huán)節(jié)。

　　二、以“幼兒探索操作”貫穿始終。

　　整個教學活動中，我始終以幼兒為主體，自己作為一個引導者，引導孩子們與海綿寶寶“玩一玩”、“變一變”，讓他們用完整的簡單句表述自己的發(fā)現(xiàn)，符合《綱要》中指出的“鼓勵幼兒用多種方式來表現(xiàn)自己的探索過程和結(jié)果”。同時，我還為幼兒提供觀察、操作的機會，鼓勵幼兒動手動腦大膽地去探索并發(fā)現(xiàn)海綿的特性。

　　三、結(jié)合并運用于實際生活。

　　活動的最后環(huán)節(jié)，通過參觀“海綿展覽館”，不僅鞏固了所學的知識，而且還將知識真正地運用到實際生活之中。

　　幼兒百科：海綿，是一種多孔材料，具有良好的吸水性，能夠用于清潔物品。

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