幼兒園中班社會教案

時間：2022-10-20 10:44:35 幼兒園教案我要投稿

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　　在教學工作者開展教學活動前，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的幼兒園中班社會教案10篇，希望對大家有所幫助。

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幼兒園中班社會教案篇1

　　活動目標：

　　1、回憶過生日的經(jīng)驗，能用語言表述過生日的情景。

　　2、樂意參與集體活動，感受過生日的快樂，增進同伴間的感情。

　　3、喜歡參與游戲，體驗。

　　4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　活動準備：

　　1、生日歌的磁帶。

　　2、事先布置好生日樹(上有12根樹枝)。

　　3、每個孩子的生日小卡片。

　　4、生日調查表(幼兒和家長已經(jīng)完成)。

　　活動過程：

　　一、放生日歌引出課題，請幼兒談談自己過生日的經(jīng)歷。

　　1、這是一首什么歌曲?

　　2、什么時候要唱生日歌?

　　3、幼兒講述過生日的情景。

　　平時你是怎么過生日的呢?(請幼兒和旁邊的小朋友說說)

　　4、有那么多的人關心你，你心里覺得怎么樣?

　　5、你知道自己的生日嗎?

　　(開火車介紹自己的生日)

　　二、介紹生日樹

　　1、這是一棵生日樹，1代表1月，猜猜這里應該是幾月

　　2、讓幼兒知道生日樹上有十二棵樹枝，正好表示十二個月。

　　三、師生共同布置生日樹。

　　1、請幾位小朋友看著自己的生日卡來說說自己的生日在哪一月?你的生日卡應該掛在哪棵樹枝上

　　2、分組讓幼兒把卡片掛上去。

　　3、掛好后幼兒之間互相檢查。

　　4、比較生日樹各個樹枝上卡片的多少，得出哪個月份生日的人最多

　　5、小結：生日樹的用處還真大，有了它不僅可以美觀我們的教室，它還可以提醒我們每個月都有誰生日呢。

　　6、分享調查表

　　師：每個人都要過生日，你還知道其他人的生日嗎?

　　原來昨天，我們每個小朋友還和爸爸媽媽一起完成了生日調查表小朋友，我們一起來分享一下吧。

　　(1)請若干幼兒介紹自己的調查表。

　　(2)幼兒互相介紹。

　　四、師生同唱生日歌。

　　1、過生日真是一件非常開心的事啊。知道了爺爺奶奶爸爸媽媽的生日，那么當他們過生日的時候，你會給他們送什么禮物呢?

　　2、小結：一句祝福的話，一個擁抱等也是很好的禮物。

　　3、過集體生日，體驗集體生日的快樂。

　　(1)你們知道嗎?這個月我們班有位小朋友生日了，她是誰呢?請這位小朋友上來，今天我們一起為xx小朋友過生日，好嗎?

　　(2)我們應該對xx說些什么祝愿的話呢?(教師引導)

　　(3)xx心情怎么樣?讓我們把這開心一刻永遠保留下來吧!(師生拍照留念)

　　(4)放《生日快樂》歌，師生一起唱。

　　活動反思

　　過生日是孩子們生活中最熟悉也是最盼望的一件事，說是過生日孩子們都能滔滔不絕。這是一個對于所有孩子來說都感到特別親切的一件事，但大多數(shù)孩子提起過生日往往想到的是自己的生日。只是單純的想從長輩那里獲取，卻從沒有想到反哺與期待，從孩子的興趣點出發(fā)，我選擇了孩子們熟悉的過生日為切入口，圍繞一棵生日樹鋪張開去，開展了活動生日樹，其目的是讓幼兒在回憶過生日的經(jīng)驗，能用語言表述過數(shù)日的情景。在參與揚集體的活動中，感受過生日的快樂，增進同伴的感情�；顒娱_始我播放生日歌吸引幼兒的注意力，幼兒聽到這首歌曲就知道是生日歌，是過生日的時候唱的�；顒又泻裼變褐v解自己的生日過程時有不少的小朋友都能講出以往的經(jīng)驗。讓每一個幼兒都有介紹的機會，讓每個孩都把自己的想法表達出來。接著向幼兒介紹生日樹衣，讓幼兒觀察樹上有幾個分叨叉，每個分叉上有什么。通過觀察幼兒發(fā)現(xiàn)樹上有12徹個分叉，每個分叉上都有一個數(shù)字�；顒忧�，家長在家桌鋨鎦幼兒記住了自己的生日是幾月份的，所以在接下來的活動中，幼兒就很容易的找到自己掛照片的地方。整個活動下來孩子想像豐富，都能把照片貼在自己的位置上，記憶力好的幼兒中還能記住別人的生日，整個活動達到了預定的效果。

幼兒園中班社會教案篇2

　　目標：

　　1、通過游戲及看錄象感知祖國真大及各地氣候不同。

　　2、感知詩歌的趣味性，學習用圖標記誦詩歌。

　　準備：

　　中國地圖一幅。

　　過程：

　　1、出示中國地圖引起幼兒興趣。

　　2、會議天氣預報，感知在同一天祖國各地氣溫和氣候的不同。

　　（1）教師播放“天氣預報”錄象。

　　（2）提問：為什么北方（如哈爾濱）和南方（如�？冢┑臍夂�、氣溫不一樣？

　�。�3）小結：我們的國家很大很大。南方和北方在同一時間里氣候不一樣，北方很冷，南方很溫暖。

　　3、學習詩歌《我們的祖國真大》。

　�。�1）欣賞教師朗誦詩歌。

　�。�2）提問：你覺得詩歌有趣嗎？什么地方有趣？

　�。�3）幼兒回憶詩歌內容，教師將有關圖片逐一貼在地圖相應的位置上，如雪花、鮮花、滑雪、游泳及吃西瓜的孩子。

　　詩歌：我們的祖國真大

　　我們的祖國真大我們的祖國真大

　　北方，有冬爺爺?shù)募�，十月就飄大雪花。

　　我們的祖國真大

　　南方，有春姑娘的家，一年四季開鮮花。

　　��！偉大的祖國媽媽，

　　東南西北中的孩子，

　　在同一個時候，

　　有的滑雪，有的游泳，

　　有的圍著火爐吃西瓜。

　　幼兒園中班社會教案：我們的生日計劃

　　設計意圖：

　　過生日是一個讓每個幼兒都興奮不已的話題。在小班時，班上的許多孩子每到生日這一天，就會帶蛋糕來園，接受同伴的祝福，并和大家分享蛋糕。升人中班后，有幾個在7、8月份(暑假期間)過生日的幼兒提出也想在幼兒園過生日。為了滿足他們的愿望，我們在開學初給7、8月份過生日的幼兒過了一個集體生日。對此，孩子們覺得很新鮮，都希望自己也能過一個集體生日。于是，我們布置了一個有關生日的墻飾：“小熊過生日”的背景，旁邊畫了標有“1月”到“12月”的12個心形蛋糕。孩子可在自己生日的那個月份的蛋糕邊貼上自己的照片。

　　如何過一個有意義的集體生日呢?不同的月份以什么方式過集體生日比較合適呢?帶著這些問題，我們組織了這一綜合活動。根據(jù)中班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律、學習特點和現(xiàn)有經(jīng)驗，我們在活動中設計了四個環(huán)環(huán)相扣的環(huán)節(jié)：

　　第一環(huán)節(jié)，教師讓幼兒通過觀看以不同方式過生日的錄像片段自然進入活動情境，并充分調動幼兒的已有經(jīng)驗，讓他們看看說說。這不僅激發(fā)了幼兒過集體生日的愿望，也為下面做生日計劃作了鋪墊。

　　第二環(huán)節(jié)，教師在拋出問題“我們還可以用什么方式過集體生日”之后，為了避免人云亦云，沒有急于讓幼兒講述，而是引導幼兒大膽想象并用繪畫方式做計劃，表現(xiàn)自己的構想。如此，每個幼兒都有充分發(fā)揮主動性咱勺空間，滿足了探究式學習的需要。

　　第三環(huán)節(jié)，幼兒展示、介紹自己的計劃，教師引導幼兒將自己的零星經(jīng)驗和構想經(jīng)過歸納整理，形成幾種有典型意義的過集體生日的方式。這不僅可以提高幼兒的口語表達能力，增強幼兒的自信心，還能提升他們分類、歸納的能力。

　　第四環(huán)節(jié)，完善計劃。教師引導幼兒展開討論，積極闡述自己對不同月份出生的人具體以什么方式過集體生日的見解，最后達成一致。這不僅可以豐富幼兒的經(jīng)驗，也能賦予活動更多的社會意義。

　　目標：

　　1．大膽構想，制定過集體生日的計劃。

　　2．敢于講述自己的計劃，能在討論中表達自己的見解。

　　3．感受自己做計劃的樂趣。

　　準備：

　　1．幼兒有過生日的經(jīng)驗，并向親戚朋友了解過生日的多種方式。

　　2．小班時個別幼兒過生日的錄像片段，中班開學初為7、8月份出生的幼兒過集體生日的錄像片段。

　　3.16K的白紙、勾線筆人手一份。

　　過程：

　　一、比較小班個別幼兒過生日和中班幼兒過集體生日的不同

　　1．觀看小班時個別幼兒過生日的錄像片段。

　　師：誰在過生日?在哪里過生日?他是怎樣過生日的?(點蠟燭，吹蠟燭，許心愿，請小朋友們吃蛋糕。)

　　2．觀看中班開學初幾位幼兒過集體生日的錄像片段。

　　師：這是哪幾個小朋友在過生日?在哪里過生日?他們怎么會在一起過生日的呢?

　　師：請問幾位過集體生日的小朋友，你們心里有什么感受?

　　3．說說兩種過生日方式的區(qū)別。

　　師：這兩種過生日的方式有什么不一樣?(小班時每個小朋友單獨過生日，中班時在相同月份出生的小朋友一起過生日。)

　　二、制定生日計劃

　　1．教師鼓勵幼兒思考過集體生日的不同方式。

　　師：這次這幾位小朋友是在班里過集體生日的，接下去還有9月、10月……每個月都有小朋友過集體生日。請你們想想還可以在什么地方過生日?還可以用什么樣的方式過生日?想好了就畫在紙上。

　　2．幼兒獨立制定過集體生目的計劃。

　　(教師提醒幼兒用簡筆畫或圖標的方式畫出計劃。)

　　三、展示交流計劃

　　1．將每個幼兒的計劃展示在黑板上。

　　2．請幼兒介紹自己的計劃。

　　師：你想怎樣過集體生日?請向大家介紹一下吧!

　　幼：在好朋友家過／在麥當勞過／在肯德基過／請爸爸媽媽來幼兒園開化裝舞會／去公園過／去海邊過／以勞動的方式過／舉行爬山比賽／幫小班弟弟妹妹做一件事／晚上放焰火……

　　3．引導幼兒給計劃分類。

　　師：你們做的計劃真多，非常棒!其中有些大致相同，你們能分類嗎?

　　(幼兒討論、總結出幾種方式，如去公園、去海邊歸人“去郊外”這一類。)

　　四、完善計劃

　　1．討論不同月份的計劃。

　　師：接下來每個月都有小朋友過集體生日。請你們想一想，這些計劃分別適合在幾月份進行呢?

　　2．小結：9月，我們做中班哥哥姐姐了，可以以幫小班弟弟妹妹做事的方式過生日，或是邀請小班弟弟妹妹來參加我們的集體生日；10月國慶節(jié)，可邀請爸爸媽媽以組織一次焰火晚會的方式來過集體生日；11月去秋游，可在郊外過集體生曰；12月迎新年，可以以開化裝舞會的方式過集體生日……

　　延伸活動：

　　鼓勵幼兒為下個月過集體生日做各方面的準備。

　　評析：

　　過生日是幼兒感興趣的活動之一，在我園的課程中也有相關的主題活動，如“生日列車”。怎樣讓過生日活動更加有意義呢?該活動是教師的一次探究性嘗試。

　　問題是幼兒進行探究性學習的邏輯起點，從幼兒生活經(jīng)驗和興趣中產(chǎn)生的問題更為幼兒所熟悉，也更能維系幼兒的探究興趣。在該活動中，教師拋出的問題“我們還可以以什么方式過集體生日”正是基于幼兒的生活經(jīng)驗和幼兒想過集體生日的興趣，因而有利于幼兒進行探究性學習。而探究性學習的實質體現(xiàn)在問題解決過程中。在活動中，教師讓幼兒運用繪畫方式制定自己的生日計劃，這一看似簡單的做法實質上給了幼兒從容思考并嘗試獨立解決問題的時間，使幼兒成為真正意義上的學習的主人。在該活動中，教師還非常重視幼兒間的表達與分享，常常在幼兒講述和討論后和幼兒一起總結，歸納出一些有典型意義的過集體生日的方式，既幫助幼兒提升經(jīng)驗，又促使同伴間相互學習。

　　這是一個可以不斷深入的活動，比如今后每個月怎樣為過集體生日做好準備以及怎樣過有意義的集體生日等。相信通過這個活動的深入開展，幼兒對過生日的體驗會越來越深，社會性也會進一步發(fā)展。

幼兒園中班社會教案篇3

　　活動目標：

　　1、引導幼兒對熟悉物品的分類，并嘗試對同一類的物品進行分類。

　　2、在游戲活動中培養(yǎng)幼兒記憶力和協(xié)商的能力。

　　活動準備：

　　1、骰子一個，上面標有紅、綠兩種顏色

　　2、生活中常見物品的圖片若干

　　3、紀錄板和筆每人一份

　　活動過程：

　　一、根據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗，為“超市”補充具體的物品

　　玩法：教師投骰子，紅點表示超市的經(jīng)理，綠點表示由教師做經(jīng)理。游戲中“經(jīng)理”必須先說己超市里有四樣商品，然后讓其他幼兒補充送貨。

　　規(guī)則：幼兒補充送來的“貨”必須超市里的商品，而且所送的商品不能重復。

　　二、學習對熟悉物品進行分類

　　玩法：教師生活中常見物品的圖片（每張圖片上都有編號），讓幼兒做經(jīng)理，每人拿好記錄板和筆，根據(jù)自己所開的超市，各自挑選商品，并記下商品的編號，最后集體驗貨，看商品進的貨是否正確。

　　規(guī)則：你選擇自己開什么超市就選什么的商品。

　　三、初步嘗試對同一類物品加以分類

　　玩法：兩個幼兒為一組合開一個小超市，先要協(xié)商開什么超市，然后根據(jù)需要進貨，選擇“商品”（圖片），最后將“商品”貼在“貨架”上，形成一條商品購物街。

　　規(guī)則：兩個經(jīng)理還必須商量好，對所進的商品要根據(jù)他們的特征進行分類，分別放入兩個貨架上。

幼兒園中班社會教案篇4

　　情境目標：

　　1、能大膽與他人交往,表演朗誦兒歌《拜年》并運用熟悉的樂器進行伴奏。

　　2、感受節(jié)日的歡樂、友好氣氛;

　　情境創(chuàng)設：

　　樂器：鑼、圓舞板、雙響筒、小鈴或杯子、筷子、鐵盒、積木等生活樂器。

　　活動實施：

　　1、老師向小朋友拜年：

　　1)先向全體小朋友拜年。

　　“新年到，新年到，敲鑼打鼓真熱鬧，我來給你拜個年，小朋友，新年好!祝你們天天身體好，祝們天天哈哈笑，哈哈笑。”

　　2)老師分別向個別小朋友拜年，逐步吸引大家和老師一起來“拜年”。(根據(jù)幼兒改變以下兒歌祝福的內容。)

　　2、小朋友向老師拜年()

　　1)啟發(fā)幼兒改編兒歌內容：向老師拜年應該說什么?(如天天工作好等)

　　2)每個幼兒自選一種樂器，為朗誦的拜年兒歌伴奏。

　　3、向爸爸、媽媽等家人拜年

　　1)啟發(fā)幼兒改編祝詞詞。

　　2)布置任務：回家向家人拜年。

幼兒園中班社會教案篇5

　　活動目標：

　　1、傾聽詩歌，在圖片、背景圖的幫助下理解詩歌內容。

　　2、理解詩歌中不同角色形象的本領，及其關心、幫助同伴的方法。

　　3、通過討論，知道在生活中人與人之間要互相幫助。

　　活動準備：課件、幼兒用書、彩筆

　　活動過程：開始部分：（出示樹葉課件）小朋友，下雨天里樹葉可以幫助我們做些什么？（教研組意見：出示課件用談話的方式引出活動主題并激發(fā)幼兒參與活動的積極性。）

　　基本部分：

　　1、教師出示刮風的背景圖，營造焦急、急需幫助的情境，引導幼兒猜測會發(fā)生些什么事？

　　1）天氣怎么樣？

　　2）刮風時會發(fā)生些什么事？（教研組意見：通過觀察引導的方式發(fā)展幼兒的語言表達能力。）

　　2、教師邊出示課件邊讀兒歌邊提問：

　　1）在這幅圖里發(fā)生了什么事呢？（教研組意見：在圖片的幫助下通過欣賞、觀察讓幼兒理解詩歌內容。）

　　2）天氣又有什么變化？（下雨）發(fā)生了什么事？

　　3、在討論中感受同伴間相互關心、幫助同伴的可貴。

　　1）教師引導幼兒理解不同場景中不同角色的本領，及關心、幫助同伴的可貴。

　　2）刮風了，誰的媽媽放心不下娃娃？為什么不放心？

　　3）娃娃有什么本領，它變成了什么？送誰回家的？為什么先送他回家？（教研組意見：通過討論的形式促進幼兒之間的交流，同時鞏固幼兒對詩歌內容的理解并發(fā)展幼兒語言表達能力。）

　　4、引導幼兒集體討論，在生活中應該樂于助人。

　　1）你喜歡兒歌中的小動物嗎？為什么？

　　2）我們小朋友可以向小動物學習些什么？

　　5、引導幼兒說一說自己有什么本領，在生活中你幫助過誰？

　　結束部分：想一想，還有誰會幫助誰？畫一畫。（教研組意見：由故事中的小動物互相幫助，擴展到幼兒的現(xiàn)實生活中。）

幼兒園中班社會教案篇6

　　活動目標：

　　1.通過觀看啞劇表演，理解故事內容、含義，懂得團結就是力量的道理。

　　2.嘗試用各種方式學習互助與合作的技能，體驗團結互助的成功和喜悅。

　　3.初步萌發(fā)集體主義情感，培養(yǎng)集體主義精神。

　　活動準備：

　　1.《螞蟻搬豆》故事的桌面教具(小螞蟻、大樹、黑洞、黃豆)。

　　2.重紙箱五個，各種豆子混在一起的操作盤每組兩份。

　　3. 生活中人們團結合作做事畫面的PPT。

　　4.雙簧表演視頻。

　　活動過程：

　　一、通過觀看啞劇表演，理解故事內容、含義，懂得團結就是力量的道理。

　　1.教師逐一出示桌面教具，引起幼兒的學習興趣。

　　這是什么?它們之間發(fā)生了什么事呢?我們一起來看一段表演。

　　2.教師操作桌面教具，演示故事的的前半部分。

　　(1)你看到了什么?發(fā)生了什么事?

　　(2)教師用歌唱的形式演唱故事的前半部分。

　　(3)小螞蟻該怎么辦呢?請幼兒幫忙想辦法。

　　3.教師操作桌面教具，演示故事的后半部分。

　　(1) 小螞蟻用了什么好辦法呢？

　　(2)教師用歌唱的形式演唱故事的后半部分。

　　4.理解故事的含義，懂得團結就是力量的道理。

　　(1)故事中的小螞蟻為什么一開始搬不動，后來又搬起來了呢?

　　(2)你喜歡故事中的小螞蟻嗎?為什么?幫助幼兒提升故事含義，懂得團結力量大的道理，鼓勵幼兒也要象小螞蟻一樣學會團結，學會合作。

　　二、設置情景，進一步理解團結、合作的意義。

　　1.情景表演，感受團結合作能解決困難。

　　(1)我要把這個箱子搬到那邊去搬不動，怎么辦呢？

　　(2)鼓勵幼兒動腦筋發(fā)表意見。

　　(3)所有小朋友一起幫忙搬箱子，終于很快就把所有的箱子全搬好了。

　　(4)小結：我搬不動箱子時，熱心的小朋友們幫助了我，我真高興，謝謝幫助我的小朋友。(“謝謝�！薄安挥弥x”)你們幫助了我心理感覺怎樣?(很開心)對，團結的力量非常大，所以我們遇到困難時也要團結起來，互相幫助。

　　2.開展比賽，體會人多、合作能達到事半功倍的效果。

　　（1）老師不小心把赤豆、花生、黃豆和綠豆都混在了一起，請小朋友幫忙幫我撿出其中的黃豆

　�。�2）交代任務要求：

　　五個人一張桌子。每張桌上有相同的兩份任務。一份任務由一人單獨完成，另一份任務由四人合作完成。

　�。�3）相同時間里，那一份任務完成得快？為什么？

　�。�4）小結：相同的任務，人多了，大家合作了就完成得快。

　　(三)遷移經(jīng)驗

　　想一想生活中還有什么事情也需要很多人來幫助，才能將事情做得又快又好又省力呢?

　　活動延伸：看雙簧表演

　　合作的好處真是太多了，如果表演中加上了默契的合作會有怎樣的效果呢？一起來看一看：雙簧表演。

　　中班社會教案：拾到東西要歸還

　　目標:

　　1、通過活動使幼兒知道拾到東西應該還給失主，并了解找失主的方法。

　　2、引導幼兒體驗丟失東西和撿到東西后的著急心情，找到東西和把東西還給別人時的不同情緒情感。

　　準備:動物頭飾、情景表演

　　過程:

　　開始部分

　　(一) 引起興趣，引出課題。

　　師:今天，老師要來變個魔術，你們想看嗎?

　　(二)基本部分:

　　1、情景表演，讓幼兒了解小貓丟了東西著急、難過的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。

　　提問: 1、小貓丟了什么?心里怎么樣?(著急、難過)

　　2、誰撿到了帽子? (小兔)

　　3、小兔撿到了帽子是怎么做的? (他說了什么?)

　　集體練習: 請問，這是你丟的帽子嗎?

　　小結: 把帽子還給了小貓，小貓可高興了，小兔著見小貓這么高興，他心理也很高興，我們小朋友要向小兔學習，拾到東西要還給別人。

　　2、討論，幫助幼兒體驗丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感。

　　(1) 小朋友有沒有無過東西? 丟過什么? 心里怎樣?

　　(2) 你丟了東西，別人拾了還給你，你心里怎樣?

　　(3) 你有沒有拾到過別人的東西? 你是怎么做的? 心里怎么樣?

　　3、情景表演，激發(fā)幼兒幫助小動物的動機，使他們體驗到幫助了別人會很快樂。

　　師: 看看又發(fā)生了什么事，小動物們?yōu)槭裁措y過? (看見他們難過，小朋友你們心里怎么樣?

　　(1) 提問: 小動物們這么難過? 它們丟了東西心里怎樣? 看見他們難過你的心里怎樣? 那怎么辦呢? 我們一起幫助他們(請問，剛才你們在哪里玩的?) 我們到走廊里、樓梯口、午睡室去看一看，如果發(fā)現(xiàn)地上有東西就怎么辦?

　　(2) 幼兒幫助小動物們找東西，(拾起來，拾起來以后怎么做呢? 問問撿到東西后怎么說? 請問這是你丟的東西嗎?

　　(3) 幼兒找東西

　　(4) 師: 剛才我們幫助小動物找到了東西，還給了他們，他們一定很高興，他們肯定會來謝謝我們的，我們小朋友把東西還給了失主做了好事，心里怎樣? (做一做高興的樣子，笑一笑)

　　(5) 提問: 剛才你撿到了什么東西? 是怎樣還給丟東西的人的，說了什么話?

　　4、幼兒討論:

　　(1)拾到了東西為什么要還給別人?

　　(a)人家會難過，會著急。

　　(b)不是自己的東西不能拿。

　　(2) (表揚自己)

　　討論: 找不到失主的東西該怎么辦呢?

　　(三) 結束:

幼兒園中班社會教案篇7

　　活動目標：

　　1、知道地球生病的原因。

　　2、學習保護環(huán)境的基本方法。

　　3、增強環(huán)保意識。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：

　　1、掛圖《地球病了》。

　　2、地球受污染和排除污染后的多媒體課件及其設施。

　　3、教師繪畫一幅：地球病了。

　　4、幼兒人手一份：繪畫紙、水彩筆、油畫棒。

　　活動過程：

　　1、出示掛圖，導入課題。

　　(1)出示掛圖，同時放錄音：孩子們，我病得厲害，難受得很，你們快幫幫我吧!

　　(2)提問：

　　a.圖上有什么?

　　b.地球媽媽怎么了?

　　c.地球媽媽為什么會生病?

　　2、組織幼兒觀看多媒體課件，知道地球受到污染的原因。

　　(1)說說多媒體所展示的地球被污染現(xiàn)象。

　　a.森林被砍到了許多。

　　b.工廠冒濃煙。

　　c.水變成了黑色。

　　d.到處是垃圾。

　　e.汽車排放尾氣。

　　(2)提問：地球媽媽還生了哪些病?

　　3、請幼兒當醫(yī)生已到幼兒討論保護地球的方法。

　　(1)針對污染，幼兒自由討論排除污染的方法。

　　(2)引導幼兒觀看受污染和排除污染的課件，比較并說出怎樣是地球媽媽的病好起來。

　　小結：建立污水處理工廠，把臟水變干凈，工廠不要放黑煙，汽車用電、天然氣、太陽能來開動，建立垃圾處理大工廠，多種花草樹木，保持水土，凈化空氣，是地球媽媽的病好起來。

　　4、繪畫活動：打扮地球媽媽。

　　(1)教師出示地球媽媽“生病時”不美的畫像，激起幼兒給“治好病”的地球媽媽畫一幅美麗的畫像，打扮打扮地球媽媽。

　　(2)播放音樂，幼兒在音樂中自由作畫。

　　(3)展示、評價。

幼兒園中班社會教案篇8

　　活動目標：

　　1.學習兒歌，理解兒歌的內容，能有表情地朗誦。

　　2.知道我們的祖國是中華人民共和國，我們是中國人，我們的祖國真好。

　　3.豐富詞匯：“祖國”。

　　4.發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

　　5.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的'判斷能力。

　　活動準備：

　　1.準備一張中國的地圖。

　　2.準備一些祖國各地風光的畫片或攝影。

　　3.小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂的圖片。

　　活動與指導：

　　1.將中國地圖和各地風光圖布置在活動室的四周，教師向幼兒介紹地圖，知道我們的祖國很大很大，地圖是縮小了的，告訴幼兒這些風光圖上的地方就是在地圖上，讓幼兒自由觀看四周的風光圖，教師介紹風光圖是什么地方，指示這個地方在地圖上的什么位置，看一看祖國各地是多么美麗。

　　2.引起幼兒聽兒歌的興趣：

　　“我們的祖國很大很美，有許多叔叔阿姨，有許多小朋友，還有許多動物和植物，大家都愛祖國，聽一聽兒歌‘祖國’是怎樣說的。”教師朗誦兒歌讓幼兒欣賞，然后邊問邊教幼兒說兒歌。

　　“祖國，美麗的祖國，小白鵝說了什么?”學說第一句和第二句。

　　“小山羊說了什么?”學說第三句。

　　“小燕子說了什么?”學說第四句。

　　“小蜜蜂說了什么?”學說第五句。

　　“小朋友說了什么?”學說第六句。

　　3.幼兒邊看圖邊聯(lián)系各種動物的習性：小白鵝愛游水。小山羊愛吃青草。小燕子在房檐下銜泥筑窩。小蜜蜂愛采花蜜。

　　帶領幼兒邊看圖邊朗誦兒歌，反復朗誦幾遍。

　　4.復習所學的一些兒歌。

　　附：

　　祖國

　　祖國，美麗的祖國。

　　小白鵝說：祖國有清清的河流。

　　小山羊說：祖國有綠綠的山坡。

　　小燕子說：祖國有溫暖的泥窩。

　　小蜜蜂說：祖國有甜甜的花朵。

　　小朋友說：祖國到處都是歡樂。

幼兒園中班社會教案篇9

　　【活動設計】

　　本活動來源于中班建構教材主題《勇敢的我》。“勇氣”是一種抽象的意志品質需要通過具體行為的呈現(xiàn)，來幫助幼兒理解。

　　本活動的設計，我將重點放在讓幼兒萌生勇敢面對困難的意愿上�；顒拥谝画h(huán)節(jié)，我先請幼兒來說一說自己害怕的事情，引發(fā)幼兒的一個討論興趣。第二環(huán)節(jié)通過對圖片中小朋友行為的觀察初步理解勇氣的含義，知道哪些行為是勇氣哪些行為不是勇氣。第三環(huán)節(jié)讓孩子們結合自身說一說有勇氣的事情與表現(xiàn)。第四環(huán)節(jié)則是重點的所在，激勵幼兒萌生勇敢面對困難的意愿與行為。

　　【活動目標】

　　1。感知勇敢的行為，理解勇氣的含義。（難點）

　　2。萌生勇敢面對困難的意愿。（重點）

　　【活動準備】

　　自制PPT圖片。

　　【活動過程】

　　一、談話，引發(fā)興趣

　　請幼兒說說自己害怕的事情

　　二、什么是勇氣

　　1、提問：什么是勇氣？

　　2、觀看PPT圖片，欣賞散文。

　　3、圖片上的小朋友做了哪些有勇氣的事情？為什么這些事情都是有勇氣的？

　　4、幼兒根據(jù)圖片，逐一描述有勇氣的行為。

　　5、教師小結：什么是勇氣，什么不是勇氣。

　　三、每個人都有勇氣

　　1、我們都做過有勇氣的事情，請小朋友說給大家聽一聽。

　　2、鼓勵幼兒講述自己的勇敢行為，教師及時肯定。

　　3、結合個別看似與勇敢無關的表述，進一步理解“勇氣”的含義。

　　四、我有勇氣，不害怕

　　1、你現(xiàn)在遇到困難還會害怕嗎？

　　2、鼓勵幼兒鼓起勇氣，大膽嘗試原來害怕的事情。

　　【活動反思】

　　本次教學活動，我覺得自己進行得過于倉促，當談到某一話題，就讓孩子回憶并講述，很多孩子一下子反應不過來，就延伸到其他方面去，課堂稍顯混亂，雖然我及時的停止，并進行適時的引導，但是孩子們的思維還是有個別偏離。其次我覺得自己在教學中的教態(tài)語言也還不夠精煉，如：教學過程中平凡使用“是呀，恩”等詞，需要加強鍛煉。此外活動最后環(huán)節(jié)結束地太無趣，社會活動很重要的一點是情感的體驗，并且我們想讓大家看到通過這節(jié)課孩子們學到了什么。因此原先我設計的時候就打算讓孩子們有一個試一試的實際游戲體驗，但是想了很久都沒想出合適的游戲，因此今天活動就草草地結束了。

　　【活動建議】

　　在課前的已有經(jīng)驗上要多加引導，或者拍一段孩子們游戲活動時的短片，在孩子們了解了什么是勇氣了之后，讓小朋友找一找短片哪些行為是有勇氣的，增加一個知識的鞏固。當然最好是“結束部分”能拓展延伸一下，即設計一個游戲環(huán)節(jié)讓孩子真正的去體驗勇氣。比如在操場把很多的輪胎、平衡木擺放好，并含有一定的難度，讓孩子一個個攀爬過去。然后帶領幼兒回到教室，討論一下自己剛才的表現(xiàn)怎么樣？在玩的過程中，你覺得哪點表現(xiàn)你有勇氣？是哪一種勇氣呢？

幼兒園中班社會教案篇10

　　設計意圖：

　　幼兒自我保護能力的培養(yǎng)是幼兒園社會領域教育中必不可少的教育內容。在我與幼兒的接觸中發(fā)現(xiàn)，孩子對陌生人缺乏自我防范的意識，在日常與幼兒的談話中問到："陌生人來你家你會怎么辦?"時，幼兒有的說："我會請他進來，倒水給他喝。"還有的說："我把門打開一小點，然后用棍子把他的眼睛戳瞎掉。"……聽了很是讓人擔憂。因此我特設計了此活動，力圖使幼兒在游戲的情景中學會正確解決問題的方法，知道陌生人到家應如何應對，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，增強幼兒的自我保護能力。

　　活動目標：

　　1、知道如果有陌生人來敲門千萬不能開門，學會正確的應對方法。

　　2、知道讓陌生人進家的危險性，并能根據(jù)來人的不同，正確應對。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　活動重難點：

　　學會幾種陌生人來敲門時的應對方法。

　　引導幼兒自主發(fā)現(xiàn)問題，正確解決問題。

　　活動準備：

　　1、兔子布偶兩個，大灰狼布偶一個;2、兔子頭飾，灰狼頭飾;3、多媒體課件《陌生人來敲門怎么辦?》;4、錄音機，磁帶。

　　活動過程：

　　1、布偶表演《小兔乖乖》，引出活動內容。