關(guān)于幼兒園大班社會(huì)教案范文5篇
作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班社會(huì)教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園大班社會(huì)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
了解我國(guó)不同地方的冬季溫度、景象各不相同。
愿意畫出自己最喜歡的冬天景象。
活動(dòng)準(zhǔn)備
環(huán)境準(zhǔn)備：
待布置的主題墻區(qū)域。
課件準(zhǔn)備：
“冬天各不同”組圖。
材料準(zhǔn)備：
畫筆、畫紙。
活動(dòng)過(guò)程
組織談話，鼓勵(lì)幼兒自由講述自己所在城市冬季的特點(diǎn)。
——冬天來(lái)了，我們生活的城市到了冬天的時(shí)候變化大嗎？
——有哪些變化呢？（天氣變得很冷/樹葉掉光了/下雪/沒(méi)有什么變化……）
出示組圖“冬天各不同”，引導(dǎo)幼兒了解祖國(guó)不同地方的冬季溫度、景象各不相同。
——其他城市的冬天也和我們住的地方一樣嗎？一起來(lái)看看吧。
——這里的冬天是怎樣的？哪些景象是我們城市冬天時(shí)沒(méi)有的？
——和我們城市的冬天比，哪里比較冷呢？
小結(jié)：我們的祖國(guó)很大，所以不同城市的冬天差別非常大。有的地方冬天溫度特別低，冰雪將整個(gè)城市變成白茫茫的一片；有的地方到了冬天依舊溫暖，花草樹木郁郁蔥蔥，四季如春；在最南邊的海島，人們到了冬天也能像夏天一樣在海邊度假、玩水。
發(fā)放繪畫材料，鼓勵(lì)幼兒繪畫自己最喜歡的冬天景象。
——這么多城市的冬天，你最喜歡哪個(gè)呢？為什么?
——你最希望的冬天是什么樣的呢？有哪些景象？可以做哪些事？請(qǐng)用畫筆把你最喜歡的冬天畫出來(lái)吧。
組織幼兒分享繪畫作品，并鼓勵(lì)幼兒一起布置主題墻“我最喜歡的冬天”。
1.組織幼兒分享作品，講述自己最喜歡的冬天。
——你畫的是哪里的冬天？是具體的某個(gè)地方還是很多地方的結(jié)合？
——和大家說(shuō)說(shuō)你最喜歡的冬天吧。
2.組織幼兒一起布置主題墻“我最喜歡的冬天”。
活動(dòng)延伸
家園共育
家長(zhǎng)可以帶領(lǐng)幼兒觀看世界各地冬天的視頻，增進(jìn)幼兒關(guān)于冬天各不同的認(rèn)知。
幼兒園大班社會(huì)教案 篇2
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
幼兒對(duì)世界的無(wú)知致使他們對(duì)世界的所有事物都充滿著好奇。本著這一出發(fā)點(diǎn)，本節(jié)課根據(jù)幼兒中班教材出發(fā)，通過(guò)對(duì)各種各樣尺子的認(rèn)識(shí)，并從利用尺子測(cè)量物體這一活動(dòng)來(lái)提高幼兒感知世界的能力，培養(yǎng)幼兒的求知欲望和探索精神。
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解尺在日常生活中的用途。
2、了解簡(jiǎn)單的測(cè)量方法，喜歡用尺測(cè)量物體。
3、培養(yǎng)幼兒的探索精神。
4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開朗的性格。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：了解尺在日常生活中的用途。
2、難點(diǎn)：了解簡(jiǎn)單的測(cè)量方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
為了順利完成這次教學(xué)活動(dòng)，在活動(dòng)之前我做了以下的準(zhǔn)備工作：
1、收集軟硬、長(zhǎng)短、形狀，制作材料等不同的尺若干。
2、每組幼兒一個(gè)籃子，內(nèi)放不同的尺，每組幼兒長(zhǎng)積木、游戲棒、紙條若干。
活動(dòng)過(guò)程
師：小朋友，小明想知道他有多高?我們用什么給他量身高呢?還有，老師想知道這張桌子有多長(zhǎng)、多寬，用什么東西量呢?老師告訴你們吧，如果小明想知道他有多高，或者你們想知道你們自己有多高，我們可以用一種叫做尺子的東西來(lái)量就知道了，還有，如果老師想知道這張桌子有多高，有多寬，有多長(zhǎng)，也可以用這種叫做尺子的東西來(lái)量。
那么，什么叫做尺子呢?它怎么會(huì)有那么大的能耐呢?你們有誰(shuí)知道尺子是長(zhǎng)什么樣的嗎?
(老師將一把直尺放到幻燈機(jī)上)，你們都看到了嗎?這個(gè)東西就叫做尺子，就是剛才老師說(shuō)能用來(lái)測(cè)量小明身高和桌子長(zhǎng)、寬的那種東西。小朋友們，你們都看清楚了嗎?看清楚了你們就想一想，剛才老師說(shuō)可以用這尺子測(cè)量小明的身高和桌子的長(zhǎng)寬，那么，尺子是怎么把它們測(cè)量出來(lái)的呢?(老師指著尺子上的小豎線)你們看到這些小豎線了嗎?尺子為什么都有這樣的豎線?如果沒(méi)有會(huì)怎么樣?小朋友們，你們別小看這些小豎線哦，就是因?yàn)槌咦佑辛诉@些小豎線，我們才能拿來(lái)測(cè)量小明的身高和桌子的長(zhǎng)度的哦，要是沒(méi)有這些小豎線，我們量出來(lái)的東西就不知道它有多高、多長(zhǎng)了。
小朋友們，這回你們都認(rèn)識(shí)什么叫尺子，也知道尺子長(zhǎng)什么樣了吧?可老師告訴你們哦，其實(shí)啊，尺子是有很多種的，它們的樣子啊，都是不一樣的。(老師把一卷尺放到幻燈機(jī)上)小朋友們，你們看，這是什么呀?其實(shí)啊，它也是一種尺子，你們看，它跟剛才那個(gè)一樣，都有很多很多小豎線的，有了這些小豎線啊，我們就可以用它來(lái)測(cè)量東西了。其實(shí)啊，尺子不僅只有這幾種，它有很多各種各樣的形狀。(老師拿出不同的尺子放到幻燈機(jī)上，叫小朋友們說(shuō)說(shuō)它們各有什么相同和不同)
師小結(jié)：小朋友們，你們都看到了，尺子是有很多種形狀的，有的硬、有的軟、有的長(zhǎng)、有的短，尺的形狀有的是長(zhǎng)方形、有的是三角形、有的是半圓形，尺的材料也不同，有塑料的、有木的、有金屬的。但是，它們都有一個(gè)相同點(diǎn)，就是都有很多小豎線，我們把它們叫做尺子的刻度，有了這些小刻度，我們才知道我們量的東西有多長(zhǎng)，有多寬。其實(shí)啊，在我們現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，有很多地方都用到尺子的。醫(yī)生用尺幫我們量身高;裁縫用尺量人的體形，用尺量布做衣服，哥哥、姐姐用尺做作業(yè)，工人用尺做家具、造房子;體育場(chǎng)上用尺量跑道，測(cè)成績(jī)等等等等。
小朋友們，那你們說(shuō)說(shuō)，現(xiàn)在老師想給你們買件衣服，要知道你們穿多大的，那就要量你們的身子有多粗，我們要用哪種尺子來(lái)量呢?要硬的直尺來(lái)量可以嗎?這個(gè)啊，用硬的直尺來(lái)量是很困難的(老師示范)，要用軟的尺子來(lái)量就簡(jiǎn)單多了(老師示范)，所以啊，量不同的東西啊，我們就要會(huì)選用不同的尺子。但有的東西啊，什么尺子都能量，比如剛才老師
所以啊，量不同的東西啊，我們就要會(huì)選用不同的尺子。但有的東西啊，什么尺子都能量，比如剛才老師說(shuō)要量這桌子的長(zhǎng)度，我們可以用硬的尺子，也可以用軟的尺子，我們可以用比較長(zhǎng)的尺子，也可以用比較短的尺子，我們可以用塑料做成的尺子，也可以用木做成的尺子。
好了，小朋友們，你們都知道尺子是怎么樣的了，那么，你們想不想知道，我們應(yīng)該怎么 用它來(lái)測(cè)量東西的呢?你們看，這里 有一本書，現(xiàn)在老師想知道這書有多長(zhǎng)，我們?cè)趺从贸咦觼?lái)測(cè)量呢?你們看好了，(老師教小朋友怎么用尺子測(cè)量書，怎么數(shù)刻度，怎么記結(jié)果，叫個(gè)比較會(huì)的小朋友在示范給大家看)
小朋友們，現(xiàn)在你們都學(xué)會(huì)用尺子測(cè)東西了，現(xiàn)在你們手上都有各種各樣的尺子，你們各自選幾樣?xùn)|西來(lái)測(cè)量，然后告訴老師，你們都測(cè)量了什么東西，你們是怎么測(cè)量的，測(cè)量的結(jié)果是什么。(老師耐心教導(dǎo)，幫助和協(xié)助幼兒測(cè)量物體，宣傳正確的測(cè)量方法，糾正錯(cuò)誤的測(cè)量方法)
師小結(jié)：尺是很有用，它能幫助我們測(cè)量物體，給我們的生活帶來(lái)了很大的方便。我們可以通過(guò)它來(lái)了解很多很多有用的東西。
活動(dòng)結(jié)束
1、師小結(jié)今節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，表?yè)P(yáng)認(rèn)真學(xué)習(xí)的幼兒和動(dòng)手操作的小朋友。
2、師： 今天我們觀察了各種各樣的尺，了解了人們生活離不開尺，以后，我們還要繼續(xù)觀察，看看還有什么樣的尺，人們用它干什么?
教學(xué)反思
把幼兒當(dāng)做學(xué)習(xí)的主人，教師是幼兒的輔導(dǎo)者、參與者。使幼兒能自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。在這節(jié)課中我給學(xué)生準(zhǔn)備了軟硬、長(zhǎng)短、形狀，制作材料等不同的尺子，幼兒還從家里帶來(lái)了五花八門的材料。幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究自己想研究的問(wèn)題，操作時(shí)“有點(diǎn)亂”但幼兒的動(dòng)手力高，幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)尺子的作用。
幼兒園大班社會(huì)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受祖國(guó)風(fēng)景名勝古跡的美麗。
2.樂(lè)意與同伴交流自己到各地去旅行的經(jīng)驗(yàn)和感受。
活動(dòng)過(guò)程：
各個(gè)景點(diǎn)的圖片制作KT板
景點(diǎn)的課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、引題：
1.小朋友們你們?nèi)ヂ糜芜^(guò)嗎？
2.你去過(guò)的地方都有什么好玩的，那里有什么讓你印象特別深的。
二、情景激趣、教師出示課件介紹圖片上的景點(diǎn)。
教師以導(dǎo)游的身份帶幼兒進(jìn)入“旅游景點(diǎn)”，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
�。�1）景點(diǎn)1北京——天安門——故宮——北京大學(xué)——圓明園教師對(duì)每個(gè)景點(diǎn)做介紹，并且引導(dǎo)幼兒看一看說(shuō)一說(shuō)這些景點(diǎn)的房子都有什么特點(diǎn)。
�。�2）景點(diǎn)2上�！獤|方明珠——科技館——中國(guó)館重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)上海是我們中國(guó)經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的城市。
三、小達(dá)人分享自己的.旅行趣事
借助實(shí)物照片請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)生活當(dāng)中自己去旅行過(guò)的地方，說(shuō)說(shuō)相應(yīng)的感受。
四、讓幼兒進(jìn)一步感受祖國(guó)的美麗山河，教師布置旅游的場(chǎng)景出示KT板。
1.讓幼兒當(dāng)小導(dǎo)游的角色組織幼兒游戲，并把自己的旅行團(tuán)帶到各個(gè)景點(diǎn)參觀，并做相應(yīng)的介紹。
2.游戲結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園大班社會(huì)教案 篇4
活動(dòng)目的：
1、對(duì)廣告產(chǎn)生興趣，喜歡設(shè)計(jì)和說(shuō)廣告。
2、了解廣告的基本知識(shí)及作用。
3、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
錄有廣告的錄音
幼兒事先收集各種廣告詞
實(shí)物：糖果、牙刷、大*班標(biāo)牌
活動(dòng)過(guò)程：
1、聽一段常見(jiàn)廣告的錄音，引起幼兒興趣。
提問(wèn)：剛才聽到什么？我們?cè)谀膬阂?jiàn)過(guò)？
2、師和幼兒共同討論所知道的廣告。
（1）除了剛才的那些廣告，你會(huì)說(shuō)哪些廣告？（請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)電視上的廣告詞）
�。�2）你們知道廣告有什么作用嗎？為什么要做廣告？（幼兒討論）
�。�3）師小結(jié)：廣告的作用就是宣傳自己，讓大家都知道是做什么用的，都來(lái)購(gòu)買、消費(fèi)。
3、引導(dǎo)幼兒了解一些公益廣告。
�。�1）有一種廣告不知小朋友熟不熟悉，其中有句廣告詞是“公德比賽，今天正式開始！”
�。�2）這種廣告教育我們什么？
（3）像這樣有教育意義的廣告還有哪些？
�。�4）師小結(jié)：這種對(duì)大家有教育意義的廣告叫公益廣告。
4、引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的廣告。
�。�1）除了電視上我們能看到廣告以外，我們還有什么地方看到廣告？（幼兒討論）
（2）師小結(jié)：報(bào)紙、雜志、廣告牌、汽車、雨傘、雨衣、傳單、T恤、餐巾紙等等很多地方都有廣告，廣告時(shí)時(shí)刻刻存在在我們的生活當(dāng)中。
5、設(shè)計(jì)廣告、說(shuō)說(shuō)廣告。
�。�1）出示糖果、牙刷等，讓幼兒通過(guò)討論自由選擇形式、語(yǔ)言為它們?cè)O(shè)計(jì)廣告詞。
�。�2）為我們“大四班”也來(lái)編一段廣告詞。
教學(xué)反思：
廣告，作為一種宣傳商品或公益事業(yè)的常見(jiàn)形式，在我們周圍無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在。有的廣告，學(xué)生甚至耳熟能詳。圍繞“廣告”練習(xí)說(shuō)話，學(xué)生具有豐富的感性材料，必然有話可說(shuō)。縱觀整堂課，學(xué)生說(shuō)出了自己的觀點(diǎn)，在交流的過(guò)程中，學(xué)生也嘗試了為自己喜歡的商品設(shè)計(jì)廣告，嘗試了設(shè)計(jì)公益廣告，并進(jìn)行了演示，學(xué)生的動(dòng)手能力和合作精神似乎得到了培養(yǎng)。一堂課下來(lái)，卻感覺(jué)這些教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)并未體現(xiàn)出口語(yǔ)交際的功能，也或許是這份教案更多的只能進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練，交際能力的培養(yǎng)在本堂課上無(wú)法有效的實(shí)現(xiàn)。因此，課堂中學(xué)生僅僅停留在回答問(wèn)題、口頭作文上，這僅僅培養(yǎng)了學(xué)生的傾聽和表達(dá)能力，而真正意義上的口語(yǔ)交際中的交際能力、應(yīng)對(duì)能力沒(méi)有得到提升。如何上好口語(yǔ)交際課，確實(shí)值得思考。只有找準(zhǔn)口語(yǔ)交際的立足點(diǎn)，把握好脈搏，以提升學(xué)生的交際應(yīng)變能力、處理問(wèn)題的能力為抓手，才能提高口語(yǔ)交際的課堂實(shí)效性。
小百科：廣告，顧名思義，就是廣而告之，向社會(huì)廣大公眾告知某件事物。廣告就其含義來(lái)說(shuō)，有廣義和狹義之分。
幼兒園大班社會(huì)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道垃圾的來(lái)源及處理方法。
2、激發(fā)保護(hù)環(huán)境的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備1.ppt課件：垃圾分類與處理
活動(dòng)過(guò)程
一、美麗的公園
1.觀察圖片：公園
教師：你們看，公園里美嗎？公園里的什么很美麗？為什么？
2.激發(fā)幼兒產(chǎn)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)
圖片：隨意丟瓜皮、果殼、包裝盒的行為。
討論：隨意亂扔的行為對(duì)嗎？應(yīng)該怎樣做？
知道應(yīng)該將瓜皮、果殼、扔到垃圾箱內(nèi)。
二、了解垃圾的來(lái)源及處理方法
課件：垃圾分類與處理
1．哪些地方會(huì)產(chǎn)生垃圾？
�。üS、菜場(chǎng)、餐館、賓館、辦公室、家庭、超市等等。）
2．討論：垃圾最后都到哪里去了？
3．教師小結(jié)：垃圾被倒入垃圾桶后，由環(huán)衛(wèi)工人收集起來(lái)運(yùn)走。
大部分會(huì)被埋到填埋場(chǎng)，但填埋場(chǎng)既占地方又不利于環(huán)境保護(hù)。
有的垃圾會(huì)被送到焚化爐焚化，但這又會(huì)排出有害煙霧。
三、了解垃圾的回收利用
課件演示
1.有些垃圾是可以回收利用的，因?yàn)樗麄兪怯么笞匀恢械膶氋F材料制成的。
討論：哪些垃圾可以回收再利用？為什么？
2.垃圾中可以再生利用物品大致可分四類。
�。�1）金屬。如可樂(lè)罐等回收后送往工廠，可以再生為各種金屬物品；
（2）紙張。利用舊報(bào)紙、包裝盒、包裝紙等做原料，可以制成各種餐巾紙、紙盒等；
�。�3）玻璃。汽水瓶、酒瓶等玻璃瓶經(jīng)過(guò)清洗、消毒后，可以重復(fù)使用；
�。�4）塑料、香蕉。如酸奶瓶、廢輪胎等經(jīng)過(guò)加工可以制成其他塑料、橡膠制品。
四、不會(huì)腐爛的垃圾
觀看課件
1.塑料不容易腐爛，是白色垃圾。
2.樹葉，紙制品等時(shí)間久了可以腐爛。
3.告訴幼兒：不要隨地亂扔那些不會(huì)腐爛的廢品。
五、討論：日常生活中哪些東西是由垃圾再生材料制成的？
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