幼兒園大班語言活動教案

時間：2022-10-23 20:44:43 幼兒園教案我要投稿

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　　在教學工作者開展教學活動前，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班語言活動教案6篇，歡迎閱讀與收藏。

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幼兒園大班語言活動教案篇1

　　大班語言活動《鄱陽湖》活動目標：1、引導幼兒通過畫面理解兒歌內(nèi)容，用語言和動作表演打魚。

　　2、感受兒歌瑯瑯上口的語言特點和念兒歌的樂趣。

　　活動準備：

　　1、撐船撒網(wǎng)的圖片。

　　2、幼兒用書、磁帶/CD。

　　活動過程：1、教師提問，引出話題。

　　出示掛圖，請幼兒觀察畫圖，說說圖上都有什么。

　　教師：你去過鄱陽湖嗎？鄱陽湖是什么樣子的？

　　2、教師朗誦兒歌，幼兒傾聽。

　　教師：你聽到了什么？兒歌里的鄱陽湖是什么樣子的？

　　請幼兒自由講述自己聽到的兒歌中的內(nèi)容，教師幫助幼兒整理、組織語言，用兒歌中的語言進行復述

　　3、出示教學圖片，幫助幼兒通過畫面理解兒歌內(nèi)容。

　�。�1）請幼兒說一說圖上有什么，幫助幼兒整理思路，將畫面與兒歌內(nèi)容聯(lián)系起來。

　�。�2）結(jié)合畫面，請幼兒朗誦兒歌，感受兒歌的瑯瑯上口。

　　4、出示撐船撒網(wǎng)的圖片，請幼兒說一說是怎樣打魚的，并進行表演。

　�。�1）請幼兒用語言表達怎樣打魚。

　　教師：看看圖上有什么？圖上的人是怎樣打魚的？

　�。�2）請幼兒用動作表演怎樣打魚。

　　教師：請你學一學打魚的動作。

　　5、完整朗誦兒歌，在念完最后一句后，請幾位做捕魚人，表演打魚的動作去抓小魚，其他幼兒做小魚四散跑，增加幼兒念兒歌的樂趣。

幼兒園大班語言活動教案篇2

　　● 活動目標：

　　1、初步發(fā)現(xiàn)廣告語的藝術特點。

　　2、嘗試學說、學編廣告語，提高口語表達能力。

　　3、與同伴協(xié)作，感受合作的樂趣。

　　● 活動準備：

　　一、物質(zhì)準備：

　　1、錄制3-4個與幼兒生活有關的、語言規(guī)范的電視廣告。

　　2、用一些廢舊的紙板箱與幼兒共同制作電視機3、各類小物品若干，如食物、生活用品、學具、玩具等等二、知識準備：

　　課前引導幼兒去關注廣告

　　● 活動過程：

　　一、以"寶寶金水"的廣告語導入活動，引起幼兒對廣告活動的興趣。

　　1、師模仿電視中寶寶金水的廣告。

　　2、引導幼兒回憶、學說自己熟悉且喜歡的廣告語。

　�。�1）那你們還會說一些廣告語嗎？誰來學一學？

　　（2）這些廣告都是從哪里學的？（電視）

　　二、了解廣告語特點

　�。ㄒ唬┮龑в變盒蕾p電視廣告，初步了解廣告語特點1、第一次播放4個與幼兒生活有關的電視廣告，初步感知廣告內(nèi)容。

　�。�1）提問：這是給什么做的廣告？你們是怎么知道的？

　�。�2）教師：廣告里的話都清楚地告訴我們產(chǎn)品的名字是什么。

　　2、第二次播放電視廣告，學說廣告語，進一步感知廣告內(nèi)容。

　�。�1）提問：廣告里還說了些什么？誰來學一學？（幼兒學說廣告語）

　�。�2）提問：這些話是在告訴我們產(chǎn)品的什么？（產(chǎn)品的優(yōu)點、好處）（3）教師：廣告的話不僅告訴了我們產(chǎn)品的名字，還告訴我們產(chǎn)品的優(yōu)點和好處。

　�。ǘ﹩l(fā)幼兒思考并引導幼兒發(fā)現(xiàn)廣告語的特點1、啟發(fā)幼兒思考：廣告里的話和我們平時說的話有什么不一樣呢？

　　2、通過與故事講述比較，引導幼兒發(fā)現(xiàn)廣告語的特點。

　�。�1）為什么小朋友記一個故事要用好幾天的時間，可記廣告里的話就非�？欤爭妆榫陀浵聛砹四�？

　　（2）師：廣告里的話和我們平時說的話的確不一樣，廣告里的話非常簡短、順口，小朋友一聽就能明白，容易記住。雖然廣告里的話非常簡短，但卻能把產(chǎn)品的名字、優(yōu)點都說全。

　　三、創(chuàng)編廣告語

　�。ㄒ唬┯^看老師分發(fā)的貨物，激發(fā)幼兒創(chuàng)編廣告的欲望。

　　1、師：老師準備開一個百貨公司，請大家一看有些什么？

　　2、幼兒自由觀看各種貨物，自由交談。

　　3、師：我想請你們幫助老師給這些貨物做個廣告，讓我的百貨公司生意興旺發(fā)達，好不好？

　�。ǘ﹪L試廣告語的創(chuàng)編。

　　1、幼兒自由想象進行創(chuàng)編，師提示幼兒先仔細想一下貨物的特點、用途再進行創(chuàng)編活動。（廣告語要簡短、要圍繞中心）2、請3～4位能力較強幼兒上前示范做廣告，提示其他幼兒認真傾聽。

　　3、師幼共同：你覺得剛才小朋友做的廣告好嗎？好在哪里？

　�。ㄈ┮杂螒�"娃娃廣告公司"，提升幼兒參與廣告創(chuàng)編活動的積極性。

　　1、將幼兒分成六組，每一組小朋友在各自的"電視機"里輪流表演，一個小朋友表演時其它幾位小朋友觀看。

　　2、每組評選出1-2個最佳廣告創(chuàng)編者，推薦到全班表演。

　　請幼兒拿著貨物在"電視機"里做廣告，老師檢驗廣告的成效：如果聽了這個廣告，你就想去買這種貨物的幼兒就舉手，人越多就表示廣告做的成功，提高幼兒參與廣告創(chuàng)編活動的興趣。

　　● 活動延伸：

　　結(jié)合角色游戲，體驗廣告成功后的愉快心情。

　　玩法：老師扮演營業(yè)員，幼兒來買東西，但必須說出1～2個自己想買的理由才可買到相應的物品，體驗廣告成功后的愉快心情。

幼兒園大班語言活動教案篇3

　　活動內(nèi)容：

　　童話故事《去年的樹》

　　活動目標

　　1、發(fā)展幼兒理解故事的能力，能聽懂故事大意。

　　2、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，教育幼兒懂得愛護樹木。

　　3、教育幼兒要誠信，答應別人的事要做到。

　　活動重點：

　　發(fā)展幼兒理解故事的能力，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

　　活動難點：

　　教育幼兒要誠信，答應別人的事要做到。對大班孩子而言，他們已經(jīng)具有較強的語言表達能力和對知識的接受能力，有自己獨特的思維，拓展性比較大，因此，在本次活動中把"教育幼兒要誠信，答應別人的事要做到作為難點。

　　活動準備：

　　1、準備一幅表現(xiàn)樹逐漸變?yōu)闃涓�、工廠的細木條、火柴、一盞燈光，以及鳥兒傷心落淚的畫2、教育掛圖《語言。文學活動。去年的樹》、學習包《語言。文學活動。去年的樹》

　　活動過程一、導入部分：激發(fā)學習興趣，引出故事主題教師：你們還記得昨天老師和你們的約定嗎？有一只小鳥和一棵大樹之間有一個很美的約定，你們想知道嗎？讓我們一起來聽故事《去年的樹》。

　　二、基本部分：理解故事內(nèi)容，掌握學習方法。

　　（一）、初聽故事：深入童話中的角色，初步體會大樹和小鳥的關系調(diào)動幼兒的興趣。

　　不出示任何教具，教師有感情的講述故事一遍，提問：

　　（1）故事的名稱；（2）故事中發(fā)生了一件什么事情？

　�。�3）故事里誰和小鳥是好朋友？

　�。ǘ┓侄沃v述故事，幼兒欣賞。

　　1、老師配合掛圖有感情地講述故事的前半部分師：小鳥和大樹是不是好朋友？你從那兒聽出來的？分別的時候他們說了什么？

　　2、老師配合掛圖有感情地講述故事的后半部分提問：（1）小鳥回來找大樹找到了嗎？

　�。�2）樹樁告訴小鳥大樹到哪里去了？

　�。�3）工廠的大門告訴小鳥大樹變成了什么？

　�。�4）小姑娘又告訴了小鳥什么？

　�。�5）最后小鳥找到大樹了嗎？

　�。�6）大樹變成了什么？

　　（7）看到火光小鳥心情怎么樣？它想到了什么？

　�。ㄓ變夯卮饡r老師可出示一幅表現(xiàn)樹逐漸變?yōu)闃涓�、工廠的細木條、火柴、一盞燈光的程序圖畫，這樣孩子就能更直觀的理解老師的問題。）（二）、再次完整欣賞故事：請幼兒邊看學習包，邊完整欣賞故事。讓幼兒對小鳥的心情不好的原因一目了然，并對故事內(nèi)容有個較好的總結(jié)。

　　提問：現(xiàn)在你知道小鳥給火光唱歌的原因了嗎三、結(jié)束部分：情感遷移主題，滲透思想品德教育（一）結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，進一步感受誠信的意義。

　　提問：小朋友在日常生活中答應過別人事情嗎？你做到了沒有？

　�。ǘ�、我來說一說：通過播放人類行為圖，讓幼兒對此作出判斷，表明自己的`意見，使幼兒進一步明白保護樹木的重要性。

　�。ㄈ�、教師小結(jié)小朋友今天學的快樂嗎？你學到了什么？

幼兒園大班語言活動教案篇4

　　活動目標：

　　1、幼兒欣賞故事，理解故事內(nèi)容，能夠積極地與教師、同伴討論，用流利的語言大膽猜測故事情節(jié)。

　　2、了解獅子和老鼠鮮明的個性特征，并能用語言、動作創(chuàng)造性的表達自己的感受。

　　3、在感受故事形象美的基礎上，結(jié)合日常生活經(jīng)驗，懂得要善待別人，幫助別人才能得到別人幫助的道理。

　　活動準備：

　　多媒體課件

　　活動過程：

　　一設置懸念，引導幼兒猜測故事情節(jié)，激發(fā)幼兒活動的興趣。

　�。ó嬅娑ǜ裼诶鲜蟪霈F(xiàn)6秒時）提問：畫面中有誰？想一想會發(fā)生什么事情？（看圖導入活動）二、課件輔助，講述故事，采用關鍵中斷法，引導幼兒理解故事情節(jié)。

　　1、（畫面定格在獅子被老鼠弄醒了19秒），提問；獅子心情怎樣？它會怎樣做？怎樣說？獅子會吃了他嗎？為什么？如果獅子吃掉了老鼠，會發(fā)生什么事情？

　　2、（畫面定格在老鼠感激獅子放走了它40秒）獅子真的把老鼠放了，老鼠心里會怎樣？獅子相信老鼠會報答他嗎？為什么？你們認為老鼠能為獅子做些什么？

　　3、（畫面定格在獅子被網(wǎng)在網(wǎng)里46）提問：獅子被網(wǎng)住了，怎么辦？誰能來幫助他？

　　4（畫面定格在老鼠出現(xiàn)，說要救獅子60s）老鼠會怎老樣救獅子？（引導幼兒想辦法）5。獅子得救了嗎？這是一只怎樣的老鼠？1分18秒三、完整講述故事，深刻理解、體驗作品的形象。

　　提問：獅子得救了，獅子怎樣說的？

　　獅子為什么謝謝老鼠？

　　當時獅子為什么要放掉老鼠？

　　你喜歡誰？為什么喜歡？

　　四、引導幼兒與自己的生活經(jīng)驗建立聯(lián)系，將外在的道理內(nèi)化為自己的行為。

　　提問：你們幫助過別人嗎？

　　你們被別人幫助過么？

　　幫助別人和被別人幫助的心情怎樣？

　　要想得到別人的幫助，自己首先要怎樣做？

　　五談話結(jié)束活動從這個故事中我們學到了什么？

　　1．當別的小朋友遇到困難時，我們要向小老鼠一樣主動幫助他。善待別人，幫助別人才能得到別人的幫助。

　　2．獅子從輕視老鼠到被老鼠所救，告訴幼兒每個人都有自己的長處，不要輕視別人。

幼兒園大班語言活動教案篇5

　　活動目標：

　　1.通過對故事的提問，培養(yǎng)孩子用適當?shù)恼Z詞來表達自己的想法。

　　2.想想還能用什么方法來解決故事中小朋友遇到的問題，以此培養(yǎng)小朋友開動腦筋的好習慣。

　　3.通過故事創(chuàng)編，發(fā)揮孩子想象力并體會編故事帶來的樂趣。

　　4.根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。

　　5.理解故事內(nèi)容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。

　　活動準備：

　　故事《天上掉下的布娃娃》

　　故事梗概：

　　佳佳和文文是一對好朋友，佳佳有一個布娃娃，文文有一頂小絨帽。有一天她們帶著娃娃和帽子在小區(qū)里玩，看到了一扇小門。這扇門平時可是鎖著的，今天卻沒鎖，這扇門通向哪里呢？佳佳和文文很好奇，于是她們決定去看一看。哇，原來這里就是樓頂啊。從這里他們可以看到許許多多的房子，地面上的人顯得好小呀。他們興奮極了就在樓頂玩了起來。不知不覺，天漸漸暗了下來，路燈也亮了。佳佳想媽媽了，文文肚子餓了�？墒钱斔齻兿牖厝r卻發(fā)現(xiàn)那扇小門怎么也打不開，他們被鎖在樓頂了�？纯纯諘鐣绲臉琼敚胂氪翟谏砩侠淅涞娘L，兩個好朋友嚇得哭了。但是，正在這時，文文靈機一動，拆起了自己的小帽子，把線的一頭系在了佳佳的布娃娃上，于是一根長長的線把布娃娃從樓頂送了下來。正在街上走的叔叔阿姨看到了天上掉下來的布娃娃，沿著線往上一瞧："呀，怎么樓頂有兩個孩子？"叔叔阿姨馬上通知了管理員爺爺。原來，管理員爺爺發(fā)現(xiàn)通往樓頂?shù)拇箝T沒瑣，就把它鎖上了，不知道佳佳和文文在上面。后來管理員爺爺幫她們開了門，他們高高興興的回家去了。

　　活動過程：

　　一、指導語：小朋友，今天老師要給你們講一個故事，故事的名字叫《天上掉下的布娃娃》。

　　在講故事前先甚至疑問，佳佳和文文為什么哭；她們想了一個什么好辦法讓大家發(fā)現(xiàn)他們；除了佳佳和文文想出來的好辦法，你還有更好的辦法嗎？

　　二、聽完故事后，由兒童自己思考、討論，各自發(fā)表意見。

　　根據(jù)情況，教師可繼續(xù)設置疑問，那天文文和佳佳順利地回家了，可是不久以后的一天，她倆在玩時又發(fā)現(xiàn)門沒鎖，接下來會發(fā)生什么事呢？請小朋友開動小腦筋也來編一個故事。

　　三、教師歸納、總結(jié)、提升，小朋友真聰明，原來有許多方法可以解決問題，只會哭沒有用。在生活中，我們也會遇到許許多多的困難，只要我們開動小腦筋，問題總能夠解決的。

　　注意：續(xù)編故事可安排在活動后在區(qū)角展開，有條件可以讓幼兒自己演出。

　　活動反思：

　　在執(zhí)教的過程中如果我能更好地把握教學的節(jié)奏，使各個環(huán)節(jié)銜接得更緊湊一點，那樣將會有更多的時間留給孩子，發(fā)揮想象力進行創(chuàng)編，相信孩子的思維會更活躍，他們的表達能力和創(chuàng)造力會有進更進一步的提高。