幼兒園小班社會(huì)教案

時(shí)間：2022-10-31 17:04:18 幼兒園教案我要投稿

小班社會(huì)《垃圾分類》教案推薦度：
小班社會(huì)《我會(huì)排隊(duì)》教案推薦度：
小班社會(huì)適應(yīng)活動(dòng)教案推薦度：
幼兒園小班社會(huì)植樹節(jié)活動(dòng)優(yōu)秀教案推薦度：
幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)清明節(jié)教案推薦度：
相關(guān)推薦

【精華】幼兒園小班社會(huì)教案模板合集五篇

　　作為一名教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的幼兒園小班社會(huì)教案5篇，歡迎大家分享。

【精華】幼兒園小班社會(huì)教案模板合集五篇

幼兒園小班社會(huì)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、幼兒通過(guò)自得嘗試活動(dòng)，正確說(shuō)出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量，了解它門在頭上的位置。

　　2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。

　　3、教育幼兒要保護(hù)好眼、耳、鼻、嘴這些器官。活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　男孩頭像一幅、幼兒人手一面鏡子、一瓶香水(供幼兒聞氣味)、保護(hù)五官的圖片活動(dòng)過(guò)程:

　　一、.利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱.數(shù)量及位置。

　　教師：昨天，有位大哥哥到照相館照了一張相，他想叫我們班的小朋友看一看，(出示頭像)瞧，大哥哥的樣子多神氣呀，他好像在跟我門說(shuō)話哩：小弟弟，小妹妹，我想出道題考考你們，你們誰(shuí)知道我這圓圓的臉上都長(zhǎng)了些什么？

　　1、幼兒看頭像正確說(shuō)出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數(shù)量。

　　2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。

　　二、發(fā)給幼兒每人一面小鏡子，讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。

　　1、幼兒人手一面鏡子自己觀察。

　　2、教師提出：從鏡子里看看你的臉。教師小結(jié):：我們每個(gè)人都有兩個(gè)眼睛，兩只耳朵，一個(gè)嘴巴，一個(gè)鼻子;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。

　　三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重點(diǎn)了解鼻子的用途。

　　1、通過(guò)嘗試，讓幼兒聞香水，知道鼻子可以聞氣味的。并引導(dǎo)幼兒回憶：小朋友想一想，你爸爸的鼻子平時(shí)是用來(lái)干什么的？/媽媽平時(shí)用鼻子做些什么的？還有爺爺、奶奶的......

　　2、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見；如果沒有嘴巴就不能吃東西，不能說(shuō)話；沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到；沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以，我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

　　3、看圖片，讓幼兒了解如何保護(hù)五官。

　　(1) 吃完?yáng)|西要漱口，不亂吃臟東西。

　　(2) 看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓。

　　(3) 不能用手勾鼻子。

　　四、競(jìng)賽游戲：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

　　教師依次說(shuō)眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.，看誰(shuí)反應(yīng)得又快又準(zhǔn)。

　　五、結(jié)束活動(dòng)。

　　幼兒園小班社會(huì)教案：我的小臉(認(rèn)識(shí)五官)

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、幼兒通過(guò)自得嘗試活動(dòng)，正確說(shuō)出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量，了解它門在頭上的位置。

　　2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。

　　3、教育幼兒要保護(hù)好眼、耳、鼻、嘴這些器官。活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　男孩頭像一幅、幼兒人手一面鏡子、一瓶香水(供幼兒聞氣味)、保護(hù)五官的圖片活動(dòng)過(guò)程:

　　一、.利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱.數(shù)量及位置。

　　1、幼兒看頭像正確說(shuō)出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數(shù)量。

　　2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。

　　二、發(fā)給幼兒每人一面小鏡子，讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。

　　1、幼兒人手一面鏡子自己觀察。

　　三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重點(diǎn)了解鼻子的用途。

　　3、看圖片，讓幼兒了解如何保護(hù)五官。

　　(1) 吃完?yáng)|西要漱口，不亂吃臟東西。

　　(2) 看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓。

　　(3) 不能用手勾鼻子。

　　四、競(jìng)賽游戲：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

　　教師依次說(shuō)眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.，看誰(shuí)反應(yīng)得又快又準(zhǔn)。

　　五、結(jié)束活動(dòng)

幼兒園小班社會(huì)教案篇2

　　目標(biāo) 使幼兒認(rèn)識(shí)到吸吮手指對(duì)身體的不良影響，幫助有吸吮手指習(xí)慣的幼兒逐步克服這種習(xí)慣。

　　準(zhǔn)備 制作一個(gè)指偶（帶有痛苦的表情），一些顏料。

　　過(guò)程

　　1、教師把指偶套在大拇指上，假裝自己就是指偶，痛苦地說(shuō)：由于小朋友總是吸吮我，給我?guī)?lái)很多痛苦，我變得很難看，“駝了背”什么事也做不了。

　　2、組織幼兒討論，吸吮手指會(huì)造成哪些不良后果，如：臟東西被吸進(jìn)了肚子，手指和指甲都變了形。

　　3、通過(guò)游戲，使幼兒知道，要注意保護(hù)手指，并經(jīng)常洗手，保護(hù)手的干凈，做一個(gè)愛清潔的好孩子。

　　建議了解有吸吮手指習(xí)慣的幼兒情況，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。不能以生硬的命令或批評(píng)的方式糾正幼兒的習(xí)慣。

　　幼兒園小班社會(huì)教案:高高興興迎新年

　　活動(dòng)名稱：高高興興迎新年

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。

　　2、能大膽的對(duì)新年慶�；顒�(dòng)提出設(shè)想和建議。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、絹花、小玩具、玩具水果、玩具糖若干。

　　2、貼有2-6數(shù)卡的毛絨繩若干，貼有2-6數(shù)卡的禮物帶若干，貼有2-6數(shù)卡的小籃子若干，貼有2-6數(shù)卡的透明小糖盒若干。

　　3、四份已包裝好的禮物。

　　4、貼有4、5、6數(shù)卡的禮物展示臺(tái)，幾只大簍子。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、包裝禮物。

　　1、新年快到了，很多小朋友想送禮物給好朋友。

　　2、出示貼有4、5、6數(shù)卡的展示臺(tái)，引導(dǎo)幼兒觀察各種禮物包裝的方法，如用毛線繩扎出花形、用禮物袋裝小玩具、用小籃子裝水果、用透明小盒裝糖果等。

　　3、幼兒自選材料操作，按數(shù)取物，進(jìn)行包裝，然后將包裝好的禮物放到幾只大簍子中。

　　二、給禮物分類。

　　1、引導(dǎo)幼兒按包裝上的數(shù)卡給禮物分類。

　　2、提醒每個(gè)幼兒自己檢查禮物上的數(shù)卡和展示臺(tái)上的數(shù)字是否一致。

　　3、簍子中為什么有一些禮物沒放到展示臺(tái)上？

　　三、送禮物。

　　引導(dǎo)幼兒與好朋友互贈(zèng)禮物，并說(shuō)一些祝福的話。

　　建議：

　　1、一年一度的迎新年活動(dòng)能增添快樂(lè)的氣氛。讓幼兒共同參與一些活動(dòng)更能增加欣喜的程度。在這個(gè)過(guò)程中幼兒自己投入的程度愈大，愈能獲得成功、滿足、自信的體驗(yàn)使自己更加快樂(lè)。

　　2、在尊重幼兒提出的方案的前提下與幼兒園同年級(jí)組的教師商量新年慶祝形式。

　　3、在區(qū)域活動(dòng)中布置活動(dòng)的拉花、燈籠、窗花等。

　　小班社會(huì)教案：小蜜蜂

　　一、活動(dòng)名稱：小蜜蜂

　　二、生成背景：

　　春暖花開，在尋找中、遠(yuǎn)足中、游戲中，我們?cè)群髢纱螏Ш⒆觼?lái)到“延中綠地”尋找春天的足跡。由此，我們與孩子、家長(zhǎng)、一同進(jìn)入了以學(xué)習(xí)教參中的主題“小花園”為主線的一系列關(guān)于春天的活動(dòng)。

　　孩子們最感興趣的話題：

　　好奇、好動(dòng)是孩子們的天性，百花園中的小精靈讓他們產(chǎn)生了好多的疑問(wèn)：

　　老師飛來(lái)飛去的是蝴蝶對(duì)嗎？

　　老師我知道蝴蝶正在采蜜呢？

　　老師昨天我家飛進(jìn)了一只小蜜蜂，我好怕。媽媽說(shuō)它要咬我的。

　　對(duì)于孩子們的疑問(wèn)和相互間的談話，老師并沒有馬上給出答案或是否定孩子，而是根據(jù)孩子們生成的問(wèn)題，捕捉到最有價(jià)值的熱點(diǎn)話題預(yù)設(shè)活動(dòng)――“小蜜蜂”。對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)如何習(xí)得知識(shí)，如何激發(fā)他們的情感，是教師思考活動(dòng)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。

　　在本次活動(dòng)中，教師以音樂(lè)活動(dòng)和情景式環(huán)境創(chuàng)設(shè)為切入口，通過(guò)親身扮演小蜜蜂來(lái)了解蜜蜂的外形特征，在游戲中知道蜜蜂的勤勞和喜歡采蜜的特質(zhì)。

　　三、內(nèi)容與要求：運(yùn)用各種手段，幫助孩子認(rèn)識(shí)春天里小蜜蜂的特征。

　　四、材料提供：

　　音樂(lè)素材：鈴兒響叮當(dāng)、小熊走、蜜蜂飛、蜜蜂做工

　　扮演道具：服裝、頭飾、鏡子、黃色小桶

　　環(huán)境支持：“春娃娃”、桃花若干朵、PPT、花香噴霧

　　五、活動(dòng)與指導(dǎo)：

　　1、欣賞音樂(lè)故事“蜜蜂與小熊”。

　　提問(wèn)：聽了故事你喜歡小蜜蜂還是小熊？為什么你喜歡小蜜蜂呢？

　　2、游戲：勤勞的小蜜蜂。

　　重點(diǎn)：扮演小蜜蜂，了解小蜜蜂的外形特征和勤勞、喜歡采蜜的特質(zhì)。

　　3、音樂(lè)游戲：“蜜蜂和小熊”

　　4、分享品嘗蜂蜜。

　　六、活動(dòng)反思：

　　1、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)符合小班孩子的年齡特點(diǎn)，貼近幼兒的生活，教師運(yùn)用多種手段讓孩子通過(guò)直接體驗(yàn)幫助他們認(rèn)識(shí)小蜜蜂的明顯特征，在組織學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)教師改變了以往學(xué)科式的教學(xué)，充分考慮孩子學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，體現(xiàn)活動(dòng)的整合性，讓幼兒人人無(wú)拘無(wú)束地投入到活動(dòng)中，使他們的`情緒和行為始終保持積極的狀態(tài)，幫助了孩子更有效地學(xué)習(xí)。

　　2、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)有遞進(jìn)性，層次清晰，有淺入深、有目的地選用不同的音樂(lè)作為背景音樂(lè)貫穿始終，并有效地整合了數(shù)、思想品德、運(yùn)動(dòng)等多方面的知識(shí)與情感。

　　3、教師要在日常教學(xué)活動(dòng)中，還應(yīng)不斷提高師生互動(dòng)的過(guò)程中對(duì)孩子反應(yīng)及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略的能力。

　　老師的點(diǎn)評(píng)：

　　1、教師在活動(dòng)中有效地整合了數(shù)、運(yùn)動(dòng)、品德、兒歌、音樂(lè)等多種因素，尤其將品德教育蘊(yùn)涵于這樣的活動(dòng)中對(duì)孩子進(jìn)行教育效果就很好。

　　2、整體是由細(xì)節(jié)組成，教師在教學(xué)活動(dòng)中能注重細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)，決定了此教學(xué)活動(dòng)的成功。

　　幼兒園小班社會(huì)教案--寶貝玩具

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　懂得玩過(guò)玩具后要把它放回原處，學(xué)習(xí)收拾玩具的方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．一個(gè)會(huì)哭、會(huì)笑的娃娃。

　　2.一些散放在各處的玩具。

　　3．根據(jù)玩具的特征，制作玩具標(biāo)記貼在玩具架上，幫助幼兒建立常規(guī)意識(shí)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．送娃娃回家。

　　尋找哭聲：將玩具娃娃丟棄在一角，使其發(fā)出哭聲，帶領(lǐng)幼兒尋找哭聲是從哪里來(lái)的。

　　找到娃娃后抱一抱、親一親，引導(dǎo)幼兒關(guān)心娃娃。

　　請(qǐng)幼兒將娃娃送回家，使其發(fā)出笑聲，啟發(fā)幼兒想像自己找不到媽媽時(shí)會(huì)怎么樣，使幼兒懂得玩完玩具后要送玩具回家。

　　2．幫玩具找家。

　　找一找還有什么玩具沒有在自己家里，請(qǐng)幼兒幫助它們回家。(即按玩具標(biāo)記擺放)

　　3．游戲“誰(shuí)走錯(cuò)了家”(先請(qǐng)幼兒閉上眼睛)。

　　先將部分玩具拿出玩具柜，散放各處或調(diào)換位置。

　　?請(qǐng)幼兒睜開眼睛觀察什么玩具走錯(cuò)了“家”，幫助玩具回家。

　　4．欣賞兒歌：寶貝玩具

　　寶貝玩具真有趣，

　　天天和我做游戲，

　　輕輕拿，輕輕放，

　　收拾整齊要牢記。

　　建議：

　　在游戲時(shí)經(jīng)常提醒、鼓勵(lì)，幫助幼兒逐漸形成良好習(xí)慣。

　　評(píng)價(jià)：

　　1．能夠關(guān)注娃娃的哭聲同情找不到家的娃娃。

　　2．能認(rèn)真仔細(xì)地尋找散落在地上的玩具并把它們送回各自的“家”。

　　幼兒園小班社會(huì)教案--大家來(lái)抱抱

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　體會(huì)與老師、同伴擁抱的親切感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．故事《想要抱抱的小豬》。

　　2．曲調(diào)溫馨的錄音帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．體會(huì)與老師抱一抱的親切感。

　　提問(wèn)：誰(shuí)愿意和老師抱一抱?(如果幼兒不想抱抱，不可以勉強(qiáng))

　　2．欣賞故事《想要抱抱的小豬》。

　　教師有感情地講述故事。

　　提問(wèn)：小動(dòng)物為什么不愿意和小豬抱一抱?

　　3．討論：抱抱的感覺。

　　你喜歡跟什么人抱抱，不喜歡跟什么人抱抱。

　　抱抱需要運(yùn)用身體哪些部位。

　　4．游戲：大家來(lái)抱抱。

　　幼兒聽背景音樂(lè)，自由地與自己喜歡的同伴親親、抱抱。

　　建議：

　　幼兒念兒歌“我叫X X，我叫XX，點(diǎn)點(diǎn)頭，笑一笑，親一親，抱一抱，大家樂(lè)陶陶，樂(lè)陶陶。”念完最后一句找個(gè)好朋友擁抱在一起。

　　1．離園時(shí)可跟老師或小朋友互相擁抱，說(shuō)再見。

　　2．提供故事《想要抱抱的小豬》。

　　評(píng)價(jià)：

　　樂(lè)意和老師、同伴擁抱。

　�。ǜ�) 故事

　　想要抱抱的小豬

　　有一只小豬，它長(zhǎng)著圓圓的腦袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翹翹的鼻子，就在泥坑里滾來(lái)滾去，滾得身上都是泥漿。

　　一天，小豬想去找朋友玩。他走著，走著，看見前面有只小白兔，長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，短短的尾巴，紅紅的眼睛，白白的毛。真好看! 小豬高興地叫：“小白兔，我和你抱一抱好嗎?”小白兔回頭一看是小豬，全身臟兮兮的，轉(zhuǎn)身就跑。小豬走著，走著，走到草地上，碰到一只小白鵝。小白鵝，真美麗，紅紅的帽子，白白的羽毛。小豬高興地說(shuō)：“小白鵝，我想和你抱一抱好嗎?”小白鵝一看是小豬，全身臟兮兮的。連忙說(shuō)：“走，我?guī)愕胶舆吶ハ磦€(gè)澡吧!”小豬用清清的水洗呀洗，洗得干干凈凈的。小白鵝高興地說(shuō)：“小豬變干凈了，我們一起抱一抱吧!”小白兔看見小豬變干凈了，也來(lái)和他抱一抱。小豬和朋友們玩得可高興啦!

　　幼兒園小班社會(huì)教案--逛逛幼兒園

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．能說(shuō)出自己是X X幼兒園的小朋友。

　　2．初步感受幼兒園景物、房舍的美，產(chǎn)生熱愛幼兒園的情感。

　　3．能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句描述幼兒園，如：很大、很美等。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　事先選擇好帶幼兒參觀幼兒園哪些有代表性的地點(diǎn)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)幼兒園的興趣。

　　提問(wèn)：我們是哪個(gè)幼兒園的小朋友?我們的幼兒園是什么樣子的?

　　2．尋找幼兒園的園牌，認(rèn)園名和園徽。

　　參觀幼兒園大門，看著園牌告訴幼兒幼兒園的名字，幼兒跟念幾遍“X X幼兒園”。

　　欣賞園徽。

　　引導(dǎo)幼兒觀察園徽是什么樣子的，教師用生動(dòng)的語(yǔ)言講述園徽所代表的意義。

　　3．參觀幼兒園全貌。

　　走進(jìn)大門觀賞幼兒園的全貌，知道幼兒園很大、很美。

　　找找幼兒園最漂亮的地方。

　　讓幼兒自由地在喜愛的地方坐坐、玩玩。

　　玩大型運(yùn)動(dòng)器械。

　　建議：

　　散步時(shí)還可以帶幼兒去參觀幼兒園的美工、電腦等各個(gè)活動(dòng)室，參觀幼兒園中、大班。

　　評(píng)價(jià)：

　　1．能說(shuō)出幼兒園的名稱。

　　2．有喜歡幼兒園的情感。

幼兒園小班社會(huì)教案篇3

　　社會(huì)活動(dòng)：我愛老師（自我成長(zhǎng)）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解老師的工作。

　　2、感受教師像媽媽一樣對(duì)自己的關(guān)心和愛護(hù)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　一些教師關(guān)心孩子的情景錄像。(如：安慰孩子，帶孩子活動(dòng))；班上老師的照片各一張，各種手工制作材料；歌曲《我的幼兒園》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)看錄像，說(shuō)一說(shuō)是哪位教師。

　　1、教師：你們看到誰(shuí)？(×老師)她們是哪個(gè)班的老師？有幾位老師？

　　2、老師在干什么？

　　3、你們喜歡不喜歡這些老師？為什么？

　　(二)了解老師的工作。

　　1、引導(dǎo)幼兒講述自己在班上看到老師所做的事情。

　　教師：你們知道老師每天都會(huì)做些什么事情嗎？

　　2、老師還幫小朋友做了哪些事？

　　3、小結(jié)：老師每天帶小朋友做活動(dòng)、玩游戲。小朋友睡覺時(shí)老師要給小朋友蓋好被子，小朋友起床時(shí)要幫助不會(huì)穿衣服的小朋友穿整齊；小朋友吃點(diǎn)心、吃飯時(shí)要分餐、添飯菜。老師每天要做很多事情。如果你不高興的時(shí)候可以告訴老師，老師會(huì)幫助你的。

　�。ㄈ⿴熡谆ハ啾磉_(dá)彼此的情感。

　　1、引導(dǎo)幼兒給每一位老師說(shuō)一句悄悄話。

　　2、教師給每個(gè)幼兒一個(gè)溫暖的擁抱。

　　3、教師和幼兒在歡樂(lè)的音樂(lè)中結(jié)束活動(dòng)。

　　活動(dòng)延伸：

　　操作活動(dòng)："送給老師的禮物"在音樂(lè)伴奏下請(qǐng)幼兒為自己喜愛的老師做禮物。

幼兒園小班社會(huì)教案篇4

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見的蔬菜、水果。

　　2、培養(yǎng)幼兒喜歡參與集體活動(dòng)，體驗(yàn)一起活動(dòng)的興趣。

　　3、認(rèn)識(shí)色彩。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、在活動(dòng)區(qū)開設(shè)蔬菜、水果超市，擺放幼兒搜集的各色蔬菜、水果。

　　2、蔬菜、水果實(shí)物，圖片每人一份。

　　3、蔬菜、水果掛圖一份。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、開始部分：

　　談話：小朋友你吃過(guò)什么蔬菜？什么水果？引出課題《蔬菜水果多又多》。

　　二、基本部分：

　　1、認(rèn)識(shí)多種蔬菜、水果

　　教師帶領(lǐng)幼兒到活動(dòng)區(qū)，認(rèn)識(shí)開設(shè)的蔬菜、水果超市。

　　問(wèn)幼兒：這是什么蔬菜？什么水果？吃起來(lái)有什么味道？有什么感覺？（讓幼兒展開想象，進(jìn)行思考）

　　2、做游戲：小紅帽購(gòu)物（背景音樂(lè)《小紅帽》）

　　教師扮演小紅帽要去市場(chǎng)買蔬菜、水果，幼兒扮演各種蔬菜、水果（手拿蔬菜、水果圖片）坐在椅子上，當(dāng)小紅帽走到幼兒跟前，幼兒應(yīng)說(shuō)出蔬菜、水果的名稱，小紅帽走過(guò)去買（請(qǐng)幼兒跟在老師的后面）直到小紅帽買了太多食物，音樂(lè)停止，袋子破了，嘭，教師和跟在后面的幼兒迅速搶位子，沒有位子的人當(dāng)小紅帽，游戲繼續(xù)進(jìn)行（幼兒可交換蔬菜、水果卡片）。

　　3、連線

　　請(qǐng)幼兒打開課本，讓幼兒觀察課本畫面，問(wèn)幼兒：畫面上有什么蔬菜、水果？那些是紅色蔬菜、水果？畫面上還有什么動(dòng)物？（小豬）小豬喜歡吃紅色的蔬菜、水果，小朋友快幫小豬把它喜歡的紅色蔬菜、水果用線與背簍連起來(lái)。幼兒連線教師指導(dǎo)。

　　三、結(jié)束部分：表?yè)P(yáng)幼兒喜歡參與集體活動(dòng)，認(rèn)識(shí)了許多蔬菜水果。

幼兒園小班社會(huì)教案篇5

　　活動(dòng)說(shuō)明：

　　進(jìn)入冬天，天氣變冷了，孩子們的穿著也起了很大的變化，于是我們的主題也隨之變化為《寒冷的冬天》。在寒冷的冬天中，有三個(gè)很令人關(guān)注的節(jié)日：圣誕節(jié)、元旦、春節(jié)，這三個(gè)節(jié)日有一個(gè)統(tǒng)一的名稱“新年”�！靶履辍笔且粋€(gè)大家都喜歡，也很盼望的節(jié)日，連我們小班這些只有3、4歲的孩子也一直嚷嚷這要過(guò)新年，并從孩子們的言語(yǔ)中我得知，喜歡新年的最大理由是可以得到禮物，可以吃到好東西，可以玩好玩的東西。于是抓住“禮物”這個(gè)元素，我準(zhǔn)備與孩子進(jìn)行這樣的一個(gè)活動(dòng)。

　　在本活動(dòng)中，我以“新年”為大背景，以“禮物”為引子，請(qǐng)幼兒為小熊一家的春節(jié)旅行挑選合適的鞋子。在活動(dòng)中，我將挖掘各種資源，讓幼兒與動(dòng)物對(duì)話、與同伴對(duì)話、與各種資料對(duì)話，讓幼兒在游戲的過(guò)程中大膽地表達(dá)自己的想法，并在挑選鞋子的過(guò)程中增加生活常識(shí)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在游戲的情景中，為三只熊選擇合適的鞋子，體驗(yàn)選購(gòu)鞋子的快樂(lè)。

　　2、愿意用語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大、中、小拖鞋三雙；高跟鞋兩雙；大、中、小運(yùn)動(dòng)鞋三雙。自制flash動(dòng)畫。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、新年禮物

　　1、前兩天我們過(guò)了個(gè)什么節(jié)日？

　　2、我們一起來(lái)慶祝新年好

　　3、你有沒有得到禮物？或者送給別人禮物？

　　二、小熊買鞋

　　1、出示flash動(dòng)畫，這是哪里？這是誰(shuí)的家？