幼兒園中班語言教案

時(shí)間：2022-10-12 13:38:38 幼兒園教案我要投稿

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精選幼兒園中班語言教案范文合集六篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的幼兒園中班語言教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

精選幼兒園中班語言教案范文合集六篇

幼兒園中班語言教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、理解古力和古拉，并把蛋變成蛋糕的樂趣，觀察畫面，敢于表達(dá)。

　　2、感受古力和古拉一起動(dòng)腦筋想辦法的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、古力和古拉的PPT；

　　2、歡快的音樂。

　　活動(dòng)過程

　　一、開始部分：

　　哇，小朋友們今天教室里來了這么多的客人老師，那先請(qǐng)小朋友們和客人老師打招呼吧（幼兒和老師們熱情的打招呼）今天啊，不光是來了很多的客人老師，老師我今天還帶來了兩位好朋友。

　　二、基本過程：

　　你們瞧（出示古力和古拉的圖片）他們是誰��？（幼兒回答）他們還有一個(gè)非常洋氣的名字呢，他們的名字是古力和古拉，他們是一對(duì)非常好的朋友，每天都在一起，瞧，他們今天又出去了。他們走著走了，咦？發(fā)現(xiàn)了一個(gè)什么呢？（出示雞蛋的圖片）提問幼兒：這是什么呢？（雞蛋）哇，這么大的雞蛋你們覺的可以干什么呢？（幼兒充分發(fā)揮想象力）哎呀，這個(gè)大雞蛋可以做這么多的東西，那么，今天我們就來做個(gè)大蛋糕你們覺著怎么樣？（幼兒回答）可是，古力和古拉有一個(gè)問題，這么大的蛋糕怎么拿回家呢？你們有沒有好的辦法呢？（幼兒回答）你們這么厲害啊，那咱們一看古力和古拉想到什么辦法呢？（出示古力和古拉運(yùn)送雞蛋的圖片，一共四幅圖片，請(qǐng)幼兒一個(gè)一個(gè)的觀看，并說出可行與不可行）原來這些辦法都不可以，那怎么辦呢？這個(gè)可是難不住兩只小老鼠哦，你們瞧（出示古力和古拉把做蛋糕的工具運(yùn)送到蛋糕的地方）他們想出了什么辦法呢？（幼兒觀察圖片回答）哦，原來兩只小老鼠把做蛋糕的工具都拿出來了，這個(gè)辦法不錯(cuò)哦，那我們和古力和古拉一起做蛋糕吧，播放音樂和幼兒一起做蛋糕，你們覺的做蛋糕要先加什么呢？（幼兒回答）你們想做什么樣的蛋糕就做什么樣的。漂亮的蛋糕做好了，那做好的蛋糕下一步干什么呢？（出示烘烤的照片）哇，好香啊，你們聞道了嗎？瞧瞧這么香的蛋糕把森林里的小動(dòng)物們?nèi)颊羞^來了，（出示一起分享蛋糕圖片）他們?cè)诟墒裁茨�？（幼兒回答）這個(gè)大大的蛋糕這些小動(dòng)物們吃了心理課高興啦，古力和古拉的心理也非常的開心，這一次問題又來了（出示用完工具的圖片）那這些工具要怎么辦呢？你們有沒有好辦法呢？（請(qǐng)幼兒回答）咱們一看古力和古拉是怎么樣做的（出示蛋殼車的圖片）咦，他們是怎么樣做的啊？（幼兒回答）哦，原來他們是做了一個(gè)蛋殼車啊，把所有的東西全都運(yùn)回家了，這一天過的真的是太棒了。

　　三、結(jié)束部分：

　　兩個(gè)好朋友古力和古拉，真的是太棒了，這個(gè)好聽的故事，我希望小朋友們可以和你的好朋友和爸爸媽媽一起分享，你們說好嗎？

　　活動(dòng)反思

　　首先對(duì)這一節(jié)課來說，看著視頻老師的語言組織上和上課的表情，是我需要學(xué)習(xí)的，老師上課的語言很簡(jiǎn)潔，每一句話都是干練明確，而我上課的時(shí)候總是會(huì)問一些幼兒無關(guān)緊要的問題，比如：我要上這一節(jié)課，開始出示圖片的時(shí)候我會(huì)說，這是兩只小老鼠，對(duì)嗎？直接把圖片上展示的內(nèi)容說出，而不是讓幼兒去觀察，還有總是會(huì)說：“是不是�。繉�(duì)不對(duì)��？這樣的字句，這是我存在最大的問題。

　　孩子們一定都會(huì)喜歡有聲有色的故事或者是一節(jié)課，那么我在上課的時(shí)候都是一個(gè)表情從開始到結(jié)束，老師的表情也是我要學(xué)習(xí)和改正的。

　　對(duì)于這一節(jié)課來說，按照視頻模仿下來的，還算不錯(cuò)，但是在出示古力和古拉是怎么把雞蛋運(yùn)回家的這一環(huán)節(jié)，我省略的很多，每一個(gè)圖片沒有讓幼兒仔細(xì)的觀察，很著急的就一帶而過，可能會(huì)讓孩子們有所困惑為什么是不可以的。上課很著急這也是我的一大缺點(diǎn)，沒有耐心讓幼兒有足夠的時(shí)候去觀察圖片或著是在進(jìn)行某一個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候總是想著快點(diǎn)進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)導(dǎo)致是我來題幼兒說出。

　　通過這一次的學(xué)習(xí)，我的收獲也是很多的，以后要經(jīng)�？纯匆曨l聽聽老師的課，從中學(xué)習(xí)補(bǔ)自己的不足。

幼兒園中班語言教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、觀察圖片，學(xué)習(xí)問答式能用比較連貫的語言講述故事，理解故事內(nèi)容。

　　2．通過想象、猜測(cè)、講述，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和想象能力。

　　3、鼓勵(lì)幼兒用完整的語句講述自己長(zhǎng)大后的心愿,體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　白板課件

　　活動(dòng)過程：

　　(一)談話交流，引發(fā)興趣。

　　小朋友們，你們長(zhǎng)大后想做什么呢？今天，老師給大家?guī)硪粋€(gè)關(guān)于夢(mèng)想的故事,我們一起去看看,故事里的朋友長(zhǎng)大以后做什么.

　　(二)結(jié)合白板教學(xué)，分段理解故事內(nèi)容

　　【關(guān)注點(diǎn)：教師以聽、看、猜等多種方式引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，講述主要角色長(zhǎng)大后的夢(mèng)想�！�

　　1、傾聽、猜測(cè)，理解故事第一情節(jié)。

　　(1)他們看見了誰？如果你是蒲公英，你長(zhǎng)大以后想做什么？

　　(2)那是一只怎樣的獅子？（學(xué)習(xí)詞語：“威武、善良”）,學(xué)說問答式對(duì)話。

　　(3)蒲公英的夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎?我們一起聽聽男孩女孩是怎么說的？

　　2、猜測(cè)、講述，理解故事第二個(gè)情節(jié)。

　�。�1）男孩女孩會(huì)對(duì)小魚說什么?誰來學(xué)一學(xué)?

　　（2）猜一猜小魚的夢(mèng)想是什么？幼兒學(xué)說問答式對(duì)話

　　（3）如果你是男孩女孩,聽到小魚的夢(mèng)想,你會(huì)說些什么?

　　師小結(jié):原野和小河都太小了,蒲公英和小魚的夢(mèng)想都沒能實(shí)現(xiàn),但最終它們的夢(mèng)想能不能實(shí)現(xiàn)呢,我們接著往下看.

　　3、想象、講述，理解故事第三情節(jié)。

　�。�1）他們又看見了誰?會(huì)怎么問?蠟筆又會(huì)怎樣回答呢?（引導(dǎo)幼兒與同伴互動(dòng)講述。）

　�。�2）蠟筆為什么想長(zhǎng)成一棵蠟筆樹?

　�。�3）綠蠟筆可以涂出什么？為什么要涂出一片綠色的草原，它想送給誰？

　�。�4）藍(lán)蠟筆可以涂出什么？為什么?

　　教師小結(jié):蠟筆想長(zhǎng)成一棵蠟筆樹,原來是想幫助好朋友實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)大后的夢(mèng)想.

　　4、游戲互動(dòng)，回憶故事。

　　連線游戲，引導(dǎo)幼兒鞏固故事中的問答式對(duì)話。

　　5、完整傾聽故事，感受故事奇特的構(gòu)思。

　　(三)遷移內(nèi)容，結(jié)束活動(dòng)。

　　【關(guān)注點(diǎn)：幼兒能用完整的語句講述自己的夢(mèng)想�！�

　　1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)對(duì)故事的理解,說出男孩、女孩的夢(mèng)想。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽地講述自己長(zhǎng)大后的愿望。

　　師：小朋友們，你是不是也有許多奇妙的夢(mèng)想呀？那就大聲的、勇敢的告訴大家吧！

幼兒園中班語言教案篇3

　　設(shè)計(jì)思路：

　　耳朵是很脆弱的器官，生活中如何保護(hù)自己的耳朵，不讓自己的耳朵受到傷害呢?日常生活中，有的幼兒喜歡掏耳朵，有的幼兒還會(huì)故意在同伴的耳朵邊大聲說話，這樣的行為導(dǎo)致耳朵會(huì)受傷，耳朵對(duì)每個(gè)人來說都非常重要，保護(hù)耳朵更是健康生活的重要保證。

　　中班的幼兒對(duì)耳朵有了初步的認(rèn)識(shí)和了解，但是對(duì)怎樣保護(hù)耳朵還是比較陌生的，所以講解怎樣保護(hù)耳朵很必要，根據(jù)中班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《耳朵有什么用》，旨在通過活動(dòng)讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單而必要的自我保護(hù)方法，積累自我保護(hù)的經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.欣賞散文詩，了解耳朵的更多用處及一些保護(hù)耳朵的方法。

　　2.能用耳朵聽辨出物體發(fā)出的不同響聲，提高聽辨能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種不同的聲音。

　　活動(dòng)過程：

　　一、猜謎導(dǎo)入（引出對(duì)耳朵外部特征和作用的初步關(guān)注）

　　1.左一片、右一片, 兩片東西看不見。猜猜我們身上的一個(gè)寶貝，究竟是什么？

　　2.分辨各種耳朵的圖片：找一找，哪個(gè)是人的耳朵，它像什么？

　　3.相互看朋友的耳朵，談?wù)摳髯园l(fā)現(xiàn)了什么。

　　（1）軟軟的是耳垂。

　�。�2）翹翹的是耳蝸。

　　4.我們的耳朵有什么用？

　　小結(jié)：我們的耳朵原來有這么多的本領(lǐng)，可以聽別人說話、聽音樂、還可以聽各種好聽的聲音，所以我們一定要愛護(hù)我們的耳朵。

　　二、理解散文（了解和拓展對(duì)耳朵作用的認(rèn)識(shí)）

　　1.今天耳朵朋友要和我們小朋友一起學(xué)本領(lǐng)了，它給我們帶來了一篇散文，它想讓你們知道它的本領(lǐng)有多大呢，讓我們一起來聽聽吧。

　　2.完整欣賞散文，提問

　　1）散文里哪些人工作時(shí)要用耳朵來幫忙？

　　2）耳朵又是怎么幫忙的？

　　3）能學(xué)學(xué)他們的動(dòng)作嗎？

　　3.除了這些人，你覺得還有哪些人也需要特別靈敏的耳朵？

　　小結(jié)：耳朵的本領(lǐng)真多，可以用它來聽電話、戴耳機(jī)接受命令、戴聽診器檢查健康，還可以戴耳環(huán)去演出、夾圓珠筆和鉤住眼鏡。

　　三、練練耳朵（我們的耳朵本領(lǐng)大）

　　1.耳朵會(huì)生病嗎？怎么樣才會(huì)讓耳朵不生病呢？（不大聲在耳朵邊說話、不聽很響的聲音、不自己挖耳朵、耳朵有病馬上去找醫(yī)生、不往耳朵里塞東西等）

　　2.考考你，這是什么聲音？它告訴我們什么？（可以是鬧鐘、門鈴、電話機(jī)等聲音）

　　小結(jié)：只有保護(hù)好我們的耳朵，才能讓我們的.耳朵本領(lǐng)更大。

幼兒園中班語言教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1。幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌的畫面美和語言美。

　　2。引導(dǎo)幼兒仿編詩歌，培養(yǎng)幼兒的想象力，創(chuàng)造力，和嘗試精神。

　　3。能伴隨音樂做各種小動(dòng)物的動(dòng)作。

　　4。讓幼兒知道幼兒園是大家庭，每個(gè)小朋友要關(guān)心愛護(hù)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　電腦課件一套；背景圖一幅；投影儀一臺(tái)；錄音機(jī)和詩歌朗誦的磁帶VCD一片；電腦三臺(tái)；幼兒操作用具2人一套

　　活動(dòng)指導(dǎo)：

　　一、在歡快的音樂聲中，小朋友模仿小動(dòng)物的動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)。

　　二、教師提問：“小朋友們，你們剛才模仿了哪些小動(dòng)物呀？天黑了，小動(dòng)物們找不到家了，你們知道這些小動(dòng)物的家在哪嗎？”出示 “家”的背景圖，嘗試討論“圖上有哪些景物？他們各是誰的家？”；同時(shí)，幼兒2人合作，把小動(dòng)物送回家，并互相交流（要求說出xx地方是xx的家）

　　三、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來將小動(dòng)物送回家（投影儀），并說出“藍(lán)藍(lán)的天空是小鳥的家”。

　　四、幼兒邊看課件邊完整的學(xué)這首兒歌“今天老師也編了一首兒歌，我們一起來聽一聽”。

　　1。詩歌里講了哪些家？

　　2。這些家分別是誰的家？（幼兒邊說，教師邊操作課件）

　　3。教師播放錄音，幼兒邊學(xué)習(xí)兒歌邊用動(dòng)作進(jìn)行表演

　　五、嘗試仿編詩歌：師“藍(lán)藍(lán)的天空是白云的家，還可以是誰的家？”

　　幼兒自由發(fā)言，先互相交流，再告訴大家。

　　六、分組活動(dòng)：

　　1。看電腦中的VCD圖片進(jìn)行仿編

　　2。提供小動(dòng)物圖片看圖進(jìn)行仿編

　　3。能力強(qiáng)：畫圖仿編

　　4。能力弱：復(fù)習(xí)所學(xué)的兒歌

　　七、在音樂聲中，大家一起到戶外仿編兒歌

幼兒園中班語言教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、傾聽故事，理解故事內(nèi)容。

　　2、能根據(jù)故事圖片進(jìn)行簡(jiǎn)單猜測(cè)、講述。

　　3、嘗試大膽想象，簡(jiǎn)單續(xù)編故事。

　　4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

　　5、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　故事圖片

　　活動(dòng)過程

　�。ㄒ唬┏鍪竟适路饷娌虏陆裉旃适碌闹魅耸钦l？

　　故事名叫《圓寶寶旅行》

　�。ǘ┻叧鍪竟适聢D片邊講述故事，幫助孩子理解故事內(nèi)容。

　�。�1）講述故事第1頁，幼兒觀察故事第2頁，講述故事第3頁。

　　圓寶寶旅途中遇到了一位阿姨，阿姨正愁眉苦臉地站在嬰兒車旁。，小朋友觀察一下，為什么阿姨愁眉苦臉？

　　圓寶寶會(huì)怎么幫助阿姨？

　�。�2）講述故事第4頁，第5頁。

　　孤兒是什么人？孤兒目不轉(zhuǎn)睛地看著甜甜圈，滿眼都是渴望，你看到這樣的一個(gè)小朋友你什么心情？

　　你猜圓寶寶做了什么？

　　（3）講述故事第6頁，第7頁。

　　剩下的圓寶寶遇到了發(fā)愁的小朋友，它會(huì)怎么幫助小朋友，小朋友又會(huì)怎么說，誰能用一句話說完整。

　�。�4）講述故事第8頁，第9頁。

　　剩下的圓寶寶遇到失落的女孩，會(huì)怎么幫助她，女孩又會(huì)怎么說，請(qǐng)小朋友說完整。

　�。ㄈ┩暾v述故事，引出續(xù)編。

　�。�1）遇到困難的人圓寶寶都能幫助，為什么？

　�。�2）還有什么東西身上有圓形？

　�。�3）如果圓寶寶繼續(xù)旅行，你猜它還會(huì)碰見誰需要幫助？

　　教學(xué)反思：

　　幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點(diǎn)聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對(duì)故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對(duì)故事的理解。