【精選】幼兒園大班社會教案模板集合6篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班社會教案6篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班社會教案 篇1

　　活動目標：

　　1.愿意拉著自制玩具在戶外走走、跑跑，感受春天陽光的溫暖。

　　2.初步學會邊看邊講述，并向"小狗"介紹園中植物、花朵。

　　3.在拖拖、拉拉、走走、跑跑中感受到運動的快樂。

　　4.能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。

　　5.愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　活動準備：

　　課前已請每位幼兒回家自制一個玩具"拖拉小狗"(方法：將易拉罐洗凈，在瓶口和底部各鉆一洞，用繩子穿過。在易拉罐中放黃豆或小石子，幼兒一手拉住繩子易拉罐向前滾動發(fā)出響聲)春天的風景畫。

　　選擇陽光充足的日子進行此活動。

　　活動流程：

　　啟發(fā)談話-引出玩具-欣賞介紹-去春游

　　(一)啟發(fā)談話

　　1.出示一張春天的風景畫，引起幼兒的興趣。

　　2.小朋友看，這里的風景美嗎?你們都看到了什么?

　　(二)引出玩具

　　1.春天到了，太陽曬在身上暖洋洋的真舒服啊。你們想出去春游嗎?

　　2.你們聽，誰叫起來了?(小狗：汪汪汪，我也想去，我也想去。)

　　3.誰也想去呀?那我們一起帶小狗去好嗎?

　　(三)欣賞介紹

　　1.引導幼兒邊欣賞風景邊向小狗介紹自己看到的事物。

　　2.可是，小狗跟我們?nèi)�，它什么都不認識，連樹葉、花朵長什么樣都不知道。你們能不能向它們介紹呢?

　　3.老師示范向小狗介紹春天里的小草小花。

　　4.請個別幼兒拉著小狗做介紹，并集體學說。

　　(四)去"春游"

　　1.將拖拉小狗分給每位幼兒，集體出去春游。

　　2.這里的風景我們都欣賞過了，讓我們每個人帶一只小狗春游吧。讓小狗認識其他景物好嗎?

　　3.我們出發(fā)了，可是到達那里還很遠呢，讓我們跑步前進吧。

　　4.哎呀，跑累了，小狗也跑不動了你們瞧，它很累了，我們先不要跑了，拉著小狗慢慢走走吧。

　　5.到達目的地，讓幼兒在園內(nèi)自由地走走、跑跑。并引導幼兒向小狗介紹園內(nèi)的景物。

　　活動反思：

　　通過活動的不斷進行，感覺自己還存在著太多的問題，于是進行了反思，怎樣才能把這節(jié)課上好呢，根據(jù)他們提出的問題，我對此教案進行了修改，希望自己能做的更好!努力了就會有收獲的，相信自己!加油!

幼兒園大班社會教案 篇2

　　活動目標

　　1.了解龍的由來

　　2.知道龍是中華民族的象征。

　　3.練習舞龍，培養(yǎng)幼兒的合作意識

　　活動準備

　　動畫片：你見過龍嗎

　　活動過程

　　一、說說印象中的龍

　　1.你見過龍嗎？龍是什么樣子的？

　　2.請幼兒用自己的語言描述龍的樣子。

　　二、觀看動畫片：你見過龍嗎

　　1.說一說，動畫片中的龍是什么樣子的？

　　2.觀察龍的樣子，說說龍的各個部位都像什么？

　　三、龍的由來

　　1.教師講解龍的由來，讓幼兒了解龍是中華民族的象征。

　　2.啟發(fā)幼兒將自己知道的關(guān)于龍的故事講給大家聽。

　　四、欣賞舞龍表演

　　1.播放有關(guān)舞龍表演的視頻，幼兒欣賞。

　　2.教師引導幼兒仔細觀察表演者是如何舞龍的。

　　3.幼兒練習舞龍。

　　活動自然結(jié)束。

幼兒園大班社會教案 篇3

　　活動目的:

　　1、在說說、畫畫中了解一些自己會做的事情。

　　2、在自己制定計劃中體驗做事的快樂,萌發(fā)幼兒樂意做事的情感。

　　活動準備:

　　1、ppt(小紅做事)

　　2、自己、家里、大三班、小區(qū)的四列小火車樣板。

　　3、幼兒操作的紙和筆、漿糊

　　活動過程

　　一、故事導入

　　1.老師講故事《軍軍請客》

　　2.幼兒討論:軍軍為什么留不住朋友?

　　二、觀看ppt(小紅做事)

　　1.我們看看小紅會做些什么事?

　　a.自己穿衣服

　　b.在家里掃地

　　c.幫助班級整理圖書。

　　d.在小區(qū)中撿垃圾

　　三、幼兒制定計劃

　　1、想一想:你為自己、家人、班級、小區(qū)做過什么事?

　　2、幼兒制定計劃

　　用簡單的繪畫表現(xiàn)為自己、家里、班級、小區(qū)做的事。

　　四、計劃歸類

　　1.我們一起把你們做的事來分一分,帖一貼(幼兒將自己計劃書,按自己、家里、班級、小區(qū)進行歸類。)

　　2.教師總結(jié)歸類。

　　五、拓展“我會做……”

　　引導幼兒嘗試做更多的事。

　　活動反思:

　　本學期大班的專題內(nèi)容是培養(yǎng)幼兒的計劃能力。對于大班幼兒來說,獨立計劃做一些事有一定的難度。那么如何引導幼兒逐步地嘗試計劃呢?我們覺得要選擇一些幼兒熟悉,平時經(jīng)常做的事,這樣促使幼兒去計劃時能大膽、積極主動地進行,而非因困難度過大而退縮、害怕。

　　班中的幼兒有一定的自理能力,但“我會做事,我想做事”的意識還很薄弱,因此這一方面著手,讓幼兒去嘗試計劃一下,我會做的事,以及我想做的事,幼兒的興趣很高。讓幼兒進行計劃與成人相比很大的差異,成人可以用文字表達,而幼兒只能用繪畫的形式來表現(xiàn)。故在活動中人物做事的簡筆畫是主要的'表現(xiàn)方式。

　　在設(shè)計的各活動中,為了引出幼兒計劃,在前兩個環(huán)節(jié)中運用“軍軍與小紅”兩個截然不同的角色進行討論,激發(fā)了幼兒要學習小紅會做很多事。在每個環(huán)節(jié)之間,老師將四大幅示意圖放于教室的四周。幼兒歸類黏貼時積極地投入,并能仔細觀察,從而將自己的畫正確歸類。

　　在最后交流與乃至此后幾天中,幼兒常圍繞著四大幅畫在交流。并時常來告訴我:“老師,我今天又做了××事!”

　　在整個活動中,我注意到了幼兒的隨機反應(yīng),并及時地鼓勵、提醒、引導。如:汪涵說幫爸爸切菜,我就引導幼兒要小心,避免危險:又如沈子妍說要過節(jié)了,幫教室打扮,我馬上與孩子談到了要來臨的圣誕與元旦,豐富幼兒各方面的知識。

　　存在的不足:

　　在活動中,幼兒圍繞老師提出的四大主題“自己、班級、家里、小區(qū)”計劃了做的各種事。但由于老師規(guī)定了范圍,幼兒在計劃時有一定的局限性。如在下次活動中,可以讓幼兒計劃做各種不同的事。

幼兒園大班社會教案 篇4

　　活動目標：

　　1、懂得學習本領(lǐng)需要經(jīng)過自己的不斷努力才能成功。

　　2、能大方自信的說出自己的外貌特點，展示自己的本領(lǐng)，大膽表達自己的想法。

　　3、感受在學習本領(lǐng)時周圍人對自己的關(guān)愛和鼓勵，樹立自信心和自豪感。

　　4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　5、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　活動準備：

　　了解每位幼兒的本領(lǐng)，并請幼兒準備才藝展示。

　　視頻、音樂、攝像設(shè)備等。

　　活動過程：

　　一、采用游戲激趣法，引導幼兒說出漫畫人物的外形特點及他們的本領(lǐng)。

　　二、采用交流展示法和贊賞激勵法，引導幼兒大方、自信的說出自己的外貌特征、展示自己的本領(lǐng)，感受自己很棒，樹立自信心和自豪感。

　　（1）采用小游戲"快樂大搜索"，引導幼兒說出自己的外貌特征。

　�。�2）鼓勵幼兒自信的說出自己的本領(lǐng)。

　�。�3）請個別幼兒在集體面前展示本領(lǐng)。

　　三、采用觀察分析法和設(shè)疑提問法，通過觀看《鷹爸爸和小鷹》的動畫視頻，引導幼兒懂得學習本領(lǐng)需要經(jīng)過自己的不斷努力才能成功，同時也離不開周圍人對自己的幫助、支持和鼓勵。

　　1、分三段播放動畫視頻。

　　第一段重點提問：小鷹為什么要學飛？它學會飛了嗎？為什么？

　　第二段重點提問：鷹爸爸對小鷹做了什么？為什么要把小鷹推下去？

　　爸爸把小鷹推下去，發(fā)生了什么事？

　　第三段重點提問：這次小鷹為什么會飛了？

　　這次小鷹為什么能勇敢的跳下去？

　　2、結(jié)合生活實際，引導幼兒回憶自己在學習本領(lǐng)時是怎樣克服困難的，得到過誰的幫助和鼓勵。

　　四、幼兒大膽表達自己的想法和愿望，向幫助過自己的人表達感謝之情。

　　1、觀看錄像，感受媽媽對自己的愛，懂得媽媽在學本領(lǐng)中對自己的期望。

　　2、鼓勵幼兒充滿自信、大膽的表達自己的想法和愿望，并向幫助過自己的人表達感謝之情，鼓勵幼兒學好本領(lǐng)，樹立自信！

　　活動反思：

　　導入中的猜人游戲是在一次學習中教育活動中的的一部分，我根據(jù)自己的教育活動引用了猜人游戲部分。根據(jù)大班的孩子有表現(xiàn)和競爭的欲望，特別是自己已有的本領(lǐng)，都是爭先恐后的展示。在整個活動中，孩子們在游戲中興趣都特別的高。對具有挑戰(zhàn)力以及合作能力的大班孩子，通過各種方式努力得到成功，讓孩子們有成功感。大部分孩子們都積極參與，在展示自己本領(lǐng)的部分，不善于表達的孩子我應(yīng)再適當?shù)囊龑�，讓每個還都有機會展示。

　　小百科：本領(lǐng)即能力，就是指順利完成某一活動所必需的主觀條件。能力是直接影響活動效率，并使活動順利完成的個性心理特征。能力總是和人完成一定的活動相聯(lián)系在一起的。離開了具體活動既不能表現(xiàn)人的能力，也不能發(fā)展人的能力。

幼兒園大班社會教案 篇5

　　【活動目標】

　　1、了解日常生活中引起火災(zāi)的幾種原因，知道不能隨意玩火，養(yǎng)成防火意識；

　　2、養(yǎng)成尋找火災(zāi)隱患的能力；

　　3、養(yǎng)成在事故中臨危不懼、冷靜思考的習慣。

　　【活動準備】

　　1、課件《可怕的火災(zāi)》、課件《佳佳的家》；

　　2、各種有關(guān)圖片，有錯誤的也有正確的；

　　3、圖片展示板。

　　【活動重難點】

　　重點：了解日常生活中引起火災(zāi)的幾種原因，知道不能隨意玩火，養(yǎng)成防火意識；

　　難點：具備尋找火災(zāi)隱患的能力。

　　【活動過程】

　　1、以視頻短片引發(fā)幼兒參與活動的興趣，使幼兒感知火災(zāi)的危害性。

　　（1）播放視頻短片《可怕的火災(zāi)》，提問：短片中發(fā)生了什么事情？可怕不可怕？是什么原因引起火災(zāi)的？

　�。�2）幼兒自由討論火災(zāi)發(fā)生的原因，引出有關(guān)圖片。

　　2、了解引起火災(zāi)的幾種原因，尋找生活中的火災(zāi)隱患，培養(yǎng)幼兒的防火意識。

　　（1）以“什么原因引起火災(zāi)，看看我的火眼金睛“為主線，請幼兒將可能引起火災(zāi)的圖片找出來，將選出的圖片展示在展示板上，并說明選擇的原因。(各種有關(guān)圖片，注：有錯誤的也有正確的) 。

　�。�2）出示課件《佳佳的家》：請幼兒根據(jù)情景尋找家中的火災(zāi)隱患，比比誰的火眼金睛最厲害。

　　3、總結(jié)本次活動中找到得火災(zāi)隱患，和幼兒探索遇到火災(zāi)后簡單的自我保護措施。

　　【活動延伸】

　　當我們遇到火災(zāi)時應(yīng)該怎么辦？（火災(zāi)警報響起）來一場火災(zāi)現(xiàn)場演習吧，鍛煉幼兒的臨場反應(yīng)能力，教育幼兒遇事要臨危不懼、冷靜處理。

幼兒園大班社會教案 篇6

　　活動目標：

　　1．知道肚臍形成的原因，了解自己的身體與媽媽身體的關(guān)系。

　　2．用動作表現(xiàn)在媽媽肚子里的快樂生活，感受媽媽的愛。

　　3. 體會媽媽懷胎十月的辛苦，激發(fā)對媽媽的愛。

　　4. 初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

　　5. 大膽說出自己的理解。

　　活動準備：

　　1.PPT課件，電腦，磁帶，錄音機。

　　2．靠墊若干，人手一個等

　　活動過程：

　　一、看看講講：“你是從哪里來的”引出話題（出示兩幅圖片，引導幼兒觀察圖片，互相討論圖片內(nèi)容）

　　圖片一：這幅圖說的是什么意思？圖片上有什么？心代表什么意思？

　　圖片二：這張圖片又有什么意思呢？

　　圖片三：過了一段時間，有一件事讓叔叔和阿姨特別高興，會是一件什么事呢？

　　圖片四：小寶寶在媽媽的肚子里慢慢長大，他需要什么？

　　二、觀察肚臍了解其形成的原因，知道自己的身體與媽媽身體之間的關(guān)系。

　　1．播放PPT，介紹肚臍形成的原因。

　　——你知道這是身體的哪個部位？肚臍到底有什么作用呢？

　　2．引導幼兒感受媽媽對自己的愛�！�—媽媽給寶寶什么樣的營養(yǎng)？

　　3． 寶寶生下來第一件事是什么？

　　師小結(jié)：寶寶哭了，說明他可以用自己的嘴巴呼吸了，可以開始用嘴巴吃奶了，這下臍帶就沒有用了。醫(yī)生會用剪刀把臍帶剪斷，打一個結(jié)，包上紗布，過了幾天那個結(jié)干了，再過幾天那個結(jié)就掉了，就成了我們的肚臍�？纯茨愕亩悄氈虚g是不是有一個結(jié)。原來我們的肚臍是一個充滿愛的地方，是誰對我們的愛？

　　三、創(chuàng)編活動：在媽媽的肚子里

　　1．提問幼兒“你在媽媽肚子里都做什么了？”

　　2.引導幼兒用相應(yīng)的動作和表情來表示。

　　四、游戲：我來做媽媽

　　1．請快要做媽媽的老師來到現(xiàn)場，為小朋友談一談作媽媽的感受。

　　2．游戲：我來做媽媽 請小朋友每人自己的衣服里塞上一個靠墊，跟著老師的要求表演一位懷孕的媽媽。”（按照慢慢走路- - -扶著肚子散步---彎腰撿東西---輕輕坐下）

　　3．請小朋友談做“媽媽’的感受,激發(fā)幼兒愛媽媽的情感

　　五、情感遷移，樂于表達

　　1．情感遷移。

　　——除了媽媽，還有誰也愛我們？

　　——用什么方法能告訴他們，你也很愛他？

　　2．拓印。

　　——將愛的印記永遠留在幼兒園，留在大家的心里。

　　活動反思：

　　在整個活動中，幼兒通過猜想、表達、觀察，享受了活動帶來的快樂。整個教學活動始終深深吸引著幼兒的注意力，他們表現(xiàn)出色，特別是在情感體驗這一方面，幼兒了解了自己的身體與媽媽身體之間的關(guān)系，知道了原來媽媽把愛留在了我們的肚臍里。整個活動都是在溫馨、愉悅的氛圍中進行的，以愛為主線，貫穿于整個活動中。

　　小百科：愛，是指人類主動給予的或自覺期待的滿足感和幸福感。愛是人的精神所投射的正能量。

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