幼兒園大班語言活動教案

時間：2022-11-05 10:05:42 幼兒園教案我要投稿

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【精】幼兒園大班語言活動教案

　　在教學工作者實際的教學活動中，編寫教案是必不可少的，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編整理的幼兒園大班語言活動教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精】幼兒園大班語言活動教案

幼兒園大班語言活動教案1

　　活動目標：

　　1、幼兒能通過故事情節(jié)初步了解一些小動物與周圍環(huán)境的依存關(guān)系。

　　2、能體驗到故事中小動物們的友好交往。

　　3、理解故事內(nèi)容,知道做事要認真、要有耐心。

　　4、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維。

　　活動準備：

　　課件，頭飾，一只玩具電話。

　　活動流程：

　　一、出示冬天動物過冬的課件，回憶以往經(jīng)驗。

　　由樹洞中的熊引入：“現(xiàn)在是春天了，讓我們一起來看看現(xiàn)在這些動物們發(fā)生了些什么事情？”演示新課件。

　　二、老師講述故事的開頭至給小松鼠打電話。

　　提問：

　　——小熊醒來后，發(fā)現(xiàn)了哪些春天的變化？

　　——它想到要做什么？為什么？

　　——為何要告訴小松鼠：樹上的雪融化了？（引導幼兒思考冬天的小松鼠最盼望得到什么消息？）

　　——小熊給你留下什么印象？

　　師小結(jié)：樹上的雪融化是小松鼠最關(guān)心的事，小熊及時告訴，真熱心。

　　繼續(xù)講述故事給小白兔打電話。

　　請幼兒試著用頭飾先來表演打電話情節(jié)。

　　師：注意幼兒打電話時語言的完整性和對話的完整性。

　　提問：小松鼠說的話為什么和小熊說的不一樣？

　　請幼兒接著往下想象故事情節(jié)的發(fā)展。師幫著引導。

　　總結(jié)：故事中的小動物們很友好的交往，都關(guān)心對方，把對方最想知道的消息想辦法告訴它。我們小朋友也可以學著用這種辦法去與小伙伴交往，得到更多的好朋友。

　　活動反思

　　《春天的電話》是我們中班下學期活動主題《我們找到了春天》中的一個故事活動。故事的結(jié)構(gòu)清晰，角色生動形象，情節(jié)對話形式雖反復(fù)，但語言內(nèi)容豐富有趣，非常適合中班幼兒的學習。隨著我們主題活動的逐一開展，孩子們不僅對春天的氣息有了初步的感知，也開始關(guān)注動物和植物間的關(guān)聯(lián)。

　　故事開始運用“轟隆隆”地雷聲，巧妙地引出，并借助循環(huán)式的課件形式讓幼兒了解了故事的發(fā)展順序和情節(jié)，由易到難，先引導幼兒重點學習“小胖熊給小松鼠打電話”的語句學說；接著請孩子們練習講述“小松鼠給小白兔打電話”的語句，鞏固對話的學習；最后同時呈現(xiàn)“小白兔、小花蛇、小狐貍打電話”，加大難度，引導幼兒自由選擇和學說對話的形式開展活動。在整個活動中，我給幼兒充分講述自己想法的機會。

　　但在具體活動的組織過程中，在胖熊后我有個問題：春天到了，小胖熊為什么告訴小松鼠，樹上的雪融化了呢？在開展過程中我忽視了，當問到小松鼠會對小白兔說什么呢？我突然想到孩子們沒有經(jīng)驗遷移，可能說不上來，所以我又提了這個問題，然后滕昊在回答的時候，就想到了小白兔愛吃青菜蘿卜。給孩子一定的支撐點，讓幼兒在交流和運用中發(fā)展思維，提升語言。

幼兒園大班語言活動教案2

　　故事：煙斗薩克斯目標：

　　1、理解故事內(nèi)容，感知故事中的小老鼠聰明、善良的形象。

　　2、知道吸煙有害人體健康。

　　準備：

　　1、故事視頻。

　　2、薩克斯管圖片、錄音故事MP3。

　　過程：

　　1、引出課題。

　�。�1）教師出示薩克斯管圖片，請小朋友說說薩克斯管是干什么用的。（讓幼兒知道這是一種西洋樂器）（2）向幼兒介紹薩克斯管的用途并介紹故事《煙斗薩克斯》。

　　2、老師第一遍講述故事。

　　組織幼兒討論。

　　煙斗是誰的？小老鼠為什么要把老爺爺?shù)臒煻纷龀伤_克斯管？老爺爺?shù)牟∈窃鯓雍玫模?/p>

　　3、教師出示圖片，第二遍講述故事。

　　（1）引導幼兒觀察圖片，講述小老鼠看到老爺爺生病后用煙斗做成薩克斯管的情節(jié)。

　�。�2）引導幼兒說說自己對小老鼠的感覺。

　　4、請幼兒再次欣賞故事并組織討論（欣賞故事視頻）：世界上如果沒有煙霧多好，我們能做些什么呢？

　　活動目標：

　　1、理解故事內(nèi)容，感知故事中小老鼠聰明、善良的形象。

　　2、學習用完整、清楚的語言表達自己的想法，并能大膽地質(zhì)疑。

　　3、知道吸煙有害人體健康。

　　活動準備：

　　1、掛圖，薩克斯圖片，薩克斯音樂一段。

　　2、錄音機，故事磁帶。

　　活動過程：

　　1、引導幼兒看圖，導入活動。

　�。�1）觀察圖片，大膽質(zhì)疑。

　　師：看了這幅圖你有什么問題想問嗎？

　　（2）師：誰知道這是什么樂器？你覺得它像什么？（幼兒猜測）（3）欣賞薩克斯音樂。

　　師：你喜歡這段音樂嗎？聽完以后有什么感覺？

　　2、分段欣賞故事，初步理解故事內(nèi)容。

　�。�1）講述故事第一段：小老鼠聞到煙味，會怎么樣？經(jīng)常抽煙的老爺爺又會怎么樣？

　　（2）講述故事第二段：小老鼠為什么要把煙斗背回家？

　�。�3）講述故事第三段：故事聽完了，你有什么疑問嗎？

　　3、完整欣賞一遍故事。

　　4、討論交流，知道吸煙有害健康。

　�。�1）引導幼兒互相討論交流，請個別幼兒大膽表述。

　　你家里有煙霧嗎？是誰造成的？

　　（2）觀看戒煙廣告語，了解吸煙的危害：吸煙還會給我們帶來什么危害呢？

　�。�3）討論：吸煙有這么多危害，我們該怎么辦？

　　（4）教師。

幼兒園大班語言活動教案3

　　【教材簡介】

　　這首詩歌科學知識趣味性很強，可以借機培養(yǎng)幼兒觀察大自然的興趣，進而培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的美好情感。要想讓幼兒理解和體會到詩歌中的內(nèi)容，感受詩歌的美，就必須對詩歌中提到的大自然的景象有所了解，這是理解這首詩歌的知識基礎(chǔ)也是本次活動的知識點。我在課前利用了散步活動、談話活動引導幼兒觀察認識大自然有規(guī)律的變化，讓幼兒了解四季的變化特征，動植物的變化，讓幼兒親身感受生活中大自然的美，為詩歌教學的開展奠定了情感基礎(chǔ)。

　　【目標預(yù)設(shè)】

　　1、欣賞詩歌，初步感知詩歌的語言和結(jié)構(gòu)等藝術(shù)特點。

　　2、在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上嘗試仿編。

　　3、有欣賞、了解大自然的濃厚興趣，體驗人和大自然的親情。

　　【重點、難點】

　　1、從詩歌中了解大自然的語言。

　　2、懂得發(fā)現(xiàn)、看懂大自然的語言。

　　【設(shè)計理念】

　　讓幼兒初步了解人的語言是靠嘴巴和耳朵了解的，而大自然的語言又是靠什么知道的呢？激發(fā)幼兒的好奇心，讓孩子帶著疑問去探究大自然�；顒拥拈_展由易到難，層層深入，使孩子能主動積極、自愿地參與和學習，獲得經(jīng)驗，體現(xiàn)了孩子的主體地位。在活動中，教師以飽滿的情緒、優(yōu)美的教學掛圖、形象的詩歌圖譜，適時地指導貫穿于活動的始終，讓孩子在優(yōu)美的意境中感受詩歌的美，體驗學習詩歌的快樂。

　　【設(shè)計思路】

　　語言活動"大自然的語言"針對大班幼兒的心理特點，我把活動的重點落在讓幼兒如何理解、看懂大自然中的各種語言。因此我借助談話、提問等形式以層層遞進的方式幫助幼兒理解大自然的語言。

　　【教學過程】

　　（一）游戲"做相反動作"師：小朋友，我們一起來玩?zhèn)€"做相反動作"游戲。

　　師：小朋友的反應(yīng)真快，說明剛才老師的語言大家都能聽懂。老師說的話你們是靠耳朵才能聽懂的。不要以為只有人才會說話，大自然也有它自己的語言。大自然的語言你們能聽懂嗎？靠什么發(fā)現(xiàn)呢？我們一起來探索大自然的奧秘吧！

　�。ǘ┏鍪窘虒W掛圖，感受大自然，了解詩歌。

　　1．師：看，我們這是在哪？（出示掛圖）這里有花，有草，有樹木，有白云，有太陽，有荷花，有小河┉這就是大自然。大自然會說話嗎？我們一起來聽詩歌《大自然的話》里說了些什么？（幼兒聽配樂詩歌錄音）師：大自然會說話嗎？詩歌里說了些什么？你們聽懂大自然的話了嗎？我們再來欣賞一遍！

　　2．幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容。

　　師：詩歌里說了大自然中誰在說話？他們怎么說話的？（逐一出示白云、螞蟻和樹樁…）為什么說白云飄得高高，明天準是晴天；為什么說螞蟻往高處搬家，明天準是晴天？樹樁上的一道道圈圈說明什么？怎么知道的？這都是人類多年觀察出來的，這就是大自然的語言。

　　師：大自然的語言與人的語言有什么不同？（人的話要用耳朵聽，而大自然的語言就是指大自然中各種各樣的現(xiàn)象，它好象用無聲的語言告訴人們新奇的知識。）3．引導幼兒有感情地地學習朗誦詩歌一遍。

　　師：大自然的語言真是五彩繽紛，妙不可言，我們一起來念一念這首詩歌。

　　師：《大自然的話》這首詩歌你最喜歡其中的哪一段？為什么？好在哪里？（出示是個以外的圖片）小結(jié)：詩歌中先說了看到的大自然各種各樣的現(xiàn)象（白云高飄、螞蟻往高處搬家、樹樁上有一道道圈圈）緊接著寫人們看到這種現(xiàn)象后想到了什么？（晴天、雨傘、一圈就是一年）最后告訴我們這就是大自然的語言。詩歌的結(jié)構(gòu)這樣安排能讓我們小朋友一聽就能明白大自然的語言是什么？人類善待大自然，大自然就會給人類好的回報，給我們的生活帶來了方便，真是人類的好朋友。我們再一起有感情地朗誦這首詩歌，師：大自然中有無窮的奧秘，你們平時都注意觀察了嗎？有沒有發(fā)現(xiàn)感受到大自然的話？和你的好朋友說一說！老師這兒也搜集了一些大自然的話，你們能聽懂嗎？

　　4．幼兒進行仿編。

　　師：我用詩歌的形式把我發(fā)現(xiàn)的大自然的話告訴了你們，你們也來用詩歌的形式說說你發(fā)現(xiàn)感受到的大自然的話，好嗎？

　　小結(jié)：真棒！你們一定都是愛學習肯動腦，細心觀察，勤于積累的小朋友才能聽動大自然的話，課后你們可以把你們觀察到感受到的大自然的話畫下來我們裝訂成一本大的詩歌集，好嗎？

　　（二）結(jié)束部分大自然真是我們?nèi)祟惖暮门笥�，只要我們善待她，她就會給我們?nèi)祟惡玫幕貓�，但是現(xiàn)在我們?nèi)祟愑行┤藚s不能善待大自然，大量地砍伐樹木、捕殺動物，亂扔垃圾、工廠排除廢氣、廢水污染環(huán)境，使大自然受到嚴重的破壞。大自然還會和我們?nèi)祟愖雠笥褑�？她還會以好的回報給人類嗎？我們應(yīng)該怎樣做？課后你們可以去了解了解，再來告訴我，好嗎？

幼兒園大班語言活動教案4

　　活動名稱：

　　如果地球被我們吃掉了

　　活動內(nèi)容與要求：

　　1.知道地球是人類的家，了解自然環(huán)境與人類的關(guān)系；

　　2.主動關(guān)注畫面細節(jié)，樂意動腦、動口講述畫面內(nèi)容；

　　3.培養(yǎng)環(huán)保意識，促進積極的環(huán)保行為的形成。

　　活動準備：

　　1.知識準備：幼兒已認識地球儀，欣賞地球上著名的美麗風景。

　　2.物質(zhì)準備：地球儀、“動物世界錄像帶”、動物玩具、圖片、輕柔音樂等。

　　一、回憶戶外活動時觀察到的環(huán)境：

　　教師提問：

　　1.花草樹木生長在什么地方？

　　2.花草樹木的生長都需要什么？（水、空氣、陽光、土壤等。）

　　二、欣賞錄像帶

　　世界各地自然景觀圖片。

　　提問：

　　1.你看見了什么？你認識哪些動物？

　　2.它們生活在哪里？(山、河、湖、海等)

　　三、封面引入，初步理解故事內(nèi)容。

　　教師：封面上看到了什么？（小朋友拿叉子吃地球）哎呀，小朋友把地球當成食物吃掉了！沒有了地球，剛才我們所看到的植物、動物會怎么樣了？

　　幼兒發(fā)揮想象，自由講述。

　　四、自主閱讀，進一步理解故事情節(jié)的發(fā)展。

　　1.引導語：

　　教師：沒有了地球，植物會怎么樣了？動物又發(fā)生什么變化呢？

　　2.閱讀要求：

　�。�1）用正確的指法翻閱圖書；

　�。�2）仔細觀察畫面細節(jié)，輕聲地講述畫面內(nèi)容。

　　3.幼兒自由閱讀，教師在旁指導。

　　4.交流分享。

　　教師提問：

　�。�1）你從圖畫書里看到了什么？

　　(2)如果這些事情都是真的，我們怎么辦呢？

　�。�3）地球會滅亡嗎？地球滅亡了，那我們住哪兒呢？

　�。�4）所以，我們應(yīng)該怎么做呢？（保護地球）怎樣做才是保護地球呢？

　　教師小結(jié)：地球上的每一樣東西對我們都是重要的，如果真的不保護環(huán)境與動植物，地球總有一天會被我們吃掉的。所以從現(xiàn)在起我們就要保護地球，保護環(huán)境，讓我們成為地球的守護者。

　　五、集體完整閱讀，感受集體共讀的樂趣。

　　播放音樂，教師與幼兒共同完整閱讀圖書。

幼兒園大班語言活動教案5

　　情況分析：

　　"驚喜"讓人想到的是一種禮物，一種不可思議的東西。故事《給你一個驚喜》講的是獅子阿美有一頭漂亮的長發(fā)，生了一場大病后，阿美的頭發(fā)掉光了。小伙伴們約她，她不敢出門。后來小伙伴們給她一個驚喜、、、、、、理解故事內(nèi)容，感受故事中阿美的情緒變化。

　　語言活動內(nèi)容：

　　給你一個驚喜活動

　　活動目標：

　　1、理解故事內(nèi)容，感受故事中阿美的情緒變化。

　　2、能復(fù)述故事的主要內(nèi)容。

　　活動重難點：

　　理解故事內(nèi)容，感受故事中阿美的情緒變化。

　　活動準備：

　　幼兒用書、CD

　　活動過程：

　　一、談話，

　　引出活動。

　　1、教師：今天老師帶來一個很好聽的故事，故事的名字叫《給你一個驚喜》。小朋友，請你猜一猜，這會是一個什么樣的驚喜呢？

　　2、幼兒自由猜想。

　　二、教師結(jié)合掛圖分段講述故事。

　　1、教師講述故事至"像兩只熟透的桃子"，提問：

　　--獅子阿美長了一頭怎樣的頭發(fā)？

　　--后來阿美的頭發(fā)發(fā)生了什么變化？

　　2、教師講述故事至"沒有吭聲"，提問：

　　--阿美為什么不和小朋友一起玩？她的心情怎樣？

　　--阿美的朋友會想什么辦法呢？

　　3、教師講述故事至結(jié)尾，提問：

　　--阿美的朋友做了一件什么事？

　　--他們?yōu)槭裁窗杨^發(fā)剃光？

　　三、教師完整講述故事一遍，引導幼兒感受阿美的情緒變化。

　　1、教師提問：

　　--阿美哭了幾次？

　　--第一次哭是為什么？第二次哭又是為什么？

　　2、教師引導幼兒通過阿美的兩次哭來理解阿美的情緒變化。

　　四、幼兒嘗試復(fù)述故事。

幼兒園大班語言活動教案6

　　活動目標：

　　1、初步了解媽媽在自己成長過程中付出的艱辛勞動。

　　2、萌發(fā)愛媽媽，感激媽媽的情感。

　　3、能以自己的方式表達對媽媽的愛。

　　4、根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。

　　5、樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。

　　活動準備：

　　1、《我是怎樣長大的》PPT課件

　　2、場地布置"愛心禮品超市"

　　3、活動前幼兒已學會游戲《愛的轟炸》

　　活動過程：

　　一、游戲"愛的轟炸"引出主題

　　1、提問：你喜歡和媽媽在一起嗎?

　　和媽媽在一起是什么感覺?

　　2、感知活動：觀看和媽媽在一起的幻燈片。

　　二、看看、講講，初步了解在自己成長過程中媽媽付出的艱辛勞動。

　　1、提問：你知道寶寶在媽媽肚子里時，媽媽為他們做了些什么事情?準備了哪些東西?

　　2、觀看PPT，交流：媽媽為肚子里的寶寶做了些什么?準備了哪些東西?

　　3、小結(jié)：小寶寶在媽媽肚子里時，為了讓寶寶更聰明，媽媽要

　　給寶寶聽音樂、講故事，為了寶寶的健康，要去醫(yī)院體檢，要和寶寶一起做操、曬太陽，還要為寶寶準備衣服、毛巾、洗澡盆、奶瓶、床等許多東西。

　　4、討論：

　　⑴、寶寶出生后，媽媽每天又要為他們做些什么呢?

　　看錄像：寶寶出生后媽媽要給他洗澡、穿衣服、換尿片、喂奶、哄他睡覺等。

　　⑵、過了幾個月，寶寶長大了一些，媽媽會教他學什么本領(lǐng)?

　　看錄像：寶寶長大一點以后，媽媽要教他翻、爬、走路、學說話等。

　　小結(jié)：每個寶寶出生后，媽媽要為他做這么多的事情、還要教他學本領(lǐng)。現(xiàn)在你們上幼兒園了，媽媽還一直為你們付出艱辛的勞動，呵護、關(guān)愛著你們的成長。雖然媽媽很辛苦，可是她一點也不覺得累，因為每位媽媽都很愛自己的孩子。

　　三、萌發(fā)幼兒愛媽媽、感激媽媽的情感。

　　1、提問：你們愛自己的媽媽嗎?

　　2、討論：你怎樣將心中對媽媽的愛表達出來呢?

　　3、小結(jié)：可以親親、抱抱媽媽，幫媽媽做事，關(guān)心媽媽、照顧媽媽，自己的事情自己做等。

　　四、延伸活動:把愛獻給好媽媽

　　請小朋友在"愛心禮品超市"里挑選一件你認為媽媽會喜歡的小禮物回家后送給媽媽，同時說一句愛媽媽的話。

　　【活動反思】

　　活動一方面滿足幼兒的心理需要，促進自我意識的發(fā)展，另一方面讓幼兒了解長輩對自己的關(guān)懷、愛護，改善幼兒只會享受長輩對自己的愛，而不懂得回報的心理狀態(tài)。

　　不足之處：

　　與個別幼兒交流不夠，在關(guān)注能力強的幼兒同時，也應(yīng)多照顧不愛說話的幼兒。

幼兒園大班語言活動教案7

　　活動目標

　　1.理解故事內(nèi)容，知道遇到問題要想辦法去解決問題。

　　2.通過觀察圖片，能發(fā)揮想象力續(xù)編故事。

　　3.感受小黑魚在不同經(jīng)歷中的心情變化。

　　重點難點

　　1.活動重點：通過觀察圖片，能發(fā)揮想象力續(xù)編故事。

　　2.活動難點：理解故事內(nèi)容，知道遇到問題要想辦法去解決問題。

　　活動準備

　　1.繪本《小黑魚》

　　2.同繪本課件

　　活動過程

　　1.圖片導入

　　教師出示封面圖片，引導幼兒觀察圖片，大膽表達自己的想法。

　　教師提問：請小朋友們觀察圖片，說一說你看到了什么?這發(fā)生在哪里?

　　請部分幼兒回答。

　　2.完整地欣賞故事，理解故事內(nèi)容

　　教師提問出示繪本課件，完整地講述故事，幼兒欣賞并理解故事內(nèi)容。

　　(1)出示第一幅圖，教師提問：這幅圖上有什么？請部分幼兒回答。

　　(2)出示第三幅圖，教師提問：從這幅圖上你看到了什么?猜一猜發(fā)生了什么事？請部分幼兒回答。

　　(3)教師提問完整講述一、二、三幅圖，教師提問：小黑魚這時的心情是怎樣的？

　　師：孤獨的小黑魚游向了大海深處，你們猜一猜他可能會遇到什么？

　　(4)講述小黑魚在海中的經(jīng)歷，教師提問：小黑魚一路上都遇到了誰？現(xiàn)在，小黑魚的心情怎樣？請部分幼兒回答。

　　(5)出示小黑魚遇到一群小紅魚的圖，教師提問：小黑魚又遇到了誰？他的心情是怎樣的？這時他們可能會說什么？請部分幼兒回答。

　　(6)講述完故事，教師提問：請小朋友說一說小黑魚想了什么辦法？

　　教師小結(jié)：故事講完了，這個故事的主角是小黑魚，講述了小黑魚一路上的海底經(jīng)歷，請小朋友們一起說一說小黑魚一路上遇到了什么。

　　3.簡單復(fù)述故事內(nèi)容

　　請個別幼兒簡單復(fù)述故事，引導幼兒有條理地說出故事的主要內(nèi)容，鍛煉幼兒的語言表達能力。

　　請小朋友來復(fù)述一下這個故事的主要內(nèi)容。

　　4.說一說遇到問題怎么辦

　　教師提問引導幼兒結(jié)合實際生活說一說遇到問題怎么辦，讓幼兒知道遇到問題要想辦法去解決問題。

　　(1)教師提問：小黑魚和小紅魚面對著被大魚吃掉的危險，小黑魚是怎么做的？

　　(2)教師：那你們在生活中有沒有遇到問題？是怎么解決的呢？

　　請部分幼兒自由回答。

　　教師小結(jié)：小朋友們在生活和游戲中也會遇到許多問題，你們?nèi)ヒ朕k法去解決題，而不是逃避問題。

　　5.自由討論，進行續(xù)編故事

　　請小朋友們自由討論，說一說你為這個結(jié)尾續(xù)編的故事。

　　請個別幼兒續(xù)編故事。

　　6.教師進行總結(jié)。

　　教師對本次活動幼兒的表現(xiàn)進行適當總結(jié)。

　　活動總結(jié)

　　本次活動我開展的是語言活動，我們班幼兒是很喜歡聽故事、看圖書的，所以幼兒參與活動的興趣和積極性很高，并且我們班幼兒喜歡看海底動物的繪本，在完整地欣賞故事的時候，幼兒都很認真地聽故事，能大膽表達自己的想法，觀察圖片發(fā)揮想象力進行續(xù)編故事。

幼兒園大班語言活動教案8

　　教學目標：

　　1、通過對繪本的閱讀，初步理解繪本內(nèi)容。

　　2、初步感受生命與親情的珍貴，產(chǎn)生愛家人和珍惜今天幸福生活的情感。

　　3、學習繪本閱讀的方法，養(yǎng)成閱讀繪本的良好習慣。

　　教學準備：

　　《長大做個好爺爺》、ppt 、背景音樂（舒緩和憂傷的音樂各一段）

　　教學過程：

　　一、閱讀封面，激發(fā)興趣。

　　1、孩子們，今天老師帶來了一本非常溫暖的繪本—《長大做個好爺爺》（課件顯示封面）。你心目中的好爺爺是怎么樣？

　　2、我們一起來看看書的封面，畫面上有誰？你覺得熊爺爺是個好爺爺嗎？從哪里看出來？

　　爺爺?shù)降缀迷谀睦锬兀课覀円黄饋砜匆豢础?/p>

　　二、閱讀，引導觀察想象。

　�。ㄒ唬┓猪撚^察閱讀繪本2、3、4、5、6頁。

　　1、（課件播放2頁）仔細看圖片，你看到了什么？爺爺?shù)难凵袷窃趺礃拥模?/p>

　　2、（課件播放3頁）師完整講述第三頁，爺爺為小小熊做了什么？

　　3、（課件跳頁4）爺爺平時需要用拐杖走路，為什么還背著小小熊爬上樹？

　　4、（課件播放5頁）爺爺和小小熊坐在樹屋上會看到什么呢？

　　師小結(jié)：這個世界真美好��！爺爺常常對小熊說：“生命就像一份珍貴的禮物，千萬不能浪費啊�！睘槭裁凑f生命是很珍貴呢？

　　5、（課件播放6頁）仔細看圖片，他們在不同的天氣里都做些什么呢？

　　6、師提問：熊爺爺好嗎？他為小小熊都做了什么？

　　小結(jié)（出示畫面集中的4副相應(yīng)的小圖）：原來，好爺爺會照顧人、幫助人、無論什么時候總是在你身邊的陪伴你的那個人。

　�。ǘㄕn件播放13頁）看到這幅畫，你有什么感覺？

　　如果你是小小熊，爺爺?shù)氖裁磩幼髯屇阌X得最溫暖，最幸福？

　　熊爺爺?shù)倪@些動作讓你想起了誰？為什么？

　　（三）閱讀繪本14頁。

　　（課件播放）他們在做什么？爺爺有沒有陪小小熊出去玩？為什么呢？

　�。ú聹y）爺爺身邊的那束花兒和以往有什么不同？爺爺?shù)降自趺戳�，真叫人擔憂��！

　�。ㄋ模┬蕾p閱讀繪本15~19頁（憂傷的背景音樂）。

　　1、(播放課件15頁)爺爺怎么啦？它會希望爺爺怎么樣？

　　如果是你會怎么說？（猜測）你覺得爺爺接下來會怎么樣？

　　2、(配樂完整欣賞課件16--20頁)

　　爺爺?shù)降自趺戳�？你現(xiàn)在的心里有什么感受？

　　如果是你，你會怎樣更好的去愛你自己的爺爺呢？

　　除了爺爺，我們還可以去愛誰呢？（聯(lián)系實際）

　　（五）閱讀繪本21~22頁。

　　（播放課件21頁）“長大做個好爺爺”是小小熊的愿望，你長大了想做個什么呢？

　　師小結(jié)：我們每個人都會有老去的一天，要好好珍惜幸福的每一天。

　　三、再讀封面，拓展延伸。

　　師出示繪本：你們喜歡這個繪本嗎？也許談到生命，你還有些不懂，沒關(guān)系的，等你長大以后慢慢就懂了。這本繪本里面還有許多圖片我們沒有看到，等我們以后有時間，再慢慢的、細細的分享它吧。

　　回家之后，記得要對愛你的那個人表達自己的愛。因為生命是珍貴的禮物，千萬不要浪費哦。

幼兒園大班語言活動教案9

　　活動目標：

　　1．理解故事內(nèi)容，學習故事中的角色對話。

　　2．嘗試自主閱讀，能積極用語言、動作等方式大膽表達對故事的理解。

　　3．知道有朋友關(guān)心是幸福的事，體驗活動帶來的樂趣。

　　活動準備：

　　1．白板課件、電子書。

　　2．繪本若干。

　　3．表情圖及字卡。

　　活動過程：

　　一、角色導入，引發(fā)興趣。

　　教師：這是誰呀？它的心情怎樣？

　　二、細致觀察，猜測講述故事內(nèi)容。

　　1 . 閱讀1-5頁，理解故事前半部分內(nèi)容。

　　教師：當當出去玩的時候遇到了誰？當當是怎么問的？它們又是怎么回答的？

　　教師與幼兒、幼兒與幼兒進行對話練習。

　　2 . 自主閱讀，了解故事內(nèi)容。

　　幼兒與同伴自主閱讀第6頁：它們在干什么？引導幼兒按一定的順序觀察、講述畫面內(nèi)容。

　　3 . 閱讀7-11頁，理解故事中間部分內(nèi)容。

　　教師：當小動物們發(fā)現(xiàn)當當在偷看，他們會怎么做呢？你們覺得當當會放棄嗎？那當當會想什么辦法進屋呢？

　　4 .自主閱讀故事結(jié)尾部分。

　�。�1）幼兒與同伴自主閱讀12--16頁。

　�。�2）交流感受。教師：當當收到朋友們送的禮物，現(xiàn)在的心情是怎樣的？它會對好朋友說什么呢？

　　三、完整欣賞故事。

　　介紹故事名稱，小結(jié)故事中當當?shù)那榫w變化。

　　四、自主閱讀，結(jié)束活動。

　　幼兒與同伴完整閱讀，講述故事內(nèi)容。

　　活動延伸：

　　1．區(qū)域活動：表演區(qū)投放表演道具，鼓勵幼兒與同伴創(chuàng)造性地表演。

　　2．家園合作：鼓勵孩子向父母大膽講述故事《生日快樂》。

幼兒園大班語言活動教案10

　　活動目標：

　　了解老北京的特色叫賣吆喝，體驗生活，從中學會怎樣做人。

　　活動準備：

　　自制：糖葫蘆（山楂、草莓、橘子瓣、山藥等），相聲小品《賣冰糖葫蘆》視頻。

　　活動過程：

　　一、甜甜糖葫蘆。

　　1、播放歌曲片段《冰糖葫蘆》，通過歌詞回憶提問，引出今天的活動，并出示自制山楂串葫蘆。

　　2、談話引導幼兒回想自己吃過或見過的糖葫蘆。（小朋友們還記得糖葫蘆除了山楂做的，還有什么樣的嗎？橘子瓣、山藥。。。。）

　　3、根據(jù)幼兒回憶，出示其他品種的糖葫蘆，草莓、橘子瓣、山藥（豆）等。

　　二、相聲小品《賣冰糖葫蘆》

　　1、教師扮演賣冰糖葫蘆的人，唱買糖葫蘆，引出相聲小品《買冰糖葫蘆》，幼兒觀看欣賞。

　�。ㄎ疫汉鹊南褓u糖葫蘆的嗎？不像、像。那接下來請小朋友欣賞一段相聲小品《買冰糖葫蘆》，你們注意觀察小品中買糖葫蘆的是怎么做的。）

　　2、幼兒欣賞小品后提問：

　　小品中都有誰？賣糖葫蘆的是怎么吆喝的？后來發(fā)生了什么事情？小姑娘是怎樣做的？

　　3、討論：小姑娘那樣做對不對？她為什么要那樣做？

　　假如你是賣糖葫蘆的，你會怎么做呢？

　　三、我來演幼兒學習吆喝唱賣糖葫蘆，模仿小品中人物的'語氣對話，并進行分角色表演。

　�。�"冰糖葫蘆、冰糖葫蘆，賣冰糖葫蘆嘞，又好吃又好看又便宜的冰糖葫蘆嘞"。）

　　延伸活動：

　　制作糖葫蘆串。

　　小品簡略內(nèi)容：

　　"冰糖葫蘆、冰糖葫蘆，賣冰糖葫蘆嘞，又好吃又好看又便宜的冰糖葫蘆嘞"賣糖葫蘆的喊。媽媽給了小姑娘一元錢，小姑娘邊唱邊跳出門了。碰到一個叫賣糖葫蘆的，他想買，糖葫蘆一元一支，小姑娘還價五毛，賣糖葫蘆的不賣。一會又來一時髦女郎，賣糖葫蘆的急忙攬生意，時髦女郎給十元買一串，找9元，時髦女郎嘗過糖葫蘆后說酸，就隨手扔掉了。賣糖葫蘆的四處看沒人注意撿起來又重新賣，小姑娘發(fā)現(xiàn)后用1元錢買下后扔進了垃圾桶。

　　設(shè)計思路：我班主題活動為"我愛北京"，老北京吆喝是北京的一大特色，通過欣賞相聲小品活動，可以讓幼兒體驗感受叫賣吆喝的藝術(shù)特色，對北京有另一面的認識。另一方面是學會做事、做人。

　　活動評析：

　　糖葫蘆是幼兒生活中常見的一種小食品，以糖葫蘆為題材，幼兒的興趣點高�；顒永酶枨问揭�，主題，幫助幼兒回憶生活中吃過或見過的糖葫蘆，方式新穎。教具準備新穎，充分，提高了幼兒的注意力，很好的帶動活動氣氛�；顒又�，相聲小品《賣糖葫蘆》利用多媒體形式，幼兒易于接受，聲、影結(jié)合，形式新穎�；顒犹釂柲茏プ≈攸c。一系列活動后，為后面的學習表演做了很好的鋪墊�；顒又袧B透了10以內(nèi)錢幣的換算，并教育幼兒不要亂花錢，并體驗社會中人與人的交往。還進一步讓幼兒明白生活中講衛(wèi)生、不吃臟東西，不做損人利己的事情

幼兒園大班語言活動教案11

　　活動目標：

　　1．初步感知認讀"風"、"云"、"雨"、"雪"等漢字，感知漢字的基本規(guī)律。

　　2．通過猜謎語、討論等活動，認識各種自然現(xiàn)象，豐富知識和詞匯。

　　3．積極參與游戲活動，對識字活動產(chǎn)生興趣。

　　活動準備：

　　1．"風"、"云"、"雨"、"雪"圖片以及相應(yīng)的漢字卡片。

　　2.其他自然現(xiàn)象的圖片以及相應(yīng)的漢字卡片3.圖片《風來了，雨來了》。

　　活動過程：

　　1．通過猜謎語的方式，引起幼兒的興趣。

　　教師念雨、風、雪、云的謎面。

　　千條線，萬條線，落到河里看不見。（雨）飛過戈壁沙遮空，飛過大海波濤涌，飛過森林鳥雀驚，飛過花園亂花叢。（風）一片一片又一片，不是糖來不是面，冬天有時滿天飛，夏天一片也不見。（雪）忽然不見忽然有，像龍像虎又像狗，太陽出來它不怕，大風一吹它就走。（云）幼兒猜謎底，教師出示相應(yīng)的圖片。

　　2．出示漢字卡片，嘗試認讀相應(yīng)的漢字。

　　教師：上面是謎底的圖片，下面是表示謎底的漢字，請你猜一猜下面的漢字。

　　教師先請個別幼兒讀漢字，再帶領(lǐng)大家一起認讀漢字，注意糾正幼兒不準確的發(fā)音。

　　3．組織幼兒討論，了解各種自然現(xiàn)象，感知相應(yīng)的漢字。

　　教師：除了"風、云、雨、雪"這四種自然現(xiàn)象，你還見過哪些自然現(xiàn)象？

　　教師鼓勵幼兒根據(jù)自己已有的知識經(jīng)驗，在集體面前大膽地講述，如雷、電、彩虹等。教師出示漢字卡片，并帶領(lǐng)幼兒讀一讀。

　　教師小結(jié)：小朋友真能干，不僅能說出許多自然現(xiàn)象，而且還知道這些自然現(xiàn)象可以用文字記錄下來。

　　4．開展閱讀活動，感知漢字的基本規(guī)律。

　　教師引導幼兒觀察漢字卡片"雨"和"雪"。

　　教師：這是什么漢字？這兩個漢字有什么相似的地方？為什么有"雪"和"雨"字頭呢？

　　5．豐富關(guān)于天氣方面的詞匯。

　　出示漢字"風"，教師：這是什么漢字？你見過或知道有什么樣的風？教師在黑板上記錄并帶領(lǐng)幼兒閱讀。

　　出示漢字"云"，教師：這是什么漢字？你見過或知道有什么樣的云？教師在黑板上記錄并帶領(lǐng)幼兒閱讀。

　　6．閱讀游戲"風來了，雨來了"。

　　教師出示圖片，共同閱讀兒歌畫面。

　　教師帶領(lǐng)幼兒朗誦兒歌，并帶領(lǐng)幼兒學習兒歌。

　　教師介紹游戲玩法：幼兒看教師手中出示的漢字卡片并讀出漢字，如果出示的是"風"就說"風來了"，出示的是"雨"就說是"雨來了"。當四個漢字念完后，繼續(xù)念兒歌做動作，當念到"屁股"時，大家可以任意做一個動作或造型，不能說話，也不能動，誰動了，游戲重新進行。

　　幼兒開展游戲2到3遍。

　　7．教師出示其他自然現(xiàn)象的圖片，帶領(lǐng)幼兒創(chuàng)編兒歌。

幼兒園大班語言活動教案12

　　活動目標：

　　1、知道十二生肖有哪些動物。

　　2、能將十二生肖的十二種動物準確排序。

　　3、感知兒歌中的韻律美。

　　活動準備：

　　大森林背景圖、十二生肖動物圖片、十二生肖動物頭飾

　　活動過程：

　　一、開始部分

　�。ㄒ唬┱勗拰�

　　師：你們知道自己的屬相是什么嗎？猜猜你的好朋友是屬什么的？有十二種動物是我們的屬相，也叫生肖。生肖是我國特有的民族文化，每一年只有一個生肖，這一年是什么生肖，生下來的寶寶就是什么屬相。請幼兒說出自己的屬相。

　　二、基本部分

　　1、學習兒歌《十二生肖》

　　教師朗讀，并依次出示十二生肖的圖片幼兒初步感知。

　　2、教師引導和歸納兒歌中的每一句的最后一個字押的什么韻。

　　師：聽了兒歌，你們有沒有發(fā)現(xiàn)而各種每一句的最后一個字押的什么韻呢？

　　3、教師和幼兒一起歸納總結(jié)。

　　教師引導幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容給十二生肖排隊。

　　師：小動物們剛剛玩了一個捉迷藏的游戲，納悶現(xiàn)在請你們根據(jù)兒歌內(nèi)容將他們找出來并排好隊吧。

　　三、結(jié)束部分

　�。ㄒ唬笆ぁ庇螒虮硌�。

　　規(guī)則：請12名小朋友戴生肖頭飾，分別扮演十二生肖頭飾，分別扮演十二生肖，并按十二生肖順序排好隊表演，扮演老鼠的小朋友說：“我是老鼠吱吱叫”，一邊說一邊表演小老鼠，以此類推，可以換小朋友進行表演，也可以小組表演。

　　四、活動延伸

　　回家了解爸爸媽媽的屬相，并一起了解十二生肖的傳說。

　　附兒歌：

　　十二生肖

　　一是老鼠吱吱叫，二是牛兒尾巴搖，

　　三是老虎威風到，四是小兔蹦蹦跳，

　　五是飛龍像座橋，六是蛇兒圈圈繞，

　　七是馬兒最會跑，八是羊兒吃青草，

　　九是小猴樹上笑，十是小雞起得早，

　　十一是狗看門好，十二是豬湊熱鬧。

　　活動反思：

　　《十二生肖》是一節(jié)大班的語言活動，對于生肖，孩子們是既熟悉又陌生，因此，我在活動前讓幼兒和家長就有關(guān)話題進行了交流，讓幼兒有一定的經(jīng)驗準備，知道了自己和自己家人的生肖，對十二生肖有初步感知�；顒又�，我讓幼兒先從自己的屬相開始了解，孩子知道十二生肖是中國人獨有的，對我國的民族文化有所感知。接著讓幼兒在學習兒歌的基礎(chǔ)上，讓孩子們對十二生肖的順序進行了感知并進行排序。《指南》中語言領(lǐng)域的教育建議中指出，“對幼兒講話時，注意結(jié)合情境使用豐富的語言，以便于幼兒理解�！币虼�，在本節(jié)活動中，情境能貫穿始終，孩子們的興趣很濃，言語的表述上很豐富，比如在為十二生肖排隊時，利用情境——小動物們玩捉迷藏游戲，引起幼兒參與的興趣，并能正確地排序。

幼兒園大班語言活動教案13

　　活動目標：

　　1．傾聽并理解散文詩內(nèi)容，感受散文詩的語言美和意境美。

　　2．嘗試按作品提供的線索，想象和仿編散文詩。

　　3．感受云彩變化的奇妙，激起對大自然的熱愛之情。

　　4．愿意欣賞散文，感知散文語言的優(yōu)美，風趣。

　　5．萌發(fā)對文學作品的興趣。

　　活動準備：

　　與詩文相關(guān)的課件、圖片。

　　活動過程：

　　一、猜謎引入：今天老師帶來了一個謎語，我們大家一起來猜猜，好嗎？

　　1．老師念謎面，引導幼兒猜謎。

　　謎面：一朵棉花糖，想吃夠不到，為什么夠不到，因為它在天上。是什么？（云彩）

　　2．那跟老師一起來看云彩吧。

　�。�1）看看這朵像什么？這朵像什么？還有這個呢？

　�。�2）這天上的云彩可有趣了，想一想是誰讓他們變的一會像這個，一會像那個的?（風）

　　二、幼兒欣賞配樂散文詩，初步了解詩歌內(nèi)容。

　　1．今天老師就給小朋友帶來一首優(yōu)美的散文詩，就是關(guān)于云彩和風的，讓我們一起來聽一聽，散文詩中的云彩會變成什么？

　�。�1）為什么說天上的云彩真有趣？（云彩能變成很多東西）

　�。�2）誰來說一說云彩變成了什么？

　�。�3）云彩很有趣是風吹著它變的，風兒可真能干！讓我們來夸夸它們。（風兒、風兒你真能干！）

　　2．吹呀吹，云彩變成小青蛙、小青蛙會做什么呢？小花貓、小蜻蜓和小花狗會干什么呢？讓我們再看一看散文詩。

　　3．幼兒觀看視頻散文詩《云彩和風兒》。

　　三、分段欣賞散文詩，感受散文中優(yōu)美的意境。

　　1．吹呀吹，云彩變成小青蛙、小青蛙做什么了呢？

　　2．吹呀吹，云彩變成小花貓，小花貓是什么樣子的？學一學小花貓的樣子。

　　3．吹呀吹，云彩變成小蜻蜓，小蜻蜓是什么樣子的？它在干什么呀？

　　4．吹呀吹，云彩變成了小花狗，小花狗在做什么呀？

　　請小朋友看著動畫跟老師一起完整的朗誦一遍詩文好嗎？

　　四、組織幼兒展開想象，仿照散文的句式嘗試仿編。

　　1．老師：平時，你們看到天上的云還像什么？

　　2．引導幼兒用“吹呀吹，云彩變成”的句式說出來。

　　老師：現(xiàn)在請小朋友象散文詩里的句子一樣，用“吹呀吹，云彩變成了……”，把你看到的和想到的說出來。

　　3．小白云變得多有趣呀，你們想不想變成一朵小白云呀？（想）

　　4．老師請小朋友先做小白云在空中自由自在的飄的動作，在飄的時候，你們要想好了要變成什么。等我說“吹呀吹，云彩變成了……”你就馬上變。

　　5．來咱們先試一遍，風兒吹呀吹，云彩變成……，你變成了什么？在干什么？（小鴨、小兔）

　　6．還想玩這個游戲嗎？咱們到外面去玩好嗎？（結(jié)束）

幼兒園大班語言活動教案14

　　一、活動目標：

　　1、學習用繞口令的形式,流暢、快速地朗讀兒歌《房子》。

　　2、能認真傾聽,讀準相似字音"方"和"房"。

　　3、理解兒歌內(nèi)容,感受語言的趣味性。

　　二、活動準備：

　　1、找一處可以用石頭作畫的場地。

　　2、教師示范用的紙、筆,小石頭若干。

　　3、幼兒用書18頁。

　　4、語言磁帶。

　　三、活動重點：

　　繞口令的形式,流暢、快速地朗讀兒歌《房子》。

　　四、讀準相似字音"方"和"房"。

　　五、活動過程：

　　出示石頭,激發(fā)幼兒活動興趣。

　　小朋友,老師手上拿的是什么？

　　六、活動反思

　　這是一首帶有游戲性質(zhì)的童謠,我充分利用彩色小石子,引導引導幼兒邊念童謠,邊用小石子在地上作畫,體驗語言的趣味性,幼兒表現(xiàn)出了很大的興趣。在整個活動中的整體環(huán)節(jié)我把握的比較好,幼兒被深深地吸引進去了。我發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣對于一節(jié)活動的重要性。但是由于缺少經(jīng)驗,在最后的活動環(huán)節(jié)中,沒有對孩子活動前提出正確的規(guī)定,致使最后有些混亂。我會吸取這次活動的經(jīng)驗教訓,在以后的活動中有更好的把控性。