【精品】幼兒園體育活動教案范文合集5篇

　　作為一位杰出的教職工，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的幼兒園體育活動教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園體育活動教案 篇1

　　活動目標(biāo)

　　1、通過游戲活動，讓幼兒練習(xí)跳躍的技能，發(fā)展幼兒跳躍的能力。

　　2、鼓勵幼兒大膽參與，相互合作，共同完成游戲。

　　3、進(jìn)一步激發(fā)幼兒關(guān)愛動物的情感。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、蛇皮袋子若干、小紅旗三面、彩旗一條、金色的小圓點(diǎn)若干。

　　2、場地：在塑膠跑道上

　　3、《動物園》、《袋鼠》的歌曲磁帶，錄音機(jī)。

　　活動過程

　　1、幼兒一路縱隊(duì)來到操場，切段分隊(duì)成4路縱隊(duì)。練習(xí)立正、稍息、原地踏步走、看信號（小紅旗）變換方向走。

　　2、做動物模仿操。

　　跟隨老師，聽著《動物園》的歌曲做模仿動作。（小鳥飛――小鴨走――小兔跳――小熊走）

幼兒園體育活動教案 篇2

　　教學(xué)目的：引導(dǎo)幼兒嘗試不用手兩人合作將球運(yùn)到終點(diǎn)，使幼兒體驗(yàn)合作游戲的樂趣。

　　準(zhǔn)備：若干個(gè)球

　　活動與指導(dǎo)：

　　1. 講述：許多事情我們都需要合作。要玩好夾球游戲也需要我們合作，共同想辦法。

　　2. 游戲：請兩位幼兒為一組，自由嘗試不用手合作將球運(yùn)到終點(diǎn)。幼兒可以用背部、腹部、肩部，體側(cè)面夾住球前行。當(dāng)幼兒嘗試過多種方法后，請幼兒分成兩隊(duì)進(jìn)行合作運(yùn)球比賽（幼兒可以運(yùn)用認(rèn)為最好的合作運(yùn)球方式）。各隊(duì)幼兒為自己隊(duì)的小朋友們加油。

　　3. 討論：合作游戲結(jié)束后心里有什么樣的感受？引導(dǎo)幼兒討論出合作著進(jìn)行游戲是件快樂的事。

　　幼兒園中班體育活動：風(fēng)暴中的小羊

　　功能：

　　1．發(fā)展爬、跑、跳和閉目走步能力；

　　2．培養(yǎng)模仿能力、聽覺和方位知覺能力；

　　3．增強(qiáng)對羊的喜愛。

　　玩法：

　　幼兒當(dāng)小羊，在“牧場上”做各種模仿小羊的動作，有的爬上爬下，有的跨跳，奔跑，有的做“頂�！庇螒�。突然錄音機(jī)發(fā)出風(fēng)暴聲，“小羊”原地旋轉(zhuǎn)2―3圈。風(fēng)暴聲停�！澳镣�(教師和幼兒當(dāng))呼喚小羊�！靶⊙颉遍]目找站在場地四周的牧童。待“小羊”都找到“牧童”后，“牧童”與“小羊”共跳集體舞，游戲結(jié)束。

　　指導(dǎo)建議：

　　1，此游戲由模仿小羊活動閉目循聲找人活動和舞蹈活動構(gòu)成。閉目循聲找人是主體活動。各個(gè)活動的'主要發(fā)展課題分別是發(fā)展模仿能力，激發(fā)愛羊感情，發(fā)展閉目移動找人能力和聽覺、方位覺，發(fā)展舞蹈能力，增強(qiáng)友誼感和集體感。

　　2．要引導(dǎo)當(dāng)羊的幼兒找人時(shí)要細(xì)心聽，判斷好方位，記住方位再移動，并注意隨時(shí)聽牧童叫聲，調(diào)節(jié)移動方向。

　　3．“牧童”要分布在四周，各人發(fā)出的呼叫聲應(yīng)有區(qū)別。要不斷發(fā)出呼叫聲。

幼兒園體育活動教案 篇3

　　小班體育活動：黑貓警長

　　活動內(nèi)容:

　　活動重點(diǎn)：學(xué)習(xí)過竹梯時(shí)保持身體平穩(wěn)，發(fā)展平衡能力及身體的協(xié)調(diào)能力。

　　活動難點(diǎn)：嘗試自主探索各種過竹梯的方法。

　　活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)過竹梯上時(shí)保持身體平穩(wěn)，發(fā)展平衡能力及身體的協(xié)調(diào)能力。

　　2、嘗試用不同的方法過竹梯，初步發(fā)展幼兒的自主探索能力。

　　3、體驗(yàn)自主游戲和創(chuàng)造性游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：若干長梯、奶粉罐，小書包若干充當(dāng)糧食，糧倉一個(gè)。小貓掛飾若干。黑貓警長的音樂。

　　活動過程：

　　一、以角色“黑貓警長”的身份引出活動，聽音樂做熱身操，激發(fā)幼兒活動的興趣。

　　師：今天，黑貓警長要學(xué)習(xí)新本領(lǐng)了，來，我們先做熱身運(yùn)動。

　　二、學(xué)習(xí)嘗試自主探索各種走竹梯的方法。

　　1、發(fā)幼兒自由暢想、探索各種走竹梯的方法。

　　師：你們看前面有些竹梯小路，請你們走一走，看看誰想的方法多。

　　2、請幼兒展示自己富有創(chuàng)意的動作。

　　師：誰愿意將自己的方法表演給大家看？

　　3、引導(dǎo)幼兒嘗試各種走竹梯的方法，如走橫檔、走兩邊、走空擋、側(cè)走竹梯邊等。

　　三、通過游戲“保護(hù)糧倉”，發(fā)展身體平衡性及協(xié)調(diào)能力。

　　師： 接到命令，農(nóng)民伯伯的糧食被老鼠偷走了，我們要把糧食從老鼠家搬運(yùn)回糧倉里。

　　1、介紹游戲的名稱及玩法：自己選擇過竹梯的方法，過了竹梯，繞過樹林（奶粉罐），從老鼠的家里搬一包糧食，從旁邊的小路跑回來，把糧食放到糧倉里。

　　2、師生共同參與游戲。

　　四、延伸活動。

　　師：接到命令我們又有新的任務(wù)要去執(zhí)行了，開上車子出發(fā)。

幼兒園體育活動教案 篇4

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：體驗(yàn)用多種方法玩鞋盒活動的快樂

　　難點(diǎn)：探索出鞋盒的多種玩法

　　活動準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：組織幼兒玩走、跑、跳、爬等各種技能動作的游戲

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：每人一只去蓋的成人鞋盒；與幼兒人數(shù)相等塑料水果；筐子4個(gè)、錄音機(jī)、磁帶

　　【教學(xué)過程】

　　一、準(zhǔn)備部分

　　手持鞋盒做準(zhǔn)備操。

　　1．曲線跑→跑成螺旋形→圓形→蹲著走→踮起走；

　　2．放在地上當(dāng)鼓敲→放體側(cè)敲→轉(zhuǎn)身敲→高舉歡呼。

　　二、基本部分

　　1．引出活動。

　　師： “剛才我們用鞋盒舞龍又敲鼓，用鞋盒還可以怎么玩?請小朋友想出各種玩法，比一比，誰想得多、想得好，和別人的不一樣。注意在玩時(shí)不能把鞋盒弄破，可以一個(gè)人玩也可以和小朋友一起玩。”

　　2．幼兒自由探索鞋盒的玩法。

　　3．集合成馬蹄形，請個(gè)別有創(chuàng)意的幼兒示范并請其他幼兒學(xué)習(xí)。

　　4．學(xué)習(xí)“大腳”帶著鞋盒向前跳的動作。

　　①教師示范“大腳”向前跳的動作。

　　②注意事項(xiàng)：提醒幼兒雙腳并攏，不可以跳得過高。

　　③幼兒分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

　　5．游戲“運(yùn)水果”。

　　①教師示范玩法： “大腳”向前跳到目的地拿一個(gè)水果，再跳回來放在筐內(nèi)，拍一下第二個(gè)小朋友的手，再排到隊(duì)伍的最后。依次輪到最后，最先完成的組為勝。

　�、诩w游戲一次。

　�、坌〗Y(jié)游戲情況，肯定幼兒游戲。

　　三、結(jié)束部分

　　1．師幼自然圍坐在一起：

　　“運(yùn)了水果真累，我們一起靜靜聽音樂放松放松，拍拍手、揉揉腿、捶捶背，用鞋盒當(dāng)扇子扇扇涼�！�

　　2．幼兒把鞋盒當(dāng)盤子運(yùn)水果回家。

　　【活動延伸】

　　讓幼兒把鞋盒帶回家制作成小玩具。

幼兒園體育活動教案 篇5

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　隨著近日來電視中北京奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f節(jié)目的播出，孩子們產(chǎn)生了對奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f的興趣，我隨機(jī)順應(yīng)孩子們的這一興趣，并結(jié)合我園運(yùn)動特色活動――輪滑，運(yùn)用分小組輪流開展的形式、給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)生動形象的輪滑火炬?zhèn)鬟f運(yùn)動，使孩子們在北京奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f的主題運(yùn)動中獲得身體和情感的體驗(yàn)。

　　活動目標(biāo)：

　　1、能積極參與小組的商議并在合作運(yùn)動中獲得對北京奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f的興趣。

　　2、在火炬?zhèn)鬟f的情景運(yùn)動中，發(fā)展輪滑蹲滑、開并步滑等動作。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒在家看火炬?zhèn)鬟f節(jié)目，收集火炬?zhèn)鬟f資料（行走路線、傳遞方法）

　　2、輪滑鞋、保護(hù)物品每人一套。

　　3、火炬3個(gè)、山洞（呼拉圈或牛奶盒搭成）、路障、音樂、城市標(biāo)志牌多個(gè)。

　　4、布置奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f線路。

　　●香港――廣東――福建――浙江――上海――北京

　�。ǘ嘁耘R近海洋為主，有很多的暗礁（牛奶盒制作），設(shè)置開并步滑行障礙物）

　　●廣東――澳門――海南――云南――四川――北京

　�。ǘ嗍菬釒擦譃橹鳎涸O(shè)置饒彎滑障礙物）

　　●西藏――新疆――山西――寧夏――內(nèi)蒙古――北京（多以丘陵為主，設(shè)置蹲滑過障礙物）

　　活動過程：

　　一、扮演角色、活動身體（5分鐘）

　　教師帶領(lǐng)幼兒在歡快的音樂伴奏下，念兒歌做身體各部位熱身活動。

　　二、奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f（15分鐘）

　　1、探索嘗試（5分鐘）

　　1）講解：北京奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f活動已經(jīng)來到了中國，你們想不想也來當(dāng)一回小小火炬手？（想�。┙裉煳覀円呷龡l火炬?zhèn)鬟f線路，你們8人組成一個(gè)小隊(duì)，選一個(gè)隊(duì)長來領(lǐng)取一支奧運(yùn)火炬�；鹁嫔系膱D案代表你們所要進(jìn)行的那條火炬?zhèn)鬟f線路。（火炬上的標(biāo)志：樹林、山洞、盆地），看清楚你們火炬上的圖案和城市，各組隊(duì)員在組長的帶領(lǐng)下到你所抽取的火炬遞路線上進(jìn)行嘗試。

　　2）分組第一次探索游戲(5分鐘)

　　小小火炬手們準(zhǔn)備好了嗎？（準(zhǔn)備好啦�。┪覀兊目谔柺牵骸皞鬟f火炬、迎接奧運(yùn)！”幼兒分組探索各條火炬?zhèn)鬟f線路。

　　3）、分享交流：分別說一說各隊(duì)的火炬線路是怎樣通過的？

　　4）、教師根據(jù)幼兒探索現(xiàn)狀，可以示范某條路線，同時(shí)講解其動作要求。

　　2、分組第二次探索游戲（5分鐘）

　　1）現(xiàn)在我們各隊(duì)交換火炬進(jìn)行傳遞，去試一試你沒有走過的線路。看看你有沒有新的發(fā)現(xiàn)。

　　2）交換火再次嘗試。

　�。ń處煾鶕�(jù)時(shí)間確定交換游戲的次數(shù)。）

　　三、火炬接力比賽（5分）

　　1、教師講解比賽方法：3組火炬?zhèn)鬟f手在起點(diǎn)，聽到信號開始進(jìn)行傳遞比賽，第一位火炬手將火炬?zhèn)鬟f給第二位火炬手并跟滑，以此類推，到達(dá)北京的隊(duì)伍，將手中火炬插在“北京烽火臺”上。

　　2、教師根據(jù)時(shí)間確定游戲比賽次數(shù)。

　　四、小結(jié)講評、放松整理（5分鐘）

　　1、引導(dǎo)各組幼兒交流火炬?zhèn)鬟f的感受。

　　2、教師講評。

　　3、幼兒脫鞋、脫護(hù)套。

　　4、師幼共同收拾整理器材，取輪滑鞋、護(hù)套離場

　　點(diǎn)評：能把輪滑運(yùn)動最基本的分并滑、蹲滑、曲線滑動作與分組合作性運(yùn)動、競爭性運(yùn)動等體現(xiàn)大班幼兒年齡特征的運(yùn)動發(fā)展目標(biāo)，自然融合于奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f主題的運(yùn)動教學(xué)過程中。

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