有關(guān)幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案范文合集6篇
作為一名老師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、啟發(fā)幼兒在規(guī)定的圖形上添畫(huà)成不同的物體。
2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力，想象力。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4、感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
彩筆畫(huà)紙投影儀圓形教具（特制）
（兩個(gè)圓形虛線處縫合，再在圓形的面上繪圖。教師演示時(shí)要快，像是變魔術(shù)，幼兒會(huì)很感興趣。）
活動(dòng)過(guò)程：
1、以《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，以手形游戲?qū)胝n題，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
2、以孫悟空七十二變的本領(lǐng)，激發(fā)幼兒想像力和創(chuàng)造力，想象出于圓形相象的物體。
3、通過(guò)幼兒書(shū)空添畫(huà)和投影添畫(huà)，引導(dǎo)幼兒舉一反三，進(jìn)行其它幾何圖形變通思維，構(gòu)畫(huà)出與其相象的物體，激發(fā)幼兒繪畫(huà)欲望。
4、與孫悟空比本領(lǐng)的形式，進(jìn)行繪畫(huà)作業(yè)。
5、講評(píng)，展示優(yōu)秀作品。
結(jié)束部分：
我們帶著自己的作品與孫悟空去比賽。
活動(dòng)延伸：
利用各種幾何圖形，進(jìn)行組合添畫(huà)。
詳細(xì)活動(dòng)過(guò)程：
1、小朋友，你們好！聽(tīng)說(shuō)你們上午學(xué)了一個(gè)舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》，你們還會(huì)跳嗎？我們一起跳起來(lái)好嗎？（進(jìn)入活動(dòng)室）
2、小朋友跳的真好，洋娃娃和小熊跳的室什么舞啊？（圓圈舞）來(lái)，我們也來(lái)圍成圓圈坐下來(lái)玩?zhèn)�手指游戲好嗎？
手指游戲：教師：我的小手拍一拍，幼兒：（拍拍拍拍拍）
我的小手碰一碰，（碰碰碰碰碰）
我的小手握一握，（握握握握握）
我的小手敲一敲，（敲敲敲敲敲）
我的小手做三角，（做做做三角）
我的小手做個(gè)圓，（做做做個(gè)圓）
3、小朋友，誰(shuí)的小手做的圓好啊，比一比誰(shuí)的圓？（幼兒相互比手）
看，我的圓好嗎？（教師出示準(zhǔn)備好的教具）
4、你們可不要小看這個(gè)圓形，它可是一個(gè)寶圓啊，知道是誰(shuí)送給我的嗎？告訴你們吧！昨天晚上我夢(mèng)到孫悟空，孫悟空的本領(lǐng)可大啦，他七十二變，還教了我?guī)渍心�！你們想不想看看啊？大家跟我一起�?23，這個(gè)圓就會(huì)變的，準(zhǔn)備好�。R）123，（教師翻動(dòng)教具）這是什么？（是西瓜），你們?cè)趺纯闯鰜?lái)是西瓜的？（有瓜紋啊，綠綠的）（齊）123變，又變成什么了？（小娃娃），在圓形的圖面上添上眼嘴頭發(fā)就變成了娃娃頭，真有趣�。。R）123變，這是大家最喜歡的足球，這也是圓形變的，上面有黑白格子，成為大家喜歡的足球！
5、我只跟孫悟空學(xué)了這幾招變法，小朋友動(dòng)腦筋想一想，圓形還能變出什么物體來(lái)呢？
幼兒想象，回答。示范繪畫(huà)，在投影儀上展示。
6、剛才小朋友在圓形上添畫(huà)了幾筆就變出了不同的物體形象，真是有趣，我發(fā)現(xiàn)小朋友很聰明，我有一個(gè)問(wèn)題要問(wèn)你們，除了圓形可以變，還有什么幾何圖形可以變呢？（長(zhǎng)方形可以變成……三角形可以變成……梯形可以變成……）
7、小朋友說(shuō)出了正方形、長(zhǎng)方形、圓形可以變出好多的物體形象來(lái)，真棒！大家都知道孫悟空會(huì)七十二變，我相信大家團(tuán)結(jié)起來(lái)用聰明的智慧，靈巧的小手，在不同的圖形上添畫(huà)出不同的物體形象，肯定會(huì)超過(guò)孫悟空的本領(lǐng)的！你們有沒(méi)有信心和孫悟空進(jìn)行一次比賽�。�
8、每個(gè)小朋友找一個(gè)位置坐下來(lái)，在不同的圖形上添畫(huà)吧�。ǚ泡p音樂(lè)作畫(huà)）幼兒畫(huà)完一幅，交一幅，教師巡回指導(dǎo)。
9、作品展示：大家快來(lái)啊，我們來(lái)看看大家的作品吧�。ㄔ谕队皺C(jī)上，投放幼兒的作品）
10、總結(jié)：小朋友用聰明的智慧，靈巧的小手在不同的圖形上添畫(huà)幾筆就變出了不同的物體形象了，真棒，而且種類(lèi)多多，我看到小朋友這些作品肯定能超過(guò)孫悟空的本領(lǐng)�。úシ牌�(chē)的聲音）聽(tīng)，是旅游車(chē)來(lái)了，我們坐上旅游車(chē)去花果山與孫悟空比本領(lǐng)去嘍！�。S著音樂(lè)下場(chǎng)）
教學(xué)反思：
通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)
1.運(yùn)用了幼兒感興趣的泡泡機(jī) ，增加了師幼之間的互動(dòng)，引起了幼兒興趣。
2.活動(dòng)難度適合本班幼兒年齡特點(diǎn)。
3.充分利用周?chē)沫h(huán)境讓幼兒去觀察、去發(fā)現(xiàn)。
4.在幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力方面再稍加一點(diǎn)難度。
小百科：圓形，在一個(gè)平面內(nèi)，一動(dòng)點(diǎn)以一定點(diǎn)為中心，以一定長(zhǎng)度為距離旋轉(zhuǎn)一周所形成的封閉曲線叫做圓。
幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒觀察生活的習(xí)慣，以及記憶形象的能力。
2、引導(dǎo)幼兒了解不同汽車(chē)的不同功能和它們基本構(gòu)造 。
3、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力，鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)各種造型及功用的汽車(chē)。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。
5、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。
2、設(shè)計(jì)各種造型及功用的汽車(chē)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
音樂(lè) 、 課件
活動(dòng)過(guò)程
1、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)場(chǎng)景，引起幼兒活動(dòng)興趣。
教師與幼兒一起玩車(chē)：開(kāi)車(chē)玩游戲，（配音樂(lè)）游戲場(chǎng)地的不布局也讓我費(fèi)盡心思，就是能起到讓孩子真正玩起來(lái)的作用。
�。�1）并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)：你們玩的是什么車(chē)？有什么用？由那些部分組成？
（2）你還見(jiàn)過(guò)大馬路上還有哪些汽車(chē)？它們有什么用？（請(qǐng)小朋友相互講講，教師逐一出示相應(yīng)的圖片）
2、看課件，拓展孩子的思維。
（1）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)跟我們平時(shí)的汽車(chē)有什么不一樣？
�。�2）它們有些什么功用呢？
3、 談話活動(dòng)——想象中的汽車(chē)
（1）小羊遇到難題了，你們?cè)敢鈳椭鼏�？小羊種了一片桃園，秋天到了，桃子熟了，小羊想把這些桃子賣(mài)掉，可是自己又不會(huì)爬樹(shù)，桃子沒(méi)法摘下來(lái)，怎么辦呢？我們給小羊造輛汽車(chē)來(lái)幫助它，但是造輛什么樣的汽車(chē)來(lái)幫助它呢？（幼兒相互討論后回答）
（2）在我們生活中，還有哪些不方便呢？我們需要造一輛什么樣的車(chē)，才能給我們的生活帶來(lái)方便。
4、幼兒作畫(huà)：
�。�1）你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一輛什么樣的車(chē)？（點(diǎn)指導(dǎo)幼兒圍繞“想象中的汽車(chē)”這一主題進(jìn)行交談。）
�。�2）我們?cè)O(shè)計(jì)的汽車(chē)造型要特別，還要給人們帶來(lái)方便。（教師引導(dǎo)幼兒大膽想象）
�。�3）幼兒設(shè)計(jì)新型汽車(chē)。（教師引導(dǎo)幼兒畫(huà)出造型新穎，功能獨(dú)特的汽車(chē)）
5、作品評(píng)析：
�。�1） 請(qǐng)幼兒一起動(dòng)手布置一個(gè)汽車(chē)博覽會(huì)，幼兒做講解員，講解自己的作品。
�。�2）請(qǐng)已經(jīng)設(shè)計(jì)好汽車(chē)的小朋友拿著自己的汽車(chē)相互介紹一下，也可以介紹給旁邊的老師聽(tīng)。
6、放音樂(lè)《開(kāi)車(chē)歌》，幼兒作開(kāi)車(chē)動(dòng)作出活動(dòng)室，結(jié)束本次教學(xué)。
教學(xué)反思
這次的活動(dòng)設(shè)計(jì)流暢，目標(biāo)設(shè)立準(zhǔn)確，活動(dòng)從導(dǎo)入、過(guò)程、到結(jié)束，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，重點(diǎn)突破，難點(diǎn)解決。教師情緒飽滿(mǎn)，教態(tài)自然大方，語(yǔ)言親切、，師幼互動(dòng)效果好，在活動(dòng)中，我注意到了利用眼神、情緒、語(yǔ)氣、動(dòng)作來(lái)吸引幼兒的注意力，幼兒積極愉快的參與美術(shù)活動(dòng)。通過(guò)本次活動(dòng)教學(xué)，有以下思考：
1、美術(shù)課前的準(zhǔn)備除了有形的課堂資源的準(zhǔn)備之外，更要準(zhǔn)備的是老師多方面的知識(shí)、深厚的文化底蘊(yùn)。這得靠老師長(zhǎng)期的積累。
2、要注重美術(shù)課堂教學(xué)的創(chuàng)新
新的基礎(chǔ)教育理念要求課堂煥發(fā)出師生的生命活力, 如何使孩子在每一堂課中興趣盎然, 通過(guò)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)去喚醒他們對(duì)生活的感受，引導(dǎo)他們用基礎(chǔ)的藝術(shù)形式去表現(xiàn)他們內(nèi)心的情感，陶冶情操，提高審美能力，達(dá)到認(rèn)識(shí)、操作、情感、創(chuàng)造的整合的道路中，我還有很多的不足，在以后的教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)不斷提高美術(shù)素質(zhì)以外，不斷的改進(jìn)教學(xué)方法，上好美術(shù)課。
小百科：1885年是汽車(chē)發(fā)明取得決定性突破的一年。當(dāng)時(shí)和戴姆勒在同一工廠的本茨，也在研究汽車(chē)。他在1885年幾乎與戴姆勒同時(shí)制成了汽油發(fā)動(dòng)機(jī)，裝在汽車(chē)上，以每小時(shí)12公里的速度行駛，獲得成功。這一年，英國(guó)的巴特勒也發(fā)明了裝有汽油發(fā)動(dòng)機(jī)的汽車(chē)。此外，意大利的貝爾納也發(fā)明了汽車(chē)，俄國(guó)的普奇洛夫和伏洛波夫兩人發(fā)明了裝有內(nèi)燃機(jī)的汽車(chē)。
幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案 篇3
設(shè)計(jì)背景：
這是一個(gè)大班的繪畫(huà)教學(xué)活動(dòng)，一般幼兒認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)少，所以在教學(xué)時(shí)教師應(yīng)該開(kāi)放，放手讓幼兒畫(huà)出自己心中所想，不要約束幼兒。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)繪畫(huà)未來(lái)的車(chē)的興趣，體驗(yàn)師幼合作的樂(lè)趣。
2、在活動(dòng)中讓幼兒能夠不受限制設(shè)計(jì)出未來(lái)的車(chē)，并涂色。
3、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)想象設(shè)計(jì)未來(lái)的車(chē)。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：懂得創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)未來(lái)的車(chē)。
教學(xué)難點(diǎn)：用添畫(huà)的方法使幼兒能夠設(shè)計(jì)出與別人不同的車(chē)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教師范例，示范紙，教師事先在幼兒畫(huà)紙上設(shè)計(jì)幾種不同的車(chē)的外形輪廓，彩筆，油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、基本環(huán)節(jié)
教師：小朋友們，你們喜歡坐車(chē)嗎？你們都坐過(guò)什么樣的車(chē)呢？還看見(jiàn)過(guò)什么樣的車(chē)呢？你能夠想象出未來(lái)的車(chē)是什么樣的嗎？激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)繪畫(huà)的興趣。
二、基本環(huán)節(jié)
教師出示示范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒觀察。
1、畫(huà)上的未來(lái)車(chē)都是什么形狀的？
2、這些未來(lái)的車(chē)能干什么呢？
3、教師出示范例，幼兒觀察，說(shuō)出自己喜歡設(shè)計(jì)什么樣的車(chē)？
4、教師出示示范紙，引導(dǎo)幼兒想象設(shè)計(jì)未來(lái)的車(chē)，幼兒添畫(huà)車(chē)輪、車(chē)窗、車(chē)輪等方法設(shè)計(jì)未來(lái)的車(chē)。
5、幼兒分組活動(dòng)，教師指導(dǎo)。
�、俳處熞龑�(dǎo)幼兒按照自己的想象，在原來(lái)的形狀上用添畫(huà)車(chē)燈、車(chē)窗、車(chē)輪、車(chē)門(mén)等方法進(jìn)行添畫(huà)，然后涂上顏色。
�、谝龑�(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)出與眾不同的作品。
6、作品評(píng)價(jià)：
�、儆變盒〗M之間進(jìn)行評(píng)價(jià)，重點(diǎn)評(píng)價(jià)幼兒作品的創(chuàng)造性。
�、谝龑�(dǎo)幼兒體驗(yàn)師幼合作的樂(lè)趣（兒歌：蝸牛車(chē)、鯨魚(yú)車(chē)、花車(chē)、樹(shù)車(chē)，這些都是未來(lái)的車(chē)，老師小朋友們齊動(dòng)手，大家一起合作快樂(lè)。）
7、幼兒模仿開(kāi)著自己設(shè)計(jì)的車(chē)出活動(dòng)室玩游戲。
三、延伸環(huán)節(jié)
活動(dòng)延伸：在美工區(qū)投放材料，幼兒繼續(xù)設(shè)計(jì)未來(lái)的車(chē)。
活動(dòng)反思：
1、本次活動(dòng)孩子們非常感興趣，首先感覺(jué)本活動(dòng)知識(shí)非常的豐富，在簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)車(chē)子結(jié)構(gòu)功能的.基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒的想象力，大膽的設(shè)計(jì)未來(lái)的車(chē)。教師物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備都比較充分，圖片豐富，能充分調(diào)動(dòng)幼兒的想象力，教師對(duì)一部分幼兒的評(píng)價(jià)語(yǔ)也比較及時(shí)、到位。幼兒表現(xiàn)很積極，想象出各種各樣未來(lái)的車(chē)。
2、對(duì)活動(dòng)過(guò)程反思
�、艑�(duì)幼兒發(fā)展的反思：幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)很積極，都能參與到活動(dòng)中來(lái)，大膽的說(shuō)出自己喜歡設(shè)計(jì)的車(chē)，在小組活動(dòng)時(shí)，個(gè)別孤僻的幼兒沒(méi)有開(kāi)口動(dòng)手繪畫(huà)。不過(guò)大多數(shù)幼兒合作還是比較好的，在活動(dòng)中培養(yǎng)了幼兒的小組合作的能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。
⑵對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的反思：由于是從小學(xué)的教師轉(zhuǎn)到幼兒園，所以對(duì)幼兒的一些認(rèn)知掌握度不夠。但是，我基本上能把握教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其發(fā)展線索，能以自己最小的支持，促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。
�、菍�(duì)師幼互動(dòng)的反思：在活動(dòng)中，教師能關(guān)注每個(gè)幼兒，在幼兒表現(xiàn)好時(shí)，教師及時(shí)給予評(píng)價(jià)，使幼兒在活動(dòng)中感覺(jué)到快樂(lè)。教師能依據(jù)幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。
�、热绻屛抑匦律线@節(jié)課，我會(huì)把主動(dòng)權(quán)交給幼兒，讓幼兒在活動(dòng)中自由的翱翔，設(shè)計(jì)出與眾不同的車(chē)，讓幼兒無(wú)限度的發(fā)揮自己的想象能力，讓幼兒得到更好的鍛煉。
幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)觀察幼兒園的主要建筑和景物，用繪畫(huà)表現(xiàn)幼兒園的樓房、運(yùn)動(dòng)器具以及花草樹(shù)木。
2、根據(jù)幼兒園建筑結(jié)構(gòu)和景物位置，學(xué)習(xí)合理布置畫(huà)面。
3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、組織幼兒在幼兒園里散步，引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園的樓房、運(yùn)動(dòng)器具、周?chē)拔锏取?/p>
2、組織幼兒進(jìn)行建筑游戲“我們的幼兒園“，初步掌握幼兒園的布局。
3、彩色筆蠟筆、畫(huà)紙(幼兒人手一份)
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣
教師：小朋友，我們的幼兒園美不美，你們想不想把這么美的幼兒園畫(huà)下來(lái)，今天就畫(huà)“我們的幼兒園“好不好?
2、引導(dǎo)幼兒回憶觀察過(guò)的幼兒園的布局
教師：你們?cè)趫@里看到了什么?幼兒園的房子是什么樣子的?門(mén)窗在哪里，是什么形狀的?園內(nèi)還有些什么東西，這些東西放在什么地方?樹(shù)和花長(zhǎng)在什么地方?它們是什么形狀的，什么顏色的?
3、交代要求，幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)
教師提醒幼兒先仔細(xì)想好，然后再動(dòng)筆。在紙上先畫(huà)樓房，再畫(huà)運(yùn)動(dòng)器具和花草樹(shù)木，將房子畫(huà)大一些，畫(huà)在主要位置上。如果幼兒畫(huà)面較空，適當(dāng)啟發(fā)幼兒補(bǔ)充內(nèi)容。
4、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)
教師組織幼兒互相欣賞作品，找一找哪張畫(huà)上的房子畫(huà)得很平穩(wěn);哪張畫(huà)上畫(huà)的幼兒園里的東西最多等。
小結(jié)：我們的幼兒園真美，今天大家把我們的幼兒園畫(huà)下來(lái)了，我們要愛(ài)護(hù)幼兒園的一切東西，使幼兒園永遠(yuǎn)都那么美麗。
幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能大膽運(yùn)用捏、壓扁的方式塑造海底生物的形象。
2.合作獎(jiǎng)作品粘貼在瓶子上形成海底世界的完整作品，體驗(yàn)合作帶來(lái)的快樂(lè)。
3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各式裝有藍(lán)色水的礦泉水瓶（高低不同）和塑料瓶、橡皮泥、自制樣品、音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
1.教師展示自制作品，引導(dǎo)幼兒感受瓶貼畫(huà)的特殊樣式
師：小朋友們，今天老師要帶你們?nèi)ズ５资澜缛ヅ叮胂肴グ?/p>
幼：…（交流，創(chuàng)設(shè)情境）
師：那就要認(rèn)真觀察哦，看誰(shuí)是最棒的
小朋友們，準(zhǔn)備好了嘛？那現(xiàn)在我們就要去海底世界探險(xiǎn)咧，往這邊看
�、俳處煶鍪咀髌罚浩孔由嫌惺裁矗渴怯檬裁醋龅�？
這樣把作品貼在瓶子上與我們平時(shí)直接擺放在泥工板上有什么不一樣呢？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)瓶貼畫(huà)是圍繞瓶壁制作的，很具立體感，讓人覺(jué)得魚(yú)兒似乎真的在游動(dòng)）-幼兒說(shuō)居多
②引導(dǎo)幼兒觀察瓶貼畫(huà)的構(gòu)圖特點(diǎn)
老師轉(zhuǎn)動(dòng)瓶子，說(shuō)：仔細(xì)看看，瓶子上的魚(yú)的位置有什么變化（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)由于魚(yú)兒位置高低起伏的變化，使畫(huà)面更富層次感）
2. 師幼共同探索瓶貼畫(huà)的制作方法，并鼓勵(lì)幼兒大膽交流經(jīng)驗(yàn)
師：小朋友們，探險(xiǎn)歷程即將開(kāi)始嘍，你在平時(shí)看到的海底世界里面還有什么呢？想不想試一試，看誰(shuí)的海底世界最豐富最有趣呢？
�、儆變撼醪絿L試進(jìn)行泥貼制作，并探究泥貼的方法
師：現(xiàn)在請(qǐng)每一位小朋友都來(lái)試一試，用橡皮泥制作一條魚(yú)貼在瓶子上，看看怎樣才能牢固地貼上去（幼兒思考空間）
②討論：你用了什么方法能牢固地貼上去？
�、垡龑�(dǎo)幼兒，海底世界，除了魚(yú)還有什么？開(kāi)動(dòng)小腦筋的時(shí)刻到了！看誰(shuí)反應(yīng)最快。遷移到在瓶貼制作中，除了表現(xiàn)魚(yú)還可以表現(xiàn)哪些海底生物呢？例如海草
3.幼兒制作瓶貼畫(huà)，教師指導(dǎo)
①每三人小組合作完成2到3個(gè)作品，注意整體布局
�、谔嵝延變喊l(fā)揮想象，大膽表現(xiàn)魚(yú)的外形，要注意色彩的變化
③提醒幼兒在瓶子的下半部分制作一些珊瑚、水草等生物豐富畫(huà)面的內(nèi)容
（指導(dǎo)動(dòng)手能力比較差的幼兒，教他們捏比較簡(jiǎn)單的魚(yú)，或可以讓一些捏的好的小朋友，在投影上演示。樣品不可固定幼兒思維，盡可能給幼兒展示空間）
4.欣賞和評(píng)價(jià)
展示每一組作品，幼兒欣賞，老師用相機(jī)拍攝，可以將幼兒的作品擺放在教室（賞識(shí)教育很重要）
師：海底世界，因?yàn)樾∨笥训牡絹?lái)和參與，讓這次探險(xiǎn)變得越來(lái)越有趣生動(dòng)，小朋友，開(kāi)不開(kāi)心！
�。ńY(jié)尾播放《如果感到幸福你就拍拍手》）
幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案 篇6
大家還記得幼兒園哪些好玩的活動(dòng)的呢，幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)春雨教案，希望可以幫助到大家。
一、活動(dòng)前思考
1、教材分析
春暖花開(kāi)的季節(jié)，在不知不覺(jué)中我們的周?chē)寂狭司G的春衣，紅的春袖。讓我們感到了一股濃濃的春意。我班幼兒心中也下了一顆種子，他們渴望春雨快快落下來(lái)，滋潤(rùn)種子發(fā)芽、長(zhǎng)大。就如詩(shī)歌“春雨”里描寫(xiě)的“下吧！下吧！我要發(fā)芽。”無(wú)論是大自然的植物還是動(dòng)物或者說(shuō)我們?nèi)祟?lèi)，都急切地盼望著春雨的到來(lái)。我設(shè)計(jì)的“春雨”這一教學(xué)活動(dòng)就是讓幼兒用藝術(shù)的形式來(lái)表達(dá)自己的內(nèi)心世界。
重點(diǎn)：用擬人化的方式有規(guī)律地畫(huà)春雨。
難點(diǎn)：運(yùn)用多種技能表現(xiàn)地面上的人物、動(dòng)物或植物等在迎接雨點(diǎn)的快樂(lè)場(chǎng)面。
二、過(guò)程實(shí)錄
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用擬人化的方法有規(guī)律地排列雨點(diǎn)。
2、能運(yùn)用遮蓋、連體等方法讓地面上的物體變得豐滿(mǎn)。
3、體驗(yàn)春雨帶給人們的樂(lè)趣。
（二）活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒作品范例畫(huà)幾幅。勾線筆、蠟筆人手一份。
（三）活動(dòng)過(guò)程
1、討論與思考。
*集體朗誦詩(shī)歌《春雨》。
*提問(wèn)：
師：春雨給誰(shuí)帶來(lái)好處？還有誰(shuí)也喜歡春雨？
�。ㄔu(píng)析：讓幼兒回憶詩(shī)歌內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)春雨給大自然的作用，逐步分析概括事物的情感。發(fā)展幼兒的想象思維。）
2、嘗試與排列。
*嘗試。讓幼兒用小的長(zhǎng)條紙嘗試畫(huà)出自己心目中“喜歡春雨的角色”。
*排列。幼兒將嘗試作品有規(guī)律地排列在展示板上。然后說(shuō)說(shuō)雨點(diǎn)降落是按照一定規(guī)律排列的。
3、觀賞范例。
展示2—3件平行班幼兒的作品。
提問(wèn)：
*還有誰(shuí)也喜歡春雨？它們是怎樣迎接春雨的？
*你覺(jué)得這些畫(huà)面上的春雨怎么樣？為什么可愛(ài)？你還喜歡畫(huà)面上的什么東西？
�。ㄔu(píng)析：讓幼兒觀賞孩子的作品，拓寬創(chuàng)作思路，激發(fā)幼兒的繪畫(huà)欲望。）
4、討論重疊
滴嗒！滴嗒！下春雨啦！植物娃娃和動(dòng)物娃娃們都擠在一起出來(lái)迎接春雨的降落。瞧！下面的娃娃又大又多，都擠在一起了，怎樣畫(huà)出又多有大的植物娃娃和動(dòng)物娃娃？
�。ㄔu(píng)析：教師及時(shí)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)討論遮蓋、連體等方法技法，使
畫(huà)面得以充實(shí)和豐富。）
5、操作要求：
*引導(dǎo)幼兒大膽想象小雨點(diǎn)的動(dòng)態(tài)。
*提醒幼兒把雨點(diǎn)畫(huà)小一些，并要按照一定規(guī)律排列。雨點(diǎn)的四肢可用線條
表示。
*聯(lián)系已有的技能和經(jīng)驗(yàn)，表現(xiàn)歡迎春雨的各種娃娃的動(dòng)態(tài)。
�。ㄔu(píng)析：在每次練習(xí)中都從不同角度提出一定的要求，使幼兒通過(guò)每次
練習(xí)都有新的進(jìn)步。）
6、講評(píng)作品
*幼兒將作品貼在展示板上，講講自己的作品中所表現(xiàn)的想法。
*大家說(shuō)說(shuō)你最滿(mǎn)意的地方是什么。你認(rèn)為哪張畫(huà)得好，為什么？
（評(píng)析：評(píng)價(jià)幼兒作品應(yīng)立足于孩子的自我展示，聽(tīng)一聽(tīng)他們的描述，看一看他們的妙趣。這樣才能激起幼兒的繪畫(huà)興趣。）
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