精選幼兒園中班語言教案錦集5篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的幼兒園中班語言教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園中班語言教案 篇1
（一）活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)兒歌，并引發(fā)幼兒對鞭炮的聯(lián)想。
2、幼兒能用身體的伸展與收縮表現(xiàn)燃放鞭炮過程的動作。
3、幼兒感受過年歡樂熱鬧的氣氛，體驗(yàn)表演的快樂。
（二）活動準(zhǔn)備：
1、制大火柴，小紅帽，小紅衣等教具。
2、各色紙屑放置于電風(fēng)扇上。
3、鞭炮的聲音以及有關(guān)音樂磁帶。
4、鋼琴伴奏。
5、幼兒搜集有關(guān)過年的資料。
6、環(huán)境布置，營造過年氣氛。
（三）活動過程：
1、遷移，聯(lián)想。
�。�1）幼兒聽音樂《過新年》進(jìn)教室。
（2）放鞭炮聲。
教師：你聽了剛才放鞭炮的聲音，你想到了什么？[引導(dǎo)幼兒自由聯(lián)想]
幼兒回答：年獸來了，過年了，結(jié)婚，造房子……
教師：把你們想到的東西用筆記錄下來吧！
�。�3） 幼兒作畫，記錄想法。
幼兒作畫后請小朋友談?wù)勛约旱南敕ǎ延變旱淖髌氛故境鰜怼?/p>
教師：聽了放鞭炮的聲音小朋友想到了那么多有趣的事情，你們喜歡小鞭
炮嗎？鞭炮給我們喜慶的日子帶來了歡樂，帶來了熱鬧。
2、學(xué)習(xí)，創(chuàng)編。
(1)請出小鞭炮。
教師：可愛的小鞭炮到我們教室來做客啦！我們跟它問個好！小鞭炮有話跟我們小朋友說，我們一起來聽聽看。
幼兒扮演的小鞭炮朗誦兒歌并演唱：我是一個小鞭炮，穿紅衣，戴紅帽，一點(diǎn)著，噼里啪啦噼里啪啦，又叫又跳。
小鞭炮：我的話說完了，小朋友你們聽清楚了嗎？我要給別的小朋友們拜年去了，小朋友再見！
(2)學(xué)習(xí)兒歌。
教師：剛才小鞭炮和我們小朋友說了些什么？[幼兒回答，每回答出一句歌詞，教師就出示相關(guān)的圖片]
請小朋友跟著老師看著圖片朗誦并演唱歌曲《小鞭炮》。
(3)幼兒扮演小鞭炮。
教師：小朋友，我們也來扮演小鞭炮吧！你可以聽著音樂自由的做動作。
幼兒聽音樂自由做動作。
(4)提煉鞭炮燃放動作。
教師：剛才我發(fā)現(xiàn)有個個小朋友扮演的小鞭炮在燃放的時候特別的響亮動作特別的好看。我們請他們來表演一下。
請幾位幼兒示范鞭炮燃放動作，并請其他小朋友學(xué)學(xué)看。
教師手執(zhí)大火柴，請小朋友做鞭炮燃放的動作。
(5)部分幼兒穿上紅衣，戴上紅帽，聽音樂扮演小鞭炮。
3、深化，延伸。
幼兒邀請客人老師一起聽音樂完整表演。(當(dāng)表演到“噼里啪啦”的時候開電風(fēng)扇，將預(yù)先放置在電風(fēng)扇上的紙屑飄落下來，營造放鞭炮的氣氛。)
教師：在過幾個星期就要過年啦！小朋友，我們一起慶祝新年去吧！
幼兒聽音樂《恭喜恭喜》出教室。
幼兒園中班語言教案 篇2
活動目的：
1、在聽聽、講講故事的過程中理解故事內(nèi)容，體會故事的趣味性。
2、能大膽學(xué)說故事中角色的對話。
活動準(zhǔn)備：
幼兒已有經(jīng)驗(yàn)：認(rèn)識各種動物，知道他們的共同點(diǎn)。
教師經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道家禽家畜如何分類。
材料準(zhǔn)備：動物、食物圖片、場景。
活動過程：
一、欣賞故事第一遍
1、你覺得這個故事有趣嗎?你聽到哪里很有趣?
2、你們聽到這么多有趣的地方，我們再來聽聽，為什么小狗變顏色了。
二、完整欣賞故事第二遍，分析理解故事有趣的地方
1、變成小白狗(1)怎么會變成小白狗的?
(2)還有什么變了?
2、你們是誰啊?要找誰?"(1)為什么小豬會不認(rèn)識他們，哪里變了?
3、抖落了身上的雪變成了(1)學(xué)學(xué)什么是"抖"(2) 除了可以抖一抖，還可以怎么辦?
4、不會變顏色的小狗(1)小狗真的變顏色了嗎?小豬是開玩笑的，原來小豬也是一只有趣的小豬。
：原來是雪下在了小狗的身上，讓小狗變成了白色，小豬差一點(diǎn)不認(rèn)識好朋友了。
三、完整欣賞故事第三遍，學(xué)說故事中角色的對話
1、三只小狗去小豬家玩的時候在，怎么說的?--------高興地說。
2、小豬看見他們怎么說?-------奇怪地說。
3、三只小狗又怎么回答呢?--------著急地說。
4、小豬現(xiàn)在有說什么呢?--------開心地說。
根據(jù)幼兒學(xué)對話情況進(jìn)行。
四、延伸：
將故事投放到個別化學(xué)習(xí)活動中，進(jìn)行故事表演。
幼兒園中班語言教案 篇3
一、活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，根據(jù)畫面人物和情節(jié)大膽講述自己看到或者猜測到的內(nèi)容。
2、嘗試運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)，大膽想象、表述并嘗試用當(dāng)大衛(wèi)……的時候，媽媽生氣地說……的句式來說一說。
3、感受作品的幽默同時體驗(yàn)媽媽的愛。
二、活動準(zhǔn)備：
繪本書、PPT
三、活動過程
1、談話導(dǎo)入T：今天我?guī)砹艘粋�朋友（出示封面）�？�，他來了。這個小男孩的名字叫大衛(wèi)。
2、揭示書名，感知故事（夠魚缸、媽媽生氣圖）T：瞧，這個大衛(wèi)在干什么呢？他是踩在什么東西上去玩金魚的？快看這魚缸，里面的水已經(jīng)怎么樣了？猜猜接下來可能會發(fā)生什么事情？你們覺得大衛(wèi)這么做，可以嗎？對的，你們肯定覺得這樣太危險了，你看大衛(wèi)的媽媽來了。媽媽做了一個什么動作？我們一起來學(xué)一學(xué)。媽媽為什么要做這樣的動作呢？（引導(dǎo)幼兒邊做表情邊做動作）媽媽會對大衛(wèi)說什么呢？
小結(jié)：是呀，媽媽看見大衛(wèi)這么做很生氣。為什么媽媽看見大衛(wèi)在玩魚缸里的金魚的時候要大喊“不可以“呢？（提示幼兒媽媽在為大衛(wèi)的安全考慮，師示范講述“當(dāng)大衛(wèi)踮起腳尖玩金魚的時候，媽媽生氣地說：大衛(wèi)，不可以。）很巧，這個故事的名字就叫《大衛(wèi)，不可以》。
�。▔蛱菆D）T：大衛(wèi)剛剛才做了件調(diào)皮的事情，就一轉(zhuǎn)眼的功夫，他又在干什么了？他想拿柜子上的什么東西？他站在什么上面去夠罐子的？為什么他這么想夠到這個紅色的罐子，這個罐子里到底裝了什么東西？（引導(dǎo)幼兒集體學(xué)學(xué)大衛(wèi)夠東西的樣子）你覺得這么小的孩子，站在這么高的椅子上去夠那么高的櫥柜里的東西，一不小心會發(fā)生什么事情？媽媽看見了，會怎么樣呢？（師先示范講述當(dāng)大衛(wèi)踮起腳尖去夠糖罐子的時候，媽媽生氣地說：大衛(wèi)，不可以。）（泥巴圖）T：沒有成功的夠到糖罐子，大衛(wèi)又跑到外面去玩了，可是大衛(wèi)回到家時，（出示泥巴圖）調(diào)皮的大衛(wèi)又變成什么樣子了？我們一起來說一說。（洗澡圖）T：玩的`這么臟，當(dāng)然要洗個澡啦！大衛(wèi)是怎么洗澡的？浴室就像變成了大衛(wèi)的游樂場，我們一起來說一說當(dāng)大衛(wèi)弄得浴室都是水的時候，媽媽生氣地說：大衛(wèi)，不可以。
3、出示圖片，自由討論T：瞧，這個大衛(wèi)又在做調(diào)皮的事情了，他做了哪些調(diào)皮的事情呢？請你和旁邊的小朋友說一說當(dāng)大衛(wèi)……的時候，媽媽生氣地說……（光身圖、敲鍋圖、吃東西圖、超人圖）T：這個大衛(wèi)真是太調(diào)皮啦！每次都不聽媽媽的話，這回又不知道跑到哪里調(diào)皮去了，請你猜一猜大衛(wèi)現(xiàn)在在干什么呢？（玩食物圖、挖鼻孔圖、玩具圖、棒球圖）T：當(dāng)大衛(wèi)在屋子里玩棒球的時候，媽媽大聲地告訴大衛(wèi)“不可以”，可是，（點(diǎn)擊聲音）（出示面壁）哎呀，發(fā)生什么事情了？這次大衛(wèi)真的闖禍了，瞧，現(xiàn)在的大衛(wèi)在干什么？大衛(wèi)闖了禍被媽媽罰坐在椅子上，他心里會這么樣呢？
T：從故事開頭到現(xiàn)在，調(diào)皮的大衛(wèi)一直在惹媽媽生氣但是媽媽每次都原諒了他，你們覺得這次媽媽還會原諒大衛(wèi)嗎？
擁抱圖T：你看到了什么？媽媽一把摟著大衛(wèi)說：“大衛(wèi)乖，我愛你！”大衛(wèi)聽了媽媽的話會對媽媽說什么呢？
4、交流感受T：你們平時也被媽媽、老是批評過嗎？
小結(jié)：有時批評、提醒也是一種愛的表現(xiàn)，因?yàn)閶寢�、老師都想讓你們都成為一個守規(guī)矩的孩子。只要你勇敢地承認(rèn)錯誤，改正錯誤，媽媽、老師會更愛你們的5、結(jié)束T：大衛(wèi)的故事就在這本書里，休息的時候我們可以一起再來讀讀這個有意思的故事。
幼兒園中班語言教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、初步感知理解故事《一朵云帽子》，學(xué)習(xí)故事中的對話。
2、通過觀看圖書和表演活動，理解小鳥把云帽子給太陽公公戴的原因。
3、體驗(yàn)與朋友交流和關(guān)心他人的歡樂。
活動準(zhǔn)備：
1、大帽子一頂，云帽子和小鳥圖片
2、幼兒用書人手一冊，實(shí)物展示儀。
活動過程：
一、出示一頂帽子，引出主題。
1、教師：夏天，火辣辣的陽光照在頭頂上，好熱好熱，怎么辦？
2、教師（出示一頂帽子）：天熱了，我們戴一頂帽子就可以遮擋陽光，使自己涼快一些，今天，我們一起來聽一個故事《一朵云帽子》�？纯丛泼弊咏o誰戴好呢？
二、欣賞故事，初步理解故事內(nèi)容。
1、教師出示幼兒用書放在展示儀上，引導(dǎo)幼兒邊看書，邊聽故事，當(dāng)教師講述到：小草、小花、大樹說：“我戴我戴”時引導(dǎo)幼兒思考，你想給誰戴云帽子呢？為什么給它戴呢？
2、教師繼續(xù)講故事，引導(dǎo)幼兒說說：小鳥為什么要把云帽子給太陽公公戴？太陽公公戴上了云帽子，大地變得怎樣了？幫助幼兒理解故事的內(nèi)容。
三、教師和幼兒一起看書講述故事，在對話處，等待幼兒大聲地跟述。
四、分角色表演“一朵云帽子”。
將幼兒分成三組，分別扮演小草、小花、大樹，講述故事中的對話。
五、韻律活動“碰一碰”。
教師：天氣變涼爽了，大家的心里感覺怎樣呢？讓我們和朋友一起開心地“碰一碰”、唱一唱、跳一跳吧！
附童話：
一朵云帽子
藍(lán)藍(lán)的天空飄著一朵云帽子。
小草說：“我戴，我戴”，小花說：“我戴，我戴”，大樹說：“我戴，我戴”。小鳥飛來了，小鳥說：“太陽公公最熱，云帽子應(yīng)該給太陽公公戴�！毙▲B把
云帽子給太陽公公戴上，大地一下子變陰涼了，小動物快樂地在云帽子下面唱歌、跳舞、做游戲等，玩得真高興。
幼兒園中班語言教案 篇5
設(shè)計(jì)思路： 春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，在大自然中，處處都表現(xiàn)出春天生機(jī)勃勃的景象，到處充滿著春天的秘密�！洞禾斓碾娫挕肥且粋�有趣的童話故事，用小動物打電話的形式向幼兒報(bào)告了春天來臨的信息。故事結(jié)構(gòu)簡單、語言重復(fù)，符合中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，既能激發(fā)幼兒觀察春天變化的興趣，又能通過活動讓幼兒學(xué)會打電話，發(fā)展語言表達(dá)能力。
本次活動以小動物發(fā)現(xiàn)春天來了，給伙伴打電話的情景貫穿始終。FLASH、PPT的多媒體閱讀能很好地吸引幼兒的注意力，讓幼兒更直觀地感受到春天的特征。教學(xué)活動中多采用畫面展示法、設(shè)計(jì)情境法、親身體驗(yàn)法。
本活動共有四個環(huán)節(jié)：
環(huán)節(jié)一以情境方式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒傾聽故事的興趣。有趣的開頭，吸引幼兒的注意。
環(huán)節(jié)二借助多媒體，讓幼兒初步了解故事里的人物和事件。通過教師提問引導(dǎo)，讓幼兒知道有好消息要告訴好朋友。
環(huán)節(jié)三引導(dǎo)幼兒理解故事、學(xué)念動物的話。在學(xué)說對話的過程中可進(jìn)一步感知春天的各種變化，也在討論中知道要互相關(guān)心好朋友的愛好。
環(huán)節(jié)四帶領(lǐng)幼兒一同尋找春天，感受在教室中不能體驗(yàn)的內(nèi)容，真正接近大自然，欣賞春的美景。
活動目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，了解春天來了的一些特征學(xué)說動物對話。
2、體驗(yàn)互相關(guān)心和熱愛大自然的情感。
材料準(zhǔn)備：
1、《春天的電話》flash、PPT。
2、小熊、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐貍圖片各一個。
活動過程：
一、激發(fā)興趣 1、師：冬天的時候，小黑熊在干什么呢？（冬眠）
2、師：可是，“轟隆隆”的一聲把小黑熊給吵醒了，我們一起來看看小黑熊發(fā)現(xiàn)了什么。
二、欣賞故事、討論 1、教師播放flash，幼兒欣賞故事。
2、教師組織幼兒討論：
1）故事中有誰？(小熊、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐貍)
2）他們?yōu)槭裁创螂娫挘浚ǜ嬖V好朋友春天到了的消息）
3）你從哪些話里可以聽出春天來了？
3、師：春天來了，他們想把好消息告訴好朋友，希望好朋友一起出來玩。那么，我們再來聽聽，他們究竟是怎么說的。
三、理解故事、學(xué)念動物的話 1、教師播放PPT，幼兒找找小動物出場的先后順序。
2、幼兒在教師的引導(dǎo)下學(xué)說動物的話，并說說打電話時為什么這么說。
3、小結(jié)：原來，雪融化了、草綠了、冰融化了、蟲子出來了、花開了，這些都告訴了大家“春天來了”。
四、尋找春天 教師：剛才我們聽了故事《春天的電話》，故事中說了很多春天的變化，現(xiàn)在我們一起到大自然中去找找春天吧！
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