幼兒園繪本閱讀《我爸爸》教案 （精選11篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的幼兒園繪本閱讀《我爸爸》教案 ，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園繪本閱讀《我爸爸》教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中要求：“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗(yàn)和理解�！段野职帧愤@個繪本是國際安徒生大獎得主安東尼.布朗寫的，這是個充滿著父子深情的繪本，通過簡單樸實(shí)的語言和精心設(shè)計(jì)的排比比喻句式，用孩子的眼光來描繪了一位既強(qiáng)壯又溫柔的爸爸。設(shè)計(jì)本閱讀活動旨在讓幼兒學(xué)會仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)，感受繪本畫面的詼諧、有趣，讓其體驗(yàn)充滿溫暖的親子情感，感受爸爸的愛，并會愛自己的爸爸。讓幼兒學(xué)會并樂意講述畫面內(nèi)容，會用比喻句描述自己的爸爸。讓孩子在看看、猜猜、說說、學(xué)學(xué)的過程中，體驗(yàn)多元的閱讀形式，感受快樂的閱讀氛圍。
活動目標(biāo)：
1、學(xué)會觀察繪本，了解爸爸的各種愛好及他勇敢的性格特征。
2、通過觀察夸張、變形的圖畫，能用比喻句型“我爸爸像……一樣……”說說爸爸的本領(lǐng)。
3、讓孩子體驗(yàn)父子親情，愛自己的爸爸。
活動準(zhǔn)備：
圖畫書《我爸爸》、PPT
一、談話導(dǎo)入，引出主題
T：寶寶們，你們喜歡自己的爸爸嗎？為什么喜歡爸爸呢？
T小結(jié)：是啊，每個寶寶都有自己的爸爸，今天老師要向你們介紹一位外國爸爸，我們一起來看看吧!
二、閱讀繪本課件《我爸爸》
�。ㄒ唬┏鍪緋pt，爸爸喝茶的圖
1、這就是英國小男孩彼得的爸爸，他長的怎么樣？在干什么呢？
2、是啊，彼得說：這是我爸爸，他真的很棒！
3、彼得的爸爸棒在什么地方呢？他喜歡做什么事情呢？
（二）翻書閱讀，了解爸爸的愛好（詳略得當(dāng)）
1、爸爸真的很棒，他到底喜歡做什么事情呢？
2、文藝：我爸爸是一個了不起的舞蹈家，也是個了不起的歌唱家。
幼兒做做爸爸跳舞的動作。
3、運(yùn)動健將：他踢足球的技術(shù)一流；在運(yùn)動會的比賽中，他輕輕松松就跑了第一名。
幼兒做做踢足球的樣子。
�。ㄈ├^續(xù)閱讀，感知爸爸勇敢的性格特征
1、翻到爸爸不怕大灰狼的畫面（1）圖上有誰呀？
爸爸在干什么？（觀察表情，動作，有可能會說什么）大野狼在干什么？
�。ò职钟檬种钢蠡依�，那頭惡狠狠的大灰狼只能插著褲兜灰溜溜走了）
T：我爸爸什么都不怕，連壞蛋大野狼都不怕。
T：是啊，爸爸真棒，真勇敢，什么都不怕，那爸爸還能干些什么呢？
2、翻到走高空繩索的畫面，讓幼兒仔細(xì)觀察畫面，看著圖說說。
3、翻到爸爸和大力士摔跤的畫面幼兒做做動作，看圖說說。
T:爸爸真的很棒，很勇敢，爸爸還有很多本領(lǐng)呢！
（四）繼續(xù)閱讀，用比喻句型“我爸爸像……一樣……”說說。
1、出示爸爸游泳的圖片，T:我爸爸像什么一樣？（魚）魚有什么本領(lǐng)呢？（會游泳）T:我爸爸像魚游得一樣快。
2、師翻書，讓幼兒進(jìn)行連閱無聲閱讀。
3、讓幼兒自由選擇感興趣的畫面，用“我爸爸像……一樣……”的句型說說。
T:我爸爸像猩猩一樣強(qiáng)壯，我爸爸像河馬一樣快樂，我爸爸像房子一樣高大。
4、T:寶寶們，你們的爸爸像什么一樣，有什么本領(lǐng)呢？
請幼兒自由討論，相機(jī)請幼兒上臺講述自己的爸爸。
三、完整欣賞故事，感受“爸爸愛我，我也愛爸爸”的情感。
T：是啊，彼得的爸爸可真棒呀，有很多愛好，很勇敢，還有很多的本領(lǐng)，這個故事的名字叫做《我爸爸》，寶寶們我們一起來聽聽《我爸爸》這個好聽的繪本故事。
幼兒園繪本閱讀《我爸爸》教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒了解故事的內(nèi)容，并弄用完整的語句向大家介紹自己的爸爸。
2、讓幼兒感受到父愛，并能用完整的語句表達(dá)對父親的愛。
活動準(zhǔn)備：
PPT課件，幼兒爸爸的照片，背景音樂，各種動物圖片。
活動過程：
一、出示爸爸照片，導(dǎo)入活動
1、事先將幼兒爸爸的照片有序的置于板上，請幼兒介紹爸爸。
�。ń榻B爸爸的年齡，工作，興趣愛好。）
2、游戲：介紹爸爸，點(diǎn)到哪張，點(diǎn)到的人站起來介紹自己的爸爸。
3、請幼兒和旁邊的小朋友介紹自己的爸爸。師：“別請到的小朋友和旁邊的小朋友介紹下你們的爸爸，我給你們一分鐘時間哦�！�
二．分段講故事。
1、出示故事主人公爸爸的圖片（PETER的爸爸）
師：“這個是PETER的爸爸，你們看他的爸爸帥嗎？”“為什么？”
師：“PETER的爸爸因?yàn)槭前追N人，所以和我們不像，那我們是什么人呢？（黃種人）”
師：“覺得自己的爸爸比PETER的爸爸帥的小朋友請站起來”
2、出示PETER爸爸愛好的圖片（唱歌，跳舞，踢足球，跑步）
師：“你們覺得爸爸跳舞跳的好嗎？”（請幼兒模仿爸爸跳舞）
師：“你們覺得他唱歌怎么樣？為什么？”“跑步怎么樣？是第一名嗎？你怎么看出來的呢”（從撞線，笑，情不自禁張開雙臂看出來）
3、PETER把爸爸的本領(lǐng)都藏在動物身上了。
師：“PETER的爸爸還有很多的本領(lǐng)，可是PETER把他爸爸的本領(lǐng)都藏起來了，看，他都藏哪兒了？”（爸爸像魚一樣怎么樣，爸爸像黑猩猩一樣怎么樣，爸爸像貓頭鷹一樣怎么樣？為什么？）
4、提問：“你們的爸爸像什么動物一樣怎么樣呢？”（注意用固定句式）
出示多種動物圖片在黑板上（魚，黑猩猩，獅子，小馬，小豬，蜜蜂還有一個“……”）請幼兒把自己爸爸的照片貼在相應(yīng)動物下面，貼好后請小朋友像開火車一樣，從第一個開始介紹爸爸，并適當(dāng)詢問為什么。
師：“看來我們小朋友都學(xué)會了PETER的本領(lǐng)，把爸爸的本領(lǐng)都藏起來了。”
5、出示PETER爸爸做鬼臉的圖片
提問：“PETER爸爸在做什么呢？你覺得他為什么要這么做呢？”“你們爸爸會做什么事情讓你們開心呢？”
6、假如有一天，一只大灰狼走進(jìn)了PETER的家里，爸爸會說什么呢？
師：“我們將來也要做爸爸，要做媽媽來保護(hù)自己的孩子，要勇敢，現(xiàn)在我們一起站起來，對著大灰狼說（、、）”
完整講故事（帶背景音樂）
提問：“聽了PETER介紹自己的爸爸，你們有什么感覺呢？”
爸爸給的驚喜（提起錄制的爸爸視頻）
結(jié)束。師：“今天回去和爸爸多聊聊，把自己和爸爸的故事講給爸爸媽媽聽”
幼兒園繪本閱讀《我爸爸》教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖：
爸爸是幼兒非常熟悉和親近的人。繪本《我爸爸》這個繪本是國際安徒生大獎得主安東尼.布朗寫的，以孩子的口吻描寫了一位高大、溫柔的父親形象，他樣樣事情都能干，溫暖得像太陽。這是個幽默十足又感人至深的故事，讓人久久不能忘懷。通過簡單樸實(shí)的語言和精心設(shè)計(jì)的排比比喻句式，用孩子的眼光來描繪了一位既強(qiáng)壯又溫柔的爸爸。在本活動設(shè)計(jì)中，讓幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)撟约旱陌职�，諸如他們的職業(yè)和愛好，再通過分段欣賞，引導(dǎo)幼兒理解繪本中布朗爸爸的高大形象，并常使用“像……一樣”的句子贊美自己的爸爸。最后通過觀看一些爸爸和孩子的照片。讓幼兒了解爸爸為自己做了很多事，從而萌發(fā)對自己爸爸深深的愛。
活動目標(biāo)：
1、幼兒能理解故事內(nèi)容，感受故事中布朗爸爸真的很棒。
2、幼兒能嘗試用“像……一樣”的句子夸夸自己的爸爸。
3、幼兒能夠感受到布朗父子之間濃濃的情意，萌發(fā)愛自己爸爸的情感。
活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解爸爸的職業(yè)，愛好。
2、《我爸爸》繪本PPT
活動過程：
一、談?wù)勛约喊职值穆殬I(yè)和愛好。
師：每一個人都有爸爸，誰愿意介紹一下自己爸爸是做什么的呀?
有什么愛好?
教師小結(jié)。
師：你們的爸爸從事著不同的職業(yè)，都在努力工作，他愛學(xué)習(xí)，愛運(yùn)動，每個爸爸都是與眾不同，你們的爸爸真了不起。
二、欣賞繪本
1、認(rèn)識布朗爸爸
師：(出示布朗爸爸圖片)老師今天請來了一位外國小朋友的爸爸，他是布朗的爸爸。我們來一起認(rèn)識一下。
師：你們看到布朗的爸爸是什么樣子的?猜一猜，他會是怎樣的爸爸?
師：你們覺得他是一個愛穿黃色格子睡衣的爸爸。在布朗眼里到底是不是像你們說的那樣?我們來看看。
2、理解繪本內(nèi)容，感受布朗爸爸真的很棒。
�、艓煟�(出示布朗爸爸走鋼絲圖片)這是誰?你們怎么知道是布朗的爸爸?他在干什么?
師小結(jié)：他是個勇敢的爸爸，他會像雜技演員一樣走鋼絲。
�、茙煟�(出示布朗爸爸賽跑圖片)這是在干什么?誰得了第一名?
師小結(jié)：他是第一個跑到終點(diǎn)，獲得了第一名。布朗爸爸是一個飛毛腿，跑得像劉翔一樣快。
⑶師：(出示布朗爸爸吃飯的圖片)這是誰?你怎么看出是布朗的爸爸?
師：在布朗眼里，爸爸怎么變成馬了?布朗是怎么夸自己爸爸的?我們一起來學(xué)學(xué)。
�、葞煟�(出示布朗爸爸舉重的圖片)這是誰?大猩猩在干嗎?為什么在布朗眼里爸爸又變成猩猩了?布朗是怎么夸自己爸爸的?
�、蓭煟何覀兛唇酉聛聿祭适窃趺纯浒职值�。(出示布朗爸爸游泳的圖片，和房子比高的圖片，快樂的圖片)
3、嘗試用“像……一樣”這句話夸一夸自己的爸爸。
師：布朗夸自己的爸爸像馬一樣吃得多，像大星星一樣強(qiáng)壯，像魚一樣游得很快，像貓頭鷹一樣聰明，想河馬一樣快樂。生活中我們的爸爸有很多本領(lǐng)，有很多與眾不同的地方，我們來學(xué)學(xué)布朗，用“像……一樣”來夸夸自己的爸爸。
4、讓幼兒理解爸爸對自己的愛。
師：(出示布朗爸爸做鬼臉的圖片)布朗爸爸在干什么?布朗爸爸為什么做鬼臉?
師：當(dāng)你不開心的時候，你的爸爸是怎么逗你開心，讓你高興的?
三、完整欣賞繪本。
四、觀看自制相冊，感受父子(女)間濃厚的情意，萌發(fā)愛自己爸爸的情感。
師：爸爸愛我們，在我們的成長中做了許多事，王老師收集了一些照片，我們一起來看看，回憶一下你的爸爸都為你做了些什么。
(幼兒邊看老師邊解說：小時候，爸爸用溫暖的手抱著我。我一天天長大，是爸爸的大手拉著我，讓我學(xué)會了走路。當(dāng)我能滿夠世界跑的時候，爸爸帶著我去爬山。爸爸還帶我去看海，游泳。在那里留下了我和爸爸的腳印。留下了我和爸爸的身影。爸爸帶我去了奧林匹克館，走進(jìn)大自然，去探索宇宙奧秘。爸爸的大手拉著我的小手，陪伴著我看著我長大。)
師：爸爸為我們做了這么多，你們有沒有什么要對爸爸說的話?
師：請你們把這些話回家后一定要說給爸爸聽。
五、結(jié)束活動。
師：請所有小朋友輕輕站起來，讓我們唱起《好爸爸》吧!(播放爸爸我愛你的圖片及音樂)。
六、情感延伸。
師：爸爸愛你們嗎?你是怎么知道的?你們愛你們的爸爸嗎?怎么表達(dá)你的愛?
小結(jié)：每一個小朋友的爸爸都真的很棒，爸爸愛你，你也愛他。
活動反思：
本次活和動幼兒一起了解了自己爸爸的職業(yè)， 通過欣賞故事感受內(nèi)容，圍繞話題進(jìn)行交流，用較清楚、連貫的語句表達(dá)自己的見解。積極參與談話活動，大方地表述自己的想法。在教學(xué)過程中，我注意隨時結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)幼兒的情感共鳴，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)并表達(dá)相應(yīng)的情緒情感。此外，我結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，將幼兒和爸爸一起學(xué)習(xí)、游戲、旅游的照片，做成相冊和幻燈片，最后還用詩一般的語言渲染照片所表現(xiàn)的父子(女)情感，再次給幼兒強(qiáng)烈的視覺沖擊，令幼兒沉醉、動容，從而有效實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。
不足：
讓孩子們用比喻句描述自己爸爸的環(huán)節(jié)時間有些短，多讓孩子說說自己爸爸的長處，留一些時間讓孩子們互相講述，讓每個孩子都能感受到向他人描述自己爸爸的喜悅。
幼兒園繪本閱讀《我爸爸》教案 篇4
一、活動目標(biāo)：
�。ㄒ唬┯H近爸爸，表達(dá)愛爸爸的情感。
（二）嘗試用印章作畫。
二、活動準(zhǔn)備：
�。ㄒ唬┐笳掌粡垼骸坝H親爸爸”
（二）活動材料：操作材料“爸爸”，胡蘿卜唇型小印章，紅色顏料，抹布。
（三）《我爸爸》課件
�。ㄋ模┹p音樂
三、活動過程：
�。ㄒ唬┏鍪菊n件完整講述故事。
�。ǘ┱f說我的爸爸
1、你喜歡你的爸爸嗎？你的爸爸最喜歡干什么呢？你最喜歡和爸爸玩什么呢？
2、你們的爸爸愛你們嗎？是怎么愛你們的？（教師提示：你生病的時候，爸爸會怎么做？你肚子餓的時候，爸爸又會怎么做呢）
3、感謝爸爸：爸爸這么愛我們，為我們做很多事情，那我們打個電話給爸爸說句心里話，可以為爸爸做些什么呢？
4、爸爸在家親你們嗎，是怎么親的呀？
師：瞧，趙老師還帶來了一些爸爸親寶寶的照片，我們一起來看一看吧（看“爸爸親親”的大照片）附兒歌（放輕音樂）
爸爸親親，好香好香；
爸爸親親，好癢好癢！
爸爸愛我，我愛爸爸，我們是爸爸的好娃娃。
�。ㄈ┯H親爸爸（示范印章）
師：老師也喜歡我的爸爸，我去親親我的爸爸（示范講解印章用法）
親親爸爸的嘴巴；
親親爸爸的眼睛；
�。ㄋ模┪覀円瞾碛H親爸爸（放輕音樂）
師：小寶寶，你們也來親親爸爸，好嗎？
1、以兒歌“親親爸爸的嘴巴，…”激發(fā)孩子動手、動口。
2、教師適時提問：你親爸爸的什么？延續(xù)寶寶玩印章的興趣。
3、及時給予表揚(yáng)，引發(fā)孩子開心地繼續(xù)活動，獲得成功的快感。
幼兒園繪本閱讀《我爸爸》教案 篇5
目標(biāo)：
1、感受爸爸對自己的疼愛。
2、了解爸爸愛自己的多種表達(dá)方式。
3、通過活動，生發(fā)對爸爸的崇敬之情。
重點(diǎn)：
感受爸爸對自己的疼愛。
難點(diǎn)：
了解爸爸愛自己的多種表達(dá)方式。
準(zhǔn)備：
繪本《我爸爸》中的個別圖片
過程：
一、談話導(dǎo)入
“小朋友都喜歡自己的爸爸，你喜歡爸爸什么呢？”有個小朋友叫朗朗，他也很喜歡自己的爸爸，咱們來看看他喜歡爸爸什么？
二、閱讀繪本
第一頁：“這就是朗朗的爸爸，朗朗說我爸爸真的很棒！ 他爸爸到底哪兒棒呢？咱們來看看。”
第二張：“哇！他爸爸給你什么感覺？你從哪兒看出來的？”郎朗說：“我爸爸很高大，能夠保護(hù)我，他真的很棒！”“你的爸爸也很高嗎？他也能保護(hù)你的。”
第三張：朗朗的爸爸在跑步？你覺得朗朗的爸爸跑步速度快不快？從哪兒看出來的？郎朗說：“我爸爸跑步很快，他真的很棒！”
第四張：朗朗的爸爸在做什么？誰來學(xué)學(xué)朗朗爸爸唱歌的樣子？他說我爸爸唱歌很好聽，他真的很棒！你們的爸爸會不會唱歌？你們覺得會唱歌的爸爸棒不棒！
第五張：朗朗的爸爸這是在做什么呀？爸爸在逗朗朗開心。郎朗說我爸爸常常逗得我哈哈大笑，他真的很棒！你們的爸爸會把你們逗得哈哈大笑嗎？你們的爸爸好愛你們��！
第六張：朗朗的爸爸這么棒，看看朗朗要做什么？為什么只有爸爸，朗朗在哪兒呢？這有一雙小手伸到爸爸胸前，這是誰的小手呢？他要做什么？朗朗說他很愛爸爸，他要抱抱爸爸。
第七張：接下來發(fā)生了什么事情？你看到什么了？爸爸抱著朗朗時表情什么樣？你猜爸爸是什么心情？
嗯，有一個這么好的寶貝，爸爸心里很美！爸爸緊緊的抱住了朗朗，這下朗朗知道了，爸爸也很愛他，永遠(yuǎn)愛他。
三、談話
1、感受爸爸的愛“你們的爸爸愛你們嗎？爸爸做什么事情讓你覺得爸爸愛你？這個問題回答的時候有點(diǎn)難，要把話說得長長的。我爸爸……我覺得爸爸很愛我。你們的爸爸愛你們的方法真多，有…有…”
2、對爸爸表達(dá)愛。爸爸這么愛你們，你們愛爸爸嗎？你會做什么讓爸爸知道你很愛他？
昨天是父親節(jié)，小朋友都要給爸爸過節(jié)的，就像爸爸給你們過六一一樣，你們給爸爸過父親節(jié)了嗎？哦，好可惜哦！那今天就用你們剛剛想到的方法給爸爸過節(jié)吧。相信爸爸一定會很開心的。
幼兒園繪本閱讀《我爸爸》教案 篇6
活動目標(biāo)：
1．在觀察、想象、表演中，感受讀圖與讀文的快樂，享受閱讀的情趣。
2．學(xué)會傾聽故事，初步感知講述故事的方式，并從中體會父子的親情之愛。
3．在繪本中主動積累語言，豐富想象，豐滿情感。
活動準(zhǔn)備：
書、PPT
活動過程：
1． 書名導(dǎo)入，介紹自己的爸爸
T：今天，老師要帶你大家一起去神奇的故事屋，那里有好多有意思的故事。請先仔細(xì)看看，說說你都看過其中的哪些故事？（PPT）
T：看，這是我們今天要講的故事，是什么呀？（書名）
T：這是英國大名鼎鼎的安東尼。布朗先生的爸爸，讓我們好好看看，這位爸爸是什么樣子的？
T：布朗先生說這是我爸爸，他真的很棒！那你們能向大家介紹一下你爸爸嗎？
2． 講故事，讀爸爸
�。�1）勇敢的爸爸
T：我們的爸爸也很棒。讓我們一起來看看布朗先生的爸爸到底有多棒。
T：看，布朗家發(fā)生了一件什么事，他的爸爸是怎么辦的？
T：這只野狼兇猛嗎？你是怎么知道的？（關(guān)注畫面細(xì)節(jié)）
T：爸爸會對那只兇猛的野狼說什么？請你也來學(xué)著爸爸的'樣子說說吧！
T：真是個勇敢的爸爸，有危險(xiǎn)的時候會保護(hù)自己的孩子。
�。�2）有很多本領(lǐng)的爸爸
�。ㄟB續(xù)播放跳月亮、走鋼絲、摔跤、跑步）
T：看，布朗先生的爸爸有哪些本領(lǐng)？
T：你覺得他的爸爸是個怎樣的爸爸？用個好聽的詞夸夸他吧！
�。�3）有趣的爸爸
T：咦，這是誰呀？為什么把爸爸畫成了像馬的樣子？
T：聽聽布朗先生是怎么說的：我爸爸吃得像馬一樣多。
T：這是誰？猜猜布朗先生會怎么說？
T：繼續(xù)看，爸爸還像什么？（出現(xiàn)兩幅圖）
T：布朗先生說：我爸爸真的很棒！那你們的爸爸像什么動物呢？誰能像布朗先生那樣來說說你的爸爸。
�。ㄟB續(xù)播放，教師講述）
T：我爸爸像房子一樣高大，有時他又很溫柔，就像我的泰迪熊一樣。他像貓頭鷹一樣聰明，不過，有時候也會做點(diǎn)傻事�！惫纯矗职肿髁耸裁瓷凳�？你們覺得這個發(fā)型怎樣？
T：布朗的爸爸真是個幽默有趣的爸爸。
（4）爸爸的愛好
�。ㄟB續(xù)播放，教師講述）
T：我爸爸是個偉大的舞蹈家，也是個了不起的歌唱家。他踢足球的技術(shù)一流，但他最喜歡干什么呀？（扮鬼臉）
T：布朗的爸爸扮鬼臉逗布朗哈哈大笑，你們想扮鬼臉逗逗你的好朋友嗎？
T：扮鬼臉總會讓人哈哈大笑，布朗先生和你們一樣喜歡扮鬼臉的爸爸，并把這幅圖選作了書的封面！
3． 整體感知，體會愛意。
T：剛才我們一頁一頁地看了這本圖畫書，發(fā)現(xiàn)布朗的爸爸很棒，可是他的本領(lǐng)真的有這么多嗎？那為什么布朗要這樣夸爸爸？
T：因?yàn)椴祭屎軔郯职�，很崇拜爸爸，在布朗眼中爸爸真的很棒，知道嗎？布朗認(rèn)為爸爸就像太陽一樣。請你來找找書中的太陽吧！
T：讓我們帶著對爸爸的愛，一起輕輕讀一讀故事的結(jié)尾吧！
T：回家后輕輕的把這句話告訴你的爸爸吧！
幼兒園繪本閱讀《我爸爸》教案 篇7
活動目標(biāo)
1、進(jìn)一步萌發(fā)愛爸爸的情感，樂于贊美自己的爸爸，感受爸爸的愛。
2、在觀察、想象、表演中感受讀圖與文的快樂、享受閱讀的樂趣。
3、大膽的嘗試運(yùn)用“爸爸像………一樣………、”描述爸爸，在閱讀中積累語言。
活動準(zhǔn)備
PPT、各種動物圖片若干
活動過稱
一、談話導(dǎo)入
教師：我聽說每年6月的第三個星期天是一個節(jié)日，是什么節(jié)？（父親節(jié)），說說父親節(jié)你為爸爸做了什么？
小結(jié)：寶貝們爸爸有你們這樣給他過節(jié)心里一定很開心，感覺到特別的很幸福。
二、趣聽故事
1、教師：今天老師帶來了一本書，一本很有趣的書，和爸爸有關(guān)的書，想不想看？（出示PPT）
2、教師：這就是這本書的封面，這個故事叫什么名字？（我爸爸）這是你爸爸嗎？這是誰的爸爸？這是一位中國爸爸嗎？你從哪里看出來他不是的？（頭發(fā)是帶一點(diǎn)黃色）還從哪里看出來？（他的眼睛是藍(lán)色的）我們的眼睛是什么顏色？（黑眼珠，我們是中國人）
3、教師：告訴你，他確實(shí)是一位外國爸爸，是一位英國大畫家安東尼—布朗的爸爸，大畫家安東尼-布朗把爸爸的事兒寫進(jìn)了故事書里和小朋友一起來分享關(guān)于爸爸的故事。我們一起看看。
4、教師：你覺得這個爸爸看上去怎么樣？誰來說說！誰能告訴我他的杯子里會是什么？是茶嗎？（咖啡）我們中國爸爸喜歡喝茶，外國爸爸一般喝的都是咖啡，你看看他穿的衣服，長的怎么樣？你們的意思是這個爸爸長的不帥，看上去懶洋洋的對嗎？
5、教師：可是安東尼說，這是我爸爸，他真得很棒，你們相信嗎？我們一起來看看。提問：誰來了？（大灰狼）大灰狼來我們家了多可怕呀，可是你看看我爸爸什么都不怕，連壞蛋大野狼都不怕，這是個怎樣的爸爸呀？（勇敢）
6、教師：他可以從月亮上跳過去，月亮在哪里？（天上）可是你看看我爸爸敢跟月亮比高低，月亮真的在他腳底下，瞧瞧我爸爸厲害吧？
7、教師：再看看，哇！他還會走高空繩索，這個繩索可不是在地球的哦，在天空，而且不會掉下來。往下看，誰來說說我爸爸敢干什么？他敢跟大力士摔跤（PPT）
8、教師：在看看安東尼的爸爸還會干什么？（跑步）跑的咋樣？對，在運(yùn)動會的比賽中，他輕輕松松就跑了個第一名，瞧瞧爸爸頭上有什么？云彩都圍著他給他加油。
三、回顧故事
1、教師：現(xiàn)在你來說說我爸爸，剛才我可聽到了有人說他丑，現(xiàn)在請你來說說看，我爸爸怎么樣？
四、學(xué)會感恩，學(xué)會愛
2、教師：我們的爸爸還有什么特別的地方嗎?
�。ㄌ釂枺喊职帜�？爸爸到那里去了？變成了什么？像馬一樣的爸爸在干什么？爸爸用的餐具是什么？他用的餐具和我們中國爸爸也是不一樣的。）
3、教師：接下來爸爸還像誰？你從哪里看出來的？這回說爸爸怎么樣？我們看看安東尼是怎么說的？“我爸爸游得象魚一樣快”
4、教師：接下來請你們來說：這是什么？加上動作說，爸爸像大猩猩強(qiáng)壯
五、學(xué)會愛
教師：誰來說說？“我爸爸真的很棒”我們看看平時爸爸為逗我們開心，爸爸在干什么？（做鬼臉）做鬼臉是干什么？，你們沒笑，我來挑戰(zhàn)他。誰來挑戰(zhàn)我？
教師:平時是爸爸都我們笑的，我們學(xué)會了搞笑也可以逗誰笑了？有時候他會做一些傻事，他做了什么？你還喜歡爸爸嗎？
小結(jié)：其實(shí)我們的爸爸并不一定特別棒，他就像安東尼的爸爸一樣，看上去可能也長得不出眾、不一定很帥、不一定很能干但是在我們心里我們依然覺得他帥，仍然覺得他勇敢，真的很棒，除了這些安東尼的爸爸還有一些很特別的地方。
六、課堂總結(jié)
教師:我們爸爸所做的一切都是為了我們，他得很勇敢是為了保護(hù)我們，他的溫柔是為了讓我們更舒適，他為我們唱歌，為我們跳舞，讓我們快樂成長，所以如果現(xiàn)在讓你對爸爸說一句話你想對他說什么？回到家的時候別忘了也像安東尼一樣撲進(jìn)爸爸的懷里，說出你想對爸爸說的那句爸爸我愛你。
幼兒園繪本閱讀《我爸爸》教案 篇8
活動目標(biāo)：
1、仔細(xì)觀察圖片，能積極表達(dá)自己的想法。
2、發(fā)現(xiàn)爸爸對自己的愛。
活動準(zhǔn)備：
ppt圖片、音樂、幼兒收集爸爸的照片
活動過程：
一、介紹自己的爸爸
在黑板上粘貼上幼兒自己爸爸的照片，并讓幼兒介紹自己的爸爸。
（在第幾排第幾個、爸爸的姓名、年齡、喜好、職業(yè)）
二、說說故事中的爸爸
peter要來介紹他的爸爸
1、爸爸的愛好
主要提問：爸爸喜歡做什么？
（1）、出示跳舞和唱歌的圖片
�。�2）、出示踢足球的圖片
�。�3）、出示跑步的圖片（解釋撞線）
2、爸爸的本領(lǐng)
主要提問：猜猜爸爸有什么本領(lǐng)?(每一種動物里都藏了爸爸的一個本領(lǐng)。爸爸的本領(lǐng)象什么動物。)
爸爸變了
變貓頭鷹、變魚、變大猩猩
幼兒邊猜測教師邊翻頁出示相對應(yīng)的答案：聰明、游得快、力氣大
用動物來比喻自己的爸爸（引導(dǎo)幼兒用“我爸爸像什么，怎么樣？”的句式表述）
黑板上出示各種動物的圖片（魚、蜜蜂、獅子、豬、馬、黑猩猩）
蜜蜂代表勤勞的爸爸，獅子代表威武、威風(fēng)的爸爸，豬代表可愛、懶散、悠閑的爸爸，馬代表跑得快的爸爸······
幼兒張貼各自爸爸的照片到相應(yīng)的動物的照片下面，并介紹說說理由。
教師小結(jié)：每個爸爸的本領(lǐng)都不相同······
3、有趣的爸爸
主要提問：peter的爸爸在干什么？你們的爸爸平時有沒有做過讓你開心、讓你大笑的事情？（爸爸在扮鬼臉、講笑話）
4、會保護(hù)我的爸爸
出示走向門口的大灰狼圖片猜一猜
主要提問：假如有一只大灰狼走進(jìn)了peter的家會怎么樣？
爸爸會用什么辦法嚇走大灰狼？（請個別幼兒表演）
幼兒園繪本閱讀《我爸爸》教案 篇9
活動目標(biāo)：
1．能捕捉畫面中所提供的線索，嘗試用較完整的語言表達(dá)自己對故事的理解。
2．聯(lián)系各自的生活，產(chǎn)生想了解爸爸的積極愿望。
3．培養(yǎng)孩子親近父親，熱愛爸爸的情感。
活動準(zhǔn)備：
PPT；幼兒收集的爸爸的照片。
活動過程：
一、結(jié)合生活實(shí)際，介紹自己的爸爸。
1．今天小朋友都帶來了自己爸爸的照片，請小朋友把自己的爸爸介紹給大家。
2．師小結(jié)：有的寶寶對自己的爸爸很了解，有的寶寶對自己的爸爸還不夠了解。
二、理解故事中的爸爸，展開聯(lián)想。
�。ㄒ唬┱J(rèn)識安東尼的爸爸。
1．今天，有一位安東尼小朋友也帶來了一張爸爸的照片，帥嗎？你覺得安東尼的爸爸哪里不帥？
2．師小結(jié)：安東尼的爸爸是英國人是白種人。白種人的皮膚容易泛紅，白種人的眼珠是藍(lán)色的。
3．認(rèn)為自己的爸爸比安東尼爸爸帥的請起立。
4．師小結(jié)：其實(shí)，安東尼認(rèn)為他的爸爸是世界上最帥的爸爸�？�，他要介紹自己的爸爸了。
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1．安東尼的爸爸喜歡干什么呢？
2．他跑步可快了，跑了第幾名？從哪里看出來他跑了第一名？胸口有個“1”就一定是第一名嗎？
（三）爸爸的本領(lǐng)。
1．安東尼的爸爸愛好非常廣泛，除了這么多愛好外，他還有一些本領(lǐng)。老師把安東尼爸爸的本來藏在了動物身上，我們來看看。
2．游戲：翻翻樂
爸爸像魚（猩猩、貓頭鷹）一樣會怎么樣呢？
師小結(jié)
3．安東尼的爸爸有這么多本領(lǐng)，你覺得自己的爸爸像什么動物一樣會怎么樣？和邊上小朋友相互說一說。
師小結(jié)：小朋友們的爸爸都很棒，有這么多本領(lǐng)！
（四）幽默的爸爸。
1．出示爸爸做鬼臉的圖片
爸爸在干什么？他會逗誰笑呢？
2．你們的爸爸有沒有做過好笑的事情讓你們哈哈大笑呢？
3．你們的爸爸和安東尼的爸爸一樣一樣，會做一些有趣的事逗你們開心。
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1．假如有一天一只大灰狼走進(jìn)安東尼的家，看，他的爸爸會怎么做？爸爸會說什么？
2．這才像一個勇敢的爸爸。
三、從故事“走向”自己的爸爸，大膽說出自己對爸爸的愛。
1．完整講述故事，教師配樂朗誦。
2．安東尼為我們介紹了自己的爸爸，你覺得他的爸爸怎么樣？
3．安東尼的爸爸非常棒所以安東尼非常愛自己的爸爸，看！他是用什么方式表達(dá)對爸爸的喜愛呢？我們也來擁抱下。
4．如果你是安東尼會對爸爸說什么呢？
5．師總結(jié)：對呀，每個人的爸爸都不一樣，在我們心里有時候爸爸很勇敢、有時候爸爸很溫柔、有時候爸爸很能干，但爸爸都非常愛自己的孩子。所以，我們也要向安東尼一樣，多和爸爸聊聊天、做做游戲，向安東尼一樣畫下自己爸爸的故事，讓大家都知道自己的爸爸有多么了不起。
幼兒園繪本閱讀《我爸爸》教案 篇10
目標(biāo)：
1.理解故事內(nèi)容，感受布朗爸爸真的很棒。
2.學(xué)說句式“像……一樣”。
3.萌發(fā)愛自己爸爸的情感。
準(zhǔn)備：
1.材料準(zhǔn)備：繪本《我爸爸》
2.音樂《爸爸去哪兒》《憂傷還是快樂》《再見警察》
3.爸爸的照片
過程：
一、引出我的爸爸
1.師：老師這有一首歌，我們一起來欣賞一下
2.播放《爸爸去哪兒》
3.分別出示幾位小朋友爸爸的照片2～7，請幼兒介紹自己的爸爸。
4.師：有一個外國小朋友布朗，他也想向我們介紹他的爸爸，布朗爸爸是什么樣呢？我們一起來看看。
二、分段欣賞繪本
1.分別出示圖片8～11
了解布朗爸爸有哪些本領(lǐng)。
2.出示圖片12
這就是布朗心中最帥的爸爸，他有很多本領(lǐng)！那你們的爸爸有哪些本領(lǐng)？可是，布朗爸爸還有一些像動物一樣特殊的本領(lǐng)。
3.分別出示圖片13～18
學(xué)說“像…一樣”句式。
三、完整欣賞繪本
這就是我爸爸，我爸爸真的很酷！他什么也不怕，連大灰狼都不怕。還會走鋼絲，而且不會掉下來。他敢跟巨人摔跤。在運(yùn)動會的比賽中，輕輕松松地就跑了第一名。這就是我爸爸，他真的很酷! 我爸爸像猩猩一樣強(qiáng)壯，像馬一樣吃得多，像魚一樣游得快，像貓頭鷹一樣聰明，像河馬一樣會跳舞。有時又像小熊一樣可愛，還很幽默呢。
四、感受父子(女)間濃濃的情意，萌發(fā)愛自己爸爸的情感
1. 出示圖片19，感受爸爸對自己的愛
師：咦？布朗爸爸在干什么?他為什么會扮鬼臉呢?
師：當(dāng)你不開心的時候，你的爸爸是怎么逗你開心，讓你高興的?
2.出示圖片20～24，遷移幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，萌發(fā)愛自己爸爸的情感
師：爸爸為我們做了很多很多。你有什么話要對自己爸爸說嗎?
師：今天回家時請你們大聲地說出你想對爸爸說的話，別忘了說那句最重要的話：爸爸，我愛你!
幼兒園繪本閱讀《我爸爸》教案 篇11
活動目標(biāo)：
1、觀察細(xì)節(jié)，理解圖的內(nèi)容，并大膽表述。
2、通過觀察夸張的圖片，大膽地表述。學(xué)說“爸爸 像 XX 一樣”
3、萌發(fā)孩子對爸爸的情感，愛自己的爸爸。
活動準(zhǔn)備：
課件
活動過程：
一、導(dǎo)入
通過回憶《我媽媽》的故事，引出主題故事《我爸爸》
二、閱讀理解繪本
1、看封面。看一看這是誰呀？這個爸爸的表情是什么樣的？
小結(jié)：這真是一個調(diào)皮可愛的爸爸，這本書就叫《我爸爸》。
2、第一頁：看這個爸爸是什么樣子的？他現(xiàn)在在干什么？他旁邊有什么？
小結(jié)：這是我爸爸，他真的很棒！
3、爸爸到底有多棒？他有什么本領(lǐng)？
閱讀后提問：你知道爸爸有什么本領(lǐng)？
小結(jié)：爸爸 有這么多本領(lǐng)，寶貝一定很喜歡爸爸，爸爸的本領(lǐng)還不止這些呢！
4、（變馬）誰知道這個圖是什么意思呀？爸爸為什么像馬一樣？我來告訴你：我的爸爸吃得像馬一樣多。
5、（變魚、變猩猩）這兩頁是什么意思？
6、提升：你的爸爸有什么本領(lǐng)？他像哪個動物一樣？
7、（高大、溫柔）
爸爸變得怎么樣了？哦，爸爸像一座大房子一樣。我們來學(xué)學(xué)爸爸的樣子。爸爸什么時候會這樣？那個玩具熊是誰？爸爸什么時候這么可愛、柔軟？你喜歡這樣的爸爸嗎?。
8、最后三幅
爸爸的胸前出現(xiàn)了什么？你還在哪里見過爸爸和太陽？寶寶的小手伸出去是在和爸爸要什么？怎么說才會得到？ 你瞧：他們臉貼著臉在說悄悄話呢？他和爸爸在說什么？“永遠(yuǎn)”是什么意思？你對自己的爸爸說過嗎？
活動總結(jié)：
原來爸爸和媽媽一樣，也深愛著我們。我們要對爸爸說：“爸爸，我永遠(yuǎn)愛你！”
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