幼兒園大班美術(shù)活動教案

時(shí)間：2022-10-23 14:55:09 幼兒園教案我要投稿

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　　作為一名人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班美術(shù)活動教案8篇，歡迎閱讀與收藏。

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幼兒園大班美術(shù)活動教案篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過嘗味、說味、畫味活動，啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象，大膽地運(yùn)用語言及不同的線、形、色大膽構(gòu)圖表達(dá)自己的感受。

　　2、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和審美能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

　　4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

　　5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、各種味道的食品，如：奶塘、檸檬、苦瓜、辣味牛肉干、黃連、姜糖、穿心涼糖、話梅糖、酸梅糖、秀逗糖等等。

　　2、活動室布置成演播廳場景。

　　3、畫紙、水彩筆、油畫棒、水粉顏料、棉簽等作畫工具。

　　4、作畫時(shí)用的輕松的音樂磁帶和游戲結(jié)束時(shí)用的激昂的音樂磁帶各一盒。

　　教學(xué)過程：

　　一、幼兒進(jìn)入演播廳，自由結(jié)伴分別入座紅、黃、藍(lán)隊(duì)

　　師：小朋友們好!歡迎你們來到“猜一猜，畫一畫”節(jié)目的演播現(xiàn)場。我是主持人小樊姐姐，首先讓我來介紹一下我們的來賓：這是紅隊(duì)，歡迎你們!這是黃隊(duì)，歡迎你們!這是藍(lán)隊(duì)，歡迎你們!下面，就讓我們進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)“我猜，我猜，我猜猜猜”(幼兒：ye!)

　　二、嘗嘗味道，說說味道、猜猜味道

　　1、師：今天的“我猜，我猜，我猜猜猜”要請你們來猜味道，你們知道都有哪些味道嗎?(幼兒回答)

　　“我這兒有一個(gè)百寶箱，里面就裝著各種味道，現(xiàn)在我要請幾位小朋友上來到百寶箱麗嘗味道，等你嘗好了味道就告訴大家你的感受，但是你不能直接說出你吃的是什么東西，是什么味道的，而是要告訴大家你的感受是什么樣的，你會想到什么事情，猜對的小朋友所在的隊(duì)就可以加上100分!

　　2、教師啟發(fā)性示范。

　　3、幼兒進(jìn)行游戲。

　　4、教師小結(jié)各隊(duì)得分情況。

　　下面我們就進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節(jié)“我畫，我畫，我畫畫畫“(幼兒：ye)

　　三、嘗嘗味道，想想味道，畫畫味道

　　1、師“每個(gè)小朋友拿一個(gè)小紙包，打開細(xì)細(xì)品嘗，然后合上眼睛慢慢體驗(yàn)是什么味道，再想想怎樣用畫來表達(dá)，用筆畫出來。

　　2、幼兒結(jié)合自己的感受畫味道，教師巡回啟發(fā)指導(dǎo)。

　　3、啟發(fā)幼兒抓住自己的感覺，大膽發(fā)揮想象，大膽落筆，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己所要表達(dá)的味道。

　　四、說味道

　　1、把畫按紅黃藍(lán)隊(duì)貼在記分牌上。

　　2、每位幼兒都上來介紹自己的畫。

　　3、幼兒互相觀摩、交流、評價(jià)誰畫的味道最生動最有趣。

　　師“現(xiàn)在每個(gè)人手上都有兩顆愛心，一顆代表100分，你可以把愛心送給你認(rèn)為畫得最有趣的最好的畫�！�

　　4、請嘉賓加分并點(diǎn)評。

　　五、在音樂聲中結(jié)束

　　師：現(xiàn)在分?jǐn)?shù)出來了，紅隊(duì)---分，黃隊(duì)---分，藍(lán)隊(duì)---分，今天的冠軍隊(duì)是—隊(duì)，讓我們一起來祝賀他們。

　　把味道畫出來真有趣，我們回家后再嘗嘗別的味道，然后再把它畫出來，好嗎?今天的節(jié)目就到這，謝謝大家的參加，再見!

　　教學(xué)延伸：

　　1、在日常生活中發(fā)現(xiàn)更多的味道，并嘗試用多種形式表現(xiàn)出來。

　　2、嘗試著畫其他感覺，如聲音、冷、熱等。

　　教學(xué)反思：

　　本次活動我根據(jù)自己本身的實(shí)際情況選擇，由于我語言組織能力欠缺，所以選擇了這次美術(shù)活動。但是實(shí)際上下來之后，我發(fā)現(xiàn)我講得部分時(shí)間過長，幼兒自己創(chuàng)作的時(shí)間過短，沒有將幼兒教育中以幼兒為主體的特點(diǎn)體現(xiàn)出來。在展示ppt表情這一環(huán)節(jié)中，我引導(dǎo)幼兒一起學(xué)一學(xué)不同的表情，可能由于我比較緊張，有點(diǎn)沒放開，酸甜苦辣四個(gè)表情都沒有做到位。還有在第三環(huán)節(jié)中，我只提供了甜甜的畫和苦苦的畫，素材太少，導(dǎo)致幼兒在創(chuàng)作過程中好像都沒有理解我的意思，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)幼兒都是畫的表情，比較單一。而我本次活動的目的主要是讓幼兒感受不同的味道，并畫出你最喜歡的味道的創(chuàng)作畫，不是單一的畫表情。最后在幼兒展示的時(shí)候，有的幼兒說話都沒有完整，我由于緊張也沒有注意，事后才發(fā)現(xiàn)。還有我上課聲音太輕，小動作太多，以后還需改進(jìn)!總體來說，本次活動不是很成功。

幼兒園大班美術(shù)活動教案篇2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　在我們的日常教學(xué)活動中，幼兒的繪畫都是在紙上平面的作畫，有部分孩子就不是很感興趣。如何能激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望和激情呢？我嘗試以游戲?yàn)檩d體，借助“魔術(shù)”，讓幼兒在視覺上產(chǎn)生好奇，激發(fā)他們探索發(fā)現(xiàn)的激情及自己想創(chuàng)作、想繪畫的興趣。結(jié)合孩子們的興趣特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了這次神奇的有趣的美術(shù)活動-----《會變魔術(shù)的畫》。

　　活動目標(biāo)：

　　1.探索色彩和形象的變化，嘗試借助畫框作畫。

　　2.發(fā)展觀察力以及大膽作畫能力。

　　3.提高參與美術(shù)活動的興趣，體驗(yàn)游戲的快樂和成功的喜悅。

　　重點(diǎn)：樂意參與美術(shù)活動中，體驗(yàn)?zāi)g(shù)畫的無窮樂趣。

　　難點(diǎn)：1.遇到畫框遮擋時(shí)跳過去繼續(xù)進(jìn)行繪畫。

　　2.畫第二幅畫之前要將第一幅畫藏起來。

　　3.畫到最后一條畫框時(shí)注意小標(biāo)記的提醒。

　　活動準(zhǔn)備：

　　自制畫框、記號筆、油畫棒、素描紙

　　活動過程

　　1.魔術(shù)導(dǎo)入，引起興趣

　　這個(gè)周末，老師學(xué)了一樣新本領(lǐng)，你們想知道是什么本領(lǐng)嗎？好，那請你們看仔細(xì)咯！（出示第一幅畫，體驗(yàn)色彩的變化）我?guī)砹耸裁矗浚ňG樹林）我的綠樹林會變的，相信嗎？眼睛不要眨哦！變！變！變�。ňG樹林變成了黃樹林）你們發(fā)現(xiàn)了什么？（顏色變了）

　　你是怎么發(fā)現(xiàn)的？你們的眼睛真靈，我的秘密都讓你們發(fā)現(xiàn)了。如果你的眼睛一直這么靈，接下來還會發(fā)現(xiàn)更多秘密的。

　　2. 出示范畫，體驗(yàn)形象的變化。

　　老師學(xué)到了變魔術(shù)的本領(lǐng)，神奇嗎？那老師再給你們變幾個(gè)。

　�、� 示第二幅畫：太陽變成了雨滴

　　剛才火辣辣的太陽，這天氣說變就變，下雨了。

　　太陽變成什么了呀？太陽說你們真棒，小眼睛真靈！

　　⑵ 示第三幅畫：魚被吃掉了

　�、� 示第四幅畫：毛毛蟲變成了花蝴蝶

　　3.教師演示，解決難點(diǎn)。

　　⑴出示畫框：引導(dǎo)思考

　　請你們想一想：我的圖畫都會變，它們是怎么變出來的？（幼兒討論）

　�、平鉀Q難點(diǎn)

　　我剛才聽到了很多的好辦法，讓我來試試你們的辦法靈不靈。

　　我要用筆畫小蝌蚪（畫小蝌蚪）

　　碰到畫框怎么辦呢？對，跳過去，接著畫；又碰到畫框了，又跳過去接著畫，到最后一格不能畫了（注意看小標(biāo)記）。小蝌蚪生活在哪里呢？我們用波浪線表示水。（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒碰到黑框跳過去接著畫）

　　然后要變成什么呢？（青蛙）

　　畫青蛙之前，先要把小蝌蚪藏起來。怎么藏？對，拉動畫紙直到把第一幅畫全擋住。

　　我們可以畫青蛙了。碰到畫框跳過去接著畫。瞧，可愛的青蛙畫好了。畫好了，我們來變一下吧！（拉動畫框小蝌蚪變成青蛙了）

　　不錯(cuò)吧！我們給小蝌蚪和青蛙涂上漂亮的顏色。（再次拉動畫框）小蝌蚪變成青蛙咯！

　�。�3）活動延伸：小青蛙在荷葉上跳來跳去

　　4.幼兒創(chuàng)作

　　孩子們，你們想畫什么變成什么呢？我們一起來創(chuàng)作會變魔術(shù)的畫吧！

　　⑴幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)

　�、朴變赫宫F(xiàn)自己的作品，分享成功的快樂。

　　中班創(chuàng)意美術(shù)教案：春天的小蝌蚪

　　教材簡介：

　　這是一個(gè)有關(guān)“春天”的主題活動，我充分利用這次繪畫活動展示了師生共同布“小蝌蚪找媽媽”的畫面。通過引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)小蝌蚪的各種動態(tài)，知道用什么方法能改變小蝌蚪游動的方向，再學(xué)習(xí)用手指壓印和添畫曲線的方法，表現(xiàn)各種動態(tài)的小蝌蚪。在幼兒作畫時(shí)，根據(jù)每個(gè)幼兒的發(fā)展情況和需要對表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)來定位。培養(yǎng)和發(fā)展幼兒細(xì)致的觀察力和豐富的想像力，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣及大膽作畫的能力，體驗(yàn)美術(shù)活動的快樂。結(jié)束創(chuàng)設(shè)一個(gè)“小蝌蚪找媽媽”的游戲情景活躍氣氛和緩解幼兒疲勞。

　　設(shè)計(jì)理念：

　　《綱要》對藝術(shù)活動提出的“引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的情趣。”基于這點(diǎn)要求，我通過讓幼兒在聽過故事，學(xué)過歌曲的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒注意觀察小蝌蚪的外形特征和游動姿態(tài)，通過“觀察―想象―創(chuàng)作―欣賞”這一過程，進(jìn)一步豐富幼兒的情感，發(fā)展積極性思維及操作能力。另外，《綱要》還中指出：幼兒是教育活動的積極參與者而非被動接受者，活動內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合。因此，正確掌握幼兒年齡階段目標(biāo)和幼兒近期發(fā)展情況，是每位教師設(shè)計(jì)和組織活動的必要前提。于是，我深刻理解和貫徹《綱要》精神，盡可能的避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度的傾向。于是，我通過激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn)。通過幼兒合作，使之學(xué)會謙讓和理解，共同體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。

　　設(shè)計(jì)思路：

　　現(xiàn)在已經(jīng)是春天了，陽光明媚、萬物復(fù)蘇。春天的使者也為我們帶來了春的訊息， “青蛙”、“小蝌蚪”作為表現(xiàn)春天的“使者”，也早已被幼兒所熟悉。記得，有一天的早上，我們班的浩浩小朋友帶來了一小盤小蝌蚪，還真是讓小朋友們真正大開了眼界，孩子表現(xiàn)得開心極了�？吹胶⒆觽兡敲撮_心，我也很開心，于是我就將這些活躍的小東西安置在自然角中，便于孩子觀察。孩子們很好奇地圍著小蝌蚪，你一言我一語地議論開了，有的說：“小蝌蚪的媽媽是誰呀？”有的說：“小蝌蚪黑乎乎圓圓的真可愛”??后來有位幼兒告訴大家小蝌蚪的媽媽是青蛙，可其他孩子不相信。他們很奇怪小蝌蚪?jīng)]有大眼睛、綠衣裳也沒有四條腿怎么會是青蛙呢？看到孩子們對小蝌蚪這么感興趣，因此，我也特意設(shè)計(jì)了“春天的小蝌蚪”活動教案，激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動的興趣。

　　預(yù)設(shè)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫小蝌蚪的方法。

　　2、發(fā)展觀察力以及大膽作畫能力。

　　3、提高參與美術(shù)活動的興趣。

　　重點(diǎn)：樂意參與美術(shù)活動中，體驗(yàn)手指點(diǎn)畫的無窮樂趣。

　　難點(diǎn)：學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫的技巧，自由表現(xiàn)春天可愛的小蝌蚪的形象。活動準(zhǔn)備：

　　1、多媒體課件、明膠片、彩色照相透明水彩和記號筆。

　　2、黑色水粉顏料、餐巾紙、圖畫紙、青蛙圖案、頭飾。

　　活動過程：

　　1、導(dǎo)入活動，引起幼兒的興趣。教師邊用語言描述邊用手指在膠片上點(diǎn)畫。

　�。�1）教師：小朋友，春天來了，小動物們都出來呼吸新鮮空氣了。你們猜猜是誰坐在荷葉上？咦！青蛙媽媽坐在荷葉上做什么呢？青蛙媽媽正坐在荷葉上看它的寶寶小蝌蚪游泳呢！你們喜歡青蛙媽媽和小蝌蚪嗎？我們今天就先來學(xué)畫小蝌蚪。

　　（教師邊用優(yōu)美的話語進(jìn)行描述邊畫，既把幼兒引入了一種情境，又在不知不覺中吸引了幼兒的注意力。）

　�。�2）教師：小朋友，老師剛才是用什么畫出小蝌蚪的呀？（引導(dǎo)幼兒說出“手指”）好，老師告訴你們：用手指畫出的畫就叫手指畫。

　�。ê茏匀坏匾隽恕笆种府嫛钡母拍�，讓示范與語言的敘述結(jié)合起來，使幼兒很容易就理解了“手指畫”的概念。）

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察小蝌蚪的基本形態(tài)。

　　教師：“小蝌蚪們快活在水里游來游去。請小朋友們仔細(xì)觀察一下，它們游得一樣嗎？哪里不一樣？”（課件里出現(xiàn)小蝌蚪往不同方向游動的畫面）用提問法，明確的把“觀察”和“比較”這兩個(gè)任務(wù)交待給幼兒。（引導(dǎo)幼兒觀察并說出往不同方向）

　　3、教師示范講解小蝌蚪的畫法。

　�。�1）教師示范：“先用食指的指腹在顏料中輕輕蘸一下，然后把指腹按在紙上，再用水彩筆畫上彎彎曲曲的尾巴，一條可愛的小蝌蚪就在游動了。”幼兒先徒手在桌上練習(xí)，讓幼兒在紙上作畫時(shí)增加一次就成功的幾率�！靶∨笥盐覀儺嬓◎蝌降臅r(shí)候可以一次多壓印幾個(gè)小蝌蚪的身體，然后在不同的位置添畫細(xì)尾巴。這樣，這群小蝌蚪就會朝不同的方向游動了。如果能變換不同的方向壓印就更好了！”

　�。�2）講解尾巴的畫法。 . 請幼兒來添畫尾巴。（這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)給幼兒提供了嘗試、探索的機(jī)會，滿足了幼兒主體需求。）

　　教師用指側(cè)畫尾巴，引導(dǎo)幼兒觀察比較出怎樣畫出小蝌蚪細(xì)細(xì)的尾巴。（在幼兒嘗試的基礎(chǔ)上教師再示范畫，這樣更容易加深幼兒的印象。）

幼兒園大班美術(shù)活動教案篇3

　　一、活動名稱：大班美術(shù)活動《戲說臉譜》

　　二、活動目標(biāo)：1、知道京劇是傳統(tǒng)藝術(shù)，感受京劇的特點(diǎn)和魅力。。

　　2、嘗試用線條、色彩對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。

　　三、活動準(zhǔn)備：臉譜圖片、畫筆、ppt課件、紙、音樂《戲說臉譜》等

　　四、活動過程：

　�。ㄒ唬┯^察討論

　　導(dǎo)入：小朋友們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了歌曲《戲說臉譜》你們知道臉譜可以分幾種？（4種）哪4種？（黑臉、白臉、紅臉、藍(lán)臉）臉譜是一種神奇的化妝，你們知道臉譜是什么時(shí)候化的妝？（唱京劇的時(shí)候）

　　討論：

　　1、教師播放ppt課件，逐一出示紅臉、藍(lán)臉、綠臉、黃臉。臉譜是一種化在臉上的妝，我們來找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。（左右對稱，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一樣（顏色不一樣，臉分成幾個(gè)塊面，五官有了變化）。（引導(dǎo)幼兒討論顏色如何變，五官有些什么變化，臉上的塊面是如何分的，為什么要這樣分？）

　　2、臉譜非常的漂亮，一些大畫家把它做成藝術(shù)品掛在家里（播放ppt），所以現(xiàn)在的臉譜有非常多的顏色。臉譜不僅可以做成藝術(shù)品，還可以用作郵票，非常漂亮。

　　3、教師示范，幼兒參與。

　�。ǘ┞�(lián)想創(chuàng)作

　　今天我們一起來當(dāng)藝術(shù)家，設(shè)計(jì)一張漂亮的臉譜吧。

　　提示：1、心里先想好，今天你要畫一張什么顏色的臉。

　　2、化妝的時(shí)候要仔仔細(xì)細(xì)，千萬不要把臉畫得兩邊兩樣。

　　3、臉譜上還有許多彎彎的線，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告訴大家。

　　4、你的五官變了沒有，變成了什么？（相互欣賞幼兒作品，促進(jìn)生生互動）

　　5、顏色要有深有淺，找一找誰是大藝術(shù)家？

　�。ㄈ┓纸M講評

　　教師隨機(jī)抽取幼兒作品，請幼兒介紹你畫的是什么臉，請其他幼兒說說同不同意，為什么同意，為什么不同意？（從主要顏色上進(jìn)行講評）

幼兒園大班美術(shù)活動教案篇4

　　活動目標(biāo)

　　1.培養(yǎng)幼兒對大海的熱愛之情，學(xué)畫幾種海魚的動態(tài)特征。

　　2.培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)作的意識，把海底景物比較合理地安排到畫面上。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.ppt課件:大洋海底世界，ppt課件：貝類海鮮

　　2.課件-動畫片：海底世界（我真幸運(yùn)�。�

　　3.幻燈片海底背景圖：裝飾海底

　　4.繪畫紙，油畫棒。

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入

　　播放動畫片：海底世界

　　小朋友想去參觀海底世界嗎？海底世界有什么呢？

　　二、展開

　　1.觀察討論

　　課件演示：大洋海底世界

　�。�1）澳大利亞海龍

　�。�2）鯊魚

　�。�3）美麗的熱帶魚

　�。�4）黃刺尾魚

　　（5）鯨魚

　�。�6）漂亮的魚

　　幼兒逐一觀察各種魚，討論這些魚的名稱、形象特征及生活習(xí)性。

　　它們都喜歡海水，最愛吃海里的水草及微生物。

　　3.觀看——海底世界

　　課件：貝類海鮮

　　海底世界除了有許許多多漂亮的魚，還有美麗的貝類海鮮

　　螃蟹

　　蝦

　　龍蝦

　　鮑魚

　　蝦夷扇貝

　　海膽

　　海虹

　　鼓勵(lì)他們互相討論自己喜歡哪種魚？喜歡哪種貝類？

　　4.幼兒繪畫，教師指導(dǎo)

　　小朋友把自己看到魚或貝類畫出來，比一比誰畫的魚的種類最多？貝類的種類多。

　　啟發(fā)幼兒幼兒要注意整個(gè)畫面的結(jié)構(gòu)要合理

　　近處的海魚、景物畫大些，遠(yuǎn)處的畫小些

　　畫面要豐富，但不能零亂

　　三、結(jié)束

　　將幼兒的作品布置到展覽角，讓參觀者相互欣賞。

　　活動延伸

　　邀請其他班的老師及小朋友前來參觀“海底世界”展覽。

幼兒園大班美術(shù)活動教案篇5

　　活動目標(biāo)

　　1、激發(fā)幼兒創(chuàng)造美好事物的愿望及熱愛生活的情感。

　　2、欣賞多種多樣的藝術(shù)作品，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維能力。

　　3、幼兒能用自己的方式大膽表現(xiàn)和創(chuàng)造，體驗(yàn)與同伴合作交流的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、課件-宇宙太空圖片、各種奇特造型的建筑物圖片。

　　2、黑色水彩筆若干。

　　3、襯布一塊。

　　活動過程

　　一、談話引入課題。

　　欣賞課件，引導(dǎo)幼兒觀察太空美景。

　　二、欣賞建筑物。

　　欣賞現(xiàn)實(shí)中各種各樣的建筑物，進(jìn)一步啟迪幼兒思維。

　　三、引導(dǎo)幼兒理解并構(gòu)建各種趣味房子的特征。

　　師：看完這么多奇特的房子，小朋友有什么奇思妙想呢？

　�。ㄓ變捍竽懕硎鲎约旱南敕ǎ�。

　　四、設(shè)計(jì)美麗的.太空房子。

　　1、小朋友是不是很想自己來當(dāng)小小設(shè)計(jì)師呢？那就讓我們開始吧！

　　2、啟發(fā)幼兒展開想象，大膽創(chuàng)作，并對房子進(jìn)行線描裝飾。

　　3、教師與幼兒一同做畫。

　　五、欣賞作品。

　　1、教師展示自己的作品，表達(dá)作品內(nèi)容。

　　2、欣賞幼兒作品，請幼兒介紹自己的設(shè)計(jì)和想法。

　　3、教師對幼兒的表現(xiàn)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，培養(yǎng)幼兒的自信心。

幼兒園大班美術(shù)活動教案篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、在認(rèn)識和了解海洋動物的基礎(chǔ)上，用簡筆畫表現(xiàn)它們的形態(tài)。

　　2、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

　　3、喜歡參加美術(shù)活動，感受繪畫的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　5、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動，體驗(yàn)繪畫活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　視頻、勾線筆、蠟筆、教師范畫一張。

　　活動過程：

　　一、觀看視頻，引起主題。

　　師：小朋友們，今天老師帶來了一部小電影，我們一起來看看吧？在小電影里你都看到了什么？那這些魚都生活在哪里呢？

　　二、教師示范。

　　師：原來這些魚都生活在美麗的海底世界。今天老師想把美麗的海底世界搬到我們的紙上。那海底都有些什么呢？它們是什么樣子的？

　�。ń處熯呎f邊示范畫）小丑魚：它的身體是什么形狀的？它的身體是圓形的，用弧線來畫出它的嘴巴、魚鰭還有尾巴。別忘了給魚鰭還有尾巴畫上直直的魚刺。然后畫上眼睛，在畫眼珠的時(shí)候要記得留白，最后用波浪線來裝飾它的身體。

　　鯊魚：我們先畫一條直線，接著用弧線來畫嘴巴，鯊魚有鋒利的牙齒，我們要用折線。用其他的弧線把身體畫完整，魚鰭和尾巴是三角形的。

　　石頭：海底有什么呢？石頭大大的，我們可以用光滑的弧線畫。

　　水草：水草怎么樣的？大家都還記得扭扭草嗎？水草也是用弧線扭啊扭啊，一根太孤單了，我們再畫幾根。

　　珊瑚：珊瑚就像一根根的小樹枝，我們用弧線來繪畫。

　　熱帶魚：這種魚身體扁扁的，我們先畫兩條弧線，再用一條弧線連起來，尾巴也是弧線哦。添上眼睛和身體這條魚就完成了。

　　劍魚：老師還認(rèn)識一種劍魚呢，它身體瘦瘦的，背上有刺一樣的東西，我們用直線來畫。

　　水母：老師還要給你們介紹一個(gè)新奇的朋友呢，叫水母，它的身體呀是一個(gè)扁扁的圓形，這是眼睛和嘴巴，它的腳呀和我們的水草一樣，用光滑的弧線扭啊扭啊，真好玩。

　　海星：它和什么長得很像呢？原來是我們的五角星，不過海星的身體可比五角星圓潤呢，每個(gè)角都是弧線。

　　螃蟹：我還想在這里畫一只螃蟹，螃蟹是什么樣子的？身體圓圓的，眼睛凸出來，還有兩個(gè)厲害的大腳，其他的小腳畫上直線，然后一折就可以了。

　　貝殼：海底還有貝殼呢，我們畫一個(gè)大半圓，再畫個(gè)小半圓，裝飾上線條，貝殼就完成了。

　　師：咦，海底除了這些，還有哪些東西呢，一會小朋友可以發(fā)揮想象，把你想到的東西畫出來。

　　師：你們覺得這個(gè)海底世界漂亮嗎？那我們怎么做才能讓它變得更漂亮呢？哦！給它涂上漂亮的顏色，讓它變得更加漂亮！小朋友可以選擇自己喜歡的顏色來給海底世界涂一涂顏色。（出示范畫）看！海底世界涂好顏色了，漂亮嗎？

　　三、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

　　師：海底世界這么美麗，你們想不想畫一畫自己的海底世界？好，現(xiàn)在大家行動起來吧。

　　四、總結(jié)評價(jià)，結(jié)束活動。

　　師：小小畫家們，你們都完成了嗎？誰愿意來給大家講講你的海底世界里都畫了些什么。

　　師：小朋友畫得真不錯(cuò)，我們拿著自己的作品去給隔壁的小朋友欣賞一下吧。

　　活動反思：

　　《海底世界》教學(xué)反思《海底世界》是一篇科普文，以生動、活潑、有趣的語言介紹了海底奇異的景色和豐富的物產(chǎn)。因此我從文章的開頭和結(jié)尾入手，前后照應(yīng)讓學(xué)生抓住文章是圍繞“景色奇異”“物產(chǎn)豐富”來寫的，接著讓學(xué)生去找哪些段落寫了景色奇異，哪些段落又寫的是物產(chǎn)豐富，先理清課文的主要脈絡(luò)，發(fā)現(xiàn)課文描寫了海底動物、植物、礦產(chǎn)，既是物產(chǎn)豐富又構(gòu)成了海底奇異的景色。

　　海底世界非常奇異美麗，但學(xué)生真正見過的不多，因此我運(yùn)用現(xiàn)代多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)，從互聯(lián)網(wǎng)上找到、截取并制成了具有生動、直觀的視頻錄象，播放海底里奇形怪狀、色彩鮮艷、瑰麗無比的珊瑚和那些見也沒見過甚至是聽也沒聽說過的形態(tài)各異的魚兒，學(xué)生一定會不由自主地發(fā)出驚嘆。利用視頻的播放創(chuàng)設(shè)情境，再通過形象的畫面理解自然過渡到對課文內(nèi)容的理解，這樣學(xué)生的積極性會更容易被調(diào)動起來。

　　課文二、三自然段描寫課海底的動物，海底的“各種聲音”是一個(gè)謎團(tuán)，學(xué)生難以想象、猜解和區(qū)分。課文用“有的……有的……有的”句式列舉出來，每句又用比喻的修辭方法對聲音進(jìn)行了描摹。這樣，海底各種動物發(fā)出的不同聲音就介紹得一清二楚。我在教學(xué)時(shí)，抓住這四個(gè)句子，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際和情感體驗(yàn)，讓學(xué)生模擬一下蜜蜂“嗡嗡”、小鳥“啾啾”、小狗“汪汪”和打鼾的聲音，比較他們的不同，從而想象出海底動物發(fā)出的各種奇異的聲音。這樣的教學(xué)方法，不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且還使學(xué)生深刻地了解了文章所描寫的內(nèi)容。課文第三自然段寫了動物的活動，課上我通過分析語句的說明方面，讓學(xué)生通過列數(shù)字的方面了解海參速度的慢和梭子魚速度的快，了解作者用打比方的說明方法進(jìn)一步體會梭子魚的快等。

幼兒園大班美術(shù)活動教案篇7

　　活動目標(biāo)

　　1 喜歡參加水粉畫美術(shù)活動，感受用水粉作畫帶來的樂趣。

　　2 能遷移生活經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用相似聯(lián)想描畫秋天。

　　3 能用黑色的線條進(jìn)行創(chuàng)作，大膽發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力。

　　活動準(zhǔn)備

　　1 教具和學(xué)具的準(zhǔn)備：白色土布5米，海綿墊子兩塊(拼在一起和白色土布大小相似，課前大面積潑上橙色、藍(lán)色、黃色、紅色、綠色等，海綿潑色之后將白色土布覆蓋在上面)，鞋套每人一雙(課前穿上)，一次性桌布、排筆各若干。水粉顏料，丙烯顏料，香水。

　　2 樂曲三首：《世紀(jì)秋雨》《郊游》《森林狂想曲》。

　　3 知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒感受過秋天的季節(jié)特征，學(xué)過有關(guān)秋天的兒歌或詩句、歌曲等：有畫水粉畫的前期經(jīng)驗(yàn)。

　　活動過程

　　一、準(zhǔn)備部分：欣賞、感受

　　(一)欣賞樂曲，描述感受

　　1 幼兒欣賞歌曲《世紀(jì)秋雨》，感受秋天的季節(jié)特征。

　　師：現(xiàn)在是什么季節(jié)?

　　師：今天老師帶來一首關(guān)于秋天的音樂請大家一起欣賞，你們仔細(xì)聽聽音樂里的秋天是什么樣的?你們聽到了什么?仿佛又看到了什么?聞到了什么?

　　2 請幼兒閉上眼睛完整地傾聽一遍音樂。(在幼兒欣賞音樂時(shí)教師噴一點(diǎn)桂花香水)

　　3 引導(dǎo)幼兒講述自己的感受。

　　師：音樂中你們聽到了什么?(流水聲、小鳥叫聲等)

　　師：秋天，小河里有什么動物在玩呢?(小魚、烏龜、螃蟹，教師講解一下螃蟹的樣子)

　　師：秋天里還有什么動物飛到南方去過冬?

　　教師小結(jié)：秋天來了。小河的水潺潺地流動著，小魚、小烏龜在水里快活地游戲著，就連四處橫行的螃蟹也從河里跑出來找小魚、小烏龜玩，天空中有一群排著“人”字形的大雁往南飛，飛到暖和的南方去過冬。

　　師：你們還聞到了什么?(桂花香)

　　師：秋天還有哪些花開呢?

　　師：秋天也是水果豐收的季節(jié)，有哪些水果是我們秋天才能吃到的呢?它們是什么顏色的呢? (二)說說秋天的詩、秋天的歌、秋天的舞

　　師：有誰能說說關(guān)于秋天水果的兒歌或者詩歌。如兒歌《秋的畫報(bào)》：黃澄澄的梨，紅彤彤的棗，金燦燦的蘋果，亮晶晶的葡萄，風(fēng)娃娃鉆進(jìn)樹林，在翻著秋的畫報(bào)。詩歌：采菊東籬下，悠然見南山。

　　師：何老師前段時(shí)間吃了一種食物(做動作)。對了，就是螃蟹。秋天有一句話——橘黃蟹肥。

　　教師小結(jié)：原來秋天是這么美好!有香氣撲鼻的桂花，各種顏色的菊花，還有各種顏色的水果和好吃的螃蟹。說到這我還想問問小朋友，你知道有哪些描寫秋天的歌曲啊?你們可以唱一唱、跳一跳嗎?(幼兒邊唱邊跳《秋天多么美》)

　　師：啊，跳得好極了!我也想跳了，我想邀請你們和我一塊在這塊布上跳。你們愿意嗎?

　　二、基本部分：舞蹈后聯(lián)想作畫

　　(一)彩色足跡

　　1 播放音樂《郊游》，師生一起在棉布上隨音樂“舞蹈”，棉布上留下了彩色足跡。

　　2 舞蹈過程中教師有目的地指導(dǎo)幼兒。觀察踩踏出來的色塊。

　　師：你們看。白布現(xiàn)在有什么變化沒有?

　　師：有哪些顏色呢?(紅色、綠色、藍(lán)色、橙色、黃色——五顏六色)

　　(二)豐富感受，展開相似聯(lián)想

　　1 展開相似聯(lián)想。

　　教師根據(jù)畫面提問，引導(dǎo)幼兒展開相似聯(lián)想。

　　哪一塊是橙色?——秋天里什么東西是橙色的呢?

　　哪一塊是藍(lán)色?——秋天里什么東西是藍(lán)色的呢?

　　哪一塊是黃色?——秋天里什么東西是黃色的呢?

　　哪一塊是紅色?——秋天里什么東西是紅色的呢?

　　2 教師提出作畫的要求。

　　幼兒根據(jù)棉布上的足跡進(jìn)一步展開相似聯(lián)想。

　　師：啊，我終于明白了，秋天有這么多漂亮的顏色。我們把剛才說的都畫下來好嗎?

　　師：今天我們畫畫用丙烯顏料還有小排筆，你們是第一次用，老師有個(gè)要求你們可要聽好了。用小排筆沾上顏料之后，要在杯子的旁邊舔一舔、刮一刮，然后再開始畫。 3 幼兒自由作畫。活動要求：幼兒先想一想棉布上的舞蹈足跡像什么，然后用黑色的丙烯顏料，在印有足跡的棉布上進(jìn)行相似聯(lián)想勾畫或添畫秋天的景象。

　　教師指導(dǎo)：鼓勵(lì)幼兒根據(jù)足跡的形狀，大膽地進(jìn)行相似聯(lián)想并用黑色線條勾畫，再說出自己所畫的秋天。

　　三、結(jié)束部分：相互評價(jià)，體驗(yàn)成功

　　教師展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒欣賞并評價(jià)。

　　1 幼兒相互評價(jià)作品，說說自己最喜歡作品的哪個(gè)部分?為什么?

　　2 教師評價(jià)總結(jié)。如“我今天非常高興，我喜歡黃顏色的這一塊，因?yàn)樾∨笥寻阉胂蟪伞痢�，線條很流暢，構(gòu)圖也很美。我還喜歡藍(lán)色的這一塊……”

　　3 師：秋天，真是一個(gè)豐收的季節(jié)。