關(guān)于幼兒園小班健康活動(dòng)教案模板集錦九篇
作為一位杰出的教職工，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率�？靵�(lái)參考教案是怎么寫的吧！以下是小編幫大家整理的幼兒園小班健康活動(dòng)教案9篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 使幼兒萌發(fā)保護(hù)眼睛的意識(shí)
2、 引導(dǎo)幼兒了解眼睛的功能，知道保護(hù)眼睛的方法
3、 了解眼睛的外觀結(jié)構(gòu)
4、 初步了解預(yù)防疾病的方法。
5、 培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒初步了解眼睛的功能，知道保護(hù)眼睛的方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：
讓幼兒意識(shí)到保護(hù)眼睛的重要性、讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己的眼睛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
萬(wàn)花同、望遠(yuǎn)鏡、圖書、圖片若干張。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師猜謎語(yǔ)引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣
教師請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ)：上邊毛、下邊毛中間有顆黑葡萄（通過(guò)猜謎語(yǔ)吸引孩子的注意力，很自然的引出了課題的內(nèi)容）。
2、請(qǐng)幼兒相互觀察小朋友的眼睛，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一下眼睛的外觀結(jié)構(gòu)
（1）眼瞼：它分上眼瞼和下眼瞼，找一找我們的眼瞼再哪里？摸一摸我們的眼瞼還會(huì)眨呢，我們平時(shí)說(shuō)的眼皮就是眼瞼。
�。�2）眼睫毛：眼瞼上長(zhǎng)著一些小細(xì)毛，有的黑黑的、長(zhǎng)長(zhǎng)的，有的短一些，你可以摸一摸自己的眼睫毛在哪里。
（3）眼球：眼睛里還有什么呢？在里面還有一個(gè)眼球，請(qǐng)小朋友告訴老師眼球是什么形狀的，并請(qǐng)小朋友轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)自己的眼球，，讓幼兒知道我們只有兩只眼睛，一只左眼一只右眼，眼球會(huì)轉(zhuǎn)。（這個(gè)環(huán)節(jié)中在老師的指導(dǎo)下幼兒通過(guò)自己的觀察，了解了眼睛的外觀結(jié)構(gòu)。孩子們很直觀地觀察同伴的眼睛，參與積極性很高，有觀察開(kāi)始，引導(dǎo)幼兒關(guān)注自身，內(nèi)容貼近生活，讓幼兒在觀察交流的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了解眼睛的簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)，教師的指導(dǎo)也及時(shí)有效）。
3、讓幼兒了解眼睛的功能
�。�1）請(qǐng)小朋友閉好眼睛，可不能睜開(kāi)呀。老師手拿一本圖書，請(qǐng)小朋友們看看老師手里拿的是什么？看見(jiàn)了嗎？為什么。
（2）現(xiàn)在趕快睜開(kāi)眼睛來(lái)看看老師手拿的是什么？看見(jiàn)了嗎？為什么？
（3）請(qǐng)小朋友自由選擇一種，老師準(zhǔn)備好的萬(wàn)花筒、望遠(yuǎn)鏡，圖書等物品看一看、玩一玩。
小結(jié)：眼睛閉上后看不見(jiàn)任何東西，眼睛睜開(kāi)，眼球轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看清楚所有東西，我們的生活、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)處處離不開(kāi)眼睛。
�。ū经h(huán)節(jié)通過(guò)游戲了解到眼睛的重要作用，這個(gè)小游戲很簡(jiǎn)單，直觀激發(fā)幼兒的興趣，同時(shí)也能讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)眼睛的主要作用。幼兒通過(guò)看萬(wàn)花筒、望遠(yuǎn)鏡等更加意識(shí)到眼睛的重要作用。）
4、 教育幼兒保護(hù)好眼睛。
�。�1）、眼睛那么重要，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們呢？為什么有的人帶眼鏡或生眼病呢？
�。�2）、出示圖片指導(dǎo)幼兒觀察圖片，聯(lián)系自己說(shuō)一說(shuō)平時(shí)是怎樣做的。
圖1、寫字畫畫座姿要正確。
圖2、看書看電視時(shí)間不要太長(zhǎng)，看完后閉上休息一會(huì)。
圖3、不用臟手揉眼
圖4、看電視離的不要太近
圖5、不要在陽(yáng)光燈光下看書
小結(jié)：小朋友們可要愛(ài)護(hù)好自己的眼睛，保護(hù)好視力注意用眼的正確方法（運(yùn)用圖片讓幼兒知道自己該怎樣做才能保護(hù)好眼睛，而且內(nèi)容源自幼兒的生活，幼兒理解掌握起來(lái)也容易）
5、兒歌《保護(hù)眼睛》
請(qǐng)幼兒閉上眼睛休息一會(huì)，欣賞兒歌內(nèi)容：小眼睛，亮晶晶，樣樣?xùn)|西看得清，好孩子講衛(wèi)生，不用臟手揉眼睛。（這個(gè)環(huán)節(jié)似呼可有可無(wú)，但它既對(duì)整個(gè)活動(dòng)內(nèi)容起到鞏固、小結(jié)的作用，而且又讓孩子在非常輕松的狀態(tài)下進(jìn)行結(jié)束環(huán)節(jié)。孩子們閉上眼睛，讓眼睛得到休息，這也是上個(gè)環(huán)節(jié)剛剛進(jìn)行的保護(hù)眼睛的方法之一）。
活動(dòng)延伸：
讓幼兒了解一些有關(guān)盲人的知識(shí)，激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)他人幫助他人的愿望。
活動(dòng)反思：
在這個(gè)活動(dòng)過(guò)程中教師先引導(dǎo)幼兒了解眼睛的外觀結(jié)構(gòu)，然后通過(guò)一個(gè)閉眼、睜眼的小游戲讓幼兒深刻去體會(huì)眼睛的重要作用，最后很自然地過(guò)渡到如何保護(hù)好自己的眼睛，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程流暢重難點(diǎn)突出，教師在組織幼兒認(rèn)識(shí)眼睛的時(shí)候讓幼兒看看、摸摸等形式充分感知了眼睛的特性，又通過(guò)游戲和觀看圖書很直觀地感知到眼睛的功能和保護(hù)眼睛的方法，在這個(gè)過(guò)程中孩子們積極性很高，教師運(yùn)用的啟發(fā)式提問(wèn)充分體現(xiàn)了幼兒的主體地位。
設(shè)計(jì)思路：
《明亮的眼睛》是省教材小班上冊(cè)主題六《我自己》中的一個(gè)教育內(nèi)容。
三至四歲的孩子是自我認(rèn)知、植物意識(shí)初步形成的時(shí)期，他們對(duì)自己的身體，自己的事和物越來(lái)越感興趣，他們對(duì)自己的五官也很感興趣，也有所熟悉，但由于他們年齡小，在玩耍中，因缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，容易受到傷害，不知如何去保護(hù)好自己的五官�，F(xiàn)在的孩子到了小學(xué)里戴上眼鏡的就很多給生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)了不便，有必要讓他們了解有關(guān)眼睛的知識(shí)及保護(hù)眼睛的重要性，因此我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動(dòng)以幫助幼兒了解有關(guān)知識(shí)和保護(hù)視力的一些方法。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案 篇2
【活動(dòng)意圖】
幼兒喜歡做游戲，但與父母一起做游戲的機(jī)會(huì)卻比較少，為了使幼兒體驗(yàn)與父母一起參與活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和堅(jiān)持到底的精神，特開(kāi)展了摘蘋果這一游戲活動(dòng)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)與父母一起參與活動(dòng)的樂(lè)趣。
2、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和堅(jiān)持到底的精神。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
模擬果樹(shù)、筐子、《蘋果歌》音樂(lè)光盤等
【活動(dòng)過(guò)程】
一、 熱身運(yùn)動(dòng)
幼兒齊唱《蘋果歌》并隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、游戲活動(dòng)
1、講解游戲玩法及規(guī)則
游戲玩法
游戲開(kāi)始，父母一同用手臂抬幼兒跑至約8米處的果樹(shù)跳一跳摘果子，幼兒每次只能摘一個(gè)，然后再由父母抬幼兒跑回起點(diǎn)，將果子放入筐內(nèi)。如此反復(fù)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，以摘果子多者為勝。
游戲規(guī)則
(1)幼兒的腳不能著地。
(2)幼兒每次只能摘一個(gè)果子。
2、幼兒與父母一起在《蘋果歌》音樂(lè)的旋律下做游戲。
游戲結(jié)束時(shí)表?yè)P(yáng)勝利的幼兒，同時(shí)鼓勵(lì)失敗的幼兒堅(jiān)持到底就是勝利。
三、放松運(yùn)動(dòng)
幼兒欣賞音樂(lè)并隨著老師做捶捶肩、捶捶背及捶捶腿部的放松運(yùn)動(dòng)。
【活動(dòng)延伸】
幼兒唱并表演《蘋果歌》，并與小朋友討論摘蘋果游戲的其他玩法。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂(lè)意嘗試用紙板玩各種游戲。
2、能肢體協(xié)調(diào)的做動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紙板若干，《健康歌》音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
教師設(shè)置情境，游戲?qū)耄盒∨笥�，今天天氣真好，我們把紙板放到背上，一起學(xué)小烏龜走路，到草地上玩玩吧！(指導(dǎo)幼兒將紙板放到背上，隨音樂(lè)學(xué)烏龜爬，進(jìn)入活動(dòng)室)
二、基本部分
1、紙板操師：小朋友草地到了，把紙板拿下來(lái)，我們一起運(yùn)動(dòng)一下吧！(教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)做動(dòng)作)
2、藏貓貓師：小朋友，運(yùn)動(dòng)一下開(kāi)心嗎？下面，我們用紙板玩?zhèn)�藏貓貓游戲：我的小腳藏起來(lái)啦，我的腿不見(jiàn)啦，快把小屁股藏起來(lái)……哎呀，我看不見(jiàn)小朋友啦！偷偷瞧一瞧……
3、探索活動(dòng)
(1)自由練習(xí)師：小朋友，紙板好玩嗎？除了做操、藏貓貓，紙板還可以怎樣玩呀？小朋友想一想、自己玩一玩試試！(幼兒隨音樂(lè)自由玩紙板，教師巡回指導(dǎo))
(2)經(jīng)驗(yàn)交流師：小朋友玩累了，坐在紙板上休息一會(huì)兒。小朋友，你剛才是怎樣玩的？誰(shuí)來(lái)玩一下給大家看看？(請(qǐng)幼兒分別展示，教師予以肯定，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行練習(xí))如：頭頂紙板練習(xí)平衡走；將紙板放在地上，跨跳過(guò)去；在紙板上跳當(dāng)跳跳床；當(dāng)方向盤開(kāi)汽車；一只腳踏在紙板上玩滑板車等。
三、集體練習(xí)
1、開(kāi)火車師：小朋友，我們一起開(kāi)著火車去旅游吧？好，快排好隊(duì)，坐上火車，出發(fā)！(幼兒坐在紙板上、帶動(dòng)紙板向前移動(dòng))
2、過(guò)小河師：小朋友快下車，前面有條河擋住了我們，怎么辦？你們看，河里有很多大石頭，我們從石頭上跳過(guò)去怎么樣？小朋友要注意安全，一個(gè)跟著一個(gè)跳，不能推、不能擠！
3、躲雨師：我們過(guò)河啦，我們勝利啦！哎呀，下雨啦，快拿雨傘躲雨啦，(拿起紙板舉起來(lái)當(dāng)雨傘，跑到邊上)。
四、結(jié)束部分
放松活動(dòng)：雨停啦，我們又可以到草地上玩啦！剛才躲雨跑得太快了，我們休息一下(在紙板上坐下)，聽(tīng)音樂(lè)蹬蹬腳、敲敲腿、伸伸懶腰、相互捶捶背等。
師：時(shí)間不早啦，我們?cè)摶丶伊耍鸭埌宸诺奖成�，學(xué)小烏龜走路，回家嘍！
五、活動(dòng)延伸
在平時(shí)的活動(dòng)中，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒用紙板探索出更多的玩法。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步懂得保持周圍環(huán)境整潔的重要性。
2、養(yǎng)成不亂扔垃圾的文明習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教育掛圖，《不亂扔垃圾》
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師出示掛圖《不亂扔垃圾》引導(dǎo)幼兒觀察圖中的內(nèi)容，猜一猜：小女孩吃完西瓜，會(huì)把習(xí)慣皮扔到哪里？
2、教師請(qǐng)幼兒繼續(xù)觀察畫面的內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)：小孩子為什么摔倒了？后來(lái)他怎么樣做？（西瓜皮，把它扔到了了垃圾箱不亂扔了）
3、教師引導(dǎo)幼兒實(shí)地觀察并討論：怎么樣做才能是我們的教室幼兒園都干凈、整潔呢？
師：小朋友想一想我們要怎么做呢？（不亂丟垃圾）。
4、教師請(qǐng)幼兒傾聽(tīng)《窗外的垃圾》讓幼兒更加知道亂丟垃圾）是破換環(huán)境的行為是不文明的習(xí)慣。
�。�1）師：小朋友們？聽(tīng)完故事你們都聽(tīng)到了什么？故事里都有誰(shuí)��？誰(shuí)把肉丟到窗外了？分別都丟了什么？
（2）教師和幼兒一起回憶故事。
小雞小狗小猴兔住在一起，他們開(kāi)始都亂扔垃圾把吃完的東西都丟到窗戶外面去，不久發(fā)出難聞的味道，原來(lái)是他們丟垃圾。
�。�3）他們把垃圾清掃干凈后，馬路上都變得很干凈，空氣也好多了。
5、活動(dòng)總結(jié)：小朋友們！那以后你們要不要丟垃圾拉？小朋友亂丟垃圾摔交了，小動(dòng)物們亂丟垃圾空氣很難聞了。那我們 是不是不能那樣做。要把垃圾啊都丟的丟垃圾的垃圾箱里對(duì)不對(duì)！做一個(gè)文明的乖孩子。
6、活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案 篇5
生活活動(dòng)—— 我會(huì)自己沖飲料 一 設(shè)計(jì)思路：生活中有許多不起眼的小事，其中往往蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和教育功能。沖飲料，在幼兒生活中是在再尋常不過(guò)的，無(wú)論是逢年過(guò)節(jié)，還是用餐、待客，都離不開(kāi)沖飲料。但幼兒看得多、喝得多，真正能有機(jī)會(huì)嘗試沖飲料過(guò)程的卻很少。本活動(dòng)旨在提供給幼兒一次實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)，既滿足幼兒好模仿、愛(ài)動(dòng)手的心理，又能在充分的活動(dòng)中讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，積累經(jīng)驗(yàn)。如：觀察固體飲料的溶解過(guò)程，沖飲的正確方法等，都讓幼兒在活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)，引起幼兒對(duì)日常生活中一些小現(xiàn)象的探索興趣，激發(fā)幼兒的求知欲。二 目標(biāo)： 1、 通過(guò)幼兒沖飲料的操作實(shí)踐活動(dòng)，觀察了解部分飲料的色、香、味等特點(diǎn)及溶解變化的過(guò)程。 2、 培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手興趣。 三 準(zhǔn)備：1，果珍、奶粉、高樂(lè)高這三種可沖飲食品；攪拌工具（圓頭吸管）；溫水。 2，請(qǐng)家長(zhǎng)在家中沖飲料時(shí)讓幼兒觀察四 過(guò)程：一、關(guān)于飲料的討論： 1、教師：夏天，當(dāng)家里來(lái)了客人時(shí)我們拿什么給客人喝？ 2、教師（出示一杯白開(kāi)水）問(wèn)：這是什么？你們喝過(guò)嗎？（請(qǐng)幼兒品嘗白開(kāi)水后回答）什么味道？有沒(méi)有喝過(guò)有味道的水呢？二、回憶生活經(jīng)驗(yàn)： 1，你們喝過(guò)那些用水沖的飲料？是誰(shuí)沖的？ 2，誰(shuí)會(huì)自己沖飲料？怎樣沖飲料？ 3，介紹今天老師準(zhǔn)備的固體飲料。三、幼兒沖飲品嘗 1、幼兒自由選擇沖飲（在現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上）。在沖飲過(guò)程中啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并鼓勵(lì)其在實(shí)踐中去探索。提問(wèn)： ① 你的飲料是怎樣沖的？（沖飲方法） ② 你沖的飲料是什么顏色、氣味、味道？（分開(kāi)提問(wèn)） ③杯底的固體飲料怎么不見(jiàn)了 ④ 如果固體飲料融化不了怎么辦？ ⑤ 沖出的飲料太濃了或者太淡了怎么辦？教師示范一種正確的沖飲方法。 3、 幼兒再次沖飲請(qǐng)好朋友品嘗。（建議換一種飲料沖飲）四、通過(guò)故事的形式讓幼兒知道飲料喝得過(guò)多并不利于人體健康。而白開(kāi)水比飲料有營(yíng)養(yǎng)，更有利于身體健康，因此我們要多喝白開(kāi)水，盡量少喝飲料。 五、延伸活動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)配合，在家里來(lái)客人時(shí)，讓孩子沖飲料給客人品嘗。沒(méi)有客人就請(qǐng)孩子沖飲料給家人品嘗，以幫助幼兒鞏固經(jīng)驗(yàn)及有嘗試沖其他品種飲料的機(jī)會(huì)。
小班健康活動(dòng)：根據(jù)冷熱穿脫衣
說(shuō)明
幼兒活動(dòng)量相對(duì)較大,固也容易出汗。由于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和生活能力有限,在活動(dòng)過(guò)程中,不能根據(jù)身體的冷熱情況,及時(shí)地穿脫衣服。由于成人有時(shí)也往往顧及不上提醒幼兒,因此而造成出汗吹風(fēng)受涼感冒生病。所以,有必要讓幼兒學(xué)會(huì)自己能根據(jù)身體冷熱,及時(shí)穿脫衣服。一方面能促進(jìn)保護(hù)幼兒的身體健康,另一方面還能培養(yǎng)幼兒的生活能力。隨著大班幼兒認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展,如果能通過(guò)直觀形象的教育,讓他們獲得感知、體驗(yàn),那將會(huì)起到事半功倍的效果。
目標(biāo)：
1、初步懂得身體的冷熱與穿脫衣的關(guān)系,并知道及時(shí)穿脫衣服能預(yù)防感冒生病這一基本衛(wèi)生常識(shí)。
2、活動(dòng)中,能根據(jù)身體的冷熱及時(shí)地穿脫衣服,提高生活能力。
二、重點(diǎn)與難點(diǎn)
讓幼兒理解：出汗受涼為什么容易引起感冒生��？從而學(xué)會(huì)根據(jù)身體的冷熱,及時(shí)地穿衣服。
過(guò)程：
1．感知討論
通過(guò)感知討論,讓幼兒直觀形象地理解,如何要根據(jù)冷熱,及時(shí)穿
脫衣服。
�。�1）集體看圖討論,建議提問(wèn)：圖片上小朋友為何生��？為什么出汗會(huì)受涼感冒？怎樣才能不受涼？感冒是人體健康有哪些危害？
�。�2）提供一下、濕小毛巾,分別讓每個(gè)幼兒放在手比如背上比較,感受一下,從而知道出汗會(huì)使內(nèi)衣濕透受涼。
2、實(shí)踐操作
�。�1）在活動(dòng)中,教師要注意觀察幼兒的活動(dòng)量,適時(shí)提醒幼兒及時(shí)地穿脫衣服。特別是體弱幼兒和能力較差的幼兒。讓幼兒知道活動(dòng)中,微出汗了即要脫衣服。如穿著過(guò)多,再熱再脫。另外,活動(dòng)結(jié)束后,也要馬上穿衣服,以免受涼。
�。�2）在活動(dòng)中,還可以引導(dǎo)幼兒會(huì)在不同場(chǎng)合設(shè)法擺放脫下的衣服,使幼兒方便地及時(shí)穿脫衣服。如：擺在桌椅上；掛在運(yùn)動(dòng)器械上；請(qǐng)別人幫助拿一下；系在腰、肩上等等。充分發(fā)揮幼兒的靈活性、主動(dòng)性。
3．強(qiáng)化鞏固
�。�1）可以請(qǐng)一些能力強(qiáng)的幼兒,在活動(dòng)中幫助教師提醒同伴及時(shí)穿脫衣服,逐步影響到更多的幼兒、甚至是每一個(gè)幼兒都能互相提醒同伴。如看見(jiàn)同伴活動(dòng)時(shí)出汗了或沒(méi)有脫掉衣服,會(huì)及時(shí)的提個(gè)醒：“你冷了沒(méi)有呀？
�。�2）在“快樂(lè)小幫手”活動(dòng)中,讓幫助提醒過(guò)別人的幼兒,掛出自己的“快樂(lè)小幫手”圖卡。通過(guò)這一活動(dòng),不僅強(qiáng)化了幼兒樂(lè)于幫助提醒別人的意識(shí),同時(shí),也間接提高了生活自理能 力。
（3）在日后的教育活動(dòng)中,也要不斷提醒幼兒及時(shí)穿脫衣服,鞏固這一生活習(xí)慣,形成自我保健的初潛意識(shí)。
體育游戲《泡泡飛了》
幼兒園小班教案
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)游戲練習(xí)踮腳、下蹲、跳躍等技能。
2.積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)同伴游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
吹泡泡用具、場(chǎng)地
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
1.熱身運(yùn)動(dòng)：教師帶領(lǐng)幼兒做小動(dòng)物模仿操。
2.教師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰(shuí)抓的多，提醒幼兒在活動(dòng)過(guò)程中注意安全。
二、展開(kāi)
1.幼兒自由用身體模仿泡泡：大泡泡、小泡泡、飛高、飛低、泡泡破……
�。ㄒ龑�(dǎo)啟發(fā)幼兒用踮腳、下蹲、跳躍等動(dòng)作表現(xiàn)）
2.幼兒學(xué)說(shuō)兒歌
指導(dǎo)語(yǔ)：吹泡泡好玩嗎？今天咱們就和小伙伴手拉手，用身體做一個(gè)大泡泡，來(lái)玩一次不一樣的吹泡泡游戲！
學(xué)說(shuō)兒歌：吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個(gè)大泡泡，一吹吹個(gè)小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。
3. 講解游戲規(guī)則
當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時(shí)，幼兒拉成一個(gè)大圓圈；念到吹成小泡泡時(shí)，幼兒向中靠攏；
念到泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；
念到泡泡破了，幼兒向后跳。
4.引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲，注意按指令做動(dòng)作，并避免相互碰撞。
三、結(jié)束
教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)：伸展手臂，放松腿部肌肉等，表?yè)P(yáng)遵守規(guī)則、活動(dòng)積極的幼兒，鼓勵(lì)稍差幼兒，活動(dòng)結(jié)束。
好吃的紅色蔬菜
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒喜歡參與集體活動(dòng)，體驗(yàn)一起游戲的快樂(lè)。
2、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和動(dòng)作的靈敏性。
3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅色食物。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前領(lǐng)幼兒參觀大班的水果超市。
2、紅色蔬菜的實(shí)物或模型，圖片每人一份。
活動(dòng)過(guò)程：
1、老師組織幼兒坐好，然后提問(wèn)幼兒，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出吃過(guò)或見(jiàn)過(guò)的紅色蔬菜是什么樣的，吃起來(lái)有什么感覺(jué)，什么味道。
2、老師扮演售貨員，請(qǐng)幼兒自由到蔬菜超市選購(gòu)紅色蔬果，送到紅色水果城。說(shuō)一說(shuō)有那些紅色蔬果。
3、游戲：小紅帽購(gòu)物（背景音樂(lè)《小紅帽》）
老師扮演小紅帽要去市場(chǎng)買紅色蔬果，幼兒扮演各種紅色蔬果坐在椅子上，當(dāng)小紅帽走到幼兒跟前，幼兒應(yīng)說(shuō)出紅色蔬果的名稱，小紅帽走過(guò)去買（請(qǐng)幼兒跟在老師后面）直到小紅帽買了太多的食物，音樂(lè)停止，袋子破了，嘭！老師和跟在后面的幼兒迅速去搶位子，沒(méi)有位子的人當(dāng)小紅帽，游戲繼續(xù)進(jìn)行（幼兒可交換蔬果，也可更換要買蔬果的顏色）
4、紙團(tuán)粘貼：果子熟了。 [：]
小班健康教案：好玩的彩綢
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在彩色綢上嘗試不同的玩法，發(fā)展走、跑、爬、跳等基本動(dòng)作。
2、依據(jù)不同的信號(hào)調(diào)整身體運(yùn)動(dòng)的方式，體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)大綢布若干；竹梯、平衡木；錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬嵘磉\(yùn)動(dòng)：快樂(lè)小司機(jī)
師：天氣真好，我們一起開(kāi)著小汽車去公園玩吧�。�(tīng)著音樂(lè)做律動(dòng)：模仿擦車、開(kāi)車、摁喇叭、轉(zhuǎn)彎等動(dòng)作。）
師：公園到了，我們把汽車停好，進(jìn)公園玩嘍！
（二）情景游戲：彩綢變變變
1、順著小路走一走——把綢布分別鋪在竹梯和平衡木上成小路
師：這里有兩條小路，我們一起走一走。（帶著幼兒依次走過(guò)小路，提示幼兒保持身體平衡。）
2、經(jīng)過(guò)小河跳一跳——把藍(lán)色綢布對(duì)折成小河狀
師：前面有兩條小河擋住了去路，你有什么好辦法？（幼兒運(yùn)用跨跳或并腳跳的方法過(guò)小河。）
3、看到山洞鉆一鉆——把紅色綢布做成山洞狀
師：小朋友們都過(guò)河了嗎？我們一起鉆山洞嘍。（幼兒手腳并用爬行，身體盡量不要碰到“山洞”。）
�。ㄈ┳杂商剿鳎翰示I真好玩
（自由探索彩綢的多種玩法。）
1、師——這里有好多彩綢，你們看看有些什么顏色？（紅、黃、藍(lán)）數(shù)數(shù)看一共有幾塊彩綢？
2、師——漂亮的彩綢寶寶要和我們做好朋友一起玩呢！你想跟它怎么玩呢？（引發(fā)幼兒想出不同的玩法，如倒爬；順爬；滾；抖動(dòng)彩綢，幼兒用腳踩；幼兒與教師結(jié)伴玩吊竿；兩位教師拉住彩綢兩頭，幼兒雙手吊在上面蹦跳或搖蕩；用彩綢作漁網(wǎng)，玩捕魚、坐轎子等游戲。）
3、師——下雨啦，快點(diǎn)找個(gè)地方躲起來(lái)吧�。ㄒ黄鸲愕酱蠹t傘下）風(fēng)好大呀，把大紅傘吹上去了，風(fēng)小了，大紅傘下來(lái)了。 （變換傘的高度。）
師：哎呀！一陣大風(fēng)吹過(guò)來(lái)，把大紅傘吹跑了，我們快去把它追回來(lái)吧�。ù蠹t傘四處移動(dòng)，幼兒跟著目標(biāo)快速追逐奔跑。）
師：大紅傘終于追回來(lái)了，和好朋友靠得緊一點(diǎn)，我們?cè)僖擦懿坏接昀玻?/p>
�。ㄋ模┓潘烧�
師：雨停了，天晴了，我們也玩累了，一起開(kāi)著汽車回家吧�。ū本⿶�(ài)樂(lè)幼兒園）
小班健康—快快逃出污染區(qū)
主要領(lǐng)域： 健康
活動(dòng)目標(biāo)：
·萌發(fā)愛(ài)護(hù)水資源的情感
·知道水被污染了，生物就不能生存
·練習(xí)鉆過(guò)70厘米高的障礙物
相關(guān)領(lǐng)域：語(yǔ)言、社會(huì)
主要形式： 集體
課時(shí)安排： 一課時(shí)，35分鐘
重點(diǎn)難點(diǎn)
·重點(diǎn)：萌發(fā)愛(ài)護(hù)水資源的情感
·難點(diǎn)：能正確協(xié)調(diào)地鉆
活動(dòng)準(zhǔn)備
·經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：掌握初淺的環(huán)保知識(shí)
·物質(zhì)準(zhǔn)備：鴨子胸飾若干(與幼兒人數(shù)等同)、兩條長(zhǎng)松緊帶、各色廢舊彩色印刷紙小魚若干(數(shù)量為幼兒人數(shù)的2—3倍)、小盆4只、錄音機(jī)、磁帶
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分
老師當(dāng)鴨媽媽，小朋友當(dāng)小鴨，鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨聽(tīng)音樂(lè)鍛煉身體。復(fù)習(xí)游戲“長(zhǎng)高了，變矮了” (“長(zhǎng)高了”起立兩臂上舉；“變矮了”馬上蹲下； “誰(shuí)長(zhǎng)得最高?”叉腰原地雙腳向上跳數(shù)次)。
二、基本部分
1．學(xué)習(xí)新動(dòng)作
�、儆變鹤杂傻卦谒删o帶下玩耍后，說(shuō)說(shuō)在玩時(shí)遇到的問(wèn)題。
�、趩l(fā)幼兒進(jìn)行討論：怎樣才能從松緊帶下順利經(jīng)過(guò)?
�、鄣贸鰟�(dòng)作要領(lǐng)： “雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆”進(jìn)行兩次；
④幼兒邊念兒歌邊自由來(lái)回練習(xí)鉆；
⑤請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，并講解重點(diǎn)：鉆時(shí)低頭彎腰，盡量不碰到松緊帶；
�、抻變豪^續(xù)練習(xí)后，請(qǐng)幼兒成四列縱隊(duì)站在起跑線后；
2．游戲“快快逃出污染區(qū)”
①講解游戲玩法：游戲開(kāi)始，每隊(duì)的第一位幼兒出發(fā)，依次鉆過(guò)兩條松緊帶后，跑到河邊抓一條魚，然后鉆回來(lái)將小魚放入各組的臉盆內(nèi)，等到把小魚抓完后，小鴨自由自在地跳下水去游泳，等到教師敲小鈴發(fā)出警報(bào)聲： “不好了，遇上污染區(qū)了，快快逃離!”小鴨馬上從原線路鉆過(guò)障礙物逃回到起點(diǎn)。
②幼兒游戲，教師強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則：小鴨必須從原線路返回，要求不能碰到松緊帶；逃離時(shí)不推不擠，不和同伴碰撞。
三、結(jié)束部分
1．師： “能干的小鴨們逃離了污染區(qū)，要是不及時(shí)逃離，會(huì)發(fā)生哪些后果呢?為什么會(huì)有污染區(qū)?”
2．幼兒自由討論。
3．教師小結(jié)： “小鴨們逃出了污染區(qū)，真是很幸運(yùn)，所以我們大家應(yīng)該攜起手來(lái)保護(hù)我們身邊的環(huán)境，讓我們的小鴨在清清的水里快樂(lè)地長(zhǎng)大。一起跳個(gè)舞慶祝一下，好嗎?”
4．放錄音，教師帶領(lǐng)幼兒跳歡慶舞。
【延伸活動(dòng)】
1．提醒家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒在各自居住的小區(qū)周圍尋找污染區(qū)，探詢被污染的原因。
2．帶幼兒到園內(nèi)的游泳池邊，展開(kāi)討論：怎樣才能保持池水的潔凈而不受污染?
【活動(dòng)評(píng)析】
一、設(shè)計(jì)意圖
基于小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們很難以說(shuō)理的方式來(lái)說(shuō)服他們愛(ài)護(hù)水源，孩子也不了解水被污染的后果。通過(guò)本次活動(dòng)，自然地將環(huán)境教育融入健康活動(dòng)，在幼兒練習(xí)鉆的過(guò)程中可以輕松而自然地滲透環(huán)境教育。本次活動(dòng)設(shè)計(jì)側(cè)重于幼兒愛(ài)護(hù)水資源情感的萌發(fā)，以小鴨為線索來(lái)貫穿始終，通過(guò)小鴨鍛煉、捉魚、逃離污染區(qū)等情節(jié)來(lái)吸引幼兒，讓幼兒在快樂(lè)的體育游戲活動(dòng)中形成愛(ài)護(hù)水源、保護(hù)生物的環(huán)境意識(shí)。[]
二、活動(dòng)效果
該活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了幼兒活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，自始至終孩子們都保持高漲的活動(dòng)興趣，尤其是游戲“快快逃出污染區(qū)”的順利進(jìn)行，既讓幼兒快樂(lè)地練習(xí)鉆的動(dòng)作，又讓幼兒明確了水被污染后生物就不能生存的道理，讓年齡最小的小班幼兒在游戲過(guò)程中自然地接受環(huán)境教育。延伸活動(dòng)的設(shè)計(jì)很合理，符合幼兒實(shí)際生活的需求。
作者：朱雪 《幼兒環(huán)境素質(zhì)教育》
小班健康教案：秋天的蘋果紅又大
8月了，地里的蘋果熟了，一片片的果園紅紅的展現(xiàn)在我們眼前，今天幼兒園老師帶著我們來(lái)到郊區(qū)的果園，看著農(nóng)民伯伯正在仔細(xì)的摘蘋果，豐收的笑容布滿他們的臉龐，這就是秋日豐收的幸福吧!我們幫弄明伯伯撿掉在地上的蘋果，好大啊!
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲“大風(fēng)和樹(shù)葉”中注意傾聽(tīng)教師的指令。
2、學(xué)習(xí)原地雙腳并攏，用力向上縱跳觸物。
3、通過(guò)自身的練習(xí)，知道用力擺臂帶動(dòng)身體向上。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、空果藍(lán)若干、草蓋、長(zhǎng)凳;
2、樹(shù)上掛有蘋果若干，數(shù)目與幼兒人數(shù)稍多;
3、另一端長(zhǎng)繩上掛高低不一的氣球若干。
活動(dòng)過(guò)程：
�、睖�(zhǔn)活動(dòng)――蘋果
秋天到了，果園里的蘋果熟了，我們排著隊(duì)伍到果園了去吧，引導(dǎo)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)在場(chǎng)地周圍走，要求保持距離。
�、灿螒蚧顒�(dòng)――摘蘋果。
⑴ 你們想去摘蘋果嗎?可是蘋果長(zhǎng)在比我們高的樹(shù)上，怎么樣才能摘到它呢?(跳起來(lái))。
�、� 幼兒原地練習(xí)向上跳，鼓勵(lì)幼兒想高處跳。
�、� 請(qǐng)一位跳的高的幼兒示范，引導(dǎo)大家觀察他的手臂。
�、� 幼兒原地練習(xí)，雙腳并攏，用力擺臂帶動(dòng)身體向上。
�、� 將幼兒帶到場(chǎng)地摘蘋果，教師指導(dǎo)動(dòng)作若的 幼兒。
⑹ 蘋果大豐收了，我們拍拍氣球樂(lè)一樂(lè)，鼓勵(lì)幼兒向上跳，向更高處挑戰(zhàn)。
�、撤呕顒�(dòng)――大風(fēng)和樹(shù)葉。
秋天到了，一片片樹(shù)葉隨風(fēng)飄落，我們來(lái)扮演小樹(shù)葉隨風(fēng)飄蕩好嗎?鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編樹(shù)葉飛舞的動(dòng)作。
小編總結(jié)：
蘋果是我們最常見(jiàn)不過(guò)的'水果了，然而小朋友們知道這蘋果是如何長(zhǎng)出來(lái)的嗎?今天就讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧!蘋果是水果中的一種，蘋果，古稱柰，又叫滔婆，酸甜可口，營(yíng)養(yǎng)豐富，是老幼皆宜的水果之一。它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和醫(yī)療價(jià)值都很高，被越來(lái)越多的人稱為“大夫第一藥”。許多美國(guó)人把蘋果作為瘦身必備，每周節(jié)食一天，這一天吃蘋果，號(hào)稱“蘋果日”。主要含碳水化合物，大部分是糖。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案 篇6
一、活動(dòng)背景：
健康安全的成長(zhǎng)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)最重要，保護(hù)牙齒是生活健康教育的一個(gè)重要內(nèi)容。有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子吃糖及零食并不會(huì)太大程度的影響健康，所以對(duì)保護(hù)孩子的牙齒沒(méi)有引起足夠重視，我們班上有些孩子都已患有齲齒。為了愛(ài)護(hù)他們的健康，就要讓孩子們了解刷牙的重要性。（最后我運(yùn)用了一首刷牙歌結(jié)尾，希望幼兒在愉快的氛圍中感受快樂(lè)，喜歡并樂(lè)意刷牙！覺(jué)得刷牙也是一件快樂(lè)的事情。）
二、活動(dòng)內(nèi)容：
白牙與黑牙
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1．了解養(yǎng)成刷牙習(xí)慣的重要性。
2．知道刷牙的時(shí)機(jī)。
四、活動(dòng)重難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣
活動(dòng)難點(diǎn)：了解刷牙的時(shí)機(jī)．
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．制作好的白牙與黑牙的圖卡，及時(shí)貼（笑臉寶寶）6個(gè)。
2．刷牙歌的磁帶，教材用書掛圖，小魔棒，小鏡子（每個(gè)幼兒各1面）．
六、活動(dòng)過(guò)程：
〔1〕師提問(wèn)：“小朋友，你們喜歡白牙還是黑牙��？”
幼兒可以舉手自由發(fā)言。
師說(shuō)：老師手里拿了幾個(gè)笑臉寶寶，如果你喜歡白牙，就把你自己手中的笑臉寶寶送給白牙，貼在它的臉上；如果你喜歡黑牙，就把你自己手中的笑臉寶寶送給黑牙，貼在它的臉上，好不好？（請(qǐng)坐的端正的小朋友，分發(fā)給幾個(gè)幼兒）
�。�2）師分別詢問(wèn)幼兒：“你為什么喜歡白牙（黑牙）呢？”讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的想法。
�。�3）師說(shuō)明：小朋友都比較喜歡白牙，是不是？那我們的牙齒呢？是不是也和白牙一樣潔白漂亮呢？
（4）師出示小魔棒。
師說(shuō)：“老師要用手里的小魔棒給每個(gè)小朋友變一樣?xùn)|西出來(lái)，小朋友想不想知道是什么東西？”
“那請(qǐng)小朋友用手蒙住自己的小眼睛，把它變出來(lái)好不好？”（提醒幼兒不許偷看，否則就不靈了哦�。�
（5）配合生活老師悄悄的把小鏡子分發(fā)給幼兒，放在幼兒相對(duì)應(yīng)的地上。
�。�6）待放好之后，再配合小魔棒：“我變，我變，我變變變！”
請(qǐng)幼兒輕輕地睜開(kāi)眼睛，看到自己的地上，并詢問(wèn)幼兒：“小魔棒給小朋友變出來(lái)一樣什么東西呀？”
�。�7）師說(shuō)明：給每個(gè)小朋友變出了不同形狀的小魔鏡，真漂亮�。總�(gè)幼兒一面，提醒幼兒不拿別人的，）
小魔鏡是干什么的呢？”（請(qǐng)小朋友輕輕的把它拾起來(lái)，并放在自己的腿上．）
�。�8）師：“如果你的牙齒是健康的，那你的小魔鏡就會(huì)告訴你的牙齒是白色的；
如果你的牙齒生病了，那你的小魔鏡就會(huì)告訴你的牙齒是黑色的。
我們一起閉上眼睛，數(shù)1，2，3，照照自己的牙齒，好不好？”
�。�9）師問(wèn)幼兒：“看看自己的牙齒是白白的，還是黑黑的？”
牙齒黑了會(huì)怎么樣呀？”
�。�10）待照完鏡子以后（把鏡子整齊的收起來(lái)）
�。�11）剛才小朋友在魔鏡里照了自己的牙齒，那誰(shuí)覺(jué)得自己的牙齒是白白的呀？請(qǐng)舉手老師剛才發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)小朋友的牙齒黑黑的，（請(qǐng)牙黑的小朋友上臺(tái)來(lái)），一起來(lái)觀察，并問(wèn)幼兒：“這個(gè)小朋友的牙齒怎么樣��？喜不喜歡他的牙齒�。俊保ê�(jiǎn)單說(shuō)明牙齒變黑的原因）
�。�12）師講述要愛(ài)護(hù)好，保護(hù)好自己的牙齒，別讓它生病了，引出最好的方法就是刷牙。
（13）師問(wèn)：“可是我們什么時(shí)候刷呢？（幼兒舉手回答）
（14）師出示教材掛圖，跟老師一起看看圖上的熊寶寶是什么時(shí)候刷牙的？”（一副一副的講述；最后小結(jié)：吃飯后，睡覺(jué)前，起床后都要刷牙。）
�。�15）師示范刷牙的動(dòng)作（一顆一顆慢慢認(rèn)真的刷，上上下下，里里外外都要刷干凈�。�
�。�16）師：“讓我們跟著音樂(lè)一起來(lái)刷刷牙，清潔清潔我們的牙齒，讓我們的牙齒變的白白的，更健康，好不好？”
七 、活動(dòng)結(jié)束：
讓幼兒和師一起隨音樂(lè)＜＜刷牙歌＞＞動(dòng)起來(lái)！體會(huì)刷牙也是一件快樂(lè)的事情。
師：“孩子們，看看我們的牙齒刷干凈了嗎？”（師帶領(lǐng)幼兒照鏡子看看自己的牙齒）
活動(dòng)達(dá)成效果：
在這次活動(dòng)中，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)比較生動(dòng)，自由的活動(dòng)氛圍（自主發(fā)言、幼兒之間共同探討）。
小班的幼兒對(duì)新鮮事物充滿強(qiáng)烈的好奇心，看到新奇的事物會(huì)主動(dòng)接近，探索其中的奧秘。所以，我始終以幼兒為主體，在一開(kāi)始，我出示了一副形象生動(dòng)的牙齒（白牙與黑牙）讓他們認(rèn)識(shí)牙齒，引起了幼兒的興趣，然后運(yùn)用“小魔棒變鏡子”的游戲，讓幼兒共同觀察牙齒，了解牙齒，激發(fā)了他們積極想要探索的*望，幼兒在整個(gè)過(guò)程中，了解了刷牙的重要性，最后我以一首刷牙歌結(jié)束了活動(dòng)，讓幼兒感受刷牙也是一件很快樂(lè)的事，不僅快樂(lè)的接受知識(shí)，也在活動(dòng)中獲得了新的體驗(yàn)與成功。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案 篇7
【設(shè)計(jì)意圖】
糖果是小班孩子非常喜歡吃的，何況跳跳糖吃在嘴里會(huì)跳會(huì)發(fā)出聲音。激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，滿足了孩子的好奇心。使他們?cè)谧匀坏摹⒂腥さ那榫持杏脛?dòng)作表現(xiàn)自己的感受，用肢體表現(xiàn)跳跳糖的各種跳的方法，鼓勵(lì)同伴間相互學(xué)習(xí)的同時(shí)也讓他們體驗(yàn)到分享創(chuàng)造的快樂(lè)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、自由創(chuàng)編各種跳的動(dòng)作，能用身體動(dòng)作有節(jié)奏的表現(xiàn)出跳跳糖。
2、體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)，會(huì)找空位跳舞。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、《會(huì)跳舞的跳跳糖》歌曲磁帶、掛圖。
2、在地上畫上巨人的大嘴巴。
3、實(shí)物跳跳糖若干，已學(xué)會(huì)歌曲。
【活動(dòng)過(guò)程】
�。ㄒ唬┱�(qǐng)幼兒品嘗好吃的跳跳糖，充分感受跳跳糖在嘴里的感覺(jué)。
讓幼兒品嘗跳跳糖，吃到嘴里有什么感覺(jué)？你覺(jué)得跳跳糖在嘴里是怎樣跳的？（幼兒品嘗后，與同伴相互交流吃跳跳糖的感覺(jué)，教師提示幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)。）
(二）幼兒自由創(chuàng)編各種跳的動(dòng)作。
1、你這顆跳跳糖會(huì)怎么跳舞呀？（啟發(fā)幼兒自由創(chuàng)編各種跳的動(dòng)作：有腳的動(dòng)作，再加上手的動(dòng)作）
2、放音樂(lè)《會(huì)跳舞的跳跳糖》，引導(dǎo)幼兒一起來(lái)跳舞，可以自由做各種手和腳跳舞的動(dòng)作。指導(dǎo)小朋友聽(tīng)著音樂(lè)跳，鼓勵(lì)幼兒想出各種跳的辦法，注意要有節(jié)奏，體現(xiàn)出跳的感覺(jué)。
3、帶領(lǐng)幼兒玩“開(kāi)心跳跳糖”的游戲
�。�1）聽(tīng)歌曲后尾奏一句，自由想象，跳跳糖怎么了？
�。�2）看，地上有一張巨人的大嘴巴，跳跳糖到巨人的嘴里去跳舞一定很有趣。今天我們一起來(lái)玩這個(gè)游戲。想一想①跳跳糖什么時(shí)候跳到巨人的嘴里去好呢？
�、诎褎偛盼沧嗟囊魳�(lè)也加到游戲里去，可以怎么玩呢？（鼓勵(lì)小朋友自由想出不同的玩法和規(guī)則）
（3）根據(jù)小朋友自己討論創(chuàng)編的游戲玩法和規(guī)則進(jìn)行游戲。（嘗試用不同的玩法和規(guī)則游戲，提醒幼兒遵守規(guī)則，體驗(yàn)自由創(chuàng)編游戲的快樂(lè)。）
4、教師小結(jié)。
【課后反思】
根據(jù)小班孩子對(duì)吃的東西比較感興趣,特別是愛(ài)吃糖果的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了《會(huì)跳舞的跳跳糖》這節(jié)課，活動(dòng)中通過(guò)提問(wèn)讓孩子回憶生活中所吃過(guò)的糖果，我們又將真實(shí)的跳跳糖發(fā)到了幼兒的手中，使他們體驗(yàn)跳跳糖在嘴里跳動(dòng)的感覺(jué)，讓幼兒積極地用各種感官經(jīng)驗(yàn)用動(dòng)作表現(xiàn)跳跳糖。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒練習(xí)聽(tīng)信號(hào)快走。
鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小鴨頭飾幼兒每人一個(gè)。
2、用插塑擺出游泳道的造型。
3、音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、準(zhǔn)備活動(dòng)
今天的天氣真熱��！孩子們跟著媽媽去游泳涼快一下吧�。�(tīng)音樂(lè)）做準(zhǔn)備活動(dòng)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，們小手轉(zhuǎn)起來(lái)；扭扭扭，們身體扭起來(lái)；跳跳跳，們小腳跳起來(lái)；跑跑跑，大家一起跑起來(lái)�。ㄖ攸c(diǎn)活動(dòng)手腕、腿。）
2、游戲活動(dòng)
�。�1）教師講解游戲規(guī)則。
幼兒（戴小鴨頭飾）分兩隊(duì)站好。小鴨站在起點(diǎn)線上，念兒歌：“游、游、游，向前游，看誰(shuí)游在最前頭�！蹦钔曜詈笠粋�(gè)字時(shí)“小鴨”向終點(diǎn)快走，到終點(diǎn)時(shí)轉(zhuǎn)頭向回走，回來(lái)拍第二個(gè)小朋友的手并“嘎、嘎、嘎”的叫三聲。先走完的為勝。
�。�2）幼兒分組比賽。
注意：①扮“小鴨”的幼兒“游”時(shí)要模仿小鴨走的姿勢(shì)。②扮“小鴨”的幼兒必須在念完兒歌的最后一個(gè)字后才能開(kāi)始快走。
�。�3）表?yè)P(yáng)獲勝隊(duì)伍，并發(fā)紅點(diǎn)以示獎(jiǎng)勵(lì)。
3、放松活動(dòng)
隨著輕松的音樂(lè)，師生一起做放松活動(dòng)。
小百科：鴨子脊索動(dòng)物門，脊椎動(dòng)物亞門，鳥(niǎo)綱雁形目，鴨科鴨屬動(dòng)物，是由野生綠頭鴨和斑嘴鴨馴化而來(lái)。是一種常見(jiàn)家禽。
幼兒園小班健康活動(dòng)教案 篇9
設(shè)計(jì)意圖
靠墊是幼兒非常熟悉的生活用品，它輕巧美觀、安全舒適，幼兒在家中也常常會(huì)拿著靠墊擺弄和玩耍。本次活動(dòng)以靠墊這個(gè)低結(jié)構(gòu)的材料作為幼兒的游戲玩伴，使孩子既感到親切熟悉，又有新奇感。結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，活動(dòng)突出一個(gè)“趣”字，讓幼兒在與靠墊交朋友、做游戲的過(guò)程中，不知不覺(jué)地鍛煉身體，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)目標(biāo)
1．啟發(fā)幼兒積極探索，想出靠墊的多種玩法。
2．通過(guò)和靠墊寶寶的游戲，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。
3．體驗(yàn)玩靠墊游戲的樂(lè)趣，激發(fā)幼兒的愉悅情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備
知識(shí)準(zhǔn)備：知道靠墊的用途。
物質(zhì)準(zhǔn)備：小靠墊幼兒每人一個(gè)，游戲情境圖，背景音樂(lè)，大筐三個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
我和靠墊寶寶做朋友
1．幼兒到“靠墊寶寶樂(lè)園”自選一個(gè)喜歡的靠墊，熟悉了解靠墊。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)靠墊的形狀，相互介紹靠墊的樣子，如小豬豬靠墊、方形靠墊、小愛(ài)心靠墊等。摸一摸、捏一捏，說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)。
2．提問(wèn)：你在什么地方見(jiàn)過(guò)靠墊?有什么用處?
3．和靠墊寶寶跳舞真快樂(lè)。
靠墊寶寶還喜歡和我們跳舞呢，來(lái)，抱著靠墊寶寶準(zhǔn)備好：
一二三四，二二三四，蹲一蹲，跺跺腳；
碰碰腿，碰碰腿，夠夠腳，夠夠腳；
彎彎腰，轉(zhuǎn)一圈，蹦蹦跳，蹦蹦跳；
跳碰腿，跳碰背，再來(lái)一遍，跳碰腿，跳碰背。
抱一抱，搖一搖。(放慢速度)
嘗試探索一物多玩
1．想一想，還能和靠墊寶寶怎樣玩?
如小兔跳、烏龜爬、開(kāi)汽車、高人走、矮人走、頭頂靠墊等。
2．試一試，把靠墊寶寶放在身體的不同位置，能發(fā)明哪些有趣的玩法?
3．選一個(gè)最舒服的姿勢(shì)靠在小靠墊上休息，聽(tīng)故事《小烏龜學(xué)劃船》。
游戲“小烏龜學(xué)劃船”
故事：森林里有個(gè)烏龜寶寶，從小就喜歡劃船，想在森林里的劃船比賽中得冠軍，所以，小烏龜不怕苦不怕累，每天都堅(jiān)持學(xué)劃船。不過(guò)，雖然小烏龜是個(gè)游泳的能手，可他怎么也劃不好船，怎么辦呢?我們?nèi)蛶退�，可是小烏龜可要好了，怕別人笑話，不想讓人知道這個(gè)小秘密。那我們就讓靠墊寶寶幫你變成一只烏龜哥哥去幫它吧。
1．小烏龜爬呀爬：請(qǐng)幼兒相互幫忙把靠墊放在后背上，手膝著地向前爬。
2．“嗨呦”來(lái)劃船：幼兒坐在靠墊上，手腳協(xié)調(diào)配合，模仿劃小船，使身體和靠墊一起移動(dòng)起來(lái)。
3．烏龜寶寶們的游戲：靠墊一個(gè)接一個(gè)搭成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的船，一起向前劃。
4．送靠墊寶寶回家：“天色晚了，小烏龜要回家了，我們跟小烏龜再見(jiàn)吧�？繅|寶寶也累了，來(lái)，輕輕拍拍靠墊寶寶身上的灰，整理一下衣服，送靠墊寶寶回家吧。”活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)評(píng)析
1．尊重幼兒年齡特點(diǎn)，突出游戲性。整個(gè)活動(dòng)采用了游戲的方式來(lái)組織，通過(guò)多媒體為幼兒營(yíng)造游戲情境，以自編的兒歌等讓幼兒在玩玩樂(lè)樂(lè)中得到技能的發(fā)展。
2．以健康活動(dòng)為切入點(diǎn)的整合教育。活動(dòng)中對(duì)靠墊的特點(diǎn)、用途的認(rèn)知，喜愛(ài)靠墊的情感的激發(fā)，以及語(yǔ)言、藝術(shù)等領(lǐng)域內(nèi)容的自然融合，體現(xiàn)了整合教育理念。
3．引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探究學(xué)習(xí)。雖然小班幼兒年齡小，在探究靠墊的玩法上會(huì)有些困難，但教師通過(guò)開(kāi)放性、指向性的提問(wèn)，運(yùn)用觀察、比較、討論、情景設(shè)置和平等參與等方法，引導(dǎo)幼兒初步嘗試了靠墊的不同玩法。
【幼兒園小班健康活動(dòng)教案】相關(guān)文章：
幼兒園小班健康活動(dòng)教案01-04
幼兒園小班健康活動(dòng)教案06-09
幼兒園小班健康活動(dòng)教案設(shè)計(jì)：推小車_小班健康教案07-19
幼兒園小班健康活動(dòng)教案設(shè)計(jì)：神奇的飛碟_小班健康教案07-19
幼兒園小班健康活動(dòng)教案模板09-15
幼兒園小班健康活動(dòng)教案：漱口09-29
精品幼兒園小班健康活動(dòng)教案10-11