幼兒園大班教案《祖國的標志》含反思
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么你有了解過教案嗎？以下是小編精心整理的幼兒園大班教案《祖國的標志》含反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1、知道國旗、國歌等代表著我們的國家，是國家的標志。
2、為對國家作出杰出貢獻的人感到高興，萌發(fā)初步的民族自豪感。
3、能用清楚完整的語言回答問題，并能發(fā)揮想象力畫出中國的標志。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。
活動準備：
國旗、長城等的圖片，國歌音樂。
活動過程：
1、教師放國歌。幼兒專心聽。
教師提問：這是什么歌？你們還在哪里聽到過？為什么這些時候都要放國歌呢？唱國歌的時候我們要做什么？大家一起唱一遍。
2、師：唱國歌的時候我們是不是還要升國旗呢？
教師出示一面小國旗，請幼兒回答國旗是什么顏色的，它上面有什么，這些顏色代表了什么？還有什么時候要奏中國國歌，升五星紅旗呢？國旗、國歌代表什么呢？
3、激發(fā)幼兒做中國娃的自豪感，有為國爭光的.愿望。
提問：當我們看到我們國家的運動員獲得冠軍，站在領獎臺上升國旗，奏國歌時，心里感到怎樣？我們小朋友現(xiàn)在要好好學習，多學知識、本領，長大了為國家爭光！
4、拓展經驗，感知多種代表國家的標志。
提問：還有那些東西也可以代表祖國？你什么時候見過，在哪兒見過？（龍，長城，國徽，天安門……中國結，中國畫、熊貓、絲綢、書法、太極、中國象棋、陶瓷、四大發(fā)明、臉譜、功夫）請大家在紙上畫一幅你覺得能夠代表中國標志的圖案，也可以是剛才沒有說過的。
5、將大家的作品展示出來。
活動反思：
1、表述不夠準確。
不能說那?東西代表中國，而應該說是中國比較著名的東西。當我這樣提問的時候，他們只能回答國旗國徽等，而不能把思維擴展到其他方面。我設計的本來是他們講出一種我就出示一張圖片，后來只能變成我出示圖片像大家介紹。
2、特別標志未詳細介紹。
像太極、青花瓷等等這些在幼兒生活中并不是十分常見的物品，沒有對它們進行詳細介紹，幼兒仍然對它們不夠了解，也不知道為什么它們能夠成為祖國的標志。應該對這些再介紹一下，使幼兒加深印象，擴展生活經驗。
3、總結的時候太過簡要。
總結的時候我只是把畫的比較好的稍微點評了一下，差的就沒有點評到，這也是考慮到了時間的關系。這樣做沒有考慮到每個幼兒的感受，應該把大家的畫都貼到墻上，同類的放在一起，有比較性，讓他們知道自己畫得哪里不好別的幼兒哪里更好可以學習。
4、可以有適當延伸。
可以讓幼兒回去之后再收集關于祖國的標志的物品，拓展生活經驗。
5、說話不夠抑揚頓挫。
說話的時候可以語調再豐富一點，要足夠吸引幼兒注意力。
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