幼兒園中班社會教案

時間：2022-10-21 14:45:13 幼兒園教案我要投稿

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【精品】幼兒園中班社會教案模板匯編9篇

　　作為一位杰出的老師，很有必要精心設(shè)計一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中班社會教案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精品】幼兒園中班社會教案模板匯編9篇

幼兒園中班社會教案篇1

　　【活動目標(biāo)】

　　1.幫助幼兒學(xué)會用簡單的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ�，知道父母的姓名及父母對自己的愛護。

　　2.熟悉歌曲旋律，初步學(xué)習(xí)演唱歌曲，學(xué)習(xí)最后一句說、唱的連接。

　　3.在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。

　　4.借助已有經(jīng)驗、圖片和老師的提問，理解并記憶歌詞。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　《世上只有媽媽好》歌曲磁帶；《我家有幾口》歌曲磁帶；布娃娃一個；粘貼在KT板上的幼兒全家福照片

　　【活動流程】

　　1.導(dǎo)入活動

　　師幼聽音樂《世上只有媽媽好》進入活動室，在音樂間奏時，引導(dǎo)幼兒一起唱這首熟悉的歌曲，激發(fā)起幼兒對媽媽的情感。

　　2.組織幼兒說說我的一家。

　　3.出示全家福照片，引導(dǎo)幼兒用連貫的語言介紹自己的家人

　�。�1）.教師出示貼有全家福照片的KT板，幼師談話：建庭老師帶來很多照片，找一找有沒有你的。照片上有哪些人？像這樣的，有爸爸，有媽媽，有孩子的照片，我們叫做全家福照片，現(xiàn)在我們請小朋友來給我們介紹以下你是全家福上的各個成員。

　�。�2）.現(xiàn)在小朋友數(shù)一數(shù)你的全家福照片上有幾口人？都一樣多嗎？為什么會不一樣？

　�。�3）.現(xiàn)在請小朋友把全家福照片放回KT板上，讓我們的爸爸媽媽看著我們上課吧！

　�。�4）.老師這里也有一張全家福照片，現(xiàn)在請小朋友和老師一起來數(shù)一數(shù)老師家里有幾口人吧!(讓幼兒用掰指頭的方法，進一步熟悉歌曲《我家有幾口》的歌詞。)老師突然想起來，家里還有一個布娃娃（出示布娃娃），我們再一起來數(shù)一遍，看看加上布娃娃后有幾口人。

　　4.學(xué)唱歌曲

　�。�1）安靜的欣賞歌曲。

　�。�2）教師完整的演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒注意傾聽歌曲最后一句說唱結(jié)合的演唱形式。教師：歌曲的最后一句跟我們以前常唱的歌有什么不同？

　�。�3）教師指導(dǎo)幼兒學(xué)唱最后一句，初步學(xué)習(xí)說。唱的節(jié)奏。

　�。�4）教師引導(dǎo)幼兒嘗試完整的演唱歌曲。

　�。�5）加上簡單的動作后讓幼兒完整的表演歌曲。

　　5.情感體驗

　　小朋友可以怎樣做來表達我們隊爸爸媽媽的愛？

　　【活動延伸】

　　做《手指游戲》，大拇指是爸爸，爸爸開汽車，嘀嘀嘀……

幼兒園中班社會教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒認識并且了解另類植物

　　2 、鼓勵幼兒學(xué)習(xí)動物表現(xiàn)

　　3 、培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力

　　活動對象：中班

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、另類植物及圖片

　　2、投影儀展臺展板

　　3、教學(xué)光盤

　　活動過程：

　　1、不止"另類"植物展覽會引導(dǎo)幼兒進行觀察

　　教師出示圖片把幼兒分成兩組進行

　　教師：大家都見過這些植物嗎他們都叫什么"（請幼兒相互解答）

　　二、召開另類植物的新聞發(fā)布會

　　教師：你們知道這些植物都有什么本領(lǐng)嗎

　　教師：現(xiàn)在我們來召開一個"另類"植物的新聞發(fā)布會請小朋友們輪流當(dāng)新聞主持人，向大家介紹一下你所知道的"另類"植物的秘密（教師注意選擇帶有不同資料的兒童進行介紹）

　　3、播放"另類"植物的聲像資料，進一步拓展幼兒的認識

　　教師：老師帶來了一些有趣的植物資料，我們一起看看他們有什么特別的地方？

　　教師根據(jù)已介紹的內(nèi)容補充介紹教學(xué)光盤的內(nèi)容

　　4 、引導(dǎo)幼兒用動作表示植物的特有的有趣本領(lǐng)

　　教師重點引導(dǎo)光盤中"有趣的捕蠅草"的介紹.

　　教師：這是什么植物？他有什么特別的本領(lǐng)？

　　教師：捕蠅草真有趣！我們一起來學(xué)一學(xué)捕蠅草捕蠅的動作，叫兩個小朋友請他們商量一個扮演捕蠅草一個扮演小昆蟲

　　請兩個幼兒合作用動作的方式表現(xiàn)出"捕蠅草"捕食的樣子

　　教師：你們還想表現(xiàn)那個植物的本領(lǐng)？（鼓勵幼兒兩兩一組的進行表演）

幼兒園中班社會教案篇3

　　[活動目標(biāo)]

　　1.夏天到來了，隨著溫度的升高，教會孩子學(xué)習(xí)避暑的方法和好處顯得尤為重要，因此通過這堂課讓孩子們和學(xué)習(xí)夏天找涼快的方法以及需要注意的問題。

　　2.知道并了解各種找涼快的方法，并學(xué)習(xí)討論需要注意的安全問題。

　　[活動重點與難點]

　　重點：本課重點在于讓幼兒明白夏日避暑的正確方法。

　　難點：本課難點在于如何在輕松與興趣中讓幼兒學(xué)會找涼快的方法，并能正確記憶吹空調(diào)、風(fēng)扇和吃冷飲以及其他活動應(yīng)該如何安全正確的進行。

　　[活動準(zhǔn)備]

　　1.準(zhǔn)備找涼快課件PPT

　　2.準(zhǔn)備幼兒學(xué)習(xí)資源⑥第12-13頁

　　[活動過程]

　　1.由老師提問“夏天到了，小朋友覺得炎熱是什么樣子的”引出幼兒對熱的闡述，進而引導(dǎo)出熱需要怎樣躲避，有哪些方法可以躲避炎熱，找到?jīng)隹臁?/p>

　　2.讓幼兒相互討論自己認為的可以涼快的方法，并鼓勵幼兒用繪畫的方式表現(xiàn)出來。

　　3.擺放找涼快的圖片，讓幼兒說己感興趣的方法，并說明如何安全正確的運用方法，老師給予適時的。

　　4.共同討論吹空調(diào)、風(fēng)扇以及吃冷飲需要注意的問題。

　　5.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)資源⑥第12-13頁。

　　6.引導(dǎo)幼兒思考幼兒園涼快的地方

　　[活動延伸]

　　制作紙扇：炎熱的夏日，父母辛苦工作，為了給爸爸媽媽找到?jīng)隹�，讓幼兒們動手為爸爸媽媽制作一把涼快的紙扇�?/p>

幼兒園中班社會教案篇4

　　【活動目標(biāo)】

　　1、觀察畫面禁令標(biāo)志和場景，猜測情節(jié)發(fā)展的可能性。(難點)

　　2、理解違反禁令所造成的不良后果和遵守規(guī)則的重要性。(重點)

　　3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　ppt課件。

　　【活動過程】

　　一、談話導(dǎo)入，引起興趣。

　　1、你們喜歡旅行嗎，為什么?

　　2、小動物也喜歡旅行，你們看!今天天氣真好，誰出門旅行了?數(shù)一數(shù)有幾只小貓?

　　3、教師小結(jié)：11只小貓高高興興地排好隊，出門旅游，他們會去哪里，看到些什么，可能會發(fā)生什么事呢?

　　二、觀看課件。

　　片斷(一)：摘花，重點觀察、揣摩小貓的心態(tài)。

　　1、小貓們走呀走，來到花園里，花好多，真漂亮呀!其中一只小貓看到花園邊上豎著塊牌子，原來這是禁止摘花的標(biāo)志。

　　2、理解禁止的意思，紅圈里面一杠這個標(biāo)志表示禁止做任何事情的意思

　　3、為什么小貓們看到牌子還要去摘啊?他們這種行為對嗎?為什么?如果大家都亂摘花會怎么樣?

　　小結(jié)：隨便亂摘花會破壞我們的環(huán)境，所以大家都要遵守規(guī)則，使我們生活的環(huán)境變得美麗又干凈。

　　片斷(二)：爬樹。

　　1、小貓們繼續(xù)往前走，來到了一棵大樹下，隊長說“小貓們，在樹下休息會，吃點點心吧”，其中一只小貓發(fā)現(xiàn)了樹邊上也有一塊標(biāo)志，我們一起來看看是什么標(biāo)志?

　　2、這個標(biāo)記是什么意思?他們看到這個標(biāo)記心里會怎么想呀?

　　3、到底他們會不會爬樹，結(jié)果怎么樣呢?我們一起來看看。

　　4、小貓們爬上了樹，吃起了點心，樹被他們壓的好疼呀，我們能不能像他們這樣做呀?我們應(yīng)該怎么做呢?

　　5、你們猜猜看他們在樹上會看到什么?

　　片斷(三)：進袋子、做苦工。

　　1、他們看到一個大口袋，大口袋里面會是什么呢?旁邊的標(biāo)志又有一個標(biāo)志，你們猜猜會是什么標(biāo)志。

　　2、看到這個標(biāo)志之后，小貓們還會鉆進去嘛?鉆進去之后又會發(fā)生什么事呢?

　　3、小貓們?yōu)槭裁磿还肢F抓住呀?如果他們按標(biāo)志的意思去做還會被抓住嗎?

　　小結(jié)：我想小貓們一定很后悔它們當(dāng)時的行為，如果它們當(dāng)時都能遵守警示牌上的勸告，就不會發(fā)生被怪獸抓住的事情。那他們有沒有辦法逃出去呢?我們一起往下看。

　　片段(四)：打敗怪獸。

　　這是什么標(biāo)志呀?怪獸會進木桶里嗎?

　　片段(五)：回家。

　　1、它們在回家的路上，看到了什么?它們是怎么做的?

　　2、為什么這次，它們聽從禁止令的勸告呢?如果橫穿馬路，會發(fā)生什么事呢?

　　3、小結(jié)：經(jīng)過前幾次違反規(guī)則，造成后果，它們經(jīng)受了教訓(xùn)，

　　所以在當(dāng)它們來到一條寬寬的馬路，看到路邊豎著一塊“禁止穿行”牌子，這時11只小貓都沒有橫穿馬路，乖乖地爬上天橋，安安全全地回到了家里。

　　三、完整欣賞故事《11只小貓做苦工》。

　　完整欣賞故事。

　　復(fù)習(xí)故事中出現(xiàn)的標(biāo)志，知道這些標(biāo)志都是禁令標(biāo)志。

　　四、擴展聯(lián)想。

　　提問：說說生活中還見過哪些禁令標(biāo)志?為什么要有這些標(biāo)志呢?

　　小結(jié)：其實，生活中有很多自己做的事情，也違反了一些規(guī)則，從今天起我們來比比看，看誰是個遵守規(guī)則的好孩子。

　　教學(xué)反思：

　　我以一個很有趣的故事情境貫穿活動，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣，活動設(shè)計有整體感。活動環(huán)節(jié)緊扣目標(biāo)，把握目標(biāo)把握得很好。充分開發(fā)利用教具，達到預(yù)期效果。符合大班幼兒的發(fā)展特點。所以剛開始幼兒參與的積極性都很高，但是，游戲時，由于教師對幼兒的要求只講了一次，理解能力差的孩子對于游戲規(guī)則不太清楚，參與游戲的積極性不高。保育員扮演怪獸，幾個膽小的女生因為害怕怪獸，不積極參與游戲。

幼兒園中班社會教案篇5

　　現(xiàn)在的孩子多是獨生子女，他們在眾心捧月似的關(guān)心照料下一天天的成長，但是他們從未認真體會過長輩撫育自己的辛苦，更不會主動地去關(guān)愛他人。而幼兒期是世界觀、自然觀、生命觀的萌發(fā)時期，也是一個更多的依賴情感而不是依賴?yán)碇堑臅r期。培養(yǎng)孩子愛的情感，是幼兒期情感教育的重要內(nèi)容之一。因此本學(xué)期，我班結(jié)合中班幼兒的年齡特點，開展了一系列地情感性主題活動。讓幼兒在活動中的體驗關(guān)愛、嘗試關(guān)愛：

　　一、體驗“愛”、表達“愛”

　　由于獨生子女的緣故，大部分孩子的“自我中心”的意識很強，有些孩子甚至凌駕于父母或其他長輩之上，任意使喚，不滿意就發(fā)脾氣。形成一種“自私心理”

　　在本學(xué)期初，我們對30名幼兒在進行了一次調(diào)查統(tǒng)計：“說父母在家干些什么?哪些事情是為你做的？”

　　54%幼兒只能說出父母在家燒飯、洗衣，表現(xiàn)出對身邊的人不關(guān)心的傾向；絕大多數(shù)幼兒想不出長輩為自己做了什么，有的幼兒也只能說出“媽媽喂我吃飯”后，再也想不起來媽媽還為自己做了什么。反映了幼兒的潛意識里，不知道長輩為自己做了什么。

　　為此我們制定了“親親好媽媽”“我給爺爺奶奶捶捶背”“媽媽辛苦了”“到超市幫媽媽買東西”“能干的我”等一系列活動，讓幼兒知道父母親人都很愛自己，學(xué)習(xí)用行動和語言向他們表達自己的愛。

　　整個活動得到了家長的大力配合，有的家長創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境，讓孩子做一些小事情，來表達對長輩的愛；有的家長還將孩子在家?guī)痛笕俗鍪碌那榫坝谜障鄼C拍攝下來，以做永久留戀。家長們普遍反映：孩子比以前懂事了，知道體諒父母了，也更有禮貌了。

　　二、遷移對“愛”的體驗

　　新“綱要”指出要培養(yǎng)幼兒“保護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境”，于是，我們嘗試將孩子對身邊熟悉的人的“愛”的體驗，遷移到動植物方面。自然角中，孩子們每人帶來了自己喜歡的1—2棵植物，如大蒜、洋蔥、青菜、蘿卜、刀豆等，每天來的第一件事就是給自己的植物朋友澆水，看看它們長大了沒有，并嘗試用畫日記的方法，來記錄自己植物朋友的成長過程。

　　當(dāng)青菜開出第一朵小花時，孩子們都睜大了驚奇的眼睛；當(dāng)?shù)抖菇Y(jié)出第一個豆夾，孩子們歡呼雀躍；

　　孩子們把收集到的各種植物的種子放在一起，做發(fā)芽試驗。有的芽還沒發(fā)出來就爛了，有的因為星期天沒有及時澆水而枯萎了，也有的剛長出來就給蟲子吃掉了，孩子們在經(jīng)歷了一次次的挫折，積累到了有關(guān)植物發(fā)芽的經(jīng)驗；

　　孩子們都很喜歡動物，因此飼養(yǎng)小動物也成了我們激發(fā)幼兒體驗“愛”的情感活動之一。看，一下課，孩子們都圍在自己帶來的動物朋友身邊仔細觀察著議論著：龍蝦的兩只大鉗子真厲害，金魚的眼睛是突出來的…….談筱雯帶來小白兔死了，孩子們很傷心，不停的問“小白兔怎么會死的啊？”“它還能活過來嗎？”當(dāng)知道死去的小白兔再也不能活過來時，他們留下了傷心的眼淚，但也初步積累了生命的死亡的經(jīng)驗。

　　第二次，孫倚蔚又帶來了小白兔，這次，孩子們開始想辦法，怎么保護小白兔讓它們不會死去，有的孩子從家里拿來了小白兔喜歡吃的胡蘿卜，說小白兔要吃東西才不會死的；有的幼兒拿來了棉花，說小白兔是因為冷了，才會死的…….

幼兒園中班社會教案篇6

　　有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：

　　懂得在生活中，小朋友間會發(fā)生許多誤會，要學(xué)會互相諒解，做個好朋友。

　　準(zhǔn)備：

　　木偶：小狐貍、小猴、小熊站長。

　　布景：小椅子搭的公共汽車。

　　活動與指導(dǎo)：

　　1．請幼兒觀看教師表演的木偶故事《誰打的鈴》(見附錄故事)

　　2．提問：

　　(1)故事里有誰?

　　(2)為什么狐貍和小猴吵架?

　　(3)后來，為什么狐貍有點難為情呢?他是故意和小猴吵架嗎?該不該原諒他呢?

　　3．小結(jié)：在人們生活中，經(jīng)常會發(fā)生許多誤會，了解事實真象后就要原諒人家，這樣大家才能友好相處。

　　4．結(jié)合幼兒中發(fā)生的現(xiàn)象，請幼兒議論一下好心辦錯事時怎么辦?該不該原諒?誰應(yīng)該主動道歉? 如果被誤會時，你會主動向?qū)Ψ秸f明，并求得理解嗎?

　　5．教師表揚平日心胸寬廣的小朋友，鼓勵大家向他們學(xué)習(xí)，做個友好的孩子。

　　附故事：

　　誰打的鈴兒

　　小狐貍當(dāng)上了司機，今天是他第一天單獨開車。

　　“當(dāng)!當(dāng)!”兩聲響，小狐貍開動汽車出發(fā)了。

　　“當(dāng)!”突然又傳來一聲響，小狐貍急忙剎車，車停下來了。

　　售票員小猴問小狐貍：“你為什么停車呀?”

　　“因為我聽到了一聲響。要知道，一聲響是停車，兩聲響才是開車呢!”小狐貍說。

　　“哦，我沒有打鈴呀!”小猴說。

　　“不，我聽見一聲響�！毙『偫碇睔鈮训卣f。

　　“可我沒打鈴!” “肯定是你打鈴!”他們爭吵起來。

　　“別吵了，快開車吧!我們要遲到了!”車上的乘客紛紛勸說著。

　　這時，熊站長來了，他問出了什么事?

　　“小狐貍說我打鈴讓他停車，可我沒打鈴呀!”小猴委屈地說。

　　“你打鈴了，我清清楚楚地聽了一聲響�！毙『傉f。

　　“我沒打鈴!”“你打鈴了!”他們又爭起來。

　　“當(dāng)!”又是一聲響。他們不約而同地抬起頭；啊，原來是高樓上的大鐘在打點。

　　“對不起，我錯怪了你�！毙『傠y為情地說。

　　“沒關(guān)系，咱們快開車吧!”

　　“嘀嘀!”小狐貍抓緊時間發(fā)動了汽車，不讓乘客們著急。

幼兒園中班社會教案篇7

　　目標(biāo)：

　　1、了解自己所居住的小鎮(zhèn)的名稱及環(huán)境設(shè)施，了解它們給人們生活帶來的方便。

　　2、培養(yǎng)愛護自己的居住環(huán)境的意識和情感。

　　準(zhǔn)備：

　　1、請家長向孩子介紹自己所居住小鎮(zhèn)的名稱，認識小鎮(zhèn)的周圍環(huán)境、設(shè)施，以及各種設(shè)施的作用。

　　2、教師事先做好辛豐鎮(zhèn)各種設(shè)施的ppt。

　　過程：

　　1、導(dǎo)入

　　師：小朋友們，你住在哪里？那個地方叫什么名字？

　　幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗回答。

　　教師：基馮村、東彪村、沿街村……它們都屬于辛豐鎮(zhèn)，可以說辛豐鎮(zhèn)就是我們的家鄉(xiāng)。

　　2、出示教學(xué)ppt，了解辛豐鎮(zhèn)各種設(shè)施及其作用。

　　1）師：今天老師帶來了辛豐鎮(zhèn)的許多照片，我們來看看這些地方我們有沒有去過，它們在人們的生活中發(fā)揮了什么作用。

　　2）幼兒欣賞ppt。

　　師：誰來告訴我剛才看到了辛豐哪些地方的照片？它的作用是什么？

　　“請小朋友們先相互討論一下，然后再告訴大家。”

　　教師總結(jié)：小吃店可以為人們提供飯菜；菜場有許多葷、素菜，人們下班后可以去買菜，不必到農(nóng)民伯伯的田間去采摘，節(jié)約了時間；超市里的東西更是豐富多樣，人們可以隨意挑選、購買；醫(yī)院可以為人們看��；還有幼兒園和中、小學(xué)，讓孩子們接受教育……總之，小鎮(zhèn)中的各種設(shè)施都為人們的日常生活帶來了方便。

　　3、幫助幼兒了解經(jīng)濟的發(fā)展帶來了生活質(zhì)量的改善。

　　1）介紹各種軸承廠，了解經(jīng)濟條件的提高給人們的生活質(zhì)量帶來了變化。

　　出示農(nóng)民公園圖片，介紹其中的`設(shè)施設(shè)備，讓幼兒感受到農(nóng)村也像城市一樣在飛速發(fā)展，生活在這樣的環(huán)境中讓人覺得很舒服。

　　2）培養(yǎng)幼兒愛護環(huán)境的意識和情感。

　　教師：人們生活水平不斷提高，他們對環(huán)境的要求也越來越高，大家都希望住在干凈、漂亮的環(huán)境里。小朋友們怎樣做才能讓我們生活的環(huán)境又干凈又漂亮呢？

　　教育幼兒要愛護環(huán)境，不隨手亂扔垃圾，愛護辛豐鎮(zhèn)的花草樹木，還要多植樹、多栽花，美化環(huán)境。此外，還要督促家長們也要這么做。

　　5、畫畫我們設(shè)想的新辛豐。

　　師：小朋友們都來愛護、美化環(huán)境，我們辛豐鎮(zhèn)會越變越美，現(xiàn)在就請小朋友們將我們想象中的美麗辛豐畫下來吧！

　　幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，重點指導(dǎo)幼兒合理構(gòu)圖，均勻著色。

　　6、展示幼兒作品，請小朋友們相互欣賞。

　　提問：你最喜歡哪個作品？為什么？

　　7、教師小結(jié)。

　　總結(jié)一些幼兒生活中的非環(huán)保行為，教育幼兒要時時事事愛護我們的環(huán)境，美化我們生活的環(huán)境。

幼兒園中班社會教案篇8

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過參觀鞋店，知道鞋子的品種繁多，并能說出鞋子的基本構(gòu)造。

　　2、能在教師的引導(dǎo)下耐心地傾聽講述者的講述。

　　3、運用美工材料制作獨特的鞋子，培養(yǎng)感知美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力。

　　活動準(zhǔn)備：與鞋店老板取得聯(lián)系。

　　活動過程與實錄：

　　1、參觀鞋電店，認識鞋子的顏色、種類、款式。

　　當(dāng)孩子們得知我們要帶他們參觀鞋店的消息時，活動室里傳出一陣歡呼聲。首先我們帶孩子來到“大不同”鞋店，孩子們一進門就被鞋架上擺的鞋子吸引住了，都用自己的小手去撫摸自己中意的鞋子。巖松拿著一只拖鞋高興地說：“老師，快看，這是‘酷兒’的拖鞋！”說著就把手伸到鞋里面，把它舉了起來：“我的手能伸到鞋子里，像小船一樣！”接著，我們又帶孩子去了另外兩家鞋店，孩子們在那兒看到了各種各樣的鞋子，有小朋友冬天穿的棉鞋、夏天穿的涼鞋、還有媽媽穿的高跟鞋、爸爸穿的皮鞋。

　　2、參觀制鞋店，了解鞋子的構(gòu)成。

　　這么多漂亮的鞋子是怎么做出來的？從鞋出來后，我們又帶孩子參觀了制鞋店。我們走進店門口時，制鞋店一位叔叔正在制鞋。凱旋走到叔叔面前，驚嘆道：“你們快看，叔叔在剪鞋！”孩子們聽了這句話后全都圍到叔叔身邊，“叔叔，你在干什么？”“叔叔，你為什么要剪鞋？”“剪了就沒法穿了？”孩子們提出了種種疑問，于是我們請正在制鞋的叔叔向孩子簡單介紹了鞋子的制作過程，及鞋子的基本結(jié)構(gòu)：鞋面、鞋底、鞋邦。

　　3、總結(jié)性談話。

　　參觀活動結(jié)束后，我們和孩子進行了一次談話交流，首先讓孩子說說剛才自己在鞋店里看到了什么。在交流的過程中，孩子說的最多的是在制鞋店里看到的事情。薛陽小朋友說：“做鞋的那個叔叔真熱，他都沒穿衣服！”“那是他干得太累，都出汗了！”程杰小朋友說�！笆茄剑覀兇┑男幼銎饋磉€真不容易！我們可要愛惜自己的小鞋子！”我在一旁附和著說。孩子們聽了后使勁地點了點頭。

　　4、綜合表征《我眼中的鞋子》。

　　我們?yōu)橛變禾峁┝素S富的區(qū)角材料，他們用皺紙粘貼、毛線粘貼、玉米皮粘貼、水果網(wǎng)套粘貼、蛋殼粘貼、餅干紙粘貼、布貼、紙板制作等多種方式表征了自己眼中的鞋子。