幼兒園小班教案模板匯編5篇
作為一名教職工，時常要開展教案準備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班教案 篇1
活動背景
本班幼兒存在明顯個體差異，有的小朋友各方面發(fā)展很均衡，有的小朋友性格倆級分化，還有的小朋友心智發(fā)展比較慢，有的小朋友覺得自己不合群，有的小朋友覺得自己缺點很多，很不自信，因此我把《樂隊不能沒有小豬》這本繪本帶到小朋友身邊告訴他們小一班是一個集體，并且要讓孩子們知道自己的長處，讓他們更加有自信。更大膽表現(xiàn)自己。
活動目標
1、幼兒認識自己的長處，知道自己的優(yōu)點。
2、能夠在平時的活動中大膽表現(xiàn)自己。
3、樂器有一定了解知道名字。
活動準備
圖書；繪本ppt。
活動過程
一、談話形式導(dǎo)入故事。
師：小朋友們，你認為自己有什么優(yōu)點嗎？
幼：（……）
師：今天小豬要和小朋友們分享一個故事，可是小豬遇到了麻煩，他好不開心呀，現(xiàn)在就讓我們一起來聽一聽小豬遇到了什么麻煩了好不好？
二、出示ppt第一第二頁，引導(dǎo)幼兒觀察。
師：小豬怎么了？他和別人相比有什么區(qū)別嗎？小豬為什么不想要別人叫他”小”豬那？
出示ppt第三第四頁，引導(dǎo)幼兒觀察
師：小豬的哥哥姐姐們在干嘛？他們手里拿的都是什么你知道嗎？（教師引導(dǎo)幼兒認識樂器名字）
師：小朋友看看，小豬這個時候在干嘛？小豬也想和哥哥姐姐門一起參加樂隊演出
出示ppt第七第八頁，引導(dǎo)幼兒觀察
師：小豬為什么不高興了？小朋友們想一想自己什么時候會不開心？
出示ppt第十三頁，引導(dǎo)幼兒觀察
師：沒有小豬的樂隊怎么樣？小朋友仔細觀察。如果你換成小豬你會怎么做？
出示ppt最后一頁，引導(dǎo)幼兒觀察
師：小朋友們看看這個樂隊里小豬在干什么？他做了指揮，現(xiàn)在請小朋友們看看這個時候的樂隊和之前的樂隊你認為有什么區(qū)別嗎？
活動：
小朋友們，小豬做了樂隊的指揮，你們覺得最小的小豬厲害嗎？小豬開始的時候很苦惱因為他覺得自己太小了，什么事情也干不了，可其實不是這樣的，我們每一個小朋友都是一樣的，我們都要像小豬學(xué)習(xí)，要知道自己的長處，要大膽表現(xiàn)自己，這樣每個小朋友都是最棒的。
幼兒園小班教案 篇2
活動目標：
1、能夠辨別兩樣物品數(shù)量是否一樣多。
2、對數(shù)學(xué)產(chǎn)生探索欲望。
3、能夠聽懂老師簡單的指令跟同伴交流合作進行操作。
4、體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。
5、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
活動重點難點：
重點：學(xué)習(xí)辨別兩樣少量物品是否一樣多。
難點：會辨別兩樣少量物品是否一樣多。
活動準備：
PPT課件、操作學(xué)具、膠棒。
活動過程：
一、認識“一樣多”
師：小朋友們上午好，我今天好開心哦，有這么多客人老師來我們班做客了，我們跟客人老師問好吧�。ǹ腿死蠋熀茫。┩�，小朋友們真棒，我喜歡xxx，你們看坐得真好，喜歡xxx，坐得真精神。我今天還邀請了一些動物朋友來我們班，你們想知道是誰嗎？（想�。┮粫人麄儊砹司椭懒恕�
�。ㄇ瞄T聲）
師：哦，來客人了，我們一起打開門（模仿開門動作）是誰來了？（小貓）來了幾只小貓�。浚ㄒ恢唬┮恢恍∝埼覀冇脭�(shù)字“1”來表示。小貓玩了一會，肚子好餓哦，好，請他吃條魚吧，我請小貓吃一條魚，用數(shù)字“1”來表示，一只小貓吃一條魚吃得好飽哦。咦，你們看，這是什么數(shù)字？（1）這是什么數(shù)字？（1）這個數(shù)字“1”和這個數(shù)字“1”是一樣的，我們就說一只小貓和一條小魚的數(shù)量一樣多。
�。ㄇ瞄T聲）
師：又有動物朋友來了，一起打開門，看看是誰來了？（小白兔）來了幾只小白兔��？（2只）兩只小白兔我們用數(shù)字“2”來表示，小白兔也想吃東西呢，請他們吃胡蘿卜吧。給這只小白兔一根，給這只小白兔一根。一只小白兔吃了一根胡蘿卜，兩只小白兔吃了幾根胡蘿卜？（2根）兩只小白兔吃了兩根胡蘿卜我們用數(shù)字“2”來表示，你們發(fā)現(xiàn)什么了嗎？這個數(shù)字幾？（2）這個數(shù)字幾？（2）這個數(shù)字“2”和這個數(shù)字“2”是一樣的，我們就說兩只小白兔和兩根胡蘿卜的數(shù)量一樣多。
（敲門聲）
師：又有動物朋友來了哦？小朋友打開門，看看，誰來了？（小狗）來了幾只小狗？（3只），三只小狗用數(shù)字“3”來表示。我們請小狗吃骨頭吧，請他吃一根，請他吃一根，他也吃一根。小狗也吃飽了，三只小狗吃了幾根骨頭？（3根）三根骨頭用數(shù)字“3”來表示，你們有什么發(fā)現(xiàn)呢？數(shù)字“3”和數(shù)字“3”是一樣的，我們說三只小狗和三根骨頭的數(shù)量一樣多。
小班數(shù)學(xué)教案《一樣多》含PPT課件
三、鞏固認識
師：哇，小朋友把動物朋友都喂得飽飽的，下面我來問問小朋友你喂誰吃東西了？你發(fā)現(xiàn)什么了？（xxx和xxx一樣多）真棒！
我們一起去外面看看還有哪些東西是一樣多的吧！走嘍，小貓再見，小白兔再見，小狗再見！
教學(xué)反思：
在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要注意。
幼兒園小班教案 篇3
活動目標：
1、初步了解一些基本的自我保護常識和相應(yīng)的策略。
2、通過觀察圖片，推測可能發(fā)生的事情，了解這樣玩的危險性。
3、積極參與戶外活動，感受自我保護過程中的愉快心情和活動過程中的快樂。
4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
5、教會幼兒做個膽大的孩子。
活動準備：
幼兒用書人手一冊。
活動過程：
一、觀察圖片，推測可能發(fā)生的事情。
�。�1）教師引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，問：請大家看圖說說，圖上的小朋友在玩什么？這樣玩好嗎？為什么？
�。�2）鼓勵幼兒觀察并結(jié)合自己的經(jīng)驗說出自己的想法。
教師：大家猜一猜，如果這些小朋友這樣玩，可能會怎樣呢？讓幼兒按照自己的想法推測，并說出后果的危害。
二、幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，說說其他比較危險的行為。
（1）教師：你們還知道哪些玩的方法比較危險的？這樣玩為什么有危險呢？
�。�2）通過討論幫助幼兒了解幾種不安全的玩法，認識到它們的危害。
三、組織幼兒討論：怎樣玩可以使自己比較安全？
（1）教師：剛才，我們說了許多玩的方法和玩的東西都比較危險，那么，我們應(yīng)該怎樣玩，應(yīng)該玩些什么呢？怎樣讓自己比較安全呢？
�。�2）鼓勵幼兒大膽發(fā)言并講述自己的看法。
四、學(xué)習(xí)自我保護策略。
教師帶領(lǐng)幼兒到教室外面玩大型玩具，讓幼兒在活動中不斷體驗如何進行自我保護，教師也在活動的過程中不斷示范、提醒幼兒加強自我保護，教育大家如何保護自己，并學(xué)習(xí)相應(yīng)的策略。
小百科：保護，指盡力照顧，使自身（或他人、或其他事物）的權(quán)益不受損害。
幼兒園小班教案 篇4
設(shè)計意圖：
結(jié)合小班主題活動“我有六個寶”，我園開展了有關(guān)眼睛的一系列活動，目的是幫助幼兒形成敏銳的.觀察能力和主動發(fā)現(xiàn)事物特征的能力，該活動便是其中之一。我將教學(xué)活動分為四部分，順著“同伴→自己→外國人→動物”的線索來認識眼睛，使幼兒感知眼睛外形特征的多樣性，體驗活動的趣味性。
目標：
1．初步了解眼睛的外形特征和簡單功能。
2．在看看、說說、猜猜的過程中感受眼睛外形特征的多樣性。
3．積極參加活動，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。
準備：
1．“猜猜他是誰”PPT(包括教師的眼部特寫、辨識度較高的幾位幼兒的眼部特寫)。
2．幼兒熟悉的幾種動物的眼部特寫PPT。
3．小鏡子人手一面(活動前置于幼兒椅子下面)。
4．將幼兒帶來的玩具事先藏在活動室中。
過程：
一、“猜猜他是誰”，萌發(fā)觀察眼睛的興趣
1．教師逐個放映幾位幼兒眼部特寫的畫面，引導(dǎo)幼兒猜測。
師：這里有一些亮眼睛小朋友的照片，請你猜猜他是誰。
師：你從哪里看出來的?(教師根據(jù)幼兒的回答進行追問，幫助幼兒梳理知識經(jīng)驗。)
2．展示教師眼睛部分的畫面，請幼兒猜測是班上哪位教師的眼睛，提高觀察活動的趣味性。
師(小結(jié))：每個人的眼睛都是獨一無二的，看眼睛就能區(qū)分出每一個人。
二、觀察眼睛，初步了解眼睛的外形特征和簡單功能
1．幼兒照鏡子觀察自己的眼睛。
師：你的眼睛是什么樣的?請你拿出小鏡子來看一看，然后說一說。(幼兒先自由交流，再個別講述。)
2．幼兒結(jié)合PPT再次集體感知眼睛的外形特征。
師：眼睛上面有睫毛，它能幫助我們擋住灰塵。里面有眼球，眼球上有黑色的眼珠，眼珠會轉(zhuǎn)動，它能讓我們看到各個方向的東西。眼睛上面有眼皮，眼皮會一睜一閉。
3．在幼兒充分感知的基礎(chǔ)上，教師用謎語“上邊毛、下邊毛，中間一顆黑葡萄”幫助幼兒小結(jié)眼睛的外形特征。
4．幼兒看外國人眼部照片的PPT，感知眼睛外形特征的多樣性。
師：我們的眼睛有黑色的眼珠，你還見過什么顏色的眼珠?(逐幅播放PPT，引導(dǎo)幼兒感受、交流。)
三、擴展話題，了解動物的眼睛
師：除了人有眼睛，誰也有眼睛呢?
師：(出示小動物眼睛部分的PPT)請你猜一猜，它是誰?
師(小結(jié))：眼睛是各種各樣的。人有眼睛，動物也有眼睛。動物的眼睛也是多種多樣的。
四、感受眼睛的作用
1．教師用手掌遮擋自己的眼睛，引發(fā)幼兒思考。
師：眼睛有什么用呢?如果沒有眼睛會怎么樣?
2．請幼兒尋找自己從家里帶來的藏在活動室的玩具，并說一說玩具藏在什么地方。
3．幼兒找找、說說：我用眼睛看見了什么?
延伸活動：
1．開展戶外游戲“捉迷藏”。
2．請幼兒在日常生活中繼續(xù)觀察各種人和動物的眼睛。
反思：
一、對活動價值的思考
1．通過該活動，幼兒對眼睛的外形特征和功能有了初步的了解，知道眼睛對人的重要性，并萌發(fā)了愛護眼睛的愿望。同時，該活動也為幼兒進一步學(xué)習(xí)用眼睛觀察周圍事物作了準備。
2．通過眼睛來認識、區(qū)分同伴的外貌特征，增進了幼兒的相互關(guān)注，促進了幼兒的社會性發(fā)展。
3．活動中欣賞豐富的圖片不僅拓展了幼兒的知識經(jīng)驗，讓幼兒了解到眼睛外形特征的多樣性，還激發(fā)了幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)、探索事物的興趣。
二、對活動策略的思考
教師在組織小班科學(xué)活動時，除了內(nèi)容本身要具有趣味性和適宜性外，教學(xué)策略也很重要。
1．以幼兒“樂學(xué)”為前提，注重激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。活動中，教師利用多媒體教學(xué)的手段吸引幼兒主動參與活動，讓幼兒感受眼睛外形特征的多樣性，欣賞自然界中動物的各種各樣的眼睛，使活動內(nèi)容豐富多彩，幼兒愿學(xué)、樂學(xué)。
2．突出教學(xué)重點，提高教學(xué)效果。考慮到小班幼兒的注意以無意注意為主，注意的穩(wěn)定性較差，教師提供給幼兒的圖片直觀(如同伴的眼睛、外國人的眼睛、動物的眼睛)又突出重點(都是眼部特寫)，這不僅激發(fā)了幼兒參與活動的興趣，更能使幼兒專注于眼睛的觀察，提高學(xué)習(xí)效果。
幼兒園小班教案 篇5
活動目標
1、學(xué)習(xí)用棉簽和水粉顏料在規(guī)定餓范圍內(nèi)涂畫。
2、培養(yǎng)幼兒的審美能力和想象創(chuàng)造能力，喜歡參加美術(shù)活動。
3、讓幼兒懂得關(guān)心別人，具有愛心。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5、感受作品的美感。
教學(xué)重點、難點
重點：掌握用棉簽涂色作畫的方法。
難點：會用不同的顏色和花紋來裝飾新衣服。
活動準備
圣誕老人面具、教師范畫衣服、幼兒美術(shù)用書《新年新衣服》、抹布、貧困山區(qū)兒童的幻燈片、背景音樂。
活動過程
一、開始部分：
老師帶上圣誕老人的面具情景導(dǎo)入活動。
1、圣誕老人和小朋友們問好。新年快到了，我要送給乖小朋友們一件禮物，小朋友們看看是什么？逐一出示準備好的“衣服圖”讓幼兒觀看。
2、提問：這些衣服漂亮嗎？想要嗎？
3、我會把這些漂亮的衣服送給你們班的乖寶寶，可是我還要設(shè)計很多衣服送給偏遠山區(qū)的孩子，他們的經(jīng)濟條件很差，過新年的時候沒有新衣服穿，新年快到了，我一個人設(shè)計不了那么多漂亮的衣服，小朋友們，你們愿意幫助我設(shè)計一些漂亮的衣服來送給他們嗎？
二、基本部分：
1、圣誕老人說：小朋友們，今天我們用棉簽來給衣服設(shè)計漂亮的圖案，讓我來給你們介紹一下棉簽作畫的方法吧。
——“先蘸上你喜歡的顏料顏色，如果顏料太多，就在調(diào)色板上抹一抹，然后就可以在衣服圖上設(shè)計你喜歡的圖案了。如果你要用很多顏色來裝飾，那不同顏色用不同的棉簽去蘸，不能把一根棉簽去蘸多種顏料。
2、圣誕老人說：讓我來給你們做個示范吧。短線裝飾、曲線裝飾、圓點裝飾、塊面裝飾等。
3、 老師提出繪畫要求。
4、幼兒作畫，老師觀察幼兒繪畫過程并給予幼兒適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
三、結(jié)束部分：
將幼兒的作品張貼在墻上，讓大家欣賞與交流，引導(dǎo)幼兒說出自己喜歡某幅作品的理由。
四、活動延伸：
新年快到了，小朋友們都買了新衣服，但是貧困地區(qū)的小朋友別說新衣服，就連一件保暖性好一點的舊衣服都沒有，（播放幻燈片和背景音樂）你們看，冬天到了，那些孩子都只穿了薄薄的破爛衣服和褲子，腳上只穿了一雙滿是泥濘的破膠鞋，可是他們還要堅持每天走很遠的路去上學(xué)，他們也想有你們這樣幸福的生活，可是平困的家庭沒有辦法讓他們實現(xiàn)這個夢想，孩子們回家去叫爸爸媽媽為貧困山區(qū)的小朋友送上一件暖和的棉衣和褲子、鞋子讓他們過一個暖和的新年吧！你們今天回家的第一件事情就做這個，好嗎？
教學(xué)反思
通過此次教學(xué)活動，培養(yǎng)了幼兒的想象力和審美能力，讓他們喜歡上美術(shù)活動，同時，也教育了幼兒要關(guān)心他人、幫助他人，潛移默化地教育幼兒要有愛心。在活動中，我采用情景引入法，很快的調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的興趣，整個過程都以圣誕老人的身份參與其中，孩子們都很喜歡這個角色，而且學(xué)習(xí)積極性很高，在繪畫過程中，孩子們也積極的參與，創(chuàng)造出一幅幅獨特的作品。在活動延伸部分，以圖片、背景音樂和語言的感染，讓幼兒深切體會到貧困兒童是多么需要幫助。整個活動比較成功。當(dāng)然，再成功的活動，都有它的不足之處，由于本班幼兒很多都沒有滿三歲，他們從沒有上過幼兒園，在作畫時，少數(shù)孩子拿著棉簽無從下筆，在老師幫助后才順利的完成；活動延伸部分，也是因為孩子的年齡和個體差異，少數(shù)幼兒沒有得到情感上得共鳴。這次活動的成功與不足都讓我在今后的教學(xué)中，考慮的問題更加全面、更加細致、設(shè)計教學(xué)活動時，要時刻考慮孩子的年齡特點和個體差異。
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