幼兒園小班科學公開課游戲分類
1 、感官游戲
感官游戲是指教師為幼兒提供實物或自然物作為游戲材料，讓幼兒運用眼、耳、鼻、口等各種感官去感知、辨別，理解自然物的屬性和功能的游戲活動。
一般在幼兒園小班和中班運用較多，需要在一種心平氣和的心境下進行，否則，會因心浮氣躁影響感知的效果。
幼兒園通常在小班會進行一些感官游戲，如“黑箱”或“摸箱”游戲就是一種訓練觸覺的游戲，“氣味瓶”游戲則可以訓練幼兒的嗅覺。
簡單易行且十分有趣的感知游戲
�。�1）視覺游戲“照相機”
這是一個兩人合作的游戲。一個人扮演攝影師，另一個人扮演相機�！罢障鄼C”要閉上眼睛，等攝影師尋覓到自然自然美景或趣味鏡頭時，就會按住“照相機”的耳朵約3—5秒鐘，“照相機”此刻立即打開快門“睜開眼睛”。在極近的距離內(nèi)，攝入眼睛的物體就像特寫鏡頭一樣會非常深刻地印入腦海。
�。�2）、聽覺游戲“傾聽心跳”
這是體驗樹木的新穎游戲
樹木的心跳是樹木將大量的樹液源源不斷地輸送到枝丫的聲音。
在早春時節(jié)，選擇一棵直徑15CM且皮薄的樹來聽它的“心跳”。落葉樹比針葉樹聽得清楚，把聽診器緊緊貼在樹干上不要動，以免聽到雜音。多試幾個地方，就會找到最佳的“聽點”
落葉樹是指寒冷或干旱季節(jié)到來時，葉同時枯死脫落的樹種；常綠樹是指春、夏季時，新葉發(fā)生后老葉才逐漸脫落，終年常綠的'樹種。如：國槐、垂柳、法梧、銀杏、水杉。
2、運動性游戲
運動性游戲是將科學教育寓于體育活動中的游戲。
運動性游戲能充分滿足幼兒好活動的特點，激發(fā)幼兒的學習熱情，發(fā)展幼兒活潑開朗的個性。這類游戲適宜在室外進行，活動量較大。
如：捉影子 吹泡泡 玩水 玩沙 堆雪人 蹺蹺板 放風箏 玩風車 打電話
3、分類游戲
分類是指幼兒根據(jù)物體的形狀、顏色、用途、材料等方面的相同點和不同點進行區(qū)別分類的游戲。一般在中班和大班運用較多。
例如：“汽車工廠”就是一個分類游戲，教師出示各種不同的車輛，面包車、轎車、卡車等，讓幼兒將各種車輛進行分類，排出不同的車隊，說說分隊的理由，并思考其他分隊的方法。
4、競賽游戲
競賽游戲是指教師利用科學方面的知識內(nèi)容，讓幼兒通過知識競賽的形式開展的游戲。適合在幼兒園中班和大班開展。
例如：教師為大班舉辦的“動物知識競賽”，讓幼兒以小組或者個人的身份參與游戲，用搶答的形式來回答問題，答對問題數(shù)量最多的幼兒（小組）即為本次比賽的冠軍。
科學游戲的指導
(1)注意游戲的趣味性與活動性
科學教育內(nèi)容以游戲的形式出現(xiàn)，符合幼兒的年齡特點，能引發(fā)幼兒對活動的興趣。因此在組織幼兒的科學游戲活動時，教師首先保證游戲的趣味性。
為了增加游戲的趣味性，教師可以運用一些道具，如動物的頭飾、臉譜等。此外，開展活動的過程中應(yīng)有變化，隨時給幼兒新鮮感，激發(fā)幼兒的好奇心，保持其參與游戲的興趣。
設(shè)計簡單易行的游戲規(guī)則，并指導幼兒按規(guī)則進行游戲.
蘇聯(lián)著名的教育家維果茨基曾說“規(guī)則是游戲本質(zhì)的特征”。只有遵守游戲的規(guī)則，才能開展游戲。游戲規(guī)則是幼兒順利進行游戲活動，實現(xiàn)游戲性愉悅體驗的前提。
因此，在游戲活動前，教師應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點，與幼兒一起設(shè)計并制定簡單易行的游戲規(guī)則，在游戲過程中，應(yīng)首先向幼兒說明游戲規(guī)則，并指導、監(jiān)督幼兒嚴格遵守。
教師應(yīng)適當參與并積極投入幼兒的游戲活動中
在幼兒的游戲活動中，教師不僅是一個組織者，同時也應(yīng)是一個活動參與者。教師參與幼兒的游戲活動是對幼兒活動的一種積極肯定，能及時對幼兒提供必要的幫助，使幼兒獲得心理支持，有利于提高幼兒學科學的興趣。
應(yīng)做好游戲的評價工作
在游戲結(jié)束時�？梢越M織幼兒交流一下游戲中自己的所見，所想和自己的發(fā)現(xiàn)及內(nèi)心的感受等，應(yīng)該為每個幼兒在游戲中的出色表現(xiàn)喝彩，如果是團隊集體游戲，還應(yīng)感謝大家為成功的開展游戲所付出的努力。
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