小班健康活動匯報課教案教學反思可愛的小雞
在日常學習和工作生活中，我們接觸到匯報的情況與日俱增，匯報時通常會多講一些重點工作的內(nèi)容，非重點的內(nèi)容簡單介紹即可，那么，優(yōu)秀的匯報內(nèi)容都是怎么寫的？下面是小編收集整理的小班健康活動匯報課教案教學反思可愛的小雞，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班健康活動匯報課教案教學反思可愛的小雞1
活動目標：
1、能觀察了解兔子的主要外形特征和生活習性。
2、豐富詞匯：毛茸茸、三瓣唇、蹦蹦跳跳。
3、產(chǎn)生喜歡兔子、關(guān)心小動物的情感。
活動準備：
小兔1只，白菜、胡蘿卜若干，幾種不同顏色的小兔圖片。
活動過程：
1、激發(fā)觀察的興趣。以小客人來做客的形式引出小兔。
師：今天，我們歡迎小兔子到我們這里做客!
2、觀察兔子。膽描述兔子的外形特征。
(1)師：你們喜歡兔子嗎?小兔是什么樣子的?
邊觀察邊引導幼兒：兔子的頭上有什么?耳朵是什么樣的?兔子的嘴巴是什么樣的?(三瓣唇、嘴巴長胡須)兔子的身體是什么樣子的?身上的毛是什么顏色的?摸摸看，感覺怎樣?(毛茸茸)你還見過什么顏色的兔子?(出示圖片)
(2)師：看看兔子是怎樣行走的?模仿小兔跳。
(3)師生共同小結(jié)兔子的外形特征。
3、喂小兔。
(1)幼兒選擇白菜、胡蘿卜等，給兔子喂食。
(2)師：看看兔子愛吃什么?吃東西時嘴巴是怎樣動的?
4、以模仿小兔蹦蹦跳跳結(jié)束活動。
小班健康活動匯報課教案教學反思可愛的小雞2
活動目標
1、鞏固對紅、黃、綠、紫四種常見顏色的認識，感受色彩的美。
2、膽選色，學習平涂的方法與蘸色的技巧。
3、體驗活動的快樂和成功的喜悅。
活動準備
1、兔媽媽頭飾一只，自制烤箱一只，圍裙一條。
2、人手一張鉛畫紙(剪成各種面包形)，黃色、棕色油畫棒，紅、黃、綠、紫顏料、水粉筆，抹布。
活動過程
一、導入
1、講述小故事，創(chuàng)設游戲情境，引發(fā)興趣。
以兔媽媽身份講述故事：“在一座美麗的森林里，住著許多的小動物，我是兔媽媽，是森林有名的面包師。我烤的面包不但好吃，而且形狀也好看。小動物們可喜徊!日子一天天地過去了，兔媽媽的年紀慢慢兒變了，現(xiàn)在我都想收一些徒弟，把自己做面包的本領(lǐng)都教給他們�？墒俏艺伊撕芫靡矝]找到合適的徒弟，真著急呀。噢，有了，我知道你們都很聰明，這樣吧，你們來當我的兔寶寶，我把做面包的`本領(lǐng)都教給你們好嗎?”
2、傾聽故事，進入情境。
二、新授?
1、教師示范──“烤面包”
(1)先卷起袖子，取出白色面包。
(2)介紹“果醬”，認識顏色。
(瞧，媽媽帶來了許多果醬，先來考考兔寶寶，這是什么顏色的水果醬?)
涂“果醬”：示范蘸色、平涂的方法。
(3)把面包掰開，涂抹果醬。
1)我可喜歡吃的西瓜醬了，就來一點吧：蘸點果醬，舔一舔，涂在面包上。
2)我還喜歡吃黃色的香蕉醬，蘸點果醬，舔一舔，果醬涂得滿滿的。
3)我還想來點綠色的蘋果醬，蘸點果醬，舔一舔，涂呀涂，涂上綠色的蘋果醬。
好，綠色的夠了，刷子放回原瓶子里。
4)再來點紫色的葡萄醬吧，蘸點果醬，舔一舔，涂呀涂，果醬涂得滿滿的，味道更好了。
刷子放回這對嗎?放回哪里去呢?對啦，如果放錯了，果醬混在一起味道就不美了。
5)果醬涂好了，現(xiàn)在我們把涂滿果醬的面包合起來，壓一壓，免得果醬流走了。
2、烤面包
(1)現(xiàn)在兔媽媽把涂滿“果醬”的面包合上，放入烤箱，打開開關(guān)。
(2)烤一會兒，面包變黃了(師用油畫棒在面包外面涂上黃色)，
再烤一會兒，面包烤得有點焦了，(師再面包邊上涂上棕色。)
3、展示面包。
(1)好，我的面包烤好了，聞一聞，好香，嘗一嘗，脆脆的，打開面包，兔寶寶們看看，
噢，里面全墅醬了，真好吃。
(2)幼兒邊傾聽邊觀察教師整個制作過程，并領(lǐng)會操作要領(lǐng)。
三、練習
1、幼兒學習“烤面包”，教師巡回指導
2、教師巡回指導
(1)詢問幼兒放了哪些“果醬”，鞏固對常見顏色的認識。
(2)提醒幼兒蘸色時刷子要舔一舔，用好了要放回原瓶中，鼓勵幼兒用多種“果醬”涂滿面包。
(3)提示幼兒把面包烤得黃黃的，又有點焦。
(4)幼兒動手涂果醬，烤面包。
四、評價
1、展示幼兒的“烤面包”，請客人“品嘗”
(1)提示：面包烤好了，聞聞看香嗎?掰開面包看看里面是否全時“果醬”?
(2)引導：請小兔子們告訴客人：你涂了哪些果醬?并請客人們品嘗你烤的面包味道怎么樣。
2、幼兒自由地展示作品，并請客人欣賞、品嘗面包，享受成功的喜悅。
小班健康活動匯報課教案教學反思可愛的小雞3
一、活動目標
1.練習聽信號向指定方向跑，發(fā)展跑的能力和動作的協(xié)調(diào)性。
2.在信號聲中，顏色的對應，快速找到奔跑方向。
3.體驗助好朋友解決困難的樂趣。
4.學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
5.加強幼兒的安全意識。
二、活動重難點
1.活動重點：向指定方向活目標快速地跑。
2.活動難點：向指定方向活目標快速地跑。
三、活動準備
1.用紅、黃、綠皺紙捻成的小蟲。
2.蘿卜、青菜、蘑菇、母雞圖片各一張。
3.綠筐3個。
4.紅、黃筐各一個。
5.泡沫墊36塊。
四、活動過程
(一)準備部分
1.幼兒自由開火車進場。
2.聽音樂做小雞操。
小雞操
小雞小雞走走走，
餓得肚子咕咕叫，
看到小蟲快吃掉。
小雞小雞走走走，
休息休息喝喝水，
身體棒棒來做操。
擺擺手，彎彎腰，
做個健康的雞寶寶!
教學思：幼兒很好地跟著老師一起做操，有的幼兒模仿得很生動、很形象,有的幼兒還可以自己創(chuàng)編動作,還有的幼兒邊念兒歌邊做動作。
(二)練習部分
1.教師介紹游戲場景。
師：小雞們，我們一起去看看好朋友蘿卜娃娃、蘑菇娃娃、和青菜娃娃吧。
(教師帶領(lǐng)幼兒慢慢跑到“蔬菜寶寶家”，與蔬菜好朋友打招呼。
2.師：聽，是誰在哭?好像是青菜娃娃哭了，我們一起去瞧瞧吧!
師：哎呀，原來是許多蟲子在欺負青菜娃娃，我們怎么辦呢?
教學思：幼兒能根據(jù)老師的問題進行回答，活動氣氛很熱鬧。
1.游戲“小雞捉蟲子”。
(1)教師一邊介紹游戲，一邊示范游戲玩法。小雞每次捉一條蟲子，捉好后送到綠筐里。要求“小雞”在捉蟲子時不要擠在一起。
(2)請12名幼兒示范游戲。
(3)幼兒集體游戲，把蟲子捉完。
(4)幼兒再次游戲。(在青菜、蘿卜、蘑菇的家里放上紅、綠、黃三種不同顏色的蟲子，增加紅、黃筐各一個。)提示幼兒，可以跑到青菜、蘿卜和蘑菇“家”捉蟲子，要把不同的蟲子分類放回不同的筐中。
教學思：鼓勵幼兒立嘗試或自由選擇同伴合作，教師觀察、啟發(fā)、引導輔助，發(fā)現(xiàn)不同的方法，以語言點撥、肢體動作、表情激發(fā)保持幼兒活動興趣。能與好朋友一起捉蟲子，同時保持身體的平衡，讓孩子的合作能力和平衡能力在游戲中得到的提高。但由于室外風較，蟲子容易飛，于是我只能把“蟲子”變成了移動的紙。
(三)結(jié)束部分
1.聽音樂做放松運動。
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