【精華】幼兒園中班社會教案模板合集九篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就不得不需要編寫教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質量。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班社會教案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園中班社會教案 篇1

　　設計意圖：

　　對孩子來說幼兒園的生活是快樂的！特別是在幼兒園能夠交到很多的好朋友，孩子之間的相處是純潔的，也是最真實的。我們的”幼兒園里朋友多”主題就在這樣的背景下開展著。當然，對于現(xiàn)在的孩子們來說，在家他們是被寵愛的，是被幾代人遷就的。但是在幼兒園，他們就要學會謙讓和尊重朋友，禮貌待人。與人相處的方法是孩子們應該從現(xiàn)在開始學習并積累的，這對孩子以后進一步的社會交往是很有幫助，也是很重要的。如何跨出與朋友相處和交往的第一步，如何向朋友表達自己，微笑是很好的一種方式。它能夠給人帶去快樂和開心的感覺，微笑能夠傳染身邊的朋友，拉近和朋友之間的距離。希望孩子們通過活動，感受微笑的力量，理解用微笑能夠打開朋友的心門同時能夠給朋友帶來快樂。

　　活動目標：

　　1、體驗生活中處處充滿了歡樂，處處有微笑。

　　2、感受微笑的力量，愿意用微笑給別人帶去快樂。

　　活動準備：

　　一組表情照片、空白的圓形卡片、蠟筆等、幻燈片

　　活動過程：

　　一、體驗生活中的快樂，感受微笑

　　1、引導幼兒笑瞇瞇的對客人老師打招呼

　　導語：怎樣對客人老師打招呼，客人老師會很開心？（笑瞇瞇）

　　客人老師看到小朋友都笑瞇瞇的，很開心，他們也會很高興的。

　　2、出示一張微笑的圖片：看看朋友怎么了？他為什么那么開心�。浚ㄒ龑в變褐v講可能發(fā)生什么事情讓圖片上的朋友開心的笑）

　　3、我在后面布置也放了一些照片，等一會兒，請大家去看一看，說一說，看看照片上的朋友為什么那么開心的笑？（幼兒自由選擇照片討論，老師傾聽引導）

　　4、交流圖片：導語：這張照片上的朋友怎么了，發(fā)生了什么開心的事情？

　　幼兒講述中的個別總結：和好朋友分享食物真開心�。∷詴⑿�！收的朋友的禮物，送朋友禮物都是開心的事情！所以會微笑！爺爺奶奶愛寶寶，寶寶多開心��！所以會微笑！和家里人一起旅游，真開心��！所以會微笑！……

　　小結：原來我們的生活中處處充滿了開心，快樂的事情，生活中處處有微笑。看到別人微笑你有什么感覺？

　　小結：你開心所以我開心，你快樂所以我快樂！

　　二、進一步體驗，感受微笑能夠帶給他人快樂

　　1、欣賞故事，理解故事內(nèi)容，進一步體驗微笑的魅力

　　提問：看到你們這樣開心的笑，我也感到很快樂。可是有一只小蝸牛，他心里有心事，這究竟是為什么呢？

　　欣賞幻燈片前半段，（森林里的小動物都是好朋友。小伙伴們互相幫助，互相照顧，快樂的生活著！小鳥為大家唱歌，朋友們真開心�。⌒“淄脼榇蠹宜托�，朋友們真快樂啊！大象為大家蓋房子，，朋友們真高興�。　∥伵：苤�，他也想幫助朋友，讓朋友開心，快樂！但是他只能在地上慢慢地爬，別的什么也干不了。一天，小白兔來到小蝸牛身邊，小蝸牛向小白兔微笑著說：“早上好”。小兔說：“小蝸牛，你的微笑真甜，看到你的微笑我真開心！”。小蝸牛想：對呀，我可以對朋友們微笑。大家看到我的微笑一定也會很開心，很快樂的！但是，怎樣才能把我的微笑送給朋友們，讓他們每天都能看到我的微笑呢？）

　　提問：小烏龜怎樣才能把自己的微笑送給朋友呢？讓朋友們無論在什么地方都能看到自己的微笑呢？（鼓勵幼兒結合自己的經(jīng)驗充分展開想象為小蝸牛想辦法）

　　小結：朋友們收到了禮物，看到小蝸牛甜甜的微笑，也都開心地微笑起來。

　　三、制作微笑卡，傳播微笑

　　導語：原來微笑的力量那么大，既能給朋友帶來快樂，而且能夠讓自己變漂亮、心情也很好，還可以交到很多新朋友。我們也來學學小蝸牛，把自己的微笑畫在卡片上，做張微笑卡送給別人好嗎？你想把微笑卡送給誰呢？送微笑卡的時候可以和朋友怎么說？

　　四、活動延伸：送微笑卡

幼兒園中班社會教案 篇2

　　活動目標

　　1、 幼兒在需要別人幫助時能用請求的語氣說：你能―――樣嗎？

　　2、 幼兒能熟練的使用你好、謝謝、再見。

　　3、 幼兒感受使用禮貌用語和同伴交流的樂趣。

　　4、 初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

　　5、 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　教學重點、難點

　　教學重點：幼兒能熟練的使用你好、謝謝、再見

　　幼兒在需要別人幫助時能用請求的語氣說：你能―――嗎？

　　教學難點：幼兒在需要別人幫助時能用請求的語氣說：你能―――嗎？

　　活動準備

　　小動物的頭飾 果樹 兔媽媽的長耳朵 水果籃 兔寶寶（配班老師扮演） 把孩子分成4組

　　活動過程

　　一、導入

　　教師帶上兔媽媽的長耳朵，跨上水果籃蹦蹦跳跳的出場。和小朋友們問好告訴大家兔媽媽在森林里發(fā)現(xiàn)了很多水果想請小朋友一起去摘，激發(fā)幼兒的興趣。

　　二、禮貌用語我會用

　　1、 兔媽媽對小朋友們打招呼“你們好”，告訴小朋友們我的孩子不見了你們能幫我找一找嗎？孩子找到后兔媽媽趕忙說“謝謝”。為了感謝大家我請大家吃水果，小朋友們拿到水果后知道說謝謝。

　　2、 到樹林里摘水果（每個孩子只能摘2個）。每個小朋友一個頭飾，在摘水果前知道和果樹問好，摘完后知道說謝謝、再見

　　三、游戲分享

　　1、孩子們能把自己的勞動成果和朋友一起分享。

　　2、每組孩子摘的水果不一樣如果你想吃其他的水果就必須說出：你好你的`水果真好你能和我換一個嗎？

　　3、 鼓勵孩子大膽的交流

　　四、結束部分

　　請孩子們說說自己在生活中需要幫助的時候應該怎樣對別人說。

　　五、活動延伸

　　請家長回家以后和孩子一起做一做這樣的練習，為孩子與他人的交往和溝通打下良好的基礎。

　　教學反思

　　現(xiàn)在大多數(shù)的家庭都是獨生子女，有很多的孩子是以自我為中心不知道怎樣和別人相處。然而良好的品格及禮儀、行為習慣能夠影響孩子的一生命運。 基本禮儀的常識是讓人們懂得尊重他人，理解他人，設身處地的為他人著想。對于幼兒來說，他們的禮儀無非就是如：來園、離園能主動向老師鞠躬打招呼；在路上碰到老師或熟悉的人能主動打招呼；知道要尊重別人等等；在家中家長也是孩子最好的榜樣，作為家長，她的一言一行也會給孩子一個很好的榜樣。我認為禮儀教育還得幼兒園、家庭、社會共同努力。

幼兒園中班社會教案 篇3

　　一、活動目標

　　1.讓孩子初步了解植物的生長離不開土壤，土壤中有水、空氣、腐爛物成分，能供植物茁壯成長。

　　2.引導幼兒不能亂扔垃圾，應保護土壤，樹立環(huán)保意識。

　　二、活動準備

　　連根的干枯的白菜、花，一盆鮮艷的花，玻璃石棉網(wǎng)、酒精燈、廢塑料、廢電池。

　　三、活動過程

　　(一)、植物離不開土壤

　　1.教師帶幼兒用小鏟在草地挖出一塊帶土的草，請幼兒觀察小草的根長在哪里?(土壤里)是誰養(yǎng)育了小草?(土壤)

　　2.教師出示連根的干枯的白菜、花，請幼兒觀察：“白菜和花怎樣了?”(干枯了)“白菜和小花為什么會干枯?”(因為它們的根離開了泥土)

　　3.教師出示盆花：“這棵小花為什么開放得這么鮮艷這么好?”請幼兒觀察，回答問題。(因為它的根長在土里)

　　4、小結：很多植物生長在泥土中，離開了泥土，植物就會干枯死掉。

　　(二)、土中有什么?

　　1.教師出示剛取出的泥土，請幼兒摸一摸，是干土還是濕土?(濕土)這說明泥土里有什么?(水分)

　　2.教師抓一把干泥土放入有水的玻璃缸中，邊放邊請幼兒仔細觀察，“水中出現(xiàn)了什么?”(有氣泡上升)“這說明泥土中有什么?”(空氣)

　　3.教師抓一把干泥土，撒在石棉網(wǎng)上，然后在酒精燈上加熱，請幼兒觀察：“你發(fā)現(xiàn)了什么?”(泥土冒煙了)“這說明了什么?”教師把泥塊掰開，發(fā)現(xiàn)泥土中有腐爛的樹葉、草等腐爛物，所以會燃燒、冒煙。

　　4.引導幼兒根據(jù)以上狀況，討論得出結果：植物能在土壤中生長，是因為土壤中有水、空氣和肥料。同時人類的衣、食、住、行都和土地、植物密不可分，(例如：糧食、房屋、家具、服裝、交通工具等等)所以，土壤對植物和人類都很重要，我們要保護土壤。

　　(三)、怎樣保護土壤

　　教師：“土壤對植物和人類都很重要，我們要怎樣保護土壤呢?”

　　教師出示塑料袋、飲料瓶、廢電池等，教育孩子不要亂扔這些垃圾，它們會破壞土壤，影響植物生長。我們要減少使用塑料制品，不亂扔垃圾，尤其是廢電池。(因為雨水會溶解出垃圾里的有害化學物質，構成污染的液體，滲透到土壤里，影響植物生長。)

　　延伸活動

　　1.結合幼兒園的垃圾分類活動，鼓勵幼兒不亂扔垃圾，將垃圾分類投放。

　　2.組織幼兒維護、照顧種植園地的植物，教育幼兒愛護花草、樹木。

　　3.家庭教育家長和孩子共同做好生活垃圾的分類投放。持之以恒，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

幼兒園中班社會教案 篇4

　　活動要求：

　　1、教育幼兒講衛(wèi)生，懂得環(huán)境的美要靠我們自己去創(chuàng)造，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識。

　　2、啟發(fā)幼兒做一些環(huán)保方面力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒自覺保護的良好習慣。

　　3、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　活動準備：課件制作、小小外星人、掛圖一副。

　　活動重點：使幼兒懂得要保護環(huán)境。

　　活動難點：讓幼兒能主動參與保護環(huán)境。

　　中班社會活動教案《讓環(huán)境永遠美》

　　活動過程：

　�。ㄒ唬⿲氩糠郑�“小朋友，你們好，我是徐老師，今天我們班上來了一位小客人，你們看他是誰？”外星人“貝貝”出現(xiàn)引起幼兒的注意。（“貝貝”我介紹：“hello！小朋友，你們好！我的名字叫貝貝，來自另外一個星球。我們的星球上什么也沒有，很荒涼，媽媽告訴我，地球是個很美的地方，我就來到這里�？煽吹降牟⒉幌駤寢屨f的那么美。我拍了幾幅照片，小朋友你們看。）并引出課題。

　　（二）基本部分：

　　1、教師演示課件（1—3幅圖），并提問：“誰來說一下他們這樣做對不對？”（幼兒回答）為什么不對呢？（幼兒回答），幼兒一邊回答教師一邊演示課件。

　　2、“他們的行為都不對，因為這破壞了我們美麗的環(huán)境，那么小朋友應該怎樣做？”（幼兒回答）

　　3、開闊幼兒的思維，讓幼兒想一想在我們的日常生活中，你還見到過那些破壞環(huán)境的現(xiàn)象。

　　4、人們在不知不覺的破壞著我們的環(huán)境，看地球媽媽都流下了傷心的眼淚，小朋友你們能不能想個辦法讓地球媽媽笑起來？（幼兒回答）

　　5、小朋友的辦法可真多，老師把小朋友的辦法編成了《拍手歌》，小朋友想不想聽？老師把《拍手歌》教給幼兒。

　　《拍手歌》你拍一，我拍一，不要隨意扔垃圾；你拍二，我拍二，人和動物好伙伴；你拍三，我拍三，煙囪別再冒黑煙；你拍四，我拍四，正當綠色小衛(wèi)士；你拍五，我拍五，植樹種草保水土；你拍六，我拍六，不讓清水變黑臭；你拍七，我拍七，地球媽媽穿花衣；你拍八，我拍八，美麗地球我的家；你拍九，我拍九，保護環(huán)境齊動手；你拍十，我拍十，美麗“家園”永保持。

　　6、教師演示課件，讓幼兒欣賞美麗的地球，教師進行講述。

　　7、教師幼兒裝扮圖片“幼兒園”。

　�。ㄈ┙Y束部分：

　　秋天到了，幼兒園落了好多樹時，小朋友和貝貝去院里把落葉撿起來好嗎？還等什么，讓我們快出發(fā)吧！

　　教學反思：

　　教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

幼兒園中班社會教案 篇5

　　活動設計

　　金秋送爽，稻穗金黃。又是一年秋收時，為了讓孩子們親自去體會，感受一下秋天的豐收景象，我們中班年級組的小朋友在老師的帶領下走出幼兒園，走進田野，開展“拾稻穗”的實踐活動，旨在感受并體驗勞動的艱辛。

　　活動目標

　　1、了解稻谷的色澤，并學習區(qū)分稻谷的成熟程度。

　　2、親自體驗，感受秋天的豐收景象。

　　活動準備

　　1、活動前聯(lián)系一農(nóng)戶，做好前期工作。

　　2、找一農(nóng)民做導游，向幼兒介紹稻谷。

　　活動過程

　　一、交代活動要求

　　“農(nóng)田里的稻谷成熟了，農(nóng)民伯伯們正在忙著收稻谷，我們一起去看看，并幫著拾稻穗吧�！�

　　二、步行來到農(nóng)田

　　三、農(nóng)民向幼兒介紹稻谷

　　“稻谷是什么顏色的?成熟的稻谷是什么顏色?嫩嫩的稻谷是什么顏色?”

　　學習從顏色上辨別稻谷的成熟程度。

　　四、實踐活動：拾稻穗

　　幼兒在農(nóng)田里翻找掉落在田里的稻穗，親自體驗秋天的豐收景象。

　　五、交流

　　“農(nóng)民在田里收稻谷很辛苦也很累，把稻谷變成米飯要經(jīng)過好多人的加工，所以大家不能浪費糧食。”

　　體會到了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！钡暮x。

　　六、幼兒排隊離開農(nóng)田，回幼兒園。

　　活動反思

　　活動中孩子們來到田邊，稻田里一堆堆的稻草，彌漫著一陣陣清香，大家小心翼翼地走下田埂，來到稻田里開始尋找稻穗。他們低下頭、彎著腰，翻找著落在田里的稻穗。當孩子們拾到了一顆顆遺落在田里的稻穗時，個個高興地手舞足蹈，高喊著：“我找到稻穗了�！泵堪l(fā)現(xiàn)一棵稻穗，他們就像找到寶貝一樣，不一會兒，每個孩子的手里都捧了一把稻穗。撿完稻穗后，老師還和孩子一起動手剝開稻子，孩子們驚奇的發(fā)現(xiàn)我們吃的米飯就是從這些稻子里碾出來的。最后老師還請農(nóng)民伯伯向孩子們介紹了稻子的生長過程及農(nóng)民伯伯在種植過程中付出的辛勞。

　　通過這次“拾稻穗”活動，孩子們感受并體驗到了勞動的辛苦，學會了尊敬身邊的勞動者，懂得了愛惜糧食，理解了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！钡暮x。

幼兒園中班社會教案 篇6

　　活動目標:

　　1、了解禮物的意義

　　2、學習包裝和裝飾禮物。

　　3、體驗贈送和接受禮物的樂趣。

　　活動準備：

　　幼兒用書、掛圖、用紙包著的神秘禮物；彩色膠帶、色紙、畫筆、剪刀等

　　活動過程：

　　1、與幼兒一同欣賞掛圖`《我喜歡......我會......》，結合幼兒用書中的內(nèi)容，請幼兒想想自己對喜歡的人會做什么，與圖中是否一樣。

　　2、告訴幼兒，老師今天收到一個神秘禮物。向幼兒展示經(jīng)過包裝裝飾的神秘禮物，請幼兒自由猜測里面是什么。

　　3、打開神秘禮物，讓幼兒體驗里面的禮物與猜測的是否吻合的驚喜或遺憾的心情。

　　4、與幼兒一起談論禮物的意義。

　　（1）、你們收到過獎品嗎？

　　（2）、收到禮物的時候，心情是什么樣的。

　�。�3）、在什么時候，什么情況下會贈送禮物或收到禮物呢？

　　5、引導幼兒聯(lián)系自己的經(jīng)驗，談談自己想給誰送禮物。幼兒園中班社會教案：神秘禮物__開花樹__小貓釣魚幼兒園中班社會教案：神秘禮物__開花樹__小貓釣魚。

　　6、將幼兒分組，采用不同材料做“禮物大包裝”。包裝好禮物后可以幫助他們寫好卡片，然后將禮物分送給自己喜歡的人。

幼兒園中班社會教案 篇7

　　活動目標

　　1、知道分享就是將自己喜歡的東西(玩具食物或圖書等)或快樂的事與小伙伴分享。

　　2、能與同伴分享玩具圖書，并與同伴積極交流自己的想法。

　　3、體驗分亨給別人和日己帶來的快樂。

　　4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

　　5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

　　活動準備

　　1、幼兒提前帶一件自己最喜歡的物品，如一個玩具，一本書等布置“我喜歡的……”展示臺。

　　2、《一粒谷子》教學掛圖，教師教學資源，收集幼兒在家中以及幼兒和同伴分享的照片做成課件。

　　3、幼兒學習資源1第14-15頁。

　　活動過程

　　1、參觀“我喜歡的……”展示臺，請幼兒介紹自己最歡的東西是什么，為什么喜歡。

　　2、教師出示一袋谷子，告訴幼兒是小雞要分享給小朋友的，幼兒打電話感謝小雞，引出活動。

　　3、教師結合圖片，講述故事，知道分享是一件快樂的事。

　　提問：小雞貝貝在院子里找到一粒谷子時，它是怎么想的?怎么做的?貝貝的同伴吃到谷子時候心情是怎樣的?貝貝的心情怎么樣?我們該像小雞貝貝學什么?

　　教師小結：小雞貝貝有好東西總是愿意與同伴分享，分享就是有了好吃的和別人一起吃，有好玩的東西和別人一起玩，分享能給別人帶來快樂，也能給自己帶來快樂。

　　4、“我會分享”實踐活動。

　　幼兒自由結伴交換物品，分享自己的玩具、圖書。

　　教師注意引導幼兒在分享中學說禮貌的語言，如，請、謝謝等，分享中要愛護別人的圖書玩具，玩完了及時還。

　　5、教師及時將幼兒在活動中分享的情境拍成照片進行回放，感受分享的快樂，同時請幼兒說說自己是怎樣做的。

　　6、教師和幼兒討論在班級中建立“分享角”繼續(xù)分享自己的快樂。

　　活動延伸

　　1、午飯時請小朋友吃米飯，分享小雞的禮物。

　　2、閱讀幼兒學習資源1第14-15，并鼓勵幼兒在家將自己的物品與家人以及鄰居的小朋友一起分享。

　　教學反思：

　　認知和判斷對于幼兒來說都比較容易，難得是體驗，只有真正讓幼兒感受到分享的快樂，這樣幼兒才能真正明白為什么分享是一種好行為。我覺得這次活動還是很合適中班的孩子，可以促進幼兒將認知轉化為行動，讓幼兒充分體驗到分享的快樂。

幼兒園中班社會教案 篇8

　　活動目標

　　1．了解種子的傳播方式。

　　2．知道種子的來源。

　　活動準備

　　1．蒲公英草、蒼耳樹、大豆藤、椰子樹、柑橘樹的圖片；蒲公英、蒼耳、大豆、椰子、柑橘的圖片。

　　2．教學掛圖。

　　活動過程

　　1．知道種子的來源。

　　教師：你們知道這些是什么嗎？

　　依次出示蒲公英草、蒼耳樹、大豆藤、椰子樹、柑橘樹的圖片。

　　引導幼兒看圖回答。

　　教師：你們知道它們的種子寶寶都是什么嗎？它們都長什么樣子？

　　引導幼兒大膽回答。

　　出示蒲公英、蒼耳、大豆、椰子、柑橘的圖片，引導幼兒看圖認物。

　　教師：你們想不想知道蒲公英草、蒼耳樹、大豆藤、椰子樹、柑橘樹的種子寶寶是怎么出生的？

　　先請幼兒猜一猜，然后教師給予常識講述。

　　2．了解種子的傳播方式。

　　教師：秋天到了，種子寶寶慢慢地長大了，它們都想離開媽媽去別的地方旅行，可是它們沒有手，沒有腳，不能自己走，這可難壞了種子寶寶們，可是它們都很聰明，各自想出了一個好辦法，那小朋友猜一猜它們各自想出了什么好辦法呢？

　　教師引導幼兒發(fā)揮想象逐一講述。

　　教師：小朋友想出的辦法又多、又好，特別棒，小朋友以后要是看到了子寶寶，就把咱們的好辦法告訴它們好不好？今天老師帶來了一幅漂亮的圖畫，這上面就有種子寶寶旅行的方法，請小朋友認真看圖后告訴老師它們分別是怎么旅行的。

　　出示教學掛圖，引導幼兒認真觀察圖片后回答問題。

　　種子傳播的方式：蒲公英的種子通過風傳播；蒼耳掛在小羊的皮毛上傳播；大豆成熟后，種子從豆莢里蹦出來；椰子成熟后掉入海里；柑橘會被小鳥吃進肚里，種子會通過排泄物排出體外。

幼兒園中班社會教案 篇9

　　活動背景

　　20xx年在巴西里約熱內(nèi)盧舉辦了第31屆奧林匹克運動會。這一體壇盛事，給我們提供了一個很好的教育契機，“奧運會”是團結和友誼的象征，同時也涉及諸多社會常識、規(guī)則遵守以及社會文化和歷史等方面的教育內(nèi)容,同時,奧運會運動員的奮斗歷程和參賽獲得成功的過程也有助于幼兒習得學會堅持、不怕困難、善于與人合作等優(yōu)良的社會品質。

　　設計意圖

　　孩子們通過電視、網(wǎng)絡等新聞媒體的宣傳，對奧運會也略知一二，并受到感染。（教案出自：）由此，我設計了這一活動。意在讓幼兒自然、主動地走近奧運、融入奧運，在潛移默化中了解奧運的相關知識，了解和關心身邊的大事，鼓勵幼兒與同伴共同關注奧運，體驗團結與友誼，感受運動的快樂，在孩子們的心中播下奧運的種子。

　　活動目標

　　1.知道奧運會是全世界各個國家都參加的體育運動會，感受奧運會熱烈的氣氛。

　　2.對奧運會的運動項目感興趣，為中國運動員感到驕傲。

　　3.能在操作和游戲活動中與同伴相互配合，有一定的合作意識。

　　活動準備

　　1、幼兒收集巴西奧運會的火炬?zhèn)鬟f、開幕式、運動員比賽的圖片與視頻，豐富相關知識，并在家長的幫助下填寫表格。(詳見附件)

　　2、自制火炬，火炬架。

　　3、巴西奧運會開幕式視頻。

　　4、和孩子們一起將收集的圖片分類整理，并布置在活動室內(nèi)。《翻翻樂》游戲牌。音樂《運動員進行去曲》

　　活動過程

　　一、導入活動

　　1.孩子們和著音樂《運動員進行去曲》的節(jié)奏雄赳赳氣昂昂的走進教室，圍攏在教師的身旁。

　　2.游戲“傳遞火炬”。

　　教師取出自制火炬，請幼兒將火炬依次快速的傳遞給你旁邊的小朋友。

　　幼兒扮演小火炬手，玩?zhèn)鬟f火炬的游戲。在熱烈的掌聲中，最后傳遞的幼兒將火炬放在火炬架上。(通過讓孩子們當火炬手，在游戲中親身體驗迎奧運，充分調(diào)動了幼兒的活動興趣)

　　二、交流與分享：我心中的奧運會。

　　1.請幼兒欣賞巴西奧運會開幕視頻片斷。

　　教師：我們欣賞了奧運會的開幕，你知道今年的奧運會是在哪里舉辦的嗎?

　　幼兒：巴西。

　　教師小結：20xx年在巴西里約熱內(nèi)盧舉辦了第31屆奧林匹克運動會。

　　2.關于奧運會你還知道什么?

　　幼兒與同伴從不同的角度說說自己了解的奧運會。(在寬松的氛圍中，充分調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗，讓幼兒在交流中不斷豐富自己的信息，加深對奧運的了解。)

　　請個別幼兒講述自己了解的奧運會。重點引導幼兒了解奧運會的標志：五環(huán)圖。它由5個圓環(huán)套成的，顏色依次是藍、黑、紅、黃、綠。它代表了地球上有五大洲，五大洲的人民團結在一起，來參加奧運會。

　　3.師幼共同小結：奧運會是全世界各個國家的人們參加的運動會，每四年召開一次，而且有各種比賽項目。

　　三、操作與探索

　　1.幼兒利用調(diào)查表與同伴共同交流自己了解的奧運會比賽項目。

　　2.請個別幼兒說說有哪些比賽項目。

　　3.游戲《翻翻樂》

　　游戲規(guī)則

　　(1)一名幼兒為猜牌人，面向全體幼兒。另一名幼兒隨意翻一張翻翻樂紙牌。

　　(2)將紙牌展示給全體幼兒，請全體幼兒做出紙牌上的相應動作。

　　(3)請猜牌幼兒猜出紙牌上的奧運項目。

　　教師：在翻翻樂上你還發(fā)現(xiàn)了什么?

　　幼兒：國旗

　　教師：國旗代表什么?

　　播放中國運動員的比賽視頻，獲得金牌的視頻。

　　教師小結：在奧運會上如果哪個國家的運動員得了冠軍，這個國家的國旗就會在奧運賽場上高高升起。每一個國家的運動員都是奮力拼搏，來贏得獎牌為自己的國家爭光。

　　四、活動延伸

　　1.在美工區(qū)開展制作五星紅旗活動，為中國運動員加油喝彩。

　　2.將幼兒與教師收集的圖片裝訂成冊，投放在圖書區(qū)。鼓勵幼兒大膽的為伙伴們講述奧運的故事。

　　3.將游戲《翻翻樂》，投放在益智區(qū)，在區(qū)域活動中繼續(xù)開展游戲。鼓勵幼兒創(chuàng)作更多奧運比賽項目的游戲牌。

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